ANTUKUYEN DEL MONTE
ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PROYECTO DE AULA:“Profesiones y Oficios”, “Motricidad y Cálculo”
NIVEL: Primer Nivel de Transición C
FECHA: Noviembre
AMBITOS DE APRENDIZAJES
NUCLEO
Ámbito:
Desarrollo Personal y Social.
Núcleo:
Identidad y Autonomía
Ámbito:
Desarrollo Personal y Social.
Núcleo:
Convivencia y Ciudadanía.
Ámbito:
Desarrollo Personal y Social.
Núcleo:
Corporalidad y Movimiento.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Expresar sus características
identitarias, fortalezas,
habilidades.
Disfrutar de instancias de
interacción social con
diversas personas de la
comunidad.
Reconocer acciones
correctas e incorrectas para
la convivencia armónica del
grupo (situaciones
cotidianas-juegos)
Adquirir control y equilibrio
en movimientos, posturas y
desplazamiento que
realizan que realizan en
diferentes direcciones, con
y sin implementos, esquiva
obstáculos o mantiene
PLANIFICACION MENSUAL
” AMBITO DE APRENDIZAJE: Desarrollo Personal y Social.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Utilizan texto escolar.
Participan en juegos grupales,
utilizando diferentes tipos de
elementos (títeres, plasticina,
etc.) para expresar sus
fortalezas y habilidades.
Utilizan texto escolar.
Participan en actos cívicos de
los días lunes.
Participan en actividades
deportivasy juegos grupales,
respetando normas
establecidas y reconociendo
acciones correctas e
incorrectas.
Utilizan texto escolar.
Realizan actividades de
motricidad fina utilizando
elementos cortopunzantes
(troquelar)
NUCLEOS: Identidad y Autonomía/Convivencia y Ciudadanía/Corporalidad y Movimiento.
PROFESORA: ANGÉLICA MUÑOZ.
NOMINA ALUMNOS
INDICADORES A
DESARROLLAR
.
Verbaliza sus características
frente al grupo curso.
Menciona algunas de sus
características físicas.
Menciona algunas de sus
habilidades.
Participa respetuosamente
en actos cívicos.
Participa en juegos
grupales, respetando a
compañeros.
Participa en juegos
grupales, respetando
normas establecidas.
Reconoce acciones
correctas e incorrectas en
situaciones de juego.
Troquela diferentes figuras.
Participa en las diferentes
actividades con entusiasmo.
Logra lanzar la pelota a un
punto determinado.
 equilibrio al subir escalas. Participan en campeonato Logra desplazarse por los
deportivo realizando puntos señalados sin
diferentes tipos de actividades dificultades.
de motricidad gruesa
(lanzamiento, desplazamiento,
equilibrio, etc.)

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Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PLANIFICACION MENSUAL

PROYECTO DE AULA: “Profesiones y Oficios”, “Motricidad y Cálculo” AMBITO DE APRENDIZAJE: Comunicación Integral.
NIVEL:Primer Nivel de Transición C NUCLEOS: Lenguaje Verbal/Lenguaje Artístico.
FECHA: Noviembre PROFESORA: ANGÉLICA MUÑOZ

NOMINA ALUMNOS
AMBITOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES A
NUCLEO APRENDIZAJE DESARROLLAR

Ámbito: Representar gráficamente Utilizan texto escolar. Reconoce vocales.

Comunicación Integral. grafemas y su nombre.
Pintan, rellenan, recortan,
Núcleo: pegan consonante “M” en
Lenguaje Verbal estudio, realizando diferentes
ejercicios de grafomotricidad.
Copian y escriben de forma
espontánea vocales y su
nombre en diferentes
instancias.
Ámbito: Participar en diversas Realizan diferentes actividades
Comunicación Integral. combinaciones de expresión utilizando plasticina o masa.
(plástica-corporal y musical
Núcleo: (danza, teatro, baile, etc.) Participan en actividades de
Lenguaje Artístico. expresión corporal como
teatro y danza.
Escribe vocales de forma
espontánea.
Reconoce consonante “M”
Escribe sin ayuda su
nombre.
Realiza formas con
plasticina o masa según lo
solicitado.
Expresa de forma corporal
lo solicitado.

Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________ Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________

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ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PLANIFICACION MENSUAL

PROYECTO DE AULA:“Profesiones y Oficios”, “Motricidad y Cálculo” AMBITO DE APRENDIZAJE: Interacción y Comprensión del Entorno.
NIVEL: Primer Nivel de Transición C NUCLEOS: Exploración del Entorno Natural/Comprensión del Entorno Sociocultural/Pensamiento
Matemático.
FECHA: Noviembre PROFESORA: ANGÉLICA MUÑOZ

NOMINA ALUMNOS
AMBITOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES A
NUCLEO APRENDIZAJE DESARROLLAR

.
Ámbito: Explorar cambios o efectos Utilizan texto escolar. Logra anticipar resultados
Interacción y Comprensión que se producen en los de los experimentos.
del Entorno. materiales al aplicarle Participan en la realización de
fuerza, calor y agua. diferentes tipos de Participa activamente de los
Núcleo: experimentos, donde se deben experimentos.
Exploración del Entorno mezclar elementos, aplicando
Natural. fuerza, agua, etc. Utiliza de forma adecuada
los diferentes materiales.
-Anticipan resultados al aplicar
agua, fuerza y fuego a hojas de Respeta turnos de cada
papel, bajo supervisión de compañero.
educadora.
-Disolución de elementos en
agua (azúcar, sal, café, arroz),
anticipan resultados.
-Confeccionan “slime”,
experimentando nuevas
sensaciones.
Ámbito: Comprender los roles que Utilizan texto escolar. Participa en hitos con
Interacción y Comprensión desarrollan miembros de su respeto.
del Entorno. familia y de su comunidad y Participan en hitos y Reconoce diferencia entre
su aporte para el bienestar efemérides del mes. profesiones y oficios.
Núcleo: común (profesiones y
Comprensión del Entorno oficios.) Participan en disertaciones Realiza disertación alusiva a
Sociocultural alusivos a profesiones u oficios que quieres ser cuando
Reconocer hechos de sus padres, y qué les grande y su aporte a la
comunidad.
 históricos y personajes
relevantes del país.
Ámbito: Representar
Interacción y Comprensión progresivamente números y
del Entorno. cantidades en forma
concreta y pictórica hasta el
Núcleo: 10
Pensamiento matemático.
Resolver progresivamente
problemas simples, de
manera concreta y
pictórica, agregando o
quitando hasta 5
elementos.
Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________
gustaría ser cuando grandes.
Utilizan texto escolar.
Copian, escriben, dictado,
rellenan, recortan, etc.,
números en estudio.
Resuelven problemas simples
con material concreto.
Expresa con claridad
profesión u oficio de sus
padres y el aporte de ellos
en la comunidad.
Cuentan elementos gráficos
hasta el 15
Reconoce números del 6 al
10
Escriben números del 1 al 5
Escriben números del 6 al
10
Resuelve problemas simples
de manera concreta.
Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________