ANTUKUYEN DEL MONTE

ESC. ESP. PART. Nº 141

Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PLANIFICACION MENSUAL

PROYECTO DE AULA: “Reforzamiento”, “Comuniquémonos (medios de comunicación)” AMBITO DE APRENDIZAJE: Desarrollo Personal y Social.
NIVEL: Primer Nivel de Transición B NUCLEOS: Identidad y Autonomía/Convivencia y Ciudadanía/Corporalidad y Movimiento.
FECHA: Julio, 2018 PROFESORA: Angelica Muñoz

NOMINA ALUMNOS
AMBITOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES A
NUCLEO APRENDIZAJE DESARROLLAR

.
Ámbito: Comunicar sus Utilización de texto escolar. Reconoce su fotografía.
Desarrollo Personal y Social. características identitarias, Menciona características
fortalezas, habilidades y Observan fotografías y físicas.
Núcleo: desafíos personales. mencionan nombre y
Menciona alguna de sus
Identidad y Autonomía características físicas de sí
habilidades.
mismos.
Ámbito: Identificar objetos, Participan en acto cívico de los Participa en acto cívico con
Desarrollo Personal y Social. comportamientos y días lunes. respeto.
situaciones de riesgo que Reconoce acciones positivas
Núcleo: pueden atentar contra su Utilización de texto escolar. para la convivencia escolar.
Convivencia y Ciudadanía bienestar y seguridad, o la Reconoce acciones
de los demás, proponiendo Participan en juegos o negativas para la
alternativas para actividades grupales. convivencia escolar.
enfrentarlas.
Ámbito: Reconocer las principales Participan en actividad Reconoce órgano de la
Desarrollo Personal y Social. partes, características sensorial, reconociendo Audición.
físicas de su cuerpo y sus sensación y órgano que Reconoce órgano del Tacto.
Núcleo: funciones en situaciones utilizan.
Corporalidad y Movimiento. cotidianas y de juego. Reconoce órgano de la
Visión.
Reconoce órgano del Gusto.
Reconoce órgano del Olfato.

Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________ Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________

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ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PROYECTO DE AULA: “Reforzamiento”, “Comuniquémonos (medios de comunicación)”
NIVEL: Primer Nivel de Transición B
FECHA: Julio, 2018
AMBITOS DE APRENDIZAJES
NUCLEO
Ámbito:
Comunicación Integral.
Núcleo:
Lenguaje Verbal
Ámbito:
Comunicación Integral.
Núcleo:
Lenguaje Artístico.
Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Reconocer palabras que se
encuentran en diversos
soportes asociando algunos
fonemas a sus
correspondientes grafemas.
Representar a través del
dibujo, sus ideas, intereses y
experiencias, incorporando
detalles a las figuras
humanas y a objetos de su
entorno, ubicándolos en
parámetros básicos de
organización espacial
(arriba/abajo, dentro/fuera).
PLANIFICACION MENSUAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Utilización de texto escolar.
Asociar fonemas vocálicos a su
respectivo grafema, a través de
actividades gráficas y CD
educativos.
Utilización de texto escolar.
Escuchan cuento alusivo al
cuerpo humano.
Observan imagen del cuerpo
logrando dibujar figura humana
incorporando detalles
AMBITO DE APRENDIZAJE: Comunicación Integral.
NUCLEOS: Lenguaje Verbal/Lenguaje Artístico.
PROFESORA: Angèlica Muñoz.
NOMINA ALUMNOS
INDICADORES A
DESARROLLAR
.
Reconoce vocal A,
asociándola a su respectivo
grafema.
Reconoce vocal E,
asociándola a su respectivo
grafema.
Transcribe vocales en
estudio.
Transcribe su nombre.
Dibuja figura humana
incorporando cabeza,
tronco, extremidades.
Dibuja figura humana
incorporando detalles
(dedos, partes finas del
rostro)
Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________
 ANTUKUYEN DEL MONTE
ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PROYECTO DE AULA: “Reforzamiento”, “Comuniquémonos (medios de comunicación)”
NIVEL: Primer Nivel de Transición B
FECHA: Julio, 2018
AMBITOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS DE
NUCLEO APRENDIZAJE
Ámbito: Describir semejanzas y
Interacción y Comprensión diferencias respecto a desarrollo (niño) y sus
del Entorno. características, necesidades
básicas y cambios que
Núcleo: ocurren en el proceso de
Exploración del Entorno crecimiento, en personas,
Natural animales y plantas.
Ámbito: Formular interpretaciones
Interacción y Comprensión respecto de las necesidades
del Entorno. y situaciones que dieron
origen a creaciones e
Núcleo: inventos, tales como:
Comprensión del Entorno refrigerador, radio, avión,
Sociocultural naves espaciales, cámara
fotográfica, entre otros.
Ámbito: Orientarse temporalmente
Interacción y Comprensión en situaciones cotidianas,
del Entorno. mediante la utilización
progresiva de algunas
Núcleo: nociones y relaciones de
Pensamiento Matemático. secuencias, tales como:
antes/ después, día/noche,
hoy/mañana.
Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________
PLANIFICACION MENSUAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Utilización de texto escolar.
Observan video alusivo
desarrollo de las personas.
Participan en hitos
efemérides del mes.
Utilización de texto escolar.
Confeccionan en clases una
Medioteca de los medios de
comunicación.
Utilización de texto escolar.
Pintan y arman diferentes tipos
de secuencia, utilizando
nociones espaciales.
AMBITO DE APRENDIZAJE: Interacción y Comprensión del Entorno.
NUCLEOS: Exploración del Entorno Natural/Comprensión del Entorno Sociocultural/Pensamiento
Matemático.
NOMINA ALUMNOS
INDICADORES A
DESARROLLAR
.
Reconoce etapa del
al características.
Reconoce etapa del
desarrollo (adulto) y sus
características.
Reconoce etapa del
desarrollo (anciano) y sus
características.
y Participa en hitos con
respeto.
Reconoce medios de
comunicación.
Responde preguntas
alusivas a medios de
comunicación.
Confecciona Medioteca.
Arma secuencia de cuatro
láminas.
Reconoce, según láminas,
nociones espaciales.
Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________