PARTICIPANTE

Januel Ramón Balbuena

MATERIA
Práctica docente III

MATRICULA
16-0585
TAREA No.
2

DOCENTE
Yomali Jimenez

DIRECCION

María Trinidad Sánchez, Nagua, RD.

Actividad segunda semana:

a) Luego de observar el video, emite juicio crítico sobre la

importancia de hacer uso de estrategias de trabajo
colaborativo para un aprendizaje significativo.
Su importancia radica en que permite alcanzar objetivos específicos, Facilita y da
fundamentación al trabajo.

b) Describe como la aplicaría en el aula en tu rol de docente.

 Permitiendo el liderazgo de los estudiantes mediante formación de grupos.
 Fomentando el respeto entre los alumnos y la comunicación para realizar
un eficiente trabajo colaborativo.
 Dejándole tomar iniciativas para que desarrollen sus ideas propias.
 Siendo innovador en las actividades y no monótono
 Generando debates y encontronazos de ideas a partir de temas
específicos.
 Utilizando los recursos didácticos tecnológicos.
 Elabora una planificación de clase, atendiendo al Nivel, grado y
área. Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma.
Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma.

Fecha Grado y sesión Maestros Área Duración

curricular de la
09-11-2018 7mo de 1ro Januel Ramón
clase
Ciencias sociales
45 minutos

Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Descubrimiento e indagación

Contenido:
Producción de mapas

Contexto urbano y el rudal

Intención pedagógica del día:

Momento de la Competencias Actividades / Organización Recursos

clase específicas duración estudiantes
Inicio 45 minutos Individual Mapa de la republica
dominicana, lápices,
La maestra introducirá Observar y cuaderno, proyector
el tema del día con un escuchar video para ver el video de
mapa, dirá a los
estudiantes que Comentar de la los países rurales.
nuestro país tiene clase
diferentes
características, una de Dibujar los
ellas es que tiene zona contextos urbano
rural. Les preguntará a y rudal
los estudiantes si
saben que significa
esta palabra. Según
sus respuestas pasará
a explicar que los
paisajes rurales son
los lugares y sitios que
están compuestos por
elementos de la
naturaleza como el
campo. Mapa de la
República Dominicana
Marcador de colores
Pizarra Cuadernos
Lápices de colores Les
preguntara: ¿Qué
elementos naturales
tienen los campos?
¿Hay más pasajes
rurales además del
campo?

Desarrollo

La maestra le pondrá
una película y le pedirá
que digan si en la
película pudieron ver
paisajes rurales. Les
pedirá que digan cómo
eran esos paisajes
rurales diciendo lo que
hacía y lo que tenían.
A continuación cada
alumno ira a su
cuaderno y dibujará un
paisaje rural,
escribiendo que tiene
cada cosa y elementos
que tenga su paisaje.
Mientras la maestra
pasa por las mesas
supervisando el
avance de los niños.

Cierre

Cada estudiante
deberá pasar adelante
para describir el dibujo
que realizó, qué
colores, elementos y
Sitios les puso en
general.

c) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que

hiciste.
Visitare algunos centros educativos y investigare con algunos
maestros acerca de cómo desarrollar una planificación de 45
minutos.
d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por
esta vía.
Marte y jueves