Un avant-goit de Saison... Saison est une méthode de francais sur quatre niveaux qui sadresse a des apprenants adultes ou grands-adolescents. Ce premier niveau couvre le niveau At (unités 0 a 4) et le début du niveau A2 (unités 7a 9), soit 100 a 120 heures d’enseignement. Saison s‘appuie bien sdr sur les principes pédagogiques décrits par le CECRL, référent de Censeignement/apprentissage des langues et siinscrit dans la lignée des approches communicative et actionnelle. Saison s'appuie aussi sur le savoir-faire d'une équipe d’auteurs ayant une pratique d’enseignement dynamique et stimulante. Il s‘agit de faire en sorte que la classe de frangais soit animée et vivante : lancement de chaque unité par une vidéo, diversité des activités & oral comme 8 écrit sur des thématiques actuelles et engageantes, variété des formes de travail, jeux pour développer son lexique, projets & mener seul ou & plusieurs... Das le début de ce manuel, Cunité 0, Mes cing sens en action, sollicite de facon originale les apprenants pour découvrir la langue frangaise ! La méthode est dotée d'une structure trés rigoureuse, progressant par étapes clairement identifiées (voir la présentation p. 2-3) qui aidera chaque enseignant conduire son cours et chaque apprenant a se construire des repéres simples et efficaces. Parmi les singularités de la méthode, citons la trés belle place accordée au lexique (dans le manuel via des schémas facilitant sa mémorisation et dans le cahier, mais aussi via les activités TNI pour la classe et l'appli Dico), 8 la phonétique travaillée réguliérement et en contexte, et a la grammaire (approche équilibrée entre découverte en contexte et solide systématisation, dans le manuel et le cahier). Enfin, pour verifier les acquisitions, trois types d’évaluation sont proposés : ‘* une préparation réguliére au DELF [4 compétences} dans le manuel, validant le niveau Al pour ce niveau 1; * des bilans aprés chaque unité dans le cahier d'activités ; + des tests sommatifs dans le guide pédagogique Ces quelques lignes ne sont que l'avant-goit d'une méthode riche et stimulante par ses contenus et ses supports. Rendez-vous sur le site Didier pour découvrir compléments d'information, extraits, ressources complémentaires, interviews d’auteurs... Trés belle découverte ! eT 1 aa re + Les monuments francais * Les salutations francaises + Avos sounats ( + Tuvous + La monnaie + La f@te nationale + Saluer +» Se présenter [1) + Sappeler * Qui/Non + Epeler * Acheter + Communiquer en classe + Sapper, re avoir + Je appellee sual (ire son gel + NUEte soppelie- ete est + Lesartces détnis + Conditianne de poltesse fe wudrais + Les formules de salutation + Lalphabet + Quetgues objets (1) + Los nationals (1 + uelques eux + Les pays + Les couleurs + Les nombres de 0820 + Tes mois de fannée + Los émotions + Guolques consignes de classe + Alphabet + Syllabation et accentuation + Groupes rythmiques et accentuationp40 p58 Module 1 ENTRER EN CONTACT + Des portraits de personnalités francophones + Les Frangais et leur habitat + Les losirs des Frangais + Dos fiches dartistes (rancophones += Des habitations insolites en France et en Suisse + Les goits des autres + Lapalitesse + Petite annonce pour un meubé & Paris * Les activités quotidiennes + Podme de Michel Monneraau + Des noweauxvoisins «+ Lopéra de Lausanne + Extrait ltéraire Jus de chaussertes, Vincent Reméde + Extrait de La liste de Rose + La routine Pa ‘Stinformer sur quelgu'un Présenter quelqu'un Demander des informations personnelles Identifier un objet titya, cst! Demander/épandre poliment Demander de se présenter ‘STinserire sur un site Comprendre une petite annonce Chercher un logement Décrire sen voisin Rédigor une annonce simple Reprocher, Sexcuser ' Décrire un logement Siinformer sur un logement Ecrire un portrait Exprimer ses gotts Parlor de ses losirs Demander et aire Theure Faire une enquate Raconter sa vie sur un blog Justifier un choix Exprimer une préérence Exprimer uge envie Ecrire une tiste + Les prépostions de teu (1:4, en, au, aux + Legenre ete nombre des noms + Les articles contractés * Les verbes en -er: parker, habitor + Les verbes venir et aller + Les verbes voulir pow, devoir + La négation Il: ne. pas + Le genre et le nomare des adectis + Ladjeetfinerrogaif quet + Les aricls indétinis un une, des + Les adjectis possessits «Les verbes pronominaux + Les questions (1) qu fest-ce, que vous haiter ol? + Les prépocitions de lou [21 dns, chez, sur sous * Le futur proche + Les pronoms personnels sujets et toniques + On= nous + Ou non, s '* Les professions (1) » Chabitat + Le temps libre et les Loisirs | + Nom, prénam, national, age, profession * Les pices, équipement * Los saizons { + Queiques objets [2] + La scription physique * Les activités quotidiennes | + Les langues 1 + Les qualiés ete défauts + Le temps le matin, le so na ] + Les nombres de 20. 69 + etvté Rca: Fre un ju de le « Partage sn ie de * Uheure i + Aetivté Récap’ Touvez queiqv’un qui vio» + Aetvité Récap: Fare un ju de rle sur les comméres Les consonnes finales muettes et e muet + Un-une 1 kewenle La France : tes Francais influents » les persornalits historgues «les jeux vidéo et Cnimatian 30, ‘un savair-faire francois » Ga n'est pas ma tasse de thé > Atelier 20 Voter pour une personnalité francophone >> Préparation au DEL A + lentes + Laliaison au pluriel Les sons fy] (EU {E1 | Lenchainement consorantique | > Actu cle Le tour de France des régions : «les sites et monuments « Marseille «Ce n'est pas le mer & bore. > Ateler20 Participer 8 un concours phate de timmeuble > Préparation a Dee At Aelwcallue Les fates et traditions on France :« lo Québec + art de vive «fagon de parler» Etre aux petits oiseaun. 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