CÓDIGO: SGC.DI.

505
INFORME DE LABORATORIO VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 16/11/18

ING. ELECTROMECÁNICA Y
DEPARTRAMENTO ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA
MECATRÓNICA
PERIODO OCT 2018-FEB
ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I NIVEL: TERCERO
LECTIVO: 2019

DOCENTE: Ing. Eutimio Misael Pazmiño Jiménez NRC: 3793 PRÁCTICA N°: 4
ESTUDIANTE: Bryan Steven Ruiz
LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA: Máquinas Eléctricas
TEMA:
TEMA DE LA SOLUCIÓN DE REDES
PRÁCTICA:

INTRODUCCIÓN:
Hasta ahora se han analizado circuitos que contienen una sola fuente de tensión y una red de resistores en: serie, paralelo, mixtos, estrella y triángulo.
Para resolver este tipo de problemas se usa un método relativamente simple basado en el cálculo de la resistencia total, con esta se calculan las
demás corrientes y tensiones del circuito.
En la mayoría de los casos se requiere resolver redes más complicadas, que contienen varias fuentes de tensión y varios resistores.
Para resolver este tipo de redes son necesarios métodos de cálculo más complicados. Es aquí donde son útiles las “Leyes de mallas” de las cuales
veremos las principales en este ensayo: Leyes de Kirchhoff, Principio de Superposición, Teorema de Thévenin y Teorema de Norton.

SOLUCIÓN DE REDES MEDIANTE LAS LEYES DE KIRCHHOFF.

1. Ley de las corrientes.- Establece que la suma algebraica de las corrientes que entran en un nodo y las que salen del mismo es igual a
cero (0).
2. Ley de las tensiones.- Establece que la suma de las tensiones en un circuito cerrado es igual a cero (0).

SOLUCIÓN DE REDES MEDIANTE EL PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN.

Establece que la corriente en cada resistor de una malla que contiene varias fuentes de tensión, es la suma de las corrientes resultantes de cada una
de las fuentes consideradas separadamente (asumiendo que cada una de las otras fuentes, ha sido desconectada del circuito y reemplazada por un
cortocircuito).
Aplicando este principio al circuito de la fig. 1 obtenemos los dos circuitos de la fig.2.
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SOLUCIÓN DE REDES MEDIANTE EL TEOREMA DE THÉVENIN.

Tiene una gran ventaja sobre los otros métodos anteriormente descritos cuando se desea determinar una corriente o una caída de voltaje en una red.
Supongamos que se desea calcular la corriente que circula a través del resistor R 3 al cual llamaremos resistor de carga y lo denominaremos RL. Se
desconecta del circuito y se calcula la tensión entre los terminales a y b; esta tensión es la equivalente y se denomina Eeq.

A continuación se desconectan todas las fuentes de tensión del circuito y se reemplaza por un cortocircuito. Mirando “dentro” de los terminales a y b
encontraremos la “resistencia equivalente” Req que existe entre esos terminales.

SOLUCIÓN DE REDES MEDIANTE EL TEOREMA DE NORTON.

Es similar al método de Thévenin. La diferencia radica en la forma del circuito equivalente, en el método de Norton la fuente equivalente es una fuente
de corriente constante en lugar de la fuente de tensión constante que se usa en el método de Thévenin. La resistencia equivalente en el método de
Norton es idéntica en valor a la calculada según el método de Thévenin pero está conectada en paralelo a la fuente equivalente.
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OBJETIVOS:

- Resolver una red compleja mediante las Leyes de Kirchhoff.

- Analizar una red mediante el Principio de Superposición.
- Resolver redes mediante los Teoremas de Thévenin y Norton.

EQUIPOS Y MATERIALES:
 Amperímetros y voltímetros analógicos.
 Módulo de componentes.
 Dos fuentes de CC regulables.
 Un multímetro.
 Década de resistencias.
INSTRUCCIONES:

 Utilice ropa de protección: mandil, guantes, gafas, cabello recogido, zapato cerrado, etc.
 Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la práctica.
 Revise las características de funcionamiento de los equipos.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. Solución mediante las Leyes de Kirchhoff.

1.1. Conecte el circuito de la fig. 5 sobre el tablero.

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1.2. Mida la tensión y corriente en cada uno de los resistores de la fig. 5. Registre los resultados en la tabla 1.

