23/12/2015 Estudando: Espanhol Intermediário ­ Cursos Online Grátis | Prime Cursos

ESTUDANDO: ESPANHOL INTERMEDIÁRIO

LOS PRONOMBRES PERSONALES
 

Definición de los Pronombres Personales
Son palabras variables en género y número y que sustituyen sustantivos
propios (personas) o comunes (cosas). En el  discurso hay tres personas:
aquella que habla (yo/nosotros), aquella con quien se habla Tocar
(tú/vosotros/ustedes) y aquella de la cual se habla (él/ella/ellos/ellas).
Veamos el cuadro general de los pronombres con los correspondientes de
cada persona gramatical:

  Persona     Pronombre complemento
  Pronombre sujeto  
Singular  Formas átonas   Formas tónicas   

1ª yo me mí, conmigo Tocar

2ª tú te ti, contigo Tocar

sí, consigo, él,
3ª él , ella , usted, ello se, lo, la, le Tocar
ella, usted

plural        

nosotros , nosotros ,
1ª nos Tocar
nosotras nosotras

vosotros, vosotros,
2ª os Tocar
vosotras vosotras

ellos, ellas, sí, consigo, ellos,
3ª se, los, las, les Tocar
ustedes ellas, ustedes.

 ¡Atención!

El pronombre personal ello es la forma neutra y ésta designa cosas indeterminadas, Tocar
conjunto de cosas, factos o ideas, es un pronombre de 3ª persona, pero por ser neutra su
forma es fija, o sea, no flexiona en género y número. El pronombre ello de la lengua
española aunque pertenezca al cuadro de los personales, corresponde muchas veces a
“isto” o “isso” del portugués.
 

Ejemplo: Español. No sé la causa de la pelea, por ello, nada haré!    
    (pt.) Não sei a causa da briga, por isso, nada farei! Tocar

 
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Los Pronombres Sujetos
En la lengua española los pronombres personales sujetos aparecen de forma Tocar
moderada porque en general las formas verbales indican las diferentes
personas del discurso.

Ej: Quiero comer melocotón en el desayuno. (yo)  Tocar

¿Qué quieres? ¿Plátano o aguacate? (tú)  Tocar

Siéntense, por favor. (ustedes)  Tocar

¿Habéis visto a Julia? (vosotros)  Tocar

⇒ Los pronombres sujetos aparecen explícito cuando: necesita dar énfasis,
su omisión puede provocar algún equívoco o ambigüedad en la
interpretación; cuando hay  ocultación del verbo; para marcar el tratamiento Tocar
formal con usted y con las formas mismo (a), mismos(as) y solo (a),
solos(as).

Explicitación de los pronombres sujetos 

Yo quiero decirte algo muy importante. (énfasis en
para dar énfasis Tocar
yo)

Ella quiere hacer el trabajo.
para evitar equívoco / (dejando claro que se trata de ella, no de él)
Tocar
ambigüedad Yo cantaba muy bien 
(la desinencia es dudosa, ya que podría ser yo/él)

Yo quiero ciruelas y él, frutillas.
ocultación del verbo Tocar
(ocultación del verbo querer)

para marcar el
tratamiento ¿Necesita usted de alguna información? Tocar
formal con usted

con las formas mismo(a), Las compras las hice yo misma.
Tocar
mismos(as), Las compras las hicimos nosotras mismas.

con las formas solo(a), La cocina la limpié yo sola.
Tocar
solos (as) La cocina la limpiamos nosotras solas.

⇒ Los pronombres personales sujetos habitualmente aparecen pospuestos al
verbo en las siguientes situaciones:  Tocar

Quizás piense él mejor y me quiera de
con algunos adverbios Tocar
nuevo.
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en frases interrogativas ¿Adónde van ellos con tanta prisa? Tocar

con las formas del imperativo
¡Vengan ustedes! Tocar
afirmativo

– Mañana no estaré más aquí
al mencionar el habla de Tocar
– dijo él

¡Por dentro! Tocar
El tratamiento formal e informal 

Es bueno acordarse de que los pronombres de tratamiento son también pronombres
personales y que a través de ellos se identifican las personas a las cuales la comunicación Tocar
es dirigida y el tratamiento que es dispensado a esta persona, si es un tratamiento formal o
informal. 
⇒ Los pronombres personales usted y ustedes son muy utilizados para la comunicación
formal. Son formas de tratamiento que indican respeto con la persona con quien se habla.
Estas dos formas de tratamiento pueden ser equivalentes a las de la lengua portuguesa Tocar
senhor(es), senhora(s), las utilizamos cuando nos dirigimos a personas que no tenemos
relación próxima o cuando la ocasión requiere distinción, respeto. 

