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Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas A.C.

Tema:
Kuviká: Consultoria de Matemáticas
Resolución de problemas:
Delegación Tlaxcala Curso Sabatino 2019
Cotorra y Primavera de
Olimpiada de Mayo de Matemáticas
Matemáticas
Olimpiada Matemática Rioplatense

NIVEL 1: 4° y 5° GRADO Problema 6.- Un número natural tiene tres cifras.


Multiplicándolas resulta 135. ¿Qué resultado
PRIMARIA hubiéramos obtenido si las hubiésemos sumado?
Problema 1.- En la suma de abajo, algunas de las cifras
han sido sustituidas por asteriscos ¿Cuánto vale la Problema 7.- En un restaurante hay 16 mesas, cada una
suma de las cifras sustituidas? de las cuales tiene 3, 4 ó 6 sillas. En las mesas de 3 o 4
sillas se pueden sentar, en conjunto, 36 personas. Si el
aforo del restaurante es 72 personas, ¿Cuántas mesas
de 3 sillas hay?

Problema 8.- Los puntos A, B, C, D, E y F están en ese


orden sobre una recta. Sabemos que AF=35, AC = 12, BD
= 11, CE = 12 y DF = 16. ¿Cuál es la distancia BE?
Problema 2.- ¿Cuánto vale la diferencia entre el menor
número de 5 cifras y el mayor número de 4 cifras? Problema 9.- El cubo 3x3x3 de la figura 1 está formado
por 27 cubos unidad. ¿Cuántos cubos unidad hay que
Problema 3.- Un cuadrado de perímetro 48 cm se corta quitar para que, mirando desde la derecha, ó desde
en dos partes que unidas forman un rectángulo, como arriba, ó desde el frente, se vea la figura 2?
se ve en la figura. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo?

Problema 4.- Fernando participa en una carrera que


consta de 5 vueltas. La hora de paso de Fernando por la
meta en cada vuelta aparece en el cuadro de la derecha
¿Cuál fue la vuelta más rápida? Problema 10.- Rafael tiene tres cuadrados. El primero
de 2 cm de lado; el segundo de 4 cm de lado, con un
vértice en el centro del primero, y el tercero, de 6 cm de
lado, con un vértice en el centro del segundo, como se
indica en la figura. ¿Cuál es el área de la figura?

Problema 5.- En el campamento de verano, 7 alumnos


toman un helado cada día; 9 toman helado en días
alternos, y el resto de alumnos no toman helado nunca.
Ayer, 13 alumnos tomaron helado. ¿Cuántos tomarán
helado hoy? Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.

Academia Mexicana de Ciencias


Delegación Estatal www.anpmtlaxcala.com.mx
Prof. Sergio Bello Vázquez lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos roger_rr1@hotmail.com
Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas A.C. Tema:
Kuviká: Consultoria de Matemáticas
Resolución de problemas:
Delegación Tlaxcala Curso Sabatino 2019
Cotorra y Primavera de
Olimpiada de Mayo de Matemáticas
Matemáticas
Olimpiada Matemática Rioplatense

NIVEL 2: 6° GRADO PRIMARIA y lado, con un vértice en el centro del segundo, como se
indica en la figura. ¿Cuál es el área de la figura?
1er GRADO SECUNDARIA
Problema 1.- En la suma de abajo, algunas de las cifras
han sido sustituidas por asteriscos ¿Cuánto vale la
suma de las cifras sustituidas?

Problema 2.- Fernando participa en una carrera que Problema 6.- Sea ,
consta de 5 vueltas. La hora de paso de Fernando por la ¿cuál es el menor entero mayor que ?
meta en cada vuelta aparece en el cuadro de la derecha
¿Cuál fue la vuelta más rápida? Problema 7.- Una caja rectangular mide 36 cm de largo
y 24 cm de alto. La suma de las longitudes de todas las
aristas de la caja es 324 cm. ¿Cuánto mide su anchura?

Problema 8.- Un depósito de 900 litros está provisto de


dos entradas de agua. Por una de ellas entra 1 litro por
minuto, y por la otra, 2/3 de litro por minuto. ¿Cuánto
tiempo tarda en llenarse?

Problema 3.- Un número natural tiene tres cifras. Problema 9.- El número 2014 se divide por un entero
Multiplicándolas resulta 135. ¿Qué resultado positivo menor que 2014. ¿Cuál es el mayor valor
hubiéramos obtenido si las hubiésemos sumado? posible del resto de la división?