RESISTOR TENSIÓN MEDIDA TENSIÓN CORRIENTE CORRIENTE

(V) CALCULADA* (V) MEDIDA CALCULADA* (mA)

(mA)

R1 117.8 119 450 464

R2 53.8 54.2 852 864

R3 -87.3 -88.1 945 951

TABLA 1.

 Debe ser calculado en “análisis de resultados”.

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2. Solución de redes mediante el Principio de Superposición.

2.1. Sin cambios al circuito de la fig. 5 desconecte la fuente de 6V y cortocircuite los terminales a los cuales estaba conectada la misma.
2.2. Mida la tensión y la corriente en cada resistor. Registre los resultados en la tabla 2. Fíjese cuidadosamente en los sentidos de las
corrientes y las polaridades de las tensiones.
2.3. Desconecte el cortocircuito y conecte la fuente de 6V. Desconecte la fuente de 12V y cortocircuite los terminales a los cuales estaba
conectada.
2.4. Mida la corriente y la tensión en cada resistor. Registre los resultados en la tabla 2. Fíjese cuidadosamente en los sentidos de las
corrientes y las polaridades de las tensiones.

TENSIÓN PARCIAL SOBRE EL TENSIÓN CORRIENTE PARCIAL A TRAVÉS CORRIENTE

RESISTOR (V) TOTAL DEL RESISTOR (mA) TOTAL A
SOBRE EL TRAVÉS DEL
RESISTOR RESISTOR
(V) (mA)
RESISTOR

MEDIDA CALCULADA* MEDIDA CALCULADA*

la fuente de
Conectado a
la fuente de

Conectado a
la fuente de

Conectado a
la fuente de

Conectado a
la fuente de

Conectado a

Conectado a
la fuente de

Conectado a
la fuente de

Conectado a
la fuente de
Calculada*

Calculada*
Medida

Medida
12V*

12V*
12V

12V
6V*

6V*
6V

6V
R1 7.8 3.2 7.8 7.94 7.8 3.2 5.25 3.25 5.25 3.25 5.25 3.25

R2 3.5 1.75 3.7 3.85 3.5 1.75 3.29 1.75 3.29 1.75 3.29 1.75

R3 9.8 4.59 10.1 10.25 9.8 4.59 4.86 2.85 4.86 2.85 4.86 2.85

TABLA 2.

* Debe ser calculado en “análisis de resultados”.

3. Solución de redes mediante el Teorema de Thévenin.

3.1. Conecte el circuito de la fig. 5 sin conectar el resistor R3 que sirve como resistor de carga (RL).
3.2. Mida la tensión entre los bornes correspondientes al resistor R3 desconectado. Registre el resultado en la tabla 3.
3.3. Desconecte las fuentes de tensión y en su lugar conecte cortocircuitos.
3.4. Mida la resistencia entre los terminales correspondientes al resistor R3 desconectado y registre el resultado en la tabla 3.
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TENSIÓN EQUIVALENTE RESISTENCIA TENSIÓN EN LA CARGA CORRIENTE EN LA

(V) EQUIVALENTE (Ω) (V) CARGA (mA)

MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA

* * *
*

125.48 125 750 746 98.52 98.45 152.84 178.85

TABLA 3.

 Debe ser calculado en “análisis de resultados”.

3.5. Conecte el circuito de la fig. 6 sobre el tablero de aplicación. En lugar de R1 conecte una década de resistencias.

3.6. Ajuste la fuente de voltaje Eeq al valor obtenido en el párrafo 3.2.

3.7. Ajuste la década de resistencias al valor obtenido en el párrafo 3.4.
3.8. Mida la tensión y la corriente de la carga. Registre los resultados en la tabla 3.

4. Solución de redes mediante el teorema de Norton.

4.1. Conecte el circuito de la fig. 5, pero conectando un cortocircuito en lugar de R3.

4.2. Mida la corriente a través del cortocircuito sobre la R3. Elija un rango de medida del amperímetro adecuado a fin de evitar “dañar” el
instrumento. Registre los resultados en la tabla 4.
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FUENTE DE CORRIENTE RESISTENCIA TENSIÓN EN LA CARGA CORRIENTE EN LA

EQUIVALENTE (mA) EQUIVALENTE (V) CARGA

(Ω) (mA)

MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA MEDIDA CALCULADA

* * *
*

582.65 528.25 357.5K 358K 250.68 251.7 358.2 374.89

TABLA 4.
* Debe ser calculado en “análisis de resultados”.