TRATAMIENTO INFORMAL TRATAMIENTO FORMAL  

¿Y tú? ¿Deseas algo? ¿Desea Usted alguna información? Tocar

  ¡Ojo!
Tocar
⇒ Las formas el señor y la señora no son formas de tratamiento formal como ocurre en la
lengua portuguesa, estas dos formas se refieren a una tercera persona.

Ej: El señor Ramírez ha llegado.  Tocar

Tocar
Cuando se trata de una comunicación informal o familiar se usa el pronombre de segunda
persona singular tú. Esta forma de tratamiento es llamada de tuteo.     

Ej: Tú cantas muy bien.  Tocar

⇒ Otra forma común de tratamiento informal, principalmente en Argentina, Uruguay,
Paraguay y en los países de América Central es el voseo, que consiste en la sustitución Tocar
del tú por el vos.     

Ej: Vos cantás muy bien.   Tocar

⇒ El uno muchas veces aparece como un pronombre indefinido con el sentido de persona
Tocar
en general. 

Ej: Uno busca lleno de esperanzas el camino que los sueños prometieron.  Tocar

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Uno nunca sabe cuando Alejandro vendrá.      Tocar

Actividades
Texto 11

Instrução: Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA
ÚNICA alternativa correta.

Hacia una madurez emocional
Se insiste mucho en mostrarles a los jóvenes el valor
de desarrollarse intelectualmente para posteriormente tener
avances profesionales. Pareciera que a los adultos les cuesta
considerar la importancia que tiene, especialmente durante
la adolescencia, el desarrollo armónico de la personalidad.
Esto tiene que ver con la integración de lo cognitivo, afectivo, Tocar
sexual y social como parte del proceso de la consolidación
de la identidad, que influye de manera significativa en el
desempeño profesional y en la calidad de vida del joven,
futuro adulto integrante de nuestra sociedad.
Si se le quieren entregar las mejores herramientas a
un hijo no se puede poner el énfasis sólo en lo intelectual. 

La adquisición de madurez emocional es fundamental
en el desarrollo, esta dice relación con la capacidad para
manejar emociones conflictivas, la adaptación a la realidad
y una combinación exitosa entre las distintas partes de la
personalidad.
Sin embargo, el oficio que demanda el desarrollo integral
de los hijos toma tiempo. A ser padre y madre se aprende y Tocar
dicho proceso como cualquier otro, requiere de un camino
en el cual suceden errores, retrocesos y contradicciones.
No solo se aprende de las equivocaciones y la experiencia,
también es posible recurrir a los libros, las consultas con
especialistas y otros padres que han pasado por los mismos
problemas.

El equilibrio para acompañar a nuestros adolescentes
en sus maremotos internos, depende también de nuestro
propio progreso emocional, de nuestra comprensión de la
variedad de nuestros impulsos y sentimientos contradictorios
y de nuestra capacidad de resolver estos conflictos internos.
La integración también tiene el efecto de crear tolerancia, Tocar

comprensión y simpatía hacia nuestros impulsos y, por lo
tanto, hacia los defectos ajenos y las dificultades de los otros,
en este caso nuestros hijos y los de los demás. Esto se logra
poco a poco y es un trabajo para toda la vida. 

El terremoto al que nos someten los adolescentes
constituye una fuerte prueba para medir nuestro equilibrio
interno, ya que estos personajes nos hacen tambalear.
La capacidad de resolver conflictos se desarrolla a lo
largo de la adolescencia y la adultez y es la base de la salud Tocar

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mental. Por consiguiente, la salud mental no es tan solo un
producto de la personalidad madura, sino que en cierto modo,
se aplica a cada momento del desarrollo del individuo.