Problema 4.- El cubo 3x3x3 de la figura 1 está formado Problema 10.- El ángulo BAD de un trapecio isósceles
por 27 cubos unidad. ¿Cuántos cubos unidad hay que ABCD es 45º. La base mayor AB mide 120, y la base
quitar para que, mirando desde la derecha, ó desde menor CD es la tercera parte de la base mayor. ¿Cuánto
arriba, ó desde el frente, se vea la figura 2? vale la altura del trapecio?

Problema 11.- Un campo cuadrado se mide con una


cadena de agrimensor que se creía que tenía 30 m de
larga, pero que en realidad mide 6 dm menos. Se
obtuvo con ella un área de 18208 m2. ¿Cuál es el área
verdadera del campo?

Problema 5.- Rafael tiene tres cuadrados. El primero de


2 cm de lado; el segundo de 4 cm de lado, con un Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.
vértice en el centro del primero, y el tercero, de 6 cm de

Academia Mexicana de Ciencias


Delegación Estatal www.anpmtlaxcala.com.mx
Prof. Sergio Bello Vázquez lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos roger_rr1@hotmail.com
Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas A.C. Tema:
Kuviká: Consultoria de Matemáticas
Resolución de problemas:
Delegación Tlaxcala Curso Sabatino 2019
Cotorra y Primavera de
Olimpiada de Mayo de Matemáticas
Matemáticas
Olimpiada Matemática Rioplatense

NIVEL 3: 2° y 3er GRADO Problema 8.- Enrique y María están resolviendo


problemas, de una lista de 100 que se les ha entregado.
SECUNDARIA Para cada problema, el primero que lo resuelva obtiene
Problema 1.- Una caja rectangular mide 36 cm de largo 4 puntos, y el segundo 1 punto. Enrique resuelve 60
y 24 cm de alto. La suma de las longitudes de todas las problemas, y María también resuelve 60 problemas.
aristas de la caja es 324 cm. ¿Cuánto mide su anchura? Conjuntamente tienen 312 puntos. ¿Cuántos problemas
fueron resueltos por los dos?
Problema 2.- Un depósito de 900 litros está provisto de
dos entradas de agua. Por una de ellas entra 1 litro por Problema 9.- ABCD es el paralelogramo de la figura .El
minuto, y por la otra, 2/3 de litro por minuto. ¿Cuánto punto O es el de intersección de las diagonales del
tiempo tarda en llenarse? paralelogramo, El punto M está en el lado DC. El punto
de intersección de AM y BD es E. El punto de
Problema 3.- El número 2014 se divide por un entero intersección de BM y AC es F. La suma de las áreas de
positivo menor que 2014. ¿Cuál es el mayor valor los triángulos AED y BFC es 1/3 del área S del
posible del resto de la división? paralelogramo. ¿Cuánto vale el área del cuadrilátero
EOFM, en función de S?
Problema 4.- El ángulo BAD de un trapecio isósceles
ABCD es 45º. La base mayor AB mide 120, y la base
menor CD es la tercera parte de la base mayor. ¿Cuánto
vale la altura del trapecio?

Problema 5.- Un campo cuadrado se mide con una


cadena de agrimensor que se creía que tenía 30 m de
larga, pero que en realidad mide 6 dm menos. Se
obtuvo con ella un área de 18208 m2. ¿Cuál es el área Problema 10.- En un triángulo rectángulo la bisectriz de
verdadera del campo? uno de los ángulos agudos divide al lado opuesto en dos
segmentos de longitudes 4 y 5. ¿Cuál es el área del
Problema 6.- La media aritmética de dos números triángulo?
positivos es un 30% menor que uno de ellos. ¿En qué
porcentaje es esa media mayor que el otro número?

Problema 7.- Una balanza antigua no funciona bien. Si


un objeto pesa menos de 1000 g, la balanza muestra el
peso correcto, pero si el objeto pesa más de 1000 g, la
balanza puede mostrar cualquier número mayor que
1000. Tenemos cinco pesos de A gramos, B gramos, C
gramos, D gramos y E gramos, todos ellos menores que
1000 g. Cuando los pesamos de dos en dos, la balanza
muestra los siguientes valores:
B + D = 1200, C + E = 2100 , B + E = 800, B + C = 900, A +
E = 700.
¿Cuál de los pesos es el mayor? Recopilación: Prof. Roger Ramos Ramos.

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Prof. Sergio Bello Vázquez lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos roger_rr1@hotmail.com