4.3. Conecte el circuito de la fig. 7 sobre el tablero de aplicación, R3 sigue siendo el resistor de carga.
4.4. Cortocircuite los terminales de la fuente de tensión del lado derecho (con la fuente desconectada). Conecte una década de resistencias en
lugar de R2.

4.5. Ajuste la década de resistencias al valor obtenido en el párrafo 3.4.

4.6. Ajuste la tensión E de manera tal que el amperímetro del lado izquierdo indique la corriente obtenida en el párrafo 4.2.
4.7. Mida la tensión y la corriente de la carga. Registre los resultados en la tabla 4.

RESULTADOS OBTENIDOS:
1. Se ve en la figura 3, la resistencia total es de Rt=203 kΩ, la corriente total que circula por el circuito es de 0.06 mA, los voltajes tanto en R1
como en R2 es de 5.91 v, y en R3 como en R4 es de 0-09 v.
2. En la figura 4 la corriente total del circuito es de I=0.016A y la corriente en cada una de las resistencias es la misma porque tienen el mismo
valor, esta es de I=8mA, para poner al circuito en corto se colocó un inductor en paralelo con las 2 resistencias y se demostró que se
mantiene la continuidad midiendo el voltaje.
3. En la figura 5 la corriente total fue de I=0.049A, en R1 y en R2 la es la misma porque tienen el mismo valor, este es de I=0.02A, y para R3
la corriente es de I=9.088mA.
4. En la figura 6 la corriente total del circuito es de 3.077mA, para R1 el voltaje fue de V=10.154v, para R2 fue de V=1846v y de la misma
forma para R3, la corriente que pasa por R3 es de I=1.847mA.

CONCLUSIONES:
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 En las diferentes conexiones de resistencias, los voltajes en un circuito en serie siempre son diferentes, y en un circuito en paralelo
siempre son iguales, el caso contrario ocurre para las intensidades, en serie siempre son iguales y en paralelo siempre son diferentes.
 El uso del software Multisim ayuda a interpretar de mejor forma las conexiones de los circuitos eléctricos.
 Los resultados obtenidos están dados con el uso de fuentes de voltaje de corriente directa.

RECOMENDACIONES:
 En las diferentes conexiones de resistencias, los voltajes en un circuito en serie siempre son diferentes, y en un circuito en paralelo
siempre son iguales, el caso contrario ocurre para las intensidades, en serie siempre son iguales y en paralelo siempre son diferentes.
 El uso del software Multisim ayuda a interpretar de mejor forma las conexiones de los circuitos eléctricos.
 Los resultados obtenidos están dados con el uso de fuentes de voltaje de corriente directa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB:

 Circuitos Eléctricos – Colección Schaum.
 Tratado de Electricidad. – Chester Dawes (Tomo I).
 Electrotecnia General – Colección CEAC de Electricidad.
 Análisis Básico de Circuitos de Ingeniería.- D. Irwin.
 Circuitos Eléctricos.- Alexander. Sadiku

FIRMAS

F: …………………………………………. F: ……………………………………………..
F: ………………………………………….
Nombre: Ing. Mario P. Jiménez L Nombre: Ing. E. Misael Pazmiño J
Nombre: Ing. E. Misael Pazmiño J.
COORDINADOR DE ÁREA DE JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO
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DEPARTRAMENTO ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA ING. MECATRÓNICA

PERIODO Oct 2018 –
ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I NIVEL: TERCERO
LECTIVO: Feb 2019

DOCENTE: Ing. Eutimio Misael Pazmiño Jiménez NRC: 3793 PRÁCTICA N°: 2
ESTUDIANTE Ruiz Enríquez Bryan Steven

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA: Máquinas Eléctricas

TEMA DE LA La Ley de Ohm: Circuitos. - Serie, Paralelo y Combinaciones.

PRÁCTICA:

INTRODUCCIÓN:

ENERGÍA ELÉCTRICA. - Se define a la energía como la capacidad para realizar un trabajo. Una fuente de tensión
puede realizar trabajo, por lo tanto, posee energía eléctrica.

