PLAN LECTOR 2018

I. DATOS GENERALES DE LA I.E.:

1.1. D.R.E. : Apurímac.
1.2. U.G.E.L. : Chincheros.
1.3. I.E. : “Los Mártires”
1.4. Director : Lic. Arturo palomino rojas.
1.5. Docente : Lic. Nehemías Ojeda Ramírez.
1.6. Año lectivo : 2018
1.7. Meta : 70 estudiantes
1.8. Duración : 9 meses.

II. BASE LEGAL:

R.M. Nº 386-2006-ED Normas Para la Aplicación y Organización del Plan Lector en

las II.EE. de Educación Básica regular.
R.V.M. Nº 0014-2007-ED Normas complementarias para la adecuada organización,
aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular
R.M. Nº 401-2008-ED, que establece el sistema del Banco de Libros de la Educación
Básica Regular
R.M. N° 0466-2007-ED “Aprueba la Directiva N° 02-2007-ME-VMGP, Directiva para
la Difusión y Aplicación Pedagógica del Programa Educativo “Mi Novela Favorita”
que emite Radio Programas del Perú”
R. M. Nº 627-2016-MINEDU - Aprueban Norma Técnica denominada “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y
Programas de la Educación Básica”

III. FUNDAMENTACION:

El Plan Lector, constituye una estrategia Pedagógica para promover, organizar y

orientar la práctica de la Lectura y la generación del hábito de lectura en los
estudiantes y comunidad educativa guadalupana.
Nos ubicamos en la era del conocimiento, por consiguiente, la lectura como proceso
educativo de intercambio se convierte entre el texto y el lector en un medio
importante para la adquisición de conocimientos. La lectura proporciona
cultura, desarrollo del sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es
fuente de recreación y de gozo. La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje,
para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de
la voluntad.

No obstante, como profesores de esta institución, en nuestra labor pedagógica,

logramos evidenciar en nuestros estudiantes problemas relacionados con la lectura de
textos, pues al iniciar esta experiencia intelectual muestran un bajo nivel comprensivo.
Las causas, deducidas por el personal docente, tiene que ver con la falta de hábito de
lectura y de investigación, inadecuado manejo de estrategias de comprensión lectora,
escaso monitoreo de padres de familia y una actitud de indiferencia hacia el libro,

A fin de superar estas deficiencias que redundan significativamente en el nivel

académico de nuestros estudiantes, planteamos el presente proyecto de lectura que
pretende plasmar los objetivos y metas del Plan Lector de nuestra institución.

Es evidente que a través de un trabajo planificado, con estrategias y unificado,

podemos mejorar las actuales condiciones que presenta nuestra institución en lo
académico, logrando que nuestros estudiantes y docentes mejoren su nivel de
comprensión lectora y que por ende, adquieran capacidades para la producción de textos
diversos. En esta línea de acción, se beneficiarán estudiantes, padres de familia y
docentes, debido a que, verán satisfechos sus intereses y aspiraciones comunes.

IV. OBJETIVO GENERAL:

4.1. Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas del estudiante.
4.2. Impulsar acciones para el desarrollo de la capacidad de lectura del estudiante,
como un soporte de su formación integral.
4.3. Fomentar la lectura en las diversas áreas curriculares.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1. Promover acciones para la implementación del Plan Lector en la Institución
Educativa.
5.2. Promover e incentivar la participación activa de la comunidad educativa, a
través de la práctica de la Lectura.
5.3. Realizar actividades que estimulen la lectura y escritura en la I.E. ( (Concursos).

VI. METAS O POBLACIÓN BENEFICIARIA:

Estudiantes : 60

Docentes : 12

Administrativos : 2

Auxiliares de Educación : 1
2
 Padres de Familia : 40

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

(El número de actividades que se consignan en el siguiente cuadro es el mínimo a

considerar durante el año, el cronograma de ejecución se respetará una vez consignado por
el equipo multidisciplinario)

CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D
1. Reunión de coordinación y x
organización
2. Elaboración del Plan Lector x
3. Presentación, revisión y
aprobación del Plan Lector. x

4. Selección de los títulos

x
propuestos
5. Sensibilización a la Comunidad
Educativa x x

6. Ejecución del Plan Lector x x x x x x x x x x

6 Concurso de lectura por la
semana jubilar de la I.E. X

7. Monitoreo a la organización,
ejecución y evaluación del Plan x x x x x

8. Informe y rendición de cuentas

de avances y resultados a la x x
Comunidad Educativa

VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

8.1. Autofinanciado
8.2. Recursos propios de la Institución Educativa
IX. ORGANIZACIÓN:

El Comité organizador del Plan Lector está constituido por el equipo multidisplinario, equipo
responsable y docentes de aula.

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 X. ESTRATEGIA

En el presente año, cada estudiante adquirirá una obra de su agrado como material
educativo del área de Comunicación.
Cada equipo de área seleccionará una lectura de interés de grado o general y el
control se realizará con las mismas características de la obra literaria. Según distribución
siguiente:
Comunicación : marzo
Matemática : abril
Inglés : mayo
C.T.A : junio
Historia G. : julio
E. Trabajo : Agosto
Educ. Física : Setiembre
Religión, Arte : octubre
F. Cuid. y C. : noviembre
Pers.F.R.H. : diciembre

XI. CONTROL DE LECTURA

El control de lectura se realizará en la hora de cada docente quien informará de las

acciones cumplidas a su docente coordinador.
XII. EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR 2017

12.1. Indicadores

80% de actividades
80% de obras leídas y textos leídos
100% de fichas de control aplicadas
100% participación de alumnos y docentes

12.2. Calificación

95 - 100 % logro: Excelente

90 - 95 % logro: Muy Bueno
80 - 90 % logro: Bueno
Menos 80 % logro: Regular

Estimulo: La Institución premiará a estudiantes que ocupen los tres primeros puestos.

XIII. Obras literarias sugeridas para cada grado:

OBRAS
Paco Yunque
El Delfín

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 Sangre de Campeones
Primer Grado
La Vaca, etc.
La Cabaña del tío Tom
La Vaca
Segundo Grado
Ña Catita, etc.
Bodas de Sangre
El Lazarillo de Tormes
Tercer Grado
La ciudad y los perros, etc.
Ojos de mi princesa
Juventud en éxtasis
El Delfín
Formando Intelectuales
Cuarto grado
La ciudad y los perros
La niña mala, etc.
Edipo rey
Homero
Sófocles
Iliada
Quinto grado
La Odisea
Marianela, etc.

Callapayocc, diciembre 2017