ApemKislametsV2 97 - 2003

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOK
BLITAR
JL. PAHLAWAN DS. RESAPOMBO KEC. DOKO
e-mail : smknegeridoko@ymail.com
BLITAR
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 20
Datamaster LK1b
Silabus LK2
Kalender Pendidikan LK3
Pekan Efektif LK4
Prota LK5
LK1a LK6
SEMESTER SATU
Cover_Sem1 DH_KlsKe1 Sem1
Pembagian Tugas Mengajar_Sem1 Jurnalke1 Sem1
Promes Sem1 CatatanSiswaKlsKe1 Sem1
Analalisis_SKL_KI_KD_Sem1 Sikap_Kls_Ke1_Sem1
Rencana_Tugas_Terstruktur_Sem1 Penget_Kls_Ke1_Sem1
Renc_Pelaks_Penilaian_Sem1 Ketramp_Kls_Ke1_Sem1
Renc_Penilaian_Kelas_Sem1 NilRapSisipanKlsKe1 Sem1
Renc_Penil Per Kegiatan_Sem1 NilRaportKls_Ke1_Sem1
Indikator_Ketrampilan Sem1 N_R_Sikap_Kls_Ke1_Sem1
Indikator_PengSem1 DH_KlsKe2 Sem1
RPP_Sem1 ke1 Jurnalke2 Sem1
RPP_Sem1 ke2 CatatanSiswaKlske2 Sem1
RPP_Sem1 ke3 Sikap_Kls_Ke2_Sem1
RPP_Sem1 ke4 Penget_Kls_Ke2_Sem1
RPP_Sem1 ke5 Ketramp_Kls_Ke2_Sem1
RPP_Sem1 ke6 NilRapSisipanKlsKe2 Sem1
RPP_Sem1 ke7 NilRaportKls_Ke2_Sem1
N_R_Sikap_Kls_Ke2_Sem1
SEMESTER DUA
Cover_Sem2 DH_KlsKe1 Sem2
Pembagian Tugas Mengajar_Sem2 Jurnalke1 Sem2
Promes Sem2 CatatanSiswaKlsKe1 Sem2
Analalisis_SKL_KI_KD_Sem2 Sikap_Kel_Ke1_Sem2
Rencana_Tugas_Terstruktur_Sem2 Penget_Kls_Ke1_Sem2
Renc_Pelaks_Penilaian_Sem2 Ketramp_Kls_Ke1_Sem2
Renc_Penilaian_Kelas_Sem2 NilRapSisipan1Sem2
Renc_Penil Per Kegiatan_Sem2 NilRaportKls_Ke1_Sem2
Indikator_Ketrampilan Sem2 N_R_Sikap_Kls_Ke1_Sem2
Indikator_PengSem2 DH_KlsKe2 Sem2
RPP_Sem2 ke1 Jurnalke2 Sem2
RPP_Sem2 ke2 CatatanSiswaKlsKe2 Sem2
RPP_Sem2 ke3 Sikap_Kel_Ke2_Sem2
RPP_Sem2 ke4 Penget_Kls_Ke2_Sem2
RPP_Sem2 ke5 Ketramp_Kls_Ke2_Sem2
RPP_Sem2 ke6 NilRapSisipanKlsKe2 Sem2
RPP_Sem2 ke7 NilRaportKls_Ke2_Sem2
N_R_Sikap_Kls_Ke2_Sem2
DINAS PENDIDIKAN
EKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
BLITAR
BLITAR Kode Pos 66186
ASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REV 2017
LK7 Data
KKM Report
Matrik Perancah Analisis
Alat Instrumen Penilaian Proses
Kriteria Penilaian Sem1_2 Naskahsoal Pengganti
Prog Remidi Pengaya Sem1 dan 2
SEMESTER SATU
DH_KlsKe3 Sem1 DH_KlsKe5 Sem1
Jurnalke3 Sem1 Jurnalke5 Sem1
CatatanSiswaKlsKe3 Sem1 CatatanSiswaKlsKe5 Sem1
Sikap_Kls_Ke3_Sem1 Sikap_Kls_Ke5_Sem1
Penget_Kls_Ke3_Sem1 Penget_Kls_Ke5_Sem1
Ketramp_Kls_Ke3_Sem1 Ketramp_Kls_Ke5_Sem1
NilRapSisipanKlsKe3 Sem1 NilRapSisipanKlsKe5 Sem1
NilRaportKls_Ke3_Sem1 NilRaportKls_Ke5_Sem1
N_R_Sikap_Kls_Ke3_Sem1 N_R_Sikap_Kls_Ke5_Sem1
DH_KlsKe4 Sem1 Kisi_Kisi Sem1
Jurnalke4 Sem1 KartuSoalEssay Sem1
CatatanSiswaKlsKe4 Sem1 KartuSoalGanda Sem1
Sikap_Kls_Ke4_Sem1 Naskah Soal Sem1
Penget_Kls_Ke4_Sem1 KunciJwbnSem1
Ketramp_Kls_Ke4_Sem1 AnalisisUlgHarian1 Sem1
NilRapSisipanKlsKe4 Sem1 AnalisisUlgHarian2 Sem1
NilRaportKls_Ke4_Sem1 AnalKetunBeljKe1 Sem1
N_R_Sikap_Kls_Ke4_Sem1 HslRemidiKlsKe1 Sem1
LapKetuntasSem1
SEMESTER DUA
DH_KlsKe3 Sem2 DH_KlsKe5 Sem2
Jurnalke3 Sem2 Jurnalke5 Sem2
CatatanSiswaKlsKe3 Sem2 CatatanSiswaKlsKe5 Sem2
Sikap_Kel_Ke3_Sem2 Sikap_Kel_Ke5_Sem2
Penget_Kls_Ke3_Sem2 Penget_Kls_Ke5_Sem2
Ketramp_Kls_Ke3_Sem2 Ketramp_Kls_Ke5_Sem2
NilRapSisipanKlsKe3 Sem2 NilRapSisipanKlsKe5 Sem2
NilRaportKls_Ke3_Sem2 NilRaportKls_Ke5_Sem2
N_R_Sikap_Kls_Ke3_Sem2 N_R_Sikap_Kls_Ke5_Sem2
DH_KlsKe4 Sem2 Kisi_Kisi Sem2
Jurnalke4 Sem2 KartuSoalEssay Sem2
CatatanSiswaKlsKe4 Sem2 KartuSoalGanda Sem2
Sikap_Kel_Ke4_Sem2 Naskah Soal Sem2
Penget_Kls_Ke4_Sem2 KunciJwbnSem2
Ketramp_Kls_Ke4_Sem2 AnalisisUlgHarian1 Sem2
NilRapSisipanKlsKe4 Sem2 AnalisisUlgHarian2 Sem2
NilRaportKls_Ke4_Sem2 AnalKetunBeljKe1 Sem2
N_R_Sikap_Kls_Ke4_Sem2 HslRemidiKlsKe1 Sem2
LapKetuntasSem2
SLAMAT DATANG DI APLIKASI PEMBELAJARAN MODEL K13 TAHUN 2017
DIPERSEMBAHKAN OLEH KISLAMETS DARI SMKN 2 PROBOLINGGO
SILAHKAN DIISI DATA DATA DIBAWAH INI: Untuk diperha

Pemerintah Provinsi : PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR Isi kolom putih
dengan data d
Pemerintah Kota : PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR sudah bisa dite
Dinas Pendidikan : DINAS PENDIDIKAN Sebelum menc
330 mm. Dan l
Nama Sekolah Lengkap SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO silahkan di cet
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO berlebih silahk
Ingat juga dala
Kota / Kab : BLITAR dan BLITAR saja, data jang
Alamat : JL. PAHLAWAN DS. RESAPOMBO KEC. DOKO setelah itu isi d
Semoga berma
Kotak Pos : 66186 atau slamet_se
Email : e-mail : smknegeridoko@ymail.com Salam Kislame
Kepala Sekolah : Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd.
Nip : 19640217 198903 1 009
Pangkat/Gol : Pembina Tk.I / IV b
Nama Guru : DWI SUKO RIYONO, S.T.
NIP :
Pangkat/Gol :
Kurikulum : KURIKULUM 2013
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN dan Simulasi Digital
Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Tingkat : X (Sepuluh)
Kelas Semester : XI / Tiga dan XI/ Empat
Semester : TIGA dan EMPAT
Kelaske 1 : XI- TKR 1
Kelaske 2 : XI- TKR 2
Kelaske 3 : X- TKR 3
Kelaske 4 : X- TKR 4
Kelaske 5 : XI - Oto 5
Waka Kurikulum : Ir. Endang Sofwati
Nip : 19671028 199512 2 006
Jumlah Jam/ minggu : 6 JamPel Sem 2 3
WaliKelasKelaske 1 :
KKM : 76
Tanggal Rapor Sisipan September 2017
Tanggal buat Apem : 12/07/2017 Sem 2 12/12/2017
Tanggal Raport : 15/12/2017 Sem 2 15/06/2018
Nama Sekolah Singkatan: SMKN2 Probolinggo
H Efektif PBM Sem1 : 125 Sem 2 125

Mgg Efektif PBM Sem1: 21 Sem 2 21
Jml KD Sem1: 7 Sem 2 7

Mg Efektif Materi Sem1 17 Sem 2 17
Mgg Efektif Penilaian Sem 4 Sem 2 4
KI-3 1 3.1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 3.8
KI-3 2 3.2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 3.9
KI-3 3 3.3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, narati3.10
KI-3 4 3.4 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 3.11
KI-3 5 3.5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide 3.12
KI-3 6 3.6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 3.13
KI-3 7 3.7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 3.14
KI-3 8
KI-3 9
KI-3 10
KI-3 11
KI-3 12
KI-3 13
KI-3 14
KI-3 15
KI-3 16
KI-3 17
KI-3 18
KI-3 19
KI-3 20
KI-4 1 4.1 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) 4.8
KI-4 2 4.2 4.2 Membuat peta-mindmap 4.9
KI-4 3 4.3 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata 4.10
KI-4 4 4.4 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka 4.11
KI-4 5 4.5 4.5 Membuat slide untuk presentasi 4.12
KI-4 6 4.6 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4.13
KI-4 7 4.7 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book edit4.14
KI-4 8
KI-4 9
KI-4 10
KI-4 11
KI-4 12
KI-4 13
KI-4 14
KI-4 15
KI-4 16
KI-4 17
KI-4 18
KI-4 19
KI-4 20
KI-1 1 1.1 1.1 Membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol di1.18
KI-1 2 1.2 1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dil 1.19
KI-1 3 1.3 1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Memberi R 1.20
KI-1 4 1.4 1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah swt. 1.21
KI-1 5 1.5 1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam 1.22
KI-1 6 1.6 1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama 1.23
KI-1 7 1.7 1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah 1.24
KI-1 8 1.8 1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber 1.25
KI-1 9 1.9 1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perinta 1.26
KI-1 10 1.10 1.10 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw d1.27
KI-1 11 1.11 1.11 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw d1.28
KI-1 12 1.12 1.12 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan meyakini bahwa1.29
KI-1 13 1.13 1.13 Meyakini bahwa agama mengajarkan toleransi, keruk1.30
KI-1 14 1.14 1.14 Meyakini adanya kitabkitab suci Allah swt. 1.31
KI-1 15 1.15 1.15 Meyakini adanya rasulrasul Allah swt. 1.32
KI-1 16 1.16 1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya untuk1.33
KI-1 17 1.17 1.17 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai kewajib
KI-1 18
KI-1 19
KI-1 20
KI-2 1 2.1 2.1 Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah annafs),2.18
KI-2 2 2.2 2.2 Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan2.19
KI-2 3 2.3 2.3 Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, pemb2.20
KI-2 4 2.4 2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung ja 2.21
KI-2 5 2.5 2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syari2.22
KI-2 6 2.6 2.6 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-h2.23
KI-2 7 2.7 2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai implement 2.24
KI-2 8 2.8 2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah seb 2.25
KI-2 9 2.9 2.9 Menunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari pe2.26
KI-2 10 2.10 2.10 Bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan keb 2.27
KI-2 11 2.11 2.11 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan 2.28
KI-2 12 2.12 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif da 2.29
KI-2 13 2.13 2.13 Bersikap toleran, rukun, dan menghindarkan diri dar 2.30
KI-2 14 2.14 2.14 Peduli kepada orang lain dengan saling menasihati s 2.31
KI-2 15 2.15 2.15 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cermi2.32
KI-2 16 2.16 2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela keben 2.33
KI-2 17 2.17 2.17 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai im
KI-2 18
KI-2 19
KI-2 20
Struktur Kurikulum : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
COPASKAN KESELURUHAN KOMPETENSI DASAR
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command)
16 4.2 Membuat peta-mindmap
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
Soal Isian Sem 1

No Bobot Catatan Soal
1 4 KD1 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
2 4 KD1 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 4 KD1 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
4 4 KD1 Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
5 4 KD2 Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
6 4 KD2 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud de
7 4 KD2 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Kom
8 4 KD2 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komun
9 4 KD3 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara la
10 4 KD3 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maks
11 4 KD3 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud de
12 4 KD3 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Kom
13 4 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komun
14 4 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara la
15 4 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maks
16 4 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud de
17 4 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Kom
21 4 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud de
22 4 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Kom
Kriteria Jawaban
skor Kriteria
4 E Jawaban salah semua
8 D Jawaban sedikit benar
12 C Jawaban antara benar dan salah
16 B Jawaban banyak benarnya
20 A Jawaban benar semua
Soal Pilihan Ganda Sem1

No Kunci Soal Pilihan a
1A Platform media social yang sering digambarkana. Edmodo
2A Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasu a. User name dan
3E Tahun berapa Edmodo dikembangkan…. a. Akhir tahun 200
4D Perkembangan komunikasi online pertama kali a. User interface
5A Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau a. Bersemangat
6B Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus a. 5 digit
7A Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita ha a. I'm teacher
8B Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita h a. I'm teacher
9E Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh E a. Ganti foto profil
10 C Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat d a. Quiz
11 A Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfuna. Memudahkan pa
12 B Tombol "I'm techer" digunakan oleh… a. Murid
13 A Tombol "I'm student" digunakan oleh… a. Murid
14 C Tombol "I'm a parent" digunakan oleh… a. Murid
15 D Tombol "School & District" digunakan oleh… a. Murid
16 C Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmod a. I'm a teacher
17 C Siapa pembuat/pendiri Edmodo… a. Nicolas Borg da
18 A Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecual a. Follow
19 C Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, a. Profile
20 A Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat a. Join or create
21 B Jejaring social yang diluncurkan oleh Google In a. Facebook
22 D Google + diluncurkan pada tanggal… a. 28 Maret 2011
23 E Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam G a. Circle
24 A Apa fungsi dari layanan circle… a. Untuk mengatu
25 D Apa fungsi Hangouts…. a. Jalan jalan ke l
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem1

1C Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmod a. I'm a teacher
2C Siapa pembuat/pendiri Edmodo… a. Nicolas Borg da
3A Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecual a. Follow
4C Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, a. Profile
5A Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat a. Join or create
6B Jejaring social yang diluncurkan oleh Google In a. Facebook
7D Google + diluncurkan pada tanggal… a. 28 Maret 2011
8E Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam G a. Circle
9A Apa fungsi dari layanan circle… a. Untuk mengatu
10 D Apa fungsi Hangouts…. a. Jalan jalan ke l
11 E Apa yang dimaksud dengan Instant Upload… a. Untuk mengirim
12 B Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus a. 5 digit
13 A Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita ha a. I'm teacher
14 B Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita h a. I'm teacher
15 E Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh E a. Ganti foto profil
16 C Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat d a. Quiz
17 A Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfuna. Memudahkan pa
18 B Tombol "I'm techer" digunakan oleh… a. Murid
19 A Tombol "I'm student" digunakan oleh… a. Murid
20 C Tombol "I'm a parent" digunakan oleh… a. Murid
21 D Tombol "School & District" digunakan oleh… a. Murid
22 A Platform media social yang sering digambarkana. Edmodo
23 A Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasu a. User name dan
24 E Tahun berapa Edmodo dikembangkan…. a. Akhir tahun 200
25 D Perkembangan komunikasi online pertama kali a. User interface
Maaf kami hanya sediakan 25 soal saja. Sudah cukup untuk melakukan analisa butir soal.
Ke Menu Utama
SILAHKAN DIISI ABSEN KELAS

Untuk diperhatikan Saya menggunakan office 2013: No
Isi kolom putih sesuai sekolah masing masing. Setelah sesuai 1
dengan data dan pastikan dilihat di hasil setiap formatnya, apa
sudah bisa diterima oleh anda, bila suadah silahkan dicetak. 2
Sebelum mencetak pastikan setingan kertas adalah 210 mm x 3
330 mm. Dan lihat di preview sebelum dicetak bila sesuai
silahkan di cetak format format yang sesuai. Dan bila barisnya 4
berlebih silahkan di Hiden (sembunyikan). 5
Ingat juga dalam pengisian hanya di Cell yang tidak berwarna
saja, data jangan di Cut atau Ctrl + X melainkan Delete saja 6
setelah itu isi data dengan Copy Paste maupun ketikan biasa. 7
Semoga bermanfaat. Hubungi bila ada masalah 085236610141
atau slamet_set@yahoo.com.sg 8
Salam Kislamets. 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Aku titipkan Foto ini Kepadamu 29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 50
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 51
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 52
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 53
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi 54
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital 55
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital
Jml siswa
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital

4.9 Melakukan penelusuran informasi
4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital
4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi
1.18 Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
1.19 Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan s
1.20 Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
1.21 Mengakui bahwa nilai-nilai Islam dapat mendorong kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan
1.22 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran Islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa mod
1.23 Terbiasa membaca al- Qur’an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama mengajarkan kepada um
1.24 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat b
1.25 Meyakini terjadinya hari akhir
1.26 Meyakini adanya qadha dan qadar Allah swt.
1.27 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan
1.28 Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam
1.29 Meyakini kebenaran ketentuan waris berdasarkan syariat Islam
1.30 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam d
1.31 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia
1.32 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan lil- ‘alamin yang dapat memajukan peradaban dunia
1.33 Meyakini bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang bena
pada orangtua dan guru sebagai kewajiban agama
2.18 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam penyelenggaraan perawatan jenazah di masyara
2.19 Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah
2.20 Bekerjasama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi sesuai syariat Islam
2.21 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilainilai perkembangan peradaban Isl
2.22 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilainilai sejarah peradaban Islam pad
2.23 Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan QS Ali Imran (3): 190- 191 dan 159, serta Hadis terkait
2.24 Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah QS Luqman (31): 13- 14 dan QS al-Baqarah (2
2.25 Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan kepada hari akhir
2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dan tawakal sebagai implementasi beriman kepada qadha dan qadar Allah swt.
2.27 Berperilaku kerja keras, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentu
2.29 Peduli kepada orang lain sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan waris dalam Islam
2.30 Bersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan mengembangkan ajaran Islam
2.31 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari-hari
2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa m
2.33 Mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang berkembang di masyarakat
uh kepada orangtua dan guru sebagai implementasi pemahaman QS al-Isra’ (17): 23 dan Hadis terkait
SINTAKS MODEL
Sintaks Model Kooperatif (Jigsaw) FASE
5. Evaluasi
1 Pembelajaran kooperatif tipe
Sintaks Model Inkuiri (Penemuan) jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran
6.
7. Memberikan kooperatif
Analisis data penghargaan
yang mendo
2 Model pembelajaran inkuiri merupakan
Sintaks Model Problem Base Learning model pembelajaran yang8.
intinya
Penarikan
adalah
kesimpulan
penemuan dan
atau
4. Mengembangkan dan menyajikan penem
sisw
3 Model
Sintakspembelajaran berdasarkan
Model Pembelajaran masalah
Langsung adalah
(Direct proses pembelajaran
Instruction) 5.
4. Menganalisis
yang titik
Mengecek dan
awalmengevaluasi
pemahamanpembelajaran
dan mem p
4 Model
Sintakspengajaran langsung
Model Discovery ( direct intruction ) adalah model yang5.
Learning 4.memberikan
Memberukan kesempatan
Guru menunjukkankesempatan
gejalabagi
untuk
yangsisw
d
5 Model discovery learning adalah proses mental
Model Problem Solving Learning Jenis Trouble Shooting dimana siswa mampu
5.
5. Menggunakan kelompok kecil, dak
Peserta
mengasimilasikan
didik menyimpulkan
sesuatu
hasi
6 Merupakan pembelajaran untuk meningkatkan
Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). kemampuan dalam6.
2.menerapkan
Menuntut siswa
konsep-konsep
Guru memfasilitasiuntuk mendemo
peserta pada
didik
7 Model
Model Pembelajaran
Pembelajaran Berbasis
Production Proyek
Based(Project Based
Training/ LearningBased
Production / PBL)
3. Guru
betul-betul
sebagai
3.Education
Mengevaluasi menuntut
penasehat
Training keaktifan
pesertas
produk (melakukan
8 Model
Model Pembelajaran
Teaching Factoryini merupakan
(TEFA) proses pendidikan dan pelatihan4.
9. Mengembangkan
yang menyatuproduk
Mengevaluasi pada
rencana
proses
pemas
prod
9 Merupakan konsep pembelajaran berbasis industri (produk dan jasa) 10. melalui
Menyerahkan
sinergiorder
sekolah dan indu
10
11
Ke Menu Utama
Ke Menu Utama
Kunci
Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan m
Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid
a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat even
a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istilah "Sebagai InformasCircle
munikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi lisan atau verbal, ya Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan diduk
ggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konvensional, sebutkan Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai berikut, sebutkan Public on the web
ext Chat ", silahkan dijelaskan apa maksudnya! Presentation
ggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konvensional, sebutkan Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gamba
Ke Menu Utama
b c d e
b. Facebook c. Google + d. Twitter e. Skype
b. Nama dan alama c. E-mail dan Use d. Alamat dan tangge. Komentar dan user name
b. Pertengahan 20 c. Awal tahun 200 d. Awal tahun 2008 e. Akhir tahun 2008
b. Sosial media c. Compatibility d. Aplikasi e. Sharing data
b. Santai c. Malas d. Kurang bersema e. Semua benar
b. 6 digit c. 7 digit d. 8 digit e. 9 digit
b. I'm student c. Sign in d. I'm parent e. I'm professor
b. Tampilan sepert c. Membuat event d. Interaksi guru e. Tidak bisa diakses oleh HP
b. Polling c. Game d. Library e. Assignment
b. Mempermudah c. Mempersulit un d. Membuat status e. Membuat quiz
b. Guru c. Orangtua d. Sekolah e. Pilot
b. I'm a student c. I'm crazy d. I'm a parent e. School & District
b. Albert dan Jeff c. Nicolas Borg da d. Cristian dan Mic e. Erick dan Robert
b. Home c. Backpack d. Notification e. Account
b. Settings c. Sign in d. Help e. Log out
b. Join or clear c. Join or back d. Create or clear e. Create or exit
b. Google + c. Twitter d. Edmodo e. Skype
b. 28 April 2011 c. 28 Mei 2011 d. 28 Juni 2011 e. 28 Juli 2011
b. Hangouts c. Sparks d. Huddles (Messene. Call
b. Untuk melingkar c. Untuk melingka d. Untuk melingkar e. Untuk melingkari HP
b. Bermain game c. Komentar d. Menghidupkan e. Membalas komentar
Ke Menu Utama
b. I'm a student c. I'm crazy d. I'm a parent e. School & District
b. Albert dan Jeff c. Nicolas Borg da d. Cristian dan Mic e. Erick dan Robert
b. Home c. Backpack d. Notification e. Account
b. Settings c. Sign in d. Help e. Log out
b. Join or clear c. Join or back d. Create or clear e. Create or exit
b. Google + c. Twitter d. Edmodo e. Skype
b. 28 April 2011 c. 28 Mei 2011 d. 28 Juni 2011 e. 28 Juli 2011
b. Hangouts c. Sparks d. Huddles (Messene. Call
b. Untuk melingkar c. Untuk melingka d. Untuk melingkar e. Untuk melingkari HP
b. Bermain game c. Komentar d. Menghidupkan e. Membalas komentar
b. Mengirim email c. Komentar d. Menghidupkan e. Membalas komentar
b. 6 digit c. 7 digit d. 8 digit e. 9 digit
b. Tampilan sepert c. Membuat event d. Interaksi guru e. Tidak bisa diakses oleh HP
b. Polling c. Game d. Library e. Assignment
b. Mempermudah c. Mempersulit un d. Membuat status e. Membuat quiz
b. Facebook c. Google + d. Twitter e. Skype
b. Nama dan alama c. E-mail dan Use d. Alamat dan tangge. Komentar dan user name
b. Pertengahan 20 c. Awal tahun 200 d. Awal tahun 2008 e. Akhir tahun 2008
b. Sosial media c. Compatibility d. Aplikasi e. Sharing data
SILAHKAN DIISI ABSEN KELAS
KELAS KE 1 KELAS KE 2
ALDINO BAGUS PRADANA DIKI PRASTIA
ALFANDY DIMAS DINO FERDIANSAH
ANDRE FERNANDO BANDOLA DIMAS MAULANA
ANDREW KRISTIAWAN DWI ARIFANTARA PUTRA
ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN DYLAN ZACKY FERNANDA
CAHYO NURYONO EDO TRI JULIANTO
DENNI KRISTIAWAN EKO SETYOHADI
DICKY WINDRA YULI ERIK KURNIAWAN
DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI FAHMI ANDI FUDHOLI
DITA MUHAMMAD YUSRON FAJAR PARULIAN HARAHAP
DWI ANTOKO FARIS FRANSISCO HIDAYATULLAH
EKA WIRATAMA FATHUR RIZKY NURDIANSYAH
FEBRI DWI PUTRA FEBRI ACHMAD HABIBI
FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI
GILANG PRAMUSINTO FERDI AGUS SETIAWAN
IRVAN TRI HENDRATNO FIRMAN DWI SATRIO
KEFIN DWI FEBRIANTO FRANDITO DWI PRAYOGA
LUKI DIAN SAPUTRA GALANG EKA PRAMUDYA
MEDI BAGUS PRASETIO GHEO SAPUTRA
MOH SAIFUL ARIFIN GOFAR HAMZAH
MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUT GUNAWAN EKA ADI RAHMAN
MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA HABI BURROHMAN
MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO HARIYANTO
RIKI ALDIAN IBNU MAULANA SHOLIHIN
RISKA EKO WAHYUDI IMRON MAULANA IKSAN
RUDI FEBRIANTO INDRA HERMAWAN
SEPTIAN DWI CAHYO ISMA BIMA YURDA
VIGA DENI BINTORO JACKY PAMUNGKAS
WAHYU EKO PURNOMO JAFFAR SODIQ
YOGA DIKA MADANI JAKA PRADANA
YORIS HIMAWAN JEFRI HARIS SUDARMANTO
ADI SUCIPTO JEFRI WAHYUDI
AHMAD ARDHANI JENNY CANDRA UGIWATI
ANDY IRAWANTO JODY CRISWANTORO
ARIP DWI ARIANTO JUVA MUHAMMAD ALFAUSI
BAYU PUTRA PRATAMA KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ
DANANG TRI RADIKA
DANU PRADANA
DEO FELIX RADEA PUTRA E.M
DIGO DUWI KRISWANTO
DIMAS CINDE PUSPITO
DWI CAHYO ADIPUTRO
42 36
Khusus untuk Guru Agama dan PKKN
Bila Saudara bukan guru diatas, abaikan saja ini
dengan ketentuan syariat Islam
kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan
an Islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern
dengan meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis
k beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
k bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari

ahan berdasarkan syariat Islam
n syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia

amai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia
yang dapat memajukan peradaban dunia
sebagai bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang benar
dalam penyelenggaraan perawatan jenazah di masyarakat

aling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah
n praktik ekonomi sesuai syariat Islam
gai implementasi nilainilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan
gai implementasi nilainilai sejarah peradaban Islam pada masa modern
QS Ali Imran (3): 190- 191 dan 159, serta Hadis terkait
n perintah QS Luqman (31): 13- 14 dan QS al-Baqarah (2): 83, serta Hadis terkait
ai dengan keimanan kepada hari akhir
mentasi beriman kepada qadha dan qadar Allah swt.
m lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam

naan ketentuan waris dalam Islam
n mengembangkan ajaran Islam
in sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa mendatang

gan ajaran Islam yang berkembang di masyarakat
SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN
5. Evaluasi
6.
7. Memberikan
Analisis data penghargaan
8.
4. Penarikan kesimpulan
Mengembangkan dan penemuan
dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi
4. Mengecek pemahaman dan memberikan proses pemecahan masalah
umpan balik
5.
4. Memberukan
Guru menunjukkankesempatan untuk
gejala yang pelatihan lanjutan dan penerapan
diamati.
5.
5. Peserta didik menyimpulkan
Menggunakan kelompok kecil,hasil
daneksperimen.
6. Menuntut siswa untuk mendemonstrasi-kan yang telahyang
2. Guru memfasilitasi peserta didik membuat keputusan mereka
tepatpelajari
sesuai dalam bentuk produk
pengalamannya atau
tentang kinerja.
sebuah kerangka s
3. Guru sebagai penasehat peserta didik secara
3. Mengevaluasi produk (melakukan kendali mutu) berkala yang melakukan refleksi atas aktivitas yang sudah dijalankan
4.
9. Mengembangkan
Mengevaluasi produk rencana pemasaran
10. Menyerahkan order
ring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembelajaran secara online.
pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.
Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
t keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup
si, gambar, spreadshet, gambar
Jawab:
e. Komentar dan user name

e. Akhir tahun 2008
e. Tidak bisa diakses oleh HP

e. School & District
e. Erick dan Robert
e. Untuk melingkari HP
e. Membalas komentar

e. Erick dan Robert

e. Akhir tahun 2008
Ke Menu Utama
KELAS KE 3 KELAS KE 4
KHOIRUL ANWAR RENDY ISWANTO
LUDI DWI ISWANTORO RENDY WAHYU RUBIYANTO
M. ROYYAN ILYAS RESA BIJAKSONO
MAHMUD AFIANTO REZA FARDIAN UMRILLAH
MASDUQI IMATUTDIN RIANG NUR CAHYONO
MASHURI RICKY WIJIONO
MAULANA AINUL YAQIN RICO MAULANA
MOCH. ALAIKAS SALAM RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO
MOCH. ALDI NUR HAMDANI RIFALDI YULIAN ARFIANDA
MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI RISKI TAUFIKI
MOCH. WAHYU SYAIFULLOH RISKY
MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULLOH RIZAL CHANDRA WINATA
MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRATA RIZAL SUDRAJAT PUTRA
MOHAMMAT ABDULLAH RIZKI WAHYU MULIA
MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO RIZKY HIDAYATULLOH
MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYAT RIZKY MAULANA SAFRIZAL
MUHAMMAD ABDUL LATIF ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS
MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO
MUHAMMAD ADI PRASETYO SAMSUL BAHRI
MUHAMMAD FAIZUL ISLAM SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA
MUHAMMAD FATHURROSI SUHADAK
MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN TAAT FAJAR SYAIFULLAH
MUHAMMAD HAFID ZIDAN TAUFIKUR ROHMAN
MUHAMMAD IQBAL MAULANA TAUFIQ QURROHMAN
MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYAH TEGAR ROCKY CANDRA PRADANA
MUHAMMAD SODIKIN TRI YOGI PRANATA
MUSTOFA UNTUNG GISURO
NUR ALIM VAGAS SULARDI
NUR RISKI PANGESTU WAFI FIRMANSYAH
PENDRI ARMANSYAHRI WAHYU WINARTO
PUJIANTO PANGESTU WIDI PURNAMA
PUTRA LISANI SITQIN YOGA ADITYA LESMANA PUTRA
RADI SEPTIAN HIDAYAT YOGA DWI PRANATA
RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYAH YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO
RAHMAT HIDAYAT YUDA DAMA HENDRAWAN
RASYID HERMAWAN PUTRA SURYADI ZAEKY PRADANA
36 36
r kritis dan bersikap demokratis
AKS MODEL PEMBELAJARAN
PRILAKU GURU
5. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mem
6. Guru mencari cara-cara untuk menghargai
8. Guru membantu siswa menganalisis baik upaya
data supaya maupunsuatu
menemukan hasil belajar
konsepindividu dan kelompok.
9. Guru membimbing siswa mengambil kesimpulan berdasarkan
4. Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang data dan menemukan sendiri
sesuai seperti konsep
laporan, yangd
video,
5.
4. Guru
Guru membantu siswa untuk
mengecek apakah siswamelakukan refleksi
telah berhasil atau evaluasi
melakukan terhadap
tugas dengan penyelidikan
baik, merekabalik
memberi umpan atau prose
5.
8. Guru
Guru mempersiapkan
membantu siswakesempatan
menganalisisuntuk
data melakukan pelatihansuatu
supaya menemukan lanjutan, dengan perhatian khusus pada p
konsep
9.
4. Guru
Guru membimbing
membantu siswa siswa mengambil
dalam kesimpulan
merencanakan dan berdasarkan
menyiapkan data
karyadan menemukan
yang sendiri
laporan, yangd
video,
5. Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi
5. Menilai siswa dengan cara transparan dan berbagai macam penilaian.terhadap penyelidikan mereka atau prose
6.
1. Membuat portofolio
Guru menganalisis pekerjaan siswa.
karakteristik siswa melalui proses pembelajaran yang dilakukan secara individu dan k
2. Mengidentifikasi bahan praktik yang sesuai dengan kebutuhan pelaksanaan pembelajaran berbasis prod
Guru sifatnya mengontrol perkembangan yang ada di industri guna check and balance terhadap proses pen
an penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.
tilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

Analisa Ulangan ha
Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 1 maksimum 10 soal uraian
KELAS KE 5 No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERWIN DWI APRILIYANTO 1 16 8 16 16 20
FATMAUL HUSNA 2 20 8 8 16 20
FENDI ANDRIANTO 3 16 16 16 16 16
FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 4 8 16 16 16 16
FICKY DWI SEPTANTO 5 16 16 16 16 16
FITRAH IZUL FALAQ 6 16 16 16 16 16
GALUH AULIA DEWI 7 8 16 16 16 16
GISELLA YESSI NOVELANI 8 16 16 16 16 16
HADYAN LUZMAN HILMI 9 16 16 16 16 20
HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 10 8 16 16 16 20
HAKIM ZAKARIA AKBAR 11 16 16 16 16 16
HANESA RIZKI RAMADHANI 12 16 16 16 8 16
HANIFAH INDAH WULANDARI 13 16 16 16 16 16
HENDRI NURCAHYONO PUTRO 14 16 16 16 16 16
ICA AYU PRATIWI 15 8 16 16 16 16
IRMA SERLY PURNAMA 16 16 8 16 16 20
JA'FAR AMINUL MUKMIN 17 20 8 8 16 20
JAMALUDDIN 18 16 16 16 16 16
JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 19 8 16 16 16 16
LAILY DIANA WAHYUNI 20 16 16 16 16 16
LELA DWI WAHYUNI 21 16 16 16 16 16
MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 22 16 16 16 16 16
MEGASARI WULAN SAKTI 23 16 16 16 16 16
MEIZA SUHANDA 24 16 16 16 16 20
MIKE MEGAWATI 25 20 16 16 16 20
MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 26 16 16 16 16 16
MOCH. ALIFIANTO 27 16 16 16 16 16
MOCH. EKO PRASETYA 28 16 16 16 16 16
MOCH. SHOLEH ANWARI 29 16 16 16 16 16
MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 30 16 8 16 16 20
MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 31 16 8 16 16 20
MOCHAMMAD HABIBI 32 16 16 16 8 16
UNTUNG GISURO 33 16 16 16 16 16
VAGAS SULARDI 34 16 16 8 16 16
WAFI FIRMANSYAH 35 20 16 16 16 16
WAHYU WINARTO 36 16 16 16 16 16
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
36
Ke Menu Utama
dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. No Instrumen Telaah k
pun hasil belajar
an suatu konsepindividu dan kelompok. 1 KD 3.
an
an karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya2
data dan menemukan sendiri konsep yang ingin ditanamkan. KD 3.
asidengan
as terhadap penyelidikan
baik, merekabalik
memberi umpan atau proses-proses yang mereka gunakan 3 KD 3.
ansuatu
an lanjutan, dengan perhatian khusus pada penerapan kepada situasi lebih kompleks dan kehidupan sehari-hari
konsep 4 KD 3.
an
an data
karyadan menemukan
yang sendiri
laporan, yangdan
video, ingin ditanamkan.
model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya5 KD 3.
asi terhadap penyelidikan mereka atau proses-proses yang mereka gunakan 6 KD 3.
elajaran yang dilakukan secara individu dan kelompok. 7 KD 3.
han pelaksanaan pembelajaran berbasis produksi 8 KD 3.
guna check and balance terhadap proses pendidikan pada SMK untuk menjaga dan memelihara keselarasan (link 9 KD 3.
10 KD 3.
11 KD 3.
12 KD 3.
13 KD 3.
14 KD 3.
15 KD 3.
16 KD 3.
17 KD 3.
18 KD 3.
19 KD 3.
20 KD 3.
Soal Isian Sem 2
No Bobot Soal
1 4 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan m
2 4 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 4 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
4 4 Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
5 4 Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
6 4 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai beriku
7 4 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa
8 4 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika diba
9 4 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beber
10 4 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", sila
Soal Pilihan Ganda Sem2

No Kunci Soal Pilihan a b
1A Platform media social a. Edm b. Face
2A Jika kita ingin masuk a. Use b. Nama
3E Tahun berapa Edmodoa. Akh b. Pert
4D Perkembangan komunik a. User b. Sosia
5A Edmodo dirancang un a. Ber b. Santai
6B Sebelum siswa mendafa. 5 digi b. 6 digit
7A Untuk mendaftar Edmoa. I'm b. I'm s
8B Untuk mendaftar edmoa. I'm b. I'm s
9E Di bawah ini fitur-fit a. Gant b. Tamp
10 C Di bawah ini adalah f a. Quiz b. Pollin
11 A Tombol "I'm teacher" a. Mem b. Mem
12 B Tombol "I'm techer" a. Muri b. Guru
13 A Tombol "I'm student" a. Muri b. Guru
14 C Tombol "I'm a parent a. Muri b. Guru
15 D Tombol "School & Dista. Muri b. Guru
16 C Di bawah ini fitur ya a. I'm b. I'm a
17 C Siapa pembuat/pendi a. Nic b. Alber
18 A Di bawah ini tools ya a. Follo b. Home
19 C Di bawah ini yang ter a. Profil b. Settin
20 A Dengan mengklik apa ja. Join b. Join o
21 B Jejaring social yang d a. Face b. Googl
22 D Google + diluncurkan a. 28 b. 28 Ap
23 E Di bawah ini layanan a. Circle b. Hang
24 A Apa fungsi dari layana a. Un b. Untu
25 D Apa fungsi Hangouts…a. Jala b. Berm
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem2

1C Di bawah ini fitur ya a. I'm b. I'm a
2C Siapa pembuat/pendi a. Nic b. Alber
3A Di bawah ini tools ya a. Follo b. Home
4C Di bawah ini yang ter a. Profil b. Settin
5A Dengan mengklik apa ja. Join b. Join o
6B Jejaring social yang d a. Face b. Googl
7D Google + diluncurkan a. 28 b. 28 Ap
8E Di bawah ini layanan a. Circle b. Hang
9A Apa fungsi dari layana a. Un b. Untu
10 D Apa fungsi Hangouts…a. Jala b. Berm
11 E Apa yang dimaksud dea. Unt b. Mengi
12 B Sebelum siswa mendafa. 5 digi b. 6 digit
13 A Untuk mendaftar Edmoa. I'm b. I'm s
14 B Untuk mendaftar edmoa. I'm b. I'm s
15 E Di bawah ini fitur-fit a. Gant b. Tamp
16 C Di bawah ini adalah f a. Quiz b. Pollin
17 A Tombol "I'm teacher" a. Mem b. Mem
18 B Tombol "I'm techer" a. Muri b. Guru
19 A Tombol "I'm student" a. Muri b. Guru
20 C Tombol "I'm a parent a. Muri b. Guru
21 D Tombol "School & Dista. Muri b. Guru
22 A Platform media social a. Edm b. Face
23 A Jika kita ingin masuk a. Use b. Nama
24 E Tahun berapa Edmodoa. Akh b. Pert
25 D Perkembangan komunik a. User b. Sosia
Maaf kami hanya sediakan 25 soal saja. Sudah cukup untuk melakukan analisa butir so
Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 dalam 1 KD Sem 1
mum 10 soal uraian Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 2 maksimum 10 soal uraian
10 Jumlah No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah
76 1 20 16 16 16 16 84
72 2 20 16 16 20 16 88
80 3 16 16 16 16 20 84
72 4 20 16 16 16 16 84
80 5 16 16 16 20 16 84
80 6 20 16 16 16 20 88
72 7 20 16 16 16 20 88
80 8 20 16 16 16 20 88
84 9 20 8 20 16 16 80
76 10 20 16 16 20 12 84
80 11 20 16 16 16 20 88
72 12 20 16 8 16 20 80
80 13 20 16 16 16 20 88
80 14 16 8 16 20 20 80
72 15 8 8 20 20 16 72
76 16 16 16 16 20 20 88
72 17 16 16 16 20 20 88
80 18 20 16 16 16 16 84
72 19 20 16 16 20 16 88
80 20 16 16 16 16 20 84
80 21 20 16 16 16 16 84
80 22 16 16 16 20 16 84
80 23 20 16 16 16 20 88
84 24 20 16 16 16 20 88
88 25 20 16 16 16 20 88
80 26 20 8 20 16 16 80
80 27 20 16 16 20 12 84
80 28 20 16 16 16 20 88
80 29 20 16 8 16 20 80
76 30 16 16 16 20 16 84
76 31 16 16 16 16 16 80
72 32 20 16 16 16 20 88
80 33 20 8 16 16 20 80
72 34 16 16 16 16 20 84
84 35 20 16 16 20 16 88
80 36 16 16 16 16 12 76
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75 = 35

Instrumen Telaah kisi Soal
KD 4. IPK KD 3.1 IPK KD 4.1 Materi mem
Indik BentuButir soal memenuhi kriteria
Kunci
Edmodo bagi para guru dan murid? Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid un
ra guru dan murid? Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara
sediakan oleh Edmodo! a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau
nikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud denCircle
atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : KomMemakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung t
beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunDoc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
kasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara l Public on the web
dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa mak Presentation
c d e
c. Google + d. Twitter e. Skype
c. E-mail d d. Alamat dan tangge. Komentar dan user name
c. Awal tahu d. Awal tahun 2008 e. Akhir tahun 2008
c. Compatibil d. Aplikasi e. Sharing data
c. Malas d. Kurang bersema e. Semua benar
c. 7 digit d. 8 digit e. 9 digit
c. Sign in d. I'm parent e. I'm professor
c. Membuat d. Interaksi guru e. Tidak bisa diakses oleh HP
c. Game d. Library e. Assignment
c. Mempersuld. Membuat status e. Membuat quiz
c. Orangtua d. Sekolah e. Pilot
c. I'm crazy d. I'm a parent e. School & District
c. Nicolas B d. Cristian dan Mic e. Erick dan Robert
c. Backpack d. Notification e. Account
c. Sign in d. Help e. Log out
c. Join or bac d. Create or clear e. Create or exit
c. Twitter d. Edmodo e. Skype
c. 28 Mei 20 d. 28 Juni 2011 e. 28 Juli 2011
c. Sparks d. Huddles (Messene. Call
c. Untuk mel d. Untuk melingkar e. Untuk melingkari HP
c. Komentar d. Menghidupkan e. Membalas komentar
c. I'm crazy d. I'm a parent e. School & District

c. Nicolas B d. Cristian dan Mic e. Erick dan Robert
c. Backpack d. Notification e. Account
c. Sign in d. Help e. Log out
c. Join or bac d. Create or clear e. Create or exit
c. Twitter d. Edmodo e. Skype
c. 28 Mei 20 d. 28 Juni 2011 e. 28 Juli 2011
c. Sparks d. Huddles (Messene. Call
c. Untuk mel d. Untuk melingkar e. Untuk melingkari HP
c. 7 digit d. 8 digit e. 9 digit
c. Membuat d. Interaksi guru e. Tidak bisa diakses oleh HP
c. Game d. Library e. Assignment
c. Mempersuld. Membuat status e. Membuat quiz
c. Google + d. Twitter e. Skype
c. E-mail d d. Alamat dan tangge. Komentar dan user name
c. Awal tahu d. Awal tahun 2008 e. Akhir tahun 2008
c. Compatibil d. Aplikasi e. Sharing data
ntuk melakukan analisa butir soal.
Ke Menu Utama
Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 dalam 1 KD Sem2
Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 1 maksimum 10 soal uraian Butir Soal Essay Ulangan
No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah No Siswa
1 16 20 16 16 16 84 1
2 20 8 8 16 20 72 2
3 16 16 16 16 16 80 3
4 8 16 16 16 16 72 4
5 16 16 16 16 16 80 5
6 16 16 16 16 16 80 6
7 8 16 16 16 16 72 7
8 16 16 16 16 16 80 8
9 16 16 16 16 20 84 9
10 8 16 16 16 20 76 10
11 16 16 16 16 16 80 11
12 16 16 16 8 16 72 12
13 16 16 16 16 16 80 13
14 16 16 16 16 16 80 14
15 8 16 16 16 16 72 15
16 16 8 16 16 20 76 16
17 20 8 8 16 20 72 17
18 16 16 16 16 16 80 18
19 8 16 16 16 16 72 19
20 16 16 16 16 16 80 20
21 16 16 16 16 16 80 21
22 16 16 16 16 16 80 22
23 16 16 16 16 16 80 23
24 16 16 16 16 20 84 24
25 20 16 16 16 20 88 25
26 16 16 16 16 16 80 26
27 16 16 16 16 16 80 27
28 16 16 16 16 16 80 28
29 16 16 16 16 16 80 29
30 16 8 16 16 20 76 30
31 16 8 16 16 20 76 31
32 16 16 16 8 16 72 32
33 16 16 16 16 16 80 33
34 16 16 8 16 16 72 34
35 20 16 16 16 16 84 35
36 16 16 16 16 16 80 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
44 44
45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 50
Bobot Soal
para guru dan murid un 4 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
ra guru dan murid secara 4 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
c. Membuat event atau 4 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
4 Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
4 Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
4 Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud den
ari asap dan didukung t 4 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Kom
4 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komun
4 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara l
4 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa mak
Kunci Soal Pilihan a b c d

A Platform media social a. Edm b. Face c. Google + d. Twitter
A Jika kita ingin masuk a. Use b. Nama c. E-mail d d. Alamat dan tangg
E Tahun berapa Edmodoa. Akh b. Pert c. Awal tahu d. Awal tahun 2008
D Perkembangan komunik a. User b. Sosia c. Compatibil d. Aplikasi
A Edmodo dirancang un a. Ber b. Santai c. Malas d. Kurang bersema
B Sebelum siswa mendafa. 5 digi b. 6 digit c. 7 digit d. 8 digit
A Untuk mendaftar Edmoa. I'm b. I'm s c. Sign in d. I'm parent
B Untuk mendaftar edmoa. I'm b. I'm s c. Sign in d. I'm parent
E Di bawah ini fitur-fit a. Gant b. Tamp c. Membuat d. Interaksi guru
C Di bawah ini adalah f a. Quiz b. Pollin c. Game d. Library
A Tombol "I'm teacher" a. Mem b. Mem c. Mempersuld. Membuat status
B Tombol "I'm techer" a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
A Tombol "I'm student" a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
C Tombol "I'm a parent a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
D Tombol "School & Dista. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
C Di bawah ini fitur ya a. I'm b. I'm a c. I'm crazy d. I'm a parent
C Siapa pembuat/pendi a. Nic b. Alber c. Nicolas B d. Cristian dan Mic
A Di bawah ini tools ya a. Follo b. Home c. Backpack d. Notification
C Di bawah ini yang ter a. Profil b. Settin c. Sign in d. Help
A Dengan mengklik apa ja. Join b. Join o c. Join or bac d. Create or clear
B Jejaring social yang d a. Face b. Googl c. Twitter d. Edmodo
D Google + diluncurkan a. 28 b. 28 Ap c. 28 Mei 20 d. 28 Juni 2011
E Di bawah ini layanan a. Circle b. Hang c. Sparks d. Huddles (Messen
A Apa fungsi dari layana a. Un b. Untu c. Untuk mel d. Untuk melingkar
D Apa fungsi Hangouts…a. Jala b. Berm c. Komentar d. Menghidupkan
C Di bawah ini fitur ya a. I'm b. I'm a c. I'm crazy d. I'm a parent

C Siapa pembuat/pendi a. Nic b. Alber c. Nicolas B d. Cristian dan Mic
A Di bawah ini tools ya a. Follo b. Home c. Backpack d. Notification
C Di bawah ini yang ter a. Profil b. Settin c. Sign in d. Help
A Dengan mengklik apa ja. Join b. Join o c. Join or bac d. Create or clear
B Jejaring social yang d a. Face b. Googl c. Twitter d. Edmodo
D Google + diluncurkan a. 28 b. 28 Ap c. 28 Mei 20 d. 28 Juni 2011
E Di bawah ini layanan a. Circle b. Hang c. Sparks d. Huddles (Messen
A Apa fungsi dari layana a. Un b. Untu c. Untuk mel d. Untuk melingkar
D Apa fungsi Hangouts…a. Jala b. Berm c. Komentar d. Menghidupkan
E Apa yang dimaksud dea. Unt b. Mengi c. Komentar d. Menghidupkan
B Sebelum siswa mendafa. 5 digi b. 6 digit c. 7 digit d. 8 digit
A Untuk mendaftar Edmoa. I'm b. I'm s c. Sign in d. I'm parent
B Untuk mendaftar edmoa. I'm b. I'm s c. Sign in d. I'm parent
E Di bawah ini fitur-fit a. Gant b. Tamp c. Membuat d. Interaksi guru
C Di bawah ini adalah f a. Quiz b. Pollin c. Game d. Library
A Tombol "I'm teacher" a. Mem b. Mem c. Mempersuld. Membuat status
B Tombol "I'm techer" a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
A Tombol "I'm student" a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
C Tombol "I'm a parent a. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
D Tombol "School & Dista. Muri b. Guru c. Orangtua d. Sekolah
A Platform media social a. Edm b. Face c. Google + d. Twitter
A Jika kita ingin masuk a. Use b. Nama c. E-mail d d. Alamat dan tangg
E Tahun berapa Edmodoa. Akh b. Pert c. Awal tahu d. Awal tahun 2008
D Perkembangan komunik a. User b. Sosia c. Compatibil d. Aplikasi
arian Kelas Ke 1 dalam 1 KD Sem2 Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 d
Butir Soal Essay Ulangan Harian ke 2 maksimum 10 soal uraian
No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah
20 16 16 16 16 84 1
20 16 16 20 16 88 2
16 16 16 16 20 84 3
20 16 16 16 16 84 4
16 16 16 20 16 84 5
20 16 16 16 20 88 6
20 16 16 16 20 88 7
20 16 16 16 20 88 8
20 8 20 16 16 80 9
20 16 16 20 12 84 10
20 16 16 16 20 88 11
20 16 8 16 20 80 12
20 16 16 16 20 88 13
16 8 16 20 20 80 14
8 8 20 20 16 72 15
16 16 16 20 20 88 16
16 16 16 20 20 88 17
20 16 16 16 16 84 18
20 16 16 20 16 88 19
16 16 16 16 20 84 20
20 16 16 16 16 84 21
16 16 16 20 16 84 22
20 16 16 16 20 88 23
20 16 16 16 20 88 24
20 16 16 16 20 88 25
20 8 20 16 16 80 26
20 16 16 20 12 84 27
20 16 16 16 20 88 28
20 16 8 16 20 80 29
16 16 16 20 16 84 30
16 16 16 16 16 80 31
20 16 16 16 20 88 32
20 8 16 16 20 80 33
16 16 16 16 20 84 34
20 16 16 20 16 88 35
16 16 16 16 12 76 36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75 = 35 Ke Menu Utama

Kunci
Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembelajaran secara onlin
Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting, d. Interaksi
Circle
Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara maupun pe
Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Public on the web
Presentation
Circle
Public on the web
Presentation
Circle
Public on the web
Presentation
Circle
Public on the web
Presentation
e
e. Skype
e. Akhir tahun 2008
e. Sharing data
e. Semua benar
e. 9 digit
e. I'm professor
e. I'm professor
e. Assignment
e. Membuat quiz
e. Pilot
e. Pilot
e. Pilot
e. Pilot
e. Erick dan Robert
e. Account
e. Log out
e. Create or exit
e. Skype
e. 28 Juli 2011
e. Call

e. Erick dan Robert
e. Account
e. Log out
e. Create or exit
e. Skype
e. 28 Juli 2011
e. Call
e. 9 digit
e. I'm professor
e. I'm professor
e. Assignment
e. Membuat quiz
e. Pilot
e. Pilot
e. Pilot
e. Pilot
e. Skype
e. Akhir tahun 2008
e. Sharing data
Analisa Ulangan harian Kelas Ke 1 dalam 1 KD untuk pilihan ganda
Jenis RINCIAN KUNCI JAWABAN
Nama
kelamin ABBBCBECCD
ALDINO BAGUS PRADANA L ABBCCBEACA
ALFANDY L ACBBCAECCE
ANDRE FERNANDO BANDOLA L BBBECBECCD
ANDREW KRISTIAWAN L ABBDCDECCE
ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN L ABBBCBEDCD
CAHYO NURYONO L ABEBCEECCD
DENNI KRISTIAWAN L ABEBDBECCD
DICKY WINDRA YULI L EBBBCBECCE
DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI L ABEBCEECED
DITA MUHAMMAD YUSRON L ABBCCBEACA
DWI ANTOKO L ACBBCAECCE
EKA WIRATAMA L BBBECBECCD
FEBRI DWI PUTRA L ABBDCDECCE
FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN L ABBBCBEDCD
GILANG PRAMUSINTO L ABEBCEECCD
IRVAN TRI HENDRATNO L ABEBDBECCD
KEFIN DWI FEBRIANTO L EBBBCBECCE
LUKI DIAN SAPUTRA L ABEBCEECED
MEDI BAGUS PRASETIO L ABBCCBEACA
MOH SAIFUL ARIFIN L ACBBCAECCE
MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA L BBBECBECCD
MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA L ABBDCDECCE
MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO L ABBBCBEDCD
RIKI ALDIAN L ABEBCEECCD
RISKA EKO WAHYUDI L ABEBDBECCD
RUDI FEBRIANTO L EBBBCBECCE
SEPTIAN DWI CAHYO L ABEBCEECED
VIGA DENI BINTORO L EBBBCBECCE
WAHYU EKO PURNOMO L ABEBCEECED
YOGA DIKA MADANI L ABBDCDECCE
YORIS HIMAWAN L ABBBCBEDCD
ADI SUCIPTO L ABEBCEECCD
AHMAD ARDHANI L ABEBDBECCD
ANDY IRAWANTO L EBBBCBECCE
ARIP DWI ARIANTO L ABEBCEECED
BAYU PUTRA PRATAMA L EBBBCBECCE
DANANG TRI RADIKA
DANU PRADANA
DEO FELIX RADEA PUTRA E.M
DIGO DUWI KRISWANTO
DIMAS CINDE PUSPITO
DWI CAHYO ADIPUTRO
ntuk media pembelajaran secara online.
jadwal kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.
empat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

Ke Menu Utama
JUMLAH SOAL JML OPTION SKOR BENAR SKOR SALAH SKALA NILAI
10 5 10 0 100
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
BLITAR
LK 6
Format Telaah Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Peserta :.............................................
Asal Sekolah : SMKN2 Probolinggo
Mata pelajaran : Simulasi Digital
Kelas : XI- TKR 1
Topik/Subtopik :.............................................
No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Ya Tidak Catatan/Deskripsi
A Kegiatan Pendahuluan
1 Orientasi
1. Menanyakan kondisi peserta didik baik fisik
maupun psikis dan memberi salam.
2. Menyampaikan rencana kegiatan baik,

individual, kerja kelompok, dan melakukan
observasi.
3. Memberi pesan moral tentang syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa karena diberi kesehatan
dan kesempatan menuntut ilmu untuk masa
2 depan.
Motivasi
1. Mengajukan pertanyaan yang menantang
terkait dengan materi yang akan dipelajari
untuk memotivasi.
2. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
3 Apersepsi
1. Menyampaikan kompetensi dan lingkup
materi yang akan dicapai peserta didik.
2. Mengaitkan materi dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan digunakan.
B Kegiatan Inti
1 Pada kegiatan inti ini gunakan sintak setiap
model sesuai instrumen yang ada
2 Pemanfaatan sumber belajar/media
pembelajaran
1. Peserta didik menggunakan berbagai
sumber belajar yang bervariasi.
2. Peserta didik memanfaatkan media dan
sumber belajar yang tersedia
3 Pengelolaan kelas dan pelibatan peserta didik
1. Memberi kesempatan peserta didik untuk
menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
melalui interaksi guru, peserta didik dan sumber
belajar.
2. Guru memberi respon positif dengan sikap

terbuka terhadap peserta didik.
3. Guru melakukan pendekatan pribadi dan
kelompok dalam melakukan pembimbingan saat
pembelajaran.
4. Guru memfasilitasi agar dapat menumbuhkan

keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam
belajar.
4 Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat

dalam pembelajaran
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar.
2. Menggunakan bahasa tulis sesuai ejaan
C Bahasa
KegiatanIndonesia
Penutupyang disempurnakan.
1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
1. Memfasilitasi dan membimbing peserta didik

merangkum materi pelajaran.
untuk merefleksi proses dan materi pelajaran.
3. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan kegiatan berikutnya dan
tugas perbaikan atau pengayaan secara individu
2 Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar
atau kelompok.
1. Melaksanakan Penilaian Sikap melalui
observasi.
2. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan melalui
tes lisan, tulisan.
3. Melaksanakan Penilaian Keterampilan melalui
penyajian, praktik, laporan, portofolio.
Masukkan terhadap Proses Pembelajaran secara umum:
Tentukan Nilai menggunakan rumus sebagai berikut:
Jumlah Ya yang diperoleh

Nilai= x 100=______
Jumlah item
Nilai Peringkat
90 90<AB≤ Amat Baik (AB)
80 80<B≤9 Baik (B)
70 70<C≤8 Cukup (C)
60 ≤70 Kurang (K)
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar
DWI SUKO RIYONO, S.T.

NIP.:
Format Telaah Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran (kegiatan inti)
Model Problem Based Learning dari Bransford and Stein

1 1) Mengidentifikasi masalah;
Pada tahapan ini dilakukan pengidentifikasian
masalah melalui curah pendapat dari kasus yang
diberikan
2 2) Menetapkan masalah melalui berpikir

tentang masalah dan menyeleksi informasi-
informasi yang relevan;
Pada tahap ini peserta didik diajak mendata
sejumlah fakta pendukung sesuai dengan
masalah, dan pengetahuan-pengetahuan yang
harus diketahui (pengetahuan deklaratif berupa
konsep dan prinsip) berkenaan dengan masalah
3 3) Mengembangkan solusi melalui

pengidentifikasian alternatif-alternatif, tukar-
pikiran dan mengecek perbedaan pandang;
Pada tahap ini peserta didik diajak berfikir untuk
mengembangkan pemecahan masalah melalui
berfikir prosedur untuk melakukan penelaahan
letak penyebab masalah melalui pengumpulan
imformasi dari setiap langkah melalui
pemeriksaan hingga ditemukan penyebab
utama masalah
4 4) Melakukan tindakan strategis;

Peserta didik diajak mengembangkan tindakan
strategis yang didasarkan atas temuan untuk
memecahkan masalah.
5 5) Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-

pengaruh dari solusi yang dilakukan.
Peserta didik diajak memeriksa pengaruh hasil
tindakan terhadap permasalahan yang terjadi di
dalam sistem, dengan menggunakan rujukan
seperti contoh service manual hingga sistem
bekerja secara normal sesuai tuntutan rujukan
Model Problem Solving Learning Jenis Trouble Shooting

1 1) Merumuskan uraian masalah;
Pada tahap ini, peserta didik dihadapkan pada
kasus, mengidentifikasi masalah dan
merumuskan kemungkinan penyebab masalah
2 2) Mengembangkan kemungkinan penyebab;

Pengembangan kemungkinan penyebab
dilakukan berdasarkan observasi dan
pemeriksaan terhadap fungsi yang di dasarkan
konsep atau prinsip
3 3) Mengetes penyebab atau proses diagnosis;

Menganalisis data-data hasil pemeriksaan dan
menentukan penyebab utama menggunakan
berfikir prosedur serta melakukan
perlakuan/perbaikan.
4 4) Mengevaluasi;
Memeriksa hasil perlakuan/perbaikan dan
membandingkannya dengan acuan rujukan atau
service manual untuk menentukan
kasus/permasalahan telah dapat diatasi
Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).

1 1) Penentuan pertanyaan mendasar (Start with
the Essential Question);
Pada tahap ini peserta didik secara
kelompok/individu dihadapkan pada bagaimana
cara mengatasi permasalahan dan menentukan
projek yang paling tepat cara mengatasi
masalah
2 2) Mendesain perencanaan proyek;

Peserta didik merancang projek yang telah di
tentukan baik desain/perencanaan, gambar,
bahan maupun teknis pengerjaannya
3 3) Menyusun jadwal (Create a Schedule);

Tahap ini peserta didik menyusun jadwal (waktu
pelaksanaan), distribusi kerja dan presentasi.
4 4) Memonitor kemajuan proyek (Monitor the
Progress of the Project);
Tahap ini peserta didik mengerjakan projek
sesuai rancangan dan distribusi kerja serta
menyampaikan progres/kemajuan pengerjaan
projek.
5 5) Menguji hasil (Assess the Outcome);

Peserta didik memeriksa hasil projek dengan
membandingkan dengan rancangan dan
pendidik menilai kemajuan peserta didik.
6 6) Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the

Experience);
Melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
proyek yang sudah dijalankan
Model Pembelajaran Production Based Training/ Production Based Education Training
Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran
No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
1 1) Merencanakan produk;
Membuat perencanaan produk dapat berupa
benda hasil produksi/layanan jasa/perencanaan
pertunjukan yang dapat dilakukan dari mulai
menggambar detail/membuat pamflet (berisi tgl
waktu pertunjukan,isi cerita), perhitungan
kebutuhan bahan/kostum, peralatan, dan teknik
pengerjaan serta alur kerja/koordinasi kerja.
2 2) Melaksanakan proses produksi;

Pada sintak ini peserta didik diajak melakukan
tahapan produksi berdasarkan rencana produk
benda/layanan jasa/perencanaan pertunjukan,
alur kerja/koordinasi kerja serta memonitor
proses produksi.
3 3) Mengevaluasi produk (melakukan kendali

mutu),
Pada langkah ini peserta didik diajak untuk
memeriksa hasil produk melalui
membandingkan dengan tuntutan pada
perencanaan teknis
4 4) Mengembangkan rencana pemasaran.