Un motor puede girar debido a la corriente eléctrica suministrada por una fuente de tensión (energía mecánica). Esta
corriente sirve para que una lámpara produzca luz (energía luminosa); o para que un horno se caliente (energía térmica).
En cada uno de estos tres ejemplos, la energía eléctrica ha sido transformada en otra forma de energía.

ENERGÍA (W). - La variación en el tiempo de la energía consumida se llama potencia. La unidad de potencia es el vatio,
por lo que la relación entre potencia y energía es: P= W / t; ya que la energía se mide por la cantidad de trabajo que
puede ser realizado. Además, la potencia eléctrica se expresa en función de la tensión y la corriente: P= V * I, también
la potencia eléctrica se manifiesta en otras formas derivadas de la ley de Ohm como:

V2
P= y P= I2 *R
R
Como la corriente eléctrica circula por un resistor genera energía térmica en el mismo. Esta energía se evidencia por el
calor desarrollado en el resistor la “potencia de disipación” de un resistor indica su capacidad para transferir calor a los
alrededores del mismo. El resistor no es dañado si su potencia de disipación es mayor que la potencia generada en el
resistor, por la corriente que circula a través del mismo.

OBJETIVOS:

 Verificar la relación entre la fuerza electromotriz (Voltios), la corriente (Amperios) y la resistencia (Ohmios)
en un circuito, según lo expresa la Ley de Ohm.
 Manejar correcto de los instrumentos elementales de medidas eléctricas.

EQUIPOS Y MATERIALES:

1 Fuente de energía
1Amperímetro
Resistencias varias
1 (Multímetro)
1 Tablero para conexiones.
INSTRUCCIONES:

 Utilice ropa de protección: mandil, guantes, gafas, cabello recogido, zapato cerrado, etc.
 Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la práctica.
 Revise las características de funcionamiento de los equipos.
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ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. Circuito Serie.
1.1. Conecte el circuito de la figura 1 con un resistor de resistencia nominal de 8.2 KΩ.

Figura 1

1.2. Energice la fuente de tensión, mida la tensión y corriente en el circuito y registre los resultados en la tabla 1.

1.3. Desconecte la fuente de tensión

1.4. Desconecte el amperímetro y reemplácelo por un cortocircuito.

1.5. Mida la resistencia efectiva. Registre en la tabla 1 los resultados.

1.6. Conecte el circuito de la figura 2.
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Figura 2

1.7. Conecte resistores de resistencia nominal de 1.5 KΩ. Utilice un amperímetro (en el rango de 10 mA) en el circuito.
1.8. Energice la fuente de tensión, mida la corriente y la tensión en cada resistor. Registre los resultados en la tabla 1.

1.9. Desconecte la fuente de tensión

1.10. Desconecte el amperímetro y reemplácelo por un cortocircuito.
1.11. Mida la resistencia efectiva. Registre el resultado en la tabla 1
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Magnitud. I I* V V* R* R P*
Medida.
Medida Calculada. Medida Calculada Efectiva Efectiva Disipada
Resisten de
figura (mA) (mA) (V) (V) Calculad Medida (W)

(kΩ) (kΩ)

R1

Figura 1 3.662 3.6585 V1=30 V1=30 8.2 8.2 P1=0.10975

V1=27.484 27.486 8.2 8.2 P1=0.10975

R1-R2

Figura 2 3.355 3.3519

V2=2.516 2.514 0.75 0.75 P2=0.010057

Tabla 1

* Debe ser calculado en “análisis de resultados “

1.1. Conecte la resistencia R1 a R4 como se muestra en la figura 3.

Figura 3

1.2. Mida la resistencia total del circuito (RT), la corriente en distintos puntos del circuito, la tensión en cada elemento.
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2. Circuito Paralelo.

2.1. Conecte el circuito de la figura 4 con resistores de resistencia nominal de 1.5 KΩ.

Figura 4

2.2. Mida la corriente total y la corriente de cada uno de los resistores.

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2.3. Desconecte la fuente de tensión.