SOSMAN, Viviana. Hacia una madurez emocional. Disponível em: 
<http:/ /puntomujerblog.emol.com/archives/2008/04/hacia_una_madur.asp>

Glosario del texto
Calidad sust. f.– qualidade.
Madurez sust. f. – maturidade.
Desarrollo sust.m. ­ desenvolvimento  

Padre sust. m. – pai.
Tambalear verbo – cambalear.

01. De acuerdo con la autora,  Tocar

a) es importante la evolución armónica de la personalidad en la
adolescencia.  Tocar

b) hay que mostrarles a los jóvenes la importancia del desarrollo económico.  Tocar

c) se debe enseñar a los adolescentes la necesidad de saber solucionar sus
propios problemas. Tocar

d) se olvidan los padres de que ellos también fueron adolescentes.  Tocar

e) se aprende cada día con las actitudes de los hijos. Tocar

02. Es una idea presente en el texto: Tocar

a) la salud mental plena se adquiere en la vejez. Tocar

b) las crisis de la adolescencia ponen a prueba el equilibrio de los adultos Tocar

c) la búsqueda de la integración de padres e hijos proporciona mayor
confianza entre las familias.  Tocar

d) la personalidad de un adolescente está determinada sólo por el entorno
social en el que vive. Tocar

e) el desequilibrio de los adolescentes es el resultado de la fragmentación
Tocar
familiar actual. 

03. A partir de la lectura del texto, es posible afirmar que la consolidación de
Tocar
la identidad del adolescente: 

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a) depende apenas del desarrollo pleno de su sexualidad. Tocar

b) está restricto al ambiente familiar.  Tocar

c) está vinculado al desarrollo de su capacidad intelectual. Tocar

d) tiene origen en la primera fase de la formación del individuo.   Tocar

e) es un proceso que integra el desarrollo de la vida afectiva, sexual, social e
Tocar
intelectual. 

04. Es una opinión expresada por la autora:  Tocar

a) los padres separados son responsables de los conflictos de los hijos
adolescentes. Tocar

b) los adolescentes de hoy están más rebeldes.  Tocar

c) la tolerancia, la comprensión y la simpatía son inherentes al ser humano. Tocar

d) el aprender a ser padre y madre es un proceso que requiere dedicación y
atención.  Tocar

e) los sentimientos contradictorios determinan los defectos y cualidades del
Tocar
individuo.

05. En el texto, se afirma que la madurez emocional:   Tocar

a) es una exclusividad de pocos.       Tocar

b) deviene de la comprensión de la gente adulta.  Tocar

c) proporciona la capacidad de saber conducir emociones en conflicto. Tocar

d) trae realizaciones exitosas.      Tocar

e) es resultado de la capacidad intelectual del adolescente.  Tocar

06. “El equilibrio para acompañar a nuestros adolescentes en sus maremotos
Tocar
internos, depende también de nuestro propio progreso emocional” (l.26­28)

Del fragmento transcrito se infiere que los adolescentes  Tocar

a) serán equilibrados en función del equilibrio de los adultos.   Tocar

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b) están a merced, única y exclusivamente, de los adultos.  Tocar

c) buscan siempre la compañía de los padres. Tocar

d) sienten que los padres les causan muchos conflictos. Tocar

e) lamentan no ser comprendidos por la sociedad. Tocar

07. En relación a los adolescentes, la expresión “maremoto internos” (l. 27)
Tocar
se refiere a:

a) los sentimientos amorosos.  Tocar

b) los conflictos personales internos. Tocar

c) la incomprensión de los profesores. Tocar

d) los desentendimientos con los padres.   Tocar

e) las dificultades de encontrar una pareja.      Tocar

08. La alternativa en la que se indica el singular de la expresión transcrita es: 
Tocar
   

a) “las dificultades de los otros” (l.33) — la dificultad del otro. Tocar

b) “estos conflictos” (l.30) — esto conflicto. Tocar

c) “los hijos” (l.19) — lo hijo. Tocar

d) “las mejores” (l.11) — las mejor. Tocar

e) “avances profesionales” (l.3) — avanzo profesional.  Tocar

09. Se indica un antónimo de la palabra transcrita del texto en la alternativa:   
Tocar
     

a) “madura” (l.42) — reflexiva.      Tocar

b) “conflictos” (l.39) — disputas.      Tocar

c) “contradictorios” (l.29) — incoherentes. Tocar

d) “integral” (l.18) — parcial. Tocar

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e) “integrante” (l.10) — miembro. Tocar