Peserta didik diajak mempersiapkan rancangan
pemasaran baik dalam jejaring (daring)
maupunluar jejaring (luring) berbentuk
brosur/pamflet dan mempresentasikannya
Model Teaching Factory di Cal Poly-San Luis Obispo USA

1 1) Merancang produk;
Pada tahap ini peserta didik mengembangkan
produk baru/cipta resep atau produk kebutuhan
sehari-hari (consumer goods)/merancang
pertunjukan kontemporer dengan
menggambar/membuat scrip/merancang pada
komputer atau manual dengan data
spesifikasinya
2 2) Membuat prototype
Membuat produk/ kreasi baru /tester sebagai
proto type sesuai data spesifikasi
3 3) Memvalidasi dan memverifikasi prototype

Peserta didik melakukan validasi dan verifikasi
terhadap dimensi data spesifikasi dari proto
type/kreasi baru/tester yang dibuat untuk
mendapatkan persetujuan layak
diproduksi/dipentaskan
4 4) Membuat produk masal

Peserta didik mengembangkan jadwal dan
jumlah produk/pertunjukan sesuai dengan
waktu yang ditetapkan
Model Teaching Factory Dadang Hidayat (2011)

1 a) Menerima Order
Pada langkah belajar ini peserta didik berperan
sebagai penerima order dan berkomunikasi
dengan pemberi order berkaitan dengan
pesanan/layanan jasa yang diinginkan. Terjadi
komunikasi efektif dan santun serta mencatat
keinginan/keluhan pemberi order seperti
contoh : pada gerai perbaikan Smart Phone atau
reservasi kamar hotel.
2 a) Menganalisis order
Peserta didik berperan sebagai teknisi untuk
melakukan analisis terhadap pesanan pemberi
order baik berkaitan dengan benda
produk/layanan jasa sehubungan dengan
gambar detail, spesifikasi, bahan, waktu
pengerjaan dan harga di bawah supervisi guru
yang berperan sebagai supervisor
3 a) Menyatakan Kesiapan mengerjakan order;
Peserta didik menyatakan kesiapan untuk
melakukan pekerjaan berdasarkan hasil analisis
dan kompetensi yang dimilikinya sehingga
menumbuhkan motivasi dan tanggung jawab.
4 a) Mengerjakan order
Melaksanakan pekerjaan sesuai tuntutan
spesifikasi kerja yang sudah dihasilkan dari
proses analisis order. Siswa sebagai pekerja
harus menaati prosedur kerja yang sudah
ditentukan. Dia harus menaati keselamatan
kerja dan langkah kerja dengan sungguh-sunguh
untuk menghasilkan benda kerja yang sesuai
spesifikasi yang ditentukan pemesan
5 a) Mengevaluasi produk;
melakukan penilaian terhadap benda
kerja/layanan jasa dengan cara membandingkan
parameter benda kerja/layanan jasa yang
dihasilkan dengan data parameter pada
spesifikasi order pesanan atau spesifikasi pada
service manual
6 a) Menyerahkan order;
Peserta didik menyerahkan order baik benda
kerja/layanan jasa setelah yakin semua
persyratan spesifikasi order telah terpenuhi,
sehingga terjadi komunikasi produktif dengan
pelanggan.
SILA
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Durasi (Waktu) :1.108 JP (@ 45 Menit)
Menghayati dan mengamalkan
KI-1 Sikap ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Sosial 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (go
KI-3 (Pengetahuan) 3. Memahami,keterampilan
Menunjukkan menerapkan,mempersepsi,
menganalisis, kesiapan,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
meniru, membiasakan, gerak m
KI-4 (Keterampilan)
SKL SIKAP Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilm
SKL PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
SKL KETRAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak d
No KD IPK
1 3.1 Menerapkan logika dan 3.1.1 Menerangkan perangkat
algoritma komputer komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware dan
software
3.1.3 Menerangkan logika dan
algoritma komputer
2 3.2 Menerapkan metode peta- 3.2.1 Menentukan faktor-faktor

mindmap yang mempengaruhi keberhasilan
belajar
3.2.2 Mendeteksi faktor-faktor
yang mempengaruhi keberhasilan
belajar
3 3.3 Mengevaluasi paragraf 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis
deskriptif, argumentatif, naratif, paragraf
dan persuasif 3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis
pada penulisan surat
4 3.4 Menerapkan logika dan 3.4.1 Menjelaskan tentang logika

operasi perhitungan data dan operasi data
3.4.2 Menggolong jenis data
5 3.5 Menganalisis fitur yang 3.5.1 Menjabarkan tentang

tepat untuk pembuatan slide presentasi
3.5.2 Mengemukakan pendapat
dengan slide
6 3.6 Menerapkan teknik 3.6.1 Menafsirkan macam
presentasi yang efektif presentasi
3.6.2 Menmejabarkan macam
presentasi
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- 3.7.1 Menjelaskan tentang e-

book book
3.7.2 Mengidentifikasi macam
macam e-book
8 3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep

Kewargaan Digital kewargaan digital
3.8.2 Menjabarkan UU ITE
9 3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menceritakan cara
penelusuran Search Engine penelusuran search engine
3.9.2 Menjabarkan macam
penelusuran search engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi 3.10.1 Menentukan komunikasi

sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
3.10.2 Mendeteksi komunikasi
sinkron dan asinkron dalam
jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan software

perangkat lunak pembelajaran 3.11.2 Mendiskusikan software
kolaboratif daring pembelajaran kolaboratif dengan
daring
12 3.12 Merancang dokumen 3.12.1 Menjelaskan tahap pra
tahap pra-produksi produksi
3.12.2 Mendiskusikan tahap pra
produksi
13 3.13 Menganalisis produksi 3.13.1 Menentukan produksi

video, animasi dan/atau musik video, animasi dan/ atau musik
digital digital
3.13.2 Mengkonsepkan tentang
produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
14 3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menjelaskan pasca

produksi video, animasi produksi
dan/atau musik digital 3.14.2 Meenelaah pasca produksi
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi 4.1.1 Melakukan pengetikan
perintah (Command) perintah
4.1.2 Mengoperasikan perintah
16 4.2 Membuat peta-mindmap 4.2.1 Membuat pohon faktor

untuk kegiatan sehari hari
4.2.2 Mengontrol faktor-faktor
belajar dengan mindmap
17 4.3 Menyusun kembali format 4.3.1 Melakukan pembuatan

dokumen pengolah kata surat
4.3.2 Mengevaluasi pembuatan
surat
18 4.4 Mengoperasikan perangkat 4.4.1 Melaksanakan perihitungan
lunak pengolah angka data dengan spredsheet
(pengolah angka)
4.4.2 Mengontrol hasil
perhitungan data
19 4.5 Membuat slide untuk 4.5.1 Melaksanakan tata laksana

presentasi presentasi
4.5.2 Menganalisis hasil
presentasi
20 4.6 Melakukan presentasi yang 4.6.1 Melaksanakan presentasi

efektif 4.6.2 Menggunakan presentasi
sebagai bahan untuk
penyampaian pendapat
21 4.7 Membuat e-book dengan 4.7.1 Melaksanakan pembuatan
perangkat lunak e-book editor e-book
pembuatan e-book
22 4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Melaksanakan konsep

Kewargaan Digital kewargaan digital
4.8.2 Mengontrol hasil konsep
kewargaan digital dengan UU ITE
23 4.9 Melakukan penelusuran 4.9.1 Melaksanakan penelusuran

informasi search engine
24 4.10 Melakukan komunikasi 4.10.1 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
4.10.2 Menganalisis komunikasi
jaringan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk 4.11.1 Melakukan pembelajaran

pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif dengan daring
(kelas maya) 4.11.2 Menganalisi hasil
pembelajaran kolaboratif dengan
daring
26 4.12 Membuat dokumen tahap 4.12.1 Melakukan penerapan

pra-produksi tahap pra produksi
penerapan tahap pra produksi
27 4.13 Memroduksi video 4.13.1 Melakukan produksi video,
dan/atau animasi dan/atau animasi dan/ atau musik digital
musik digital 4.13.2 Mengontrol hasil produksi
video, animasi dan/ atau musik
digital
28 4.14 Membuat laporan hasil 4.14.1 Membuat data tentang

pasca-produksi pasca produksi
4.14.2 Mengevaluasi pasca
produksi
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
SILABUS MATA PELAJARAN
H KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
IN KENDARAAN RINGAN
ngamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
pkan,mempersepsi,
pilan menganalisis, kesiapan,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
meniru, membiasakan, faktual,
gerak mahir, konseptual,
menjadikan operasional
gerak dasar,
alami dalam dan konkret
ranah metakognitif
terkaitsesuai dengan
dengan bidan
pengemba
mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif den
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, k
pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara ma
Materi Pokok Alokasi Waktu (JP)
• Bagan bagan komputer tentang Hardware 6 Jam
• Software komputer
• Pola berfikir logika komputer
• Pola algoritma komputer
• Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan 6 Jam

belajar
• Prosedur dan teknik menggambarkan keberhasilan
belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran yang mempengaruhi
keberhasilan belajar
• Melakukan pengecekan hasil pembuatan peta pikiran
yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Jenis-jenis penulisan paragraf 8 Jam
• Prosedur penulisan paragraf
• Teknik membuat paragraf dalam Wordprocessing
• Melakukan pengevaluasian terhadap pembuatan
paragraf
• Pengenalan tentang software pengolah data 8 Jam

• Prosedur penulisan tipe data
• Teknik pelaksanaan perhitungan data
• Prosedur pengecekan hasil perhitungan data
• Program power point 8 Jam

• Prosedur tata letak design
• Teknik tata letak desai Slide sesuai tujuannya
• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan presentasi
• Jenis Jenis presentasi 8 Jam
• Faktor faktor yang harus dipahami dalam desain
presentasi
• Teknik presentasi
• Pengecekan hasil presentasi
• Macam macam e-book 8 Jam

• Prosedur pembuatan e-book
• Teknik pembuatan e-book
• Prosedur pengecekan hasil pembuatan e-book
• Jenis jenis informasi 8 Jam

• Prosedur penanganan informasi baik dan tidak baik
• Resiko dari UU ITE
• Prosedur pemahaman konsep kewargaan digital
sesuai UU ITE
• Jenis jenis penelusuran search engine 8 Jam
• Prosedur penelusuran search engine
• Teknik penelusuran search engine
• Prosedur pengecekan hasil penelusuran search
engine
• Bagan bagan alur komunikasi sinkron dan asinkron 8 Jam

dalam jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Teknik komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Prosedur pengecekan hasil komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan
• Software pembelajaran kolaboratif dengan daring 8 Jam

• Prosedur pemahaman software pembelajaran
kolaboratif dengan daring
• Teknik pemahaman software pembelajaran
• Prosedur pengecekan hasil penerapan software
pembelajaran kolaboratif dengan daring
• Konsep tahap pra produksi 8 Jam
• Prosedur tahap pra produksi
• Teknik tahap pra produksi
• Prosedur pengecekan hasil tahap pra produksi
• Produksi video, animasi dan/ atau musik digital 8 Jam

• Prosedur produksi video, animasi dan/ atau musik
digital
• Teknik produksi video, animasi dan/ atau musik
digital
• Prosedur pengecekan hasil produksi video, animasi
dan/ atau musik digital
• Konsep pasca produksi 8 Jam

• Prosedur pasca produksi
• Teknik pasca produksi
• Prosedur pengecekan hasil pasca produksi
• Bagan bagan komputer tentang Hardware
• Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan

belajar
• Prosedur dan teknik menggambarkan keberhasilan
belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran yang mempengaruhi
• Melakukan pengecekan hasil pembuatan peta pikiran
yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Jenis-jenis penulisan paragraf

• Melakukan pengevaluasian terhadap pembuatan
paragraf
• Pengenalan tentang software pengolah data
• Teknik pelaksanaan perhitungan data
• Program power point

• Teknik tata letak desai Slide sesuai tujuannya
• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan presentasi
• Jenis Jenis presentasi

• Faktor faktor yang harus dipahami dalam desain
presentasi
• Macam macam e-book
• Prosedur pengecekan hasil pembuatan e-book
• Jenis jenis informasi

• Prosedur penanganan informasi baik dan tidak baik
• Prosedur pemahaman konsep kewargaan digital
sesuai UU ITE
• Jenis jenis penelusuran search engine

• Prosedur penelusuran search engine
• Teknik penelusuran search engine
• Prosedur pengecekan hasil penelusuran search
engine
• Bagan bagan alur komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Teknik komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Prosedur pengecekan hasil komunikasi sinkron dan
• Software pembelajaran kolaboratif dengan daring

• Prosedur pemahaman software pembelajaran
• Teknik pemahaman software pembelajaran
• Prosedur pengecekan hasil penerapan software
pembelajaran kolaboratif dengan daring
• Konsep tahap pra produksi

• Prosedur pengecekan hasil tahap pra produksi
• Produksi video, animasi dan/ atau musik digital
• Prosedur produksi video, animasi dan/ atau musik
digital
• Teknik produksi video, animasi dan/ atau musik
digital
• Prosedur pengecekan hasil produksi video, animasi
• Konsep pasca produksi

• Prosedur pengecekan hasil pasca produksi
ARAN
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
l, operasional
gerak dasar,
alami dalam dan konkret
ranah metakognitif
terkaitsesuai dengan
dengan bidang dandari
pengembangan lingkup
yangSimulasi dan Komuniksasi
dipelajarinya Digital,
di sekolah, serta dan Dasar
mampu Bidang Teknologi
melaksanakan dan
tugas spes
n bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermina
nologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenome
ai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
Kegiatan Pembelajaran
• Mengamati untuk mengidentifikasi tentang Hardware
• Mengumpulkan data tentang Hardware
• Mengentri data dengan software
• Mengomunikasikan tentang logika dan algoritma komputer
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan belajar
• Mengolah data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
• Mengomunikasikan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
tentang jenis-jenis paragraf
• Mengumpulkan data tentang jenis-jenis paragraf
• Mengolah data tentang jenis-jenis penulisan paragraf pada
surat
• Mengomunikasikan tentang jenis-jenis paragraf
• Mengamati untuk mengidentifikasi cara menggunakan

program
• Mengumpulkan data tentang pekerjaan yang membutuhkan
data
• Mengolah data tentang kehidupan disekitar kita
• Mengomunikasikan tentang hasil pengolahan data

tentang tata letak desain slide
• Mengumpulkan data tentang apa yang hendak dipresentasikan
• Mengolah data tentang presentasi
• Mengomunikasikan tentang presentasi
tentang macam presentasi
• Mengumpulkan data tentang presentasi
• Mengolah data tentang presentasi kerja

tentang pembuatan e-book
• Mengumpulkan data tentang pembuatan e-book
• Mengolah data tentang pembuatan e-book
• Mengomunikasikan tentang pembuatan e-book

tentang konsep kewargaan digital
• Mengumpulkan data tentang konsep kewargaan digital
• Mengolah data tentang konsep kewargaan digital
• Mengomunikasikan tentang konsep kewargaan digital
tentang penelusuran search engine
• Mengumpulkan data tentang penelusuran search engine
• Mengolah data tentang penelusuran search engine
• Mengomunikasikan tentang penelusuran search engine

tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
• Mengumpulkan data tentang komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
• Mengolah data tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Mengomunikasikan tentang komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan

tentang software pembelajaran kolaboratif dengan daring
• Mengumpulkan data tentang software pembelajaran
• Mengolah data tentang software pembelajaran kolaboratif
dengan daring
• Mengomunikasikan tentang software pembelajaran kolaboratif
dengan daring
tentang tahap pra produksi
• Mengumpulkan data tentang tahap pra produksi
• Mengolah data tentang tahap pra produksi
• Mengomunikasikan tentang tahap pra produksi

tentang produksi video, animasi dan/ atau musik digital
• Mengumpulkan data tentang produksi video, animasi dan/
atau musik digital
• Mengolah data tentang produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Mengomunikasikan tentang produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Mengamati untuk mendiaognosa dan merumuskan masalah

tentang pasca produksi
• Mengumpulkan data dari hasil diagnosa tentang pasca
produksi
• Mengolah data dari hasil diagnosa tentang pasca produksi
• Mengomunikasikan dari hasil diagnosa tentang pasca produksi
• Mengamati untuk mengidentifikasi tentang Hardware
• Mengumpulkan data tentang Hardware
• Mengentri data dengan software
• Mengomunikasikan tentang logika dan algoritma komputer

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar
• Mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan belajar
• Mengolah data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
• Mengomunikasikan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

tentang jenis-jenis paragraf
• Mengumpulkan data tentang jenis-jenis paragraf
• Mengolah data tentang jenis-jenis penulisan paragraf pada
surat
• Mengomunikasikan tentang jenis-jenis paragraf
• Mengamati untuk mengidentifikasi cara menggunakan
program
• Mengumpulkan data tentang pekerjaan yang membutuhkan
data
• Mengolah data tentang kehidupan disekitar kita
• Mengomunikasikan tentang hasil pengolahan data

tentang tata letak desain slide
• Mengumpulkan data tentang apa yang hendak dipresentasikan
• Mengolah data tentang presentasi

tentang macam presentasi
• Mengumpulkan data tentang presentasi
• Mengolah data tentang presentasi kerja
tentang pembuatan e-book
• Mengumpulkan data tentang pembuatan e-book
• Mengolah data tentang pembuatan e-book
• Mengomunikasikan tentang pembuatan e-book

tentang konsep kewargaan digital
• Mengumpulkan data tentang konsep kewargaan digital
• Mengolah data tentang konsep kewargaan digital
• Mengomunikasikan tentang konsep kewargaan digital

tentang penelusuran search engine
• Mengumpulkan data tentang penelusuran search engine
• Mengolah data tentang penelusuran search engine
• Mengomunikasikan tentang penelusuran search engine
tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
• Mengumpulkan data tentang komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
• Mengolah data tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
• Mengomunikasikan tentang komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan

tentang software pembelajaran kolaboratif dengan daring
• Mengumpulkan data tentang software pembelajaran
• Mengolah data tentang software pembelajaran kolaboratif
dengan daring
• Mengomunikasikan tentang software pembelajaran kolaboratif
dengan daring

tentang tahap pra produksi
• Mengumpulkan data tentang tahap pra produksi
• Mengolah data tentang tahap pra produksi
• Mengomunikasikan tentang tahap pra produksi
tentang produksi video, animasi dan/ atau musik digital
• Mengumpulkan data tentang produksi video, animasi dan/
atau musik digital
• Mengolah data tentang produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Mengomunikasikan tentang produksi video, animasi dan/ atau
musik digital
• Mengamati untuk mendiaognosa dan merumuskan masalah

tentang pasca produksi
• Mengumpulkan data dari hasil diagnosa tentang pasca
produksi
• Mengolah data dari hasil diagnosa tentang pasca produksi
• Mengomunikasikan dari hasil diagnosa tentang pasca produksi
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
ngkup
ri yangSimulasi dan Komuniksasi
dipelajarinya Digital,
di sekolah, serta dan Dasar
mampu Bidang Teknologi
melaksanakan dan Rekayasa
tugas spesifik pada
di bawah tingkat teknis,
pengawasan spesifik, detil, dan kompleks, berke
langsung.
kungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
an, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Penilaian Tujuan Pembelajaran

Pengetahuan: 1. Memahami tentang logika dan algoritma komputer
• Tes Tertulis (Pilihan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang logika dan algoritma komputer
Keterampilan: 3. Menjelaskan tentang hardware dan software
• Penugasan 4. Menerapkan penggunaan logika dan algoritma
• Penilaian Unjuk Kerja komputer dalam sebuah software.
• Observasi (Mengamati kegiatan/aktivitas 5. Memasang ulang hardware secara mandiri memenuhi
siswa secara individu dan dalam diskusi serta K3 dan SOP
kegiatan praktik dengan checklist lembar 6. Melaksanakan running software secara mandiri
pengamatan kegiatan ) memenuhi K3 dan SOP
Portofolio : (Membuat laporan hasil
pelaksanaan )

siswa secara individu dan dalam diskusi serta K3 dan SOP servis manual
pengamatan kegiatan ) memenuhi K3 dan SOP servis manual
pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )

pelaksanaan )
pelaksanaan )

pelaksanaan )
Ke Menu Utama
ngan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
fik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan pot
Pendekatan Saintifik
Model Sintak.. Mengamati Menanya
1. Pemberian stimulus • Guru meminta siswa untuk • Guru meminta siswa
terhadap siswa. melihat susuatu yang untuk menanyakan
2. Identifikasi masalah menggunakan logika. sesuatu yang kurang
• Guru menugaskan siswa jelas.
membaca buku tentang logika • Guru menugaskan
berfikir. siswa membuat
• Siswa melihat bahan tayang pertanyaan tertulis.
yang disajikan oleh Guru. • Siswa menanyakan ke
sesama siswa sebelum ke
guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.

guru.
guru.

guru.
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perga
, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasiona
Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan

• Guru meminta siswa untuk • Guru meminta siswa untuk • Guru meminta siswa untuk
mengumpulkan informasi menalar pokok bahasan terhadap mengkomunikasikan pada
tentang pokok bahasan. penerapannya pada lingkungan. siswa lainnya.
• Guru menugaskan siswa • Guru menugaskan siswa • Guru menugaskan siswa
menuliskan informasi yang menggambarkan pada merangkum hasil komunikasi
didapat dari beberapa penerapannya. pada siswa.
referensi. • Siswa mengaplikasikan pokok • Siswa mencatat masukan
bahasan pada dunia nyata. dari siswa lainnya.
i sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Mengidentifikasi masalah Bantuan saja untuk membuat Indi Indikator Soal Pengetahuan
• Menjelaskan /memberi contoh • Bagan bagan komputer tentang 1. Menyebutkan hardware.
tentang pokok bahasan. Hardware 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Software komputer 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan • Pola berfikir logika komputer 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan • Pola algoritma komputer
mengidentifikasi tentang pokok
bahasan.
• Bertanya/menjawab tentang
pokok bahasan(siswa aktif
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Faktor-faktor yang 1. Menyebutkan faktor

tentang pokok bahasan. mempengaruhi keberhasilan keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang belajar 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Prosedur dan teknik pikiran.
• Memperhatikan dan menggambarkan keberhasilan 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok belajar 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan. • Teknik pembuatan peta pikiran
• Bertanya/menjawab tentang yang mempengaruhi keberhasilan
pokok bahasan(siswa aktif belajar
bertanya) • Melakukan pengecekan hasil
pembuatan peta pikiran yang
mempengaruhi keberhasilan
belajar
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis-jenis penulisan paragraf 1. Menyebutkan hardware.
tentang pokok bahasan. • Prosedur penulisan paragraf 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik membuat paragraf 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan dalam Wordprocessing 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan • Melakukan pengevaluasian
mengidentifikasi tentang pokok terhadap pembuatan paragraf
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Pengenalan tentang software 1. Menyebutkan faktor

tentang pokok bahasan. pengolah data keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur penulisan tipe data 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Teknik pelaksanaan perhitungan pikiran.
• Memperhatikan dan data 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok • Prosedur pengecekan hasil 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan. perhitungan data
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Program power point 1. Menyebutkan hardware.

tentang pokok bahasan. • Prosedur tata letak design 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik tata letak desai Slide 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan sesuai tujuannya 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan • Prosedur pengecekan hasil
mengidentifikasi tentang pokok pelaksanaan presentasi
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis Jenis presentasi 1. Menyebutkan faktor
tentang pokok bahasan. • Faktor faktor yang harus keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang dipahami dalam desain presentasi 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Teknik presentasi pikiran.
• Memperhatikan dan • Pengecekan hasil presentasi 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Macam macam e-book 1. Menyebutkan hardware.

tentang pokok bahasan. • Prosedur pembuatan e-book 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik pembuatan e-book 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan • Prosedur pengecekan hasil 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan pembuatan e-book
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis jenis informasi 1. Menyebutkan faktor

tentang pokok bahasan. • Prosedur penanganan informasi keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang baik dan tidak baik 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Resiko dari UU ITE pikiran.
• Memperhatikan dan • Prosedur pemahaman konsep 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok kewargaan digital sesuai UU ITE 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis jenis penelusuran search 1. Menyebutkan hardware.
tentang pokok bahasan. engine 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur penelusuran search 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan engine 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan • Teknik penelusuran search
mengidentifikasi tentang pokok engine
bahasan. • Prosedur pengecekan hasil
• Bertanya/menjawab tentang penelusuran search engine
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Bagan bagan alur komunikasi 1. Menyebutkan faktor

tentang pokok bahasan. sinkron dan asinkron dalam keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang jaringan 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Prosedur komunikasi sinkron pikiran.
• Memperhatikan dan dan asinkron dalam jaringan 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok • Teknik komunikasi sinkron dan 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan. asinkron dalam jaringan
• Bertanya/menjawab tentang • Prosedur pengecekan hasil
pokok bahasan(siswa aktif komunikasi sinkron dan asinkron
bertanya) dalam jaringan
• Menjelaskan /memberi contoh • Software pembelajaran 1. Menyebutkan hardware.

tentang pokok bahasan. kolaboratif dengan daring 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur pemahaman software 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan pembelajaran kolaboratif dengan 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan daring
mengidentifikasi tentang pokok • Teknik pemahaman software
bahasan. pembelajaran kolaboratif dengan
• Bertanya/menjawab tentang daring
pokok bahasan(siswa aktif • Prosedur pengecekan hasil
bertanya) penerapan software
daring
• Menjelaskan /memberi contoh • Konsep tahap pra produksi 1. Menyebutkan faktor
tentang pokok bahasan. • Prosedur tahap pra produksi keberhasilan belajar.
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik tahap pra produksi 2. Menyebutkan prosedur peta
pokok bahasan • Prosedur pengecekan hasil pikiran.
• Memperhatikan dan tahap pra produksi 3. Mengetahui peta pikiran.
mengidentifikasi tentang pokok 4. Menjelaskan peta pikiran.
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Produksi video, animasi dan/ 1. Menyebutkan hardware.

tentang pokok bahasan. atau musik digital 2. Menyebutkan software.
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur produksi video, 3. Mengetahui logika komputer
pokok bahasan animasi dan/ atau musik digital 4. Mengetahui pola algoritma
• Memperhatikan dan • Teknik produksi video, animasi
mengidentifikasi tentang pokok dan/ atau musik digital
• Bertanya/menjawab tentang produksi video, animasi dan/ atau
pokok bahasan(siswa aktif musik digital
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Konsep pasca produksi 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Prosedur pasca produksi 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik pasca produksi 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Prosedur pengecekan hasil 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan pasca produksi
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Bagan bagan komputer tentang 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. Hardware 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Software komputer 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Pola berfikir logika komputer 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Pola algoritma komputer
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Faktor-faktor yang 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. mempengaruhi keberhasilan 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang belajar 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Prosedur dan teknik 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan menggambarkan keberhasilan
mengidentifikasi tentang pokok belajar
bahasan. • Teknik pembuatan peta pikiran
• Bertanya/menjawab tentang yang mempengaruhi keberhasilan
pokok bahasan(siswa aktif belajar
bertanya) • Melakukan pengecekan hasil
belajar
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis-jenis penulisan paragraf 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Prosedur penulisan paragraf 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik membuat paragraf 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan dalam Wordprocessing 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Melakukan pengevaluasian
mengidentifikasi tentang pokok terhadap pembuatan paragraf
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Pengenalan tentang software 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. pengolah data 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur penulisan tipe data 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Teknik pelaksanaan perhitungan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan data
mengidentifikasi tentang pokok • Prosedur pengecekan hasil
bahasan. perhitungan data
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Program power point 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Prosedur tata letak design 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik tata letak desai Slide 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan sesuai tujuannya 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Prosedur pengecekan hasil
mengidentifikasi tentang pokok pelaksanaan presentasi
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis Jenis presentasi 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Faktor faktor yang harus 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang dipahami dalam desain presentasi 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Teknik presentasi 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Pengecekan hasil presentasi
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Macam macam e-book 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. • Prosedur pembuatan e-book 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik pembuatan e-book 3. Menunjukan hasil produksi
• Memperhatikan dan pembuatan e-book
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis jenis informasi 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Prosedur penanganan informasi 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang baik dan tidak baik 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Resiko dari UU ITE 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Prosedur pemahaman konsep
mengidentifikasi tentang pokok kewargaan digital sesuai UU ITE
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Jenis jenis penelusuran search 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. engine 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur penelusuran search 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan engine 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Teknik penelusuran search
mengidentifikasi tentang pokok engine
• Bertanya/menjawab tentang penelusuran search engine
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Bagan bagan alur komunikasi 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. sinkron dan asinkron dalam 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang jaringan 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan • Prosedur komunikasi sinkron 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan dan asinkron dalam jaringan
mengidentifikasi tentang pokok • Teknik komunikasi sinkron dan
bahasan. asinkron dalam jaringan
• Bertanya/menjawab tentang • Prosedur pengecekan hasil
pokok bahasan(siswa aktif komunikasi sinkron dan asinkron
bertanya) dalam jaringan
• Menjelaskan /memberi contoh • Software pembelajaran 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. kolaboratif dengan daring 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur pemahaman software 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan pembelajaran kolaboratif dengan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan daring
mengidentifikasi tentang pokok • Teknik pemahaman software
bahasan. pembelajaran kolaboratif dengan
• Bertanya/menjawab tentang daring
pokok bahasan(siswa aktif • Prosedur pengecekan hasil
bertanya) penerapan software
daring
• Menjelaskan /memberi contoh • Konsep tahap pra produksi 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. • Prosedur tahap pra produksi 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik tahap pra produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Memperhatikan dan tahap pra produksi
bahasan.
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Produksi video, animasi dan/ 1. Menerapkan music digital
tentang pokok bahasan. atau musik digital 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Prosedur produksi video, 3. Menunjukan hasil produksi
pokok bahasan animasi dan/ atau musik digital 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Memperhatikan dan • Teknik produksi video, animasi
mengidentifikasi tentang pokok dan/ atau musik digital
• Bertanya/menjawab tentang produksi video, animasi dan/ atau
pokok bahasan(siswa aktif musik digital
bertanya)
• Menjelaskan /memberi contoh • Konsep pasca produksi 1. Menerapkan music digital

tentang pokok bahasan. • Prosedur pasca produksi 2. Menerapkan presentasi
• Menjawab/bertanya tentang • Teknik pasca produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Memperhatikan dan pasca produksi
bahasan.
bertanya)
Indikator Soal Ketrampilan Analisis KD
1. Menyebutkan hardware. Silahkan diisi yang benar di silabus.
2. Menyebutkan software.
3. Mengetahui logika komputer
4. Mengetahui pola algoritma
1. Menyebutkan faktor Silahkan diisi yang benar

keberhasilan belajar.
2. Menyebutkan prosedur peta
pikiran.
3. Mengetahui peta pikiran.
4. Menjelaskan peta pikiran.
1. Menyebutkan hardware. Silahkan diisi yang benar

pikiran.

pikiran.


pikiran.

pikiran.

pikiran.

1. Menerapkan music digital Silahkan diisi yang benar

2. Menerapkan presentasi
3. Menunjukan hasil produksi
4. Mengevaluasi hasil prodksi









KURIKULUM 2013
BLITAR
BUKU 1

NIP.:
PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR

DINAS PENDIDIKAN
66186
2017 /2018
DAFTAR ISI
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
SEMESTER 1
1 Visi Dan Misi , Tujuan Program Keahlian
2 Kalender Pendidikan
3 Hari Efektif Sekolah
4 Pembagian Jam Mengajar
5 Rencana Pembelajaran
6 Program Tahunan
7 Program Semester
8 Silabus
9 Analisis Keterkaitan SKL, KI dan KD
10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
11 Rencana tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tak terstruktur
12 Perhitungan KKM
13 Rencana Pelaksanaan Penilaian
14 Kisi - Kisi dan Kartu Soal
15 Alat / Instrument Penilaian
SEMESTER 2
3 Program Semester
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan dan Pelatihan Yang Unggul berwawasan lingkungan , menghasilkan
tamatan yang kompeten, mandiri, berbudi luhur yang beriman dan bertaqwa.
MISI
1. Meningkatkan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Meningkatkan kualitas Manajemen, SDM dan Sarana
3. Meningkatkan kualitas Pelayanan Pendidikan dan Pelatihan
4. Melakukan pencegahan, pencemaran dan pelestarian lingkungan
5. Mewujudkan warga sekolah peduli dan berbudaya lingkungan
6. Meningkatkan kemampuan tamatan berwirausaha keterserapan di Dunia Usaha/Industri
dan Perguruan Tinggi
TUJUAN SEKOLAH
TUJUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
Tujuan Umum:
1. Miningkatkan
Mengembangkan keimanan
potensidan ketaqwaan
peserta peserta
didik agar didikwarga
menjadi kepada Tuhanyang
negara Yangberakhlak
Maha Esa.mulia,
2. sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan bertanggung jawab.
Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami
3. dan menghargai keanekaragaman
Mengembangkan budaya
potensi peserta didik bangsa
agar Indonesia.
memiliki keahlian dalam pengembangkan
4. IPTEK dan seni
hidup, dengan secara aktif turut memelihara dan melestarikan lingkungan hidup, serta
5. memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan efisien.
Tujuan Khusus:
Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri,
1. mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha dan Industri sebagai tenaga kerja
tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipilih.
Menyiapkan peserta didik agar mempu memilih karier, ulet dan gigih dalam berkompetisi,
2. beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap professional dalam bidang
keahlian yang diminatinya.
Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu
3. mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
4. Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan program
keahlian yang dipilih.
5.
Menata langkah-langkah kegiatan peningkatan mutu dan pengembangan sekolah secara
konsisten dan berkelanjutan dari tahun ketahun, dengan menerapkan Sistem Manajemen
Mutu ISO 9001:2008.
6. Mengembangkan kualitas proses pembelajaran sehingga ada peningkatan kualitas output
siswa.
7. Mengembangkan kerjasama dengan Dunia Usaha/Asosiasi/Instansi.
8. Terselenggara IHT Kompetensi Guru dan Karyawan.
9. Menumbuhkan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
10. Pengembangan promosi dan rangka mendapatkan input calon siswa yang berkualitas dan
terserapnya tamatan sebagai tenaga kerja oleh Dunia Usaha.
11. Pengembangan sarana prasarana sekolah beserta perawatannya.
12. Meningkatkan mutu pelayanan administrasi pendidikan.
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
A. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan adalah membekali peserta didik dengan
ketrampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam :
1. Perawatan dan perbaikan Motor Otomotif.
2. Perawatan dan perbiakan sistim pemindahan tenaga.
3. Perawatan dan perbaikan chasis otomotif.
4. Perawatan dan perbaikan system kelistrikan otomotif.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, "Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya". Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, "Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia". Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
dan mengevaluasi tentang pengetahuan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
faktual, konseptual, operasional dasar, dan kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
metakognitif sesuai dengan bidang dan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada Teknologi dan Rekayasa.
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, dengan mutu dan kuantitas yang terukur
teknologi, seni, budaya, dan humaniora sesuai dengan standar kompetensi kerja.
dalam konteks pengembangan potensi diri Menunjukkan keterampilan menalar,
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
kerja, warga masyarakat nasional, regional, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan internasional. komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma 15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah
komputer (Command)
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 16 4.2 Membuat peta-mindmap
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, 17 4.3 Menyusun kembali format dokumen

argumentatif, naratif, dan persuasif pengolah kata
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi 18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak

perhitungan data pengolah angka
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk 19 4.5 Membuat slide untuk presentasi
pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang 20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif
efektif
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat

lunak e-book editor
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan 22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital

Digital
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran 23 4.9 Melakukan penelusuran informasi

Search Engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron 24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan

dan asinkron dalam jaringan asinkron dalam jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak 25 4.11 Menggunakan fitur untuk

pembelajaran kolaboratif daring pembelajaran kolaboratif daring (kelas
maya)
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra- 26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-
produksi produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, 27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi

animasi dan/atau musik digital dan/atau musik digital
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, 28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-

animasi dan/atau musik digital produksi
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah 29

16 (Command)
4.2 Membuat peta-mindmap 30
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen 31
18 pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak 32
19 pengolah angka
4.5 Membuat slide untuk presentasi 33
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 34
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat 35
22 lunak e-book editor
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 36
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi 37
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan 38
25 asinkron dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk 39
26 pembelajaran
4.12 Membuatkolaboratif
dokumen tahapdaringpra-
(kelas 40
maya)
produksi
27 4.13 Memroduksi video dan/atau 41
28 animasi dan/atau
4.14 Membuat musikhasil
laporan digital
pasca- 42
29 produksi 43
30 44
31 45
32 46
33 47
34 48
35 49
36 50
37 51
38 52
39 53
40 54
KURIKULUM 2013
BLITAR
BUKU 2
ADMINISTRASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
SEMESTER TIGA TAHUN 2017 /2018

NIP.:

DINAS PENDIDIKAN
66186
2017 /2018
DAFTAR ISI ADMINISTRASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEMESTER : TIGA
1. Daftar Hadir Siswa
2. Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar
3. Buku Catatan Siswa
4. Daftar Nilai
a. Kriteria Penilaian
b. Nilai Rapor
5. Analisis Ketuntasan Belajar
6. Analisis Ulangan Harian
7. Program Remidial dan Pengayaan
8. Hasil Remidial dan Pengayaan
9. Analisis Butir Soal
SEMESTER : EMPAT
4. Daftar Nilai
b. Nilai Rapor
KURIKULUM 2013
BLITAR
SEMESTER EMPAT

NIP.:

DINAS PENDIDIKAN
66186
2017 /2018
DAFTAR ISI
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
SEMESTER : EMPAT
3 Program Semester
KURIKULUM 2013
BLITAR
BUKU 2
ADMINISTRASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
SEMESTER EMPAT TAHUN 2017 /2018

NIP.: DWI SUKO RIYONO, S.T.

DINAS PENDIDIKAN
66186
2017 /2018
DAFTAR ISI ADMINISTRASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

4. Daftar Nilai
b. Nilai Rapor
HARI EFEKTIF SEKOLAH, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
UNTUK TK/RA/BATKLB,SD/MI/SDLB,SMP/MTs/SMPLB,SMA/MA/SMALB/SMK DAN SEDERAJAT
TANGGAL
No BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI'17 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 PPDB PPDB LU PPDB PPDB PPDB DU DU PC LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13
2 AGUSTUS,17 14 15 16 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU 25 26 27 LHB 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39
3 SEPTEMBER'17 LHB 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53 54 55 LHB 56 57 LU 58 59 60 KTS KTS KTS
4 OKTOBER'17 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 69 70 71 72 LU 73 74 75 76 77 78 LU 79 80 81 82 83 84 LU 85 86
5 NOPEMBER'17 87 88 89 90 LU 91 92 93 94 95 96 LU 97 98 99 100 101 102 LU 103 104 105 106 107 108 LU 109 110 111 112
6 DESEMBER'17 LHB 113 LU 114 115 116 117 118 119 LU 120 121 122 123 124 125 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU
7 JANUARI'18 LHB 1 2 3 4 5 LU 6 7 8 9 10 11 LU 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26
8 PEBRUARI'18 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 LHB 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49
9 MARET'18 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 62 63 LHB LU 64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 LHB 74
10 APRIL'18 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 LHB 85 LU 86 87 88 89 90 91 LU 92 93 94 95 96 97 LU 98
11 MEI'18 LHB 99 100 101 102 LU 103 104 105 LHB 106 107 LU 108 109 LPP LPP LPP 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 LHB EF EF
12 JUNI'18 EF EF LU 117 118 119 120 121 122 LU LHR LHR LHR LHR LHB LHB LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2
JULI'18 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU LU
KETERANGAN
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Semester Ganjil : 125 hari
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester Genap : 122 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif : 4 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester KTS :3 hari
Libur Hari Besar 1 Januari. 2018 : Tahun Baru Masehi

17 Agustus. 2017 : Proklamasi Kemerdekaan RI 16 Pebruari. 2018 : Tahun Baru Imlek 2569
1 September. 2017 : Hari Raya Idul Adha 17 Maret. 2018 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1940
21 September. 2017 : Tahun Baru Hidriyah 1439 H 30 Maret. 2018 : Wafat Isa Al-Masih
1 Desember. 2017 : Maulud Nabi Muhammad SAW 13 April. 2018 : Isro'Miroj 1439 H
25 Desember. 2017 : Hari Raya Natal 1 Mei. 2018 : Hari Buruh Internasional
10 Mei. 2018 : Kenaikan Isa Almasih
29 Mei. 2018 : Hari Raya Waisak 2572
2 Juni. 2018 : Nuzulul Qur'an
15-16 Juni 2018 : Hari Raya Idhul Fitri 1439 H
KALENDER 2017/2018
Juli 2017. Agustus 2017. September 2017. Oktober 2017.
Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 23 Senin 2 9 16 23
Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26 Selasa 3 10 17 24
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27 Rabu 4 11 18 25
Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28 Kamis 5 12 19 26
Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 7 14 21 28
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24 Minggu 1 8 15 22 29
Nopember 2017. Desember 2017. Januari 2018. Pebruari 2018.

Senin 6 13 20 27 Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26
Selasa 7 14 21 28 Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22
Jum'at 3 10 17 24 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26 Jum'at 2 9 16 23
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24
Minggu 5 12 19 26 Minggu 3 10 17 24 31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25
Maret 2018. April 2018. Mei 2018. Juni 2018.

Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23/30 Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25
Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28
Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30
Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24
Juli 2018.
Senin 2 9 16 23/30
Selasa 3 10 17 24/31
Rabu 4 11 18 25
Kamis 5 12 19 26
Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 7 14 21 28
Minggu 1 8 15 22 29
Ke Menu Utama
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PEKAN EFEKTIF SEKOLAH

TAHUN AJARAN 2017 /2018
NO BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

1 Juli 2 Bila sesuai rencana
2 Agustus 5 Bila sesuai rencana
3 September 4 Bila sesuai rencana
4 Oktober 4 Bila sesuai rencana
5 Nopember 5 Bila sesuai rencana
6 Desember 4 Bila sesuai rencana
7 Januari 4 Bila sesuai rencana
8 Februari 4 Bila sesuai rencana
9 Maret 4 Bila sesuai rencana
10 April 4 Bila sesuai rencana
11 Mei 5 Bila sesuai rencana
12 Juni 4 Bila sesuai rencana
JUMLAH 49
1. Banyaknya hari kegiatan sekolah :

a. Kegiatan MOS : 3 hari
b. Kegiatan UTS semester 1 : 6 hari
c. Kegiatan UAS semester 1: 9 hari
d. Kegiatan class meeting semester 1: 4 hari
e. Kegiatan Ujian Sekolah Praktek : 8 hari
f. Kegiatan UTS semester 2 : 6 hari
g. Kegiatan Ujian Sekolah Teori : 8 hari
h. Kegiatan Ujian Nasional : 4 hari
i. Kegiatan UAS semester 2 : 9 hari
j. Kegiatan Class meeting semester 2 : 4 hari
2. Banyaknya Minggu efektif : 49 Minggu dalam 1 tahun
3. Jumlah minggu efekti semester gasal 24 minggu
a. Mos : 1 minggu
b. UTS : 1 minggu
c. UAS : 1 minggu
d. Penyampaian materi : 21 minggu
4. Jumlah minggu efektif semester genap 25 minggu
a. Try out : 1 minggu
b. UTS : 1 minggu
c. UAS : 2 minggu
d. USEK : 1 minggu
e. UNAS : 1 minggu
f. Penyampaian materi : 19 minggu
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
Kelas / Program : X (Sepuluh) / Teknik Kendaraan Ringan
Semester : TIGA
I. Jumlah Pekan Efektif Dalam Semester TIGA

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Efektif Keterangan
1 Juli 4 2
2 Agustus 4 4
3 September 4 4
4 Oktober 4 4
5 Nopember 4 4
6 Desember 1.5 1.5
Jumlah 21.5 19.5
II. Jumlah Pekan Yang Tidak Efektif

a. Kegiatan HBN : 5 Pekan
b. Try Out : 2 Pekan
c. UKK : 2 Pekan
d. UAN : 1 Pekan
e. Praktik / UAS, Usek : 2 Pekan
Jumlah 12 Pekan
III. Jumlah Pekan Yang Efektif

Jumlah pekan dikurangi pekan yang tidak efektif = 21.5 - 12 = 9.5 Pekan
IV. Jumlah Jam Pelajaran Efektif

Jumlah pekan yang efektif X jumlah jam perpekan = 9.5 x 6 = 57 Jam Pel.
Mengetahui, BLITAR, 12/07/2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd. DWI SUKO RIYONO, S.T.

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN :2017 /2018 SEMESTER TIGA
1. Mata Pelajaran : Simulasi Digital

2. Tingkat/Program Keahlian : X (Sepuluh) / Teknik Otomotif
3. Semester : TIGA
4. Jumlah Hari Efektif PBM : 125
5. Jumlah Minggu Efektif PBM : 21 Minggu
6. Jumlah Kompetensi Dasar :7
7. Jumlah Minggu Efektif untuk
Penyampaian Materi Kompetensi : 17 Minggu
Pelaksanaan Penilaian : Pembina TMinggu
9. Kriteria Ketuntasan Minimal ( K K M ) : 76
10 Lain - lain : Apabila semua sesuai rencana
BLITAR, 12/07/2017
Mengetahui: Guru Pengajar
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN :2017 /2018 SEMESTER EMPAT
1. Mata Pelajaran : Simulasi Digital

2. Tingkat/Program Keahlian : X (Sepuluh) / Teknik Otomotif
3. Semester : EMPAT
4. Jumlah Hari Efektif PBM : 125
5. Jumlah Minggu Efektif PBM : 21 Minggu
6. Jumlah Kompetensi Dasar :7
Penyampaian Materi Kompetensi : 17 Minggu
Pelaksanaan Penilaian :4 Minggu
9. Kriteria Ketuntasan Minimal ( K K M ) : 76
10 Lain - lain : Apabila semua sesuai rencana
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR GURU PRODUKTIP
TAHUN PELAJARAN 2017 /2018
Pelajaran Jam
1 X TKR 1,2,3,4 SIMULASI DIGITAL 12
Nama : DWI SUKO RIYONO, S.T. 2 XI TKR 3,4 PSPT 12
NIP : 3 XI TKR 2 PDTO 5
Pangkat/Golongan : 4
Semester : TIGA Total Jam 29
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU

J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J KLS
0 06.45-07.45 Upacara 1 06.45-07.25 XTKR1 Simdig 1 06.45-07.25 XITKR3 PSPT 1 06.45-07.25 XITKR3 PSPT 0 06.45-07.15 Jumat Bersih
1 07.45-08.25 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 1 07.15-07.55 XTKR2 PDTO
2 08.25-09.05 3 08.05-09.45 3 08.05-09.45 3 08.05-09.45 2 07.55.-08.35
3 09.05-09.45 4 09.45-09.25 XTKR2 Simdig 4 09.45-09.25 4 09.45-09.25 08.35-09.00 istirahat
4 09.45-10.25 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05 3 09.00-09.40
5 10.25-10.55 istirahat 6 10.05-10.45 6 10.05-10.45 6 10.05-10.45 4 09.40-10.20

6 10.55-11.35 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat 5 10.20-11.00
6 11.35-12.15 7 11.15-11.55 XTKR3 Simdig 7 11.15-11.55 XITKR3 PSPT 7 11.15-11.55 XITKR3 PSPT
7 12.15-12.55 8 11.15-11.55 8 11.15-11.55 8 11.15-11.55
8 12.55-13.35 9 11.55-12.35 9 11.55-12.35 9 11.55-12.35
9 13.35-14.05 istirahat 10 12.35-13.55 XTKR4 Simdig 10 12.35-13.55 10 12.35-13.55
14.05-14.45 13.55-14.15 istirahat 13.55-14.15 istirahat 13.55-14.15 istirahat
10 14.45-15.25 11 14.15-15.55 11 14.15-15.55 11 14.15-15.55

11 15.25-16.05 12 15.55-16.35 12 15.55-16.35 12 15.55-16.35
12
Menyetujui:
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,
Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd. Ir. Endang Sofwati

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19671028 199512 2 006
ENGAJAR GURU PRODUKTIP
KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
AJARAN 2017 /2018
Ket.
SABTU
MAPEL
Waka Kurikulum,
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR GURU PRODUKTIP
Pelajaran Jam
1 X TKR 1,2,3,4 SIMULASI DIGITAL 12
Nama : DWI SUKO RIYONO, S.T. 2 XI TKR 3,4 PSPT 12
NIP : 3 XI TKR 2 PDTO 5
Pangkat/Golongan : 4
Semester : EMPAT Total Jam 29
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU

J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J Pukul KLS MAPEL J KLS
0 06.45-07.45 Upacara 1 06.45-07.25 XTKR1 Simdig 1 06.45-07.25 XITKR3 PSPT 1 06.45-07.25 XITKR3 PSPT 0 06.45-07.15 Jumat Bersih
1 07.45-08.25 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 2 07.25-08.05 1 07.15-07.55 XTKR2 PDTO
2 08.25-09.05 3 08.05-09.45 3 08.05-09.45 3 08.05-09.45 2 07.55.-08.35
3 09.05-09.45 4 09.45-09.25 XTKR2 Simdig 4 09.45-09.25 4 09.45-09.25 08.35-09.00 istirahat
4 09.45-10.25 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05 5 09.25-10.05 3 09.00-09.40
5 10.25-10.55 istirahat 6 10.05-10.45 6 10.05-10.45 6 10.05-10.45 4 09.40-10.20

6 10.55-11.35 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat 10.45-11.15 istirahat 5 10.20-11.00
6 11.35-12.15 7 11.15-11.55 XTKR3 Simdig 7 11.15-11.55 XITKR3 PSPT 7 11.15-11.55 XITKR3 PSPT
7 12.15-12.55 8 11.15-11.55 8 11.15-11.55 8 11.15-11.55
8 12.55-13.35 9 11.55-12.35 9 11.55-12.35 9 11.55-12.35
9 13.35-14.05 istirahat 10 12.35-13.55 XTKR4 Simdig 10 12.35-13.55 10 12.35-13.55
14.05-14.45 13.55-14.15 istirahat 13.55-14.15 istirahat 13.55-14.15 istirahat
10 14.45-15.25 11 14.15-15.55 11 14.15-15.55 11 14.15-15.55

11 15.25-16.05 12 15.55-16.35 12 15.55-16.35 12 15.55-16.35
12
Menyetujui:
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,
Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd. Ir. Endang Sofwati

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.: 19671028 199512 2 006
ENGAJAR GURU PRODUKTIP
KEJURUAN NEGERI 1 DOKO
AJARAN 2017 /2018
Ket.
SABTU
MAPEL
Waka Kurikulum,
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PROGRAM TAHUNAN
Kompetensi Keahlia : Teknik Kendaraan Ringan Tingkat :X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDA Tahun Pelajaran : 2017 /2018
NO SEMESTER KOMPETENSI DASAR ALOKASI

WAKTU KET.
1 Satu 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 3 Jam
2 Satu 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 3 Jam
3 Satu 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, 4 Jam
4 Satu naratif, dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 4 Jam
5 Satu 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan 4 Jam
6 Satu slide
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 4 Jam
7 Satu 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4 Jam
8 Dua 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 4 Jam
9 Dua 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 4 Jam
10 Dua 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron 4 Jam
11 Dua dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak 4 Jam
12 Dua pembelajaran
3.12 Merancang kolaboratif
dokumendaring
tahap pra-produksi 4 Jam
13 Dua 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau 4 Jam
14 Dua musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi 4 Jam
15 Satu dan/atau musik digital
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) 3 Jam
16 Satu 4.2 Membuat peta-mindmap 3 Jam
17 Satu 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah 4 Jam
18 Satu kata
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka 4 Jam
19 Satu 4.5 Membuat slide untuk presentasi 4 Jam
20 Satu 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4 Jam
21 Satu 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book 4 Jam
22 Dua editor
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 4 Jam
23 Dua 4.9 Melakukan penelusuran informasi 4 Jam
24 Dua 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron 4 Jam
25 Dua dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran 4 Jam
26 Dua kolaboratif daring (kelas maya)
4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi 4 Jam
27 Dua 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau 4 Jam
28 Dua musik digital laporan hasil pasca-produksi
4.14 Membuat 4 Jam
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Tingkat/ Semester : X (Sepuluh) / TIGA Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Kompetensi Inti :
KI 1 1. Menghayati dan mengamalkan
KI 2 ajaran agama yang
2. Menghayati dianutnya.
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa
KI 3 : 3. dalam pergaulan
Memahami, dunia.
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

No Kompetensi Dasar
Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 3 Jam
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah 3 Jam
2 (Command)
3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 4 Jam
16 4.2 Membuat peta-mindmap 4 Jam U U
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, 4 Jam
17 naratif, dan persuasif
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah 4 Jam T A
4 kata
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan 4 Jam
18 data
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah 4 Jam S S
5 angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan 4 Jam
19 slide
4.5 Membuat slide untuk presentasi 4 Jam
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 4 Jam
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4 Jam
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4 Jam
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e- 4 Jam
book
#N/A editor
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Mengetahui : BLITAR, 12/07/2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
PROGRAM SEMESTER
ung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
g Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
ormasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
dan Rekayasa.
uantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Desember
3 4 5
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Tingkat/ Semester : X (Sepuluh) / EMPAT Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Kompetensi Inti :
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, penguatan, tentang
dan mengevaluasi pembiasaan, dan pengkondisian
pengetahuan secara berkesinambungan
faktual, konseptual, operasional dasar,serta
danmenunjukkan sikap sebagai
metakognitif sesuai denganbagian
bidang
dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

No Kompetensi Dasar
Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 3 Jam
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 3 Jam
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 4 Jam
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi 4 Jam U
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron 4 Jam
dalam jaringan
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron 4 Jam T
11 dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak 4 Jam
25 pembelajaran kolaboratif daringpembelajaran
4.11 Menggunakan fitur untuk 4 Jam S
12 kolaboratif daringdokumen
3.12 Merancang (kelas maya)
tahap pra-produksi 4 Jam
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi 4 Jam
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau 4 Jam
27 musik digital
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau 4 Jam
14 musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi 4 Jam
28 dan/atau musiklaporan
4.14 Membuat digital hasil pasca-produksi 4 Jam
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
PROGRAM SEMESTER
gung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
pembiasaan,
tentang dan pengkondisian
pengetahuan secara berkesinambungan
faktual, konseptual, operasional dasar,serta
dan menunjukkan sikap sebagai
metakognitif sesuai denganbagian
bidang
ng Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
ormasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
dan Rekayasa.
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
a di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Juni
2 3 4 5
U
A
S
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. SIKAP SPIRITUAL Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Analisis KI Definisi Pengetahuan Dimensi Dimensi
Kognitif Kognitif Kognitif dan
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
1. Menghayati dan 1 1.1 Membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Kelas X A1 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
mengamalkan 2 kontrol diri (mujahadah
1.2 Meyakini an-nafs),
bahwa pergaulan prasangka
bebas baik
dan zina adalah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
ajaran agama yang (husnuzzan),
dilarang agamadan persaudaraan (ukhuwah) adalah
dianutnya. 3 1.3 Meyakini
perintah agamabahwa Allah Maha Mulia, Maha Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
4 Memberi Rasa Aman, Maha
1.4 Meyakini keberadaan Memelihara, Maha
malaikat-malaikat Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha
5 1.5 Terbiasa
Adil, dan Mahaberpakaian
Akhir sesuai dengan syariat Islam Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
6 1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
7 1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
8 Allah dan Rasul-Nya
1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
9 sumber hukum
1.9 Meyakini bahwaIslamhaji, zakat dan wakaf adalah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### perintah Allah dapat
1.10 Meyakini kebenaranmemberi kemaslahatan
dakwah bagi
Nabi Muhammad Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
individu
saw dan masyarakat
### 1.11 di Makkahkebenaran dakwah Nabi Muhammad
Meyakini Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
saw di Madinah
### 1.12 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan meyakini Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### bahwa taat pada
1.13 Meyakini aturan,
bahwa kompetisi
agama dalam kebaikan,
mengajarkan toleransi, Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
dan etos kerja
kerukunan, dansebagai perintah
menghindarkan agama
diri dari tindak
### 1.14 Meyakini adanya kitabkitab suci Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
kekerasan
### 1.15 Meyakini adanya rasulrasul Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### 1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### untuk memilikibahwa
1.17 Meyakini sifat syaja’ah
hormat(berani membela
dan patuh kepada Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
orangtua dan guru sebagai kewajiban agama
###
###
###
B. SIKAP SOSIAL
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
2. Menghayati dan 1 2.1 Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah Kelas X A2 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
mengamalkan 2 annafs), prasangka baik
2.2 Menghindarkan (husnuzzan),
diri dari pergaulandan bebas dan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
perilaku jujur, perbuatan zina sebagai pengamalan QS al-Isra’ (17):
disiplin, tanggung 3 2.3 Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
32, dan
pemberi QS an-Nur
rasa aman, (24): 2,
tawakal serta Hadis
danjujur terkait
adil dan
sebagai
jawab, peduli 4 2.4 Menunjukkan sikap disiplin, bertanggung Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
(gotong royong, implementasi
jawab, sebagai pemahaman
implementasi al-Asmau
beriman al- Husna: Al-
kepada
5 2.5 Menunjukkan
Karim, Al-Mu’min,perilaku
Al-Wakil, berpakaian sesuai dengan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
kerja sama, toleran, malaikat-malaikat
syariat Islam Allah swt.Al- Matin, Al-Jami’, Al-‘Adl,
damai), 6 danMenunjukkan
2.6 Al-Akhir perilaku jujur dalam kehidupan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
bertanggung-jawab, 7 sehari-hari
2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
responsif, dan 8 implementasi
2.8 Menunjukkan pemahaman QS at-Taubah
perilaku ikhlas dan taat (9): 122 dan
beribadah Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
proaktif melalui Hadis
sebagai terkait
implementasi pemahaman
keteladanan, 9 2.9 Menunjukkan kepedulian sosial terhadap
sebagai hikmah Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
kedudukan
dari perintah al- Qur’an,
haji, zakat, Hadis,
dan dan
wakaf ijtihad sebagai
pemberian nasihat, ### 2.10 Bersikap
sumber hukumtangguh
Islam dan rela berkorban Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
penguatan, ### menegakkan
2.11 Menunjukkan kebenaransikap sebagai
semangat ’ibrah dari sejarah
ukhuwah dan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
strategi
kerukunan dakwah
sebagai Nabi di
ibrah Makkah
dari sejarah strategi dakwah
### 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
Nabi
dalam di Madinah
kebaikan dan kerja keras
### 2.13 Bersikap toleran, rukun, dansebagai implementasi
menghindarkan diri Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
dari
dari pemahaman
tindak kekerasan QS al Maidah
sebagai (5): 48;
implementasiQS an-Nisa (4):
### 2.14dan
59; Peduli kepada orang
QS at-Taubah (9): lain
105 dengan
sertadan saling
Hadis Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
pemahaman
menasihati QS Yunus
sebagai (10):
cerminan 40-41
beriman QS yang terkait
al- Maidah
kepada kitab-
### 2.15
(5): Menunjukkan
32, serta perilaku
Hadis terkait saling menolong sebagai Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
kitab
cerminanAllah swt.
beriman kepada rasul-rasul Allah swt.
### 2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### 2.17 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### orangtua dan guru sebagai implementasi pemahaman
QS al-Isra’ (17): 23 dan Hadis terkait
###
###
C. PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
3. Memahami, 1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer Kelas X C1 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
menerapkan, 2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap Kelas X C1 Konseptual Sesuai LOT's
menganalisis, dan
mengevaluasi 3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, Kelas X C1 Konseptual Sesuai LOT's
tentang 4 naratif, dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data Kelas X C1 Konseptual Sesuai LOT's
pengetahuan 5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
faktual, konseptual, slide
operasional dasar, 6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
dan metakognitif 7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
sesuai dengan 8
bidang dan lingkup
Simulasi dan 9
Komuniksasi Digital, ###
dan Dasar Bidang ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
D. KETRAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri.
Bentuk Tingkat Kesetaraan Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Analisis KI Taksono Taksonomi Taksonomi Taksonomi KD
mi KD-3 dg KD- Mata
4 Pelajaran
4. Melaksanakan 1 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
tugas spesifik 2 4.2 Membuat peta-mindmap Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
dengan
menggunakan alat, 3 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
informasi, dan 4 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
prosedur kerja yang 5 4.5 Membuat slide untuk presentasi Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
lazim dilakukan
serta memecahkan 6 4.6 Melakukan presentasi yang efektif Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
masalah sesuai 7 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
dengan lingkup 8 editor
Simulasi dan
Komuniksasi Digital, 9
Teknologi dan
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. SIKAP SPIRITUAL Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
1. Menghayati dan 1 1.1 Membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Kelas X A1 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
mengamalkan 2 kontrol diri (mujahadah
1.2 Meyakini an-nafs),
bahwa pergaulan prasangka
bebas baik
dan zina adalah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
ajaran agama yang (husnuzzan),
dilarang agamadan persaudaraan (ukhuwah) adalah
dianutnya. 3 1.3 Meyakini
perintah agamabahwa Allah Maha Mulia, Maha Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
4 Memberi Rasa Aman, Maha
1.4 Meyakini keberadaan Memelihara, Maha
malaikat-malaikat Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha
5 1.5 Terbiasa
Adil, dan Mahaberpakaian
Akhir sesuai dengan syariat Islam Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
6 1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
7 1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
8 Allah dan Rasul-Nya
1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
9 sumber hukum
1.9 Meyakini bahwaIslamhaji, zakat dan wakaf adalah Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### perintah Allah dapat
1.10 Meyakini kebenaranmemberi kemaslahatan
dakwah bagi
Nabi Muhammad Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
individu
saw dan masyarakat
### 1.11 di Makkahkebenaran dakwah Nabi Muhammad
Meyakini Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
saw di Madinah
### 1.12 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan meyakini Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### bahwa taat pada
1.13 Meyakini aturan,
bahwa kompetisi
agama dalam kebaikan,
mengajarkan toleransi, Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
dan etos kerja
kerukunan, dansebagai perintah
menghindarkan agama
diri dari tindak
### 1.14 Meyakini adanya kitabkitab suci Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
kekerasan
### 1.15 Meyakini adanya rasulrasul Allah swt. Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### 1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
### untuk memilikibahwa
1.17 Meyakini sifat syaja’ah
hormat(berani membela
dan patuh kepada Kelas X A1 Konseptual Sesuai LOT's
orangtua dan guru sebagai kewajiban agama
###
###
###
B. SIKAP SOSIAL
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
2. Menghayati dan 1 2.18 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja Kelas X A2 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
mengamalkan 2 sama dalam penyelenggaraan
2.19 Menjaga kebersamaan dengan perawatan
orangjenazah di
lain dengan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
perilaku jujur, saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah
disiplin, tanggung 3 2.20 Bekerjasama dalam menegakkan prinsip-prinsip Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
jawab, peduli 4 dan
2.21praktik
Bersikap ekonomi
rukun dansesuai syariat Islam
kompetitif dalam kebaikan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
(gotong royong, 5 sebagai implementasi nilainilai perkembangan
2.22 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
kerja sama, toleran, peradaban
sebagai Islam pada nilainilai
implementasi masa kejayaan
sejarah peradaban
damai), 6 2.23 Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
Islam
pesan pada masa modern
bertanggung-jawab, 7 2.24 Berbuat baik kepada sesama manusiaserta
QS Ali Imran (3): 190- 191 dan 159, Hadis
sesuai Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
responsif, dan terkait
dengan perintah jujur,
QS Luqman (31): 13- 14 dan QSadil
al-
8 2.25 Berperilaku bertanggung jawab, dan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
proaktif melalui Baqarah
sesuai (2): 83, serta
denganoptimis,
keimanan Hadis terkait
kepada
keteladanan, 9 2.26 Bersikap ikhtiar, danhari akhir sebagai
tawakal Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
pemberian nasihat, ### implementasi
2.27 Berperilaku beriman kepada
kerja keras, danqadha dan qadar
bertanggung Allah
jawab Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
penguatan, swt.
dalam kehidupan sehari-hari
### 2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### dalam lingkungan
2.29 Peduli kepadamasyarakat sebagai cerminan
orang lain sebagai implementasi Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam
### 2.30 Bersikapketentuan
moderat dan waris dalamdalam
santun Islamberdakwah Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### dan
2.31mengembangkan
Menjunjung tinggiajaran Islam dan kedamaian
kerukunan Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### dalam kehidupan sehari-hari
2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam rahmatanlil- Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
### alamin sebagai pemicu
2.33 Mewaspadai secara kemajuan
bijaksanaperadaban
terhadap Islam di Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
masa mendatang
penyimpangan ajaran Islam yang berkembang di
masyarakat
### Kelas X A2 Konseptual Sesuai LOT's
###
###
###
C. PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahua KD Mata
3. Memahami, 1 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Kelas X C1 Konseptual Sesuai
n LOT's
Pelajaran
menerapkan, 2 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine Kelas X C1 Konseptual Sesuai LOT's
menganalisis, dan
mengevaluasi 3 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
tentang 4 dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
pengetahuan 5 kolaboratif daring
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
faktual, konseptual,
operasional dasar, 6 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
dan metakognitif 7 musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi Kelas X C1 Konseptual Sesuai HOT's
sesuai dengan 8 dan/atau musik digital
bidang dan lingkup
Simulasi dan 9
Komuniksasi Digital, ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
D. KETRAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri.
Bentuk Tingkat Kesetaraan Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Analisis KI Taksono Taksonomi Taksonomi Taksonomi KD
mi KD-3 dg KD- Mata
4 Pelajaran
4. Melaksanakan 1 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
tugas spesifik 2 4.9 Melakukan penelusuran informasi Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
dengan
menggunakan alat, 3 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
informasi, dan 4 dalam jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
prosedur kerja yang 5 kolaboratif
4.12 Membuat dokumenmaya)
daring (kelas tahap pra-produksi Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
lazim dilakukan
serta memecahkan 6 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
masalah sesuai 7 musik digital laporan hasil pasca-produksi
4.14 Membuat Kelas X Kongkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
dengan lingkup 8
Simulasi dan
Komuniksasi Digital, 9
Teknologi dan
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : XI / Tiga
Waktu 90 jam
Kompetensi Tugas Mandiri

