M A T E D I V E R T I D O

PREESCOLAR
Entrega de
resultados
 Diagnostico

4 escuelas de carácter público, localizadas

ZONA en la Col. Oblatos en la ciudad de

Guadalajara.

90 Conformada

14EJN0503A 1 segundo 2 terceros 

14EJN0768I  1 segundo 2 terceros 

14EJN0798C 2 segundos 3 terceros 

14EJN0106B  1 primero 2 segundos 2 terceros 

Matricula: 370 alumnos 

 Detección de
Problema
Estrategias con enfoque en el CF P. Matemático
Que los alumnos:
+ Expresan que no saben los números
+ Decían números en desorden
+ Rangos de conteo en series cortas
+ Identifican solo algunos números escritos
+ Orden de colecciones por cualidades ya sea por
color o forma
+ Identifican las monedas de los billetes, pero no
reconocen su valor
+ Manipulan objetos sin observar sus
características medibles.
 PLAN DE ACCIÓN

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
FICHA 1 GUSANITOS
Objetivo: enumerar de manera oral objetos desde el 1

hasta el que sabe, siguiendo el orden de la serie

numérica

FICHA 2 PECES Y CANGREJOS

Objetivo: decir la serie numérica empezando desde el 1

hasta el que sabe; enumerar objetos siguiendo el orden

de la serie.

FICHA 3 PRODUCTOS DE SUPERMERCADO

Objetivo: utilizar estrategias de conteo

 FICHA 4 JUEGO DE MONEDAS

Objetivo: identificar el valor de las monedas

 FICHA 10 BALANZA MATEMÁTICA

Objetivo: identificar el objeto que cumple con una

condición medible: pesado- ligero.

 Avances
Sabe el uso de los números en la vida

cotidiana

Identifica los números y su significado en

diversos portadores

Asigna a cada objeto de una colección

un número siguiendo la serie numérica de

manera ascendente

Dice el último número de una colección

cuando se le pregunta ¿cuántos hay? 

Dice los números que sabe de forma

ascendente ampliando su rango de

conteo.

Establece relación uno a uno entre los

elementos

Usa el cálculo para resolver problemas

de orden lógico matemático

Distingue los números de las letras

identifica cómo se escribe el número

ordinal en actividades cotidianas

Muestra esfuerzo por resolver problemas

con distintas vías de solución

Agrupa objetos según sus atributos

cualitativos (forma, color, textura,

tamaño) cuantitativos (por cantidades) 

Avances

Ordena objetos según su

peso o capacidad

Identifica el valor de las

monedas

Utiliza objetos para hacer

comparaciones de medición 

EL 12% DE LOS
ALUMNOS
ALCANZARON NIVEL
"BASICO"
MIENTRAS EL OTRO
88% SE MANTIENE EN
"SATISFACTORIO"
POSIBLES FACTORES
+ Inasistencias
+ Apoyo en casa
+ Alguna
característica de NEE
 Z O N A 9 0
P R E E S C O L A R
T H A N K S !