10. En cuanto al lenguaje del texto, se puede afirmar: Tocar

a) “jóvenes” (l.1) lleva acento por ser una sobresdrújula. Tocar

b) “énfasis”(l.12) es un ejemplo de sustantivo, cuyo plural es determinada por el artículo
Tocar
que lo acompaña.

c) “los” en “los jóvenes”(l.1) tiene como forma de singular “lo” (l.39).      Tocar

d) “exitosa” (l.16) es un sustantivo femenino abstracto. Tocar

e) “contradictorios” (l.29) es un ejemplo de palabra heterosemántica. Tocar

Texto 12
Questões de 1 a 13

Por no mirar
A veces, por no mirar, no somos capaces de ver ni lo
que tenemos delante. Mirar implica. Mirar nos implica y hasta
nos complica. Nos transforma. Quizá por ello hay mucha
gente que prefiere echar la vista a otro lado y no enterarse de
muchas de las cosas que acontecen a diario. Pero a veces, Tocar

por no mirar, nos quedamos al margen de lo que ocurre y no
somos capaces de entender nuestro entorno más próximo y
sus transformaciones, ya que, para muchos, todo lo que no
se ve parece no existir.

Pero hay temas que, por más que nos empeñemos en
no ver, están ahí. Y aunque sean un tabú, como el sexo,
forman una parte importante de nuestra existencia. Pese a
que cada vez más gente intenta acercarse al sexo con mayor
naturalidad, mi percepción es que aún subyace bajo pesadas
losas y vergüenzas ancestrales, que impiden a muchos
mantener una relación adulta entre su mirada y tan delicado Tocar
placer. Y así, por no mirar, se acaba apartando la vista de
un tema del que, por otro lado, hoy en día es difícil zafarse,
ya que, si hay algo omnipresente en nuestra sociedad es
el sexo. No sólo porque forma parte de nosotros y puede
brotar cuando menos lo esperamos; sino porque rezuma en el
entorno y no siempre de modo espontáneo o gratuito. 

Son muchas las transformaciones que actualmente afectan
al sexo. Si Steven Soderbergh rodara hoy “Sexo, mentiras y
cintas de video”, igual cambiaría el título por “Sexo, negocio
y conexión a Internet”. Las dos primeras, sexo y negocio,
han ido unidas desde que el mundo es mundo. Pero nunca
su presencia planetaria y su consolidación como un mercado
multimillonario que cada día desarrolla nuevos productos y Tocar
facetas, ha tenido un músculo financiero tan potente como

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el actual. Es más, su esencia se ha mercantilizado hasta
tal punto, que nuestra mirada se ha acostumbrado a ver
contenidos sexuales asociados a la venta de – prácticamente
– cualquier producto. […]

Que el sexo es un negocio muy potente en Internet no
es nada nuevo. Pese a ser un mercado relativamente joven
y un negocio en el que penetra con relativa facilidad todo
lo relacionado con las nuevas tecnologías; la novedad
estriba en que, la participación social y los videos que los
aficionados comparten en la Red, puede llegar a suponer una
fuerte competencia para la industria del porno. […] Facetas
que muestran como se construye una nueva paradoja de Tocar

una realidad social que, por un lado, pierde el pudor a la
hora de mostrar lo más íntimo, e incluso comparte en grupo
y abiertamente sus preferencias y/o más íntimos deseos;
mientras que por otro, sigue buscando el anonimato que
en parte proporcionan las nuevas tecnologías, para un
consumo masivo de sexo. Por­no mirar… 

CASTAÑEDA, Javier. Por no mirar. La Vanguardia
Digital. Barcelona, 11out.2007. Disponível em:<http://blogs.
lavanguardia.es/patologias­urbanas/por­no­mirar/> 

Glosario del texto
Subyace del verbo subyacer. – ocultar.
Losas sust.f. – sepultura.  
Cintas sust. f. – fita de vídeo.
Vergüenza sust. f. ­ vergonha.