No Dasar Indikator Contoh Tugas Penilaian Ket
Tersetruktur Tak Terstruktur
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Menerangkan perangkat Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
logika dan komputer berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang • Tes Tertulis
algoritma komputer 3.1.2 Menerangkan Hardware dan untuk peserta didik, untuk peserta didik, (Pilihan Ganda,
software dirancang guru untuk dirancang guru untuk Essay)
3.1.3 Menerangkan logika dan mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . Keterampilan:
algoritma komputer Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian • Penugasan
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh • Penilaian Unjuk
guru. Dalam kegiatan ini peserta didik dan tidak Kerja
tidak terjadi interaksi terjadi interaksi langsung • Observasi
langsung antara guru antara pendidik dengan (Mengamati
dengan peserta didik peserta didik. kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu dan dalam
diskusi serta
kegiatan praktik
dengan checklist
lembar pengamatan
kegiatan )
Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
2 3.2 Menerapkan 3.2.1 Menentukan faktor-faktor yang Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
metode peta- mempengaruhi keberhasilan belajar berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang • Tes Tertulis
mindmap 3.2.2 Mendeteksi faktor-faktor yang untuk peserta didik, untuk peserta didik, (Pilihan Ganda,
mempengaruhi keberhasilan belajar dirancang guru untuk dirancang guru untuk Essay)
mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . Keterampilan:
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian • Penugasan
siswa secara
individu dan dalam
3 3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi diskusi
Pengetahuan: serta
paragraf deskriptif, paragraf berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang kegiatan
• Tes Tertulis praktik
argumentatif, 3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis pada
untuk peserta didik, untuk peserta didik, dengan
(Pilihan checklist Ganda,
naratif, dan penulisan surat dirancang guru untuk dirancang guru untuk lembar
Essay) pengamatan
persuasif mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . kegiatan
Keterampilan: )
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian Portofolio
• Penugasan :
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh (Membuat
• Penilaian laporan Unjuk
4 3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan tentang logika dan Kegiatan pembelajaran
guru. Dalam kegiatan ini Kegiatan pembelajaran
peserta didik dan tidak Mencari referensi hasil
Kerjapelaksanaan )
Pengetahuan:
logika dan operasi operasi data berupa pendalaman
tidak terjadi interaksimateri berupa pendalaman
terjadi interaksi materi
langsung tentang •• Tes Tertulis
Observasi
perhitungan data 3.4.2 Menggolong jenis data untuk peserta
langsung antara didik,
guru untuk
antara pendidikdidik,
peserta dengan (Pilihan
(Mengamati Ganda,
dirancang guru untuk
dengan peserta didik dirancang guru untuk
peserta didik. Essay)
kegiatan/aktivitas
siswa secara
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian •individu Penugasan
dan dalam
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh •diskusi Penilaian
sertaUnjuk
5 3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjabarkan tentang presentasi Kegiatan pembelajaran
peserta didik dan tidak Mencari referensi Pengetahuan:
Kerja
fitur yang tepat 3.5.2 Mengemukakan pendapat berupa pendalaman
langsung tentang •kegiatan
•dengan Tes praktik
Tertulis
Observasi
untuk pembuatan dengan slide untuk peserta didik, untuk checklist
langsung antara guru antarapeserta
pendidikdidik,
dengan (Pilihan
(Mengamati
lembar
Ganda,
pengamatan
slide dirancang guru untuk
kegiatan/aktivitas
mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . kegiatan
Keterampilan: )
siswa secara
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian •Portofolio
individuPenugasan :
danlaporan
dalam
•diskusiPenilaian Unjuk
hasil serta
pelaksanaan )
kegiatan praktik
6 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menafsirkan macam presentasi Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
tidak terjadi interaksi terjadi interaksi langsung •denganObservasi
checklist
teknik presentasi 3.6.2 Menmejabarkan macam berupa
langsungpendalaman
antara gurumateri
berupa pendalaman materi tentang •(Mengamati
Tes Tertulis
antara pendidik dengan lembar pengamatan
yang efektif presentasi untuk
dengan pesertadidik,
peserta didik untuk peserta
peserta didik. didik, (Pilihan Ganda,
kegiatan/aktivitas
dirancang guru untuk dirancang guru untuk kegiatan )
Essay)
siswa secara
Portofolio :
individu danlaporan
dalam
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian (Membuat
• Penugasan
diskusi
hasil serta
pelaksanaan
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh •kegiatan
Penilaian Unjuk )
praktik
dengan checklist
tidak terjadi interaksi terjadi interaksi langsung •lembar
Observasi
pengamatan
7 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book langsung antara guru
Kegiatan pembelajaran antara
Kegiatanpendidik dengan
pembelajaran Mencari referensi (Mengamati
Pengetahuan:
kegiatan )
pembuatan e-book 3.7.2 Mengidentifikasi macam macam dengan peserta didikmateri
berupa pendalaman peserta didik.
berupa pendalaman materi tentang kegiatan/aktivitas
•Portofolio
Tes Tertulis
:
e-book untuk peserta didik, untuk peserta didik, siswa secara
(Pilihan Ganda,
(Membuat laporan
dirancang guru untuk dirancang guru untuk individu
Essay) dan dalam)
hasil pelaksanaan
mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . diskusi serta
Keterampilan:
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian kegiatan praktik
• Penugasan
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh dengan checklist
• Penilaian Unjuk
guru. Dalam kegiatan ini peserta didik dan tidak lembar
Kerja pengamatan
kegiatan )
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep kewargaan tidak terjadi
Kegiatan interaksi
pembelajaran terjadi
Kegiataninteraksi langsung
pembelajaran Mencari referensi • Observasi
Portofolio :
konsep Kewargaan digital langsung antara gurumateri
berupa pendalaman antara
berupapendidik dengan
pendalaman materi tentang (Mengamati
didik peserta didik. (Membuat laporan
kegiatan/aktivitas
Digital 3.8.2 Menjabarkan UU ITE untuk peserta untuk peserta didik, hasil pelaksanaan )
dirancang guru untuk dirancang guru untuk siswa secara
mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . individu dan dalam
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian diskusi serta
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh kegiatan praktik
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 Menceritakan cara penelusuran Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi
10 teknik penelusuran
3.10 Menganalisis search engine
3.10.1 Menentukan komunikasi berupa
Kegiatanpendalaman
pembelajaran materi berupa
Kegiatanpendalaman
pembelajaran materi tentang
Mencari referensi
Search Engine
komunikasi sinkron 3.9.2 Menjabarkan
sinkron dan asinkron macam
dalam jaringan untuk peserta
berupa didik, materi
pendalaman untuk peserta
pendalaman tentang
11 3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan
penelusuran software
searchkomunikasi
engine Kegiatan
dirancang pembelajaran
gurudidik,
untuk Kegiatan
gurudidik,
untuk Mencari referensi
dan asinkron
fitur perangkat dalam 3.10.2 Mendiskusikan
3.11.2 Mendeteksi software sinkron untuk peserta
berupa pendalaman materi untuk peserta
berupa pendalaman materi tentang
12 3.12 Merancang
jaringan 3.12.1
dan Menjelaskan
asinkron dalam tahap
jaringanpra produksi Kegiatan
mencapai
kompetensi.
guru untuk Kegiatan
mencapai
kompetensi
guru untuk . Mencari referensi
lunak pembelajaran
dokumen tahap pembelajaran
3.12.2 kolaboratif
Mendiskusikan dengan
tahap pra untuk
berupa peserta didik,
pendalaman
Waktu penyelesaian materi untuk
pendalaman
Waktu penyelesaian materi tentang
13 3.13 Menganalisis
kolaboratif daring 3.13.1
daring Menentukan produksi video, Kegiatan
mencapai
kompetensi.
guru untuk oleh Kegiatan
mencapai
kompetensi
guru untuk .oleh Mencari referensi
pra-produksi
produksi video, produksidan/ atau musik digital
animasi untuk
berupa peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
berupa peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
14 3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menjelaskan pasca produksi Kegiatan
mencapai
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
guru untuk ini
kegiatan Kegiatan
mencapai
dirancang
peserta pembelajaran
kompetensi
guru
didik tidak.oleh
untuk
dan Mencari referensi
animasi dan/atau
pasca-produksi 3.13.2 Meenelaah
3.14.2 Mengkonsepkan pascatentang
produksi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian oleh
materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian materi tentang
15 4.1 Menggunakan
musik 4.1.1 Melakukan pengetikan
dan/ perintah Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
terjadi interaksi Kegiatan
mencapai
terjadi pembelajaran
kompetensi
interaksi tidak.oleh
langsung Mencari referensi
video, digital
animasi
fungsi-fungsi
produksi
4.1.2
video, animasi
Mengoperasikan
atau
perintah
dirancang
guru.
untuk Dalam
penugasan
berupa
Waktu
langsung
guru
peserta untuk ini
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalamanguru oleh
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
berupa
Waktu
guru
didik
peserta untuk
dan
didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
antara pendidik materi
dengan tentang
16 4.2 Membuat peta-
dan/atau 4.2.1
musikMembuat
digital pohon faktor untuk Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
perintah musik
mindmap kegiatan sehari hari
dirancang
guru.
untuk
dengan
berupa
Waktu
Dalam
langsung
guru
peserta
penugasanpeserta untuk
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalamandidik ini
oleh
gurumateri
penyelesaian
antara
dirancang
peserta
untuk
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta
penugasan untuk
dan
didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
17 4.3 Menyusun
digital
(Command) 4.3.1 Melakukan pembuatan surat Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
kegiatan ini Kegiatan
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
kembali format 4.2.2 Mengevaluasi
pembuatan yang
surat untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
18 4.4 4.4.1 Melaksanakan perihitungan
mempengaruhi keberhasilan data
belajar Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dokumen pengolah
Mengoperasikan dengan spredsheet (pengolah angka) untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung pesertadidik,
ditentukan
pendalamandidik oleh
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
19 4.5
kataMembuat slide 4.5.1
denganMelaksanakan
mindmap tata laksana Kegiatan
mencapai
tidak
guru. pembelajaran
kompetensi.
terjadi
dirancang
Dalam interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
perangkat
untuk lunak
presentasi 4.4.2 Mengontrol hasil perhitungan
presentasi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik. didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
20 4.6 Melakukan
pengolah angka 4.6.1
data Melaksanakan presentasi Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
presentasi yang 4.5.2 Menggunakan
4.6.2 Menganalisis hasil presentasi untuk
dengan peserta
penugasanpesertadidik,
ditentukan
didik oleh untuk peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
21 4.7 Membuat e- 4.7.1 Melaksanakan presentasi
pembuatansebagai
e- berupa
Waktu
langsung
Kegiatan
mencapai
tidak pendalaman
dirancang
guru.
antara
Dalam
gurumateri
penyelesaian
pembelajaran
kompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
kegiatan ini
berupa
Waktu
Kegiatan
mencapai
terjadi
dirancang
peserta
pendalaman
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi
guru
didik
materi
dengan
pembelajaran
tidak.oleh
langsung
untuk
dan
tentang
Mencari referensi
efektifdengan
book bahan untuk penyampaian pendapat
book untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
22 4.8 Merumuskan 4.8.1 Melaksanakan konsep Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
perangkat
etika lunak e-
Kewargaan 4.7.2 Mengontrol
kewargaan digital hasil pembuatan e- untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
peserta
berupa
Waktu peserta
penugasandidik. didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
23 4.9
bookMelakukan 4.9.1 Melaksanakan penelusuran Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
Digitaleditor
penelusuran
book
4.8.2 Mengontrol
search engine hasil konsep dirancang
guru.
untuk
dengan
berupa
Waktu
Dalam
langsung
guru
peserta
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalaman
ini
guru oleh
didik
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta untuk
dan
didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
24 4.10 Melakukan 4.10.1 Melakukan
kewargaan komunikasi
digital dengan sinkron
UU ITE Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
informasi sinkron
komunikasi 4.9.2asinkron
dan Mengontrol hasil penelusuran
dalampembelajaran
jaringan untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
25 4.11 Menggunakan 4.11.1
search Melakukan
engine Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dan asinkron
fitur untuk dalam 4.10.2 Menganalisis
kolaboratif komunikasi
denganpenerapan
daring untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
26 4.12 Membuat
jaringan 4.12.1
sinkron Melakukan
dan asinkron dalam tahap
jaringan Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
pembelajaran
dokumen tahap 4.11.2
pra Menganalisi
produksi hasil pembelajaran untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
27 4.13 Memroduksi
kolaboratif daring 4.13.1 Melakukan
kolaboratif produksi
dengan daring video, Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
pra-produksi
video dan/atau 4.12.2 Mengontrol
animasi dan/ ataudatahasil penerapan
musik digitalpasca untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
28 4.14
(kelasMembuat
maya) 4.14.1
tahap Membuat
pra produksi tentang Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
animasi hasil
laporan dan/atau
pasca- 4.13.2 Mengontrol hasil produksi
produksi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
29 musik digital video, Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
produksi 4.14.2 animasi dan/ atau
Mengevaluasi musik
pasca digital
produksi dirancang
guru.
untuk Dalam
penugasan
dengan
berupa
Waktu
langsung
guru
peserta untuk
kegiatan
didik,
ditentukan
peserta
pendalaman
ini
guru oleh
didik
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta
didik. untuk
dan
didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
30 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
31 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
32 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
33 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
34 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
35 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
36 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
37 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
38 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
39 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
40 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
41 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
42 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
mencapai
tidak
guru. Dalamkompetensi.
terjadi
dirancang interaksi
guru untuk
kegiatan ini mencapai
terjadi
dirancang
peserta kompetensi
interaksi
guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dan
untuk
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung peserta
antaradidik,
ditentukan
guru oleh
didik
penyelesaian untuk
peserta
Waktu peserta
ditentukan
penyelesaian
antara pendidik dengan.
mencapai
tidak
dirancang
terjadi interaksi
guru untuk
terjadi
dirancang
peserta kompetensi
interaksi
guru
didik langsung
untuk
dan tidak
penugasan
dengan
Waktu
langsung ditentukan
peserta guru oleh
didik
penyelesaian
antara penugasan
peserta
Waktu ditentukan
didik. dengan.oleh
penyelesaian
antara pendidik
mencapai
tidak
terjadi interaksi
terjadi
peserta kompetensi
interaksi
didik danlangsung
tidak
Mengetahui : penugasan
dengan
Waktu
langsung
tidak
ditentukan
peserta guru oleh
didik
penyelesaian
antara
terjadi interaksi
BLITAR,
penugasan
peserta
Waktu 12/07/2017
ditentukan
didik. denganoleh
penyelesaian
antara pendidik
terjadi interaksi langsung
guru. Dalam
penugasan kegiatan
ditentukan ini peserta didik dan tidak
Kepala Sekolah dengan
langsung
tidak
peserta
antara
terjadi guru oleh
didik
interaksi
penugasan
peserta
Guru
terjadi
ditentukan
didik.
antara Mata
pendidik denganoleh
Pelajaran
interaksi langsung
guru.
denganDalam kegiatan
peserta didik ini peserta
peserta didik dan tidak
didik. dengan
langsung
tidak antara
terjadi guru
interaksi antara pendidik
dengan
langsungpeserta
antara didik
guru peserta didik. dengan
antara pendidik
dengan peserta didik peserta didik.
NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : XI/ Empat
Waktu 90 jam
Kompetensi Tugas Mandiri

No Dasar Indikator Contoh Tugas Penilaian Ket
Tersetruktur Tak Terstruktur
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep kewargaan Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
konsep Kewargaan digital berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang • Tes Tertulis
Digital 3.8.2 Menjabarkan UU ITE untuk peserta didik, untuk peserta didik, (Pilihan Ganda,
dirancang guru untuk dirancang guru untuk Essay)
siswa secara
individu dan dalam
diskusi serta
kegiatan praktik
dengan checklist
lembar pengamatan
kegiatan )
Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 Menceritakan cara penelusuran Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
teknik penelusuran search engine berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang • Tes Tertulis
Search Engine 3.9.2 Menjabarkan macam untuk peserta didik, untuk peserta didik, (Pilihan Ganda,
penelusuran search engine dirancang guru untuk dirancang guru untuk Essay)
siswa secara
individu dan dalam
10 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan komunikasi Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi diskusi
Pengetahuan: serta
komunikasi sinkron sinkron dan asinkron dalam jaringan berupa pendalaman materi berupa pendalaman materi tentang kegiatan
• Tes Tertulis praktik
dan asinkron dalam 3.10.2 Mendeteksi komunikasi sinkronuntuk peserta didik, untuk peserta didik, dengan
(Pilihan checklist Ganda,
jaringan dan asinkron dalam jaringan dirancang guru untuk dirancang guru untuk lembar
Essay) pengamatan
Keterampilan: )
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian Portofolio
• Penugasan :
• Penilaian laporan Unjuk
11 3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan software Kegiatan pembelajaran
peserta didik dan tidak Mencari referensi hasil
Kerjapelaksanaan )
Pengetahuan:
fitur perangkat 3.11.2 Mendiskusikan software berupa pendalaman
langsung tentang •• Tes Tertulis
Observasi
lunak pembelajaran pembelajaran kolaboratif dengan untuk peserta
langsung antara didik,
guru untuk
antara pendidikdidik,
peserta dengan (Pilihan
(Mengamati Ganda,
kolaboratif daring daring dirancang guru untuk
kegiatan/aktivitas
siswa secara
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian •individu Penugasan
dan dalam
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh •diskusi Penilaian
sertaUnjuk
12 3.12 Merancang 3.12.1 Menjelaskan tahap pra produksi Kegiatan pembelajaran
peserta didik dan tidak Mencari referensi Pengetahuan:
Kerja
dokumen tahap 3.12.2 Mendiskusikan tahap pra berupa pendalaman
langsung tentang •kegiatan
•dengan Tes praktik
Tertulis
Observasi
pra-produksi produksi untuk peserta didik, untuk checklist
langsung antara guru antarapeserta
pendidikdidik,
dengan (Pilihan
(Mengamati
lembar
Ganda,
pengamatan
dirancang guru untuk
kegiatan/aktivitas
Keterampilan: )
siswa secara
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian •Portofolio
individuPenugasan :
danlaporan
dalam
•diskusiPenilaian Unjuk
hasil serta
pelaksanaan )
kegiatan praktik
13 3.13 Menganalisis 3.13.1 Menentukan produksi video, Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi Pengetahuan:
tidak terjadi interaksi terjadi interaksi langsung •denganObservasi
checklist
produksi video, animasi dan/ atau musik digital berupa
langsungpendalaman
antara gurumateri
berupa pendalaman materi tentang •(Mengamati
Tes Tertulis
antara pendidik dengan lembar pengamatan
animasi dan/atau 3.13.2 Mengkonsepkan tentang untuk
peserta didik untuk peserta
peserta didik. didik, (Pilihan Ganda,
kegiatan/aktivitas
musik digital produksi video, animasi dan/ atau dirancang guru untuk dirancang guru untuk kegiatan )
Essay)
siswa secara
Portofolio :
musik digital mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . Keterampilan:
individu danlaporan
dalam
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian (Membuat
• Penugasan
diskusi
hasil serta
pelaksanaan
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh •kegiatan
Penilaian Unjuk )
praktik
dengan checklist
tidak terjadi interaksi terjadi interaksi langsung •lembar
Observasi
pengamatan
14 3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menjelaskan pasca produksi langsung antara guru
Kegiatan pembelajaran antara
Kegiatanpendidik dengan
pembelajaran Mencari referensi (Mengamati
Pengetahuan:
kegiatan )
pasca-produksi 3.14.2 Meenelaah pasca produksi dengan peserta didikmateri
berupa pendalaman peserta didik.
berupa pendalaman materi tentang kegiatan/aktivitas
•Portofolio
Tes Tertulis
:
video, animasi untuk peserta didik, untuk peserta didik, siswa secara
(Pilihan Ganda,
(Membuat laporan
dan/atau musik dirancang guru untuk dirancang guru untuk individu
Essay) dan dalam)
hasil pelaksanaan
digital mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . diskusi serta
Keterampilan:
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian kegiatan praktik
• Penugasan
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh dengan checklist
• Penilaian Unjuk
guru. Dalam kegiatan ini peserta didik dan tidak lembar
Kerja pengamatan
kegiatan )
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep kewargaan tidak terjadi
Kegiatan interaksi
pembelajaran terjadi
Kegiataninteraksi langsung
pembelajaran Mencari referensi • Observasi
Portofolio :
konsep Kewargaan digital langsung antara gurumateri
berupa pendalaman antara
berupapendidik dengan
pendalaman materi tentang (Mengamati
didik peserta didik. (Membuat laporan
kegiatan/aktivitas
Digital 3.8.2 Menjabarkan UU ITE untuk peserta untuk peserta didik, hasil pelaksanaan )
dirancang guru untuk dirancang guru untuk siswa secara
mencapai kompetensi. mencapai kompetensi . individu dan dalam
Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian diskusi serta
penugasan ditentukan oleh penugasan ditentukan oleh kegiatan praktik
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 Menceritakan cara penelusuran Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Mencari referensi
10 teknik penelusuran
3.10 Menganalisis search engine
3.10.1 Menentukan komunikasi berupa
Kegiatanpendalaman
pembelajaran materi berupa
Kegiatanpendalaman
pembelajaran materi tentang
Mencari referensi
Search Engine
komunikasi sinkron 3.9.2 Menjabarkan
sinkron dan asinkron macam
dalam jaringan untuk peserta
pendalaman untuk peserta
pendalaman tentang
penelusuran software
searchkomunikasi
engine Kegiatan
gurudidik,
untuk Kegiatan
gurudidik,
untuk Mencari referensi
dan asinkron
fitur perangkat dalam 3.10.2 Mendiskusikan
3.11.2 Mendeteksi software sinkron untuk peserta
berupa pendalaman materi untuk peserta
berupa pendalaman materi tentang
12 3.12 Merancang
jaringan 3.12.1
dan Menjelaskan
asinkron dalam tahap
jaringanpra produksi Kegiatan
mencapai
kompetensi.
guru untuk Kegiatan
mencapai
kompetensi
guru untuk . Mencari referensi
lunak pembelajaran
dokumen tahap pembelajaran
3.12.2 kolaboratif
Mendiskusikan dengan
tahap pra untuk
pendalaman
pendalaman
13 3.13 Menganalisis
kolaboratif daring 3.13.1
daring Menentukan produksi video, Kegiatan
mencapai
kompetensi.
guru untuk oleh Kegiatan
mencapai
kompetensi
guru untuk .oleh Mencari referensi
pra-produksi
produksi video, produksidan/ atau musik digital
animasi untuk
berupa peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
berupa peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
14 3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menjelaskan pasca produksi Kegiatan
mencapai
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
guru untuk ini
kegiatan Kegiatan
mencapai
dirancang
kompetensi
guru
didik tidak.oleh
untuk
animasi dan/atau
pasca-produksi 3.13.2 Meenelaah
3.14.2 Mengkonsepkan pascatentang
produksi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian oleh
materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian materi tentang
15 4.1 Menggunakan
musik 4.1.1 Melakukan pengetikan
dan/ perintah Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
video, digital
animasi
fungsi-fungsi
produksi
4.1.2
video, animasi
Mengoperasikan
atau
perintah
dirancang
guru.
untuk Dalam
penugasan
berupa
Waktu
langsung
guru
peserta untuk ini
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalamanguru oleh
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
berupa
Waktu
guru
didik
peserta untuk
dan
didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
16 4.2 Membuat peta-
dan/atau 4.2.1
musikMembuat
digital pohon faktor untuk Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
perintah musik
mindmap kegiatan sehari hari
dirancang
guru.
untuk
dengan
berupa
Waktu
Dalam
langsung
guru
peserta
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalamandidik ini
oleh
gurumateri
penyelesaian
antara
dirancang
peserta
untuk
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta
penugasan untuk
dan
didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
17 4.3 Menyusun
digital
(Command) 4.3.1 Melakukan pembuatan surat Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
kembali format 4.2.2 Mengevaluasi
pembuatan yang
surat untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
18 4.4 4.4.1 Melaksanakan perihitungan
mempengaruhi keberhasilan data
belajar Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dokumen pengolah
Mengoperasikan dengan spredsheet (pengolah angka) untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung pesertadidik,
ditentukan
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
19 4.5
kataMembuat slide 4.5.1
denganMelaksanakan
mindmap tata laksana Kegiatan
mencapai
tidak
guru. pembelajaran
kompetensi.
terjadi
dirancang
Dalam interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
perangkat
untuk lunak
presentasi 4.4.2 Mengontrol hasil perhitungan
presentasi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
20 4.6 Melakukan
pengolah angka 4.6.1
data Melaksanakan presentasi Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
presentasi yang 4.5.2 Menggunakan
4.6.2 Menganalisis hasil presentasi untuk
dengan peserta
penugasanpesertadidik,
ditentukan
didik oleh untuk peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
21 4.7 Membuat e- 4.7.1 Melaksanakan presentasi
pembuatansebagai
e- berupa
Waktu
langsung
Kegiatan
mencapai
tidak pendalaman
dirancang
guru.
antara
Dalam
gurumateri
penyelesaian
pembelajaran
kompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
kegiatan ini
berupa
Waktu
Kegiatan
mencapai
terjadi
dirancang
peserta
pendalaman
penyelesaian
antara pendidik
kompetensi
interaksi
guru
didik
materi
dengan
pembelajaran
tidak.oleh
langsung
untuk
dan
tentang
Mencari referensi
efektifdengan
book bahan untuk penyampaian pendapat
book untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
22 4.8 Merumuskan 4.8.1 Melaksanakan konsep Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
perangkat
etika lunak e-
Kewargaan 4.7.2 Mengontrol
kewargaan digital hasil pembuatan e- untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
peserta
berupa
Waktu peserta
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
23 4.9
bookMelakukan 4.9.1 Melaksanakan penelusuran Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
Digitaleditor
penelusuran
book
4.8.2 Mengontrol
search engine hasil konsep dirancang
guru.
untuk
dengan
berupa
Waktu
Dalam
langsung
guru
peserta
kegiatan
didik,
ditentukan
pendalaman
ini
guru oleh
didik
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta untuk
dan
didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
24 4.10 Melakukan 4.10.1 Melakukan
kewargaan komunikasi
digital dengan sinkron
UU ITE Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
informasi sinkron
komunikasi 4.9.2asinkron
dan Mengontrol hasil penelusuran
dalampembelajaran
jaringan untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
25 4.11 Menggunakan 4.11.1
search Melakukan
engine Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dan asinkron
fitur untuk dalam 4.10.2 Menganalisis
kolaboratif komunikasi
denganpenerapan
daring untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
26 4.12 Membuat
jaringan 4.12.1
sinkron Melakukan
dan asinkron dalam tahap
jaringan Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
pembelajaran
dokumen tahap 4.11.2
pra Menganalisi
produksi hasil pembelajaran untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
27 4.13 Memroduksi
kolaboratif daring 4.13.1 Melakukan
kolaboratif produksi
dengan daring video, Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
pra-produksi
video dan/atau 4.12.2 Mengontrol
animasi dan/ ataudatahasil penerapan
musik digitalpasca untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
peserta didik,
ditentukan
didik.
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
28 4.14
(kelasMembuat
maya) 4.14.1
tahap Membuat
pra produksi tentang Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
kompetensi
interaksi
dirancang
peserta guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
animasi hasil
laporan dan/atau
pasca- 4.13.2 Mengontrol hasil produksi
produksi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
29 musik digital video, Kegiatan
mencapai
tidak pembelajaran
kompetensi.
mencapai
kompetensi
produksi 4.14.2 animasi dan/ atau
Mengevaluasi musik
pasca digital
produksi dirancang
guru.
untuk Dalam
penugasan
dengan
berupa
Waktu
langsung
guru
peserta untuk
kegiatan
didik,
ditentukan
peserta
pendalaman
ini
guru oleh
didik
penyelesaian
antara materi
dirancang
peserta
untuk
penugasan
peserta
berupa
Waktu
guru
didik
peserta
didik. untuk
dan
didik,
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
30 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
31 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
32 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
33 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
34 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
35 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
36 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
37 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
38 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
39 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
40 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
41 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
pendalamanguru oleh
didik
penyelesaian
antara materi untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
42 Kegiatan
mencapai
tidak
dirancang
guru. pembelajaran
Dalamkompetensi.
terjadi interaksi
guru untuk
mencapai
terjadi
kompetensi
interaksi
dirancang guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
untuk
dengan
berupa
Waktu peserta
penugasan
langsung didik,
ditentukan
peserta
gurumateri
penyelesaian
antara untuk
berupa
Waktu peserta
penugasan
ditentukan
pendalaman
penyelesaian
dengan tentang
mencapai
tidak
terjadi
dirancang interaksi
guru untuk
terjadi
dirancang
peserta kompetensi
interaksi
guru
didik tidak.oleh
langsung
untuk
dan
untuk
Waktu peserta
penugasan
dengan
langsung peserta
antaradidik,
ditentukan
guru oleh
didik
penyelesaian untuk
peserta
Waktu peserta
ditentukan
penyelesaian
antara pendidik dengan.
mencapai
tidak
dirancang
terjadi interaksi
guru untuk
terjadi
dirancang
peserta kompetensi
interaksi
guru
didik langsung
untuk
dan tidak
penugasan
dengan
Waktu
langsung ditentukan
peserta guru oleh
didik
penyelesaian
antara penugasan
peserta
Waktu ditentukan
didik. dengan.oleh
penyelesaian
antara pendidik
mencapai
tidak
terjadi interaksi
terjadi
peserta kompetensi
interaksi
didik danlangsung
tidak
Mengetahui : penugasan
dengan
Waktu
langsung
tidak
ditentukan
peserta guru oleh
didik
penyelesaian
antara
terjadi interaksi
BLITAR,
penugasan
peserta
Waktu 12/12/2017
ditentukan
didik. denganoleh
penyelesaian
antara pendidik
guru. Dalam
penugasan kegiatan
ditentukan ini peserta didik dan tidak
Kepala Sekolah dengan
langsung
tidak
peserta
antara
terjadi guru oleh
didik
interaksi
penugasan
peserta
Guru
terjadi
ditentukan
didik.
antara Mata
pendidik denganoleh
Pelajaran
interaksi langsung
guru.
denganDalam kegiatan
peserta didik ini peserta
peserta didik dan tidak
didik. dengan
langsung
tidak antara
terjadi guru
interaksi antara pendidik
dengan
langsungpeserta
antara didik
guru peserta didik. dengan
antara pendidik
dengan peserta didik peserta didik.
NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA JADWAL PELAKSANAAN PENILAIAN
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif

KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
KELAS/ SEMESTER : XI / Tiga
TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
NO KOMPETENSI DASAR BENTUK PENILAIAN TEMPAT TANGGAL KET.
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer Pengetahuan: Sekolah
• Tes Tertulis (Pilihan
Ganda, Essay)
Keterampilan:
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap Pengetahuan:
• Penugasan Sekolah
• Tes Tertulis
Penilaian (Pilihan
Unjuk Kerja
Ganda,
• Observasi Essay) (Mengamati
Keterampilan:
kegiatan/aktivitas siswa
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Pengetahuan:
•secara Penugasan
individu dan Sekolah
argumentatif, naratif, dan persuasif •dalam Tes Tertulis
Penilaian
diskusi (Pilihan
Unjuk
sertaKerja
Ganda,
•kegiatan Essay)
Observasi (Mengamati
praktik dengan
Keterampilan:
kegiatan/aktivitas
checklist lembar siswa
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi Pengetahuan:
•secara
pengamatan Penugasan
individu dan )
kegiatan Sekolah
perhitungan data •dalam
Portofolio Tes Tertulis
Penilaian (Pilihan
: Unjuk
diskusi sertaKerja
(Membuat
Ganda,
•kegiatan
laporan Essay)
Observasi
hasil (Mengamati
praktik dengan
Keterampilan:
kegiatan/aktivitas
checklist
pelaksanaan lembar) siswa
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk Pengetahuan:
•secara
pengamatan Penugasan
individu dan )
kegiatan Sekolah
pembuatan slide •dalam
Penilaian (Pilihan
: Unjuk
diskusi sertaKerja
(Membuat
Ganda,
•kegiatan
laporan Essay)
Observasi
hasil (Mengamati
praktik dengan
Keterampilan:
kegiatan/aktivitas
checklist
pelaksanaan lembar) siswa
6 •secara
pengamatan
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Pengetahuan: Penugasan
individu dan )
kegiatan Sekolah
•dalam
• Penilaian
Portofolio : Unjuk
diskusi
Tes Tertulis sertaKerja
(Membuat
(Pilihan
•Ganda,
kegiatan
laporan Observasi (Mengamati
praktik
hasil
Essay) dengan
kegiatan/aktivitas
checklist
pelaksanaan
Keterampilan: lembar) siswa
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book •secara
pengamatan
Pengetahuan: individu
Penugasan dan )
kegiatan Sekolah
dalam
Portofolio
•• Tes diskusi
Penilaian
Tertulis sertaKerja
: Unjuk
(Membuat
(Pilihan
kegiatan
Ganda, Essay) dengan
•laporan praktik
hasil
checklist
pelaksanaan
kegiatan/aktivitas
Keterampilan: lembar) siswa
pengamatan
•secara individu
Penugasan kegiatan
dan )
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Pengetahuan:
Portofolio : Unjuk
(Membuat Sekolah
•dalam
laporan Tes diskusi
Penilaian
Tertulis
hasil
sertaKerja
(Pilihan
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Pengetahuan:
kegiatan
• Observasi (Mengamati praktik dengan Sekolah
Engine pelaksanaan
•checklist
kegiatan/aktivitas Tes Tertulis
lembar)(Pilihan
siswa
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan Pengetahuan:
Ganda,
pengamatan Essay)kegiatan Sekolah
asinkron dalam jaringan secara
•Keterampilan: Tes individu
Tertulis dan )
(Pilihan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak Portofolio
Pengetahuan:
dalam : (Membuat
diskusi serta Sekolah
pembelajaran kolaboratif daring •laporan
•kegiatan Penugasan
hasil
Tes Tertulis
praktik (Pilihan
dengan
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi Pengetahuan: •Ganda,
pelaksanaan
checklist Penilaian
Essay)Unjuk
lembar) Kerja Sekolah
•Keterampilan:
pengamatan Tes Tertulis (Pilihan
kegiatan )
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi Pengetahuan:
kegiatan/aktivitas siswa Sekolah
dan/atau musik digital ••Portofolio
secara
Penugasan
Tes : (Membuat
Tertulis
individu (Pilihan
dan
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, Pengetahuan:
•laporan
Ganda, Penilaian
hasil
Essay)Unjuk Kerja Sekolah
animasi dan/atau musik digital dalam
•pelaksanaan Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta
(Pilihan
(Mengamati
)
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah Keterampilan:
Pengetahuan:
kegiatan praktik dengan Sekolah
kegiatan/aktivitas
••checklist Penugasan siswa
(Command) Tes Tertulis
lembar (Pilihan
16 4.2 Membuat peta-mindmap •secara
Pengetahuan:
Ganda,
pengamatan
individu
Penilaian Unjuk dan
Essay)kegiatan Kerja Sekolah
•dalam Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen Keterampilan:
Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan : (Membuat
praktik dengan Sekolah
pengolah kata •kegiatan/aktivitas
laporan
•checklist Penugasan
hasil
Tes Tertulis
lembar
siswa
(Pilihan
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah Ganda, secara
Pengetahuan:
•pelaksanaan individu
Penilaian Unjuk
) danKerja Sekolah
pengamatan
dalam Essay)
diskusi kegiatan
serta )
angka •Keterampilan:
Observasi (Pilihan
(Mengamati
: (Membuat
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi Pengetahuan:
kegiatan praktik
kegiatan/aktivitas dengan
siswa Sekolah
•laporan
hasil
Tes Tertulis
lembar (Pilihan
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif •secara
Pengetahuan:
pelaksanaan
Ganda,
pengamatan
individu
Penilaian Unjuk dan
Essay))kegiatanKerja Sekolah
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak Keterampilan: Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan
kegiatan/aktivitas
: (Membuat
praktik dengan
siswa Sekolah
e-book editor ••checklist
laporan
secara
Penugasan
Tes hasil
Tertulis
lembar
individu (Pilihan
dan
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Pengetahuan:
•pelaksanaan
Ganda,
pengamatan Penilaian
Essay)Unjuk
) Kerja
kegiatan Sekolah
dalam
•Keterampilan:Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan praktik : (Membuat
dengan Sekolah
kegiatan/aktivitas
•laporan Penugasan
hasil siswa
•checklist Tes Tertulis
lembar (Pilihan
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan •secara
Pengetahuan: individu
Penilaian
pelaksanaan
Ganda,
pengamatan Unjuk dan
Essay))kegiatanKerja Sekolah
asinkron dalam jaringan •dalam Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran Keterampilan:
Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan : (Membuat
kolaboratif daring (kelas maya) ••checklist
laporan
secara
Penugasan
Tes hasil
Tertulis
lembar
individu (Pilihan
dan
•pelaksanaan
Ganda,Penilaian
pengamatan Essay)Unjuk
) Kerja
kegiatan
dalam diskusi
•Keterampilan:
Observasi serta )
(Mengamati
Portofolio : (Membuat
kegiatan praktik dengan
kegiatan/aktivitas
•laporan
Penugasan
hasil siswa
checklist lembardan
•secara individu
Penilaian Unjuk
pelaksanaan )kegiatan )
pengamatan Kerja
dalam diskusi
•Portofolio
Observasi serta
(Mengamati
kegiatan : (Membuat
praktik dengan
kegiatan/aktivitas
laporan hasil siswa
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi Pengetahuan: Sekolah
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi Pengetahuan: Sekolah
dan/atau musik digital • Tes Tertulis (Pilihan
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi Pengetahuan:
Ganda, Essay) Sekolah
•Keterampilan:
Tes Tertulis (Pilihan
29 0
• Penugasan
30 •0 Penilaian Unjuk Kerja
• Observasi (Mengamati
31 0
32 secara
0 individu dan
dalam diskusi serta
checklist lembar
BLITAR,) 12/07/2017
pengamatan kegiatan
Mengetahui: Portofolio : (Membuat
Guru Pengajar
laporan hasil
Kepala, pelaksanaan )

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA JADWAL PELAKSANAAN PENILAIAN

KELAS/ SEMESTER : XI/ Empat
NO KOMPETENSI DASAR BENTUK PENILAIAN TEMPAT TANGGAL KET.
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Pengetahuan: Sekolah
Ganda, Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
• Penilaian Unjuk Kerja
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Pengetahuan:
• Observasi (Mengamati Sekolah
Engine •kegiatan/aktivitas Tes Tertulis (Pilihan siswa
Ganda,
secara individu Essay) dan
Keterampilan:
dalam diskusi serta
•kegiatan Penugasan
praktik dengan
•checklist Penilaian Unjuk Kerja
lembar
•pengamatan Observasi (Mengamati
kegiatan )
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan Pengetahuan:
asinkron dalam jaringan Portofolio
•secara : (Membuat
laporan individu
hasil dan
Ganda,
dalam diskusi Essay) serta
pelaksanaan
Keterampilan: )
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak •checklist
Pengetahuan: Penugasan
lembar Sekolah
pembelajaran kolaboratif daring ••pengamatan Penilaian
Tes TertulisUnjuk Kerja)
kegiatan
(Pilihan
•Ganda,
Portofolio Observasi (Mengamati
: (Membuat
Essay)
kegiatan/aktivitas
laporan hasil
Keterampilan: siswa
secara
Penugasan ) dan
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi Pengetahuan:dalam diskusi sertaKerja Sekolah
•• Penilaian Tes TertulisUnjuk
(Pilihan
kegiatan
•Ganda, praktik
Observasi dengan
(Mengamati
checklist Essay)
lembar
Keterampilan:
pengamatan kegiatan
dan )
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi •secara
Pengetahuan:
Portofolio
individu
Penugasan : (Membuat Sekolah
dan/atau musik digital dalam
• Tes diskusi
Tertulis
Penilaian serta
(Pilihan
Unjuk Kerja
laporan
kegiatan hasil
praktik dengan
Ganda,
•pelaksanaan Essay)
)
checklist lembar siswa
Keterampilan:
kegiatan/aktivitas
pengamatan
•secara Penugasan
individu kegiatan
dan )
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, Pengetahuan:
Portofolio : Unjuk
(Membuat Sekolah
animasi dan/atau musik digital ••dalam
laporan
Penilaian
Tes diskusi
Tertulis
hasil
sertaKerja
(Pilihan
•kegiatan
Ganda, Observasi (Mengamati
praktik
Essay) dengan
pelaksanaan
kegiatan/aktivitas
checklist lembar) siswa
Keterampilan:
secara
pengamatan
• individu
Penugasan dan )
kegiatan
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah Pengetahuan:
dalam
Portofolio diskusi sertaKerja
: Unjuk
(Membuat Sekolah
(Command) ••kegiatan
laporan
Penilaian
Tes Tertulis
praktik
hasil (Pilihan
dengan
16 4.2 Membuat peta-mindmap Pengetahuan:
• Observasi (Mengamati Sekolah
checklist
pelaksanaan
•kegiatan/aktivitas lembar
Tes Tertulis )(Pilihan
siswa
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen Pengetahuan:
pengamatan
Ganda,
secara Essay)kegiatan
individu dan ) Sekolah
pengolah kata •Portofolio Tes Tertulis (Pilihan
: (Membuat
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah Keterampilan: dalam
Pengetahuan:
laporan
diskusi
hasil
serta Sekolah
angka ••kegiatan
pelaksanaan
Penugasan
Tes praktik
Tertulis )
dengan
(Pilihan
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi Pengetahuan:
•checklist
Ganda, Penilaian Unjuk Kerja
lembar
Essay) Sekolah
•pengamatan
Keterampilan: Tes Tertulis(Mengamati
Observasi (Pilihan )
kegiatan
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif Pengetahuan: Sekolah
•kegiatan/aktivitas
Portofolio
•secara Penugasan : (Membuat
Tes Tertulis
siswa
(Pilihan
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak Pengetahuan: laporan
• Penilaian individu
hasilUnjuk danKerja Sekolah
Ganda,
dalam
pelaksanaan Essay)
diskusi serta
)(Pilihan
e-book editor • Tes
Keterampilan: Tertulis
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Pengetahuan:
kegiatan
kegiatan/aktivitas praktik dengansiswa Sekolah
••secara
checklist Penugasan
Tes Tertulis
lembar
individu (Pilihan
dan
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi Pengetahuan:
•Ganda,
pengamatan Penilaian Unjuk
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan Keterampilan:
Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan : (Membuat
asinkron dalam jaringan •kegiatan/aktivitas
laporan
hasil
Tes Tertulis
lembar
siswa
(Pilihan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran secara
Pengetahuan:
Penilaian Unjuk danKerja)
)kegiatan Sekolah
Ganda,
pengamatan
dalam Essay)
diskusi serta
kolaboratif daring (kelas maya) •Portofolio
Keterampilan:Tes Tertulis
Observasi (Pilihan
(Mengamati
: (Membuat
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi Pengetahuan:
kegiatan
kegiatan/aktivitas praktik dengan
siswa Sekolah
••laporan
checklist
secara
Penugasan
Tes hasil
Tertulis
lembar
individu (Pilihan
dan
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi Pengetahuan:
•pelaksanaan
Ganda,
pengamatanPenilaian Unjuk
)
dan/atau musik digital •dalam Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta )
(Pilihan
(Mengamati
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi Keterampilan:
Portofolio
Pengetahuan:
kegiatan : (Membuat
kegiatan/aktivitas
•laporan Penugasan
hasil siswa
•checklist
secara Tes Tertulis
lembar
individu (Pilihan
dan
29 Pengetahuan:
•pelaksanaan
Ganda,Penilaian
pengamatan Essay)Unjuk Kerja)
)kegiatan Sekolah
dalam
•Portofolio
Tes diskusi
Tertulis
Observasi serta
(Pilihan
(Mengamati
Keterampilan:
kegiatan : (Membuat
praktik dengan
kegiatan/aktivitas
•laporan
Penugasan
hasil siswa
checklist
secara lembardan
individu
•pelaksanaan
Penilaian
pengamatan Unjuk
) Kerja
kegiatan
•dalam diskusi
Observasi serta )
(Mengamati
Portofolio
kegiatan : (Membuat
praktik dengan
kegiatan/aktivitas
laporan hasil siswa
checklist
secara lembardan
individu
pelaksanaan )
30 Pengetahuan: Sekolah
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan Pengetahuan:
Ganda, Essay) Sekolah
asinkron dalam jaringan •Keterampilan:
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran Pengetahuan: Sekolah
kolaboratif daring (kelas maya) •• Penugasan
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi Pengetahuan:
• Penilaian
Ganda, Essay)Unjuk Kerja Sekolah
•Keterampilan:
Tes Tertulis(Mengamati
Observasi (Pilihan
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi Pengetahuan:
dan/atau musik digital ••secaraPenugasan
Tes Tertulis
individu (Pilihan
dan
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi Pengetahuan:
•Ganda,
Penilaian
Essay)Unjuk Kerja Sekolah
•dalam
Tes diskusi
Tertulis
Observasi
Keterampilan:
serta
(Pilihan
(Mengamati
29 0
•kegiatan/aktivitas
Penugasan
checklist lembardan
siswa
30 secara
0 individu
• Penilaian Unjuk Kerja)
pengamatan
dalam diskusi kegiatan
serta
•Portofolio
: (Membuat
31 0
kegiatan praktik
kegiatan/aktivitas dengan
siswa
laporan
checklisthasil
lembardan
32 secara
0 individu
pelaksanaan )
pengamatan
dalam diskusikegiatan
serta )
Portofolio : (Membuat
laporan
checklisthasil
lembar
BLITAR,) 12/12/2017
pelaksanaan )kegiatan
pengamatan
Mengetahui: Portofolio : (Membuat
Guru Pengajar
laporan hasil
Kepala, pelaksanaan )

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PENILAIAN KELAS

PENILAIAN
NO KOMPETENSI DASAR
PG Essay Lisan Proses Produk Proyek Portofolio
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma
komputer
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah

(Command)
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, dan persuasif
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen
pengolah kata
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi
perhitungan data
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah
angka
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk
pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak
e-book editor
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PENILAIAN KELAS

PENILAIAN
NO KOMPETENSI DASAR
PG Essay Lisan Proses Produk Proyek Portofolio
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital

9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search
Engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak
pembelajaran kolaboratif daring
25 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran
kolaboratif daring (kelas maya)
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi
dan/atau musik digital
27 4.13 Memroduksi video dan/atau animasi
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video,
animasi dan/atau musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PENILAIAN KELAS PER KEGIATAN PENILAIAN

PENILAIAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
NO KOMPETENSI DASAR (tgs 1) (kin 1) (kin 2) (PH 1) (tgs 2) (kin 3) (PH2) (UTS)
Penu- Proses Proses PG, Essay Proses PG, Essay

PenugasanProduk PG, Essay
gasan
komputer
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi

perintah (Command)
2 3.2 Menerapkan metode peta-
mindmap
argumentatif, naratif, dan persuasif
17 4.3 Menyusun kembali format
dokumen pengolah kata
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi
perhitungan data
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak
pengolah angka
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat
untuk pembuatan slide
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi
yang efektif
21 4.7 Membuat e-book dengan
perangkat lunak e-book editor
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PENILAIAN KELAS PER KEGIATAN PENILAIAN

PENILAIAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
NO KOMPETENSI DASAR (tgs 1) (kin 1) (kin 2) (PH 1) (tgs 2) (kin 3) (PH2) (UTS)
Penu- Proses Proses PG, Essay Proses PG, Essay

PenugasanProduk PG, Essay
gasan
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan
Digital
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan

Digital
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran
Search Engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron
dan asinkron dalam jaringan
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat
lunak pembelajaran kolaboratif daring
25 4.11 Menggunakan fitur untuk
12 3.12
(kelasMerancang
maya) dokumen tahap pra-
produksi
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-
produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video,
27 4.13 Memroduksi video dan/atau
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi
video, animasi dan/atau musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca-
produksi
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
INDIKATOR KETRAMPILAN

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi • Bagan bagan komputer tentang 1. Menerapkan music digital
perintah (Command) Hardware 2. Menerapkan presentasi
• Software komputer 3. Menunjukan hasil produksi
• Pola berfikir logika komputer 4. Mengevaluasi hasil prodksi
16 4.2 Membuat peta-mindmap • Faktor-faktor yang 1. Menerapkan music digital

mempengaruhi keberhasilan 2. Menerapkan presentasi
belajar 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur dan teknik 4. Mengevaluasi hasil prodksi
menggambarkan keberhasilan
belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran
belajar
• Melakukan pengecekan hasil
belajar
17 4.3 Menyusun kembali format • Jenis-jenis penulisan paragraf 1. Menerapkan music digital
dokumen pengolah kata • Prosedur penulisan paragraf 2. Menerapkan presentasi
• Teknik membuat paragraf dalam 3. Menunjukan hasil produksi
Wordprocessing 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Melakukan pengevaluasian
terhadap pembuatan paragraf
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak • Pengenalan tentang software 1. Menerapkan music digital
pengolah angka pengolah data 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur penulisan tipe data 3. Menunjukan hasil produksi
• Teknik pelaksanaan perhitungan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
data
• Prosedur pengecekan hasil
perhitungan data
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi • Program power point 1. Menerapkan music digital
• Prosedur tata letak design 2. Menerapkan presentasi
• Teknik tata letak desai Slide 3. Menunjukan hasil produksi
sesuai tujuannya 4. Mengevaluasi hasil prodksi
pelaksanaan presentasi
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif • Jenis Jenis presentasi 1. Menerapkan music digital
• Faktor faktor yang harus 2. Menerapkan presentasi
dipahami dalam desain presentasi 3. Menunjukan hasil produksi
• Teknik presentasi 4. Mengevaluasi hasil prodksi
21 4.7 Membuat e-book dengan • Macam macam e-book 1. Menerapkan music digital
perangkat lunak e-book editor • Prosedur pembuatan e-book 2. Menerapkan presentasi
• Teknik pembuatan e-book 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil 4. Mengevaluasi hasil prodksi
pembuatan e-book
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan • Jenis jenis informasi 1. Menerapkan music digital
Digital • Prosedur penanganan informasi 2. Menerapkan presentasi
baik dan tidak baik 3. Menunjukan hasil produksi
• Resiko dari UU ITE 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Prosedur pemahaman konsep
kewargaan digital sesuai UU ITE
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi • Jenis jenis penelusuran search 1. Menerapkan music digital
engine 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur penelusuran search 3. Menunjukan hasil produksi
engine 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Teknik penelusuran search
engine
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron • Bagan bagan alur komunikasi 1. Menerapkan music digital
dan asinkron dalam jaringan sinkron dan asinkron dalam 2. Menerapkan presentasi
jaringan 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur komunikasi sinkron 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Teknik komunikasi sinkron dan
komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk • Software pembelajaran 1. Menerapkan music digital

pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif dengan daring 2. Menerapkan presentasi
(kelas maya) • Prosedur pemahaman software 3. Menunjukan hasil produksi
pembelajaran kolaboratif dengan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
daring
• Teknik pemahaman software
daring
penerapan software pembelajaran
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra- • Konsep tahap pra produksi 1. Menerapkan music digital
produksi • Prosedur tahap pra produksi 2. Menerapkan presentasi
• Teknik tahap pra produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil tahap 4. Mengevaluasi hasil prodksi
pra produksi
27 4.13 Memroduksi video dan/atau • Produksi video, animasi dan/ 1. Menerapkan music digital
animasi dan/atau musik digital atau musik digital 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur produksi video, 3. Menunjukan hasil produksi
animasi dan/ atau musik digital 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Teknik produksi video, animasi
musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca- • Konsep pasca produksi 1. Menerapkan music digital
produksi • Prosedur pasca produksi 2. Menerapkan presentasi
• Teknik pasca produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil pasca 4. Mengevaluasi hasil prodksi
produksi
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
Mengetahui: BLITAR, 12/07/2017

Kepala, Guru Pengajar
Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd.

NIP.: 19640217 198903 1 009 DWI SUKO RIYONO, S.T.
NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
INDIKATOR KETRAMPILAN

15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi • Bagan bagan komputer tentang 1. Menerapkan music digital
perintah (Command) Hardware 2. Menerapkan presentasi
• Software komputer 3. Menunjukan hasil produksi
• Pola berfikir logika komputer 4. Mengevaluasi hasil prodksi
16 4.2 Membuat peta-mindmap • Faktor-faktor yang 1. Menerapkan music digital

mempengaruhi keberhasilan 2. Menerapkan presentasi
belajar 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur dan teknik 4. Mengevaluasi hasil prodksi
belajar
• Teknik pembuatan peta pikiran
belajar
• Melakukan pengecekan hasil
belajar
17 4.3 Menyusun kembali format • Jenis-jenis penulisan paragraf 1. Menerapkan music digital
dokumen pengolah kata • Prosedur penulisan paragraf 2. Menerapkan presentasi
• Teknik membuat paragraf dalam 3. Menunjukan hasil produksi
Wordprocessing 4. Mengevaluasi hasil prodksi
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak • Pengenalan tentang software 1. Menerapkan music digital
pengolah angka pengolah data 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur penulisan tipe data 3. Menunjukan hasil produksi
• Teknik pelaksanaan perhitungan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
data
perhitungan data
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi • Program power point 1. Menerapkan music digital
• Prosedur tata letak design 2. Menerapkan presentasi
• Teknik tata letak desai Slide 3. Menunjukan hasil produksi
sesuai tujuannya 4. Mengevaluasi hasil prodksi
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif • Jenis Jenis presentasi 1. Menerapkan music digital
• Faktor faktor yang harus 2. Menerapkan presentasi
dipahami dalam desain presentasi 3. Menunjukan hasil produksi
• Teknik presentasi 4. Mengevaluasi hasil prodksi
21 4.7 Membuat e-book dengan • Macam macam e-book 1. Menerapkan music digital
perangkat lunak e-book editor • Prosedur pembuatan e-book 2. Menerapkan presentasi
• Teknik pembuatan e-book 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil 4. Mengevaluasi hasil prodksi
pembuatan e-book
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan • Jenis jenis informasi 1. Menerapkan music digital
Digital • Prosedur penanganan informasi 2. Menerapkan presentasi
baik dan tidak baik 3. Menunjukan hasil produksi
• Resiko dari UU ITE 4. Mengevaluasi hasil prodksi
kewargaan digital sesuai UU ITE
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi • Jenis jenis penelusuran search 1. Menerapkan music digital
engine 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur penelusuran search 3. Menunjukan hasil produksi
engine 4. Mengevaluasi hasil prodksi
engine
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron • Bagan bagan alur komunikasi 1. Menerapkan music digital
dan asinkron dalam jaringan sinkron dan asinkron dalam 2. Menerapkan presentasi
jaringan 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur komunikasi sinkron 4. Mengevaluasi hasil prodksi
• Teknik komunikasi sinkron dan
dalam jaringan
25 4.11 Menggunakan fitur untuk • Software pembelajaran 1. Menerapkan music digital

pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif dengan daring 2. Menerapkan presentasi
(kelas maya) • Prosedur pemahaman software 3. Menunjukan hasil produksi
pembelajaran kolaboratif dengan 4. Mengevaluasi hasil prodksi
daring
• Teknik pemahaman software
daring
penerapan software pembelajaran
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra- • Konsep tahap pra produksi 1. Menerapkan music digital
produksi • Prosedur tahap pra produksi 2. Menerapkan presentasi
• Teknik tahap pra produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil tahap 4. Mengevaluasi hasil prodksi
pra produksi
27 4.13 Memroduksi video dan/atau • Produksi video, animasi dan/ 1. Menerapkan music digital
animasi dan/atau musik digital atau musik digital 2. Menerapkan presentasi
• Prosedur produksi video, 3. Menunjukan hasil produksi
animasi dan/ atau musik digital 4. Mengevaluasi hasil prodksi
musik digital
28 4.14 Membuat laporan hasil pasca- • Konsep pasca produksi 1. Menerapkan music digital
produksi • Prosedur pasca produksi 2. Menerapkan presentasi
• Teknik pasca produksi 3. Menunjukan hasil produksi
• Prosedur pengecekan hasil pasca 4. Mengevaluasi hasil prodksi
produksi
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
Mengetahui: BLITAR, 12/12/2017

Kepala, Guru Pengajar
Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd.

NIP.: 19640217 198903 1 009 DWI SUKO RIYONO, S.T.
NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
INDIKATOR PENGETAHUAN

RANAH COGNITIF
C4 C5 C6
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma • Bagan bagan komputer • Bagan bagan komputer
komputer tentang Hardware tentang Hardware
• Software komputer • Software komputer
• Pola berfikir logika • Pola berfikir logika
komputer komputer
• Pola algoritma komputer • Pola algoritma
komputer
2 3.2 Menerapkan metode peta- • Faktor-faktor yang • Faktor-faktor yang

mindmap mempengaruhi keberhasilan mempengaruhi
belajar keberhasilan belajar
• Prosedur dan teknik • Prosedur dan teknik
menggambarkan keberhasilan menggambarkan
belajar keberhasilan belajar
• Teknik pembuatan peta • Teknik pembuatan peta
pikiran yang mempengaruhi pikiran yang
keberhasilan belajar mempengaruhi
• Melakukan pengecekan keberhasilan belajar
hasil pembuatan peta pikiran • Melakukan pengecekan
yang mempengaruhi hasil pembuatan peta
keberhasilan belajar pikiran yang
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, • Jenis-jenis penulisan •mempengaruhi
Jenis-jenis penulisan
argumentatif, naratif, dan persuasif paragraf paragraf
• Prosedur penulisan paragraf • Prosedur penulisan
• Teknik membuat paragraf paragraf
dalam Wordprocessing • Teknik membuat
• Melakukan pengevaluasian paragraf dalam
terhadap pembuatan paragraf Wordprocessing
• Melakukan
pengevaluasian terhadap
pembuatan paragraf
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi • Pengenalan tentang • Pengenalan tentang

perhitungan data software pengolah data software pengolah data
• Prosedur penulisan tipe data • Prosedur penulisan tipe
• Teknik pelaksanaan data
perhitungan data • Teknik pelaksanaan
perhitungan data • Prosedur pengecekan
hasil perhitungan data
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat • Program power point • Program power point
untuk pembuatan slide • Prosedur tata letak design • Prosedur tata letak
• Teknik tata letak desai Slide design
sesuai tujuannya • Teknik tata letak desai
• Prosedur pengecekan hasil Slide sesuai tujuannya
pelaksanaan presentasi • Prosedur pengecekan
hasil pelaksanaan
presentasi
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi • Jenis Jenis presentasi • Jenis Jenis presentasi
yang efektif • Faktor faktor yang harus • Faktor faktor yang harus
dipahami dalam desain dipahami dalam desain
presentasi presentasi
• Teknik presentasi • Teknik presentasi
• Pengecekan hasil presentasi • Pengecekan hasil
presentasi
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book • Macam macam e-book • Macam macam e-book
• Prosedur pembuatan e-book • Prosedur pembuatan e-
• Teknik pembuatan e-book book
• Prosedur pengecekan hasil • Teknik pembuatan e-
pembuatan e-book book
• Prosedur pengecekan
hasil pembuatan e-book
#N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,
NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
INDIKATOR PENGETAHUAN

RANAH COGNITIF
C4 C5 C6
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan • Jenis jenis informasi • Jenis jenis informasi
Digital • Prosedur penanganan • Prosedur penanganan
informasi baik dan tidak baik informasi baik dan tidak
• Resiko dari UU ITE baik
• Prosedur pemahaman • Resiko dari UU ITE
konsep kewargaan digital • Prosedur pemahaman
sesuai UU ITE konsep kewargaan digital
sesuai UU ITE
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran • Jenis jenis penelusuran • Jenis jenis penelusuran
Search Engine search engine search engine
• Prosedur penelusuran • Prosedur penelusuran
search engine search engine
• Teknik penelusuran search • Teknik penelusuran
engine search engine
• Prosedur pengecekan hasil • Prosedur pengecekan
penelusuran search engine hasil penelusuran search
engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron • Bagan bagan alur • Bagan bagan alur
dan asinkron dalam jaringan komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan asinkron dalam jaringan
• Prosedur komunikasi • Prosedur komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron
jaringan dalam jaringan
• Teknik komunikasi sinkron • Teknik komunikasi
dan asinkron dalam jaringan sinkron dan asinkron
• Prosedur pengecekan hasil dalam jaringan
komunikasi sinkron dan • Prosedur pengecekan
asinkron dalam jaringan hasil komunikasi sinkron
dan asinkron dalam
jaringan
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat • Software pembelajaran • Software pembelajaran
lunak pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif dengan daring kolaboratif dengan daring
• Prosedur pemahaman • Prosedur pemahaman
software pembelajaran software pembelajaran
kolaboratif dengan daring kolaboratif dengan daring
• Teknik pemahaman • Teknik pemahaman
software pembelajaran software pembelajaran
kolaboratif dengan daring kolaboratif dengan daring
• Prosedur pengecekan hasil • Prosedur pengecekan
penerapan software hasil penerapan software
pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif
dengan daring dengan daring
12 3.12 Merancang dokumen tahap pra- • Konsep tahap pra produksi • Konsep tahap pra
produksi • Prosedur tahap pra produksi produksi
• Teknik tahap pra produksi • Prosedur tahap pra
• Prosedur pengecekan hasil produksi
tahap pra produksi • Teknik tahap pra
produksi
hasil tahap pra produksi
13 3.13 Menganalisis produksi video, • Produksi video, animasi • Produksi video, animasi
animasi dan/atau musik digital dan/ atau musik digital dan/ atau musik digital
• Prosedur produksi video, • Prosedur produksi
animasi dan/ atau musik video, animasi dan/ atau
digital musik digital
• Teknik produksi video, • Teknik produksi video,
animasi dan/ atau musik animasi dan/ atau musik
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi •digital
Konsep pasca produksi •digital
Konsep pasca produksi
video, animasi dan/atau musik digital • Prosedur pengecekan hasil
pasca produksi • Prosedur pengecekan
pasca produksi
•produksi video,produksi
Teknik pasca animasi dan/ •hasil produksi
Teknik pascavideo,
produksi
•atau musik pengecekan
Prosedur digital hasil •animasi dan/
Prosedur atau musik
pengecekan
pasca produksi digital
hasil pasca produksi
#N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 1a
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI
No PENGETAHUAN KETRAMPILAN KI
1 3.1 Menerapkan logika dan 3.8 Memahami konsep
algoritma komputer Kewargaan Digital
2 3.2 Menerapkan metode peta- 3.9 Menerapkan teknik
mindmap penelusuran Search Engine
3 3.3 Mengevaluasi paragraf 3.10 Menganalisis komunikasi

deskriptif, argumentatif, naratif, sinkron dan asinkron dalam
dan persuasif jaringan
4 3.4 Menerapkan logika dan 3.11 Menganalisis fitur
operasi perhitungan data perangkat lunak pembelajaran
kolaboratif daring
5 3.5 Menganalisis fitur yang 3.12 Merancang dokumen
tepat untuk pembuatan slide tahap pra-produksi
6 3.6 Menerapkan teknik 3.13 Menganalisis produksi
presentasi yang efektif video, animasi dan/atau musik
digital
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- 3.14 Mengevaluasi pasca-
book produksi video, animasi
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
2. Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
3. Analisis: KI-3 dan KI-4 mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilih
salah satu)
Rekomendasi: sesuai / tidak sesuai tingkat program pendidikan (pilih salah satu), jika tidak sesuai
cantumkan KI yang sesuai tingkat program pendidikan.
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 1b
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada
Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan * Ketercapaian Dimensi Kognitif
No PENGETAHUAN KETERAMPILAN (KD- Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan dan Tingkat Taksonomi KD-dari dan Bentuk Pengetahuan semua
(KD-3) 4) Dimensi Bentuk Pengetahuan Taksonomi KI-3 dg KD dari KI-4 KD-3 dalam Mata Pelajaran
Pengetahuan * Ketercapaian Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 3.1 Menerapkan 3.8 Memahami
logika dan algoritma konsep Kewargaan
komputer Digital
2 3.2 Menerapkan 3.9 Menerapkan

metode peta- teknik penelusuran
mindmap Search Engine
3 3.3 Mengevaluasi 3.10 Menganalisis

paragraf deskriptif, komunikasi sinkron
argumentatif, naratif, dan asinkron dalam
dan persuasif jaringan
4 3.4 Menerapkan 3.11 Menganalisis

logika dan operasi fitur perangkat lunak
perhitungan data pembelajaran
kolaboratif daring
5 3.5 Menganalisis fitur 3.12 Merancang
yang tepat untuk dokumen tahap pra-
pembuatan slide produksi
6 3.6 Menerapkan 3.13 Menganalisis

teknik presentasi produksi video,
yang efektif animasi dan/atau
musik digital
7 3.7 Menganalisis 3.14 Mengevaluasi
pembuatan e-book pasca-produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18
18
Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5), dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual,
prosedural atau metakognitif
4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan
5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret.
dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)
6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-3, dan Tuliskan
rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-4 .
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
Kode Pos 66186
Rekomendasi KD-KD pada

Mapel
* Ketercapaian Dimensi Kognitif
dan Bentuk Pengetahuan semua
KD-3 dalam Mata Pelajaran
* Ketercapaian Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
Pengetahuan:faktual, Konseptual,
ersangkutan
esuai KI-3, dan Tuliskan
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 2a
Tabel Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan
Pembelajaran dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajara : Simulasi Digital