2.4. Reemplace el amperímetro por un cortocircuito.

2.5. Mida la resistencia total. Registre en la tabla 2.

2.6. Arme el circuito de la figura 5.

Figura 5

2.7. Ajuste el multímetro en la función ohmetro y mida la resistencia en paralelo de las resistencias R 1 y R2.
2.8. Conecte la resistencia R3 en el circuito en paralelo como se muestra en la figura 5.
2.9. Mida el flujo IT de corriente total en el circuito.
2.10. Mida la caída de voltaje a través de cada resistencia utilizando el multímetro.
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3. Circuito Serie-Paralelo.

3.1. Conecte el circuito de la figura 6.

Figura 6

3.2. Energice la fuente de tensión, mida la tensión la corriente en cada uno de los resistores del circuito; registre los resultados en la tabla 3.
3.3. Mida la corriente total en el circuito y registre el valor de la tabla 3.
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3.4. Desconecte la fuente de tensión.

3.5. Desconecte el amperímetro y reemplácelo por un cortocircuito.

3.6. Mida la resistencia efectiva, registre el resultado en la tabla 3.

3.7. Conecte el circuito de la Fig. 7

Figura 7

3.8. Mida la resistencia total a través de las terminales A y D, usando la función ohmetro en el multímetro. Asegúrese de que el interruptor. S1 este en
la posición abierto.
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3.9. Ajuste la fuente de energía a 15 VCD, cierre el interruptor S1 y mida la corriente del circuito.

3.10.Mida los voltajes Vab, Vbc, Vcd. Usando la función Vcd. del multímetro.
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Resist. Tensión Tensión Corriente Corriente Potencia Resisten. Resisten.

Medida Medida Calcul. Medida Calculada Disipada Total Total

(V) (V)* (mA) *mA) (W)* Medida Calcula

(kΩ) (kΩ)

R1 7.979 7.9856 5.32 5.319 0.0424 2.82 2.822

R2 7.0208 7.021 2.127 2.126 0.0149 2.82 2.822

R3 7.0208 7.021 3.192 3.1919 0.0224 2.82 2.822

Tabla 2

RESULTADOS OBTENIDOS:

1. Se ve en la figura 3, la resistencia total es de Rt=203 kΩ, la corriente total que circula por el circuito es de 0.06 mA, los voltajes tanto en R1 como
en R2 es de 5.91 v, y en R3 como en R4 es de 0-09 v.
2. En la figura 4 la corriente total del circuito es de I=0.016A y la corriente en cada una de las resistencias es la misma porque tienen el mismo valor,
esta es de I=8mA, para poner al circuito en corto se colocó un inductor en paralelo con las 2 resistencias y se demostró que se mantiene la
continuidad midiendo el voltaje.
3. En la figura 5 la corriente total fue de I=0.049A, en R1 y en R2 la es la misma porque tienen el mismo valor, este es de I=0.02A, y para R3 la
corriente es de I=9.088mA.
4. En la figura 6 la corriente total del circuito es de 3.077mA, para R1 el voltaje fue de V=10.154v, para R2 fue de V=1846v y de la misma forma para
R3, la corriente que pasa por R3 es de I=1.847mA.

CONCLUSIONES:

 En las diferentes conexiones de resistencias, los voltajes en un circuito en serie siempre son diferentes, y en un circuito en paralelo
siempre son iguales, el caso contrario ocurre para las intensidades, en serie siempre son iguales y en paralelo siempre son diferentes.
 El uso del software Multisim ayuda a interpretar de mejor forma las conexiones de los circuitos eléctricos.
 Los resultados obtenidos están dados con el uso de fuentes de voltaje de corriente directa.

RECOMENDACIONES:
 CÓDIGO: SGC.DI.505
INFORME DE LABORATORIO VERSIÓN: 2.0
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REVISIÓN: 16/11/18

 Siga las instrucciones proporcionadas para el buen uso de los equipos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB:

 Circuitos Eléctricos.- Colección Schaum’s
 Electrotecnia: Teoría y Problemas, Ing. M. Rivadeneira.
 Electrotecnia General, Colección Ceac de Electricidad.
 Tratado de electricidad, Chester. Dawes (Tomo I).
 Análisis Básico de Circuitos de Ingeniería.- Irwin.

FIRMAS

F: …………………………………………. F: ………………………………………….

Nombre: Ing. E. Misael Pazmiño J. Nombre: Vernaza Bone Geordy Jahir

DOCENTE ESTUDIANTE