01. En el primer párrafo del texto, el autor: Tocar

a) condena a las personas sin interés  Tocar

b) opina que el entorno cambia a las personas. Tocar

c) asegura que la sociedad actual es excluyente  Tocar

d) manifiesta que solo es real aquello que se ve. Tocar

e) afirma que para entender el entorno hay que implicarse. Tocar

02. Según el autor, la relación de la gente con el sexo: Tocar

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a) está claramente definida y madura. Tocar

b) está pautada por principios definidos por las personas adultas. Tocar

c) señala la madurez alcanzada para abordarlo sin ningún embarazo. Tocar

d) es discutible porque la gente ha perdido el pudor y los límites.  Tocar

e) es todavía difícil, a pesar de que éste forma parte importante de la
Tocar
existencia humana. 

03. Es una idea defendida en el texto: Tocar

a) la Red prefiere que se publiquen videos pornos de gente joven. Tocar

b) es sexo es un gran negocio en la Red desde hace algún tiempo. Tocar

c) la Red dispone de nuevos artificios para bloquear sitios pornos.  Tocar

d) las nuevas tecnologías impiden que se vehiculen contenidos
pornográficos.  Tocar

e) la gente prefiere acceder a contenidos pornos de aficionados porque son
gratuitos.  Tocar

04. En el último trecho del texto, la paradoja del comportamiento de algunas
Tocar
personas a la que el autor se refiere está en:

a) las posibilidades que ofrecen la red y lo hace sin el control de la sociedad. Tocar

b) la omisión de la justicia ante los delitos pornográficos denunciados en la
Tocar
Red.

c) la falta de recato cuando quieren revelar toda su intimidad y aún así
preservar su identidad.  Tocar

d) la búsqueda de la fama revelando su intimidad y la total concordancia en
divulgar su identidad. Tocar

e) el empeño de la sociedad para prohibir contenidos pornos en la Red y el
Tocar
continuo acceso a ese material.

05. “nuestra mirada se ha acostumbrado a ver contenidos sexuales
Tocar
asociados a la venta de – prácticamente – cualquier producto”. (l.31­33) 

De la lectura del fragmento transcrito se puede concluir que: Tocar

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a) se compra siempre un producto por las cualidades que conlleva. Tocar

b) está claro que la imagen de un producto está unido a su buen desempeño. Tocar

c) hay una tendencia a preferir productos disociados de imágenes
pornográficas.  Tocar

d) se sabe que la necesidad del consumidor impone qué productos deben
lanzarse al mercado.  Tocar

e) vende más y mejor si el producto está asociado a la imagen de alguien que
Tocar
despierta deseo.     

06. La alternativa en la que se presenta el sinónimo de la palabra transcrita
Tocar
de acuerdo con su uso en el texto es: 

a) mayor (l.12) – total. Tocar

b) mercado multimilionario (l­27­28) – bazar. Tocar

c) potente (l.34) – débil.  Tocar

d) comparten (l.39) – dividen.  Tocar

e) masivo (l.47) – tenue.  Tocar

07. En el texto, el término “próximo” (l.6) se trata de un   Tocar

a) sustantivo común de dos. Tocar

b) adjetivo masculino.  Tocar

c) sustantivo masculino.  Tocar

d) adjetivo común de dos.  Tocar

e) adverbio de lugar. Tocar

08. La alternativa en la cual las tres palabras siguen a la misma regla de
Tocar
formación del plural es: 

a) temas (l.9) – contenidos (l.32) ­ productos (l.28). Tocar

b) veces (l.1) – capaces( l.1) ­ transformaciones (l.22). Tocar

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c) sexuales (l.32) – ancestrales (l.12) ­ capaces (l.1).  Tocar

d) más (l­9) – muchas (l.5) ­ asociados (l.32).   Tocar

e) deseos (l.44) – nosotros (l.19) – vergüenzas (l.14).  Tocar

09. La expresión “un músculo financiero tan potente como el actual” (l.29­30)
Tocar
expresa: 

a) afirmación. Tocar

b) superioridad.  Tocar

c) inferioridad. Tocar

d) negación.  Tocar

e) igualdad  Tocar

10. La alternativa en la que se presenta el femenino de la palabra transcrita
Tocar
de acuerdo con su uso en el texto es: 