KI Program Pendidikan 3 Tahun
KI-1 1. Menghayati dan mengamalkan
KI-2 ajaran agama yang
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
No
Kompetensi Dasar Pengetahuan IPK TUJUAN PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Menerangkan 1. Memahami tentang • Bagan bagan komputer
logika dan algoritma perangkat komputer logika dan algoritma tentang Hardware
komputer 3.1.2 Menerangkan komputer • Software komputer
Hardware dan 2. Menjelaskan • Pola berfikir logika
software tentang logika dan komputer
3.1.3 Menerangkan algoritma komputer • Pola algoritma
logika dan algoritma 3. Menjelaskan komputer
komputer tentang hardware dan
software
2 3.2 Menerapkan 3.2.1 Menentukan 1.
4. Memahami
Menerapkantentang • Faktor-faktor yang
metode peta- faktor-faktor yang logika dan algoritma
penggunaan logika mempengaruhi
mindmap mempengaruhi komputer
dan algoritma keberhasilan belajar
keberhasilan belajar 2. Menjelaskan
komputer dalam • Prosedur dan teknik
3.2.2 Mendeteksi tentang logika
sebuah software. dan menggambarkan
faktor-faktor yang algoritma komputer
5. Memasang ulang keberhasilan belajar
mempengaruhi 3. Menjelaskan
hardware secara • Teknik pembuatan peta
keberhasilan belajar tentang
mandiri memenuhi K3 pikiran yang
hardware dan
3 3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Mengelompokan software
dan
1. SOP
Memahami tentang mempengaruhi
• Jenis-jenis penulisan
paragraf deskriptif, jenis-jenis paragraf 4. Menerapkan
dan algoritma keberhasilan
6. Melaksanakan
logika paragraf belajar
penggunaan logika
running software
argumentatif, naratif, 3.3.2 Mengaplikasikan komputer • Melakukan pengecekan
• Prosedur penulisan
dan persuasif jenis-jenis pada dan
2. algoritma
secara mandiri
Menjelaskan hasil pembuatan
paragraf peta
penulisan surat komputer
memenuhi dalam
K3 dan
tentang logika dan pikiran yang
• Teknik membuat
sebuah
SOP software.
algoritma komputer mempengaruhi
paragraf dalam
5.
3. Memasang
Menjelaskanulang keberhasilan
Wordprocessing belajar
hardware secara
tentang hardware dan • Melakukan
mandiri
softwarememenuhi K3 pengevaluasian terhadap
dan SOP servis
4. Menerapkan pembuatan paragraf
manual
penggunaan logika
6.
danMelaksanakan
algoritma
running
komputer software
dalam
secara mandiri
sebuah software.
memenuhi
5. Memasang K3 ulang
dan
SOP servis manual
hardware secara
mandiri memenuhi K3
dan SOP servis
manual
6. Melaksanakan
running software
secara mandiri
4 3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan 1. Memahami tentang • Pengenalan tentang
logika dan operasi tentang logika dan logika dan algoritma software pengolah data
perhitungan data operasi data komputer • Prosedur penulisan tipe
3.4.2 Menggolong 2. Menjelaskan data
jenis data tentang logika dan • Teknik pelaksanaan
algoritma komputer perhitungan data
3. Menjelaskan • Prosedur pengecekan
tentang hardware dan hasil perhitungan data
5 3.5 Menganalisis fitur 3.5.1 Menjabarkan software
1. Memahami tentang • Program power point
yang tepat untuk tentang presentasi 4. Menerapkan
logika dan algoritma • Prosedur tata letak
pembuatan slide 3.5.2 Mengemukakan penggunaan
komputer logika design
pendapat dengan dan algoritma
2. Menjelaskan • Teknik tata letak desai
slide komputer dalam
tentang logika dan Slide sesuai tujuannya
sebuah software.
algoritma komputer • Prosedur pengecekan
5.
3. Memasang
Menjelaskanulang hasil pelaksanaan
hardware secara dan
tentang hardware presentasi
mandiri
software memenuhi K3
6 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menafsirkan 1.
danMemahami
SOP servistentang • Jenis Jenis presentasi
teknik presentasi yang macam presentasi 4. Menerapkan
logika dan algoritma • Faktor faktor yang
manual
penggunaan logika
efektif 3.6.2 Menmejabarkan komputer
6. Melaksanakan harus dipahami dalam
macam presentasi dan algoritma
2. Menjelaskan desain presentasi
running
komputer software
dalam
tentangmandiri
secara logika dan • Teknik presentasi
sebuah software.
algoritma komputer • Pengecekan hasil
memenuhi
5. Memasang K3 dan
ulang
3.
SOPMenjelaskan
servissecara
manual presentasi
hardware
tentang hardware dan
mandiri
software memenuhi K3
7 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan 1.
danMemahami
SOP servistentang • Macam macam e-book
pembuatan e-book tentang e-book 4. Menerapkan
logika dan algoritma • Prosedur pembuatan e-
manual
penggunaan logika
3.7.2 Mengidentifikasi komputer
6. Melaksanakan book
macam macam e- dan
2. algoritma
Menjelaskan • Teknik pembuatan e-
running
komputer software
dalam
book tentang
secara logika
mandiri dan book
sebuah software.
algoritma komputer • Prosedur pengecekan
memenuhi
5. Memasang K3 ulang
dan
3.
SOPMenjelaskan
servis manual hasil pembuatan e-book
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan hardware
tentang
1. Memahamisecara
hardware dan
tentang • Jenis jenis informasi
konsep Kewargaan konsep kewargaan mandiri
software
logika memenuhi
dan algoritmaK3 • Prosedur penanganan
Digital digital dan
4. SOP servis
Menerapkan
komputer informasi baik dan tidak
3.8.2 Menjabarkan UU manual
penggunaan
2. Menjelaskanlogika baik
ITE 6.
danMelaksanakan
algoritma
tentang logika dan • Resiko dari UU ITE
running software
komputer
algoritma dalam
komputer • Prosedur pemahaman
secara
sebuah
3. mandiri
software.
Menjelaskan konsep kewargaan digital
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 Menceritakan 1. Memahami
memenuhi
5. Memasang
tentang tentang
K3 ulang
dan
hardware dan •sesuai
Jenis UU
jenis
ITEpenelusuran
teknik penelusuran cara penelusuran logika
SOP dan
servis algoritma
manual
hardware secara
software search engine
Search Engine search engine komputer
mandiri
4. memenuhi K3
Menerapkan • Prosedur penelusuran
3.9.2 Menjabarkan 2.
danMenjelaskan
SOP servis
penggunaan logika search engine
macam penelusuran tentang
manual
dan logika dan
algoritma • Teknik penelusuran
search engine algoritma komputer
6. Melaksanakan
komputer dalam search engine
3. Menjelaskan
runningsoftware.
sebuah software • Prosedur pengecekan
10 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan tentang
1. hardware
Memahami
secara
5. mandiri
Memasang dan
tentang
ulang •hasil penelusuran
Bagan bagan alursearch
komunikasi sinkron komunikasi sinkron software
logika dansecara
memenuhi
hardware algoritma
K3 dan engine
komunikasi sinkron dan
dan asinkron dalam dan asinkron dalam 4.
SOPMenerapkan
komputer
servis
mandiri manual K3
memenuhi asinkron dalam jaringan
jaringan jaringan penggunaan
2.
danMenjelaskanlogika
SOP servis • Prosedur komunikasi
3.10.2 Mendeteksi dan algoritma
tentang
manual logika dan sinkron dan asinkron
komunikasi sinkron komputer
algoritma dalam
komputer
6. Melaksanakan dalam jaringan
dan asinkron dalam sebuah
3. software.
Menjelaskan
running software • Teknik komunikasi
jaringan 5.
1. Memasang
Memahami
tentang ulang
tentang
hardware
secara mandiri dan •sinkron
Software
danpembelajaran
asinkron
fitur perangkat lunak software hardware
logika dan
software secara
algoritma
memenuhi K3 dan kolaboratif
dalam jaringandengan
pembelajaran 3.11.2 Mendiskusikan mandiri
komputer
4.
SOP memenuhi
manual K3
Menerapkan
servis daring
kolaboratif daring software dan
2. SOP servis
Menjelaskan
penggunaan logika •hasil
Prosedur pemahaman
komunikasi sinkron
pembelajaran manual
tentang logika dan
dan algoritma software pembelajaran
dan asinkron dalam
kolaboratif dengan 6. Melaksanakan
algoritma
komputer komputer
dalam kolaboratif
jaringan dengan
daring running
3. software
Menjelaskan
sebuah software. daring
secara
tentang
5. mandiri
hardware
Memasang ulangdan • Teknik pemahaman
memenuhi
software K3 dan
hardware secara software pembelajaran
SOP
4. servis manual K3
Menerapkan
mandiri memenuhi kolaboratif dengan
penggunaan
dan SOP servislogika daring
dan algoritma
manual • Prosedur pengecekan
komputer dalam
6. Melaksanakan hasil penerapan software
sebuah
runningsoftware.
software pembelajaran kolaboratif
5. Memasang
secara mandiriulang dengan daring
hardware
memenuhisecara
K3 dan
mandiri memenuhi
SOP servis manual K3
dan SOP servis
12 3.12 Merancang 3.12.1 Menjelaskan 1. Memahami tentang • Konsep tahap pra
dokumen tahap pra- tahap pra produksi logika dan algoritma produksi
produksi 3.12.2 Mendiskusikan komputer • Prosedur tahap pra
tahap pra produksi 2. Menjelaskan produksi
tentang logika dan • Teknik tahap pra
algoritma komputer produksi
3. Menjelaskan • Prosedur pengecekan
13 3.13 Menganalisis 3.13.1 Menentukan 1. Memahami
tentang tentang
hardware dan •hasil Produksi
tahap video, animasi
pra produksi
produksi video, produksi video, logika dan
software algoritma dan/ atau musik digital
animasi dan/atau animasi dan/ atau komputer
4. Menerapkan • Prosedur produksi
musik digital musik digital 2. Menjelaskan
penggunaan logika video, animasi dan/ atau
3.13.2 tentang logika dan
dan algoritma musik digital
Mengkonsepkan algoritma
komputer komputer
dalam • Teknik produksi video,
tentang produksi 3. Menjelaskan
sebuah software. animasi dan/ atau musik
14 3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menjelaskan
video, animasi dan/ 1. Memahami
tentang tentang
hardware •digital
5. Memasang ulangdan
pasca-produksi video, pasca produksi
atau musik digital logika dan algoritma
software •• Prosedur
Prosedur pasca
pengecekan
animasi dan/atau 3.14.2 Meenelaah hardware
komputer secara produksi
4. Menerapkan
mandiri memenuhi K3 hasil produksi video,
musik digital pasca produksi 2. Menjelaskan
penggunaan logika •animasi
Teknikdan/
pascaatau
produksi
musik
dan SOPlogika
tentang servis dan •digital
Prosedur pengecekan
dan algoritma
manual
algoritma
komputer komputer
dalam hasil pasca produksi
6. Melaksanakan
3. Menjelaskan
sebuah software.
#N/A #N/A running
#N/A software #N/A
tentang
5. hardware dan
Memasang
secara mandiriulang
#N/A #N/A software
hardware
#N/A secara #N/A
memenuhi K3 dan
4. Menerapkan
mandiri memenuhi
#N/A #N/A SOP
#N/A servis manual K3 #N/A
penggunaan
dan logika
SOP servis
#N/A #N/A #N/Aalgoritma
dan
manual #N/A
#N/A #N/A komputer
6.
#N/A dalam
Melaksanakan #N/A
sebuah
running software.
software
#N/A #N/A #N/A
5. Memasang #N/A
secara mandiriulang
hardware secara
memenuhi K3 dan
mandiri memenuhi
dan SOP servis
manual
6. Melaksanakan
running software
secara mandiri
memenuhi K3 dan
SOP servis manual
KI-4 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
No
Kompetensi Dasar Ketrampilan IPK TUJUAN PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN
15 4.1 Menggunakan 4.1.1 Melakukan 1. Memahami tentang • Bagan bagan komputer
fungsi-fungsi perintah pengetikan perintah logika dan algoritma tentang Hardware
(Command) 4.1.2 Mengoperasikan komputer • Software komputer
perintah 2. Menjelaskan • Pola berfikir logika
tentang logika dan komputer
algoritma komputer • Pola algoritma
3. Menjelaskan komputer
16 4.2 Membuat peta- 4.2.1 Membuat pohon 1. Memahami
tentang hardwaretentang
dan • Faktor-faktor yang
mindmap faktor untuk kegiatan logika dan algoritma mempengaruhi
software
sehari hari komputer
4. Menerapkan keberhasilan belajar
4.2.2 Mengontrol 2. Menjelaskan
penggunaan logika • Prosedur dan teknik
faktor-faktor yang tentang logika
dan algoritma dan menggambarkan
mempengaruhi algoritma
komputer komputer
dalam keberhasilan belajar
17 4.3 Menyusun 4.3.1 Melakukan
keberhasilan belajar 1.
3. Memahami
Menjelaskan tentang •• Jenis-jenis penulisan
Teknik pembuatan peta
kembali format pembuatan surat sebuah
logika software.
dan algoritma paragraf
dengan mindmap tentang
5. hardware
Memasang ulang dan pikiran yang
dokumen pengolah 4.3.2 Mengevaluasi komputer
software •mempengaruhi
Prosedur penulisan
kata pembuatan surat hardware
2. secara
Menjelaskan paragraf
4. Menerapkan
mandiri memenuhi keberhasilan belajar
tentang logika
penggunaan dan K3 •• Teknik
logika membuat
Melakukan pengecekan
dan SOP
algoritma servis
komputer paragraf dalam peta
18 4.4 Mengoperasikan 4.4.1 Melaksanakan 1. dan algoritma
Memahami
manual hasil pembuatan
tentang •Wordprocessing
Pengenalan tentang
3. Menjelaskan
komputer dalam pikiran yang
perangkat lunak perihitungan data logika dan algoritma
6. Melaksanakan
tentang hardware dan software
• Melakukanpengolah data
pengolah angka dengan spredsheet sebuah
komputersoftware.
running software mempengaruhi
• Prosedur penulisan tipe
software
5. Memasang ulang pengevaluasian
keberhasilan terhadap
belajar
(pengolah angka) 2. Menjelaskan
secara
4. mandiri
Menerapkan data
pembuatan paragraf
4.4.2 Mengontrol hardware
tentang
memenuhi secara
logika dan
K3logika
dan • Teknik pelaksanaan
penggunaan
hasil perhitungan data mandiri
algoritma
SOP memenuhi
serviskomputer
manual K3 perhitungan data
19 4.5 Membuat slide 4.5.1 Melaksanakan dan dan
1.
3.
algoritma
Memahami
SOP servistentang • Program
Menjelaskan Prosedur power point
pengecekan
untuk presentasi tata laksana komputer
manualdan
logika dalam
algoritma • Prosedur tata letak
tentang
sebuah hardware
software. dan hasil perhitungan data
presentasi 6.
komputer
Melaksanakan
software design
4.5.2 Menganalisis 5. Memasang
running
2. Menjelaskan ulang
software • Teknik tata letak desai
4. Menerapkan
hardware secara
hasil presentasi secara mandiri
tentang logika
penggunaan dan
logika Slide sesuai tujuannya
20 4.6 Melakukan 4.6.1 Melaksanakan 1. Memahami
mandiri
memenuhi
algoritmamemenuhitentang
K3 dan
komputer K3 •• Jenis Jenispengecekan
Prosedur presentasi
presentasi yang presentasi dan
dan algoritma
logika dan
SOP algoritma
servis • Faktor faktor yang
SOP servis dalam
manual
3. Menjelaskan
komputer hasil pelaksanaan
efektif 4.6.2 Menggunakan manual
komputer
tentang harus
hardware dan presentasi dipahami dalam
presentasi sebagai sebuah
2.
6. software.
Menjelaskan
Melaksanakan desain presentasi
software
5. Memasang
bahan untuk tentang
running logikaulang
software
4. Menerapkan dan • Teknik presentasi
penyampaian hardware
algoritma
secara secara
komputer
mandiri • Pengecekan hasile-book
21 4.7 Membuat e-book 4.7.1 Melaksanakan mandiri 1. Memahami
penggunaan tentang
logika
memenuhi K3 •presentasi
Macam macam
dengan perangkat pendapat
pembuatan e-book 3. Menjelaskan
memenuhi
logika dan K3 dan
algoritma • Prosedur pembuatan e-
dan algoritma
SOP SOP
tentang servis
hardware
servis manual dan book
lunak e-book editor 4.7.2 Mengontrol komputer
manual dalam
hasil pembuatan e- software
2. Menjelaskan
sebuah software. • Teknik pembuatan e-
6.
4. Melaksanakan
Menerapkan
book tentang
5. logikaulang
Memasang
running softwaredan book
penggunaan
algoritma
hardware logika
komputer
secara • Prosedur pengecekan
secara
dan mandiri
algoritma
3. Menjelaskan
mandiri memenuhi
memenuhidalamK3 dan K3 hasil pembuatan e-book
22 4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Melaksanakan komputer
1.
danMemahami
tentang
SOP hardware
SOP servisservis tentang
manual dan • Jenis jenis informasi
Kewargaan Digital konsep kewargaan sebuah
logika software.
manualdan
software algoritma • Prosedur penanganan
digital 5.
6. Memasang
komputer
4. Menerapkan
Melaksanakan ulang informasi baik dan tidak
4.8.2 Mengontrol hardware
2.
penggunaan
running secara
Menjelaskan logika
software baik
hasil konsep mandiri
tentang
dan memenuhi
logika dan K3 • Resiko dari UU ITE
algoritma
secara mandiri
kewargaan digital dan SOP servis
algoritma
komputer
memenuhi komputer
dalam
K3 dan • Prosedur pemahaman
dengan UU ITE manual
3. Menjelaskan
sebuah software.
SOP servis manual konsep kewargaan digital
6.
5. Melaksanakan
tentang hardware
Memasang ulangdan sesuai UU ITE
running
software
hardware software
secara
secara
4. mandiri
Menerapkan
mandiri memenuhi K3
memenuhi
penggunaan K3logika
dan SOP servis dan
SOP
dan servis manual
algoritma
manual
komputer dalam
6. Melaksanakan
sebuah
runningsoftware.
software
23 4.9 Melakukan 4.9.1 Melaksanakan 1. Memahami tentang • Jenis jenis penelusuran
penelusuran informasi penelusuran search logika dan algoritma search engine
engine komputer • Prosedur penelusuran
4.9.2 Mengontrol 2. Menjelaskan search engine
hasil penelusuran tentang logika dan • Teknik penelusuran
search engine algoritma komputer search engine
24 4.10 Melakukan 4.10.1 Melakukan 1.
3. Memahami
Menjelaskantentang • Bagan Prosedurbagan alur
pengecekan
komunikasi sinkron komunikasi sinkron logika
tentangdan algoritma
hardware dan komunikasi
hasil penelusuran sinkronsearch
dan
dan asinkron dalam dan asinkron dalam komputer
software asinkron
engine dalam jaringan
jaringan jaringan 2.
4. Menjelaskan
Menerapkan • Prosedur komunikasi
4.10.2 Menganalisis tentang logika
penggunaan dan
logika sinkron dan asinkron
komunikasi sinkron algoritma komputer
dan algoritma dalam jaringan
dan asinkron dalam 3. Menjelaskan
komputer dalam • Teknik komunikasi
jaringan tentang hardware dan
sebuah software. sinkron dan asinkron
25 4.11 Menggunakan 4.11.1 Melakukan software
5.
1. Memasang
Memahami ulang
tentang dalam
• Software jaringan
pembelajaran
fitur untuk pembelajaran 4. Menerapkan
hardware
logika dansecara
algoritma • Prosedur pengecekan
kolaboratif dengan
pembelajaran kolaboratif dengan penggunaan logika K3
mandiri memenuhi
komputer hasil
daringkomunikasi sinkron
kolaboratif daring daring dan algoritma
SOP servis
2. Menjelaskan dan
• Prosedur asinkron dalam
pemahaman
(kelas maya) 4.11.2 Menganalisi komputer
tentang dalam
manual logika dan jaringan
software pembelajaran
hasil pembelajaran sebuah
6. software.
Melaksanakan
algoritma komputer kolaboratif dengan
kolaboratif dengan 5.
3. Memasang
running ulang
software
Menjelaskan daring
26 4.12 Membuat 4.12.1
daring Melakukan 1. Memahami
hardware
secara
tentang tentang
secara
mandiri
hardware dan •• Konsep tahap pra
Teknik pemahaman
dokumen tahap pra- penerapan tahap pra logika
mandiridan algoritma
memenuhi K3 dan K3
software memenuhi produksi
software pembelajaran
produksi produksi komputer
dan
SOP SOP servis
servis manual
4. Menerapkan •kolaboratif
Prosedur tahap
denganpra
4.12.2 Mengontrol 2. Menjelaskan
manual
penggunaan logika produksi
daring
hasil penerapan tahap tentang
6.
dan logika dan
Melaksanakan
algoritma •• Teknik
Prosedur tahap pra
pengecekan
pra produksi algoritma
running
komputer komputer
software
dalam produksi
hasil penerapan software
3. Menjelaskan
secara mandiri
sebuah software. •pembelajaran
Prosedur pengecekan
kolaboratif
tentang
memenuhi hardware
5. Memasang dan dan
K3 ulang hasil
dengan tahap pra produksi
daring
27 4.13 Memroduksi 4.13.1 Melakukan software
SOP servis
hardware manual
secara
1. Memahami tentang • Produksi video, animasi
video dan/atau produksi video, 4. Menerapkan
mandiri
logika memenuhi
dan algoritmaK3 dan/ atau musik digital
animasi dan/atau animasi dan/ atau penggunaan
dan SOP servis
komputer logika • Prosedur produksi
musik digital musik digital dan
2. algoritma
manual
Menjelaskan video, animasi dan/ atau
4.13.2 Mengontrol komputer
tentang dalam
6. Melaksanakan
logika dan musik digital
sebuah
running software.
software
hasil produksi video, algoritma komputer • Teknik produksi video,
animasi dan/ atau 5.
3. Memasang
secara mandiriulang
Menjelaskan animasi dan/ atau musik
28 4.14 Membuat 4.14.1 Membuat data 1.
musik digital hardware
memenuhi
Memahami
tentang secara
K3 dan
tentang
hardware dan •digital
laporan hasil pascatentang pasca mandiri memenuhi
SOP servis
logika manual K3
dan algoritma
software • Prosedur pascapengecekan
produksi produksi dan SOP servis
komputer
4. Menerapkan produksi
hasil produksi video,
4.14.2 Mengevaluasi 2.manual
Menjelaskan
penggunaan logika •animasi
Teknikdan/
pascaatau
produksi
musik
pasca produksi 6.
danMelaksanakan
tentang logika dan
algoritma •digital
Prosedur pengecekan
running
algoritma
komputer software
komputer
dalam hasil pasca produksi
secara
3. mandiri
Menjelaskan
sebuah software.
29 memenuhi
tentang K3 ulang
dan dan
hardware
5. Memasang
SOP servis
software manual
hardware secara
30
4. Menerapkan
mandiri memenuhi K3
31 penggunaan
dan SOP servislogika
32 dan algoritma
manual
33 komputer dalam
6. Melaksanakan
sebuah
runningsoftware.
software
34 5. Memasang
secara mandiriulang
hardware
memenuhisecara
K3 dan
mandiri memenuhi
dan SOP servis
manual
6. Melaksanakan
running software
secara mandiri
memenuhi K3 dan
SOP servis manual
LK-2b
.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)
Kompetensi Dasar Pengetahuan Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Mata Pelajaran
2 komputer
3.2 Menerapkan metode peta-mindmap
4 argumentatif,
3.4 Menerapkan naratif,
logikadan
danpersuasif
operasi
5 perhitungan data
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk
6 pembuatan slide teknik presentasi yang
3.6 Menerapkan
7 efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
LK-2c
Pengintegrasian Mata Pelajaran pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan
Kompetensi Dasar Integrasi materi mata pelajaran pada

Aktualisasi Ekstrakurikuler Kepramukaan
2 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search
3 Engine
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak
5 pembelajaran
3.12 Merancang dokumendaring
kolaboratif tahap pra-produksi
6 3.13 Menganalisis produksi video, animasi
7 dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video,
8 animasi dan/atau musik digital
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
LK 3a
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran
1 3.1 Menerapkan logika dan Silahkan diisi yang benar di silabus. 1 : Sintaks Model Kooperatif (Jigsaw)
algoritma komputer Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu ti
pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan sa
membantu dalam penguasaan materi pelajaran untuk menca
prestasi yang maksimal. Pada kegiatan ini keterlibatan guru
dalam proses belajar mengajar semakin berkurang dalam arti
guru menjadi pusat kegiatan kelas. Guru berperan sebagai
fasilitator yang mengarahkan dan memotivasi siswa untuk be
mandiri serta menumbuhkan rasa tanggungjawab.
2 3.2 Menerapkan metode Silahkan diisi yang benar 2 : Sintaks Model Inkuiri (Penemuan)
peta-mindmap Model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran
yang intinya adalah penemuan atau siswa menemukan sendi
tentang konsep materi yang sedang dipelajari. Penemuan ini
dilakukan melalui cara diskusi, penelitian, pengamatan lapan
serta kolaborasi antara guru dan siswa.
3 3.3 Mengevaluasi paragraf Silahkan diisi yang benar 3 : Sintaks Model Problem Base Learning
deskriptif, argumentatif, Model pembelajaran berdasarkan masalah adalah proses
naratif, dan persuasif pembelajaran yang titik awal pembelajaran dimulai berdasar
masalah dalam kehidupan nyata siswa dirangsang untuk
mempelajari masalah berdasarkan pengetahuan dan pengala
telah mereka miliki sebelumnya (prior knowledge) untuk
membentuk pengetahuan dan pengalaman baru”
4 3.4 Menerapkan logika dan Silahkan diisi yang benar 4 : Sintaks Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
operasi perhitungan data Model pengajaran langsung ( direct intruction ) adalah mode
yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar deng
cara mengamati secara selektif, mengingat dan menirukan ap
yang dimodelkan oleh gurunya. Oleh sebab itu, hal penting y
harus diperhatikan dalam menerapkan model pengajaran
langsung ini adalah menghindari penyampaian yang terlalu
kompleks bagi siswa – siswa tersebut. Sebelum lebih jauh, kit
terlebih dahulu membahas pengertian dari model pengajaran
langsung.
5 3.5 Menganalisis fitur yang Silahkan diisi yang benar 5 : Sintaks Model Discovery Learning
tepat untuk pembuatan slide Model discovery learning adalah proses mental dimana sis
mampu mengasimilasikan sesuatu konsep atau prinsip, Ada
yang dimaksudkan dengan proses mental tersebut antara la
mengamati, mencerna, mengerti, menggolong-golongkan,
membuat dugaan, menjejelaskan, mengukur, membuat
kesimpulan,dan sebagainya ( Sund dalam Roestiyah 1998,22
6 3.6 Menerapkan teknik Silahkan diisi yang benar 2 : Sintaks Model Inkuiri (Penemuan)
presentasi yang efektif Model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran
yang intinya adalah penemuan atau siswa menemukan sendi
tentang konsep materi yang sedang dipelajari. Penemuan ini
dilakukan melalui cara diskusi, penelitian, pengamatan lapan
serta kolaborasi antara guru dan siswa.
7 3.7 Menganalisis pembuatan Silahkan diisi yang benar 1 : Sintaks Model Kooperatif (Jigsaw)
e-book Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu ti
pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan sa
membantu dalam penguasaan materi pelajaran untuk menca
prestasi yang maksimal. Pada kegiatan ini keterlibatan guru
dalam proses belajar mengajar semakin berkurang dalam arti
guru menjadi pusat kegiatan kelas. Guru berperan sebagai
fasilitator yang mengarahkan dan memotivasi siswa untuk be
mandiri serta menumbuhkan rasa tanggungjawab.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
LK-3b
Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learningdan Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)
Sintaksis Model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

NoKompetensi Dasar -3 IPK Tujuan
No Model Mengamati Menanya Mengumpulkan
1 3.1 3.1.1 1. Memahami tentang logika 1 : 1. Menyampaikan • Guru meminta • Guru • Guru
Menerapkan Menerangkan dan algoritma komputer tujuan dan siswa untuk meminta meminta
logika dan perangkat 2. Menjelaskan tentang logika memotivasi siwa melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
algoritma komputer dan algoritma komputer 2. Menyajikan yang menanyakan mengumpulka
komputer 3.1.2 3. Menjelaskan tentang informasi menggunakan sesuatu yang n informasi
Menerangkan hardware dan software 3. Mengorganisasi logika. kurang jelas. tentang pokok
Hardware dan 4. Menerapkan penggunaan siswa ke dalam • Guru • Guru bahasan.
software logika dan algoritma komputer kelompok-kelompok menugaskan menugaskan • Guru
3.1.3 dalam sebuah software. belajar siswa membaca siswa menugaskan
Menerangkan 5. Memasang ulang hardware 4. Membimbing buku tentang membuat siswa
logika dan secara mandiri memenuhi K3 kelompok belajar dan logika berfikir. pertanyaan menuliskan
algoritma dan SOP bekerja • Siswa melihat tertulis. informasi
komputer 6. Melaksanakan running 5. Evaluasi bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri 6. Memberikan yang disajikan menanyakan dari beberapa
memenuhi K3 dan SOP penghargaan oleh Guru. ke sesama referensi.
siswa sebelum
ke guru.
2 3.2 3.2.1 1. Memahami tentang logika 2 : 1. Observasi untuk • Guru meminta • Guru • Guru
Menerapkan Menentukan dan algoritma komputer menemukan masalah siswa untuk meminta meminta
metode peta- faktor-faktor 2. Menjelaskan tentang logika 2. Merumuskan melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
mindmap yang dan algoritma komputer masalah yang menanyakan mengumpulka
mempengaruh 3. Menjelaskan tentang 3. Mengajukan menggunakan sesuatu yang n informasi
i keberhasilan hardware dan software hipotesis logika. kurang jelas. tentang pokok
belajar 4. Menerapkan penggunaan 4. Merencanakan • Guru • Guru bahasan.
3.2.2 logika dan algoritma komputer pemecahan masalah menugaskan menugaskan • Guru
Mendeteksi dalam sebuah software. (melalui eksperimen siswa membaca siswa menugaskan
faktor-faktor 5. Memasang ulang hardware atau cara lain) buku tentang membuat siswa
yang secara mandiri memenuhi K3 5. Melaksanakan logika berfikir. pertanyaan menuliskan
mempengaruh dan SOP servis manual eksperimen (atau cara • Siswa melihat tertulis. informasi
i keberhasilan 6. Melaksanakan running pemecahan masalh bahan tayang • Siswa yang didapat
belajar software secara mandiri yang lain) yang disajikan menanyakan dari beberapa
memenuhi K3 dan SOP servis 6. Melakukan oleh Guru. ke sesama referensi.
manual pengamatan dan siswa sebelum
pengumpulan data ke guru.
7. Analisis data
8. Penarikan
kesimpulan dan
penemuan
3 3.3 3.3.1 1. Memahami tentang logika 3 : 1. Orientasi siswa • Guru meminta • Guru • Guru
Mengevaluasi Mengelompok dan algoritma komputer kepada masalah siswa untuk meminta meminta
paragraf an jenis-jenis 2. Menjelaskan tentang logika 2. Mengorganisasi melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
deskriptif, paragraf dan algoritma komputer siwa untuk belajar yang menanyakan mengumpulka
argumentatif, 3.3.2 3. Menjelaskan tentang 3. Membimbing menggunakan sesuatu yang n informasi
naratif, dan Mengaplikasik hardware dan software penyelidikan logika. kurang jelas. tentang pokok
persuasif an jenis-jenis 4. Menerapkan penggunaan individual maupun • Guru • Guru bahasan.
pada logika dan algoritma komputer kelompok menugaskan menugaskan • Guru
penulisan dalam sebuah software. 4. Mengembangkan siswa membaca siswa menugaskan
surat 5. Memasang ulang hardware dan menyajikan hasil buku tentang membuat siswa
secara mandiri memenuhi K3 karya logika berfikir. pertanyaan menuliskan
dan SOP servis manual 5. Menganalisis dan • Siswa melihat tertulis. informasi
6. Melaksanakan running mengevaluasi proses bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri pemecahan masalah yang disajikan menanyakan dari beberapa
memenuhi K3 dan SOP servis oleh Guru. ke sesama referensi.
manual siswa sebelum
ke guru.
4 3.4 3.4.1 1. Memahami tentang logika 4 : 1. Menyampaikan • Guru meminta • Guru • Guru
Menerapkan Menjelaskan dan algoritma komputer tujuan dan siswa untuk meminta meminta
logika dan tentang logika 2. Menjelaskan tentang logika mempersiapkan siswa melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
operasi dan operasi dan algoritma komputer 2. yang menanyakan mengumpulka
perhitungan data 3. Menjelaskan tentang Mendemonstrasikan menggunakan sesuatu yang n informasi
data 3.4.2 hardware dan software keterampilann logika. kurang jelas. tentang pokok
Menggolong 4. Menerapkan penggunaan (pengetahuan • Guru • Guru bahasan.
jenis data logika dan algoritma komputer procedural) atau menugaskan menugaskan • Guru
dalam sebuah software. mempresentasikan siswa membaca siswa menugaskan
5. Memasang ulang hardware pengetahuan buku tentang membuat siswa
secara mandiri memenuhi K3 (deklaratif) logika berfikir. pertanyaan menuliskan
dan SOP servis manual 3. Membimbing • Siswa melihat tertulis. informasi
6. Melaksanakan running pelatihan bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri 4. Mengecek yang disajikan menanyakan dari beberapa
memenuhi K3 dan SOP servis pemahaman dan oleh Guru. ke sesama referensi.
manual memberikan umpan siswa sebelum
balik ke guru.
5. Memberukan
kesempatan untuk
pelatihan lanjutan
dan penerapan
5 3.5 3.5.1 1. Memahami tentang logika 5 : 1. Menjelaskan • Guru meminta • Guru • Guru
Menganalisis Menjabarkan dan algoritma komputer tujuan pembelajaran. siswa untuk meminta meminta
fitur yang tentang 2. Menjelaskan tentang logika 2. Membagi melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
tepat untuk presentasi dan algoritma komputer petunujuk yang menanyakan mengumpulka
pembuatan 3.5.2 3. Menjelaskan tentang praktikum / menggunakan sesuatu yang n informasi
slide Mengemukaka hardware dan software eksperimen. logika. kurang jelas. tentang pokok
n pendapat 4. Menerapkan penggunaan 3. Peserta didik • Guru • Guru bahasan.
dengan slide logika dan algoritma komputer melaksanakan menugaskan menugaskan • Guru
dalam sebuah software. eksperimen dibawah siswa membaca siswa menugaskan
5. Memasang ulang hardware pengawasan guru. buku tentang membuat siswa
secara mandiri memenuhi K3 4. Guru menunjukkan logika berfikir. pertanyaan menuliskan
dan SOP servis manual gejala yang diamati. • Siswa melihat tertulis. informasi
6. Melaksanakan running 5. Peserta didik bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri menyimpulkan hasil yang disajikan menanyakan dari beberapa
memenuhi K3 dan SOP servis eksperimen. oleh Guru. ke sesama referensi.
ke guru.
6 3.6 3.6.1 1. Memahami tentang logika #N/A • Guru meminta • Guru • Guru
Menerapkan Menafsirkan dan algoritma komputer siswa untuk meminta meminta
teknik macam 2. Menjelaskan tentang logika melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
presentasi presentasi dan algoritma komputer yang menanyakan mengumpulka
yang efektif 3.6.2 3. Menjelaskan tentang menggunakan sesuatu yang n informasi
Menmejabark hardware dan software logika. kurang jelas. tentang pokok
an macam 4. Menerapkan penggunaan • Guru • Guru bahasan.
presentasi logika dan algoritma komputer menugaskan menugaskan • Guru
dalam sebuah software. siswa membaca siswa menugaskan
5. Memasang ulang hardware buku tentang membuat siswa
secara mandiri memenuhi K3 logika berfikir. pertanyaan menuliskan
dan SOP servis manual • Siswa melihat tertulis. informasi
6. Melaksanakan running bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri yang disajikan menanyakan dari beberapa
ke guru.
7 3.7 3.7.1 1. Memahami tentang logika #N/A • Guru meminta • Guru • Guru
Menganalisis Menjelaskan dan algoritma komputer siswa untuk meminta meminta
pembuatan e- tentang e- 2. Menjelaskan tentang logika melihat susuatu siswa untuk siswa untuk
book book dan algoritma komputer yang menanyakan mengumpulka
3.7.2 3. Menjelaskan tentang menggunakan sesuatu yang n informasi
Mengidentifik hardware dan software logika. kurang jelas. tentang pokok
asi macam 4. Menerapkan penggunaan • Guru • Guru bahasan.
macam e-book logika dan algoritma komputer menugaskan menugaskan • Guru
dalam sebuah software. siswa membaca siswa menugaskan
5. Memasang ulang hardware buku tentang membuat siswa
secara mandiri memenuhi K3 logika berfikir. pertanyaan menuliskan
dan SOP servis manual • Siswa melihat tertulis. informasi
6. Melaksanakan running bahan tayang • Siswa yang didapat
software secara mandiri yang disajikan menanyakan dari beberapa
ke guru.
8 3.8.1 1. Memahami tentang logika #N/A • Guru meminta • Guru • Guru

9 Menjelaskan
3.9.1 dan algoritma komputer
1. Memahami tentang logika #N/A siswa
• Guruuntuk meminta meminta
• Guru meminta
• Guru
konsep
Menceritakan 2.
danMenjelaskan
algoritma tentang logika
komputer melihat
siswa susuatu
untuk siswa
meminta untuk siswa
meminta untuk
10 3.10.1
kewargaan 1.
danMemahami
algoritma tentang logika
komputer #N/A •yang Guru meminta •menanyakan Guru •mengumpulka Guru
cara
Menentukan 2.
danMenjelaskan tentang logika
algoritma komputer melihat
siswa susuatu siswa untuk siswa untuk
11 digital
3.11.1
penelusuran 3.
1.
danMenjelaskan
Memahami
algoritma tentanglogika
tentang
komputer #N/A •menggunakan
yang Guruuntuk
meminta meminta
•sesuatu
menanyakan Guru yang meminta
•n
mengumpulka informasi
Guru
komunikasi
3.8.2 2. Menjelaskan
hardware dan tentang logika
software melihat
logika. susuatu siswa
kurang untuk siswa untuk
12 Menjelaskan
search
3.12.1
sinkron engine
dan
dan
3. algoritma
Menjelaskan
1. Memahami
dan
komputer
tentanglogika
tentang
algoritma komputer #N/A siswa
• Guruuntuk
menggunakan
yang meminta • Guru jelas.
meminta
sesuatu
menanyakan yang tentang
meminta
n
• Guru
mengumpulka
pokok
informasi
Menjabarkan
software
3.9.2
Menjelaskan 4.
2. Menerapkan
Menjelaskan
hardware
dan dan
algoritma penggunaan
tentang
software
komputer logika •siswa
melihat
logika. Guru susuatu •meminta
siswa
kurang Guru untuk
jelas. bahasan.
siswa
tentang untuk
pokok
13 asinkron
3.13.1
UU ITEpra
3.11.2 3.
1. Menjelaskan
Memahami
logika
dan dan tentang
tentang
algoritma
algoritma logika
komputer
komputer #N/A •menggunakan
menugaskan
yang Guruuntuk
meminta •sesuatu
menugaskan
•n
•siswa
Guru
Guru
Menjabarkan
tahap
dalam jaringan 4.
2. Menerapkan
Menjelaskan
hardware penggunaan
tentang
dan komputer
software logika •siswa
melihat
logika. Guruuntuk
susuatu •meminta
siswa
kurang Guruuntuk bahasan. untuk
14 Menentukan
Mendiskusikan
3.14.1
macam
produksi
dan
dalam
3.
1.
dan
algoritma
sebuah
Menjelaskan
Memahami
logika dan
algoritma software.
tentang
tentang
algoritma logika
komputer
komputer #N/A siswa
•menggunakan
menugaskan
yang Gurumembaca
meminta siswa
•sesuatu
menugaskan
menanyakan Guru jelas.
yang tentang
meminta
menugaskan
•n
•siswa
mengumpulka Guru
Guru
pokok
informasi
3.10.2
produksi
software
Menjelaskan 4.
2.
5.
danMenerapkan
Menjelaskan
Memasang
hardware penggunaan
tentang
dan ulang
algoritma logika
hardware
software
komputer •siswa
melihat
buku
logika. Gurutentang
susuatu •meminta
siswa
membuat
kurang Guruuntuk
jelas. bahasan.
siswa
tentang untuk
pokok
15 penelusuran
3.12.2
4.1.1
Mendeteksi
video, animasi dalam
3.
1.
dan sebuah
Menjelaskan
Memahami
logika dan
algoritma software.
tentang
tentang
algoritma
komputer logika
komputer #N/A siswa
•menggunakan
menugaskan
yang Guruuntuk
membaca
meminta siswa
•sesuatu
menugaskan
menugaskan
••n
Guru
Guru
pembelajaran
pasca
search produksi
engine secara
4.
2.
5. mandiri
Menerapkan
Menjelaskan memenuhi
penggunaan
tentang K3
logika •logika
melihat Guru berfikir.
susuatu •pertanyaan
siswa Guruuntuk menuliskan
bahasan.
siswa untuk
16 Mendiskusikan
Melakukan
komunikasi
dan/
4.2.1 atau
kolaboratif
3.14.2 1. Memasang
hardware
dan
dalam
3. Memahami
SOP
logika
dan dan
dan ulang
algoritma
sebuah
Menjelaskan
servis
hardware
software
komputer
software.
tentang
tentang
manual
algoritma
algoritma logika
komputer
komputer #N/A buku
logika.
siswa
siswa
menggunakan
••melihat
menugaskan
yang Gurutentang
Siswa
untuk
membaca
meminta
melihat
membuat
kurang
• Guru jelas.
meminta
siswa
sesuatu
tertulis.
menugaskan
menanyakan yang siswa
tentang
meminta
menugaskan
n
• Guru
•informasi
mengumpulka
pokok
informasi
Guru
tahap
musik
Membuat pra
pengetikan
sinkron dan
digital secara
4.
2.
5.
dan mandiri
Menerapkan
Menjelaskan
Memasang
hardware memenuhi
penggunaan
tentang
dan ulang
algoritma hardware
software
komputer K3
logika •logika
buku
logika.
siswa Guru berfikir.
susuatu
tentang
untuk •pertanyaan
siswa
membuat
kurang
meminta Guruuntuk
jelas. menuliskan
bahasan.
siswa
siswa
tentang
meminta untuk
pokok
17 dengan
Meenelaah
4.3.1
produksi
perintah daring 6.
3.
1. Melaksanakan
dalamSOP
logika
dan sebuah
Menjelaskan
Memahami
danservis running
software.
tentang
tentang
manual
algoritma
algoritma logika
komputer
komputer #N/A bahan
siswa
•menggunakan
•melihat
menugaskan
yang Guru
Siswa tayang
membaca
meminta
melihat siswa
•sesuatu
tertulis.
menugaskan
menanyakan Siswa yang
Guru yang
menugaskan
•n
•informasi
mengumpulka Guru
Gurudidapat
informasi
asinkron
3.13.2
pohon
pasca faktor
produksi secara
4.
2.
software
5.
hardwaremandiri
Menerapkan
Menjelaskan
secara
Memasang memenuhi
penggunaan
tentang
mandiri
dan ulang hardware
software K3
logika •logika
yang
buku
logika. Guru berfikir.
susuatu
disajikan
tentang •pertanyaan
siswa
menanyakan
membuat
kurang Guruuntuk menuliskan
bahasan.
siswa
dari
siswa untuk
beberapa
18 Melakukan
4.1.2
4.4.1
dalam jaringan
Mengkonsepk
untuk kegiatan
dan
6.
dalam
3.
1. algoritma
Melaksanakan
sebuah
Menjelaskan
Memahami
SOP
logika
dan danservis
komputer
running
software.
tentang
tentang
manual
algoritma
algoritma logika
komputer
komputer #N/A siswa
bahan
siswa
•menggunakan
menugaskan
yang Guru
Siswa
untuk
tayang
membaca
meminta
melihat
meminta
siswa
•sesuatu
tertulis.
menugaskan
menanyakan Siswajelas.
Guru yang tentang
meminta
yang
menugaskan
•n
•informasi
mengumpulkaGuru
Guru
pokok
didapat
informasi
pembuatan memenuhi
secara
4.
2.
5. MenerapkanK3
mandiri
Menjelaskan
software secara
Memasang dan SOP
memenuhi
tentang
mandiri
dan ulang servis
penggunaan K3
logika
hardware oleh
•logika
melihat
yang
buku Guru.
Guru berfikir.
susuatu
disajikan ke
•pertanyaan
siswa
menanyakan sesama
Guru untuk referensi.
menuliskan
bahasan.
siswa
dari untuk
beberapa
19 Mengoperasik
Melaksanakan
an tentang
sehari
4.5.1
surat hari hardware
dan
6.
3.
1.
dan
algoritma
Melaksanakan
dalam sebuah
Menjelaskan
Memahami
manual
SOP
logika danservis
software
komputer
running
software.
tentang
tentang
manual
algoritma
algoritma logika
komputer
komputer #N/A logika.
siswa
bahan
siswa
•menggunakan
menugaskan
yang Gurutentang
Siswa
untuk
tayang
membaca
meminta
melihat
membuat
kurang
meminta
•menugaskan
siswa
sesuatu
siswa
tertulis.
menanyakan Siswa jelas.
yang
Gurusebelum siswa
tentang
meminta
yang
menugaskan
n
••informasi pokok
didapat
informasi
Guru
Guru
mengumpulka
an perintah
perihitungan
produksi
4.2.2 memenuhi
secara
4.
2. Menerapkan
software
5. K3
mandiri
Menjelaskan
secara
Memasang
hardware dan SOP
memenuhi
mandiri
dan ulang servis
penggunaan
tentang
hardware
software K3
logika oleh
•logika
melihat
yang
buku
logika. Guru.
Guru berfikir.
susuatu
disajikan
tentang ke
•pertanyaan
siswa
menanyakan
membuat
kurang sesama
Guru untuk
jelas. referensi.
menuliskan
bahasan.
siswa
dari
siswa
tentang untuk
beberapa
pokok
20 Melaksanakan
4.3.2
4.6.1 dan
6.
3.
1. algoritma
Melaksanakan
dalam sebuah
Menjelaskan
Memahami komputer
running
software.
tentang
tentang logika #N/A •siswa
bahan
siswa
menggunakan Guru untuk
tayang
membaca
meminta •meminta
ke
siswa
sesuatu guru.
Siswa
Guru yang •meminta
yang
menugaskan
n didapat
informasi
Guru
data
video, dengan
animasi
Mengontrol manual
dan SOP
logika dan
memenuhi
secara
4. servis manual
algoritma
algoritma
K3 ulang
mandiri
Menerapkan dan komputer
komputer
SOP
memenuhi servis
penggunaan K3 •melihat
menugaskan
yang
oleh
•logika Siswa melihat
Guru.
Guru berfikir. siswa
tertulis.
menugaskan
menanyakan
ke
•pertanyaan sebelum
sesama
Guru •informasi
Guru
mengumpulka
referensi.
menuliskan
bahasan.
tata laksana
Mengevaluasi
Melaksanakan 2. Menjelaskan
software
5.
hardware
dan secara
Memasangdan
algoritma tentang
mandiri logika
hardware
software
komputer yang
buku
logika.
siswa susuatu
disajikan
tentang
untuk siswa
menanyakan
membuat
kurang
meminta untuk
jelas. siswa
dari
siswa
tentang
meminta untuk
beberapa
pokok
spredsheet
dan/ atau
faktor-faktor
presentasi 6.
3. Melaksanakan
dalamSOP
logika
dan sebuah
Menjelaskan
manual danservis running
software.
tentang
manual
algoritma
algoritma komputer
komputer bahan
siswa
menggunakan
•melihat Siswa
menugaskan
yang tayang
membaca
melihat •ke
siswa
sesuatu
siswa
tertulis.
menugaskan
menanyakan
guru.
Siswa yang
sebelum yang
menugaskan
n
•informasi
Gurudidapat
informasi
mengumpulka
pembuatan
presentasi
(pengolah memenuhi
secara
4.
2. Menerapkan
software
5. K3 ulang
mandiri
Menjelaskan
secara
Memasang
hardware dan dan SOP
memenuhi
mandiriservis
penggunaan
tentang K3
logika
hardware
software oleh
•logika
yang
buku
logika. Guru.
Guru berfikir.
susuatu
disajikan
tentang ke
•pertanyaan
siswa
menanyakan
membuat
kurang sesama
Guru untuk
jelas. referensi.
menuliskan
bahasan.
siswa
dari
siswa
tentang untuk
beberapa
pokok
musik
yang
4.5.2
surat
4.6.2 digital 6. Melaksanakan
dalam
3.
manual
SOP
logika
dan sebuah
Menjelaskan
danservis running
software.
tentang
manual
algoritma
algoritma komputer
komputer bahan
siswa
menggunakan
••logikaSiswa
menugaskan
yang tayang
membaca
melihat ke
siswa
sesuatu
siswa
tertulis.guru.
•menanyakan
Siswa
menugaskan yang
sebelum yang
menugaskan
n didapat
informasi
•informasi
Guru
mengumpulka
angka)
mempengaruh
Menganalisis memenuhi
secara
4. Menerapkan
software
5.
hardware K3
mandiri
secara
Memasang dan SOP
memenuhi
mandiri
dan ulang servis
penggunaan
hardware
software K3 oleh
yang
buku
logika. Guru.
Guru berfikir.
disajikan
tentang ke sesama
•pertanyaan
Guru
menanyakan
membuat
kurang jelas. referensi.
menuliskan
bahasan.
dari
siswa
tentang beberapa
pokok
Menggunakan
4.4.2 6.
3. Melaksanakan
dalam
manual
dan SOP
logika sebuah
Menjelaskan
danservis running
software.
tentang
manual
algoritma komputer bahan
siswa Siswa
menugaskan tayang
membaca
•menggunakan melihat •ke
sesuatu
siswa guru.
Siswa
siswa sebelum
tertulis.
menugaskan yang yang
n didapat
menugaskan
informasi
•informasi
Guru
ipresentasi
keberhasilan
hasil memenuhi
secara
4.
software
5.
hardware K3
mandiri
Menerapkan
secara
Memasang dan SOP
memenuhi
mandiri
dan ulang servis
penggunaan
hardware
software K3 oleh
•logika
yang
buku
logika.Guru.
Guru berfikir.
disajikan
tentang ke sesama
•pertanyaan
Guru
menanyakan
membuat
menuliskan
bahasan.
dari
siswa
tentangbeberapa
pokok
Mengontrol
belajar
presentasidengan 6.
danMelaksanakan
dalam
manual
SOP
logika sebuah
danservis running
software.
manual
siswa
••logika
Siswa tayang
membaca
melihat
menugaskan •ke
siswa
siswaguru.
Siswa
tertulis.sebelum
menugaskan yang didapat
menugaskan
•informasi
Guru
sebagai
hasil bahan memenuhi
secara
4.
5. Menerapkan
software K3 ulang
mandiri
secara
Memasang dan SOP
memenuhi servis
penggunaan
mandiri
hardwareK3 oleh Guru.
Guru
yang
buku berfikir.
disajikan
tentang ke sesama
•pertanyaan
Guru
menanyakan
membuat referensi.
menuliskan
bahasan.
dari
siswa beberapa
mindmap
untuk 6. Melaksanakan
dalam
manual
dan SOP
logika sebuah
danservis running
software.
manual
siswa tayang
membaca
• Siswa melihat
menugaskan •ke guru.
Siswa
siswa
siswa sebelum
tertulis.
menugaskan yang didapat
menugaskan
•informasi
Guru
Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan proses berpikir ilmiah (saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan kegiatan inti pembelajaran.
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
Kode Pos 66186
el Pembelajaran
operatif (Jigsaw)
peratif tipe jigsaw merupakan salah satu tipe
peratif yang mendorong siswa aktif dan saling
penguasaan materi pelajaran untuk mencapai
simal. Pada kegiatan ini keterlibatan guru
ar mengajar semakin berkurang dalam arti
t kegiatan kelas. Guru berperan sebagai
ngarahkan dan memotivasi siswa untuk belajar
umbuhkan rasa tanggungjawab.
kuiri (Penemuan)
an inkuiri merupakan model pembelajaran
h penemuan atau siswa menemukan sendiri
ateri yang sedang dipelajari. Penemuan ini
cara diskusi, penelitian, pengamatan lapangan
ntara guru dan siswa.
oblem Base Learning
an berdasarkan masalah adalah proses
g titik awal pembelajaran dimulai berdasarkan
hidupan nyata siswa dirangsang untuk
lah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman
i sebelumnya (prior knowledge) untuk
etahuan dan pengalaman baru”
mbelajaran Langsung (Direct Instruction)

langsung ( direct intruction ) adalah model
kesempatan bagi siswa untuk belajar dengan
ecara selektif, mengingat dan menirukan apa
oleh gurunya. Oleh sebab itu, hal penting yang
n dalam menerapkan model pengajaran
h menghindari penyampaian yang terlalu
wa – siswa tersebut. Sebelum lebih jauh, kita
embahas pengertian dari model pengajaran
scovery Learning
earning adalah proses mental dimana siswa
ilasikan sesuatu konsep atau prinsip, Adapun
dengan proses mental tersebut antara lain:
erna, mengerti, menggolong-golongkan,
menjejelaskan, mengukur, membuat
bagainya ( Sund dalam Roestiyah 1998,22 ).
kuiri (Penemuan)
an inkuiri merupakan model pembelajaran
h penemuan atau siswa menemukan sendiri
ateri yang sedang dipelajari. Penemuan ini
cara diskusi, penelitian, pengamatan lapangan
ntara guru dan siswa.
operatif (Jigsaw)
peratif tipe jigsaw merupakan salah satu tipe
peratif yang mendorong siswa aktif dan saling
penguasaan materi pelajaran untuk mencapai
simal. Pada kegiatan ini keterlibatan guru
ar mengajar semakin berkurang dalam arti
t kegiatan kelas. Guru berperan sebagai
ngarahkan dan memotivasi siswa untuk belajar
umbuhkan rasa tanggungjawab.
miah (Saintifik)
rfikir Ilmiah (Saintifik)

Menalar Mengomuni-kasikan
• Guru meminta • Guru
siswa untuk meminta
menalar pokok siswa untuk
bahasan terhadap mengkomunik
penerapannya asikan pada
pada lingkungan. siswa lainnya.
• Guru • Guru
menugaskan siswa menugaskan
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
• Siswa komunikasi
mengaplikasikan pada siswa.
pokok bahasan • Siswa
pada dunia nyata. mencatat
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.
siswa untuk meminta
• Guru • Guru
menggambarkan siswa
pada merangkum
penerapannya. hasil
masukan dari
siswa lainnya.

siswa
• Guruuntuk meminta meminta
• Guru
•siswa Guruuntuk
meminta •meminta Guru
bahasan
menalar terhadap
pokok mengkomunik
siswa untuk
siswa
•penerapannya Guruuntuk
meminta meminta
•asikan Guru pada
bahasan
menalar terhadap
pokok mengkomunik
siswa untuk
siswa
•pada untuk
Gurulingkungan.
meminta meminta
•siswa Gurulainnya.
penerapannya
bahasan pokok terhadap asikan
mengkomunik pada
menalar
siswa
••pada Guru untuk siswa
meminta
••siswa Guru untuk
penerapannya Gurulingkungan.
meminta asikan pada Guru lainnya.
bahasan
menalar terhadap
pokok mengkomunik
siswa
menugaskan
•siswa
•pada untuk siswa
Gurulingkungan.
Guru meminta
menugaskan
•meminta
•siswa Guruuntuk
Guru lainnya.
penerapannya
bahasan
menggambarkan terhadap asikan
mengkomunik
siswa pada
menalar
menugaskan
siswa
• Guru pokok
untuk siswa
Gurulingkungan. siswa
menugaskan
meminta
• Guru Guruuntuk
•pada
penerapannya
pada meminta •siswa
asikan
merangkum lainnya.
pada
bahasan
menggambarkan terhadap mengkomunik
siswa
•menalar
menugaskan
siswa
•pada Guru pokok
untuk siswa
Gurulingkungan.
penerapannya. meminta •siswa
menugaskan
meminta
•siswa
hasil Guru
Guru
untuk
lainnya.
penerapannya
pada
bahasan pokok
menggambarkan terhadap asikan
merangkum
mengkomunik
siswa pada
menalar
menugaskan
siswa
••pada Guru
Siswauntuk siswa siswa
menugaskan
meminta
•komunikasi Guru untuk
Gurulingkungan.
penerapannya.
penerapannya
pada meminta •siswa
hasil
asikan
merangkum Guru lainnya.
pada
bahasan
menggambarkan
menalar
menugaskan
mengaplikasikan terhadap
pokok
siswa mengkomunik
siswa
siswa
menugaskan
pada untuk
•siswa
•pada Guru
Siswa
Guru
penerapannya.untuk
meminta
lingkungan. •meminta
•komunikasi
siswa
hasil Gurusiswa.
Guru lainnya.
penerapannya
pada
bahasan
menggambarkan
pokok terhadap
bahasan asikan
merangkum
mengkomunik
siswa
•meminta Siswa pada
menalar
menugaskan
mengaplikasikan
siswa
• Guru Guru
Siswa pokok
untuk siswa siswa
menugaskan
pada
•hasil
komunikasi untuk
Gurusiswa.
•pada
penerapannya
pada meminta
lingkungan.
penerapannya.
dunia nyata. •siswa
asikan
merangkum
mencatat Guru lainnya.
pada
bahasan
menggambarkan
pokok
menalar terhadap
bahasan
pokok mengkomunik
siswa
•meminta
siswa Siswauntuk
•menugaskan
mengaplikasikan
siswa Guru
Siswauntuk
•penerapannya
pada
siswa
Gurulingkungan.
meminta
penerapannya. •menugaskan
pada
komunikasi
•siswa
hasil
masukan Guru
Gurusiswa.
lainnya.
dari
pada
bahasan dunia
menggambarkan
pokok nyata.
terhadap
bahasan asikan
merangkum
mencatat
mengkomunik
siswa
•meminta Siswa pada
menalar
menugaskan
siswaGuru
Siswa pokok
untuk siswa
•mengaplikasikan siswa
menugaskan
pada
•komunikasi
siswa Guru untuk
siswa.
lainnya.
pada
pada lingkungan.
penerapannya.
penerapannya
dunia nyata. hasil
masukan
asikan
merangkum
mencatat dari
pada
bahasan
menugaskan terhadap
menggambarkan
pokok bahasan
menalar pokok
mengaplikasikan siswa mengkomunik
siswa
• Siswa
siswa
menugaskan
pada untuk
siswa.
•pada
Guru
Siswa
lingkungan.
penerapannya. •komunikasi
siswa
hasil
masukanGuru lainnya.
dari
penerapannya
pada
bahasan
pokok dunia nyata.
terhadap
menggambarkan
bahasan asikan
merangkum
•mencatat
mengkomunik
siswa Siswa pada
menugaskan
mengaplikasikan
• Guru
Siswa siswa menugaskan
pada siswa.
•komunikasi
Guru
pada lingkungan.
penerapannya.
penerapannya
pada dunia nyata. siswa
hasil
masukan
asikan
merangkum
mencatat lainnya.
dari
pada
menggambarkan
pokok bahasan siswa
•menugaskan
Siswa
•menugaskan
mengaplikasikan
Guru
Siswa
pada
siswa
lingkungan.
penerapannya.
padaGurusiswa.
•komunikasi
siswa
hasil
masukan lainnya.
dari
pada
pokokdunia
menggambarkannyata.
bahasan merangkum
mencatat
siswa
• Siswa
menugaskan
•penerapannya.
Guru
Siswa siswa
mengaplikasikan menugaskan
pada siswa.
•komunikasi
Guru
siswa lainnya.
hasil
masukan dari
san kegiatan inti pembelajaran.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK4
KISI KISI PENYUSUNAN SOAL
No KD IPK Materi Indikator Soal Bentuk TesButir Soal
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Menerangkan • Bagan bagan • Bagan bagan Essay 1
logika dan algoritma perangkat komputer komputer komputer
komputer 3.1.2 Menerangkan tentang tentang
15 4.1 Menggunakan 4.1.1 Melakukan
Hardware dan •Hardware Bagan bagan •Hardware Bagan bagan Essay 2
fungsi-fungsi pengetikan
software perintah komputer
• Software
perintah (Command) 4.1.2
3.1.3 Menerangkan tentang
komputer tentang
komputer
2 3.2 Menerapkan Mengoperasikan
logikaMenentukan
3.2.1 dan algoritma •Hardware Pola berfikir
Faktor-faktor •Hardware Pola berfikir
Faktor-faktor Essay 3
metode peta- perintah
komputer yang
faktor-faktor •yang
logika Software
komputer •yang
logika Software
komputer
mindmap mempengaruhi komputer
•mempengaruhi Pola algoritma komputer
•mempengaruhi Pola algoritma
16 4.2 Membuat peta- 4.2.1keberhasilan
Membuat belajar •komputer
•keberhasilan Pola berfikir
Faktor-faktor •komputer
•keberhasilan Pola berfikir
Faktor-faktor Essay 4
mindmap 3.2.2 Mendeteksi
pohon faktor untuk logika komputer
belajar
yang logika komputer
belajar
yang
faktor-faktor
kegiatan yang
sehari hari • Prosedur
mempengaruhi Pola algoritma
dan • Prosedur
mempengaruhi Pola algoritma
dan
3 3.3 Mengevaluasi mempengaruhi
4.2.2
3.3.1 Mengontrol komputer
teknik
•keberhasilan Jenis-jenis komputer
teknik
•keberhasilan Jenis-jenis Essay 5
faktor-faktor
paragraf deskriptif, Mengelompokan yang menggambarkan
belajar
penulisan menggambarkan
belajar
penulisan
argumentatif, mempengaruhi
jenis-jenis paragraf •keberhasilan
paragraf Prosedur dan •keberhasilan
paragraf Prosedur dan
17 4.3 Menyusun
naratif, dan keberhasilan
4.3.1
3.3.2 Melakukan belajar belajar
•teknik Jenis-jenis
Prosedur belajar
•teknik Jenis-jenis
Prosedur Essay 6
kembali
persuasifformat dengan mindmap
pembuatan
Mengaplikasikansurat • Teknik
menggambarkan
penulisan • Teknik
menggambarkan
penulisan
dokumen pengolah 4.3.2 Mengevaluasi
jenis-jenis pada pembuatan peta
keberhasilan
paragraf pembuatan peta
keberhasilan
paragraf
4 3.4
kataMenerapkan 3.4.1 Menjelaskan
pembuatan
penulisan surat
surat •pikiran
•belajar Pengenalan
Teknikyang
Prosedur •pikiran
•belajar Pengenalan
Teknikyang
Prosedur Essay 7
logika dan operasi tentang logika dan tentang
•mempengaruhi
penulisan
membuat Tekniksoftware tentang
•mempengaruhi
penulisan
membuat Teknik software
perhitungan data operasi data pengolah
keberhasilan
pembuatan
paragraf data
peta
dalam pengolah
keberhasilan
pembuatan
paragraf data
dalampeta
18 4.4 Mengoperasikan 4.4.1
3.4.2 Melaksanakan
Menggolong ••Wordprocessing
belajar
pikiran Pengenalan
Prosedur
Teknikyang ••Wordprocessing
belajar
pikiran Pengenalan
Prosedur
Teknikyang Essay 8
perangkat lunak perihitungan
jenis data data tentang
penulisan
•mempengaruhi
membuat software
Melakukan tipe tentang
penulisan
•mempengaruhi
membuat software
Melakukan tipe
pengolah angka dengan spredsheet pengolah
data
pengecekan
keberhasilan
paragraf
pengevaluasian data
hasil
dalam pengolah
data
pengecekan
keberhasilan
paragraf
pengevaluasian data
dalamhasil
(pengolah angka) •Wordprocessing
pembuatan
belajar
terhadap Prosedur
Teknik peta •Wordprocessing
pembuatan
belajar
terhadap Prosedur
Teknik peta
5 3.5 Menganalisis 4.4.2 Menjabarkan
3.5.1 Mengontrol •penulisan
pelaksanaan
pikiran
•pembuatan Program tipe
yang
Melakukan •penulisan
pelaksanaan
pikiran
•pembuatan Programyang
Melakukan tipe
power Essay 9
fitur yang tepat hasil
tentangperhitungan
presentasi
19 4.5 Membuat slide 4.5.1 Melaksanakan data
power
perhitungan
mempengaruhi
pengecekan
•pengevaluasian
paragraf point
Program hasil data
point
perhitungan
mempengaruhi
pengecekan
•pengevaluasian
paragraf Program power data
hasil Essay 10
untuk pembuatan data
3.5.2 •data
keberhasilan
pembuatan Teknik
Prosedur tata •point
keberhasilan Teknik tata
Prosedur
6 untuk
3.6 presentasi
slideMenerapkan
tata
3.6.1 laksana
Menafsirkan
Mengemukakan
terhadap
power
•letak
pelaksanaan
•pikiran
belajar Jenis Jenis peta
point
design
Prosedur
pembuatan
terhadap
•letak
pelaksanaan
pengecekan
belajar Jenisdesign peta
Jenis hasil Essay 11
teknik presentasi presentasi
macam presentasi •pembuatan
presentasi yang
Prosedur tata pikiran
•pembuatan
presentasi yangtata
Prosedur
20 4.6 Melakukan pendapat
4.6.1
4.5.2 dengan
Melaksanakan
Menganalisis perhitungan
•pengecekan
mempengaruhi
paragraf
letak Teknik
Jenis tatahasil
Jenis
design perhitungan
•letak
mempengaruhi
paragraf Teknik
Jenis tata
Jenis
design data Essay 12
yang efektif
presentasi yang 3.6.2
slide
presentasi •presentasi
data
letak
perhitungan Faktor faktor
desai Slide •letak
••presentasi Faktor
Prosedur
desaifaktor
Slide
7 3.7 Menganalisis hasil
3.7.1 presentasi
Menjelaskan
Menmejabarkan •keberhasilan
yang Teknik
Macam tata
harus macam keberhasilan
yang Teknik
Macam
harustata
macam Essay 13
efektif 4.6.2 Menggunakan •sesuai
data
belajar
letak Prosedur
Faktortujuannya
faktor
desaimacam
Slide pengecekan
•sesuai
belajar
letak Faktor
desai hasil
tujuannya
faktor
Slide
21 pembuatan
4.7 Membuat e-book
e- tentang
macam
4.7.1
presentasi
e-book
presentasi
Melaksanakan
sebagai •dipahami
•pengecekan
yang
e-book
Macam
Prosedur
harus dalam
hasil
e-book
•dipahami
yang Macam
•perhitungan
Prosedur
harus dalam
macamdata Essay 14
book 3.7.2 •sesuai
desain tujuannya
Prosedur •sesuai
desain tujuannya
Prosedur
presentasi
#N/A dengan pembuatan
bahan
#N/A untuk e-book dipahami
#N/A e-book dalam
perhitungan
pengecekan
••presentasi
Prosedur hasil e-book
pengecekan
dipahami
#N/A
•• Prosedur hasil
dalam
perangkat lunak e- Mengidentifikasi
4.7.2 Mengontrol
penyampaian
pembuatan
data Prosedur e-
pelaksanaan
desain
pembuatan
desain Teknik
Prosedur
pelaksanaan
e-
presentasi
#N/A
book editor macam
#N/A macam e-e-
hasil pembuatan pengecekan
book
•#N/A Teknik
pembuatan hasil
e- pengecekan
book
#N/A
presentasi
pembuatan hasil
e-
pendapat
book presentasi
•pelaksanaan
Teknik •presentasi
Teknik
•pelaksanaan
Teknik
#N/A book
#N/A presentasi
book
#N/A
•pembuatan
Teknik •#N/A
book Pengecekan
presentasi
presentasi
Pengecekan
•presentasi
Teknik e- presentasi
pembuatan
•hasil presentasi
Teknik e-
#N/A #N/A #N/A
book •#N/A
Pengecekan
book
hasil
••#N/A presentasi
pembuatan
Pengecekan e- pembuatan
hasil presentasie-
#N/A #N/A Prosedur
book •#N/A
Prosedur
book
hasil presentasi
pengecekan
#N/A #N/A Prosedur hasil
•#N/A pengecekan
Prosedur hasil
•#N/A
pembuatan
pengecekane- hasil pembuatan
pengecekane- hasil
book
pembuatan e- book
pembuatan e-
book book
LK-4b
INSTRUMEN TELAAH KISI-KISI SOAL
Hasil Telaah
No Aspek yang diamati Dalam Catatan
Ya Tidak
1 KD 3.1 sesuai silabus/kurikulum
KD 4.1 memenuhi kriteria
IPK KD 3.1 memenuhi kriteria
Materi memenuhi kriteria
Indikator soal memenuhi kriteria
Bentuk Tes memenuhi kriteria
Butir soal memenuhi kriteria
Catatan:
BLITAR, 12/07/2017
Mengetahui: Observer
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
LK-4d
INSTRUMEN TELAAH SOAL PILIHAN GANDA
Sekolah : SMKN2 Probolinggo

Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif
KD 1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
Berilah tanda cek( V) pada kolom YA dan TIDAK sesuai pengamatan saudara. Berikan catatan atau saran
untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
No. Aspek yang Diamati Hasil TelaahTidak Catatan
Isi Ya Tidak
Isi
1 Soal sesuai indikator
2 Ada batasan pertanyaan atau pernyataan yang
3 mengarah kepada
Pilihan jawaban jawabandan
homogen yang diharapkan
logis
4 Terdapat satu jawaban yang paling benar
Konstruksi
5 Ada petunjuk yang jelas cara mengerjakan soal
6 Ada pedoman penyekoran
7 Tabel gambar, grafik.peta,atau sejenisnya
8 disajikan jelas dan terbaca
Memuat pernyataan secara tepat dan efisien
9 Pernyataan tidak ada petunjuk ke arah jawaban
10 Tidak memiliki pernyataan negatif ganda
11 Panjang rumusan jawaban relatif sama
12 Pilihan jawaban memuat isi materi bukan
13 mengulang
Penggunaanbenarangkasemua atau salah
dan waktu semua
berurutan
14 Bukan soal berangkai antar nomor
Bahasa
15 Rumusan soal menggunakan bahasa sederhana/
16 komunikatif
Butir soal menggunakan bahasa yang sesuai
17 dengan
Rumusan kaidah bahasa pada mata
soal menggunakan pelajarannya
kata-kata/kalimat
18 yang tidak menimbulkan penafsiran
Rumusan soal tidak mengandung kata-kata ganda atau
yang
19 dapat menyinggung perasaan peserta
Rumusan soal menggunakan Bahasa denotatif/
bukan konotatif
Rekomendasi Diterima Revisi/ Ditolak
Catatan:
BLITAR, 12/07/2017
Observer

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 5
TELAAH RPP
Mata pelajar : Simulasi Digital
Topik/Subtop :.............................................
Hasil Penelaahan dan

Komponen Rencana Skor
No Catatan Revisi
Pelaksanaan Pembelajaran
1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran Tdk. Kurang Sudah

ada/Tdk. Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Kurang Sudah
Sesuai Sesuai
1 Terdapat: 90 90 90
satuan pendidikan, kelas,
semester, tahun pelajaran,
B mata pelajaran,
Kompetensi Inti kompetensi
dan Tdk. Kurang Sudah
keahlian, jumlah ada/Tdk. Lengkap/ Lengkap/
Kompetensi Dasarpertemuan Sesuai Kurang Sudah
Sesuai Sesuai
1 Kompetensi Inti 90 90 90
2 Kompetensi Dasar 90 90 90
C Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruhny
a
1 Kesesuaian dan ketepatan 90 90 90

penggunaan kata kerja
operasional aspek pengetahuan
2 Kecukupan jumlah indikator
dengan Kompetensi Dasar 90 90 90
3 aspek pengetahuan
Kesesuaian dan ketepatan 90 90 90
4 penggunaan kata kerja
Kecukupan jumlah indikator 90 90 90
operasional
aspek aspek
keterampilan keterampilan
D Perumusan Tujuan Dasar. Tidak Sesuai Sesuai
dengan Kompetensi Sesuai Sebagian Seluruhny
Pembelajaran a
1 Menggambarkan lingkup materi 90 90 90

2 dalam KD tujuan
Rumusan pengetahuan dan KD
pembelajaran 90 90 90
3 menggunakan
Rumusan tujuan kata kerja
pembelajaran 90 90 90
operasional
mengandung yang dapat
komponen diamati Tidak Sesuai Sesuai
E Pemilihan
dan Materi
atau diukur, Ajar
mencakup Sesuai Sebagian Seluruhny
ranah sikap, ranah a
pengetahuan, dan ranah
1 Kesesuaian
keterampilandengan kedalaman 90 90 90
2 KD
Kesesuaian dengan tujuan 90 90 90
3 pembelajaran
Kesesuaian dengan karakteristik 90 90 90
4 peserta didikuraian materi ajar
Keruntutan 90 90 90
F Pemilihan Sumber Belajar Tidak Sesuai Sesuai
a
1 Kesesuaian dengan Tujuan 90 90 90

2 pembelajaran
Kesesuaian dengan materi 90 90 90
pembelajaran
3 Kesesuaian dengan 90 90 90
4 pendekatan sainitifikkarakteristik
Kesesuaian dengan 90 90 90
G peserta didik
Pemilihan Media Belajar Tidak Sesuai Sesuai
a
1 Kesesuaian dengan tujuan 90 90 90

2 pembelajaran
Kesesuaian dengan materi 90 90 90
3 pembelajaran
4 pendekatan sainitifikkarakteristik
H peserta didik
Model Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai
a
1 Kesesuaian model yang dipilih 90 90 90

2 dengan arahmodel
Kesesuaian pernyataan KD3
yang dipilih 90 90 90
dan KD4
dengan (pencarian/penemuan
tingkatan
3 Kesesuaian modeldimensi
atau jasa/produk) yang dipilih 90 90 90
I dengan tingkatan taksonomi
Metode Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai
KD4 Sesuai Sebagian Seluruhny
a
1 Kesesuaian dengan tujuan 90 90 90

2 pembelajaran
3 materi
J peserta
Skenariodidik
Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai
a
1 Kegiatan pendahuluan berisi: 90 90 90

2 apersepsi (menghubungkan
Kegiatan inti berisi:
dengan materi terdahulu atau
a. Memfasilitasi
kejadian kegiatan
sehari-hari), siswa
ruang 90 90 90
untuk
b. mengamati,
lingkup, tujuansiswa
Mendorong mendengar,
pembelajaran,
untuk 90 90 90
menonton
teknik dan/atau
penilaian
bertanya apa, mengapamelihat
dan
c. Membimbing siswa untuk 90 90 90
mengumpulkan informasi/
d. Membimbing siswa untuk 90 90 90
eksplorasi dalam rangka
menyimpulkan/mensintesia
e. Memotivasi
menjawab siswa untuk
pertanyaan 90 90 90
3 mengomunikasikan
Kegiatan penutup berisi
rangkuman, refleksi,
a. Memfasilitasi dan dan tindak 90 90 90
lanjut
membimbing
b. Memfasilitasi danmerangkum
siswa 90 90 90
materi pelajaran merefleksi
membimbing
c. Memberikansiswaumpan balik 90 90 90
K terhadap hasil pembelajaran
Rancangan Penilaian Tidak Sesuai Sesuai
Pembelajaran a
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan 90 90 90

2 instrumen
Kesesuaiandengan
antara indikator 90 90 90
pencapaian kompetensi
bentuk,teknik dan instrumen
3 Kesesuaian antara bentuk, 90 90 90
4 teknik dan instrumen Penilaian
Kesesuaian antara bentuk, 90 90 90
Pengetahuan
teknik
Jumlahdan instrumen Penilaian
Skor 11070
Masukan terhadap RPP secara umum
Tentukan nilai menggunakan rumus di bawah.

