Unidad 1 Fase 1

Teorías del desarrollo y sus principales exponentes

Individual

Presentado por
Yulibeth Rumbo Solano
Código 1098608690

Grupo
403012_11

Psicología Evolutiva

Presentado a
Ángela Astrid Garzón

Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades ECSAH
Psicología
25 de Octubre del 2017, Valledupar
Unidad 1 Fase 1

Objetivos:

General

Analizar las dimensiones teóricas acordes con las teorías del desarrollo, desenvolviendo

habilidades interpretativas y argumentativas en el estudio de caso.

Específicos

 Leer los contenidos de la unidad 1

 Desarrollar un mapa conceptual que ilustra las principales teorías del desarrollo y

sus Principales autores y exponentes.

Unidad 1 Fase 1

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar la importancia de la psicología, con

las diferentes Teorías dadas en el desarrollo y sus principales exponentes

Durante cada una de las fases que presenta el niño desde su nacimiento, pubertad,

adolescencia, Por eso es de mucho interés las dimensiones teóricas acordes con las teorías

del desarrollo, desplegando habilidades interpretativas y argumentativas en el estudio de

caso que ayuda a que se puedan desenvolver.

La psicología evolutiva explica las transformaciones que las personas resisten con el

paso del tiempo, que pueden ser dados por diferentes factores en donde el desarrollo es

considerado como un proceso continuo global concedido de resistencia en donde tiene que

ver la sociedad y la cultura en el desarrollo del ser humano.

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Mapa Conceptual

Conclusiones
Unidad 1 Fase 1

Se concluye que las teorías del desarrollo dados por los diferentes exponentes, cada uno

presento con las diferentes hipótesis dados en el desarrollo desde el nacimiento, pubertad y

adolescencia, el desarrollo biosocial físico y psicomotor se da desde el momento de la

concepción el proceso de crecimiento está organizado y tiene una evolución que se da la

curva del avance del nacimiento y la primera infancia, en donde la base del desarrollo

psicomotor, el desarrollo cognitivo en donde implica la inteligencia y el aprendizaje ,

memoria.lenguaje,hechos ,conceptos creencias,ideas,enseñanzas, educación .

Para Piaget la inteligencia se entiende como la capacidad de adaptación al medio a

través de unas estructura que se van organizando en niveles progresivos de complejidad y

que dan lugar a diversas etapas con características de organización cognoscitivas propias.

Bibliografía
Unidad 1 Fase 1

Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de
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sicologia+del+desarrollo.

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[Video] Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9737.