a) “ello” (l.3) – ella.   Tocar

b) “entorno” (l.21) – entorna.      Tocar

c) “íntimo” (l.43) – íntima.  Tocar

d) “espontáneo” (l.21) – espontaneidad.  Tocar

e) “lo” (l.8) – la  Tocar

11. Sobre el lenguaje del texto, no es correcto afirmar:      Tocar

a) “paradoja” (l.41) es un ejemplo de heterogenérica. Tocar

b) “más” (l.7) – lleva acento diferencial.  Tocar

c) “tabú” (l.10) – posee dos formas de plural “tabús” y “tabúes”.  Tocar

d) “cualquier” (l.33) – sólo se apocopa delante un sustantivo masculino. Tocar

e) “del” (l.17) y “al” (l.12) – son las dos únicas contracciones en el español.  Tocar

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12. La forma “por ello” en “Quizá por ello hay mucha gente que prefiere echar
Tocar
la vista a otro lado…” (l.3). Traduciendo para el portugués sería:

a) por enquanto.

b) por conta.

c) por ele.

d) por isso.

e) por conseguinte.

Texto 12
  
Questões de 13 a 19

Tocar

13. Se puede afirmar que en la viñeta se:    Tocar

a) cuestiona el comportamiento egoísta de todas las personas.      Tocar

b) sugiere una forma de de obrar ante determinados problemas familiares. Tocar

c) condena la postura deseducada y desafiadora de los niños en relación a
sus padres.  Tocar

d) intenta mostrar la importancia de la búsqueda de un excelente forma física
Tocar
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y la buena saludad. 

e) muestra la manera de comportarse de algunas personas y su relación con
Tocar
ciertas cuestiones de la sociedad.

14. Sobre la actitud de la niña y de la madre, se puede decir que es
Tocar
respectivamente: 

a) inocente – adulta.  Tocar

b) crítica – infantil.      Tocar

c) inmatura – madura. Tocar

d) pasiva – reflexiva.  Tocar

e) intolerante – apática. Tocar

15. El término “pasado” (cuadro III) es un ejemplo de Tocar

a) heterográfica

b) heterotónica.    

c) heterofónica.

d) heterogenérica.

e) heterosemántica.

16. En “Yo te diría” (cuadro III) la palabra subrayada es:  Tocar

a) pronombre sujeto de tercera persona del singular.  Tocar

b) la forma neutra del pronombre sujeto. Tocar

c) pronombre sujeto de primera persona del singular.   Tocar

d) pronombre átono.    Tocar

e) pronombre tónico.  Tocar

17. La alternativa en la que se presenta el antónimo de la palabra transcrita Tocar
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de acuerdo con el texto es: 

a) “mamá” (cuadro II) – madrecita.  Tocar

b) “horrenda” (cuadro II) – espantoso.   Tocar

c) “engordar” (cuadro III) – adelgazar. Tocar

d) “comer” (cuadro III) – alimentar. Tocar

e) “consuelo” (cuadro IV) – alivio.  Tocar

18. Se indica correctamente la clase gramatical del término transcrito en la
Tocar
alternativa: 

a) “del” (cuadro II) – pronombre relativo. Tocar

b) “gramo” (cuadro III) – sustantivo femenino. Tocar

c) “humanidad” (cuadro III) – adjetivo femenino Tocar

d) “una” (cuadro IV) – artículo determinado femenino. Tocar

e) “vos” (cuadro IV) – pronombre personal sujeto. Tocar

19. Sobre el lenguaje de la viñeta, es correcto afirmar: Tocar

a) “engordé” (cuadro II) – lleva acento por ser una grave.   Tocar

b) “horrenda” (cuadro II) – se trata de un sustantivo femenino singular. Tocar

c) “media” (cuadro III) – puede ser sustituido por “mitad” sin cambiar su
sentido.  Tocar

d) “vos” (cuadro IV) – es pronombre sujeto de la segunda persona del plural.  Tocar

e) “verdad” (cuadro IV) – tienes como forma de plural “verdads”.  Tocar

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