Nilai Peringkat Perolehan Peringkat
(Sekor yang dipeoleh )/(41 x
90 90<AB≤ Amat Baik (AB) Nilai
3) = x 100 90 ==> Amat Baik (AB)
80 80<B≤9 Baik (B)
70 70<C≤8 Cukup (C)
60 ≤70 Kurang (K)
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 6
Format Telaah Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Peserta :.............................................
Mata pelajaran : Simulasi Digital
Kelas : XI- TKR 1
Topik/Subtopik :.............................................
1 Orientasi
1. Menanyakan kondisi peserta didik baik fisik
maupun psikis dan memberi salam.
2. Menyampaikan rencana kegiatan baik,

individual, kerja kelompok, dan melakukan
observasi.
3. Memberi pesan moral tentang syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa karena diberi kesehatan
dan kesempatan menuntut ilmu untuk masa
2 depan.
Motivasi
1. Mengajukan pertanyaan yang menantang
terkait dengan materi yang akan dipelajari
untuk memotivasi.
2. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
3 Apersepsi
1. Menyampaikan kompetensi dan lingkup
materi yang akan dicapai peserta didik.
2. Mengaitkan materi dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan digunakan.
B Kegiatan Inti
1 Pada kegiatan inti ini gunakan sintak setiap
model sesuai instrumen yang ada
2 Pemanfaatan sumber belajar/media
pembelajaran
1. Peserta didik menggunakan berbagai
sumber belajar yang bervariasi.
2. Peserta didik memanfaatkan media dan
sumber belajar yang tersedia
3 Pengelolaan kelas dan pelibatan peserta didik
1. Memberi kesempatan peserta didik untuk
menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
melalui interaksi guru, peserta didik dan sumber
belajar.
2. Guru memberi respon positif dengan sikap

terbuka terhadap peserta didik.
3. Guru melakukan pendekatan pribadi dan
kelompok dalam melakukan pembimbingan saat
pembelajaran.
4. Guru memfasilitasi agar dapat menumbuhkan

keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam
belajar.
4 Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat

dalam pembelajaran
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar.
2. Menggunakan bahasa tulis sesuai ejaan
C Bahasa
KegiatanIndonesia
Penutupyang disempurnakan.
1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut

merangkum materi pelajaran.
untuk merefleksi proses dan materi pelajaran.
3. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan kegiatan berikutnya dan
tugas perbaikan atau pengayaan secara individu
2 Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar
atau kelompok.
1. Melaksanakan Penilaian Sikap melalui
observasi.
2. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan melalui
tes lisan, tulisan.
3. Melaksanakan Penilaian Keterampilan melalui
penyajian, praktik, laporan, portofolio.
Masukkan terhadap Proses Pembelajaran secara umum:
Tentukan Nilai menggunakan rumus sebagai berikut:
Jumlah Ya yang diperoleh

Nilai= x 100=______
Jumlah item
Nilai Peringkat
80 80<B≤9 Baik (B)
70 70<C≤8 Cukup (C)
60 ≤70 Kurang (K)
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
Format Telaah Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran (kegiatan inti)

1 1) Mengidentifikasi masalah;
Pada tahapan ini dilakukan pengidentifikasian
masalah melalui curah pendapat dari kasus yang
diberikan
2 2) Menetapkan masalah melalui berpikir

tentang masalah dan menyeleksi informasi-
informasi yang relevan;
Pada tahap ini peserta didik diajak mendata
sejumlah fakta pendukung sesuai dengan
masalah, dan pengetahuan-pengetahuan yang
harus diketahui (pengetahuan deklaratif berupa
konsep dan prinsip) berkenaan dengan masalah
3 3) Mengembangkan solusi melalui

pengidentifikasian alternatif-alternatif, tukar-
pikiran dan mengecek perbedaan pandang;
Pada tahap ini peserta didik diajak berfikir untuk
mengembangkan pemecahan masalah melalui
berfikir prosedur untuk melakukan penelaahan
letak penyebab masalah melalui pengumpulan
imformasi dari setiap langkah melalui
pemeriksaan hingga ditemukan penyebab
utama masalah
4 4) Melakukan tindakan strategis;

Peserta didik diajak mengembangkan tindakan
strategis yang didasarkan atas temuan untuk
memecahkan masalah.
5 5) Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-

pengaruh dari solusi yang dilakukan.
Peserta didik diajak memeriksa pengaruh hasil
tindakan terhadap permasalahan yang terjadi di
dalam sistem, dengan menggunakan rujukan
seperti contoh service manual hingga sistem
bekerja secara normal sesuai tuntutan rujukan
Model Problem Solving Learning Jenis Trouble Shooting

1 1) Merumuskan uraian masalah;
Pada tahap ini, peserta didik dihadapkan pada
kasus, mengidentifikasi masalah dan
merumuskan kemungkinan penyebab masalah
2 2) Mengembangkan kemungkinan penyebab;

Pengembangan kemungkinan penyebab
dilakukan berdasarkan observasi dan
pemeriksaan terhadap fungsi yang di dasarkan
konsep atau prinsip
3 3) Mengetes penyebab atau proses diagnosis;

Menganalisis data-data hasil pemeriksaan dan
menentukan penyebab utama menggunakan
berfikir prosedur serta melakukan
perlakuan/perbaikan.
4 4) Mengevaluasi;
Memeriksa hasil perlakuan/perbaikan dan
membandingkannya dengan acuan rujukan atau
service manual untuk menentukan
kasus/permasalahan telah dapat diatasi
Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).

1 1) Penentuan pertanyaan mendasar (Start with
the Essential Question);
Pada tahap ini peserta didik secara
kelompok/individu dihadapkan pada bagaimana
cara mengatasi permasalahan dan menentukan
projek yang paling tepat cara mengatasi
masalah
2 2) Mendesain perencanaan proyek;

Peserta didik merancang projek yang telah di
tentukan baik desain/perencanaan, gambar,
bahan maupun teknis pengerjaannya
3 3) Menyusun jadwal (Create a Schedule);

Tahap ini peserta didik menyusun jadwal (waktu
pelaksanaan), distribusi kerja dan presentasi.
4 4) Memonitor kemajuan proyek (Monitor the
Progress of the Project);
Tahap ini peserta didik mengerjakan projek
sesuai rancangan dan distribusi kerja serta
menyampaikan progres/kemajuan pengerjaan
projek.
5 5) Menguji hasil (Assess the Outcome);

Peserta didik memeriksa hasil projek dengan
membandingkan dengan rancangan dan
pendidik menilai kemajuan peserta didik.
6 6) Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the

Experience);
Melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
proyek yang sudah dijalankan
Model Pembelajaran Production Based Training/ Production Based Education Training
Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran
No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
1 1) Merencanakan produk;
Membuat perencanaan produk dapat berupa
benda hasil produksi/layanan jasa/perencanaan
pertunjukan yang dapat dilakukan dari mulai
menggambar detail/membuat pamflet (berisi tgl
waktu pertunjukan,isi cerita), perhitungan
kebutuhan bahan/kostum, peralatan, dan teknik
pengerjaan serta alur kerja/koordinasi kerja.
2 2) Melaksanakan proses produksi;

Pada sintak ini peserta didik diajak melakukan
tahapan produksi berdasarkan rencana produk
benda/layanan jasa/perencanaan pertunjukan,
alur kerja/koordinasi kerja serta memonitor
proses produksi.
3 3) Mengevaluasi produk (melakukan kendali

mutu),
Pada langkah ini peserta didik diajak untuk
memeriksa hasil produk melalui
membandingkan dengan tuntutan pada
perencanaan teknis
4 4) Mengembangkan rencana pemasaran.

Peserta didik diajak mempersiapkan rancangan
pemasaran baik dalam jejaring (daring)
maupunluar jejaring (luring) berbentuk
brosur/pamflet dan mempresentasikannya
Model Teaching Factory di Cal Poly-San Luis Obispo USA

1 1) Merancang produk;
Pada tahap ini peserta didik mengembangkan
produk baru/cipta resep atau produk kebutuhan
sehari-hari (consumer goods)/merancang
pertunjukan kontemporer dengan
menggambar/membuat scrip/merancang pada
komputer atau manual dengan data
spesifikasinya
2 2) Membuat prototype
Membuat produk/ kreasi baru /tester sebagai
proto type sesuai data spesifikasi
3 3) Memvalidasi dan memverifikasi prototype

Peserta didik melakukan validasi dan verifikasi
terhadap dimensi data spesifikasi dari proto
type/kreasi baru/tester yang dibuat untuk
mendapatkan persetujuan layak
diproduksi/dipentaskan
4 4) Membuat produk masal

Peserta didik mengembangkan jadwal dan
jumlah produk/pertunjukan sesuai dengan
waktu yang ditetapkan
Model Teaching Factory Dadang Hidayat (2011)

1 a) Menerima Order
Pada langkah belajar ini peserta didik berperan
sebagai penerima order dan berkomunikasi
dengan pemberi order berkaitan dengan
pesanan/layanan jasa yang diinginkan. Terjadi
komunikasi efektif dan santun serta mencatat
keinginan/keluhan pemberi order seperti
contoh : pada gerai perbaikan Smart Phone atau
reservasi kamar hotel.
2 a) Menganalisis order
Peserta didik berperan sebagai teknisi untuk
melakukan analisis terhadap pesanan pemberi
order baik berkaitan dengan benda
produk/layanan jasa sehubungan dengan
gambar detail, spesifikasi, bahan, waktu
pengerjaan dan harga di bawah supervisi guru
yang berperan sebagai supervisor
3 a) Menyatakan Kesiapan mengerjakan order;
Peserta didik menyatakan kesiapan untuk
melakukan pekerjaan berdasarkan hasil analisis
dan kompetensi yang dimilikinya sehingga
menumbuhkan motivasi dan tanggung jawab.
4 a) Mengerjakan order
Melaksanakan pekerjaan sesuai tuntutan
spesifikasi kerja yang sudah dihasilkan dari
proses analisis order. Siswa sebagai pekerja
harus menaati prosedur kerja yang sudah
ditentukan. Dia harus menaati keselamatan
kerja dan langkah kerja dengan sungguh-sunguh
untuk menghasilkan benda kerja yang sesuai
spesifikasi yang ditentukan pemesan
5 a) Mengevaluasi produk;
melakukan penilaian terhadap benda
kerja/layanan jasa dengan cara membandingkan
parameter benda kerja/layanan jasa yang
dihasilkan dengan data parameter pada
spesifikasi order pesanan atau spesifikasi pada
service manual
6 a) Menyerahkan order;
Peserta didik menyerahkan order baik benda
kerja/layanan jasa setelah yakin semua
persyratan spesifikasi order telah terpenuhi,
sehingga terjadi komunikasi produktif dengan
pelanggan.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LK 7a
INSTRUMEN TELAAH RANCANGAN PENILAIAN
Komp Keahlia: Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/ Sem. : XI- TKR 1/ TIGA
Berilah tanda cek ( V) pada kolom hasil telaah pada kolom YA dan TIDAK sesuai sesuai dengan
Berikan catatan atau saran untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
Hasil Telaah
No Aspek yang ditelaah Catatan
Ya Tidak
1 Rancangan penilaian tercantum dalam RPP.
2 Bentuk penilaian sesuai dengan kompetensi
yang diuji.
3 Instrumen penilaian disertai pedoman

penskoran dan/atau rubrik yang jelas.
4 Penilaian menggunakan acuan kriteria
5 Mengukur keterampilan berpikir sesuai dengan

tingkatan KD
6 Dilakukan validasi instrumen (telaah dan
moderasi)
Jumlah Ya / Tidak
Komentar terhadap rancangan penilaian secara umum:
BLITAR, .............
Observer
....................................................
NIP.: ............................................
INSTRUMEN PENGAMATAN VIDEO PENILAIAN PEMBELAJARAN

Komp Keahlia: Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/ Sem. : XI- TKR 1/ TIGA

Hasil Telaah
No Aspek yang ditelaah Catatan
Ya Tidak
A Persiapan
1 Merancang penilaian bersamaan dengan
2 membuat
Menelaah rancangan
Kompetesi pembelajaran.
dasar.
3 Menetapkan indikator pencapaian kompetensi.
4 Menetapkan bentuk penilaian.
5 Mengembangkan instrumen sesuai dengan
6 kurikulum
Melakukan(KD)
moderasi rancangan penilaian
7 bersama dengan
Mengomunikasikan guru lain.
rancangan penilaian kepada
8 peserta didik (KKM,
Menggunakan teknikteknik penilaian,
penilaian rubrik)
ontentik (kuis,
9 pertanyaan
Menggunakan berbagai strategi, metodeuntuk
lisan, pemberian tugas, dsb) dan
memantau
teknik kemajuan
sesuai dengan belajar peserta
karakteristik didik
pembelajaran
10 Melibatkan peserta didik dalam penilaian
11 Melakukan analisis dan mengolah hasil
12 penilaian
Menyampaikan hasil penalian kepada peserta
13 didik disertai dengan
Merencanakan balika
program yanglanjut
tindak positif.
(remedial
14 dan pengayaan)
Membuat catatan sebagai bahan evaluasi
dalam
Jumlahrangka
Skor penyempurnaan rencana dan
pelaksanaan pembelajaran.
Skor Maksimum 14
Kekuatan
Kelemahan
BLITAR, .............
Observer
....................................................
NIP.: ............................................
RUMUS PERHITUNGAN NILAI
Nilai = (Skor perolehan/skor maksimal) x 100%
Nilai Peringkat
80 80<B≤9 Baik (B)
70 70<C≤8 Cukup (C)
60 ≤70 Kurang (K)
Penjelasan:
1. Merancang penilaian bersamaan dengan membuat rancangan pembelajaran.
Penilaian adalah bagian yang tak terpisahkan dengan proses pembelajaran. Oleh karena itu rancangan
penilaian menjadi
2. Menelaah satu kesatuan
Kompetesi Dasar. dalam rancangan pembelajaran, yang dibuktikan dengan
mencantumkannya dalam RPP.
KD adalah deskripsi mengenai kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik setelah mengikuti proses
pembelajaran. Di dalam KD
Yang perlu diperhatikan dariada
KD dua komponen,
tersebut yaitu
termasuk dimensi
ranah kompetensi
pengetahuan, dan keterampilan,
ranah konten atau materi.
atau ranah
sikap. Apabila KD tersebut termasuk ranah pengetahuan, level kompetensi seperti apa yang dituntut,
Apabila kompetensi yang terkandung dalam KD tersebut termasuk ranah keterampilan, perlu diidentifikasi
apakah
apakah level memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluas, dan mencipta.
Hal lain keterampilan tingkat
yang perlu diperhatikan rendah
saat atau keterampilan
melakukan tingkat
kajian KD tinggi.
adalah adalah keluasan dan kedalaman materi
yangMenetapkan
3. harus dikuasai pesertapencapaian
indikator didik serta kompetensi.
tipe pengetahuan yang akan diujikan.
Indikator pencapaian kompetensi (IPK) adalah perilaku yang dapat diukur dan atau diamati untuk
menunjukkan
Sebagai contohketercapain KD tertentu
bentuk keselarasan yangmencermati
adalah menjadi acuan penilaian.
KD ranah Oleh karena
pengetahuan. Bilaitu
KDIPK harus selaras
tersebut
dengan KD
menggambarkandan satu KD bisa
dimensi diturunkan
kognitif menjadi
C3 maka beberapa IPK.
4. Bentuk penilaian dipilih berdasarkan IPKIPK-nya juga harus dasar
dan kompetensi C3 (menerapkan).
dan indikatorBila satu KD diturunkan
pencapaian kompetensi.
Pada tahapan ini akan ditentukan bentuk penilaian
5. Mengembangkan instrumen sesuai dengan kurikulum. seperti ulangan, pengamatan, penugasan, portofolio,
Instrumen penilaian dikembangkan berdasarkan bentuk penilaian, KD, dan IPK. Pengembangan instrumen
dimulai dengan moderasi
6. Melakukan menyusunrancangan
kisi-kisi sampai penyusunan
penilaian bersama alat penilaian.
dengan guru lain.
Proses moderasi adalah mendiskusikan rancangan penilaian dengan guru atau pihak lain yang dianggap
kompeten untuk memastikan
7. Mengomunikasikan ketepatan
rancangan instrumen
penilaian kepadayang dikembangkan
peserta didik (KKM,dan mendapatkan
bentuk masukan untuk
penilaian, rubrik).
Telah jelas.
8. Menggunakan teknik penilaian ontentik (kuis, pertanyaan lisan, pemberian tugas, dsb) untuk
memantau
Telah jelas kemajuan belajar peserta didik.
9. Menggunakan berbagai strategi, metode dan teknik sesuai dengan karakteristik pembelajaran dan
kompetensi.
Telah jelas.
10. Melibatkan peserta didik dalam penilaian.
Telah jelas.
11. Melakukan analisis dan mengolah hasil penilaian.
Telah jelas.
12. Menyampaikan hasil penilaian kepada peserta didik disertai dengan balikan yang positif.
Telah jelas.
13. Merencanakan program tindak lanjut (remedial dan pengayaan).
Telah jelas.
14. Membuat catatan sebagai bahan evaluasi dalam rangka penyempurnaan rencana dan pelaksanaan
pembelajaran.
Telah jelas.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M )
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Kelas : X (Sepuluh)

Program Keahlian : Teknik Otomotif Tahun Pembelajaran: 2017 /2018
Skor Nilai KKM KKM
No. Kompetensi Dasar Indikator Daya

Intake Komplek Mata
dukung Indikator KD
Siswa (A) (B) (C) pelajaran
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma 3.1.1 Menerangkan perangkat 76 78 80 78 78 78

2 komputer
3.2 Menerapkan metode peta-mindmap komputer
3.2.1 Menentukan faktor-faktor 76 78 80 78 78
yang
3.3.1 mempengaruhi
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Mengelompokan jenis- 76 78 80 78 78
argumentatif, naratif, keberhasilan belajar
4 3.4 Menerapkan logikadan
danpersuasif
operasi jenis
3.2.2
paragraf
3.4.1 Mendeteksi
Menjelaskanfaktor-faktor
tentang 76 78 80 78 78
perhitungan data logika
yang dan operasi
mempengaruhi data
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk 3.5.1 Menjabarkan tentang 76 78 80 78 78
pembuatan slide teknik presentasi yang 3.4.2 Menggolong
keberhasilan
presentasi jenis data
belajar
6 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menafsirkan macam 76 78 80 78 78
7 efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book presentasi
3.7.1 Menjelaskan tentang e- 76 78 80 78 78
3.6.2
book Menmejabarkan macam
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 3.8.1 Menjelaskan konsep
presentasi
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran kewargaan digital cara
3.9.1 Menceritakan
Search Engine 3.8.2 Menjabarkan
penelusuran searchUU ITE
engine
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan 3.10.1 Menentukan komunikasi
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak sinkron dan asinkronsoftware
3.11.1 Menjelaskan dalam
pembelajaran kolaboratif jaringan
12 3.12 Merancang dokumendaring
tahap pra- 3.11.2
3.12.1 Mendiskusikan
3.10.2 Menjelaskan
software
tahap
Mendeteksi komunikasi pra
13 produksi
3.13 Menganalisis produksi video, animasi produksi
3.13.1 Menentukan produksi
dan/atau musik digital 3.12.2
video, Mendiskusikan
jaringan
animasi tahap
dan/ pasca
atau musik
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, 3.14.1 Menjelaskan
pra produksi
15 animasi dan/atau musik digital perintah
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi produksi
4.1.1 Melakukan pengetikan
(Command) 3.14.2 Meenelaah pasca
perintah
16 4.2 Membuat peta-mindmap 4.2.1 Membuat pohon faktor
produksi
untuk kegiatan sehari hari
yang mempengaruhi
keberhasilan belajar dengan
mindmap
17 4.3 Menyusun kembali format dokumen 4.3.1 Melakukan pembuatan
18 pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak surat
4.4.1 Melaksanakan
19 pengolah angka
4.5 Membuat slide untuk presentasi perihitungan data dengan
4.5.1 Melaksanakan tata
spredsheet
laksana (pengolah
presentasi angka)
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4.6.1
4.4.2 Melaksanakan
Mengontrol hasil presentasi
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat 4.6.2
4.7.1 Menggunakan
perhitungan data presentasi
Melaksanakan
lunak e-book editor sebagai
pembuatanbahan untuk
e-book
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 4.8.1 Melaksanakan
penyampaian pendapatkonsep
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi kewargaan digital
4.9.1 Melaksanakan
4.8.2 Mengontrol
penelusuran hasil konsep
searchkomunikasi
engine
24 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan 4.10.1 Melakukan
kewargaan digital dengan UU
4.11 Menggunakan fitur untuk sinkron
ITE dan asinkron dalam
4.11.1 Melakukan
pembelajaran jaringan
26 4.12 Membuatkolaboratif daringpra-
dokumen tahap (kelas pembelajaran
4.12.1 kolaboratif
4.10.2 Melakukan
Menganalisis penerapan
komunikasi
27 produksi
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi tahap
4.13.1 pra produksi
sinkronMelakukan
dan asinkron dalam
produksi
dan/atau musiklaporan
digital hasil pasca- 4.12.2
video, Mengontrol
jaringan
animasi dan/ hasil
atau musik
28 4.14 Membuat 4.14.1 Membuat
penerapan tahapdata tentang
pra produksi
29 produksi pasca produksi
4.14.2 Mengevaluasi pasca
30 produksi
31
KKM Mata Pelajaran 78


NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran dan Pendekatan Saintifik pada Mapel

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Pendekatan Saintifik
No Komp. Dasar IPK Sintaksis Model Mengumpulka Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
n Informasi sikan
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Menerangkan 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru • Guru
logika dan perangkat komputer terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
algoritma 3.1.2 Menerangkan 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk menalar untuk
komputer Hardware dan susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
software menggunakan sesuatu yang n informasi terhadap asikan pada
3.1.3 Menerangkan logika. kurang jelas. tentang pokok penerapannya siswa lainnya.
logika dan algoritma • Guru • Guru bahasan. pada • Guru
komputer menugaskan menugaskan • Guru lingkungan. menugaskan
siswa siswa menugaskan • Guru siswa
membaca membuat siswa menugaskan merangkum
buku tentang pertanyaan menuliskan siswa hasil
logika berfikir. tertulis. informasi yang menggambark komunikasi
• Siswa • Siswa didapat dari an pada pada siswa.
melihat bahan menanyakan beberapa penerapannya. • Siswa
tayang yang ke sesama referensi. • Siswa mencatat
disajikan oleh siswa sebelum mengaplikasik masukan dari
Guru. ke guru. an pokok siswa lainnya.
bahasan pada
dunia nyata.
2 3.2 Menerapkan 3.2.1 Menentukan 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru • Guru
metode peta- faktor-faktor yang terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
mindmap mempengaruhi 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk menalar untuk
keberhasilan belajar susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
3.2.2 Mendeteksi menggunakan sesuatu yang n informasi terhadap asikan pada
3 3.3 Mengevaluasi faktor-faktor
3.3.1 yang 1. Pemberian stimulus logika.
• Guru kurang
• Guru jelas. tentang
• Guru pokok penerapannya
• Guru siswa
• Gurulainnya.
paragraf mempengaruhi
Mengelompokan terhadap siswa. •meminta
Guru siswa •meminta
Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
meminta siswa •meminta
Guru siswa
deskriptif, keberhasilan belajar
jenis-jenis paragraf 2. Identifikasi masalah menugaskan
untuk melihat menugaskan
untuk •untuk
Guru lingkungan.
untuk menalar menugaskan
untuk
argumentatif, 3.3.2 siswa
susuatu yang siswa
menanyakan menugaskan
mengumpulka •pokok Gurubahasan siswa
mengkomunik
naratif, dan Mengaplikasikan membaca
menggunakan membuat
sesuatu yang siswa
n informasi menugaskan
terhadap merangkum
asikan pada
4 persuasif
3.4 Menerapkan jenis-jenis pada
3.4.1 Menjelaskan 1. Pemberian stimulus logika.
•logika
Guruberfikir. kurangGuru jelas.
•tertulis. tentang
Guru pokok
•informasi yang
penerapannya
•menggambark
Guru siswa Gurulainnya.
•komunikasi
penulisan surat
logika dan operasi tentang logika dan terhadap siswa. •meminta
Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
meminta •meminta
Guru siswa
•menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa didapat
•untuk
Guru dari an pada siswa
lingkungan. pada siswa.
menugaskan
perhitungan data operasi data 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
menanyakan beberapa untuk menalar
penerapannya. untuk
•siswa
Siswa
3.4.2 Menggolong siswa
susuatuyang
yang siswa
mengumpulka •pokok
Gurubahasan mengkomunik
tayang
membaca ke sesama
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
jenis data menggunakan
disajikan oleh sesuatu
siswa yang
sebelum n informasi terhadap
mengaplikasik asikan pada
masukan dari
buku
logika.tentang pertanyaan
kurang jelas. menuliskan
tentang pokok siswa
penerapannya hasil
siswa lainnya.
Guru.
logika ke guru. an pokok siswa lainnya.
• Guruberfikir. tertulis.
• Guru informasi
bahasan. yang menggambark
pada
bahasan
komunikasi
• Guru
•menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa didapat
• Guru dari an pada pada
menugaskan
melihat dunia nyata.
siswa bahan menanyakan
siswa beberapa
menugaskan penerapannya.
• Guru •siswa
Siswa
tayang
membaca yang ke sesama
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
disajikan oleh
buku tentang siswa sebelum
pertanyaan menuliskan mengaplikasik
siswa masukan
hasil dari
Guru.
logika berfikir. ke guru.
tertulis. informasi yang an pokok
menggambark siswa lainnya.
komunikasi
• Siswa • Siswa didapat dari bahasan
an pada pada pada siswa.
dunia nyata.
5 3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjabarkan 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru • Guru
fitur yang tepat tentang presentasi terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
untuk pembuatan 3.5.2 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk menalar untuk
slide Mengemukakan susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
pendapat dengan menggunakan sesuatu yang n informasi terhadap asikan pada
6 3.6 Menerapkan slide
3.6.1 Menafsirkan 1. Pemberian stimulus logika.
• Guru kurang
• Guru siswa
• Gurulainnya.
teknik presentasi macam presentasi terhadap siswa. •meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
meminta siswa •meminta Guru siswa
yang efektif 3.6.2 2. Identifikasi masalah menugaskan
untuk •untuk Guru lingkungan.
untuk
Menmejabarkan siswa
susuatu yang siswa
mengkomunik
7 3.7 Menganalisis macam
3.7.1 presentasi
Menjelaskan 1. Pemberian stimulus membaca
•menggunakan Guru membuat
•sesuatu Guru yang siswa
•n Guru informasi menugaskan
•terhadap Guru merangkum
•asikan Guru pada
pembuatan e- tentang e-book terhadap siswa. buku
logika.
meminta tentang
siswa pertanyaan
kurang
meminta jelas.
siswa menuliskan
tentang
memintapokok siswa siswa
penerapannya
meminta siswa hasil
siswa
meminta lainnya.
siswa
book 3.7.2 2. Identifikasi masalah logika
• Gurumelihat
untuk berfikir. tertulis.
• Guru
untuk informasi
bahasan. yang
untuk menggambark
pada menalar
untuk komunikasi
• Guru
untuk
Mengidentifikasi •susuatu
menugaskan Siswa yang •menanyakan
menugaskan Siswa didapat
• Guru dari
mengumpulka an
lingkungan.
pokok padabahasan pada
menugaskan
mengkomunik siswa.
macam macam e- melihat
siswa bahan
menggunakan menanyakan
siswa yang
sesuatu beberapa
menugaskan
n informasi penerapannya.
• Guru
terhadap •asikan
siswa pada Siswa
book tayang
membaca
logika. yang ke
membuat
kurang sesamajelas. referensi.
siswa
tentang •penerapannya
menugaskan Siswa mencatat
merangkum
8 3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan 1. Pemberian stimulus • Guru oleh
disajikan • Gurusebelum
siswa • Guru pokok • Guru
mengaplikasik
siswa
• Gurulainnya.
masukan
konsep Kewargaan konsep kewargaan terhadap siswa. •buku
meminta Gurutentang
siswa •pertanyaan
meminta Guru menuliskan
bahasan. siswa
pada •hasil Guru dari
Guru.
logika
menugaskan berfikir. ke
tertulis.
menugaskan guru. siswa meminta siswa
•informasi
Guru yang
meminta
an
menggambark
lingkungan. pokok siswa meminta
siswa
komunikasi
menugaskan
siswa
lainnya.
Digital digital 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk
bahasan menalar
pada untuk
3.8.2 Menjabarkan •susuatu
siswa Siswa yang •menanyakan
siswa Siswa didapat
menugaskan
mengumpulka dari •an
pokok pada
Guru bahasan pada
siswa
mengkomunik siswa.
Guru bahan
UU ITEMenceritakan membaca menanyakan
membuat beberapa
siswa penerapannya.
menugaskan ••asikan
merangkum Siswa
9 3.9 Menerapkan 3.9.1 1. Pemberian stimulus •menggunakan •sesuatu Guru yang •n Guru informasi •terhadap Guru Guru pada
tayang
buku
logika.tentang yang ke
pertanyaan
menuliskan
tentang pokok •siswa
penerapannyaSiswa mencatat
hasil
siswa lainnya.
teknik cara penelusuran terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
disajikan
logika
•untuk oleh
berfikir.
Gurumelihat siswa
tertulis.
•untuk Gurusebelum informasi
bahasan. yang mengaplikasik
menggambark
pada masukan
komunikasi
•untuk Guru dari
penelusuran search engine 2. Identifikasi masalah untuk untuk menalar
Search Engine 3.9.2 Menjabarkan •Guru.
menugaskan
susuatu Siswa yang •ke
menugaskan
menanyakan guru.
Siswa didapat
• Guru
mengumpulka dari an
lingkungan.
pokok pokok
padabahasan siswa
pada
menugaskan
mengkomunik lainnya.
siswa.
melihat bahasan pada
10 3.10 Menganalisis macamMenentukan
3.10.1 penelusuran 1. Pemberian stimulus siswa Guru bahan
•menggunakan menanyakan
siswa
•sesuatu Guru yang beberapa
menugaskan
•n informasi
Guru penerapannya.
•terhadap Guru ••asikan
siswa Siswa
Guru pada
search engine tayang
membaca
logika. yang ke
membuat
siswa pokok
tentang •dunia
menugaskan
penerapannya
nyata.
Siswa mencatat
merangkum
siswa lainnya.
komunikasi komunikasi sinkron terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
sinkron dan dan asinkron dalam 2. Identifikasi masalah disajikan
•buku
untuk oleh
Gurutentang
melihat siswa
untuk Gurusebelum
•pertanyaan menuliskan
bahasan.
untuk mengaplikasik
siswa menalar
pada
untuk masukan
•hasil
untuk Guru dari
Guru.
logika
menugaskan berfikir. ke
tertulis.guru.
menugaskan •informasi
Guru yang an
menggambark
lingkungan.pokok siswa
komunikasi
menugaskan lainnya.
asinkron dalam jaringan susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
• Siswa
siswa • Siswa yang
siswa didapat
menugaskan dari bahasan
•anGuru pada pada pada siswa.
siswa
jaringan 3.10.2 Mendeteksi menggunakan sesuatu n informasi terhadap asikan pada
11 3.11 Menganalisis komunikasi sinkron
3.11.1 Menjelaskan 1. Pemberian stimulus • Guru bahan
membaca
logika. menanyakan
membuat
kurang
• Guru jelas. beberapa
siswa
tentang
• Guru pokok penerapannya.
menugaskan
penerapannya
• Guru •• Siswa
merangkum
siswa Gurulainnya.
dan asinkron dalam tayang
•buku yang
Gurutentang ke sesamasiswa
•pertanyaan
Guru referensi.
menuliskan
bahasan. •meminta
siswa
pada Siswa siswa mencatat
•hasil Guru siswa
fitur perangkat software terhadap siswa. meminta siswa meminta meminta siswa meminta
disajikan oleh siswa
untuk sebelum
jaringan logika
menugaskan berfikir. tertulis.
menugaskan •informasi
Guru yang mengaplikasik
menggambark
lingkungan. masukan
komunikasi
menugaskan dari
lunak 3.11.2 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk menalar untuk
pembelajaran Mendiskusikan •Guru.
siswa Siswa yang
susuatu •ke
siswa guru.
Siswa
menanyakan didapat
menugaskandari
mengumpulka •an
pokok
pokok
pada
Guru bahasan pada
siswa
mengkomunik
lainnya.
siswa.
bahasan
kolaboratif daring software melihat
membaca
menggunakan bahan menanyakan
membuat
sesuatu yang beberapa
siswa
n informasi terhadappada
penerapannya.
menugaskan •asikanSiswapada
merangkum
pembelajaran tayang
buku
logika. yang
tentang ke sesama
pertanyaan
menuliskan
tentang •dunia
siswa Siswanyata. mencatat
hasil
12 3.12 Merancang 3.12.1 Menjelaskan 1. Pemberian stimulus •logika
Guruberfikir.
disajikan •tertulis.
Gurusebelum Guru pokok
•informasi penerapannya
•menggambark
Guru siswa Gurulainnya.
•komunikasi
dokumen tahap kolaboratif dengan
tahap pra produksi terhadap siswa. Guru oleh
•meminta siswa
•meminta
Guru siswa bahasan. yang mengaplikasik
pada masukan
Guru dari
•meminta
daring Siswa siswa
Guru.
•menugaskan ke guru.
•menugaskan
Siswa meminta
didapat
•untuk
Guru
siswa
dari meminta
an pada siswa
pokok
lingkungan. siswa
pada siswa
lainnya.
siswa.
menugaskan
pra-produksi 3.12.2 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
menanyakan beberapa untuk
bahasan menalar
pada
penerapannya. untuk
•siswa
Siswa
Mendiskusikan siswa
susuatuyang
yang siswa
tayang
membaca ke sesama
membuat referensi.
siswa •dunia nyata.
Siswa
menugaskan mencatat
merangkum
tahap pra produksi menggunakan
siswa yang
mengaplikasik asikan
masukan pada
dari
buku
tentang pokok siswa
penerapannya hasil
siswa lainnya.
Guru.
• Guru informasi
pada
bahasan
komunikasi
• Guru
•menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa didapat
menugaskan
siswa beberapa
• Guru •siswa
Siswa
tayang
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
disajikan oleh
siswa masukan
hasil dari
Guru.
logika berfikir. ke guru.
tertulis. informasi yang an pokok
menggambark siswa lainnya.
komunikasi
• Siswa • Siswa didapat dari bahasan
an pada pada pada siswa.
melihat bahan menanyakan beberapa dunia nyata.
penerapannya. • Siswa
tayang yang ke sesama referensi. • Siswa mencatat
13 3.13 Menganalisis 3.13.1 Menentukan 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru • Guru
produksi video, produksi video, terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
animasi dan/atau animasi dan/ atau 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk menalar untuk
musik digital musik digital susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
3.13.2 menggunakan sesuatu yang n informasi terhadap asikan pada
14 3.14 Mengevaluasi Mengkonsepkan
3.14.1 Menjelaskan 1. Pemberian stimulus logika.
• Guru kurang
• Guru siswa
• Gurulainnya.
pasca-produksi tentang produksi
pasca produksi terhadap siswa. •meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
video, animasi video, animasi
3.14.2 Meenelaahdan/ 2. Identifikasi masalah menugaskan
untuk
dan/atau musik atau musik digital
pasca produksi siswa
susuatu yang siswa
mengkomunik
digital membaca
menggunakan membuat
sesuatu yang siswa
terhadap merangkum
asikan pada
buku
logika. tentang pertanyaan
kurang menuliskan siswa hasil
15 4.1 Menggunakan 4.1.1 Melakukan 1. Pemberian stimulus • Guruberfikir.
logika • Guru jelas.
tertulis.
tentang
• Guru pokok
informasi yang
penerapannya
• Guru
menggambark
siswa
• Gurulainnya.
komunikasi
fungsi-fungsi pengetikan perintah terhadap siswa. •meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
meminta •meminta Guru siswa
•menugaskan Siswa •menugaskan Siswa didapat
•untuk Guru dari an
lingkungan. pada siswa pada
menugaskan siswa.
perintah 4.1.2 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
penerapannya. menalar untuk
•siswa Siswa
(Command) Mengoperasikan siswa
susuatuyang yang siswa
mengumpulka •pokok Gurubahasan mengkomunik
tayang
membaca ke
membuat sesama referensi.
siswa •menugaskan Siswa mencatat
merangkum
perintah menggunakan
siswa yang
masukan dari
buku
tentang siswa hasil
16 4.2 Membuat 4.2.1 Membuat 1. Pemberian stimulus Guru.
• Guruberfikir.
logika ke
• Guru
tertulis. guru. • Guru pokok
informasi yang
penerapannya
an
• Guru
menggambark pokok siswa
siswa
• Guru
komunikasi
lainnya.
lainnya.
•meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan. pada
bahasan •meminta Guru siswa
peta-mindmap pohon faktor untuk terhadap siswa. •menugaskan Siswa •menugaskan Siswa meminta
didapat
•untukGuru
siswa
dari meminta
an
lingkungan. pada pada
siswa pada
menugaskan siswa.
kegiatan sehari hari 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
menanyakan beberapa dunia
untuk
penerapannya. nyata.
menalar untuk
•siswa Siswa
4.2.2 Mengontrol siswa
tayang
membaca ke
merangkum
faktor-faktor yang menggunakan
siswa yang
masukan dari
mempengaruhi buku
tentang siswa hasil
17 4.3 Menyusun 4.3.1 Melakukan 1. Pemberian stimulus •Guru.
logika Guru •ke guru.
Guru Guru pokok
•an pokok
Guru siswa
lainnya.
keberhasilan belajar •meminta Guruberfikir. tertulis.
•meminta Guru siswa bahasan. yang menggambark
pada
bahasan
komunikasi
•meminta Guru siswa
kembali format pembuatan surat
dengan mindmap
terhadap siswa. Siswa siswa
•menugaskan •menugaskan
Siswa meminta
didapat
•untuk
Guru
siswa
dari meminta
an
lingkungan.pada pada
siswa pada
menugaskan siswa.
dokumen 4.3.2 Mengevaluasi 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk
menalar untuk
•siswa Siswa
pengolah kata pembuatan surat siswa
tayang
membaca ke
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
menggunakan
siswa yang
masukan dari
buku
tentang siswa hasil
18 4.4 4.4.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus •Guru.
Guru • Guru pokok penerapannya
•an pokok
Guru siswa
lainnya.
Guruberfikir.
•meminta tertulis.
•meminta
Guru siswa informasi
pada
bahasan
komunikasi
•meminta
Guru siswa
Mengoperasikan perihitungan data terhadap siswa. Siswa siswa
Siswa memintadari
didapat
•untuk
Guru
siswa meminta
an pada pada
lingkungan.
siswa pada
menugaskansiswa.
perangkat lunak dengan spredsheet 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk nyata.
menalar
penerapannya. untuk
•siswaSiswa
pengolah angka (pengolah angka) siswa
tayang
membaca ke sesama
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
4.4.2 Mengontrol menggunakan
siswa yang
masukan dari
hasil perhitungan buku
kurang jelas. menuliskan siswa hasil
19 4.5 Membuat slide 4.5.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus Guru.
• Guruberfikir.
logika ke
• Guruguru.
tertulis. •tentang
Guru pokok
informasi yang
penerapannya
an
• Gurupokok
menggambark
siswa
siswa
• Guru
komunikasi
lainnya.
lainnya.
untuk presentasi tata laksana terhadap siswa. meminta
• Siswa siswa meminta
• Siswa siswa meminta siswa
didapat dari bahasan
an pada pada
meminta siswa meminta
pada siswa. siswa
presentasi 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
menanyakan untuk
beberapa dunia
untuk nyata.
menalar
penerapannya. untuk
• Siswa
4.5.2 Menganalisis susuatu
tayang yang yang menanyakan
ke sesama mengumpulka
referensi. pokok
• Siswabahasan mengkomunik
mencatat
hasil presentasi menggunakan
disajikan oleh sesuatu yang
siswa sebelum n informasi terhadap
mengaplikasik asikan
masukan pada
dari
20 4.6 Melakukan 4.6.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus logika.
•Guru.
Guru kurangguru.jelas.
•keGuru tentang
•anGuru
pokok siswaGurulainnya.
•siswa lainnya.
presentasi yang presentasi terhadap siswa. •meminta
Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
bahasan pada
meminta siswa •meminta
Guru siswa
efektif 4.6.2 Menggunakan 2. Identifikasi masalah menugaskan
untuk •untuk
Guru lingkungan.
dunia nyata.
untuk
presentasi sebagai siswa
susuatu yang siswa
Gurubahasan siswa
mengkomunik
bahan untuk membaca
menggunakan membuat
sesuatu yang siswa
terhadap merangkum
asikan pada
penyampaian buku
tentang pokok siswa
penerapannya hasil
siswa lainnya.
pendapat logika
• Guru informasi
pada komunikasi
• Guru
•menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa didapat
• Guru dari an pada
menugaskan
melihat
siswa beberapa
• Guru •siswa
Siswa
tayang
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
disajikan oleh
siswa masukan
hasil dari
21 4.7 Membuat e- 4.7.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus • Guru • Guru • Guru • Guru • Guru
book dengan pembuatan e-book terhadap siswa. meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa meminta siswa
perangkat lunak e- 4.7.2 Mengontrol 2. Identifikasi masalah untuk melihat untuk untuk untuk menalar untuk
book editor hasil pembuatan e- susuatu yang menanyakan mengumpulka pokok bahasan mengkomunik
book menggunakan sesuatu yang n informasi terhadap asikan pada
22 4.8 Merumuskan 4.8.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus logika.
• Guru kurang
• Guru siswa
• Gurulainnya.
etika Kewargaan konsep kewargaan terhadap siswa. •meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
Digital digital 2. Identifikasi masalah menugaskan
untuk
susuatu yang siswa
mengkomunik
hasil konsep membaca
menggunakan membuat
sesuatu yang siswa
terhadap merangkum
asikan pada
kewargaan digital buku
kurang menuliskan siswa hasil
23 4.9 Melakukan 4.9.1 Melaksanakan 1. Pemberian stimulus • Guruberfikir.
logika • Guru jelas.
tertulis.
tentang
• Guru pokok
informasi yang
penerapannya
• Guru
menggambark
siswa
• Gurulainnya.
komunikasi
penelusuran dengan
penelusuranITE
UU search terhadap siswa. •meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan.
meminta siswa pada
meminta •meminta Guru siswa
•menugaskan Siswa •menugaskan Siswa didapat
•untuk Guru dari an
lingkungan. pada siswa pada
menugaskan siswa.
informasi engine 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
penerapannya. menalar untuk
•siswa Siswa
tayang
membaca ke
merangkum
hasil penelusuran menggunakan
siswa yang
masukan dari
search engine buku
tentang siswa hasil
24 4.10 Melakukan 4.10.1 Melakukan 1. Pemberian stimulus Guru.
• Guruberfikir.
logika ke
• Guru
tertulis. guru. • Guru pokok
informasi yang
penerapannya
an
• Guru
menggambark pokok siswa
siswa
• Guru
komunikasi
lainnya.
lainnya.
•meminta Guru siswa •meminta Guru siswa bahasan. pada
bahasan •meminta Guru siswa
komunikasi komunikasi sinkron terhadap siswa. •menugaskan Siswa •menugaskan Siswa meminta
didapat
•untuk Guru
siswa
dari meminta
an
siswa pada
menugaskan siswa.
sinkron dan dan asinkron dalam 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk
menalar untuk
•siswa Siswa
asinkron dalam jaringan siswa
tayang
membaca ke
merangkum
jaringan 4.10.2 Menganalisis menggunakan
siswa yang
masukan dari
komunikasi sinkron buku
tentang siswa hasil
25 4.11 4.11.1 Melakukan 1. Pemberian stimulus •Guru.
Guru Guru pokok
•an pokok
Guru siswa
lainnya.
dan
pembelajarandalam
asinkron •meminta Guruberfikir. tertulis.
pada
bahasan
komunikasi
Menggunakan
jaringan
terhadap siswa. •menugaskan Siswa siswa •menugaskan Siswa meminta
didapat
•untuk Guru
siswa
dari meminta
an
siswa pada
menugaskan siswa.
fitur untuk kolaboratif dengan 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk
menalar untuk
•siswa Siswa
pembelajaran daring siswa
tayang
membaca ke
merangkum
kolaboratif daring 4.11.2 Menganalisi menggunakan
siswa yang
masukan dari
26 (kelas maya)
4.12 Membuat hasil
4.12.1pembelajaran
Melakukan 1. Pemberian stimulus logika.
•Guru.
logika Guru kurang
•ke guru.
Guru jelas. tentangGuru pokok
•an pokok
Guru siswa
lainnya.
kolaboratif dengan •meminta Guruberfikir. tertulis.
pada
bahasan
komunikasi
dokumen tahap penerapan tahap
daring
Siswa meminta
didapat
•untukGuru
siswa
dari meminta
an
lingkungan.pada pada
siswa pada
menugaskan siswa.
pra-produksi pra produksi 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk
menalar untuk
•siswa Siswa
tayang
membaca ke
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
hasil penerapan menggunakan
siswa yang
masukan dari
27 4.13 Memroduksi tahap
4.13.1 pra produksi
Melakukan 1. Pemberian stimulus logika.
Guru.
• Guruberfikir.
logika
kurang
ke
• Guru
tertulis.guru.jelas. tentang
• Guru pokok
informasi yang
penerapannya
an
• Guru pokok
menggambark
siswa
siswa
• Guru
komunikasi
lainnya.
lainnya.
•memintaGuru siswa •memintaGuru siswa bahasan. pada
bahasan •memintaGuru siswa
video dan/atau produksi video, terhadap siswa. •menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa meminta
didapat
•untuk
Guru
siswa
dari meminta
an pada pada
lingkungan.
siswa pada
menugaskan siswa.
animasi dan/atau animasi dan/ atau 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk nyata.
menalar
penerapannya. untuk
•siswa Siswa
musik digital musik digital siswa
tayang
membaca ke
membuatsesama referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
4.13.2 Mengontrol menggunakan
siswa yang
masukan dari
hasil buku tentang pertanyaan menuliskan siswa hasil
28 4.14 Membuat 4.14.1produksi
Membuat video, 1. Pemberian stimulus logika.
•Guru.Guru
logika
kurang
•ke guru.
Guru jelas. tentang
Guru pokok
•an pokok
Guru siswa
•siswaGurulainnya.
lainnya.
animasi dan/ atau Guruberfikir.
•meminta tertulis.
•meminta
Guru siswa bahasan. yang menggambark
pada
bahasan
komunikasi
•meminta
Guru siswa
laporan hasil data tentang pasca
musik digital
Siswa meminta
didapat
•untuk
Guru
siswa
dari an pada pada
meminta
lingkungan.
siswa pada siswa.
menugaskan
pasca-produksi produksi 2. Identifikasi masalah untuk
melihat melihat
bahan untuk
untuk nyata.
menalar
penerapannya. untuk
•siswa
Siswa
4.14.2 Mengevaluasi siswa
susuatuyang
yang siswa
tayang
membaca ke sesama
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
pasca produksi menggunakan
siswa yang
masukan dari
buku
tentang pokok siswa
penerapannya hasil
siswa lainnya.
Guru.
• Guru informasi
pada
bahasan
komunikasi
• Guru
•menugaskan
Siswa •menugaskan
Siswa didapat
menugaskan
siswa beberapa
• Guru •siswa
Siswa
tayang
membuat referensi.
siswa •menugaskan
Siswa mencatat
merangkum
disajikan oleh
siswa masukan
hasil dari
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi Waktu : 6 Jam
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melaluimenerapkan,
keteladanan,menganalisis,
pemberian nasihat, penguatan, tentang
pembiasaan, dan
3. Memahami, dan mengevaluasi pengetahuan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
teknis, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
dalam pergaulan dunia.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan
B. Kompetensi Dasar tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
1 3.1 Menerapkan
mahir, menjadikan logika
gerakdan algoritma
alami dalam komputer
ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
(Command)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.1.1 Menerangkan perangkat komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware dan software
3.1.3 Menerangkan logika dan algoritma komputer
15 4.1.1 Melakukan pengetikan perintah

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, praktek langsung, serta
penemuan diharapkan siswa dapat :
1 1. Memahami tentang logika dan algoritma komputer
2. Menjelaskan tentang logika dan algoritma komputer
3. Menjelaskan tentang hardware dan software
4. Menerapkan penggunaan logika dan algoritma komputer dalam sebuah software.
5. Memasang ulang hardware secara mandiri memenuhi K3 dan SOP
6. Melaksanakan running software secara mandiri memenuhi K3 dan SOP
E. Materi Pembelajaran (Terlampir dibawah RPP)

1 • Bagan bagan komputer tentang Hardware

F. Metode Pembelajaran 9
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific).
Model : Model Teaching Factory (TEFA)
Pembelaj Merupakan konsep pembelajaran berbasis industri (produk dan jasa) melalui sinergi
aran sekolah dan industri untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dengan kebutuhan
pasar.
Langkah : 1. Merencanakan Produk

Langkah 2. Membuat prototype
3. Memvalidasi dan memverifikasi prototype
4. Membuat produk masal
5. Menerima order
6. Menganalisis order
7. Menyatakan Kesiapan mengerjakan order
8. Mengerjakan order
9. Mengevaluasi produk
10. Menyerahkan order
Prilaku : Guru sifatnya mengontrol perkembangan yang ada di industri guna check and
Guru balance terhadap proses pendidikan pada SMK untuk menjaga dan memelihara
keselarasan (link and match) dengan kebutuhan pasar kerja
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahul • Orientasi: 15 menit
uan Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa memberi
salam,berdoa. Menyanyikan lagu Indoensia Raya atau lagu Nasional lainnya
guna Peningkatan Pendidikan Karakter Bangsa dan menanamkan rasa
Nasionalisme. Pemberian waktu untuk Literasi dengan cara membaca buku
yang telah dirujukan. Menyampaikan rencana kegiatan baik, individual,
kerja kelompok, dan melakukan observasi
• Motivasi:
Mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi,
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
• Apersepsi: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik.
Mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya,
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi sebelumnya.
• Siswa memperhatikan, bertanya, menjawab (aktif) dan merasa senang
siap belajar
Bila ingin menambahi ketik disini!

Inti (Paduan Sintaks Model Pembelajaran dan 5M): 105 menit
1. Pemberian stimulus terhadap siswa.
2. Identifikasi masalah
1. Pemberian Stimulus terhadap Siswa

Menagamati:
• Guru meminta siswa untuk melihat susuatu yang menggunakan logika.
• Guru menugaskan siswa membaca buku tentang logika berfikir.
• Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
Menanya :
• Guru meminta siswa untuk menanyakan sesuatu yang kurang jelas.
• Guru menugaskan siswa membuat pertanyaan tertulis.
• Siswa menanyakan ke sesama siswa sebelum ke guru.
Mengeksplorasi
• Guru meminta siswa untuk mengumpulkan informasi tentang pokok
bahasan.
• Guru menugaskan siswa menuliskan informasi yang didapat dari
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
• Guru meminta siswa untuk menalar pokok bahasan terhadap
penerapannya pada lingkungan.
• Guru menugaskan siswa menggambarkan pada penerapannya.
• Siswa mengaplikasikan pokok bahasan pada dunia nyata.
Mengkomunikasikan :
• Guru meminta siswa untuk mengkomunikasikan pada siswa lainnya.
• Guru menugaskan siswa merangkum hasil komunikasi pada siswa.
• Siswa mencatat masukan dari siswa lainnya.
2. Mengidentifikasi Masalah :
• Menjelaskan /memberi contoh tentang pokok bahasan.
• Menjawab/bertanya tentang pokok bahasan
• Memperhatikan dan mengidentifikasi tentang pokok bahasan.
• Bertanya/menjawab tentang pokok bahasan(siswa aktif bertanya)
Pokok Bahasan :
Penutup 1) Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan pembelajaran. 15 menit

(Menyimpulkan)
2) Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan cara menanyakan kesulitan yang dihadapi Peserta
didik dalam mengidentifikasi materi yang guru ajarkan.
3) Menginformasikan kepada Peserta didik tentang materi untuk
pertemuan berikutnya.
Siswa berdoa syukur akhir pelajaran dan bersih bersih
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis / Tes Lisan / Penugasan / PortoFolio
Instrumen Soal ...............
Kunci Jawaban ...............
Pedoman Penskoran ...............
b. Penilaian Keterampilan
Projek / Unjuk Kerja / Produk / Protofolio
Instrumen Soal .................
Pedoman Penskoran .................
3. Pembelajaran Remedial & Pengayaan

No Program Remedial Teknik Penilaian Program Pengayaan Teknik Penilaian
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran
a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Edmodo)
c. Sumber belajar : Soft Modul LKS Siswa, Hand Out, Presentasi
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
LAMPIRAN MATERI PEMBELAJARAN
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
LEMBAR KERJA SISWA 1.1

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAA Kelas :....... Kelompok .....
Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Kelas / Semester : XI / Tiga 2. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
TUJUAN PEMBELAJARAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
mahir, menjadikanparagraf deskriptif,
gerak alami dalam argumentatif,
ranah konkretnaratif,
terkait dan persuasif
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) melaksanakan tugas spesifik di bawah
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis pada penulisan surat

5. Memasang ulang hardware secara mandiri memenuhi K3 dan SOP servis manual
6. Melaksanakan running software secara mandiri memenuhi K3 dan SOP servis
manual

3 • Jenis-jenis penulisan paragraf
• Melakukan pengevaluasian terhadap pembuatan paragraf

Model : Sintaks Model Kooperatif (Jigsaw)
Pembelaj Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran
aran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam penguasaan
materi pelajaran untuk mencapai prestasi yang maksimal. Pada kegiatan ini
keterlibatan guru dalam proses belajar mengajar semakin berkurang dalam arti guru
menjadi pusat kegiatan kelas. Guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan
dan memotivasi siswa untuk belajar mandiri serta menumbuhkan rasa
tanggungjawab.
Langkah : 1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siwa

Langkah 2. Menyajikan informasi
3. Mengorganisasi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar
4. Membimbing kelompok belajar dan bekerja
5. Evaluasi
6. Memberikan penghargaan
Prilaku : 1. Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada
Guru pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar.
2. Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat
bahan bacaan.
3. Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar dan
membantu setiap agar melakukan transisi secara efisien.
4. Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan
tugas mereka.
5. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-
masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
6. Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

A. Kompetensi Inti
ajaran agama yang
pembiasaan, dan
lingkungan
pada tingkatsosial
danspesifik,
alam serta
detil,dalam

melaksanakan
3 3.3 Mengevaluasi
dengan pengembangan

manual


tanggungjawab.

5. Evaluasi
bahan bacaan.
tugas mereka.
dan kelompok.
Pertemuan ke- 1
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 2
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :
(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 3
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 4
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 5
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)
Pertemuan ke- 6
Alokasi
• Motivasi:
siap belajar


Menagamati:
Menanya :
Mengeksplorasi
bahasan.
beberapa referensi.
Mengasosiasi :
Mengkomunikasikan :
Pokok Bahasan :

(Menyimpulkan)

BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst

Materi Pokok : ............................. 1. ....................................... ( )
Waktu : ............. ............... 3. ....................................... ( )
4. ....................................... ( )
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
PERMASALAHAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
JAWABAN :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...............................dst
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ALAT INSTRUMEN PENILAIAN
I. SOAL ISIAN
Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar!
1 Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
2 Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
3 Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
II. SOAL PILIHAN GANDA

Soal Pilihan Ganda
1 Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah
adalah pengertian dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
2 Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
a. User name dan password
b. Nama dan alamat
c. E-mail dan Username
d. Alamat dan tanggal lahir
3 Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
III. KUNCI JAWABAN

1 Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media
2 pembelajaran secara online.dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
Untuk media pembelajaran
3 a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal
kegiatan penting, d. Interaksi guru dengan murid secara mudah.
IV. Kunci Jawaban Pilihan Ganda
1D 11 21
2B 12 22
3D 13 23
4D 14 24
5E 15 25
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20
V. ASPEK PENILAIAN SIKAP
A. Observasi Sikap Spiritual

1 TP Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2 KD Kadang kadang, apabila kadang - kadang melakukan
3 SR Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataannya
4 SL Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanya
Observasi Sikap Jujur
Observasi Sikap Disiplin
0 Tidak Apabila peserta didik tidak menujukan perbuatan sesuai aspek
1 Ya pengamatan
Apabila peserta didik menujukan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Observasi Sikap Tanggung Jawab
Observasi Sikap Toleransi
Observasi Sikap Gotong Royong
Observasi Sikap Santun
Observasi Sikap Percaya Diri
B. Penilaian Diri Sikap Spiritual

Penilaian Diri Sikap Jujur
Penilaian Diri Sikap Tanggung Jawab
Penilaian Diri Sikap Disiplin
1 Ya pengamatan
Penilaian Diri Sikap Gotong Royong
1 TP Jika peserta didik memiliki sikap selalu negatip
2 KD Apabila memiliki sikap negatip - kadang muncul sikap positip
3 SR Apabila memiliki sikap positip - kadang muncul sikap negatip
4 SL Apabila sikap yang dimiliki sesuai dengan positip
Penilaian Diri Sikap Toleransi
C. Penilaian Diri Sikap Percaya Diri

Penilaian Diri Sikap Santun
Pernyataan Positip
1 STS Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut
2 TS Tidak Seuju dengan pernyataan tersebut
3S Setuju dengan pernyataan tersebut
4 SS Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut
Pernyataan Negatip
1 SS Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut
2S Setuju dengan pernyataan tersebut
3 TS Tidak Seuju dengan pernyataan tersebut
4 STS Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut
Penilaian Antar Peserta Didik Sikap Disiplin
1 Ya pengamatan
D Jurnal
No Hari/ Tanggal Nama Peserta Kejadian Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
VI. JOB SHEET / KERJA PROYEK / PROSES/ TUGAS

0 sd 50 Tidak mengerjakan
51 sd 85 Mengerjakan tapi salah
86 sd 100 Mengerjakan dan benar
VII. PENILAIAN : DEMONSTRASI/ UNJUK KERJA / PRODUK / LAPORAN

0 sd 50 Tidak melaksanakan demontsrasi unjuk kerja praktek
51 sd 85 Melaksanakan tapi tidak ada hasil
86 sd 100 Melaksanakan demonstrasi unjuk kerja dan benar
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI- TKR 1 Semester : TIGA
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN Nama Guru: DWI SUKO RIYONO, S.T.
KEHADIRAN / TATAP MUKA REKAP
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ALDINO BAGUS PRADANA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 ALFANDY 0 0 0 0 0 0
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 0 0 0 0 0 0
4 ANDREW KRISTIAWAN 0 0 0 0 0 0
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 0 0 0 0 0 0
6 CAHYO NURYONO 0 0 0 0 0 0
7 DENNI KRISTIAWAN 0 0 0 0 0 0
8 DICKY WINDRA YULI 0 0 0 0 0 0
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 0 0 0 0 0 0
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 0 0 0 0 0 0
11 DWI ANTOKO 0 0 0 0 0 0
12 EKA WIRATAMA 0 0 0 0 0 0
13 FEBRI DWI PUTRA 0 0 0 0 0 0
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 0 0 0 0 0 0
15 GILANG PRAMUSINTO 0 0 0 0 0 0
16 IRVAN TRI HENDRATNO 0 0 0 0 0 0
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 0 0 0 0 0 0
18 LUKI DIAN SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
19 MEDI BAGUS PRASETIO 0 0 0 0 0 0
20 MOH SAIFUL ARIFIN 0 0 0 0 0 0
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 0 0 0 0 0 0
24 RIKI ALDIAN 0 0 0 0 0 0
25 RISKA EKO WAHYUDI 0 0 0 0 0 0
26 RUDI FEBRIANTO 0 0 0 0 0 0
27 SEPTIAN DWI CAHYO 0 0 0 0 0 0
28 VIGA DENI BINTORO 0 0 0 0 0 0
29 WAHYU EKO PURNOMO 0 0 0 0 0 0
30 YOGA DIKA MADANI 0 0 0 0 0 0
31 YORIS HIMAWAN 0 0 0 0 0 0
32 ADI SUCIPTO 0 0 0 0 0 0
33 AHMAD ARDHANI 0 0 0 0 0 0
34 ANDY IRAWANTO 0 0 0 0 0 0
35 ARIP DWI ARIANTO 0 0 0 0 0 0
36 BAYU PUTRA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
37 DANANG TRI RADIKA 0 0 0 0 0 0
38 DANU PRADANA 0 0 0 0 0 0
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0 0 0 0 0 0
40 DIGO DUWI KRISWANTO 0 0 0 0 0 0
41 DIMAS CINDE PUSPITO 0 0 0 0 0 0
42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
JURNAL MENGAJAR GURU & CATATAN SISWA
KELAS : XI- TKR 1 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan

CATATAN SISWA
NO HARI/TANGGAL JAM KE KODE KD URAIAN MATERI YANG TELAH DIAJARKAN REFLEKSI
KEJADIAN TINDAK LANJUT
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
AL MENGAJAR GURU & CATATAN SISWA
AN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BUKU CATATAN KEJADIAN SISWA

Kelas : XI- TKR 1
No TANGGAL NAMA KEJADIAN TINDAK LANJUT
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 1 / TIGA TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai
Sikap KI- 1.1 Sikap KI- 1.2 Sikap KI- 1.3 Sikap KI- 1.4 Sikap KI- 1.5 Sikap KI- 1.6
dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 ALDINO BAGUS PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4

2 ALFANDY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 ANDREW KRISTIAWAN 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 CAHYO NURYONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 DENNI KRISTIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 DICKY WINDRA YULI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 DWI ANTOKO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 EKA WIRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 FEBRI DWI PUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 GILANG PRAMUSINTO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 IRVAN TRI HENDRATNO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 LUKI DIAN SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 MEDI BAGUS PRASETIO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 MOH SAIFUL ARIFIN 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 RIKI ALDIAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 RISKA EKO WAHYUDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 RUDI FEBRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 SEPTIAN DWI CAHYO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 VIGA DENI BINTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 WAHYU EKO PURNOMO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 YOGA DIKA MADANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 YORIS HIMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 ADI SUCIPTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 AHMAD ARDHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 ANDY IRAWANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 ARIP DWI ARIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 BAYU PUTRA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37 DANANG TRI RADIKA
38 DANU PRADANA
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M
40 DIGO DUWI KRISWANTO
41 DIMAS CINDE PUSPITO
42 DWI CAHYO ADIPUTRO
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
DAFTAR PENILAIAN SIKAP (Attitude)
Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Nilai Modus Ni
Sikap KI- 1.7 Sikap KI- 1.8 Sikap KI- 1.9 Sikap KI- 1.10 Sikap KI- 1.11 Sikap KI- 1.12 Sikap KI- 1.13 Sikap KI- 1.14 Sikap KI- 1
dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2 dan KI-2
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.17

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.16

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.15

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
4.00
###
###
###
###
###
###
NProses KD NProses KD NProses KD NProses KD NProses KD NProses KD

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 ALDINO BAGUS PRADANA 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 ALFANDY 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 ANDREW KRISTIAWAN 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 CAHYO NURYONO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 DENNI KRISTIAWAN 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 DICKY WINDRA YULI 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 DWI ANTOKO 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 EKA WIRATAMA 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 FEBRI DWI PUTRA 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 GILANG PRAMUSINTO 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 IRVAN TRI HENDRATNO 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 LUKI DIAN SAPUTRA 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 MEDI BAGUS PRASETIO 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 MOH SAIFUL ARIFIN 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SA 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATA 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUT 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 RIKI ALDIAN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 RISKA EKO WAHYUDI 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 RUDI FEBRIANTO 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 SEPTIAN DWI CAHYO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 VIGA DENI BINTORO 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 WAHYU EKO PURNOMO 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 YOGA DIKA MADANI 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 74 76
31 YORIS HIMAWAN 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 75 78
32 ADI SUCIPTO 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 76 76
33 AHMAD ARDHANI 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 77 78
34 ANDY IRAWANTO 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 78 76
35 ARIP DWI ARIANTO 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 79 78
36 BAYU PUTRA PRATAMA 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 59 77
37 DANANG TRI RADIKA 0.00 0.00
38 DANU PRADANA 0.00 0.00
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
DAFTAR PENILAIAN PENGETAHUAN
NILAI
Proses KD NProses KD
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
75.00 74 76 75.00
76.50 75 78 76.50
76.00 76 76 76.00
77.50 77 78 77.50
77.00 78 76 77.00
78.50 79 78 78.50
68.00 59 77 68.00
Kode Pos 66186
K.K.M : DANU PRADANA

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.95
25.36
25.67
25.79
26.00
26.12
23.95
0.00
0.00
0.00
Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum Nilai Optimum
No Nama Ketrampilan KD 4.1 Ketrampilan KD 4.2 Ketrampilan KD 4.3 Ketrampilan KD 4.4 Ketrampilan KD 4.5
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 ALDINO BAGUS PRADANA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 ALFANDY 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 ANDREW KRISTIAWAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 CAHYO NURYONO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 DENNI KRISTIAWAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 DICKY WINDRA YULI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 DWI ANTOKO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 EKA WIRATAMA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 FEBRI DWI PUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 GILANG PRAMUSINTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 IRVAN TRI HENDRATNO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 LUKI DIAN SAPUTRA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 MEDI BAGUS PRASETIO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 MOH SAIFUL ARIFIN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPU 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 RIKI ALDIAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 RISKA EKO WAHYUDI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 RUDI FEBRIANTO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 SEPTIAN DWI CAHYO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 VIGA DENI BINTORO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 WAHYU EKO PURNOMO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 YOGA DIKA MADANI 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
31 YORIS HIMAWAN 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
32 ADI SUCIPTO 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
33 AHMAD ARDHANI 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
34 ANDY IRAWANTO 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
35 ARIP DWI ARIANTO 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
36 BAYU PUTRA PRATAMA 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
38 DANU PRADANA
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
DAFTAR PENILAIAN KETRAMPILAN
(Unjuk Kerja/Produk/Proyek/Praktikum)
NILAI ASPEK/KOMPONEN
Nilai Optimum Nilai Optimum

Ketrampilan KD 4.6 Ketrampilan KD 4.7
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
TAHUN PELAJARAN : 16
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
85.57
85.86
81.25
85.79
85.75
81.57
85.57
###
###
###
###
###
RAPOR SISIPAN SEMESTER TIGA
TAHUN 2017 /2018
Kelas/ Jurusan : XI- TKR 1/ Teknik Kendaraan Ringan
Semester : TIGA
Penugasan
Penugasan Proses Produk Proyek Portofolio Sikap
NO Nama Siswa Harian UTS
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 ALDINO BAGUS PRADANA 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 ALFANDY 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 ANDREW KRISTIAWAN 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 CAHYO NURYONO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 DENNI KRISTIAWAN 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 DICKY WINDRA YULI 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 DWI ANTOKO 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 EKA WIRATAMA 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 FEBRI DWI PUTRA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 GILANG PRAMUSINTO 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 IRVAN TRI HENDRATNO 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 LUKI DIAN SAPUTRA 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 MEDI BAGUS PRASETIO 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 MOH SAIFUL ARIFIN 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 RIKI ALDIAN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 RISKA EKO WAHYUDI 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 RUDI FEBRIANTO 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 SEPTIAN DWI CAHYO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 VIGA DENI BINTORO 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 WAHYU EKO PURNOMO 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 YOGA DIKA MADANI 74 71 74 76 78 76 0 86 86 86 86
31 YORIS HIMAWAN 75 72 75 78 78 78 0 90 86 86 86
32 ADI SUCIPTO 76 73 76 76 86 76 0 87 85 85 85
33 AHMAD ARDHANI 77 74 77 78 80 78 0 86 86 88 99
34 ANDY IRAWANTO 78 75 78 76 86 76 0 90 85 88 99
35 ARIP DWI ARIANTO 79 76 79 78 80 78 0 87 86 86 86
36 BAYU PUTRA PRATAMA 59 77 59 77 86 77 0 86 86 86 86
37 DANANG TRI RADIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 DANU PRADANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 DIGO DUWI KRISWANTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 DIMAS CINDE PUSPITO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, September 2017

Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
Th. PELAJARAN 2017 /2018
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 1 / TIGA KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
NAMA GURU PENGAJAR : DWI SUKO RIYONO, S.T.
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
ANGKA ANGKA
NO NAMA SISWA SKALA PRE SKALA PRE
DESKRIPSI DESKRIPSI
1-100 DIKAT 1-100 DIKAT
Peserta didik sangat menonjol pada

pemahaman 3.7 Menganalisis
ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
pembuatan e-book dan perlu
1 ALDINO BAGUS PRADANA 81.71 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
meningkatkan pemahaman mengenai
Menyusun kembali format dokumen
3.2 Menerapkan metode peta-
mindmap pengolah kata

pemahaman 3.6 Menerapkan teknik
ketrampilan 4.1 Menggunakan fungsi-
presentasi yang efektif dan perlu
2 ALFANDY 79.79 B 84.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
3.2 Menerapkan metode peta- meningkatkan ketrampilan 4.3 Menyusun
kembali format dokumen pengolah kata
mindmap
Peserta didik sangat menonjol pada Peserta didik sangat menonjol pada
pemahaman 3.6 Menerapkan teknik ketrampilan 4.1 Menggunakan fungsi-
presentasi yang efektif dan perlu fungsi perintah (Command) dan perlu
3 ANDRE FERNANDO BANDOL 79.69 B 85.00 B
meningkatkan pemahaman mengenai meningkatkan ketrampilan 4.1
3.2 Menerapkan metode peta- Menggunakan fungsi-fungsi perintah
mindmap (Command)

4 ANDREW KRISTIAWAN 79.83 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
Menggunakan fungsi-fungsi perintah
3.2 Menerapkan metode peta- (Command)
mindmap

5 ANTONIO AGUSTIA HERMA 83.17 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
meningkatkan ketrampilan 4.3 Menyusun
3.2 Menerapkan metode peta- kembali format dokumen pengolah kata
mindmap
pemahaman 3.5 Menganalisis fitur
yang tepat untuk pembuatan slide dan ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
6 CAHYO NURYONO 76.43 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
perlu meningkatkan pemahaman Menyusun kembali format dokumen
mengenai 3.4 Menerapkan logika dan
operasi perhitungan data pengolah kata
yang tepat untuk pembuatan slide dan
7 DENNI KRISTIAWAN 79.05 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
perlu meningkatkan pemahaman
pengolah kata
operasi perhitungan data
pemahaman 3.5 Menganalisis fitur ketrampilan 4.1 Menggunakan fungsi-
8 DICKY WINDRA YULI 79.36 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
perlu meningkatkan pemahaman meningkatkan ketrampilan 4.1
mengenai 3.4 Menerapkan logika dan Menggunakan fungsi-fungsi perintah
operasi perhitungan data (Command)
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVEND 80.33 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 82.67 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)

11 DWI ANTOKO 76.64 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.50 B
perlu meningkatkan pemahaman fungsi perintah (Command) dan perlu

12 EKA WIRATAMA 79.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pembuatan e-book dan perlu ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
13 FEBRI DWI PUTRA 79.98 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
3.4 Menerapkan logika dan operasi
pengolah kata
perhitungan data
yang tepat untuk pembuatan slide dan fungsi perintah (Command) dan perlu
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHM 80.62 B 86.00 A
15 GILANG PRAMUSINTO 83.64 B 85.00 B

16 IRVAN TRI HENDRATNO 77.95 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

17 KEFIN DWI FEBRIANTO 80.19 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
3.4 Menerapkan logika dan operasi kembali format dokumen pengolah kata
perhitungan data
18 LUKI DIAN SAPUTRA 80.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
meningkatkan pemahaman mengenai Menyusun kembali format dokumen
perhitungan data pengolah kata

pemahaman 3.7 Menganalisis Peserta didik sangat menonjol pada
19 MEDI BAGUS PRASETIO 81.31 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
3.4 Menerapkan logika dan operasi Menyusun kembali format dokumen
pengolah kata
perhitungan data
20 MOH SAIFUL ARIFIN 84.33 B presentasi yang efektif dan perlu 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
3.4 Menerapkan logika dan operasi Menggunakan fungsi-fungsi perintah
perhitungan data (Command)
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI 78.33 B presentasi yang efektif dan perlu 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
22 MUHAMAD AMRI ARYA PR 81.38 B pembuatan e-book dan perlu 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

23 MUHAMAT NOVIAN ADI SA 81.79 B presentasi yang efektif dan perlu 85.50 B
meningkatkan pemahaman mengenai fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data

24 RIKI ALDIAN 82.17 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
presentasi yang efektif dan perlu ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
25 RISKA EKO WAHYUDI 85.19 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data

pemahaman 3.3 Mengevaluasi
paragraf deskriptif, argumentatif,
fungsi perintah (Command) dan perlu
26 RUDI FEBRIANTO 79.12 B naratif, dan persuasif dan perlu 86.00 A
meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data
27 SEPTIAN DWI CAHYO 82.38 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.00 B
(Command)
perhitungan data

pemahaman 3.2 Menerapkan metode
peta-mindmap dan perlu
28 VIGA DENI BINTORO 81.93 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

pemahaman 3.3 Mengevaluasi Peserta didik sangat menonjol pada
paragraf deskriptif, argumentatif, ketrampilan 4.1 Menggunakan fungsi-
29 WAHYU EKO PURNOMO 83.29 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
meningkatkan pemahaman mengenai meningkatkan ketrampilan 4.3 Menyusun
perhitungan data
pemahaman 3.1 Menerapkan logika
dan algoritma komputer dan perlu ketrampilan 4.1 Menggunakan fungsi-
30 YOGA DIKA MADANI 24.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
meningkatkan pemahaman mengenai meningkatkan ketrampilan 4.2 Membuat
mindmap peta-mindmap

pemahaman 3.1 Menerapkan logika Peserta didik sangat menonjol pada
dan algoritma komputer dan perlu
31 YORIS HIMAWAN 25.36 D 85.86 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

pemahaman 3.2 Menerapkan metode Peserta didik sangat menonjol pada
32 ADI SUCIPTO 25.67 D peta-mindmap dan perlu 81.25 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
3.1 Menerapkan logika dan algoritma
(Command)
komputer

33 AHMAD ARDHANI 25.79 D dan algoritma komputer dan perlu 85.79 B fungsi perintah (Command) dan perlu
meningkatkan ketrampilan 4.2 Membuat
peta-mindmap
mindmap
34 ANDY IRAWANTO 26.00 D peta-mindmap dan perlu 85.75 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

pemahaman 3.1 Menerapkan logika ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
35 ARIP DWI ARIANTO 26.12 D dan algoritma komputer dan perlu 81.57 B
meningkatkan pemahaman mengenai dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

36 BAYU PUTRA PRATAMA 23.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
komputer peta-mindmap

peta-mindmap dan perlu ketrampilan 4.2 Membuat peta-mindmap
37 DANANG TRI RADIKA 0.00 D #DIV/0! #DIV/0!
3.2 Menerapkan metode peta- Membuat peta-mindmap
mindmap

38 DANU PRADANA 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

39 DEO FELIX RADEA PUTRA E. 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

40 DIGO DUWI KRISWANTO 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

41 DIMAS CINDE PUSPITO 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
ANGKA ANGKA
DIKAT DESKRIPSI DIKAT DESKRIPSI
1-4 1-4
Selalu bersyukur, selalu berdoa

Selalu bersikap santun, selalu peduli,
sebelum melakukan kegiatan, selalu
selalu percaya diri, dan perlu
1 ALDINO BAGUS PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
meningkatkan sikap jujur, disiplin, dan
perlu meningkatkan ketaatan
tanggungjawab
beribadah

2 ALFANDY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
perlu meningkatkan ketaatan tanggungjawab
beribadah

3 ANDRE FERNANDO BANDOL 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
Kadang bersyukur, berdoa sebelum Terkadang bersikap santun, terkadang

melakukan kegiatan, toleran pada peduli, terkadang percaya diri, dan masih
4 ANDREW KRISTIAWAN 2.00 C 2.00 C
agama yang berbeda dan masih perlu perlu meningkatkan sikap jujur, disiplin,
meningkatkan ketaatan beribadah dan tanggungjawab

5 ANTONIO AGUSTIA HERMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah tanggungjawab

sebelum melakukan kegiatan, selalu selalu percaya diri, dan perlu
6 CAHYO NURYONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
perlu meningkatkan ketaatan meningkatkan sikap jujur, disiplin, dan
tanggungjawab
beribadah

7 DENNI KRISTIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

sebelum melakukan kegiatan, selalu Selalu bersikap santun, selalu peduli,
8 DICKY WINDRA YULI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
Selalu bersyukur, selalu berdoa Selalu bersikap santun, selalu peduli,

9 DIKY SAHRUL YUSUF EVEND 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 DWI ANTOKO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
toleran pada agama yang berbeda dan meningkatkan sikap jujur, disiplin, dan
tanggungjawab
beribadah

12 EKA WIRATAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 FEBRI DWI PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 FRENDI DWI FAKTUR ROHM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 GILANG PRAMUSINTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 IRVAN TRI HENDRATNO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 KEFIN DWI FEBRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 LUKI DIAN SAPUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 MEDI BAGUS PRASETIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
Kurang bersyukur, kurang berdoa Kurang bersikap santun, kurang peduli,

sebelum melakukan kegiatan, kurang
20 MOH SAIFUL ARIFIN 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
masih harus meningkatkan ketaatan
tanggungjawab
beribadah

21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
toleran pada agama yang berbeda dan
tanggungjawab
beribadah
Selalu bersyukur, berdoa sebelum
Selalu bersikap santun, peduli, percaya
22 MUHAMAD AMRI ARYA PR 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,
agama yang berbeda dan perlu
disiplin, dan tanggungjawab
meningkatkan ketaatan beribadah

23 MUHAMAT NOVIAN ADI SA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 RIKI ALDIAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 RISKA EKO WAHYUDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 RUDI FEBRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 SEPTIAN DWI CAHYO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 VIGA DENI BINTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 WAHYU EKO PURNOMO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 YOGA DIKA MADANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 YORIS HIMAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 ADI SUCIPTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 AHMAD ARDHANI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 ANDY IRAWANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 ARIP DWI ARIANTO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 BAYU PUTRA PRATAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 DANANG TRI RADIKA ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 DANU PRADANA ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E. ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 DIGO DUWI KRISWANTO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 DIMAS CINDE PUSPITO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 DWI CAHYO ADIPUTRO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI- TKR 1 Semester : EMPAT
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ALDINO BAGUS PRADANA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 ALFANDY 0 0 0 0 0 0
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 0 0 0 0 0 0
4 ANDREW KRISTIAWAN 0 0 0 0 0 0
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 0 0 0 0 0 0
6 CAHYO NURYONO 0 0 0 0 0 0
7 DENNI KRISTIAWAN 0 0 0 0 0 0
8 DICKY WINDRA YULI 0 0 0 0 0 0
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 0 0 0 0 0 0
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 0 0 0 0 0 0
11 DWI ANTOKO 0 0 0 0 0 0
12 EKA WIRATAMA 0 0 0 0 0 0
13 FEBRI DWI PUTRA 0 0 0 0 0 0
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 0 0 0 0 0 0
15 GILANG PRAMUSINTO 0 0 0 0 0 0
16 IRVAN TRI HENDRATNO 0 0 0 0 0 0
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 0 0 0 0 0 0
18 LUKI DIAN SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
19 MEDI BAGUS PRASETIO 0 0 0 0 0 0
20 MOH SAIFUL ARIFIN 0 0 0 0 0 0
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 0 0 0 0 0 0
24 RIKI ALDIAN 0 0 0 0 0 0
25 RISKA EKO WAHYUDI 0 0 0 0 0 0
26 RUDI FEBRIANTO 0 0 0 0 0 0
27 SEPTIAN DWI CAHYO 0 0 0 0 0 0
28 VIGA DENI BINTORO 0 0 0 0 0 0
29 WAHYU EKO PURNOMO 0 0 0 0 0 0
30 YOGA DIKA MADANI 0 0 0 0 0 0
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran
NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : XI- TKR 1
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 1 / EMPAT
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 ALDINO BAGUS PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4

2 ALFANDY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 ANDREW KRISTIAWAN 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 CAHYO NURYONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 DENNI KRISTIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 DICKY WINDRA YULI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 DWI ANTOKO 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 EKA WIRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 FEBRI DWI PUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 GILANG PRAMUSINTO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 IRVAN TRI HENDRATNO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 LUKI DIAN SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 MEDI BAGUS PRASETIO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 MOH SAIFUL ARIFIN 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 RIKI ALDIAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 RISKA EKO WAHYUDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 RUDI FEBRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 SEPTIAN DWI CAHYO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 VIGA DENI BINTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 WAHYU EKO PURNOMO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 YOGA DIKA MADANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 YORIS HIMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 ADI SUCIPTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 AHMAD ARDHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 ANDY IRAWANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 ARIP DWI ARIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 BAYU PUTRA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
38 DANU PRADANA
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal

Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.33

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.32

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
###
###
###
###
###
###

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 ALDINO BAGUS PRADANA 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 ALFANDY 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 ANDREW KRISTIAWAN 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 CAHYO NURYONO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 DENNI KRISTIAWAN 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 DICKY WINDRA YULI 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 DWI ANTOKO 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 EKA WIRATAMA 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 FEBRI DWI PUTRA 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 GILANG PRAMUSINTO 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 IRVAN TRI HENDRATNO 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 LUKI DIAN SAPUTRA 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 MEDI BAGUS PRASETIO 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 MOH SAIFUL ARIFIN 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SA 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATA 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUT 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 RIKI ALDIAN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 RISKA EKO WAHYUDI 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 RUDI FEBRIANTO 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 SEPTIAN DWI CAHYO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 VIGA DENI BINTORO 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 WAHYU EKO PURNOMO 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 YOGA DIKA MADANI 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86
31 YORIS HIMAWAN 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80
32 ADI SUCIPTO 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78
33 AHMAD ARDHANI 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78
34 ANDY IRAWANTO 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86
35 ARIP DWI ARIANTO 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80
36 BAYU PUTRA PRATAMA 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86
37 DANANG TRI RADIKA 0.00 0.00
38 DANU PRADANA 0.00 0.00
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
77.50 68 76 72.00
75.00 69 78 73.50
74.50 70 76 73.00
75.00 71 78 74.50
79.50 72 80 76.00
77.00 73 80 76.50
80.50 74 76 75.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.79
24.71
24.55
24.90
25.83
25.57
25.79
0.00
0.00
0.00
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 ALDINO BAGUS PRADANA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 ALFANDY 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 ANDREW KRISTIAWAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 CAHYO NURYONO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 DENNI KRISTIAWAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 DICKY WINDRA YULI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 DWI ANTOKO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 EKA WIRATAMA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 FEBRI DWI PUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 GILANG PRAMUSINTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 IRVAN TRI HENDRATNO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 LUKI DIAN SAPUTRA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 MEDI BAGUS PRASETIO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 MOH SAIFUL ARIFIN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPU 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 RIKI ALDIAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 RISKA EKO WAHYUDI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 RUDI FEBRIANTO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 SEPTIAN DWI CAHYO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 VIGA DENI BINTORO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 WAHYU EKO PURNOMO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 YOGA DIKA MADANI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
31 YORIS HIMAWAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
32 ADI SUCIPTO 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
33 AHMAD ARDHANI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
34 ANDY IRAWANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
35 ARIP DWI ARIANTO 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
36 BAYU PUTRA PRATAMA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
38 DANU PRADANA
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
86.00
85.00
78.25
86.00
85.00
78.25
86.00
###
###
###
###
###
RAPOR SISIPAN SEMESTER EMPAT
TAHUN 2017 /2018
Semester : EMPAT
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 ALDINO BAGUS PRADANA 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 ALFANDY 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 ANDREW KRISTIAWAN 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 CAHYO NURYONO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 DENNI KRISTIAWAN 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 DICKY WINDRA YULI 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 DWI ANTOKO 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 EKA WIRATAMA 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 FEBRI DWI PUTRA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 GILANG PRAMUSINTO 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 IRVAN TRI HENDRATNO 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 LUKI DIAN SAPUTRA 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 MEDI BAGUS PRASETIO 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 MOH SAIFUL ARIFIN 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 RIKI ALDIAN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 RISKA EKO WAHYUDI 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 RUDI FEBRIANTO 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 SEPTIAN DWI CAHYO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 VIGA DENI BINTORO 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 WAHYU EKO PURNOMO 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 YOGA DIKA MADANI 68 69 68 76 86 76 0 86 86 86 86
31 YORIS HIMAWAN 69 70 69 78 80 78 0 85 85 85 85
32 ADI SUCIPTO 70 71 70 76 78 76 0 87 70 76 80
33 AHMAD ARDHANI 71 72 71 78 78 78 0 86 86 86 86
34 ANDY IRAWANTO 72 73 72 80 86 80 0 85 85 85 85
35 ARIP DWI ARIANTO 73 74 73 80 80 80 0 87 70 76 80
36 BAYU PUTRA PRATAMA 74 75 74 76 86 76 0 86 86 86 86
37 DANANG TRI RADIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 DANU PRADANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 DIGO DUWI KRISWANTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 DIMAS CINDE PUSPITO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR,
Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 1 / EMPAT KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

pemahaman 3.14 Mengevaluasi pasca- Peserta didik sangat menonjol pada
produksi video, animasi dan/atau ketrampilan 4.9 Melakukan penelusuran
1 ALDINO BAGUS PRADANA 81.71 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
pemahaman mengenai 3.9 ketrampilan 4.10 Melakukan komunikasi
Menerapkan teknik penelusuran sinkron dan asinkron dalam jaringan
Search Engine

ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
produksi video, animasi dan/atau
Kewargaan Digital dan perlu
2 ALFANDY 79.79 B musik digital dan perlu meningkatkan 84.57 B
pemahaman mengenai 3.9 Melakukan komunikasi sinkron dan
Menerapkan teknik penelusuran
Search Engine asinkron dalam jaringan

produksi video, animasi dan/atau ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
3 ANDRE FERNANDO BANDOL 79.69 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
pemahaman mengenai 3.9 meningkatkan ketrampilan 4.8
Menerapkan teknik penelusuran Merumuskan etika Kewargaan Digital
Search Engine
4 ANDREW KRISTIAWAN 79.83 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
pemahaman mengenai 3.9 ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
Menerapkan teknik penelusuran Kewargaan Digital
Search Engine
5 ANTONIO AGUSTIA HERMA 83.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
pemahaman mengenai 3.9
Menerapkan teknik penelusuran Melakukan komunikasi sinkron dan
Search Engine
pemahaman 3.12 Merancang Peserta didik sangat menonjol pada
dokumen tahap pra-produksi dan ketrampilan 4.9 Melakukan penelusuran
6 CAHYO NURYONO 76.43 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
mengenai 3.11 Menganalisis fitur ketrampilan 4.10 Melakukan komunikasi
perangkat lunak pembelajaran sinkron dan asinkron dalam jaringan
kolaboratif daring
7 DENNI KRISTIAWAN 79.05 B perlu meningkatkan pemahaman 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring

dokumen tahap pra-produksi dan ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
8 DICKY WINDRA YULI 79.36 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
mengenai 3.11 Menganalisis fitur meningkatkan ketrampilan 4.8
perangkat lunak pembelajaran Merumuskan etika Kewargaan Digital
kolaboratif daring
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVEND 80.33 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 82.67 B perlu meningkatkan pemahaman 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
mengenai 3.11 Menganalisis fitur ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
perangkat lunak pembelajaran Kewargaan Digital
kolaboratif daring
pemahaman 3.12 Merancang
11 DWI ANTOKO 76.64 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
mengenai 3.11 Menganalisis fitur
Melakukan komunikasi sinkron dan
perangkat lunak pembelajaran
kolaboratif daring
12 EKA WIRATAMA 79.67 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
13 FEBRI DWI PUTRA 79.98 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
Menganalisis fitur perangkat lunak sinkron dan asinkron dalam jaringan
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHM 80.62 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
15 GILANG PRAMUSINTO 83.64 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
16 IRVAN TRI HENDRATNO 77.95 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Menganalisis fitur perangkat lunak Kewargaan Digital
pemahaman 3.14 Mengevaluasi pasca-
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 80.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
Menganalisis fitur perangkat lunak Melakukan komunikasi sinkron dan
18 LUKI DIAN SAPUTRA 80.67 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
19 MEDI BAGUS PRASETIO 81.31 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
20 MOH SAIFUL ARIFIN 84.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Menganalisis fitur perangkat lunak Merumuskan etika Kewargaan Digital
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI 78.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
22 MUHAMAD AMRI ARYA PR 81.38 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SA 81.79 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
musik digital dan perlu meningkatkan meningkatkan ketrampilan 4.10
Menganalisis fitur perangkat lunak
24 RIKI ALDIAN 82.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
25 RISKA EKO WAHYUDI 85.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
komunikasi sinkron dan asinkron ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
26 RUDI FEBRIANTO 79.12 B dalam jaringan dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
3.11 Menganalisis fitur perangkat Merumuskan etika Kewargaan Digital
27 SEPTIAN DWI CAHYO 82.38 B dalam jaringan dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu

ketrampilan 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search Engine dan perlu
28 VIGA DENI BINTORO 81.93 B 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
3.11 Menganalisis fitur perangkat
Kewargaan Digital

29 WAHYU EKO PURNOMO 83.29 B dalam jaringan dan perlu 85.50 B
3.11 Menganalisis fitur perangkat Melakukan komunikasi sinkron dan
penelusuran Search Engine dan perlu ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
30 YOGA DIKA MADANI 24.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
3.8 Memahami konsep Kewargaan
Digital Merumuskan etika Kewargaan Digital

pemahaman 3.9 Menerapkan teknik Peserta didik sangat menonjol pada
31 YORIS HIMAWAN 24.71 D 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
3.8 Memahami konsep Kewargaan meningkatkan ketrampilan 4.8
Merumuskan etika Kewargaan Digital
Digital

32 ADI SUCIPTO 24.55 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

33 AHMAD ARDHANI 24.90 D penelusuran Search Engine dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Digital
34 ANDY IRAWANTO 25.83 D penelusuran Search Engine dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

pemahaman 3.9 Menerapkan teknik ketrampilan 4.8 Merumuskan etika
35 ARIP DWI ARIANTO 25.57 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B
meningkatkan pemahaman mengenai Kewargaan Digital dan perlu
Digital

36 BAYU PUTRA PRATAMA 25.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

37 DANANG TRI RADIKA 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
3.9 Menerapkan teknik penelusuran
Search Engine

38 DANU PRADANA 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

penelusuran Search Engine dan perlu #DIV/0! #DIV/0!
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E. 0.00 D #N/A
Search Engine

40 DIGO DUWI KRISWANTO 0.00 D #N/A
Search Engine

41 DIMAS CINDE PUSPITO 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 ALDINO BAGUS PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 ALFANDY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 ANDRE FERNANDO BANDOL 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 ANDREW KRISTIAWAN 2.00 C 2.00 C

5 ANTONIO AGUSTIA HERMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 CAHYO NURYONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 DENNI KRISTIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 DICKY WINDRA YULI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 DIKY SAHRUL YUSUF EVEND 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 DWI ANTOKO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 EKA WIRATAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 FEBRI DWI PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 FRENDI DWI FAKTUR ROHM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 GILANG PRAMUSINTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 IRVAN TRI HENDRATNO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 KEFIN DWI FEBRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 LUKI DIAN SAPUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 MEDI BAGUS PRASETIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 MOH SAIFUL ARIFIN 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 MUHAMAD AMRI ARYA PR 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 MUHAMAT NOVIAN ADI SA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 RIKI ALDIAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 RISKA EKO WAHYUDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 RUDI FEBRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 SEPTIAN DWI CAHYO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 VIGA DENI BINTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 WAHYU EKO PURNOMO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 YOGA DIKA MADANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 YORIS HIMAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 ADI SUCIPTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 AHMAD ARDHANI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 ANDY IRAWANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 ARIP DWI ARIANTO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 BAYU PUTRA PRATAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 DANANG TRI RADIKA ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 DANU PRADANA ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E. ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 DIGO DUWI KRISWANTO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 DIMAS CINDE PUSPITO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 DWI CAHYO ADIPUTRO ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI- TKR 2 Semester : TIGA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 DIKI PRASTIA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 0 0 0 0 0 0
3 DIMAS MAULANA 0 0 0 0 0 0
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 0 0 0 0 0 0
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 0 0 0 0 0 0
6 EDO TRI JULIANTO 0 0 0 0 0 0
7 EKO SETYOHADI 0 0 0 0 0 0
8 ERIK KURNIAWAN 0 0 0 0 0 0
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 0 0 0 0 0 0
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 0 0 0 0 0 0
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLAH 0 0 0 0 0 0
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 0 0 0 0 0 0
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 0 0 0 0 0 0
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 0 0 0 0 0 0
15 FERDI AGUS SETIAWAN 0 0 0 0 0 0
16 FIRMAN DWI SATRIO 0 0 0 0 0 0
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 0 0 0 0 0 0
18 GALANG EKA PRAMUDYA 0 0 0 0 0 0
19 GHEO SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
20 GOFAR HAMZAH 0 0 0 0 0 0
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 0 0 0 0 0 0
22 HABI BURROHMAN 0 0 0 0 0 0
23 HARIYANTO 0 0 0 0 0 0
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 0 0 0 0 0 0
25 IMRON MAULANA IKSAN 0 0 0 0 0 0
26 INDRA HERMAWAN 0 0 0 0 0 0
27 ISMA BIMA YURDA 0 0 0 0 0 0
28 JACKY PAMUNGKAS 0 0 0 0 0 0
29 JAFFAR SODIQ 0 0 0 0 0 0
30 JAKA PRADANA 0 0 0 0 0 0
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 0 0 0 0 0 0
32 JEFRI WAHYUDI 0 0 0 0 0 0
33 JENNY CANDRA UGIWATI 0 0 0 0 0 0
34 JODY CRISWANTORO 0 0 0 0 0 0
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 0 0 0 0 0 0
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 02/08/2017
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : XI- TKR 2
1 02/08/2017
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 2 / TIGA TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 DIKI PRASTIA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 DIMAS MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 EDO TRI JULIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 EKO SETYOHADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 ERIK KURNIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 FERDI AGUS SETIAWAN 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 FIRMAN DWI SATRIO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 GALANG EKA PRAMUDYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 GHEO SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 GOFAR HAMZAH 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 HABI BURROHMAN 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 HARIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 IMRON MAULANA IKSAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 INDRA HERMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 ISMA BIMA YURDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 JACKY PAMUNGKAS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 JAFFAR SODIQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 JAKA PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 JEFRI WAHYUDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 JENNY CANDRA UGIWATI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 JODY CRISWANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.17

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.16

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.15

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : XI- TKR 2/ TIGA

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 DIKI PRASTIA 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 DIMAS MAULANA 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 EDO TRI JULIANTO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 EKO SETYOHADI 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 ERIK KURNIAWAN 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 FERDI AGUS SETIAWAN 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 FIRMAN DWI SATRIO 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 GALANG EKA PRAMUDYA 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 GHEO SAPUTRA 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 GOFAR HAMZAH 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 HABI BURROHMAN 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 HARIYANTO 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 IMRON MAULANA IKSAN 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 INDRA HERMAWAN 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 ISMA BIMA YURDA 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 JACKY PAMUNGKAS 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 JAFFAR SODIQ 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 JAKA PRADANA 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 74 76
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 75 78
32 JEFRI WAHYUDI 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 76 76
33 JENNY CANDRA UGIWATI 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 77 78
34 JODY CRISWANTORO 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 78 76
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 79 78
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 59 77
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
75.00 74 76 75.00
76.50 75 78 76.50
76.00 76 76 76.00
77.50 77 78 77.50
77.00 78 76 77.00
78.50 79 78 78.50
68.00 59 77 68.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.95
25.36
25.67
25.79
26.00
26.12
23.95
0.00
0.00
0.00
KELAS/ SEMESTER : XI- TKR 2/ TIGA
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 DIKI PRASTIA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 DIMAS MAULANA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 EDO TRI JULIANTO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 EKO SETYOHADI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 ERIK KURNIAWAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 FERDI AGUS SETIAWAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 FIRMAN DWI SATRIO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 GALANG EKA PRAMUDYA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 GHEO SAPUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 GOFAR HAMZAH 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 HABI BURROHMAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 HARIYANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 IMRON MAULANA IKSAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 INDRA HERMAWAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 ISMA BIMA YURDA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 JACKY PAMUNGKAS 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 JAFFAR SODIQ 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 JAKA PRADANA 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
32 JEFRI WAHYUDI 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
33 JENNY CANDRA UGIWATI 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
34 JODY CRISWANTORO 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
85.57
85.86
81.25
85.79
85.75
81.57
85.57
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Semester : TIGA
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 DIKI PRASTIA 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 DIMAS MAULANA 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 EDO TRI JULIANTO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 EKO SETYOHADI 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 ERIK KURNIAWAN 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLAH 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 FERDI AGUS SETIAWAN 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 FIRMAN DWI SATRIO 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 GALANG EKA PRAMUDYA 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 GHEO SAPUTRA 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 GOFAR HAMZAH 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 HABI BURROHMAN 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 HARIYANTO 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 IMRON MAULANA IKSAN 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 INDRA HERMAWAN 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 ISMA BIMA YURDA 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 JACKY PAMUNGKAS 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 JAFFAR SODIQ 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 JAKA PRADANA 74 71 74 76 78 76 0 86 86 86 86
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 75 72 75 78 78 78 0 90 86 86 86
32 JEFRI WAHYUDI 76 73 76 76 86 76 0 87 85 85 85
33 JENNY CANDRA UGIWATI 77 74 77 78 80 78 0 86 86 88 99
34 JODY CRISWANTORO 78 75 78 76 86 76 0 90 85 88 99
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 79 76 79 78 80 78 0 87 86 86 86
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 59 77 59 77 86 77 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50

Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 DIKI PRASTIA 81.71 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 79.79 B 84.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
3 DIMAS MAULANA 79.69 B 85.00 B
mindmap (Command)

4 DWI ARIFANTARA PUTRA 79.83 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
mindmap

5 DYLAN ZACKY FERNANDA 83.17 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
6 EDO TRI JULIANTO 76.43 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
7 EKO SETYOHADI 79.05 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
8 ERIK KURNIAWAN 79.36 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 80.33 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 82.67 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)

11 FARIS FRANSISCO HIDAYAT 76.64 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.50 B

12 FATHUR RIZKY NURDIANSY 79.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 79.98 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRI 80.62 B 86.00 A
15 FERDI AGUS SETIAWAN 83.64 B 85.00 B

16 FIRMAN DWI SATRIO 77.95 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

17 FRANDITO DWI PRAYOGA 80.19 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
18 GALANG EKA PRAMUDYA 80.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

19 GHEO SAPUTRA 81.31 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
20 GOFAR HAMZAH 84.33 B presentasi yang efektif dan perlu 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMA 78.33 B presentasi yang efektif dan perlu 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
22 HABI BURROHMAN 81.38 B pembuatan e-book dan perlu 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

23 HARIYANTO 81.79 B presentasi yang efektif dan perlu 85.50 B
perhitungan data

24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 82.17 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
25 IMRON MAULANA IKSAN 85.19 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data

26 INDRA HERMAWAN 79.12 B naratif, dan persuasif dan perlu 86.00 A
(Command)
perhitungan data
27 ISMA BIMA YURDA 82.38 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.00 B
(Command)
perhitungan data

28 JACKY PAMUNGKAS 81.93 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

29 JAFFAR SODIQ 83.29 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
30 JAKA PRADANA 24.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 25.36 D 85.86 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

32 JEFRI WAHYUDI 25.67 D peta-mindmap dan perlu 81.25 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

33 JENNY CANDRA UGIWATI 25.79 D dan algoritma komputer dan perlu 85.79 B fungsi perintah (Command) dan perlu
peta-mindmap
mindmap
34 JODY CRISWANTORO 26.00 D peta-mindmap dan perlu 85.75 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 26.12 D dan algoritma komputer dan perlu 81.57 B
(Command)
mindmap

36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 23.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0!
mindmap

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

39 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

40 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 DIKI PRASTIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 DIMAS MAULANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 DWI ARIFANTARA PUTRA 2.00 C 2.00 C

5 DYLAN ZACKY FERNANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 EDO TRI JULIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 EKO SETYOHADI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 ERIK KURNIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 FAHMI ANDI FUDHOLI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 FARIS FRANSISCO HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 FATHUR RIZKY NURDIANSY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 FEBRI ACHMAD HABIBI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 FEBRIANSYAH GILANG SATRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 FERDI AGUS SETIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 FIRMAN DWI SATRIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 FRANDITO DWI PRAYOGA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 GALANG EKA PRAMUDYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 GHEO SAPUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 GOFAR HAMZAH 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 GUNAWAN EKA ADI RAHMA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 HABI BURROHMAN 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 HARIYANTO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 IMRON MAULANA IKSAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 INDRA HERMAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 ISMA BIMA YURDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 JACKY PAMUNGKAS 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 JAFFAR SODIQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 JAKA PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 JEFRI WAHYUDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 JENNY CANDRA UGIWATI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 JODY CRISWANTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI- TKR 2 Semester : EMPAT
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 DIKI PRASTIA A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 0 0 0 0 0 0
3 DIMAS MAULANA 0 0 0 0 0 0
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 0 0 0 0 0 0
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 0 0 0 0 0 0
6 EDO TRI JULIANTO 0 0 0 0 0 0
7 EKO SETYOHADI 0 0 0 0 0 0
8 ERIK KURNIAWAN 0 0 0 0 0 0
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 0 0 0 0 0 0
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 0 0 0 0 0 0
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLAH 0 0 0 0 0 0
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 0 0 0 0 0 0
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 0 0 0 0 0 0
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 0 0 0 0 0 0
15 FERDI AGUS SETIAWAN 0 0 0 0 0 0
16 FIRMAN DWI SATRIO 0 0 0 0 0 0
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 0 0 0 0 0 0
18 GALANG EKA PRAMUDYA 0 0 0 0 0 0
19 GHEO SAPUTRA 0 0 0 0 0 0
20 GOFAR HAMZAH 0 0 0 0 0 0
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 0 0 0 0 0 0
22 HABI BURROHMAN 0 0 0 0 0 0
23 HARIYANTO 0 0 0 0 0 0
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 0 0 0 0 0 0
25 IMRON MAULANA IKSAN 0 0 0 0 0 0
26 INDRA HERMAWAN 0 0 0 0 0 0
27 ISMA BIMA YURDA 0 0 0 0 0 0
28 JACKY PAMUNGKAS 0 0 0 0 0 0
29 JAFFAR SODIQ 0 0 0 0 0 0
30 JAKA PRADANA 0 0 0 0 0 0
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 0 0 0 0 0 0
32 JEFRI WAHYUDI 0 0 0 0 0 0
33 JENNY CANDRA UGIWATI 0 0 0 0 0 0
34 JODY CRISWANTORO 0 0 0 0 0 0
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 0 0 0 0 0 0
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : XI- TKR 2
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI- TKR 2 / EMPAT
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 DIKI PRASTIA 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 DIMAS MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 EDO TRI JULIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 EKO SETYOHADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 ERIK KURNIAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 FERDI AGUS SETIAWAN 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 FIRMAN DWI SATRIO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 GALANG EKA PRAMUDYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 GHEO SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 GOFAR HAMZAH 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 HABI BURROHMAN 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 HARIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 IMRON MAULANA IKSAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 INDRA HERMAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 ISMA BIMA YURDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 JACKY PAMUNGKAS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 JAFFAR SODIQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 JAKA PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 JEFRI WAHYUDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 JENNY CANDRA UGIWATI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 JODY CRISWANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal

Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.33

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.32

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : XI- TKR 2 / EMPAT

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 DIKI PRASTIA 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 DIMAS MAULANA 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 EDO TRI JULIANTO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 EKO SETYOHADI 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 ERIK KURNIAWAN 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 FERDI AGUS SETIAWAN 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 FIRMAN DWI SATRIO 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 GALANG EKA PRAMUDYA 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 GHEO SAPUTRA 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 GOFAR HAMZAH 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 HABI BURROHMAN 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 HARIYANTO 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 IMRON MAULANA IKSAN 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 INDRA HERMAWAN 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 ISMA BIMA YURDA 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 JACKY PAMUNGKAS 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 JAFFAR SODIQ 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 JAKA PRADANA 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80
32 JEFRI WAHYUDI 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78
33 JENNY CANDRA UGIWATI 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78
34 JODY CRISWANTORO 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
77.50 68 76 72.00
75.00 69 78 73.50
74.50 70 76 73.00
75.00 71 78 74.50
79.50 72 80 76.00
77.00 73 80 76.50
80.50 74 76 75.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.79
24.71
24.55
24.90
25.83
25.57
25.79
0.00
0.00
0.00
KELAS/ SEMESTER : XI- TKR 2 / EMPAT
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 DIKI PRASTIA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 DIMAS MAULANA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 EDO TRI JULIANTO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 EKO SETYOHADI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 ERIK KURNIAWAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 FERDI AGUS SETIAWAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 FIRMAN DWI SATRIO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 GALANG EKA PRAMUDYA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 GHEO SAPUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 GOFAR HAMZAH 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 HABI BURROHMAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 HARIYANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 IMRON MAULANA IKSAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 INDRA HERMAWAN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 ISMA BIMA YURDA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 JACKY PAMUNGKAS 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 JAFFAR SODIQ 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 JAKA PRADANA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
32 JEFRI WAHYUDI 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
33 JENNY CANDRA UGIWATI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
34 JODY CRISWANTORO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
86.00
85.00
78.25
86.00
85.00
78.25
86.00
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Semester : EMPAT
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 DIKI PRASTIA 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 DIMAS MAULANA 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 EDO TRI JULIANTO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 EKO SETYOHADI 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 ERIK KURNIAWAN 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATULLAH 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJI 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 FERDI AGUS SETIAWAN 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 FIRMAN DWI SATRIO 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 GALANG EKA PRAMUDYA 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 GHEO SAPUTRA 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 GOFAR HAMZAH 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 HABI BURROHMAN 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 HARIYANTO 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 IMRON MAULANA IKSAN 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 INDRA HERMAWAN 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 ISMA BIMA YURDA 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 JACKY PAMUNGKAS 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 JAFFAR SODIQ 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 JAKA PRADANA 68 69 68 76 86 76 0 86 86 86 86
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 69 70 69 78 80 78 0 85 85 85 85
32 JEFRI WAHYUDI 70 71 70 76 78 76 0 87 70 76 80
33 JENNY CANDRA UGIWATI 71 72 71 78 78 78 0 86 86 86 86
34 JODY CRISWANTORO 72 73 72 80 86 80 0 85 85 85 85
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 73 74 73 80 80 80 0 87 70 76 80
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 74 75 74 76 86 76 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR,
Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 DIKI PRASTIA 81.71 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 79.79 B musik digital dan perlu meningkatkan 84.57 B

3 DIMAS MAULANA 79.69 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Search Engine
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 79.83 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 83.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
Search Engine
6 EDO TRI JULIANTO 76.43 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
7 EKO SETYOHADI 79.05 B perlu meningkatkan pemahaman 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring

8 ERIK KURNIAWAN 79.36 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 80.33 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 82.67 B perlu meningkatkan pemahaman 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
11 FARIS FRANSISCO HIDAYAT 76.64 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
12 FATHUR RIZKY NURDIANSY 79.67 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 79.98 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRI 80.62 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
15 FERDI AGUS SETIAWAN 83.64 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
16 FIRMAN DWI SATRIO 77.95 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 80.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
18 GALANG EKA PRAMUDYA 80.67 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
19 GHEO SAPUTRA 81.31 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
20 GOFAR HAMZAH 84.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMA 78.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
22 HABI BURROHMAN 81.38 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
23 HARIYANTO 81.79 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 82.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
25 IMRON MAULANA IKSAN 85.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
26 INDRA HERMAWAN 79.12 B dalam jaringan dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
27 ISMA BIMA YURDA 82.38 B dalam jaringan dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu

28 JACKY PAMUNGKAS 81.93 B 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Kewargaan Digital

29 JAFFAR SODIQ 83.29 B dalam jaringan dan perlu 85.50 B
30 JAKA PRADANA 24.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 24.71 D 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

32 JEFRI WAHYUDI 24.55 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

33 JENNY CANDRA UGIWATI 24.90 D penelusuran Search Engine dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Digital
34 JODY CRISWANTORO 25.83 D penelusuran Search Engine dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 25.57 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B
Digital

36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 25.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

39 0.00 D #N/A
Search Engine

40 0.00 D #N/A
Search Engine

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 DIKI PRASTIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 DIMAS DINO FERDIANSAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 DIMAS MAULANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 DWI ARIFANTARA PUTRA 2.00 C 2.00 C

5 DYLAN ZACKY FERNANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 EDO TRI JULIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 EKO SETYOHADI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 ERIK KURNIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 FAHMI ANDI FUDHOLI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 FARIS FRANSISCO HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 FATHUR RIZKY NURDIANSY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 FEBRI ACHMAD HABIBI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 FEBRIANSYAH GILANG SATRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 FERDI AGUS SETIAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 FIRMAN DWI SATRIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 FRANDITO DWI PRAYOGA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 GALANG EKA PRAMUDYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 GHEO SAPUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 GOFAR HAMZAH 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 GUNAWAN EKA ADI RAHMA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 HABI BURROHMAN 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 HARIYANTO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 IMRON MAULANA IKSAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 INDRA HERMAWAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 ISMA BIMA YURDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 JACKY PAMUNGKAS 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 JAFFAR SODIQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 JAKA PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 JEFRI WAHYUDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 JENNY CANDRA UGIWATI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 JODY CRISWANTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : X- TKR 3 Semester : TIGA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 KHOIRUL ANWAR A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 LUDI DWI ISWANTORO 0 0 0 0 0 0
3 M. ROYYAN ILYAS 0 0 0 0 0 0
4 MAHMUD AFIANTO 0 0 0 0 0 0
5 MASDUQI IMATUTDIN 0 0 0 0 0 0
6 MASHURI 0 0 0 0 0 0
7 MAULANA AINUL YAQIN 0 0 0 0 0 0
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 0 0 0 0 0 0
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 0 0 0 0 0 0
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 0 0 0 0 0 0
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 0 0 0 0 0 0
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULLOH 0 0 0 0 0 0
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
14 MOHAMMAT ABDULLAH 0 0 0 0 0 0
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 0 0 0 0 0 0
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 0 0 0 0 0 0
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 0 0 0 0 0 0
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 0 0 0 0 0 0
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 0 0 0 0 0 0
21 MUHAMMAD FATHURROSI 0 0 0 0 0 0
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 0 0 0 0 0 0
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 0 0 0 0 0 0
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 0 0 0 0 0 0
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYAH 0 0 0 0 0 0
26 MUHAMMAD SODIKIN 0 0 0 0 0 0
27 MUSTOFA 0 0 0 0 0 0
28 NUR ALIM 0 0 0 0 0 0
29 NUR RISKI PANGESTU 0 0 0 0 0 0
30 PENDRI ARMANSYAHRI 0 0 0 0 0 0
31 PUJIANTO PANGESTU 0 0 0 0 0 0
32 PUTRA LISANI SITQIN 0 0 0 0 0 0
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYAH 0 0 0 0 0 0
35 RAHMAT HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURYADI 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS : X- TKR 3 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : X- TKR 3
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : X- TKR 3 / TIGA TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 KHOIRUL ANWAR 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 LUDI DWI ISWANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 M. ROYYAN ILYAS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 MAHMUD AFIANTO 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 MASDUQI IMATUTDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 MASHURI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 MAULANA AINUL YAQIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 MOHAMMAT ABDULLAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANT 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 MUHAMMAD FATHURROSI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 MUHAMMAD SODIKIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 MUSTOFA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 NUR ALIM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 NUR RISKI PANGESTU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 PENDRI ARMANSYAHRI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 PUJIANTO PANGESTU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 PUTRA LISANI SITQIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 RAHMAT HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.17

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.16

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.15

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : X- TKR 3 / TIGA

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 KHOIRUL ANWAR 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 LUDI DWI ISWANTORO 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 M. ROYYAN ILYAS 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 MAHMUD AFIANTO 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 MASDUQI IMATUTDIN 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 MASHURI 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 MAULANA AINUL YAQIN 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTUL 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA P 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 MOHAMMAT ABDULLAH 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYAN65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDA66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDD68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 MUHAMMAD FATHURROSI 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQ72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANS 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 MUHAMMAD SODIKIN 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 MUSTOFA 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 NUR ALIM 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 NUR RISKI PANGESTU 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 PENDRI ARMANSYAHRI 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 74 76
31 PUJIANTO PANGESTU 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 75 78
32 PUTRA LISANI SITQIN 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 76 76
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 77 78
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SY 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 78 76
35 RAHMAT HIDAYAT 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 79 78
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SUR59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 59 77
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
75.00 74 76 75.00
76.50 75 78 76.50
76.00 76 76 76.00
77.50 77 78 77.50
77.00 78 76 77.00
78.50 79 78 78.50
68.00 59 77 68.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.95
25.36
25.67
25.79
26.00
26.12
23.95
0.00
0.00
0.00
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 KHOIRUL ANWAR 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 LUDI DWI ISWANTORO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 M. ROYYAN ILYAS 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 MAHMUD AFIANTO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 MASDUQI IMATUTDIN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 MASHURI 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 MAULANA AINUL YAQIN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULL 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 MOHAMMAT ABDULLAH 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 MUHAMMAD FATHURROSI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 MUHAMMAD SODIKIN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 MUSTOFA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 NUR ALIM 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 NUR RISKI PANGESTU 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 PENDRI ARMANSYAHRI 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
31 PUJIANTO PANGESTU 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
32 PUTRA LISANI SITQIN 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYA 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
35 RAHMAT HIDAYAT 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURY 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
85.57
85.86
81.25
85.79
85.75
81.57
85.57
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Kelas/ Jurusan : X- TKR 3/ Teknik Kendaraan Ringan
Semester : TIGA
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 KHOIRUL ANWAR 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 LUDI DWI ISWANTORO 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 M. ROYYAN ILYAS 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 MAHMUD AFIANTO 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 MASDUQI IMATUTDIN 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 MASHURI 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 MAULANA AINUL YAQIN 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULLOH 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRATAMA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 MOHAMMAT ABDULLAH 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYAT 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 MUHAMMAD FATHURROSI 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYAH 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 MUHAMMAD SODIKIN 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 MUSTOFA 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 NUR ALIM 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 NUR RISKI PANGESTU 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 PENDRI ARMANSYAHRI 74 71 74 76 78 76 0 86 86 86 86
31 PUJIANTO PANGESTU 75 72 75 78 78 78 0 90 86 86 86
32 PUTRA LISANI SITQIN 76 73 76 76 86 76 0 87 85 85 85
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 77 74 77 78 80 78 0 86 86 88 99
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYAH 78 75 78 76 86 76 0 90 85 88 99
35 RAHMAT HIDAYAT 79 76 79 78 80 78 0 87 86 86 86
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURYADI 59 77 59 77 86 77 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50

Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : X- TKR 3 / TIGA KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 KHOIRUL ANWAR 81.71 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

2 LUDI DWI ISWANTORO 79.79 B 84.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
3 M. ROYYAN ILYAS 79.69 B 85.00 B
mindmap (Command)

4 MAHMUD AFIANTO 79.83 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
mindmap

5 MASDUQI IMATUTDIN 83.17 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
6 MASHURI 76.43 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
7 MAULANA AINUL YAQIN 79.05 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 79.36 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 80.33 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZ 82.67 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)

11 MOCH. WAHYU SYAIFULLO 76.64 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.50 B

12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYA 79.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIK 79.98 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
14 MOHAMMAT ABDULLAH 80.62 B 86.00 A
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI R 83.64 B 85.00 B

16 MUHAMAD SAHRULLANAS H 77.95 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 80.19 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIF 80.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

19 MUHAMMAD ADI PRASETY 81.31 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 84.33 B presentasi yang efektif dan perlu 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
21 MUHAMMAD FATHURROSI 78.33 B presentasi yang efektif dan perlu 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
22 MUHAMMAD FATUR AINUL 81.38 B pembuatan e-book dan perlu 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 81.79 B presentasi yang efektif dan perlu 85.50 B
perhitungan data

24 MUHAMMAD IQBAL MAULA 82.17 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
25 MUHAMMAD SAHRUL ROM 85.19 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data

26 MUHAMMAD SODIKIN 79.12 B naratif, dan persuasif dan perlu 86.00 A
(Command)
perhitungan data
27 MUSTOFA 82.38 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.00 B
(Command)
perhitungan data

28 NUR ALIM 81.93 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

29 NUR RISKI PANGESTU 83.29 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
30 PENDRI ARMANSYAHRI 24.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

31 PUJIANTO PANGESTU 25.36 D 85.86 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

32 PUTRA LISANI SITQIN 25.67 D peta-mindmap dan perlu 81.25 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 25.79 D dan algoritma komputer dan perlu 85.79 B fungsi perintah (Command) dan perlu
peta-mindmap
mindmap
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANT 26.00 D peta-mindmap dan perlu 85.75 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

35 RAHMAT HIDAYAT 26.12 D dan algoritma komputer dan perlu 81.57 B
(Command)
mindmap

36 RASYID HERMAWAN PUTRA 23.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0!
mindmap

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

39 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

40 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 KHOIRUL ANWAR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 LUDI DWI ISWANTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 M. ROYYAN ILYAS 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 MAHMUD AFIANTO 2.00 C 2.00 C

5 MASDUQI IMATUTDIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 MASHURI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 MAULANA AINUL YAQIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 MOCH. ALAIKAS SALAM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 MOCH. WAHYU SYAIFULLO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 MOHAMMAD FAISOL ANDIK 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 MOHAMMAT ABDULLAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 MUHAMAD AKHDAN HAFI R 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 MUHAMAD SAHRULLANAS H 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 MUHAMMAD ABDUSSYARIF 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 MUHAMMAD ADI PRASETY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 MUHAMMAD FATHURROSI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 MUHAMMAD FATUR AINUL 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 MUHAMMAD IQBAL MAULA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 MUHAMMAD SAHRUL ROM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 MUHAMMAD SODIKIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 MUSTOFA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 NUR ALIM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 NUR RISKI PANGESTU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 PENDRI ARMANSYAHRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 PUJIANTO PANGESTU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 PUTRA LISANI SITQIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANT 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 RAHMAT HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 RASYID HERMAWAN PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : X- TKR 3 Semester : EMPAT
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 KHOIRUL ANWAR A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 LUDI DWI ISWANTORO 0 0 0 0 0 0
3 M. ROYYAN ILYAS 0 0 0 0 0 0
4 MAHMUD AFIANTO 0 0 0 0 0 0
5 MASDUQI IMATUTDIN 0 0 0 0 0 0
6 MASHURI 0 0 0 0 0 0
7 MAULANA AINUL YAQIN 0 0 0 0 0 0
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 0 0 0 0 0 0
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 0 0 0 0 0 0
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 0 0 0 0 0 0
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 0 0 0 0 0 0
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULLOH 0 0 0 0 0 0
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
14 MOHAMMAT ABDULLAH 0 0 0 0 0 0
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 0 0 0 0 0 0
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYAT 0 0 0 0 0 0
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 0 0 0 0 0 0
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 0 0 0 0 0 0
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 0 0 0 0 0 0
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 0 0 0 0 0 0
21 MUHAMMAD FATHURROSI 0 0 0 0 0 0
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 0 0 0 0 0 0
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 0 0 0 0 0 0
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 0 0 0 0 0 0
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYAH 0 0 0 0 0 0
26 MUHAMMAD SODIKIN 0 0 0 0 0 0
27 MUSTOFA 0 0 0 0 0 0
28 NUR ALIM 0 0 0 0 0 0
29 NUR RISKI PANGESTU 0 0 0 0 0 0
30 PENDRI ARMANSYAHRI 0 0 0 0 0 0
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran
NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : X- TKR 3
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : X- TKR 3 / EMPAT
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 KHOIRUL ANWAR 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 LUDI DWI ISWANTORO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 M. ROYYAN ILYAS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 MAHMUD AFIANTO 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 MASDUQI IMATUTDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 MASHURI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 MAULANA AINUL YAQIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 MOHAMMAT ABDULLAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANT 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 MUHAMMAD FATHURROSI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 MUHAMMAD SODIKIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 MUSTOFA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 NUR ALIM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 NUR RISKI PANGESTU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 PENDRI ARMANSYAHRI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 PUJIANTO PANGESTU 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 PUTRA LISANI SITQIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 RAHMAT HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal

Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.33

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.32

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : X- TKR 3 / EMPAT

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 KHOIRUL ANWAR 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 LUDI DWI ISWANTORO 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 M. ROYYAN ILYAS 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 MAHMUD AFIANTO 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 MASDUQI IMATUTDIN 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 MASHURI 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 MAULANA AINUL YAQIN 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTUL 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA P 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 MOHAMMAT ABDULLAH 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYAN65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDA66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDD68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 MUHAMMAD FATHURROSI 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQ72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANS 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 MUHAMMAD SODIKIN 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 MUSTOFA 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 NUR ALIM 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 NUR RISKI PANGESTU 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 PENDRI ARMANSYAHRI 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86
31 PUJIANTO PANGESTU 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80
32 PUTRA LISANI SITQIN 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SY 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86
35 RAHMAT HIDAYAT 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SUR74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
77.50 68 76 72.00
75.00 69 78 73.50
74.50 70 76 73.00
75.00 71 78 74.50
79.50 72 80 76.00
77.00 73 80 76.50
80.50 74 76 75.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.79
24.71
24.55
24.90
25.83
25.57
25.79
0.00
0.00
0.00
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 KHOIRUL ANWAR 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 LUDI DWI ISWANTORO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 M. ROYYAN ILYAS 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 MAHMUD AFIANTO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 MASDUQI IMATUTDIN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 MASHURI 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 MAULANA AINUL YAQIN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULL 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 MOHAMMAT ABDULLAH 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 MUHAMMAD FATHURROSI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 MUHAMMAD SODIKIN 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 MUSTOFA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 NUR ALIM 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 NUR RISKI PANGESTU 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 PENDRI ARMANSYAHRI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
31 PUJIANTO PANGESTU 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
32 PUTRA LISANI SITQIN 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
35 RAHMAT HIDAYAT 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURY 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
86.00
85.00
78.25
86.00
85.00
78.25
86.00
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Semester : EMPAT
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 KHOIRUL ANWAR 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 LUDI DWI ISWANTORO 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 M. ROYYAN ILYAS 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 MAHMUD AFIANTO 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 MASDUQI IMATUTDIN 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 MASHURI 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 MAULANA AINUL YAQIN 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 MOCH. ALAIKAS SALAM 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZANI 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLOH 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYATTULLOH 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIKA PRATAMA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 MOHAMMAT ABDULLAH 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI RYANTO 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 MUHAMAD SAHRULLANAS HIDAYAT 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIFUDDIN 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 MUHAMMAD ADI PRASETYO 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 MUHAMMAD FATHURROSI 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MUHAMMAD FATUR AINUL YAQIN 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 MUHAMMAD IQBAL MAULANA 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 MUHAMMAD SAHRUL ROMANSYAH 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 MUHAMMAD SODIKIN 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 MUSTOFA 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 NUR ALIM 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 NUR RISKI PANGESTU 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 PENDRI ARMANSYAHRI 68 69 68 76 86 76 0 86 86 86 86
31 PUJIANTO PANGESTU 69 70 69 78 80 78 0 85 85 85 85
32 PUTRA LISANI SITQIN 70 71 70 76 78 76 0 87 70 76 80
33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 71 72 71 78 78 78 0 86 86 86 86
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANTO SYAH 72 73 72 80 86 80 0 85 85 85 85
35 RAHMAT HIDAYAT 73 74 73 80 80 80 0 87 70 76 80
36 RASYID HERMAWAN PUTRA SURYADI 74 75 74 76 86 76 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR,
Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : X- TKR 3 / EMPAT KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 KHOIRUL ANWAR 81.71 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine

2 LUDI DWI ISWANTORO 79.79 B musik digital dan perlu meningkatkan 84.57 B

3 M. ROYYAN ILYAS 79.69 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Search Engine
4 MAHMUD AFIANTO 79.83 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine
5 MASDUQI IMATUTDIN 83.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
Search Engine
6 MASHURI 76.43 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
7 MAULANA AINUL YAQIN 79.05 B perlu meningkatkan pemahaman 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring

8 MOCH. ALAIKAS SALAM 79.36 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 80.33 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZ 82.67 B perlu meningkatkan pemahaman 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
11 MOCH. WAHYU SYAIFULLO 76.64 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYA 79.67 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
13 MOHAMMAD FAISOL ANDIK 79.98 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
14 MOHAMMAT ABDULLAH 80.62 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
15 MUHAMAD AKHDAN HAFI R 83.64 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
16 MUHAMAD SAHRULLANAS H 77.95 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 80.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
18 MUHAMMAD ABDUSSYARIF 80.67 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
19 MUHAMMAD ADI PRASETY 81.31 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 84.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
21 MUHAMMAD FATHURROSI 78.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
22 MUHAMMAD FATUR AINUL 81.38 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 81.79 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
24 MUHAMMAD IQBAL MAULA 82.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
25 MUHAMMAD SAHRUL ROM 85.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
26 MUHAMMAD SODIKIN 79.12 B dalam jaringan dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
27 MUSTOFA 82.38 B dalam jaringan dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu

28 NUR ALIM 81.93 B 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Kewargaan Digital

29 NUR RISKI PANGESTU 83.29 B dalam jaringan dan perlu 85.50 B
30 PENDRI ARMANSYAHRI 24.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

31 PUJIANTO PANGESTU 24.71 D 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

32 PUTRA LISANI SITQIN 24.55 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 24.90 D penelusuran Search Engine dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Digital
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANT 25.83 D penelusuran Search Engine dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

35 RAHMAT HIDAYAT 25.57 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B
Digital

36 RASYID HERMAWAN PUTRA 25.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

39 0.00 D #N/A
Search Engine

40 0.00 D #N/A
Search Engine

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 KHOIRUL ANWAR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 LUDI DWI ISWANTORO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 M. ROYYAN ILYAS 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 MAHMUD AFIANTO 2.00 C 2.00 C

5 MASDUQI IMATUTDIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 MASHURI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 MAULANA AINUL YAQIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 MOCH. ALAIKAS SALAM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 MOCH. ALDI NUR HAMDANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 MOCH. GILANG RIFKY ZAMZ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 MOCH. WAHYU SYAIFULLO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 MOH. SYARIFUDIN HIDAYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 MOHAMMAD FAISOL ANDIK 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 MOHAMMAT ABDULLAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 MUHAMAD AKHDAN HAFI R 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 MUHAMAD SAHRULLANAS H 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 MUHAMMAD ABDUL LATIF 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 MUHAMMAD ABDUSSYARIF 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 MUHAMMAD ADI PRASETY 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 MUHAMMAD FAIZUL ISLAM 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 MUHAMMAD FATHURROSI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 MUHAMMAD FATUR AINUL 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 MUHAMMAD HAFID ZIDAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 MUHAMMAD IQBAL MAULA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 MUHAMMAD SAHRUL ROM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 MUHAMMAD SODIKIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 MUSTOFA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 NUR ALIM 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 NUR RISKI PANGESTU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 PENDRI ARMANSYAHRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 PUJIANTO PANGESTU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 PUTRA LISANI SITQIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 RADI SEPTIAN HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 RAFLI FITRAH HANDRIYANT 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 RAHMAT HIDAYAT 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 RASYID HERMAWAN PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : X- TKR 4 Semester : TIGA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 RENDY ISWANTO A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 0 0 0 0 0 0
3 RESA BIJAKSONO 0 0 0 0 0 0
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 0 0 0 0 0 0
5 RIANG NUR CAHYONO 0 0 0 0 0 0
6 RICKY WIJIONO 0 0 0 0 0 0
7 RICO MAULANA 0 0 0 0 0 0
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 0 0 0 0 0 0
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 0 0 0 0 0 0
10 RISKI TAUFIKI 0 0 0 0 0 0
11 RISKY 0 0 0 0 0 0
12 RIZAL CHANDRA WINATA 0 0 0 0 0 0
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 0 0 0 0 0 0
14 RIZKI WAHYU MULIA 0 0 0 0 0 0
15 RIZKY HIDAYATULLOH 0 0 0 0 0 0
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 0 0 0 0 0 0
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 0 0 0 0 0 0
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 0 0 0 0 0 0
19 SAMSUL BAHRI 0 0 0 0 0 0
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 0 0 0 0 0 0
21 SUHADAK 0 0 0 0 0 0
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 0 0 0 0 0 0
23 TAUFIKUR ROHMAN 0 0 0 0 0 0
24 TAUFIQ QURROHMAN 0 0 0 0 0 0
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADANA 0 0 0 0 0 0
26 TRI YOGI PRANATA 0 0 0 0 0 0
27 UNTUNG GISURO 0 0 0 0 0 0
28 VAGAS SULARDI 0 0 0 0 0 0
29 WAFI FIRMANSYAH 0 0 0 0 0 0
30 WAHYU WINARTO 0 0 0 0 0 0
31 WIDI PURNAMA 0 0 0 0 0 0
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 0 0 0 0 0 0
33 YOGA DWI PRANATA 0 0 0 0 0 0
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 0 0 0 0 0 0
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 0 0 0 0 0 0
36 ZAEKY PRADANA 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : X- TKR 4
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : X- TKR 4 / TIGA TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 RENDY ISWANTO 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 RESA BIJAKSONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 RIANG NUR CAHYONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 RICKY WIJIONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 RICO MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 RISKI TAUFIKI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 RISKY 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 RIZAL CHANDRA WINATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 RIZKI WAHYU MULIA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 RIZKY HIDAYATULLOH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 SAMSUL BAHRI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 SUHADAK 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 TAUFIKUR ROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 TAUFIQ QURROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 TRI YOGI PRANATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 UNTUNG GISURO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 VAGAS SULARDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 WAFI FIRMANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 WAHYU WINARTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 WIDI PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 YOGA DWI PRANATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 ZAEKY PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.17

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.16

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.15

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
4.00
###
###
###
###
###
###

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 RENDY ISWANTO 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 RESA BIJAKSONO 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 RIANG NUR CAHYONO 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 RICKY WIJIONO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 RICO MAULANA 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 RISKI TAUFIKI 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 RISKY 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 RIZAL CHANDRA WINATA 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 RIZKI WAHYU MULIA 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 RIZKY HIDAYATULLOH 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 SAMSUL BAHRI 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 SUHADAK 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 TAUFIKUR ROHMAN 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 TAUFIQ QURROHMAN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 TRI YOGI PRANATA 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 UNTUNG GISURO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 VAGAS SULARDI 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 WAFI FIRMANSYAH 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 WAHYU WINARTO 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 74 76
31 WIDI PURNAMA 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 75 78
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 76 76
33 YOGA DWI PRANATA 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 77 78
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 78 76
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 79 78
36 ZAEKY PRADANA 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 59 77
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
75.00 74 76 75.00
76.50 75 78 76.50
76.00 76 76 76.00
77.50 77 78 77.50
77.00 78 76 77.00
78.50 79 78 78.50
68.00 59 77 68.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.95
25.36
25.67
25.79
26.00
26.12
23.95
0.00
0.00
0.00
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 RENDY ISWANTO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 RESA BIJAKSONO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 RIANG NUR CAHYONO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 RICKY WIJIONO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 RICO MAULANA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 RISKI TAUFIKI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 RISKY 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 RIZAL CHANDRA WINATA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 RIZKI WAHYU MULIA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 RIZKY HIDAYATULLOH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 SAMSUL BAHRI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 SUHADAK 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 TAUFIKUR ROHMAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 TAUFIQ QURROHMAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 TRI YOGI PRANATA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 UNTUNG GISURO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 VAGAS SULARDI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 WAFI FIRMANSYAH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 WAHYU WINARTO 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
31 WIDI PURNAMA 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
33 YOGA DWI PRANATA 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
36 ZAEKY PRADANA 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
85.57
85.86
81.25
85.79
85.75
81.57
85.57
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Semester : TIGA
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 RENDY ISWANTO 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 RESA BIJAKSONO 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 RIANG NUR CAHYONO 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 RICKY WIJIONO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 RICO MAULANA 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 RISKI TAUFIKI 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 RISKY 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 RIZAL CHANDRA WINATA 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 RIZKI WAHYU MULIA 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 RIZKY HIDAYATULLOH 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 SAMSUL BAHRI 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 SUHADAK 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 TAUFIKUR ROHMAN 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 TAUFIQ QURROHMAN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADANA 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 TRI YOGI PRANATA 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 UNTUNG GISURO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 VAGAS SULARDI 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 WAFI FIRMANSYAH 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 WAHYU WINARTO 74 71 74 76 78 76 0 86 86 86 86
31 WIDI PURNAMA 75 72 75 78 78 78 0 90 86 86 86
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 76 73 76 76 86 76 0 87 85 85 85
33 YOGA DWI PRANATA 77 74 77 78 80 78 0 86 86 88 99
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 78 75 78 76 86 76 0 90 85 88 99
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 79 76 79 78 80 78 0 87 86 86 86
36 ZAEKY PRADANA 59 77 59 77 86 77 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50

Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 RENDY ISWANTO 81.71 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 79.79 B 84.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
3 RESA BIJAKSONO 79.69 B 85.00 B
mindmap (Command)

4 REZA FARDIAN UMRILLAH 79.83 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
mindmap

5 RIANG NUR CAHYONO 83.17 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
6 RICKY WIJIONO 76.43 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
7 RICO MAULANA 79.05 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIO 79.36 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 80.33 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
10 RISKI TAUFIKI 82.67 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)

11 RISKY 76.64 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.50 B

12 RIZAL CHANDRA WINATA 79.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 79.98 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
14 RIZKI WAHYU MULIA 80.62 B 86.00 A
15 RIZKY HIDAYATULLOH 83.64 B 85.00 B

16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 77.95 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

17 ROBY ARDIANTO OCTAVIAN 80.19 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIA 80.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

19 SAMSUL BAHRI 81.31 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRAD 84.33 B presentasi yang efektif dan perlu 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
21 SUHADAK 78.33 B presentasi yang efektif dan perlu 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 81.38 B pembuatan e-book dan perlu 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

23 TAUFIKUR ROHMAN 81.79 B presentasi yang efektif dan perlu 85.50 B
perhitungan data

24 TAUFIQ QURROHMAN 82.17 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
25 TEGAR ROCKY CANDRA PR 85.19 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data

26 TRI YOGI PRANATA 79.12 B naratif, dan persuasif dan perlu 86.00 A
(Command)
perhitungan data
27 UNTUNG GISURO 82.38 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.00 B
(Command)
perhitungan data

28 VAGAS SULARDI 81.93 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

29 WAFI FIRMANSYAH 83.29 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
30 WAHYU WINARTO 24.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

31 WIDI PURNAMA 25.36 D 85.86 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

32 YOGA ADITYA LESMANA PU 25.67 D peta-mindmap dan perlu 81.25 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

33 YOGA DWI PRANATA 25.79 D dan algoritma komputer dan perlu 85.79 B fungsi perintah (Command) dan perlu
peta-mindmap
mindmap
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYA 26.00 D peta-mindmap dan perlu 85.75 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

35 YUDA DAMA HENDRAWAN 26.12 D dan algoritma komputer dan perlu 81.57 B
(Command)
mindmap

36 ZAEKY PRADANA 23.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0!
mindmap

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

39 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

40 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 RENDY ISWANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 RESA BIJAKSONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 REZA FARDIAN UMRILLAH 2.00 C 2.00 C

5 RIANG NUR CAHYONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 RICKY WIJIONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 RICO MAULANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 RISKI TAUFIKI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 RISKY 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 RIZAL CHANDRA WINATA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 RIZKI WAHYU MULIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 RIZKY HIDAYATULLOH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 ROBY ARDIANTO OCTAVIAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 SAMSUL BAHRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 SEPTIAN DWI CAHYO PRAD 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 SUHADAK 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 TAUFIKUR ROHMAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 TAUFIQ QURROHMAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 TEGAR ROCKY CANDRA PR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 TRI YOGI PRANATA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 UNTUNG GISURO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 VAGAS SULARDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 WAFI FIRMANSYAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 WAHYU WINARTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 WIDI PURNAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 YOGA ADITYA LESMANA PU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 YOGA DWI PRANATA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 YUDA DAMA HENDRAWAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 ZAEKY PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : X- TKR 4 Semester : EMPAT
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 RENDY ISWANTO A A b i s d t 1 1 1 1 1 2
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 0 0 0 0 0 0
3 RESA BIJAKSONO 0 0 0 0 0 0
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 0 0 0 0 0 0
5 RIANG NUR CAHYONO 0 0 0 0 0 0
6 RICKY WIJIONO 0 0 0 0 0 0
7 RICO MAULANA 0 0 0 0 0 0
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 0 0 0 0 0 0
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 0 0 0 0 0 0
10 RISKI TAUFIKI 0 0 0 0 0 0
11 RISKY 0 0 0 0 0 0
12 RIZAL CHANDRA WINATA 0 0 0 0 0 0
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 0 0 0 0 0 0
14 RIZKI WAHYU MULIA 0 0 0 0 0 0
15 RIZKY HIDAYATULLOH 0 0 0 0 0 0
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 0 0 0 0 0 0
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 0 0 0 0 0 0
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 0 0 0 0 0 0
19 SAMSUL BAHRI 0 0 0 0 0 0
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 0 0 0 0 0 0
21 SUHADAK 0 0 0 0 0 0
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 0 0 0 0 0 0
23 TAUFIKUR ROHMAN 0 0 0 0 0 0
24 TAUFIQ QURROHMAN 0 0 0 0 0 0
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADANA 0 0 0 0 0 0
26 TRI YOGI PRANATA 0 0 0 0 0 0
31 WIDI PURNAMA 0 0 0 0 0 0
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 0 0 0 0 0 0
33 YOGA DWI PRANATA 0 0 0 0 0 0
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 0 0 0 0 0 0
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 0 0 0 0 0 0
36 ZAEKY PRADANA 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : X- TKR 4
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : X- TKR 4 / EMPAT
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 RENDY ISWANTO 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 RESA BIJAKSONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 RIANG NUR CAHYONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 RICKY WIJIONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 RICO MAULANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 RISKI TAUFIKI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 RISKY 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 RIZAL CHANDRA WINATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 RIZKI WAHYU MULIA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 RIZKY HIDAYATULLOH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 SAMSUL BAHRI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 SUHADAK 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 TAUFIKUR ROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 TAUFIQ QURROHMAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 TRI YOGI PRANATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 UNTUNG GISURO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 VAGAS SULARDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 WAFI FIRMANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 WAHYU WINARTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 WIDI PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 YOGA DWI PRANATA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 ZAEKY PRADANA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal

Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.33

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.32

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
###
###
###
###
###
###

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 RENDY ISWANTO 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 RESA BIJAKSONO 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 RIANG NUR CAHYONO 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 RICKY WIJIONO 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 RICO MAULANA 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 RISKI TAUFIKI 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 RISKY 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 RIZAL CHANDRA WINATA 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 RIZKI WAHYU MULIA 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 RIZKY HIDAYATULLOH 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 SAMSUL BAHRI 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 SUHADAK 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 TAUFIKUR ROHMAN 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 TAUFIQ QURROHMAN 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 TRI YOGI PRANATA 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 UNTUNG GISURO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 VAGAS SULARDI 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 WAFI FIRMANSYAH 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 WAHYU WINARTO 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86
31 WIDI PURNAMA 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78
33 YOGA DWI PRANATA 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80
36 ZAEKY PRADANA 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
77.50 68 76 72.00
75.00 69 78 73.50
74.50 70 76 73.00
75.00 71 78 74.50
79.50 72 80 76.00
77.00 73 80 76.50
80.50 74 76 75.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.79
24.71
24.55
24.90
25.83
25.57
25.79
0.00
0.00
0.00
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 RENDY ISWANTO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 RESA BIJAKSONO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 RIANG NUR CAHYONO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 RICKY WIJIONO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 RICO MAULANA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 RISKI TAUFIKI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 RISKY 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 RIZAL CHANDRA WINATA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 RIZKI WAHYU MULIA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 RIZKY HIDAYATULLOH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 SAMSUL BAHRI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 SUHADAK 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 TAUFIKUR ROHMAN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 TAUFIQ QURROHMAN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADAN 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 TRI YOGI PRANATA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 UNTUNG GISURO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 VAGAS SULARDI 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 WAFI FIRMANSYAH 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 WAHYU WINARTO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
31 WIDI PURNAMA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
33 YOGA DWI PRANATA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
36 ZAEKY PRADANA 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
86.00
85.00
78.25
86.00
85.00
78.25
86.00
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Semester : EMPAT
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 RENDY ISWANTO 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 RESA BIJAKSONO 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 RIANG NUR CAHYONO 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 RICKY WIJIONO 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 RICO MAULANA 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIONO 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 RISKI TAUFIKI 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 RISKY 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 RIZAL CHANDRA WINATA 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 RIZKI WAHYU MULIA 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 RIZKY HIDAYATULLOH 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIANUS 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIANTO 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 SAMSUL BAHRI 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRADANA 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 SUHADAK 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 TAUFIKUR ROHMAN 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 TAUFIQ QURROHMAN 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 TEGAR ROCKY CANDRA PRADANA 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 TRI YOGI PRANATA 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 UNTUNG GISURO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 VAGAS SULARDI 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 WAFI FIRMANSYAH 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 WAHYU WINARTO 68 69 68 76 86 76 0 86 86 86 86
31 WIDI PURNAMA 69 70 69 78 80 78 0 85 85 85 85
32 YOGA ADITYA LESMANA PUTRA 70 71 70 76 78 76 0 87 70 76 80
33 YOGA DWI PRANATA 71 72 71 78 78 78 0 86 86 86 86
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYANTO 72 73 72 80 86 80 0 85 85 85 85
35 YUDA DAMA HENDRAWAN 73 74 73 80 80 80 0 87 70 76 80
36 ZAEKY PRADANA 74 75 74 76 86 76 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR,
Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 RENDY ISWANTO 81.71 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 79.79 B musik digital dan perlu meningkatkan 84.57 B

3 RESA BIJAKSONO 79.69 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Search Engine
4 REZA FARDIAN UMRILLAH 79.83 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine
5 RIANG NUR CAHYONO 83.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
Search Engine
6 RICKY WIJIONO 76.43 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
7 RICO MAULANA 79.05 B perlu meningkatkan pemahaman 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring

8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIO 79.36 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 80.33 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
10 RISKI TAUFIKI 82.67 B perlu meningkatkan pemahaman 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
11 RISKY 76.64 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
12 RIZAL CHANDRA WINATA 79.67 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 79.98 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
14 RIZKI WAHYU MULIA 80.62 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
15 RIZKY HIDAYATULLOH 83.64 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 77.95 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
17 ROBY ARDIANTO OCTAVIAN 80.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIA 80.67 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
19 SAMSUL BAHRI 81.31 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
20 SEPTIAN DWI CAHYO PRAD 84.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
21 SUHADAK 78.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 81.38 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
23 TAUFIKUR ROHMAN 81.79 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
24 TAUFIQ QURROHMAN 82.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
25 TEGAR ROCKY CANDRA PR 85.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
26 TRI YOGI PRANATA 79.12 B dalam jaringan dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
27 UNTUNG GISURO 82.38 B dalam jaringan dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu

28 VAGAS SULARDI 81.93 B 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Kewargaan Digital

29 WAFI FIRMANSYAH 83.29 B dalam jaringan dan perlu 85.50 B
30 WAHYU WINARTO 24.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

31 WIDI PURNAMA 24.71 D 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

32 YOGA ADITYA LESMANA PU 24.55 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

33 YOGA DWI PRANATA 24.90 D penelusuran Search Engine dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Digital
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYA 25.83 D penelusuran Search Engine dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

35 YUDA DAMA HENDRAWAN 25.57 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B
Digital

36 ZAEKY PRADANA 25.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

39 0.00 D #N/A
Search Engine

40 0.00 D #N/A
Search Engine

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 RENDY ISWANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 RENDY WAHYU RUBIYANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 RESA BIJAKSONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 REZA FARDIAN UMRILLAH 2.00 C 2.00 C

5 RIANG NUR CAHYONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 RICKY WIJIONO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 RICO MAULANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 RIFAÌ HASAN BASRI SUGIO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 RIFALDI YULIAN ARFIANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 RISKI TAUFIKI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 RISKY 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 RIZAL CHANDRA WINATA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 RIZAL SUDRAJAT PUTRA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 RIZKI WAHYU MULIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 RIZKY HIDAYATULLOH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 RIZKY MAULANA SAFRIZAL 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 ROBY ARDIANTO OCTAVIAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 SAKARIZA AHMAD NOVIDIA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 SAMSUL BAHRI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 SEPTIAN DWI CAHYO PRAD 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 SUHADAK 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 TAAT FAJAR SYAIFULLAH 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 TAUFIKUR ROHMAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 TAUFIQ QURROHMAN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 TEGAR ROCKY CANDRA PR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 TRI YOGI PRANATA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 UNTUNG GISURO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 VAGAS SULARDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 WAFI FIRMANSYAH 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

tanggungjawab
beribadah

31 WIDI PURNAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 YOGA ADITYA LESMANA PU 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 YOGA DWI PRANATA 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 YONGKI ABDILLAH WIJAYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 YUDA DAMA HENDRAWAN 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

36 ZAEKY PRADANA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI - Oto 5 Semester : TIGA
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ERWIN DWI APRILIYANTO A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 FATMAUL HUSNA 0 0 0 0 0 0
3 FENDI ANDRIANTO 0 0 0 0 0 0
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
5 FICKY DWI SEPTANTO 0 0 0 0 0 0
6 FITRAH IZUL FALAQ 0 0 0 0 0 0
7 GALUH AULIA DEWI 0 0 0 0 0 0
8 GISELLA YESSI NOVELANI 0 0 0 0 0 0
9 HADYAN LUZMAN HILMI 0 0 0 0 0 0
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 0 0 0 0 0 0
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 0 0 0 0 0 0
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 0 0 0 0 0 0
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 0 0 0 0 0 0
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 0 0 0 0 0 0
15 ICA AYU PRATIWI 0 0 0 0 0 0
16 IRMA SERLY PURNAMA 0 0 0 0 0 0
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 0 0 0 0 0 0
18 JAMALUDDIN 0 0 0 0 0 0
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 0 0 0 0 0 0
20 LAILY DIANA WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
21 LELA DWI WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 0 0 0 0 0 0
23 MEGASARI WULAN SAKTI 0 0 0 0 0 0
24 MEIZA SUHANDA 0 0 0 0 0 0
25 MIKE MEGAWATI 0 0 0 0 0 0
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 0 0 0 0 0 0
27 MOCH. ALIFIANTO 0 0 0 0 0 0
28 MOCH. EKO PRASETYA 0 0 0 0 0 0
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 0 0 0 0 0 0
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 0 0 0 0 0 0
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 0 0 0 0 0 0
32 MOCHAMMAD HABIBI 0 0 0 0 0 0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS : XI - Oto 5 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/07/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : XI - Oto 5
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / TIGA TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4

2 FATMAUL HUSNA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 FENDI ANDRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 FICKY DWI SEPTANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 FITRAH IZUL FALAQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 GALUH AULIA DEWI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 GISELLA YESSI NOVELANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 HADYAN LUZMAN HILMI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 ICA AYU PRATIWI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 IRMA SERLY PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 JAMALUDDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 LAILY DIANA WAHYUNI 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 LELA DWI WAHYUNI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MEGASARI WULAN SAKTI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 MEIZA SUHANDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 MIKE MEGAWATI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 MOCH. ALIFIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 MOCH. EKO PRASETYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 MOCHAMMAD HABIBI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 UNTUNG GISURO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 VAGAS SULARDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 WAFI FIRMANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 WAHYU WINARTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.17

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.16

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.15

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : XI - Oto 5 / TIGA

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 FATMAUL HUSNA 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 FENDI ANDRIANTO 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAM54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 FICKY DWI SEPTANTO 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 FITRAH IZUL FALAQ 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 GALUH AULIA DEWI 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 GISELLA YESSI NOVELANI 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 HADYAN LUZMAN HILMI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 ICA AYU PRATIWI 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 IRMA SERLY PURNAMA 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 JAMALUDDIN 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 LAILY DIANA WAHYUNI 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 LELA DWI WAHYUNI 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MEGASARI WULAN SAKTI 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 MEIZA SUHANDA 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 MIKE MEGAWATI 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUST 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 MOCH. ALIFIANTO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 MOCH. EKO PRASETYA 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 71 78 74.50 74 76 75.00 74 76
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 72 78 75.00 75 78 76.50 75 78
32 MOCHAMMAD HABIBI 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 73 86 79.50 76 76 76.00 76 76
33 UNTUNG GISURO 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 74 80 77.00 77 78 77.50 77 78
34 VAGAS SULARDI 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 75 86 80.50 78 76 77.00 78 76
35 WAFI FIRMANSYAH 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 76 80 78.00 79 78 78.50 79 78
36 WAHYU WINARTO 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 77 86 81.50 59 77 68.00 59 77
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
75.00 74 76 75.00
76.50 75 78 76.50
76.00 76 76 76.00
77.50 77 78 77.50
77.00 78 76 77.00
78.50 79 78 78.50
68.00 59 77 68.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.95
25.36
25.67
25.79
26.00
26.12
23.95
0.00
0.00
0.00
KELAS/ SEMESTER : XI - Oto 5 / TIGA
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 FATMAUL HUSNA 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 FENDI ANDRIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 FICKY DWI SEPTANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 FITRAH IZUL FALAQ 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 GALUH AULIA DEWI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 GISELLA YESSI NOVELANI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 HADYAN LUZMAN HILMI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 ICA AYU PRATIWI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 IRMA SERLY PURNAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 JAMALUDDIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 LAILY DIANA WAHYUNI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 LELA DWI WAHYUNI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MEGASARI WULAN SAKTI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 MEIZA SUHANDA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 MIKE MEGAWATI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 MOCH. ALIFIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 MOCH. EKO PRASETYA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85 90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
32 MOCHAMMAD HABIBI 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78 86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
33 UNTUNG GISURO 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86 85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
34 VAGAS SULARDI 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85 90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
35 WAFI FIRMANSYAH 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
36 WAHYU WINARTO 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
90 86 86 86 87 85 85 85 85 85
86 85 85 85 85 87 70 76 80 78
85 70 88 99 86 86 86 86 86 86
90 70 88 99 87 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
85.57
85.86
81.25
85.79
85.75
81.57
85.57
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Kelas/ Jurusan : XI - Oto 5/ Teknik Kendaraan Ringan
Semester : TIGA
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 FATMAUL HUSNA 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 FENDI ANDRIANTO 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 FICKY DWI SEPTANTO 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 FITRAH IZUL FALAQ 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 GALUH AULIA DEWI 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 GISELLA YESSI NOVELANI 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 HADYAN LUZMAN HILMI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 ICA AYU PRATIWI 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 IRMA SERLY PURNAMA 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 JAMALUDDIN 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 LAILY DIANA WAHYUNI 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 LELA DWI WAHYUNI 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MEGASARI WULAN SAKTI 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 MEIZA SUHANDA 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 MIKE MEGAWATI 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 MOCH. ALIFIANTO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 MOCH. EKO PRASETYA 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 74 71 74 76 78 76 0 86 86 86 86
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 75 72 75 78 78 78 0 90 86 86 86
32 MOCHAMMAD HABIBI 76 73 76 76 86 76 0 87 85 85 85
33 UNTUNG GISURO 77 74 77 78 80 78 0 86 86 88 99
34 VAGAS SULARDI 78 75 78 76 86 76 0 90 85 88 99
35 WAFI FIRMANSYAH 79 76 79 78 80 78 0 87 86 86 86
36 WAHYU WINARTO 59 77 59 77 86 77 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50

Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / TIGA KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 ERWIN DWI APRILIYANTO 81.71 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

2 FATMAUL HUSNA 79.79 B 84.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
3 FENDI ANDRIANTO 79.69 B 85.00 B
mindmap (Command)

4 FERDINAL MAHARDIKA PR 79.83 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
mindmap

5 FICKY DWI SEPTANTO 83.17 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
mindmap
6 FITRAH IZUL FALAQ 76.43 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
7 GALUH AULIA DEWI 79.05 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
8 GISELLA YESSI NOVELANI 79.36 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
9 HADYAN LUZMAN HILMI 80.33 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMA 82.67 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)

11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 76.64 B yang tepat untuk pembuatan slide dan 85.50 B

12 HANESA RIZKI RAMADHANI 79.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
13 HANIFAH INDAH WULANDAR 79.98 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
14 HENDRI NURCAHYONO PUT 80.62 B 86.00 A
15 ICA AYU PRATIWI 83.64 B 85.00 B

16 IRMA SERLY PURNAMA 77.95 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 80.19 B 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
18 JAMALUDDIN 80.67 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3

19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBA 81.31 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data
20 LAILY DIANA WAHYUNI 84.33 B presentasi yang efektif dan perlu 86.00 A fungsi perintah (Command) dan perlu
21 LELA DWI WAHYUNI 78.33 B presentasi yang efektif dan perlu 85.00 B fungsi perintah (Command) dan perlu
22 MAHARDIKA FAJAR PRASET 81.38 B pembuatan e-book dan perlu 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

23 MEGASARI WULAN SAKTI 81.79 B presentasi yang efektif dan perlu 85.50 B
perhitungan data

24 MEIZA SUHANDA 82.17 B 81.36 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
25 MIKE MEGAWATI 85.19 B 78.82 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.3
pengolah kata
perhitungan data

26 MOCH. AKBAR MUSTIKA M 79.12 B naratif, dan persuasif dan perlu 86.00 A
(Command)
perhitungan data
27 MOCH. ALIFIANTO 82.38 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.00 B
(Command)
perhitungan data

28 MOCH. EKO PRASETYA 81.93 B 82.96 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
perhitungan data

29 MOCH. SHOLEH ANWARI 83.29 B naratif, dan persuasif dan perlu 85.50 B fungsi perintah (Command) dan perlu
perhitungan data
30 MOCHAMMAD AFDHOL JAC 24.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

31 MOCHAMMAD ARIF CAHYAD25.36 D 85.86 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
mindmap

32 MOCHAMMAD HABIBI 25.67 D peta-mindmap dan perlu 81.25 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

33 UNTUNG GISURO 25.79 D dan algoritma komputer dan perlu 85.79 B fungsi perintah (Command) dan perlu
peta-mindmap
mindmap
34 VAGAS SULARDI 26.00 D peta-mindmap dan perlu 85.75 B dan perlu meningkatkan ketrampilan 4.1
(Command)
komputer

35 WAFI FIRMANSYAH 26.12 D dan algoritma komputer dan perlu 81.57 B
(Command)
mindmap

36 WAHYU WINARTO 23.95 D 85.57 B fungsi perintah (Command) dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0!
mindmap

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

39 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

40 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
mindmap
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / TIGA KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 ERWIN DWI APRILIYANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 FATMAUL HUSNA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 FENDI ANDRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 FERDINAL MAHARDIKA PR 2.00 C 2.00 C

5 FICKY DWI SEPTANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 FITRAH IZUL FALAQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 GALUH AULIA DEWI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 GISELLA YESSI NOVELANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 HADYAN LUZMAN HILMI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 HANESA RIZKI RAMADHANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 HANIFAH INDAH WULANDAR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 HENDRI NURCAHYONO PUT 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 ICA AYU PRATIWI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 IRMA SERLY PURNAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 JAMALUDDIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 LAILY DIANA WAHYUNI 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 LELA DWI WAHYUNI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 MAHARDIKA FAJAR PRASET 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 MEGASARI WULAN SAKTI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 MEIZA SUHANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 MIKE MEGAWATI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 MOCH. AKBAR MUSTIKA M 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 MOCH. ALIFIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 MOCH. EKO PRASETYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 MOCH. SHOLEH ANWARI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 MOCHAMMAD AFDHOL JAC 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 MOCHAMMAD ARIF CAHYAD 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 MOCHAMMAD HABIBI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 UNTUNG GISURO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 VAGAS SULARDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 WAFI FIRMANSYAH 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
DAFTAR HADIR SISWA
Kelas : XI - Oto 5 Semester : EMPAT
Dispensasi (D)
Ijin (I)
Sakit (S)
Terlambat (T)
Bolos (B)
Alpa (A)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ##############################
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
NO NAMA SISWA
1 ERWIN DWI APRILIYANTO A A b i s d t 1 1 1 1 1 2

2 FATMAUL HUSNA 0 0 0 0 0 0
3 FENDI ANDRIANTO 0 0 0 0 0 0
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 0 0 0 0 0 0
5 FICKY DWI SEPTANTO 0 0 0 0 0 0
6 FITRAH IZUL FALAQ 0 0 0 0 0 0
7 GALUH AULIA DEWI 0 0 0 0 0 0
8 GISELLA YESSI NOVELANI 0 0 0 0 0 0
9 HADYAN LUZMAN HILMI 0 0 0 0 0 0
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 0 0 0 0 0 0
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 0 0 0 0 0 0
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 0 0 0 0 0 0
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 0 0 0 0 0 0
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 0 0 0 0 0 0
15 ICA AYU PRATIWI 0 0 0 0 0 0
16 IRMA SERLY PURNAMA 0 0 0 0 0 0
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 0 0 0 0 0 0
18 JAMALUDDIN 0 0 0 0 0 0
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 0 0 0 0 0 0
20 LAILY DIANA WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
21 LELA DWI WAHYUNI 0 0 0 0 0 0
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 0 0 0 0 0 0
23 MEGASARI WULAN SAKTI 0 0 0 0 0 0
24 MEIZA SUHANDA 0 0 0 0 0 0
25 MIKE MEGAWATI 0 0 0 0 0 0
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 0 0 0 0 0 0
27 MOCH. ALIFIANTO 0 0 0 0 0 0
28 MOCH. EKO PRASETYA 0 0 0 0 0 0
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 0 0 0 0 0 0
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 0 0 0 0 0 0
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran
NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS : XI - Oto 5 KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan

CATATAN SISWA
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
CATATAN SISWA
BLITAR, 12/12/2017
Guru Mata Pelajaran

NIP.:
CATATAN SISWA
TINDAK LANJUT
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

Kelas : XI - Oto 5
1 21/08/2016
2 09/08/2016
3 16/08/2016
4 23/08/2016
5 05/09/2015
6 12/09/2015
7 19/09/2015
8 03/10/2015
9 10/10/2015
10 17/10/2015
11 31/10/2015
12 07/11/2015
13 14/11/2015
14 21/11/2015
15 28/11/2015
16 23/04/2015
17 30/04/2015
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / EMPAT
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
No NAMA
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4

2 FATMAUL HUSNA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
3 FENDI ANDRIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2
5 FICKY DWI SEPTANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
6 FITRAH IZUL FALAQ 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
7 GALUH AULIA DEWI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
8 GISELLA YESSI NOVELANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
9 HADYAN LUZMAN HILMI 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
15 ICA AYU PRATIWI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
16 IRMA SERLY PURNAMA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
18 JAMALUDDIN 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 LAILY DIANA WAHYUNI 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
21 LELA DWI WAHYUNI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3
23 MEGASARI WULAN SAKTI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
24 MEIZA SUHANDA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
25 MIKE MEGAWATI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
27 MOCH. ALIFIANTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
28 MOCH. EKO PRASETYA 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
32 MOCHAMMAD HABIBI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
33 UNTUNG GISURO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
34 VAGAS SULARDI 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
35 WAFI FIRMANSYAH 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 WAHYU WINARTO 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sebaya
Jurnal
Observasi
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
2 2 2 2
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
1 1 1 1
4 4 4 4
3 3 4 3
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4
4.00
4.00
4.00
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
1.00
4.00
3.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
Modus Skor
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal

Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.33

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Kode Pos 66186

Penilaian Diri
Observasi
Jurnal
Sikap KI- 1.32

Modus Nilai
dan KI-2
Penilaian Sebaya
Penilaian Diri
4.00
###
###
###
###
###
###
KELAS/ SEMESTER : XI - Oto 5 / EMPAT

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
No Nama
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 51 90 70.50 50 63 56.50 60 86 73.00 40 90 65.00 90 75 82.50 86 76

2 FATMAUL HUSNA 52 78 65.00 51 64 57.50 61 90 75.50 41 78 59.50 80 80 80.00 78 90
3 FENDI ANDRIANTO 53 80 66.50 52 65 58.50 62 89 75.50 42 80 61.00 86 78 82.00 76 89
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAM54 76 65.00 53 66 59.50 63 75 69.00 43 76 59.50 70 86 78.00 86 75
5 FICKY DWI SEPTANTO 55 78 66.50 54 67 60.50 64 90 77.00 44 78 61.00 80 80 80.00 78 90
6 FITRAH IZUL FALAQ 56 80 68.00 55 68 61.50 65 89 77.00 45 63 54.00 86 78 82.00 76 63
7 GALUH AULIA DEWI 57 76 66.50 56 69 62.50 66 75 70.50 46 64 55.00 70 86 78.00 86 64
8 GISELLA YESSI NOVELANI 58 78 68.00 57 70 63.50 67 90 78.50 47 65 56.00 80 80 80.00 78 65
9 HADYAN LUZMAN HILMI 59 80 69.50 58 71 64.50 68 89 78.50 48 66 57.00 86 78 82.00 76 66
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 60 76 68.00 59 72 65.50 69 63 66.00 49 67 58.00 70 86 78.00 86 67
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 61 78 69.50 60 73 66.50 70 64 67.00 50 68 59.00 80 80 80.00 78 68
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 62 80 71.00 61 74 67.50 71 65 68.00 51 69 60.00 86 78 82.00 76 69
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 63 76 69.50 62 75 68.50 72 66 69.00 52 70 61.00 70 86 78.00 86 70
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 64 78 71.00 63 76 69.50 73 67 70.00 53 71 62.00 80 80 80.00 78 71
15 ICA AYU PRATIWI 65 80 72.50 64 77 70.50 74 68 71.00 54 72 63.00 86 78 82.00 76 72
16 IRMA SERLY PURNAMA 66 76 71.00 65 78 71.50 75 69 72.00 55 73 64.00 70 86 78.00 86 73
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 67 78 72.50 66 79 72.50 76 70 73.00 56 74 65.00 80 63 71.50 78 74
18 JAMALUDDIN 68 76 72.00 67 86 76.50 77 71 74.00 57 75 66.00 70 64 67.00 86 75
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 69 78 73.50 68 80 74.00 78 72 75.00 58 76 67.00 80 65 72.50 78 76
20 LAILY DIANA WAHYUNI 70 76 73.00 69 86 77.50 79 73 76.00 59 77 68.00 70 66 68.00 86 77
21 LELA DWI WAHYUNI 71 78 74.50 70 80 75.00 80 74 77.00 60 78 69.00 80 67 73.50 78 78
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 72 80 76.00 71 78 74.50 81 75 78.00 61 79 70.00 86 68 77.00 76 79
23 MEGASARI WULAN SAKTI 73 80 76.50 72 78 75.00 82 76 79.00 62 80 71.00 86 69 77.50 76 89
24 MEIZA SUHANDA 74 76 75.00 73 86 79.50 83 77 80.00 63 76 69.50 70 70 70.00 86 75
25 MIKE MEGAWATI 75 78 76.50 74 80 77.00 84 78 81.00 64 78 71.00 80 71 75.50 78 90
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUST 76 76 76.00 75 86 80.50 85 79 82.00 65 76 70.50 70 72 71.00 86 75
27 MOCH. ALIFIANTO 77 78 77.50 76 80 78.00 86 90 88.00 66 78 72.00 80 73 76.50 78 90
28 MOCH. EKO PRASETYA 78 76 77.00 77 86 81.50 87 75 81.00 67 76 71.50 70 74 72.00 86 75
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 79 78 78.50 78 80 79.00 88 90 89.00 68 78 73.00 80 75 77.50 78 90
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86 77.50 68 76 72.00 69 86
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80 75.00 69 78 73.50 70 80
32 MOCHAMMAD HABIBI 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78 74.50 70 76 73.00 71 78
33 UNTUNG GISURO 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78 75.00 71 78 74.50 72 78
34 VAGAS SULARDI 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86 79.50 72 80 76.00 73 86
35 WAFI FIRMANSYAH 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80 77.00 73 80 76.50 74 80
36 WAHYU WINARTO 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86 80.50 74 76 75.00 75 86
37 0.00 0.00
38 0.00 0.00
39 0.00 0.00
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
NILAI
3.6 3.7
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
81.00 77 90 83.50
84.00 78 78 78.00
82.50 80 63 71.50
80.50 86 64 75.00
84.00 78 65 71.50
69.50 80 66 73.00
75.00 86 67 76.50
71.50 78 68 73.00
71.00 80 69 74.50
76.50 86 70 78.00
73.00 78 71 74.50
72.50 80 72 76.00
78.00 86 73 79.50
74.50 78 74 76.00
74.00 80 75 77.50
79.50 86 76 81.00
76.00 78 77 77.50
80.50 86 78 82.00
77.00 78 79 78.50
81.50 86 76 81.00
78.00 78 78 78.00
77.50 80 80 80.00
82.50 80 80 80.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
80.50 86 76 81.00
84.00 78 78 78.00
77.50 68 76 72.00
75.00 69 78 73.50
74.50 70 76 73.00
75.00 71 78 74.50
79.50 72 80 76.00
77.00 73 80 76.50
80.50 74 76 75.00
Kode Pos 66186

TAHUN : 2017 /2018
UTS
UAS
NILAI RAPOR
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
Rerata Penugasan
Penilaian Harian
Nilai KD
86.00 86.00 81.71
78.00 90.00 79.79
83.00 85.00 79.69
80.00 90.00 79.83
90.00 88.00 83.17
80.00 80.00 76.43
78.00 90.00 79.05
83.00 85.00 79.36
80.00 90.00 80.33
90.00 88.00 82.67
80.00 80.00 76.64
78.00 90.00 79.67
83.00 85.00 79.98
80.00 90.00 80.62
90.00 88.00 83.64
80.00 80.00 77.95
78.00 90.00 80.19
83.00 85.00 80.67
80.00 90.00 81.31
90.00 88.00 84.33
80.00 80.00 78.33
78.00 90.00 81.38
83.00 85.00 81.79
80.00 90.00 82.17
90.00 88.00 85.19
80.00 80.00 79.12
78.00 90.00 82.38
83.00 85.00 81.93
80.00 90.00 83.29
24.79
24.71
24.55
24.90
25.83
25.57
25.79
0.00
0.00
0.00
KELAS/ SEMESTER : XI - Oto 5 / EMPAT
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
2 FATMAUL HUSNA 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85 84 84 84 84 84 85 85 85 85 85 85 85 84 84 85
3 FENDI ANDRIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
5 FICKY DWI SEPTANTO 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
6 FITRAH IZUL FALAQ 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
7 GALUH AULIA DEWI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
8 GISELLA YESSI NOVELANI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 HADYAN LUZMAN HILMI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
15 ICA AYU PRATIWI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 IRMA SERLY PURNAMA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
18 JAMALUDDIN 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
20 LAILY DIANA WAHYUNI 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
21 LELA DWI WAHYUNI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
23 MEGASARI WULAN SAKTI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
24 MEIZA SUHANDA 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86 88 70 60 69 72 85 85 85 85 85 85 70 88 99 86
25 MIKE MEGAWATI 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87 88 70 60 69 72 87 70 76 80 78 90 70 88 99 87
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
27 MOCH. ALIFIANTO 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
28 MOCH. EKO PRASETYA 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87 86 86 86 86 86 87 70 76 80 78 90 86 86 86 87
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 86 86 86 86 86 86 85 85 85 85
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
32 MOCHAMMAD HABIBI 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
33 UNTUNG GISURO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
34 VAGAS SULARDI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
35 WAFI FIRMANSYAH 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
36 WAHYU WINARTO 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
37
38
39
40
41
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR

Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
84 84 84 84 84 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
88 70 60 69 72 85 85 85 85 85
88 70 60 69 72 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
86 86 86 86 86 87 70 76 80 78
85 85 85 85 85 86 86 86 86 86
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
87 70 76 80 78 87 70 76 80 78
86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
: 76
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
KKM
Nilai KD
Portopolio
Proyek
Produk
Proses
Nilai KD
Portopolio
Kode Pos 66186
KKM :
Rerata Nilai Akhir

Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
Proses
Produk
Proyek
Portopolio
Nilai KD
78.82
84.57
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
81.36
78.82
86.00
85.00
82.96
85.50
86.00
85.00
78.25
86.00
85.00
78.25
86.00
###
###
###
###
###
TAHUN 2017 /2018
Kelas/ Jurusan : XI - Oto 5/ Teknik Kendaraan Ringan
Semester : EMPAT
Penugasan
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
1 ERWIN DWI APRILIYANTO 51 50 60 90 63 86 86 90 70 88 99
2 FATMAUL HUSNA 52 51 61 78 64 90 78 85 85 85 85
3 FENDI ANDRIANTO 53 52 62 80 65 89 83 85 85 85 85
4 FERDINAL MAHARDIKA PRATAMA 54 53 63 76 66 75 80 90 86 86 86
5 FICKY DWI SEPTANTO 55 54 64 78 67 90 90 86 86 86 86
6 FITRAH IZUL FALAQ 56 55 65 80 68 89 80 88 85 88 99
7 GALUH AULIA DEWI 57 56 66 76 69 75 78 90 70 88 99
8 GISELLA YESSI NOVELANI 58 57 67 78 70 90 83 86 86 86 86
9 HADYAN LUZMAN HILMI 59 58 68 80 71 89 80 85 85 85 85
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMAN 60 59 69 76 72 63 90 90 86 86 86
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 61 60 70 78 73 64 80 86 86 86 86
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 62 61 71 80 74 65 78 88 85 88 99
13 HANIFAH INDAH WULANDARI 63 62 72 76 75 66 83 90 70 88 99
14 HENDRI NURCAHYONO PUTRO 64 63 73 78 76 67 80 86 86 86 86
15 ICA AYU PRATIWI 65 64 74 80 77 68 90 85 85 85 85
16 IRMA SERLY PURNAMA 66 65 75 76 78 69 80 90 86 86 86
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 67 66 76 78 79 70 78 86 86 86 86
18 JAMALUDDIN 68 67 77 76 86 71 83 88 85 88 99
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBAB 69 68 78 78 80 72 80 90 70 88 99
20 LAILY DIANA WAHYUNI 70 69 79 76 86 73 90 86 86 86 86
21 LELA DWI WAHYUNI 71 70 80 78 80 74 80 85 85 85 85
22 MAHARDIKA FAJAR PRASETYO 72 71 81 80 78 75 78 90 86 86 86
23 MEGASARI WULAN SAKTI 73 72 82 80 78 76 83 86 86 86 86
24 MEIZA SUHANDA 74 73 83 76 86 77 80 88 85 88 99
25 MIKE MEGAWATI 75 74 84 78 80 78 90 90 70 88 99
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA MUSTHOFA 76 75 85 76 86 79 80 86 86 86 86
27 MOCH. ALIFIANTO 77 76 86 78 80 90 78 85 85 85 85
28 MOCH. EKO PRASETYA 78 77 87 76 86 75 83 90 86 86 86
29 MOCH. SHOLEH ANWARI 79 78 88 78 80 90 80 86 86 86 86
30 MOCHAMMAD AFDHOL JACKY 68 69 68 76 86 76 0 86 86 86 86
31 MOCHAMMAD ARIF CAHYADI 69 70 69 78 80 78 0 85 85 85 85
32 MOCHAMMAD HABIBI 70 71 70 76 78 76 0 87 70 76 80
33 UNTUNG GISURO 71 72 71 78 78 78 0 86 86 86 86
34 VAGAS SULARDI 72 73 72 80 86 80 0 85 85 85 85
35 WAFI FIRMANSYAH 73 74 73 80 80 80 0 87 70 76 80
36 WAHYU WINARTO 74 75 74 76 86 76 0 86 86 86 86
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR,
Guru Pengajar

NIP.
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / EMPAT KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
DESKRIPSI DESKRIPSI

1 ERWIN DWI APRILIYANTO 81.71 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine

2 FATMAUL HUSNA 79.79 B musik digital dan perlu meningkatkan 84.57 B

3 FENDI ANDRIANTO 79.69 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Search Engine
4 FERDINAL MAHARDIKA PR 79.83 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Search Engine
5 FICKY DWI SEPTANTO 83.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
Search Engine
6 FITRAH IZUL FALAQ 76.43 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
7 GALUH AULIA DEWI 79.05 B perlu meningkatkan pemahaman 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring

8 GISELLA YESSI NOVELANI 79.36 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
9 HADYAN LUZMAN HILMI 80.33 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMA 82.67 B perlu meningkatkan pemahaman 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 76.64 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
12 HANESA RIZKI RAMADHANI 79.67 B perlu meningkatkan pemahaman 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
kolaboratif daring
13 HANIFAH INDAH WULANDAR 79.98 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
14 HENDRI NURCAHYONO PUT 80.62 B perlu meningkatkan pemahaman 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
15 ICA AYU PRATIWI 83.64 B perlu meningkatkan pemahaman 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
kolaboratif daring
16 IRMA SERLY PURNAMA 77.95 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 80.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.50 B
18 JAMALUDDIN 80.67 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBA 81.31 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
20 LAILY DIANA WAHYUNI 84.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
21 LELA DWI WAHYUNI 78.33 B musik digital dan perlu meningkatkan 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
22 MAHARDIKA FAJAR PRASET 81.38 B musik digital dan perlu meningkatkan 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
23 MEGASARI WULAN SAKTI 81.79 B 85.50 B Kewargaan Digital dan perlu
24 MEIZA SUHANDA 82.17 B musik digital dan perlu meningkatkan 81.36 B informasi dan perlu meningkatkan
25 MIKE MEGAWATI 85.19 B musik digital dan perlu meningkatkan 78.82 B informasi dan perlu meningkatkan
26 MOCH. AKBAR MUSTIKA M 79.12 B dalam jaringan dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
27 MOCH. ALIFIANTO 82.38 B dalam jaringan dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu

28 MOCH. EKO PRASETYA 81.93 B 82.96 B informasi dan perlu meningkatkan
Kewargaan Digital

29 MOCH. SHOLEH ANWARI 83.29 B dalam jaringan dan perlu 85.50 B
30 MOCHAMMAD AFDHOL JAC 24.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

31 MOCHAMMAD ARIF CAHYAD24.71 D 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

32 MOCHAMMAD HABIBI 24.55 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

33 UNTUNG GISURO 24.90 D penelusuran Search Engine dan perlu 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu
Digital
34 VAGAS SULARDI 25.83 D penelusuran Search Engine dan perlu 85.00 B Kewargaan Digital dan perlu
Digital

35 WAFI FIRMANSYAH 25.57 D penelusuran Search Engine dan perlu 78.25 B
Digital

36 WAHYU WINARTO 25.79 D 86.00 A Kewargaan Digital dan perlu

37 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

38 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

39 0.00 D #N/A
Search Engine

40 0.00 D #N/A
Search Engine

41 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine

42 0.00 D #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Search Engine
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KELAS / SEMESTER : XI - Oto 5 / EMPAT KB (Ketuntasan Belajar) : 100%
ANGKA ANGKA
1-4 1-4

1 ERWIN DWI APRILIYANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

2 FATMAUL HUSNA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

3 FENDI ANDRIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

4 FERDINAL MAHARDIKA PR 2.00 C 2.00 C

5 FICKY DWI SEPTANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

6 FITRAH IZUL FALAQ 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

7 GALUH AULIA DEWI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

8 GISELLA YESSI NOVELANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

9 HADYAN LUZMAN HILMI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah
10 HAFIZHUL AL AFIFI RAHMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

11 HAKIM ZAKARIA AKBAR 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

12 HANESA RIZKI RAMADHANI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

13 HANIFAH INDAH WULANDAR 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

14 HENDRI NURCAHYONO PUT 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

15 ICA AYU PRATIWI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

16 IRMA SERLY PURNAMA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

17 JA'FAR AMINUL MUKMIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

18 JAMALUDDIN 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

19 JUSTICE AFIFAH ULUL ALBA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

20 LAILY DIANA WAHYUNI 1.00 K toleran pada agama yang berbeda dan 1.00 K kurang percaya diri, dan masih harus
tanggungjawab
beribadah

21 LELA DWI WAHYUNI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
22 MAHARDIKA FAJAR PRASET 3.00 B melakukan kegiatan, toleran pada 3.00 B diri, dan perlu meningkatkan sikap jujur,

23 MEGASARI WULAN SAKTI 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

24 MEIZA SUHANDA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

25 MIKE MEGAWATI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

26 MOCH. AKBAR MUSTIKA M 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

27 MOCH. ALIFIANTO 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

28 MOCH. EKO PRASETYA 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

29 MOCH. SHOLEH ANWARI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB

30 MOCHAMMAD AFDHOL JAC 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
tanggungjawab
beribadah

31 MOCHAMMAD ARIF CAHYAD 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB
beribadah

32 MOCHAMMAD HABIBI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

33 UNTUNG GISURO 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah
34 VAGAS SULARDI 4.00 SB toleran pada agama yang berbeda dan 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

35 WAFI FIRMANSYAH 4.00 SB 4.00 SB selalu percaya diri, dan perlu
tanggungjawab
beribadah

tanggungjawab
beribadah
37 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
38 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
39 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
40 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
41 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
42 ### ### #VALUE! ### ### #VALUE!
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KISI KISI PENULISAN SOAL
PAKET KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan TINGKAT / SEMESTER : XI / Tiga
MATA PELAJARAN / DIKLAT: Simulasi Digital ALOKASI WAKTU :
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 JUMLAH SOAL :
Kompetensi Inti :
KI 1: 1. Menghayati dan mengamalkan
KI 2: ajaran agama yang
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital,
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
internasional.
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar
Bidang Teknologi dan Rekayasa.
KI 4: Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
NO. BENTUK
NO KOMP. DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 3.1 Menerapkan • Bagan bagan komputer tentang 1. Menyebutkan
logika dan Hardware hardware.
algoritma • Software komputer 2. Menyebutkan software. 1 Esay
komputer • Pola berfikir logika komputer 3. Mengetahui logika
• Pola algoritma komputer komputer
2 3.2 Menerapkan • Faktor-faktor yang mempengaruhi 4.
1. Mengetahui
Menyebutkan pola
faktor
metode peta- keberhasilan belajar algoritma
mindmap • Prosedur dan teknik menggambarkan 2. Menyebutkan prosedur 2 Esay
keberhasilan belajar peta pikiran.
• Teknik pembuatan peta pikiran yang 3. Mengetahui peta
3 3.3 Mengevaluasi •mempengaruhi
Jenis-jenis penulisan paragraf
keberhasilan belajar 1. Menyebutkan
pikiran.
paragraf deskriptif, •• Prosedur penulisan paragraf hardware.
Melakukan pengecekan hasil pembuatan 4. Menjelaskan peta
argumentatif, •peta
Teknik membuat
pikiran paragraf dalam
yang mempengaruhi 2. Menyebutkan software.
pikiran.
naratif, dan Wordprocessing 3. Mengetahui logika 3 Esay
persuasif • Melakukan pengevaluasian terhadap komputer
pembuatan paragraf 4. Mengetahui pola
algoritma
4 3.4 Menerapkan • Pengenalan tentang software pengolah 1. Menyebutkan faktor
logika dan operasi data keberhasilan belajar.
perhitungan data • Prosedur penulisan tipe data 2. Menyebutkan prosedur
• Teknik pelaksanaan perhitungan data peta pikiran. 4 Esay
• Prosedur pengecekan hasil perhitungan 3. Mengetahui peta
data pikiran.
4. Menjelaskan peta
pikiran.
5 3.5 Menganalisis • Program power point 1. Menyebutkan
fitur yang tepat • Prosedur tata letak design hardware.
untuk pembuatan • Teknik tata letak desai Slide sesuai 2. Menyebutkan software.
slide tujuannya 3. Mengetahui logika 5 Esay
• Prosedur pengecekan hasil pelaksanaan komputer
presentasi 4. Mengetahui pola
algoritma
6 3.6 Menerapkan • Jenis Jenis presentasi 1. Menyebutkan faktor

teknik presentasi• Faktor faktor yang harus dipahami dalam keberhasilan belajar.
yang efektif desain presentasi 2. Menyebutkan prosedur 6 Esay
• Teknik presentasi peta pikiran.
• Pengecekan hasil presentasi 3. Mengetahui peta
7 3.7 Menganalisis • Macam macam e-book pikiran.
1. Menyebutkan
pembuatan e-book • Prosedur pembuatan e-book 4. Menjelaskan peta
hardware.
• Teknik pembuatan e-book pikiran.
2. Menyebutkan software. 7 Esay
• Prosedur pengecekan hasil pembuatan 3. Mengetahui logika
e-book komputer
#N/A #N/A #N/A
4. Mengetahui pola
algoritma
8 Esay
#N/A #N/A #N/A
9 Esay
#N/A #N/A #N/A
10 Esay
#N/A #N/A #N/A
1 Esay
#N/A #N/A #N/A

2 Esay
#N/A #N/A #N/A
3 Esay
#N/A #N/A #N/A
4 Esay
#N/A #N/A #N/A
5 Esay
#N/A #N/A #N/A
6 Esay
#N/A #N/A #N/A

7 Esay
#N/A #N/A #N/A
8 Esay
#N/A #N/A #N/A
9 Esay
#N/A #N/A #N/A
10 Esay
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KISI KISI PENULISAN SOAL
PAKET KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan TINGKAT / SEMESTER : XI/ Empat
MATA PELAJARAN / DIKLAT: Simulasi Digital ALOKASI WAKTU :
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 JUMLAH SOAL :
Kompetensi Inti :
KI 1: 1. Menghayati dan mengamalkan
KI 2: ajaran agama yang
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital,
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
internasional.
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar
Bidang Teknologi dan Rekayasa.
KI 4: Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
NO. BENTUK
NO KOMP. DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
8 3.8 Memahami • Jenis jenis informasi 1. Menyebutkan faktor
konsep Kewargaan • Prosedur penanganan informasi baik dan keberhasilan belajar.
Digital tidak baik 2. Menyebutkan prosedur 1 Esay
• Resiko dari UU ITE peta pikiran.
• Prosedur pemahaman konsep 3. Mengetahui peta
9 3.9 Menerapkan kewargaan digital sesuai UU ITE
• Jenis jenis penelusuran search engine pikiran.
1. Menyebutkan
teknik penelusuran • Prosedur penelusuran search engine 4. Menjelaskan peta
hardware.
Search Engine • Teknik penelusuran search engine pikiran.
2. Menyebutkan software. 2 Esay
• Prosedur pengecekan hasil penelusuran 3. Mengetahui logika
search engine komputer
10 3.10 Menganalisis • Bagan bagan alur komunikasi sinkron 1.
4. Menyebutkan faktor
Mengetahui pola
komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan keberhasilan
algoritma belajar.
dan asinkron • Prosedur komunikasi sinkron dan 2. Menyebutkan prosedur
dalam jaringan asinkron dalam jaringan peta pikiran. 3 Esay
• Teknik komunikasi sinkron dan asinkron 3. Mengetahui peta
dalam jaringan pikiran.
• Prosedur pengecekan hasil komunikasi 4. Menjelaskan peta
11 3.11 Menganalisis •sinkron
Software
danpembelajaran
asinkron dalamkolaboratif
jaringan 1. Menyebutkan
pikiran.
fitur perangkat dengan daring hardware.
lunak • Prosedur pemahaman software 2. Menyebutkan software.
pembelajaran pembelajaran kolaboratif dengan daring 3. Mengetahui logika 4 Esay
kolaboratif daring • Teknik pemahaman software komputer
pembelajaran kolaboratif dengan daring 4. Mengetahui pola
• Prosedur pengecekan hasil penerapan algoritma
software pembelajaran kolaboratif dengan
daring
12 3.12 Merancang • Konsep tahap pra produksi 1. Menyebutkan faktor
dokumen tahap • Prosedur tahap pra produksi keberhasilan belajar.
pra-produksi • Teknik tahap pra produksi 2. Menyebutkan prosedur
• Prosedur pengecekan hasil tahap pra peta pikiran. 5 Esay
produksi 3. Mengetahui peta
pikiran.
4. Menjelaskan peta
pikiran.
13 3.13 Menganalisis • Produksi video, animasi dan/ atau musik 1. Menyebutkan
produksi video, digital hardware.
animasi dan/atau • Prosedur produksi video, animasi dan/ 2. Menyebutkan software. 6 Esay
musik digital atau musik digital 3. Mengetahui logika
• Teknik produksi video, animasi dan/ atau komputer
14 3.14 Mengevaluasi musik
• Konsepdigital
pasca produksi 4.
1. Mengetahui
Menerapkanpola
music
pasca-produksi • Prosedur pengecekan
• Prosedur pasca produksihasil produksi algoritma
digital
video, animasi video,
• Teknikanimasi
pasca dan/ atau musik digital
produksi 2. Menerapkan presentasi 7 Esay
dan/atau musik • Prosedur pengecekan hasil pasca 3. Menunjukan hasil
digital produksi produksi
#N/A #N/A #N/A
4. Mengevaluasi hasil
prodksi
8 Esay
#N/A #N/A #N/A
9 Esay
#N/A #N/A #N/A
10 Esay
#N/A #N/A #N/A
1 Esay
#N/A #N/A #N/A

2 Esay
#N/A #N/A #N/A
3 Esay
#N/A #N/A #N/A
4 Esay
#N/A #N/A #N/A
5 Esay
#N/A #N/A #N/A
6 Esay
#N/A #N/A #N/A

7 Esay
#N/A #N/A #N/A
8 Esay
#N/A #N/A #N/A
9 Esay
#N/A #N/A #N/A
10 Esay
BLITAR, 12/12/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO Alokasi Waktu :
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Bahan Kelas/Semt: XI / Tiga Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Buku Sumber : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RIN
Standart Kompetensi Rumusan Butir Soal
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 1
1 3.1 Menerapkan logika dan
algoritma komputer
Bobot
Materi
4
1 • Bagan bagan komputer
tentang Hardware
• Pola berfikir logika komputer Kunci Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembe
Indikator secara online.
1 3.1.1 Menerangkan perangkat
komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware
dan software
Rubrik Penilaian Kriteria Jawaban Skor Ket.
Jawaban salah semua 4 E
Jawaban sedikit benar 8 D
Jawaban antara benar dan salah 12 C
Jawaban banyak benarnya 16 B
Halaman 889 dari 1250

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Jawaban benar semua 20 A

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 2
mindmap
Bobot
Materi
4
2 • Faktor-faktor yang
belajar
• Prosedur dan teknik Kunci Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
Indikator
2 3.2.1 Menentukan faktor-faktor
yang mempengaruhi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 3
3 3.3 Mengevaluasi paragraf
deskriptif, argumentatif, naratif,
dan persuasif
Bobot
Materi
4
• Teknik membuat paragraf
dalam Wordprocessing Kunci a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan pe
Indikator Interaksi guru dengan murid secara mudah.
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-
jenis paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan jenis-
jenis pada penulisan surat

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 4
Bobot
Materi
4
4 • Pengenalan tentang software
pengolah data
• Teknik pelaksanaan Kunci a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
Indikator
4 3.4.1 Menjelaskan tentang
logika dan operasi data


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 5
Bobot
Materi
4
pengolah data
• Teknik pelaksanaan Kunci a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
Indikator


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istila
KENDARAAN RINGAN "Sebagai Informasi", jelaskan!
Kompetensi Dasar 6
Bobot
Materi
4
pengolah data
• Teknik pelaksanaan Kunci Circle
Indikator


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi lis
KENDARAAN RINGAN verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan, maupun ditulis.
Kompetensi Dasar 7
5 3.5 Menganalisis fitur yang
tepat untuk pembuatan slide
Bobot
Materi
4
5 • Program power point
• Teknik tata letak desai Slide
sesuai tujuannya Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
Indikator maupun pencahayaan yang cukup
5 3.5.1 Menjabarkan tentang
presentasi
dengan slide

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi
KENDARAAN RINGAN konvensional, sebutkan minimum 3!
Kompetensi Dasar 8
Bobot
Materi
4
sesuai tujuannya Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
presentasi
dengan slide

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
KENDARAAN RINGAN sebutkan minimum 3!
Kompetensi Dasar 9
Bobot
Materi
4
sesuai tujuannya Kunci Public on the web
Indikator
presentasi
dengan slide

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maksudnya!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 10
Bobot
Materi
4
sesuai tujuannya Kunci Presentation
Indikator
presentasi
dengan slide

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 11
algoritma komputer
Bobot
Materi
4
1 • Bagan bagan komputer
tentang Hardware
• Pola berfikir logika komputer Kunci Circle
Indikator
1 3.1.1 Menerangkan perangkat
komputer
3.1.2 Menerangkan Hardware
dan software

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 12
Bobot
Materi
4
pengolah data
• Teknik pelaksanaan Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 13
dan persuasif
Bobot
Materi
4
dalam Wordprocessing Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
jenis paragraf

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 14
Bobot
Materi
4
sesuai tujuannya Kunci Public on the web
Indikator
presentasi
dengan slide

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 15
mindmap
Bobot
Materi
4
belajar
• Prosedur dan teknik Kunci Presentation
Indikator
yang mempengaruhi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 16
mindmap
Bobot
Materi
4
belajar
• Prosedur dan teknik Kunci Circle
Indikator
yang mempengaruhi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 17
dan persuasif
Bobot
Materi
4
dalam Wordprocessing Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
jenis paragraf

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 18
dan persuasif
Bobot
Materi
4
dalam Wordprocessing Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
jenis paragraf

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 19
6 3.6 Menerapkan teknik
presentasi yang efektif
Bobot
Materi
4
6 • Jenis Jenis presentasi
• Faktor faktor yang harus
dipahami dalam desain
presentasi Kunci Public on the web
Indikator
6 3.6.1 Menafsirkan macam
presentasi
presentasi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 20
Bobot
Materi
4
presentasi Kunci Presentation
Indikator
presentasi
presentasi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 21
Bobot
Materi
4
presentasi Kunci Circle
Indikator
presentasi
presentasi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 22
Bobot
Materi
4
presentasi Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
presentasi
presentasi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 23
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-
book
Bobot
Materi
4
7 • Macam macam e-book
• Prosedur pengecekan hasil Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e-
book
macam e-book

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 24
book
Bobot
Materi
4
• Prosedur pengecekan hasil Kunci Public on the web
Indikator
book
macam e-book

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 25
book
Bobot
Materi
4
• Prosedur pengecekan hasil Kunci Presentation
Indikator
book
macam e-book

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY
Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.

Buku Sumber : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Rumusan Butir Soal
Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembelajaran
secara online.

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting, d.
Interaksi guru dengan murid secara mudah.

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan tools yang ada di Edmodo!

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan tools yang ada di dalam Account!

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istilah
"Sebagai Informasi", jelaskan!
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi lisan atau
verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan, maupun ditulis.
Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara
maupun pencahayaan yang cukup

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi
konvensional, sebutkan minimum 3!

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai berikut,
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maksudnya!
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Bahan Kelas/Semt: XI/ Empat Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 1
8 3.8 Memahami konsep
Kewargaan Digital
Bobot
Materi
4
8 • Jenis jenis informasi
• Prosedur penanganan
informasi baik dan tidak baik
• Resiko dari UU ITE Kunci Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembe
Indikator secara online.
8 3.8.1 Menjelaskan konsep
kewargaan digital


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 2
Kewargaan Digital
Bobot
Materi
4
• Resiko dari UU ITE Kunci Untuk media pembelajaran dan pengajaran bagi para guru dan murid secara online.
Indikator
kewargaan digital


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 3
penelusuran Search Engine
Bobot
Materi
4
9 • Jenis jenis penelusuran search
engine
• Prosedur penelusuran search
engine Kunci a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan pe
Indikator Interaksi guru dengan murid secara mudah.
9 3.9.1 Menceritakan cara

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan tools yang ada di Edmodo!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 4
Bobot
Materi
4
engine
engine Kunci a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
Indikator

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
PEMELIHARAAN MESIN No Soal Sebutkan tools yang ada di dalam Account!
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 5
10 3.10 Menganalisis komunikasi
jaringan
Bobot
Materi
4
10 • Bagan bagan alur komunikasi
jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron Kunci a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
Indikator
10 3.10.1 Menentukan komunikasi
jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 6
jaringan
Bobot
Materi
4
jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron Kunci Circle
Indikator
jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 7
11 3.11 Menganalisis fitur
kolaboratif daring
Bobot
Materi
4
11 • Software pembelajaran
• Prosedur pemahaman
software pembelajaran Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
11 3.11.1 Menjelaskan software
3.11.2 Mendiskusikan software
pembelajaran kolaboratif
dengan daring

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 8
kolaboratif daring
Bobot
Materi
4
software pembelajaran Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
dengan daring

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 9
12 3.12 Merancang dokumen
tahap pra-produksi
Bobot
Materi
4
12 • Konsep tahap pra produksi
Indikator
12 3.12.1 Menjelaskan tahap pra
produksi
produksi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 10
12 3.12 Merancang dokumen
tahap pra-produksi
Bobot
Materi
4
Indikator
12 3.12.1 Menjelaskan tahap pra
produksi
produksi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 11
13 3.13 Menganalisis produksi
video, animasi dan/atau musik
digital
Bobot
Materi
4
13 • Produksi video, animasi dan/
atau musik digital
• Prosedur produksi video,
animasi dan/ atau musik digital Kunci Circle
Indikator
13 3.13.1 Menentukan produksi
digital

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 12
digital
Bobot
Materi
4
atau musik digital
animasi dan/ atau musik digital Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
digital

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 13
digital
Bobot
Materi
4
atau musik digital
animasi dan/ atau musik digital Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
digital

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 14
14 3.14 Mengevaluasi pasca-
produksi video, animasi
Bobot
Materi
4
14 • Konsep pasca produksi
Indikator
14 3.14.1 Menjelaskan pasca
produksi
3.14.2 Meenelaah pasca
produksi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 15
14 3.14 Mengevaluasi pasca-
produksi video, animasi
Bobot
Materi
4
Indikator
14 3.14.1 Menjelaskan pasca
produksi
3.14.2 Meenelaah pasca
produksi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 16
Bobot
Materi
4
engine
engine Kunci Circle
Indikator

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 17
Bobot
Materi
4
presentasi Kunci Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilas
presentasi
presentasi

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 18
book
Bobot
Materi
4
• Prosedur pengecekan hasil Kunci Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi
Indikator konvensional, sebutkan minimum 3!
book
macam e-book

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 19
Kewargaan Digital
Bobot
Materi
4
• Resiko dari UU ITE Kunci Public on the web
Indikator
kewargaan digital


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 20
Kewargaan Digital
Bobot
Materi
4
• Resiko dari UU ITE Kunci Presentation
Indikator
kewargaan digital


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 21
Bobot
Materi
4
engine
engine Kunci Circle
Indikator

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 24
Bobot
Materi
4
engine
engine Kunci Public on the web
Indikator

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 23
jaringan
Bobot
Materi
4
jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron Kunci Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
Indikator
jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar 24
jaringan
Bobot
Materi
4
jaringan
• Prosedur komunikasi sinkron Kunci Public on the web
Indikator
jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY
KENDARAAN RINGAN
Kompetensi Dasar 25
kolaboratif daring
Bobot
Materi
4
software pembelajaran Kunci Presentation
Indikator
dengan daring

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
BLITAR
KARTU SOAL ESSAY

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Apa yang dimaksud dengan Edmodo bagi para guru dan murid?
Layanan jejaring social yang banyak digunakan oleh para guru dan murid untuk media pembelajaran
secara online.

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi Edmodo bagi para guru dan murid?

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo!
a. Ganti foto profile, b. Tampilan seperti facebook, c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting, d.
Interaksi guru dengan murid secara mudah.

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan tools yang ada di Edmodo!

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Sebutkan tools yang ada di dalam Account!

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Circle

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
sebutkan minimum 3!
Public on the web

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY

Rumusan Butir Soal
Presentation

Kode Pos 66186
KARTU SOAL ESSAY


DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO Alokasi Waktu
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Buku Sumber : Simulasi Digital

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
pengertian dari …
Komp. Dasar : 1
1 3.1 Menerapkan logika dan a. Edmodo
algoritma komputer
b. Facebook
Materi c. Google +
1 • Bagan bagan komputer tentang
Hardware d. Twitter
• Software komputer Kunci
Indikator e. Skype
1 3.1.1 Menerangkan perangkat A
komputer
No software
Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
algoritma komputer 42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
Komp. Dasar : 2
1 3.1 Menerapkan logika dan a. User name dan password
algoritma komputer
b. Nama dan alamat
Materi c. E-mail dan Username

1 • Bagan bagan komputer tentang
Hardware d. Alamat dan tanggal lahir
• Software komputer Kunci
Indikator e. Komentar dan user name
1 3.1.1 Menerangkan perangkat A
komputer
No software
algoritma komputer 42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
Komp. Dasar : 3
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. Akhir tahun 2000
mindmap
b. Pertengahan 2001
Materi c. Awal tahun 2007

mempengaruhi keberhasilan d. Awal tahun 2008
belajar Kunci
• Prosedur dan teknik
Indikator e. Akhir tahun 2008
2 3.2.1 E
belajarMenentukan faktor-faktor
yang mempengaruhi
• Teknik keberhasilan
pembuatan peta pikiran
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
belajar
Digunakan untuk faktor-faktor Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
yang mempengaruhi
• Melakukan pengecekankeberhasilan
hasil
belajar 42 A B C D E
belajar

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
Komp. Dasar : 4
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. User interface
mindmap
b. Sosial media
Materi c. Compatibility
mempengaruhi keberhasilan d. Aplikasi
belajar Kunci
Indikator e. Sharing data
2 3.2.1 D
yang mempengaruhi
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
belajar
yang mempengaruhi
hasil
belajar

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
Komp. Dasar : 5
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. Bersemangat
mindmap
b. Santai
Materi c. Malas
mempengaruhi keberhasilan d. Kurang bersemangat
belajar Kunci
Indikator e. Semua benar
2 3.2.1 A
yang mempengaruhi
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
belajar
yang mempengaruhi
hasil
belajar

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah k
grup yang harus dimasukkan….
Komp. Dasar : 6
2 3.2 Menerapkan metode peta- a. 5 digit
mindmap
b. 6 digit
Materi c. 7 digit
mempengaruhi keberhasilan d. 8 digit
belajar Kunci
Indikator e. 9 digit
2 3.2.1 B
yang mempengaruhi
belajar
No 3.2.2 Mendeteksi
belajar
yang mempengaruhi
hasil
belajar

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
Komp. Dasar : 7
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. I'm teacher
dan persuasif b. I'm student
Materi c. Sign in
• Prosedur penulisan paragraf d. I'm parent
• Teknik membuat paragraf dalam Kunci
Wordprocessing
Indikator e. I'm professor
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis A
paragraf
3.3.2 Mengaplikasikan jenis-jenis
No pada penulisan
Digunakan untuksurat Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
Komp. Dasar : 8
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. I'm teacher
dan persuasif b. I'm student
Materi c. Sign in
• Prosedur penulisan paragraf d. I'm parent
Wordprocessing
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis B
paragraf
No pada penulisan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
Komp. Dasar : 9
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Ganti foto profile
dan persuasif b. Tampilan seperti facebook
Materi c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting

• Prosedur penulisan paragraf d. Interaksi guru dengan murid secara mudah
Wordprocessing
Indikator e. Tidak bisa diakses oleh HP
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis E
paragraf
No pada penulisan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
Komp. Dasar : 10
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Quiz
dan persuasif b. Polling
Materi c. Game
• Prosedur penulisan paragraf d. Library
Wordprocessing
Indikator e. Assignment
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis C
paragraf
No pada penulisan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
Komp. Dasar : 11
3 3.3 Mengevaluasi paragraf a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
dan persuasif b. Mempermudah berbagi pengalaman
Materi c. Mempersulit untuk berinteraksi

• Prosedur penulisan paragraf d. Membuat status
Wordprocessing
Indikator e. Membuat quiz
3 3.3.1 Mengelompokan jenis-jenis A
paragraf
No pada penulisan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 12
4 3.4 Menerapkan logika dan a. Murid
b. Guru
Materi c. Orangtua
pengolah data d. Sekolah
• Prosedur penulisan tipe data Kunci
• Teknik pelaksanaan perhitungan
Indikator e. Pilot
data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang logika B
dan operasi data
perhitungan data
No Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm student" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 13
b. Guru
Materi c. Orangtua
Indikator e. Pilot
data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang logika A
dan operasi data
perhitungan data
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 14
b. Guru
Materi c. Orangtua
Indikator e. Pilot
data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang logika C
dan operasi data
perhitungan data
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "School & District" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 15
b. Guru
Materi c. Orangtua
Indikator e. Pilot
data
4 3.4.1 Menjelaskan tentang logika D
dan operasi data
perhitungan data
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
Komp. Dasar : 16
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat a. I'm a teacher
b. I'm a student
Materi c. I'm crazy

• Prosedur tata letak design d. I'm a parent
• Teknik tata letak desai Slide Kunci
sesuai tujuannya
Indikator e. School & District
5 3.5.1 Menjabarkan tentang C
presentasi
No dengan slide
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
Komp. Dasar : 17
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat a. Nicolas Borg dan James
b. Albert dan Jeff O'Hara
Materi c. Nicolas Borg dan Jeff O'Hara

• Prosedur tata letak design d. Cristian dan Michael
sesuai tujuannya
Indikator e. Erick dan Robert
presentasi
No dengan slide
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
Komp. Dasar : 18
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat a. Follow
b. Home
Materi c. Backpack
• Prosedur tata letak design d. Notification
sesuai tujuannya
Indikator e. Account
5 3.5.1 Menjabarkan tentang A
presentasi
No dengan slide
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
Komp. Dasar : 19
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat a. Profile
b. Settings
Materi c. Sign in
• Prosedur tata letak design d. Help
sesuai tujuannya
Indikator e. Log out
presentasi
No dengan slide
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
Edmodo, adalah….
Komp. Dasar : 20
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat a. Join or create
b. Join or clear
Materi c. Join or back

• Prosedur tata letak design d. Create or clear
sesuai tujuannya
Indikator e. Create or exit
5 3.5.1 Menjabarkan tentang A
presentasi
No dengan slide
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
Komp. Dasar : 21
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi a. Facebook
yang efektif
b. Google +
Materi c. Twitter
• Faktor faktor yang harus d. Edmodo
dipahami dalam desain presentasi Kunci
Indikator e. Skype
6 3.6.1 Menafsirkan macam B
presentasi
No presentasi
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Google + diluncurkan pada tanggal…
Komp. Dasar : 22
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi a. 28 Maret 2011
yang efektif
b. 28 April 2011
Materi c. 28 Mei 2011

• Faktor faktor yang harus d. 28 Juni 2011
Indikator e. 28 Juli 2011
6 3.6.1 Menafsirkan macam D
presentasi
No presentasi
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
Komp. Dasar : 23
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi a. Circle
yang efektif
b. Hangouts
Materi c. Sparks
• Faktor faktor yang harus d. Huddles (Messenger)
Indikator e. Call
6 3.6.1 Menafsirkan macam E
presentasi
No presentasi
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Apa fungsi dari layanan circle…
Komp. Dasar : 24
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
book
b. Untuk melingkari buku
Materi c. Untuk melingkari sepeda

• Prosedur pembuatan e-book d. Untuk melingkari bola
• Teknik pembuatan e-book Kunci
Indikator e. Untuk melingkari HP
pembuatan e-book
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book A
macam e-book
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Apa fungsi Hangouts….
Komp. Dasar : 25
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- a. Jalan jalan ke luar negeri
book
b. Bermain game
Materi c. Komentar
• Prosedur pembuatan e-book d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengguna Google+
• Teknik pembuatan e-book Kunci
Indikator e. Membalas komentar
pembuatan e-book
7 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book D
macam e-book
42 A B C D E

ARTU SOAL PILIHAN GANDA
: DWI SUKO RIYONO, S.T.
Rumusan Butir Soal
Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
pengertian dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
Proporsi Jawaban Pilihan Ket.

Omit

Rumusan Butir Soal
Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
b. Nama dan alamat

Omit

Rumusan Butir Soal
Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008

Omit

Rumusan Butir Soal
Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data

Omit

Rumusan Butir Soal
Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
d. Kurang bersemangat
e. Semua benar

Omit

Rumusan Butir Soal
Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit

Omit

Rumusan Butir Soal
Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor

Omit

Rumusan Butir Soal
Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
a. Ganti foto profile
b. Tampilan seperti facebook
c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting
d. Interaksi guru dengan murid secara mudah

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
b. Mempermudah berbagi pengalaman
c. Mempersulit untuk berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm student" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "School & District" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent

Omit

Rumusan Butir Soal
Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
a. Nicolas Borg dan James
c. Nicolas Borg dan Jeff O'Hara
d. Cristian dan Michael
e. Erick dan Robert

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out

Omit

Rumusan Butir Soal
Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
Edmodo, adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit

Omit

Rumusan Butir Soal
Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype

Omit

Rumusan Butir Soal
Google + diluncurkan pada tanggal…
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
d. Huddles (Messenger)
e. Call

Omit

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi dari layanan circle…
a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
c. Untuk melingkari sepeda
d. Untuk melingkari bola

Omit

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi Hangouts….
a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengguna Google+

Omit

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
Mata Pelajaran : Simulasi Digital Tahun Pelajaran : 2017 /2018

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
pengertian dari …
Komp. Dasar : 1
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan a. Edmodo
Digital
b. Facebook
Materi c. Google +
• Prosedur penanganan informasi d. Twitter
baik dan tidak baik Kunci
Indikator e. Skype
8 3.8.1 Menjelaskan konsepUU ITE A
kewargaan digital sesuai
kewargaan digital
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
Komp. Dasar : 2
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan a. User name dan password
Digital
b. Nama dan alamat
Materi c. E-mail dan Username

• Prosedur penanganan informasi d. Alamat dan tanggal lahir
Indikator e. Komentar dan user name
8 3.8.1 Menjelaskan konsepUU ITE A
kewargaan digital
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
Komp. Dasar : 3
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan a. Akhir tahun 2000
Digital
b. Pertengahan 2001
Materi c. Awal tahun 2007

• Prosedur penanganan informasi d. Awal tahun 2008
Indikator e. Akhir tahun 2008
8 3.8.1 Menjelaskan konsepUU ITE E
kewargaan digital
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
Komp. Dasar : 4
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan a. User interface
Digital
b. Sosial media
Materi c. Compatibility
• Prosedur penanganan informasi d. Aplikasi
Indikator e. Sharing data
8 3.8.1 Menjelaskan konsepUU ITE D
kewargaan digital
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
Komp. Dasar : 5
9 3.9 Menerapkan teknik a. Bersemangat
b. Santai
Materi c. Malas
engine d. Kurang bersemangat
• Prosedur penelusuran search Kunci
engine
Indikator e. Semua benar
9 3.9.1 A
engineMenceritakan cara
3.9.2
penelusuran searchmacam
Menjabarkan engine
No penelusuran search engine
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah k
Komp. Dasar : 6
9 3.9 Menerapkan teknik a. 5 digit
b. 6 digit
Materi c. 7 digit
engine d. 8 digit
engine
Indikator e. 9 digit
9 3.9.1 B
3.9.2
Menjabarkan engine
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
Komp. Dasar : 7
9 3.9 Menerapkan teknik a. I'm teacher
b. I'm student
Materi c. Sign in
engine d. I'm parent
engine
9 3.9.1 A
3.9.2
Menjabarkan engine
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
Komp. Dasar : 8
9 3.9 Menerapkan teknik a. I'm teacher
b. I'm student
Materi c. Sign in
engine d. I'm parent
engine
9 3.9.1 B
3.9.2
Menjabarkan engine
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
Komp. Dasar : 9
9 3.9 Menerapkan teknik a. Ganti foto profile
Materi c. Membuat event atau jadwal kegiatan penting

engine d. Interaksi guru dengan murid secara mudah
engine
Indikator e. Tidak bisa diakses oleh HP
9 3.9.1 E
3.9.2
Menjabarkan engine
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
Komp. Dasar : 10
10 3.10 Menganalisis komunikasi a. Quiz
jaringan b. Polling
Materi c. Game
sinkron dan asinkron dalam d. Library
jaringan Kunci
• Prosedur komunikasi sinkron dan
Indikator e. Assignment
10 3.10.1 Menentukan C
• Teknik komunikasikomunikasi
sinkron dan
sinkron dan asinkron
asinkron dalam dalam
jaringan
jaringan
No 3.10.2 Mendeteksi
komunikasi
Digunakan sinkronkomunikasi
untuk dan asinkron Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
dalam jaringan
jaringan 42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
Komp. Dasar : 11
10 3.10 Menganalisis komunikasi a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
jaringan b. Mempermudah berbagi pengalaman
Materi c. Mempersulit untuk berinteraksi

sinkron dan asinkron dalam d. Membuat status
jaringan Kunci
Indikator e. Membuat quiz
10 3.10.1 Menentukan A
sinkron dan
jaringan
jaringan
komunikasi
dalam jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 12
10 3.10 Menganalisis komunikasi a. Murid
jaringan b. Guru
Materi c. Orangtua
sinkron dan asinkron dalam d. Sekolah
jaringan Kunci
Indikator e. Pilot
10 3.10.1 Menentukan B
sinkron dan
jaringan
jaringan
komunikasi
dalam jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm student" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 13
jaringan b. Guru
Materi c. Orangtua
jaringan Kunci
Indikator e. Pilot
10 3.10.1 Menentukan A
sinkron dan
jaringan
jaringan
komunikasi
dalam jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 14
jaringan b. Guru
Materi c. Orangtua
jaringan Kunci
Indikator e. Pilot
10 3.10.1 Menentukan C
sinkron dan
jaringan
jaringan
komunikasi
dalam jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Tombol "School & District" digunakan oleh…
Komp. Dasar : 15
jaringan b. Guru
Materi c. Orangtua
jaringan Kunci
Indikator e. Pilot
10 3.10.1 Menentukan D
sinkron dan
jaringan
jaringan
komunikasi
dalam jaringan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
Komp. Dasar : 16
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat a. I'm a teacher
lunak pembelajaran kolaboratif
daring b. I'm a student
Materi c. I'm crazy

kolaboratif dengan daring d. I'm a parent
• Prosedur pemahaman software Kunci
Indikator e. School & District
daring
11 3.11.1 Menjelaskan C
• Teknik pemahamansoftware
software
pembelajaran
daring kolaboratif dengan
daring
No •Digunakan
Prosedur pengecekan
untuk hasil Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
penerapan software pembelajaran 42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
Komp. Dasar : 17
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat a. Nicolas Borg dan James
daring b. Albert dan Jeff O'Hara
Materi c. Nicolas Borg dan Jeff O'Hara

kolaboratif dengan daring d. Cristian dan Michael
Indikator e. Erick dan Robert
daring
software
pembelajaran
daring
No •Digunakan
Prosedur pengecekan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
Komp. Dasar : 18
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat a. Follow
daring b. Home
Materi c. Backpack
kolaboratif dengan daring d. Notification
Indikator e. Account
daring
11 3.11.1 Menjelaskan A
software
pembelajaran
daring
No •Digunakan
Prosedur pengecekan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
Komp. Dasar : 19
11 3.11 Menganalisis fitur perangkat a. Profile
daring b. Settings
Materi c. Sign in
kolaboratif dengan daring d. Help
Indikator e. Log out
daring
software
pembelajaran
daring
No •Digunakan
Prosedur pengecekan

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
Edmodo, adalah….
Komp. Dasar : 20
12 3.12 Merancang dokumen tahap a. Join or create
pra-produksi
b. Join or clear
Materi c. Join or back

• Prosedur tahap pra produksi d. Create or clear
• Teknik tahap pra produksi Kunci
Indikator e. Create or exit
tahap pra produksi
12 3.12.1 Menjelaskan tahap pra A
produksi
No produksi
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
Komp. Dasar : 21
13 3.13 Menganalisis produksi video, a. Facebook
b. Google +
Materi c. Twitter
atau musik digital d. Edmodo
• Prosedur produksi video, animasi Kunci
Indikator e. Skype
13 3.13.1 Menentukan produksi B
video, animasi dan/
• Prosedur pengecekan atauhasil
musik
digital
No 3.13.2
musik Mengkonsepkan
digital
Digunakan untuk tentang Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pilihan
musik digital 42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Google + diluncurkan pada tanggal…
Komp. Dasar : 22
13 3.13 Menganalisis produksi video, a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
Materi c. 28 Mei 2011

atau musik digital d. 28 Juni 2011
Indikator e. 28 Juli 2011
13 3.13.1 Menentukan produksi D
video, animasi dan/
musik
digital
No 3.13.2
musik Mengkonsepkan
digital

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
Komp. Dasar : 23
13 3.13 Menganalisis produksi video, a. Circle
b. Hangouts
Materi c. Sparks
atau musik digital d. Huddles (Messenger)
Indikator e. Call
13 3.13.1 Menentukan produksi E
video, animasi dan/
musik
digital
No 3.13.2
musik Mengkonsepkan
digital

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Apa fungsi dari layanan circle…
Komp. Dasar : 24
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
digital b. Untuk melingkari buku
Materi c. Untuk melingkari sepeda

• Prosedur pasca produksi d. Untuk melingkari bola
• Teknik pasca produksi Kunci
Indikator e. Untuk melingkari HP
pasca produksi
14 3.14.1 Menjelaskan pasca A
produksi
3.14.2 Meenelaah pasca produksi
42 A B C D E

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

PEMELIHARAAN MESIN
KENDARAAN RINGAN No Soal Apa fungsi Hangouts….
Komp. Dasar : 25
14 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi a. Jalan jalan ke luar negeri
digital b. Bermain game
Materi c. Komentar
• Prosedur pasca produksi d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengguna Google+
• Teknik pasca produksi Kunci
Indikator e. Membalas komentar
pasca produksi
14 3.14.1 Menjelaskan pasca D
produksi
3.14.2 Meenelaah pasca produksi
42 A B C D E

Rumusan Butir Soal
Platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
pengertian dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype

Omit

Rumusan Butir Soal
Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.
b. Nama dan alamat

Omit

Rumusan Butir Soal
Tahun berapa Edmodo dikembangkan….
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008

Omit

Rumusan Butir Soal
Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data

Omit

Rumusan Butir Soal
Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua benar

Omit

Rumusan Butir Soal
Sebelum siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit

Omit

Rumusan Butir Soal
Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor

Omit

Rumusan Butir Soal
Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
d. Membuat status
e. Membuat quiz

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm student" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Tombol "School & District" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent

Omit

Rumusan Butir Soal
Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
e. Erick dan Robert

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out

Omit

Rumusan Butir Soal
Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
Edmodo, adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit

Omit

Rumusan Butir Soal
Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype

Omit

Rumusan Butir Soal
Google + diluncurkan pada tanggal…
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011

Omit

Rumusan Butir Soal
Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call

Omit

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi dari layanan circle…

Omit

Rumusan Butir Soal
Apa fungsi Hangouts….
b. Bermain game
c. Komentar

Omit

DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KRITERIA DAN CARA PENILAIAN
1. PENGETAHUAN
Nilai Tuntas
Jml.
Soal No 1 Soal No 2 Soal No 3 Soal No 4 Soal No 5
No Nama Nilai
Nilai 1
Nilai 2
Nilai 3
Nilai 4
Nilai 5
1 s.d. 5
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Skor
Skor
Skor
Skor
Skor
Ya Tdk
1 ALDINO BAGUS PRADANA
2 ALFANDY
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA
4 ANDREW KRISTIAWAN
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN
Dst
Ket. : Nilai = Skor x Bobot
Skor Max
2. KETRAMPILAN UNJUK KERJA / PRODUK/ PROYEK/ PRAKTIKTUM

Nilai Aspek / Komponen Tuntas
Jml.
Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 Aspek 5
No Nama Nilai
Nilai 1
Nilai 2
Nilai 3
Nilai 4
Nilai 5
1 s.d. 5
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Bobot
Skor
Skor
Skor
Skor
Skor
Ya Tdk
2 ALFANDY
4 ANDREW KRISTIAWAN
Dst
Skor x Bobot
Ket. : Nilai = Skor Max
3. SIKAP
Obs Spirtual Penil. Diri Spiritl PA Pesrt Didik Jurnal
Sikap Spiritual
Disiplin Waktu
Tdk Nyontek
Got Royong
Percaya diri
Tgg Jawab
Tgg Jawab
No Nama Nilai
Kejujuran
Toleransi
Spiritual
Disiplin
Disiplin
Santun
Plagiat
Jujur
Jujur

2 ALFANDY
4 ANDREW KRISTIAWAN
Dst
Pemberian Skor : 4 = Sangat Baik

3 = Baik Jumlah Total
2,5 = Cukup Nilai Sikap = Banyaknya point
2 = Kurang
1 = Sangat Kurang
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
NASKAH SOAL
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURAlokasi Waktu

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KEN Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Kelas/Semt : XI / Tiga Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.
SOAL ISIAN
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar
Sebutkan tools
5 Beberapa fungsiyang
dari ada di dalamantara
komunikasi Account!
lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istilah
6 "Sebagai Informasi", jelaskan!
7 atau verbal, daring
Komunikasi yaitu komunikasi menggunakan
memiliki beberapa kata-kata,
keunggulan baik hal itu diucapkan,
jika dibandingkan maupun ditulis.
dengan komunikasi
8 konvensional, sebutkan minimum 3!
9 berikut, sebutkan minimum 3!
Komunikasi
10 Beberapa daring
fungsi dikenal
dari dengan
komunikasi istilahlain
antara "Text Chat ",berikut.
sebagai silahkan dijelaskan
Apa apa maksudnya!
yang dimaksud dengan istilah
11 Kita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi lisan
dengan komunikasi
14 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
berikut, sebutkan minimum 3!
Komunikasi
15 Beberapa daring
fungsi dikenal
dari dengan
Apa apa maksudnya!
16 "Sebagai
Kita Informasi",
mengenal 2 (dua)jelaskan!
jenis atau kategori komunikasi. Apa yang dimaksud dgn : Komunikasi lisan
atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan,
17 Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi maupun ditulis.
18 konvensional, sebutkan
Selain keunggulan, minimum
komunikasi 3! juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
daring
20 Komunikasi daring dikenal dengan istilah "Text Chat ", silahkan dijelaskan apa maksudnya!
"Sebagai
21 Kita Informasi",
22 atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan, maupun ditulis.
konvensional, sebutkan minimum
23 Selain keunggulan, komunikasi daring 3! juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
SOAL PILIHAN GANDA

Pilih Platform
jawaban media
yang paling
social tepat
yang soal dibawah
sering ini.
digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah pengertian
1 dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
b. Nama dan alamat
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
4 Perkembangan komunikasi online pertama kali dimulai pada tahun
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
5 Edmodo dirancang untuk membuat siswa atau mahasiswa manjadi….
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum benar
siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode grup
6 yang harus dimasukkan….
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
7 Untuk mendaftar Edmodo sebagai guru kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
8 Untuk mendaftar edmodo sebagai siswa kita harus mengklik….
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
9 Di bawah ini fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo, kecuali….
10 Di bawah ini adalah fitur edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru, kecuali….
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
11 Tombol "I'm teacher" dan "I'm student" berfungsi untuk….
d. Membuat status
e. Membuat quiz
12 Tombol "I'm techer" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
13 Tombol "I'm student" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
14 Tombol "I'm a parent" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
15 Tombol "School & District" digunakan oleh…
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
16 Di bawah ini fitur yang disediakan oleh Edmodo untuk mendaftar, kecuali…
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
17 Siapa pembuat/pendiri Edmodo…
e. Erick dan Robert
18 Di bawah ini tools yang ada di Edmodo, kecuali…
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
19 Di bawah ini yang terdapat di dalam Account, kecuali…
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
20 adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
21 Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
22 Google + diluncurkan pada tanggal…
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
23 Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
24 Apa fungsi dari layanan circle…
25 Apa fungsi Hangouts….
b. Bermain game
c. Komentar
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
NASKAH SOAL
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURAlokasi Waktu

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KEN Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Kelas/Semt : XI/ Empat Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.
SOAL ISIAN
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar
5 Sebutkan
Beberapa tools
fungsiyang
dari ada di dalamantara
komunikasi Account!
lain sebagai berikut. Apa yang dimaksud dengan istilah
"Sebagai
6 Kita Informasi",
atau verbal, daring
7 Komunikasi yaitu komunikasi menggunakan
dengan komunikasi
8 konvensional,
Selain sebutkan
keunggulan, minimum
komunikasi 3!
daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
10 Komunikasi daring
Beberapa fungsi dikenal
dari dengan
Apa apa maksudnya!
"Sebagai
11 Kita Informasi",
atau verbal, daring
dengan komunikasi
14 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
berikut, sebutkan minimum 3!
dari dengan
Apa apa maksudnya!
atau verbal, daring
dengan komunikasi
konvensional,
18 Selain sebutkan
keunggulan, minimum
daring
dari dengan
Apa apa maksudnya!
dengan komunikasi
konvensional,
23 Selain sebutkan
keunggulan, minimum
daring
SOAL PILIHAN GANDA

Pilih Platform
jawaban media
yang paling
social tepat
yang soal dibawah
sering ini.
digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah pengertian
1 dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
b. Nama dan alamat
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum benar
siswa mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode grup
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
d. Membuat status
e. Membuat quiz
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
e. Erick dan Robert
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
20 adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
b. Bermain game
c. Komentar
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KUNCI JAWABAN
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KE Alokasi Waktu

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN Tahun Pelajaran : 2017 /2018
SOAL ISIAN
Jawaban Pertanyaan isey
1 secara online.
2 Untuk media
a. Ganti pembelajaran
foto profile, dan pengajaran
b. Tampilan bagi para
seperti facebook, guru dan event
c. Membuat muridatau
secara online.
jadwal kegiatan penting, d.
3 Interaksi guru dengan murid secara mudah.
4 a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
5 a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
6 Circle
7 maupun pencahayaan yang cukup
8 Doc, Presntasi, gambar, spreadshet, gambar
9 Public on the web
10 Presentation
Circle
11 Memakai alat keselamatan kerja pelindung mata dari asap dan didukung tempat dan ventilasi udara
14 Public on the web
15 Presentation
Circle
20 Presentation
Circle
25 Presentation
SOAL PILIHAN GANDA

Jawaban Soal media
Platform Pilihansocial
Ganda yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah pengertian
1 dari …
A a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
A a. User name dan password
b. Nama dan alamat
E a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
D a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
A a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum siswabenar
mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode grup
B a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
A a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
B a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
E a. Ganti foto profile
C a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
A a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz
B a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
A a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
C a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
D a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
C a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
C a. Nicolas Borg dan James
e. Erick dan Robert
A a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
C a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
20 Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam Edmodo, adalah….
A a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
B a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
D a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
E a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
A a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
D a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
KUNCI JAWABAN
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KE Alokasi Waktu

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN Tahun Pelajaran : 2017 /2018
SOAL ISIAN
Jawaban Pertanyaan isey
1 secara online.
2 Untuk media
a. Ganti pembelajaran
foto profile, dan pengajaran
b. Tampilan bagi para
seperti facebook, guru dan event
c. Membuat muridatau
secara online.
jadwal kegiatan penting, d.
3 Interaksi guru dengan murid secara mudah.
4 a. Home, b. Backpack, c. Progress, d. Notifications, e. Account
5 a. Profile, b. Logout, c. Help, d. Settings
6 Circle
9 Public on the web
10 Presentation
Circle
15 Presentation
Circle
20 Presentation
Circle
25 Presentation
SOAL PILIHAN GANDA

Jawaban Soal media
Platform Pilihansocial
Ganda yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah pengertian
1 dari …
A a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
A a. User name dan password
b. Nama dan alamat
E a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
D a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data
A a. Bersemangat
b. Santai
c. Malas
e. Semua
Sebelum siswabenar
mendaftar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode grup
B a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
A a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
B a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
E a. Ganti foto profile
C a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
A a. Memudahkan para guru dan murid saling berinteraksi
d. Membuat status
e. Membuat quiz
B a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
A a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
C a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
D a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
C a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
C a. Nicolas Borg dan James
e. Erick dan Robert
A a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
C a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e. Log out
20 Dengan mengklik apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam Edmodo, adalah….
A a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
B a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
D a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
E a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
A a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi
D a. Jalan jalan ke luar negeri
b. Bermain game
c. Komentar
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Program keahlian : Teknik Otomotif Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN

Kelas : XI- TKR 1 Tahun Pelajaran : 2017 /2018
KD : 3.1
Nomor Soal/Skor Tuntas /
No Nama Jumlah Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ALDINO BAGUS PRADANA 16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 76 Tuntas
2 ALFANDY 20 8 8 16 20 0 0 0 0 0 72 Tidak
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
4 ANDREW KRISTIAWAN 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAW 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
6 CAHYO NURYONO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
7 DENNI KRISTIAWAN 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
8 DICKY WINDRA YULI 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
10 DITA MUHAMMAD YUSRON 8 16 16 16 20 0 0 0 0 0 76 Tuntas
11 DWI ANTOKO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
12 EKA WIRATAMA 16 16 16 8 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
13 FEBRI DWI PUTRA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
15 GILANG PRAMUSINTO 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
16 IRVAN TRI HENDRATNO 16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 76 Tuntas
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 20 8 8 16 20 0 0 0 0 0 72 Tidak
18 LUKI DIAN SAPUTRA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
19 MEDI BAGUS PRASETIO 8 16 16 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
20 MOH SAIFUL ARIFIN 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRAT 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPU 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
24 RIKI ALDIAN 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
25 RISKA EKO WAHYUDI 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
26 RUDI FEBRIANTO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
27 SEPTIAN DWI CAHYO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
28 VIGA DENI BINTORO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
29 WAHYU EKO PURNOMO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
30 YOGA DIKA MADANI 16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 76 Tuntas
31 YORIS HIMAWAN 16 8 16 16 20 0 0 0 0 0 76 Tuntas
32 ADI SUCIPTO 16 16 16 8 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
33 AHMAD ARDHANI 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
34 ANDY IRAWANTO 16 16 8 16 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
35 ARIP DWI ARIANTO 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
36 BAYU PUTRA PRATAMA 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
37 DANANG TRI RADIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
38 DANU PRADANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
39 DEO FELIX RADEA PUTRA E.M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
40 DIGO DUWI KRISWANTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
41 DIMAS CINDE PUSPITO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
42 DWI CAHYO ADIPUTRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tidak
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

KD : 3.1
No Nama Jumlah Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 ALFANDY 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
4 ANDREW KRISTIAWAN 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
7 DENNI KRISTIAWAN 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
12 EKA WIRATAMA 20 16 8 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 16 16 16 20 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
19 MEDI BAGUS PRASETIO 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
32 ADI SUCIPTO 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
34 ANDY IRAWANTO 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

KD : 3.1
No Nama Jumlah Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 ALFANDY 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
4 ANDREW KRISTIAWAN 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
7 DENNI KRISTIAWAN 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
12 EKA WIRATAMA 20 16 8 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
17 KEFIN DWI FEBRIANTO 16 16 16 20 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
19 MEDI BAGUS PRASETIO 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
32 ADI SUCIPTO 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
34 ANDY IRAWANTO 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR

KD : 3.1
No Nama Jumlah Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 DIKI PRASTIA 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
2 DIMAS DINO FERDIANSAH 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
3 DIMAS MAULANA 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
4 DWI ARIFANTARA PUTRA 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
5 DYLAN ZACKY FERNANDA 16 16 16 20 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
6 EDO TRI JULIANTO 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
7 EKO SETYOHADI 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
8 ERIK KURNIAWAN 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
9 FAHMI ANDI FUDHOLI 20 8 20 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
10 FAJAR PARULIAN HARAHAP 20 16 16 20 12 0 0 0 0 0 84 Tuntas
11 FARIS FRANSISCO HIDAYATUL 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
12 FATHUR RIZKY NURDIANSYAH 20 16 8 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
13 FEBRI ACHMAD HABIBI 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
14 FEBRIANSYAH GILANG SATRIAJ 16 8 16 20 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
15 FERDI AGUS SETIAWAN 8 8 20 20 16 0 0 0 0 0 72 Tidak
16 FIRMAN DWI SATRIO 16 16 16 20 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
17 FRANDITO DWI PRAYOGA 16 16 16 20 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
18 GALANG EKA PRAMUDYA 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
19 GHEO SAPUTRA 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
20 GOFAR HAMZAH 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
21 GUNAWAN EKA ADI RAHMAN 20 16 16 16 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
22 HABI BURROHMAN 16 16 16 20 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
23 HARIYANTO 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
24 IBNU MAULANA SHOLIHIN 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
25 IMRON MAULANA IKSAN 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
26 INDRA HERMAWAN 20 8 20 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
27 ISMA BIMA YURDA 20 16 16 20 12 0 0 0 0 0 84 Tuntas
28 JACKY PAMUNGKAS 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
29 JAFFAR SODIQ 20 16 8 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
30 JAKA PRADANA 16 16 16 20 16 0 0 0 0 0 84 Tuntas
31 JEFRI HARIS SUDARMANTO 16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 80 Tuntas
32 JEFRI WAHYUDI 20 16 16 16 20 0 0 0 0 0 88 Tuntas
33 JENNY CANDRA UGIWATI 20 8 16 16 20 0 0 0 0 0 80 Tuntas
34 JODY CRISWANTORO 16 16 16 16 20 0 0 0 0 0 84 Tuntas
35 JUVA MUHAMMAD ALFAUSI 20 16 16 20 16 0 0 0 0 0 88 Tuntas
36 KEVIN FATHUR AL-RAZZAQ 16 16 16 16 12 0 0 0 0 0 76 Tuntas
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BLITAR, 12/12/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDAR

KKM : 76
KELAS/ TINGKAT : XI / Tiga
1. Ketercapaian Ketuntasan :
a. Jumlah siswa seluruhnya : 42 Orang
Jumlah siswa yang Tuntas : 33 Orang
Prosentase jumlah Ketuntasan : 79 %
b. Remidial : 9 Ya
c. Pengayaan untuk siswa dengan perolehan nilai diatas: 76
2. Kesimpulan
a. Perlu Remidial untuk siswa pada KD : 1
Rank Pencap Tuntas
ing NAMA SISWA Kompetesi Dasar aian KKM Ket.
Ya Tdk
36 ANDY IRAWANTO 3.1 Menerapkan logika dan 72 76 Tidak Remidi
algoritma komputer
35 ADI SUCIPTO 72 76 Tidak Remidi
34 MEDI BAGUS PRASETIO 72 76 Tidak Remidi
33 KEFIN DWI FEBRIANTO 72 76 Tidak Remidi
32 GILANG PRAMUSINTO 72 76 Tidak Remidi
31 EKA WIRATAMA 72 76 Tidak Remidi
30 DENNI KRISTIAWAN 72 76 Tidak Remidi
29 ANDREW KRISTIAWAN 72 76 Tidak Remidi
28 ALFANDY 72 76 Tidak Remidi
9
b. Pengayaan untuk siswa :
Rank
NAMA SISWA Kompetesi/ Kompt. Dasar Perolehan KKM Ket.
ing
1 RISKA EKO WAHYUDI 3.1 Menerapkan logika dan 88 76 Pengayaan
2 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDIalgoritma komputer 84 76 Pengayaan
3 RIKI ALDIAN 84 76 Pengayaan
3.1 Menerapkan logika dan
algoritma komputer
4 ARIP DWI ARIANTO 84 76 Pengayaan

5 ANDRE FERNANDO BANDOLA 80 76 Pengayaan
6 ANTONIO AGUSTIA HERMAW 80 76 Pengayaan
7 CAHYO NURYONO 80 76 Pengayaan
8 DICKY WINDRA YULI 80 76 Pengayaan
9 DWI ANTOKO 80 76 Pengayaan
10 FEBRI DWI PUTRA 80 76 Pengayaan
11 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 80 76 Pengayaan
12 LUKI DIAN SAPUTRA 80 76 Pengayaan
13 MOH SAIFUL ARIFIN 80 76 Pengayaan
14 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 80 76 Pengayaan
15 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 80 76 Pengayaan
16 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 80 76 Pengayaan
17 RUDI FEBRIANTO 80 76 Pengayaan
18 SEPTIAN DWI CAHYO 80 76 Pengayaan
19 VIGA DENI BINTORO 80 76 Pengayaan
20 WAHYU EKO PURNOMO 80 76 Pengayaan
21 AHMAD ARDHANI 80 76 Pengayaan
22 BAYU PUTRA PRATAMA 80 76 Pengayaan
23 ALDINO BAGUS PRADANA 76 76 Pengayaan
24 DITA MUHAMMAD YUSRON 76 76 Pengayaan
25 IRVAN TRI HENDRATNO 76 76 Pengayaan
26 YOGA DIKA MADANI 76 76 Pengayaan
27 YORIS HIMAWAN 76 76 Pengayaan
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDAR

KKM : 76
KELAS/ TINGKAT : XI/ Empat
1. Ketercapaian Ketuntasan :
a. Jumlah siswa seluruhnya : 36 Orang
Jumlah siswa yang Tuntas : 27 Orang
Prosentase jumlah Ketuntasan : 75 %
b. Remidial : 9 Ya
c. Pengayaan untuk siswa dengan perolehan nilai diatas: 76
2. Kesimpulan
a. Perlu Remidial untuk siswa pada KD : 1
Rank Pencap Tuntas
ing NAMA SISWA Kompetesi Dasar aian KKM Ket.
Ya Tdk
36 ANDY IRAWANTO 3.1 Menerapkan logika dan 72 76 Tidak Remidi
algoritma komputer
35 ADI SUCIPTO 72 76 Tidak Remidi
34 MEDI BAGUS PRASETIO 72 76 Tidak Remidi
33 KEFIN DWI FEBRIANTO 72 76 Tidak Remidi
32 GILANG PRAMUSINTO 72 76 Tidak Remidi
31 EKA WIRATAMA 72 76 Tidak Remidi
30 DENNI KRISTIAWAN 72 76 Tidak Remidi
29 ANDREW KRISTIAWAN 72 76 Tidak Remidi
28 ALFANDY 72 76 Tidak Remidi
9
b. Pengayaan untuk siswa :
Rank
NAMA SISWA Kompetesi/ Kompt. Dasar Perolehan KKM Ket.
ing
1 RISKA EKO WAHYUDI 3.1 Menerapkan logika dan 88 76 Pengayaan
2 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDIalgoritma komputer 84 76 Pengayaan
3 RIKI ALDIAN 84 76 Pengayaan
3.1 Menerapkan logika dan
algoritma komputer
4 ARIP DWI ARIANTO 84 76 Pengayaan

5 ANDRE FERNANDO BANDOLA 80 76 Pengayaan
6 ANTONIO AGUSTIA HERMAW 80 76 Pengayaan
7 CAHYO NURYONO 80 76 Pengayaan
8 DICKY WINDRA YULI 80 76 Pengayaan
9 DWI ANTOKO 80 76 Pengayaan
10 FEBRI DWI PUTRA 80 76 Pengayaan
11 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 80 76 Pengayaan
12 LUKI DIAN SAPUTRA 80 76 Pengayaan
13 MOH SAIFUL ARIFIN 80 76 Pengayaan
14 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 80 76 Pengayaan
15 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 80 76 Pengayaan
16 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 80 76 Pengayaan
17 RUDI FEBRIANTO 80 76 Pengayaan
18 SEPTIAN DWI CAHYO 80 76 Pengayaan
19 VIGA DENI BINTORO 80 76 Pengayaan
20 WAHYU EKO PURNOMO 80 76 Pengayaan
21 AHMAD ARDHANI 80 76 Pengayaan
22 BAYU PUTRA PRATAMA 80 76 Pengayaan
23 ALDINO BAGUS PRADANA 76 76 Pengayaan
24 DITA MUHAMMAD YUSRON 76 76 Pengayaan
25 IRVAN TRI HENDRATNO 76 76 Pengayaan
26 YOGA DIKA MADANI 76 76 Pengayaan
27 YORIS HIMAWAN 76 76 Pengayaan
BLITAR, 12/12/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN R Tahun : 2017 /2018
Tingkat/ Sem : XI / Tiga
MATERI / KEGIATAN
NO ASPEK KOMPETENSI Waktu/ Tempat
REMIDIAL PENGAYAAN
1 3.1 Menerapkan logika dan Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
algoritma komputer yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
2 3.2 Menerapkan metode peta- Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
mindmap yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
3 3.3 Mengevaluasi paragraf Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
deskriptif, argumentatif, naratif, yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
dan persuasif literatur luar
(internet)
4 3.4 Menerapkan logika dan Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
operasi perhitungan data yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
5 3.5 Menganalisis fitur yang Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
tepat untuk pembuatan slide yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
6 3.6 Menerapkan teknik Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
presentasi yang efektif yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
7 3.7 Menganalisis pembuatan e- Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
book yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
8 3.8 Memahami konsep Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

Kewargaan Digital yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
9 3.9 Menerapkan teknik Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
penelusuran Search Engine yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
10 3.10 Menganalisis komunikasi Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
sinkron dan asinkron dalam yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
jaringan literatur luar
(internet)
11 3.11 Menganalisis fitur Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
perangkat lunak pembelajaran yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
kolaboratif daring literatur luar
(internet)
12 3.12 Merancang dokumen tahap Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
pra-produksi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
13 3.13 Menganalisis produksi Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
video, animasi dan/atau musik yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
digital literatur luar
(internet)
14 3.14 Mengevaluasi pasca- Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
produksi video, animasi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
dan/atau musik digital literatur luar
(internet)
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
perintah (Command) yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
16 4.2 Membuat peta-mindmap Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
17 4.3 Menyusun kembali format Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

dokumen pengolah kata yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
18 4.4 Mengoperasikan perangkat Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
lunak pengolah angka yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
19 4.5 Membuat slide untuk Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
presentasi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
20 4.6 Melakukan presentasi yang Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

efektif yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
21 4.7 Membuat e-book dengan Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
perangkat lunak e-book editor yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
22 4.8 Merumuskan etika Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
Kewargaan Digital yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
23 4.9 Melakukan penelusuran Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar

informasi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
24 4.10 Melakukan komunikasi Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
sinkron dan asinkron dalam yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
jaringan literatur luar
(internet)
25 4.11 Menggunakan fitur untuk Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
pembelajaran kolaboratif daring yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
(kelas maya) literatur luar
(internet)
26 4.12 Membuat dokumen tahap Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
pra-produksi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
27 4.13 Memroduksi video Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
dan/atau animasi dan/atau yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
musik digital literatur luar
(internet)
28 4.14 Membuat laporan hasil Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
pasca-produksi yg kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar
(internet)
29 Pendalaman materi Penambahan dikelas / diluar
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
literatur luar
(internet)
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
HASIL REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Tahun : 2017 /2018
Tingkat/ Sem : XI / Tiga KKM : 76
a. REMIDIAL
PENCAPAIA AN
No NAMA KOMPETENSI N SBLM PENCAPAIAN REMIDIAL SESUDAH
DASAR REMIDI R1 R2 R3 REMIDI
36 ANDY IRAWANTO 3.1 Menerapkan 72 80 Sudah
35 ADI SUCIPTO logika dan algoritma 72 80 Sudah
komputer
34 MEDI BAGUS PRASETIO 72 80 Sudah
33 KEFIN DWI FEBRIANTO 72 80 Sudah
32 GILANG PRAMUSINTO 72 80 Sudah
31 EKA WIRATAMA 72 80 Sudah
30 DENNI KRISTIAWAN 72 80 Sudah
29 ANDREW KRISTIAWAN 72 80 Sudah
28 ALFANDY 72 80 Sudah
b. PENGAYAAN
PENCAPAIAN
No NAMA
SEBELUM SESUDAH
1 RISKA EKO WAHYUDI 88 93
2 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 84 89
3 RIKI ALDIAN 84 89
4 ARIP DWI ARIANTO 84 89
5 ANDRE FERNANDO BANDOLA 80 85
6 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 80 85
7 CAHYO NURYONO 80 85
8 DICKY WINDRA YULI 80 85
9 DWI ANTOKO 80 85
10 FEBRI DWI PUTRA 80 85
11 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 80 85
12 LUKI DIAN SAPUTRA 80 85
13 MOH SAIFUL ARIFIN 80 85
14 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 80 85
15 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 80 85
16 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 80 85
17 RUDI FEBRIANTO 80 85
18 SEPTIAN DWI CAHYO 80 85
19 VIGA DENI BINTORO 80 85
20 WAHYU EKO PURNOMO 80 85
21 AHMAD ARDHANI 80 85
22 BAYU PUTRA PRATAMA 80 85
23 ALDINO BAGUS PRADANA 76 81
24 DITA MUHAMMAD YUSRON 76 81
25 IRVAN TRI HENDRATNO 76 81
26 YOGA DIKA MADANI 76 81
27 YORIS HIMAWAN 76 81
BLITAR, 12/07/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
HASIL REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Tahun : 2017 /2018
Tingkat/ Sem : XI / Tiga KKM : 76
a. REMIDIAL
PENCAPAIA AN
No NAMA KOMPETENSI N SBLM PENCAPAIAN REMIDIAL SESUDAH
DASAR REMIDI R1 R2 R3 REMIDI
36 ANDY IRAWANTO 3.1 Menerapkan 72 80 Sudah
35 ADI SUCIPTO logika dan algoritma 72 80 Sudah
komputer
34 MEDI BAGUS PRASETIO 72 80 Sudah
33 KEFIN DWI FEBRIANTO 72 80 Sudah
32 GILANG PRAMUSINTO 72 80 Sudah
31 EKA WIRATAMA 72 80 Sudah
30 DENNI KRISTIAWAN 72 80 Sudah
29 ANDREW KRISTIAWAN 72 80 Sudah
28 ALFANDY 72 80 Sudah
b. PENGAYAAN
PENCAPAIAN
No NAMA
SEBELUM SESUDAH
1 RISKA EKO WAHYUDI 88 93
2 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI 84 89
3 RIKI ALDIAN 84 89
4 ARIP DWI ARIANTO 84 89
5 ANDRE FERNANDO BANDOLA 80 85
6 ANTONIO AGUSTIA HERMAWAN 80 85
7 CAHYO NURYONO 80 85
8 DICKY WINDRA YULI 80 85
9 DWI ANTOKO 80 85
10 FEBRI DWI PUTRA 80 85
11 FRENDI DWI FAKTUR ROHMAN 80 85
12 LUKI DIAN SAPUTRA 80 85
13 MOH SAIFUL ARIFIN 80 85
14 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI SAPUTRA 80 85
15 MUHAMAD AMRI ARYA PRATAMA 80 85
16 MUHAMAT NOVIAN ADI SAPUTRO 80 85
17 RUDI FEBRIANTO 80 85
18 SEPTIAN DWI CAHYO 80 85
19 VIGA DENI BINTORO 80 85
20 WAHYU EKO PURNOMO 80 85
21 AHMAD ARDHANI 80 85
22 BAYU PUTRA PRATAMA 80 85
23 ALDINO BAGUS PRADANA 76 81
24 DITA MUHAMMAD YUSRON 76 81
25 IRVAN TRI HENDRATNO 76 81
26 YOGA DIKA MADANI 76 81
27 YORIS HIMAWAN 76 81
BLITAR, 12/12/2017
Guru Pengajar

NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LAPORAN KETUNTASAN
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif TINGKAT/SEM. : XI / Tiga

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN R TAHUN : 2017 /2018
TUNTAS
NO KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KKM
YA TDK
1 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 100% 76 Ya
15 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) 100% 76 Ya
2 3.2 Menerapkan metode peta-mindmap 100% 76 Ya
16 4.2 Membuat peta-mindmap 100% 76 Ya
3 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, 100% 76 Ya
17 naratif, dan persuasif
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata 100% 76 Ya
4 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 100% 76 Ya
18 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka 100% 76 Ya
5 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide 100% 76 Ya
19 4.5 Membuat slide untuk presentasi 100% 76 Ya
6 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 100% 76 Ya
20 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 100% 76 Ya
7 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 100% 76 Ya
21 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book 100% 76 Ya
editor
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
LAPORAN KETUNTASAN
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif TINGKAT/SEM. : XI / Tiga

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN R TAHUN : 2017 /2018
TUNTAS
NO KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KKM
YA TDK
8 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 100% 76 Ya
22 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 100% 76 Ya
9 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 100% 76 Ya
23 4.9 Melakukan penelusuran informasi 100% 76 Ya
10 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron 100% 76 Ya
24 dalam jaringan komunikasi sinkron dan asinkron dalam
4.10 Melakukan 100% 76 Ya
11 jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran 100% 76 Ya
25 kolaboratif daring fitur untuk pembelajaran kolaboratif
4.11 Menggunakan 100% 76 Ya
12 daring (kelas
3.12 Merancang maya)
dokumen tahap pra-produksi 100% 76 Ya
26 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi 100% 76 Ya
13 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau 100% 76 Ya
27 musik digital
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau 100% 76 Ya
14 musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi 100% 76 Ya
28 dan/atau musiklaporan
4.14 Membuat digital hasil pasca-produksi 100% 76 Ya
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO SK / KD -

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018
KELAS/SEMESTER : XI / Tiga TANGGAL TES
NAMA UJIAN : FORMATIF TANGGAL DIPERIKSA
NAMA KEPALA SEKOLAH : Drs. SUNOTO, S.Pd., M.Pd.
NAMA PENGAJAR : DWI SUKO RIYONO, S.T.
RINCIAN KUNCI JAWABAN JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA

DATA KHUSUS SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI
SOAL PILIHAN GANDA
ABBBCBECCD 10 5 10 0 100
Petunjuk Pengisian :
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru.
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada !
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH
Nama/Kode Peserta L/P SKOR NILAI KET.
Urut (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) BENAR SALAH
1 ALDINO BAGUS PRADANA L ABBCCBEACA 7 3 70 70
2 ALFANDY L ACBBCAECCE 7 3 70 70
3 ANDRE FERNANDO BAND L BBBECBECCD 8 2 80 80
4 ANDREW KRISTIAWAN L ABBDCDECCE 7 3 70 70
5 ANTONIO AGUSTIA HER L ABBBCBEDCD 9 1 90 90
6 CAHYO NURYONO L ABEBCEECCD 8 2 80 80
7 DENNI KRISTIAWAN L ABEBDBECCD 8 2 80 80
8 DICKY WINDRA YULI L EBBBCBECCE 8 2 80 80
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVEN L ABEBCEECED 7 3 70 70
10 DITA MUHAMMAD YUSR L ABBCCBEACA 7 3 70 70
11 DWI ANTOKO L ACBBCAECCE 7 3 70 70
12 EKA WIRATAMA L BBBECBECCD 8 2 80 80
13 FEBRI DWI PUTRA L ABBDCDECCE 7 3 70 70
14 FRENDI DWI FAKTUR RO L ABBBCBEDCD 9 1 90 90
15 GILANG PRAMUSINTO L ABEBCEECCD 8 2 80 80
16 IRVAN TRI HENDRATNO L ABEBDBECCD 8 2 80 80
17 KEFIN DWI FEBRIANTO L EBBBCBECCE 8 2 80 80
18 LUKI DIAN SAPUTRA L ABEBCEECED 7 3 70 70
19 MEDI BAGUS PRASETIO L ABBCCBEACA 7 3 70 70
20 MOH SAIFUL ARIFIN L ACBBCAECCE 7 3 70 70
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDA L BBBECBECCD 8 2 80 80
22 MUHAMAD AMRI ARYA P L ABBDCDECCE 7 3 70 70
23 MUHAMAT NOVIAN ADI L ABBBCBEDCD 9 1 90 90
24 RIKI ALDIAN L ABEBCEECCD 8 2 80 80
25 RISKA EKO WAHYUDI L ABEBDBECCD 8 2 80 80
26 RUDI FEBRIANTO L EBBBCBECCE 8 2 80 80
27 SEPTIAN DWI CAHYO L ABEBCEECED 7 3 70 70
28 VIGA DENI BINTORO L EBBBCBECCE 8 2 80 80
29 WAHYU EKO PURNOMO L ABEBCEECED 7 3 70 70
30 YOGA DIKA MADANI L ABBDCDECCE 7 3 70 70
31 YORIS HIMAWAN L ABBBCBEDCD 9 1 90 90
32 ADI SUCIPTO L ABEBCEECCD 8 2 80 80
33 AHMAD ARDHANI L ABEBDBECCD 8 2 80 80
34 ANDY IRAWANTO L EBBBCBECCE 8 2 80 80
35 ARIP DWI ARIANTO L ABEBCEECED 7 3 70 70
36 BAYU PUTRA PRATAMA L EBBBCBECCE 8 2 80 80
38 DANU PRADANA
39 DEO FELIX RADEA PUTRA
43
44
45
46
47
48
49
50
JUMLAH : 2770 2770
TERKECIL : 70.00 70.00
TERBESAR : 90.00 90.00
RATA-RATA : 76.944 76.944
SIMPANGAN BAKU : 6.684 6.684
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
HASIL TES : 12/09/2021 : 08:11:08
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DOKO

NAMA TES : FORMATIF
KELAS/PROGRAM : XI / Tiga
TANGGAL TES : - - Batas Lulus
MATERI POKOK : 76
No. JUMLAH SKOR
L/ SKOR TOTAL
Uru NAMA/KODE PESERTA URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN URAIA NILAI CATATAN
P BENAR SALAH PG SKOR
t N
1 ALDINO BAGUS PRADANA L ABB-CBE-C- 7 3 70 84 154 77 Lulus
2 ALFANDY L A-BBC-ECC- 7 3 70 88 158 79 Lulus
3 ANDRE FERNANDO BANDOLA L -BB-CBECCD 8 2 80 84 164 82 Lulus
4 ANDREW KRISTIAWAN L ABB-C-ECC- 7 3 70 84 154 77 Lulus
5 ANTONIO AGUSTIA HERMAW L ABBBCBE-CD 9 1 90 84 174 87 Lulus
6 CAHYO NURYONO L AB-BC-ECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
7 DENNI KRISTIAWAN L AB-B-BECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
8 DICKY WINDRA YULI L -BBBCBECC- 8 2 80 88 168 84 Lulus
9 DIKY SAHRUL YUSUF EVENDI L AB-BC-EC-D 7 3 70 80 150 75 Tidak lulus
10 DITA MUHAMMAD YUSRON L ABB-CBE-C- 7 3 70 84 154 77 Lulus
11 DWI ANTOKO L A-BBC-ECC- 7 3 70 88 158 79 Lulus
12 EKA WIRATAMA L -BB-CBECCD 8 2 80 80 160 80 Lulus
13 FEBRI DWI PUTRA L ABB-C-ECC- 7 3 70 88 158 79 Lulus
14 FRENDI DWI FAKTUR ROHMA L ABBBCBE-CD 9 1 90 80 170 85 Lulus
15 GILANG PRAMUSINTO L AB-BC-ECCD 8 2 80 72 152 76 Lulus
16 IRVAN TRI HENDRATNO L AB-B-BECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
17 KEFIN DWI FEBRIANTO L -BBBCBECC- 8 2 80 88 168 84 Lulus
18 LUKI DIAN SAPUTRA L AB-BC-EC-D 7 3 70 84 154 77 Lulus
19 MEDI BAGUS PRASETIO L ABB-CBE-C- 7 3 70 88 158 79 Lulus
20 MOH SAIFUL ARIFIN L A-BBC-ECC- 7 3 70 84 154 77 Lulus
21 MUCHAMAD RIZKI HIMDANI L -BB-CBECCD 8 2 80 84 164 82 Lulus
22 MUHAMAD AMRI ARYA PRAT L ABB-C-ECC- 7 3 70 84 154 77 Lulus
23 MUHAMAT NOVIAN ADI SAP L ABBBCBE-CD 9 1 90 88 178 89 Lulus
24 RIKI ALDIAN L AB-BC-ECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
25 RISKA EKO WAHYUDI L AB-B-BECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
26 RUDI FEBRIANTO L -BBBCBECC- 8 2 80 80 160 80 Lulus
27 SEPTIAN DWI CAHYO L AB-BC-EC-D 7 3 70 84 154 77 Lulus
Page 1233 of 1250

HASIL TES : 12/09/2021 : 08:11:08
No. JUMLAH SKOR

L/ SKOR TOTAL
t N
28 VIGA DENI BINTORO L -BBBCBECC- 8 2 80 88 168 84 Lulus
29 WAHYU EKO PURNOMO L AB-BC-EC-D 7 3 70 80 150 75 Tidak lulus
30 YOGA DIKA MADANI L ABB-C-ECC- 7 3 70 84 154 77 Lulus
31 YORIS HIMAWAN L ABBBCBE-CD 9 1 90 80 170 85 Lulus
32 ADI SUCIPTO L AB-BC-ECCD 8 2 80 88 168 84 Lulus
33 AHMAD ARDHANI L AB-B-BECCD 8 2 80 80 160 80 Lulus
34 ANDY IRAWANTO L -BBBCBECC- 8 2 80 84 164 82 Lulus
35 ARIP DWI ARIANTO L AB-BC-EC-D 7 3 70 88 158 79 Lulus
36 BAYU PUTRA PRATAMA L -BBBCBECC- 8 2 80 76 156 78 Lulus
38 DANU PRADANA
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 36 orang JUMLAH : 2770 2903

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 34 orang TERKECIL : 70.00 75.00

- Jumlah yang tidak lulus : 2 orang TERBESAR : 90.00 89.00
- Jumlah yang di atas rata-ra : 16 orang RATA-RATA : 76.944 80.640
- Jumlah yang di bawah rata- : 20 orang SIMPANGAN BAKU : 6.684 3.658
BLITAR, 12/07/2017
Kepala,
Page 1234 of 1250

HASIL TES : 12/09/2021 : 08:11:08
No. JUMLAH SKOR

L/ SKOR TOTAL
t N

NIP.: 19640217 198903 1 009 NIP.:
Page 1235 of 1250

HASIL TES : 12/09/2021 : 08:11:09
Ke Menu Utama
Page 1236 of 1250

ANALISA BUTIR SOAL
Kelas/Program : XI / Tiga
Nama Ujian : FORMATIF
Tanggal Ujian :
Materi Pokok :
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No. No. Prop. Point Prop. Poin Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt.
Correct Biser Endorsing Biser t Key Pembeda Kesulitan Option Soal
Biser
1 1 0.750 -28.379 -0.268 A 0.750 - - # ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
dapat Jangan
B 0.083 - - ###
membeda Diguna-
C 0.000 - - ### - kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.167 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
2 2 0.917 -37.610 0.318 A 0.000 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
B 0.917 - - # ### dapat Jangan
membeda Diguna-
C 0.083 - - ### - kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
3 3 0.639 -22.820 0.090 A 0.000 - - ### Tidak Sedang Baik Ditolak/
membeda Diguna-
C 0.000 - - ### - kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.361 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda Diguna-
C 0.083 - - ### - kan kan
D 0.111 - - ###
E 0.083 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
5 5 0.889 -36.020 -0.164 A 0.000 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### dapat Jangan
membeda Diguna-
C 0.889 - - # ### - kan kan
D 0.111 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda Diguna-
C 0.000 - - ### - kan kan
D 0.111 - - ###
E 0.250 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
dapat Jangan
membeda Diguna-
- kan kan
Analisis e-Media Centre Confidential Page 1237
No. No. Prop. Point Prop.
Poin
Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt.
Correct Biser Endorsing Biser t Key Pembeda
Tidak Kesulitan
Mudah Option
Baik Soal
Ditolak/
Biser
membeda Diguna-
C 0.000 - - ### - kan kan
D 0.000 - - ###
E 1.000 - - # ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
8 8 0.806 -31.343 -0.334 A 0.083 - - ### Tidak Mudah Baik Ditolak/
membeda Diguna-
C 0.806 - - # ### - kan kan
D 0.111 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda Diguna-
C 0.861 - - # ### - kan kan
D 0.000 - - ###
E 0.139 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda Diguna-
C 0.000 - - ### - kan kan
D 0.556 - - # ###
E 0.361 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
11 11 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Soal
B - - - ###Membeda Option sebaikny
- kan lain yang a Direvisi
C - - - ### bekerja
D - - - ### lebih baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
lebih baik.
Statistik Item Statistik Option Dapat MudahTafsiran Ada Soal
Poin Membeda
Daya
Option sebaikny
Tingkat Efektifitas
Item Biser Opt. - kan lain yang a Status
Direvisi
Correct Biser Endorsing Biser t Key Pembeda Kesulitan bekerja
Option Soal
Biser
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###

Dapat Mudah Ada Soal
Membeda Option sebaikny
Statistik Item Statistik Option Tafsiranbekerja
Poin
Daya Tingkat lebih baik. Status
Efektifitas
Item Biser Opt.
Biser
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

Poin
Item Biser Opt.
Biser
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
bekerja
Analisis e-Media Centre Confidential lebih baik.Page 1241
Poin Dapat
Daya Mudah Efektifitas
Tingkat Ada Soal
Status
Item Biser Opt.
Correct Biser Endorsing Biser t Key Membeda Option sebaikny
Pembeda Kesulitan Option Soal
Biser - kan lain yang a Direvisi
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja

Dapat Mudah Ada Soal
Statistik Item Statistik Option Membeda TafsiranOption sebaikny
No. - kan lain yang a Direvisi
No. Poin
Item Prop. Biser Point Opt. Prop. Daya Tingkat Efektifitas
bekerja Status
Correct Biser Endorsing Biser t Key Pembeda Kesulitan lebih
Option
baik. Soal
Biser
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2
C - - - ### bekerja
E - - - ###
? - - - ###

Poin
Item Biser Opt. Biser t Key
Correct Biser Endorsing Pembeda Kesulitan Option Soal
Biser
1 1 0 2

RINCIAN KUNCI JAWABAN JUMLAH SOAL JUMLAH
FORMAT DI HALAMAN PESERTA
INI JANGAN DIUBAH !!!
ABBBCBECCD 10 36 `
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA N O M O R S O A L JUMLAH

Kode
No. Urut Peserta STATUS SKOR NILAI
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 50 BENAR SALAH
1 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 7 3 70 70
2 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
3 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 2 80 80
4 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
5 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 1 90 90
6 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 2 80 80
7 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 2 80 80
8 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
9 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 3 70 70
10 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 7 3 70 70
11 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
12 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 2 80 80
13 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
14 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 1 90 90
15 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 2 80 80
16 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 2 80 80
17 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
18 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 3 70 70
19 ABBCCBEACA Ok ! 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 7 3 70 70
20 ACBBCAECCE Ok ! 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
21 BBBECBECCD Ok ! 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 2 80 80
22 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
23 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 1 90 90
24 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 2 80 80
25 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 2 80 80
26 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
27 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 3 70 70
28 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
29 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 3 70 70
30 ABBDCDECCE Ok ! 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7 3 70 70
31 ABBBCBEDCD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 1 90 90
32 ABEBCEECCD Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 2 80 80
33 ABEBDBECCD Ok ! 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 2 80 80
34 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
35 ABEBCEECED Ok ! 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 3 70 70
36 EBBBCBECCE Ok ! 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 2 80 80
37
38
39
40
JUMLAH : 27 33 23 26 32 20 35 29 31 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 277 83 2770
TERKECIL : 70
TERBESAR : 90
RATA-RATA : 76.94
SIMPANGAN BAKU : 6.684
DINAS PENDIDIKAN
BLITAR
NASKAH SOAL PENGGANTI
Jenis Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUA Alokasi Waktu

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDA Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Bahan Kelas : X (Sepuluh) Penyusun : DWI SUKO RIYONO, S.T.
SOAL PILIHAN GANDA

Pilih jawaban yang paling tepat soal dibawah ini.
a. I'm a teacher
b. I'm a student
c. I'm crazy
d. I'm a parent
e. Erick dan Robert
a. Follow
b. Home
c. Backpack
d. Notification
e. Account
a. Profile
b. Settings
c. Sign in
d. Help
e.
DenganLogmengklik
out apa jika kita ingin membuat grup atau masuk ke suatu grup di dalam
5 Edmodo, adalah….
a. Join or create
b. Join or clear
c. Join or back
d. Create or clear
e. Create or exit
a. Facebook
b. Google +
c. Twitter
d. Edmodo
e. Skype
a. 28 Maret 2011
b. 28 April 2011
c. 28 Mei 2011
d. 28 Juni 2011
e. 28 Juli 2011
a. Circle
b. Hangouts
c. Sparks
e. Call
b. Bermain game
c. Komentar
11 Apa yang dimaksud dengan Instant Upload…
a. Untuk mengirim pesan
b. Mengirim email
c. Komentar
e. Membalas
Sebelum komentar Edmodo siswa harus memasukkan kode grup. Berapa digitkah kode
siswa mendaftar
12 grup yang harus dimasukkan….
a. 5 digit
b. 6 digit
c. 7 digit
d. 8 digit
e. 9 digit
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. I'm teacher
b. I'm student
c. Sign in
d. I'm parent
e. I'm professor
a. Quiz
b. Polling
c. Game
d. Library
e. Assignment
d. Membuat status
e. Membuat quiz
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilot
a. Murid
b. Guru
c. Orangtua
d. Sekolah
e. Pilotmedia social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah adalah
Platform
22 pengertian dari …
a. Edmodo
b. Facebook
c. Google +
d. Twitter
e. Skype
b. Nama dan alamat
a. Akhir tahun 2000
b. Pertengahan 2001
c. Awal tahun 2007
d. Awal tahun 2008
e. Akhir tahun 2008
a. User interface
b. Sosial media
c. Compatibility
d. Aplikasi
e. Sharing data

ApemKislametsV2 97 - 2003

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ApemKislametsV2 97 - 2003

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 20

ASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REV 2017

SILAHKAN DIISI DATA DATA DIBAWAH INI: Untuk diperha

H Efektif PBM Sem1 : 125 Sem 2 125

Jml KD Sem1: 7 Sem 2 7

Soal Isian Sem 1

Soal Pilihan Ganda Sem1

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem1

SILAHKAN DIISI ABSEN KELAS

4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital

k bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari

n syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia

dalam penyelenggaraan perawatan jenazah di masyarakat

m lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam

in sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa mendatang

e. Komentar dan user name

e. Tidak bisa diakses oleh HP

e. School & District

e. Tidak bisa diakses oleh HP

e. Komentar dan user name

tilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

tilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

tilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

tilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

Soal Pilihan Ganda Sem2

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem2

Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75 = 35

c. I'm crazy d. I'm a parent e. School & District

Kunci Soal Pilihan a b c d

C Di bawah ini fitur ya a. I'm b. I'm a c. I'm crazy d. I'm a parent

Jumlah yang Tuntas diatas nilai 75 = 35 Ke Menu Utama

e. School & District

empat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

empat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

empat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

empat dan ventilasi udara maupun pencahayaan yang cukup

No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Ya Tidak Catatan/Deskripsi

2. Menyampaikan rencana kegiatan baik,

2. Guru memberi respon positif dengan sikap

4. Guru memfasilitasi agar dapat menumbuhkan

4 Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat

1. Memfasilitasi dan membimbing peserta didik

Masukkan terhadap Proses Pembelajaran secara umum:

Tentukan Nilai menggunakan rumus sebagai berikut:

Jumlah Ya yang diperoleh

DWI SUKO RIYONO, S.T.

Model Problem Based Learning dari Bransford and Stein

2 2) Menetapkan masalah melalui berpikir

3 3) Mengembangkan solusi melalui

4 4) Melakukan tindakan strategis;

5 5) Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-

Model Problem Solving Learning Jenis Trouble Shooting

No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Ya Tidak Catatan/Deskripsi

2 2) Mengembangkan kemungkinan penyebab;

3 3) Mengetes penyebab atau proses diagnosis;

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).

No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Ya Tidak Catatan/Deskripsi

2 2) Mendesain perencanaan proyek;

3 3) Menyusun jadwal (Create a Schedule);

5 5) Menguji hasil (Assess the Outcome);

6 6) Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the

2 2) Melaksanakan proses produksi;