Cuadro comparativo de las teorias del aprendizaje según:
Teoría de Montessori Teoría del Aprendizaje de Piaget Teoría de Bogdan Suchodolskio
Esta teoría sostiene que el niño necesita estímulos
y libertad para aprender El maestro tiene que dejar que el alumno exprese sus gustos, sus preferencias y algo más importante aún, hay que dejar que se equivoque y que vuelva a intentarlo. Montessori insistía en que el rol del maestro dominante había que cambiarlo y dejar que el alumno tuviera un Las investigaciones de Piaget en relación con el papel más activo y dinámico en el proceso de pensamiento infantil pusieron en evidencia que la aprendizaje. lógica del niño se desarrolla a lo largo de la vida Por primera vez, una técnica pedagógica incluía en pasando por diferentes etapas hasta alcanzar el su fórmula la idea de que el aprendizaje debía Su teoría educativa parte de la crítica a la nivel de adulto. provocar felicidad y alentar la propia creatividad y educación tradicional, ya que entendía que la Las diferentes etapas en las que Piaget divide el capacidad natural de los niños. Algunas de las ideas escuela había nacido en unas condiciones sociales y desarrollo cognitivo son: que María Montessori puso en práctica están aquí culturales totalmente distintas de las actuales y ya Etapa sensorio-motora: se desarrolla entre los 0 y resumidas: no responden en buena parte a la exigencias los 2 años. Durante esta etapa los niños sienten una El método Montessori se caracteriza por proveer presentes, al no preparar a las generaciones gran curiosidad por todo lo que les rodea. un ambiente preparado: ordenado, estético, jóvenes en la responsabilidad y en los valores para Aprenden a jugar con los objetos aunque cuando el simple, real, donde cada elemento tiene su razón la nueva vida social y cultural. Considera a la objeto desaparece de su vista el niño no entiende de ser en el desarrollo de los niños. El aula educación tradicional como un instrumento que todavía existe. Montessori integra edades agrupadas en períodos conservador que tiende a reproducir Etapa pre operacional: esta etapa se extiende de 3 años, lo que promueve naturalmente la desigualdades y a perpetuar situaciones de poder. entre los 2 y los 7 años. A lo largo de esta etapa los socialización, el respeto y la solidaridad. Propone una educación que permita reinventar las niños interactúan con lo que les rodea pues ya El ambiente preparado ofrece al niño condiciones históricas y sociales en las que viven pueden comunicarse mediante el uso de la palabra oportunidades para comprometerse en un trabajo de una forma positiva y creativa. y las imágenes mentales. interesante, elegido libremente, que propicia Su extensísima obra teórica, influenciada por el Etapa de las operaciones concretas: se desarrolla prolongados períodos de concentración que no materialismo y el idealismo alemanes, refleja las entre los 7 y los 12 años. Durante esta etapa los deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla contradicciones, las esperanzas y las frustraciones procesos de razonamiento de los niños son más dentro de límites claros que permite a los niños para la construcción de un hombre nuevo, proceso lógicos. convivir en la pequeña sociedad del aula. en el cual la educación tiene que tener un papel Etapa de las operaciones formales: desde los 12 Los niños trabajan con materiales concretos primordial. años en adelante. Esta es la fase final del desarrollo científicamente diseñados, que brindan las llaves cognitivo. Los niños desarrollan una visión más para explorar el mundo y para desarrollar abstracta y usan la lógica y el razonamiento. habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje. El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.
se caracteriza por una educación en proceso donde “el niño construye al hombre” .Como el Aportes niño pasa por períodos sensibles, ellos están Exposición crítica y análisis de las aportaciones sujetos a cambios. El ambiente estructurado: con Señalar los momentos evolutivos adecuados para la pedagógicas de Bogdan Suchodollski, destacando aula y clima independientes, se logra mejores introducción de nuevos conocimientos, teniendo sus contribuciones educativas más significativas aprendizajes, cuando se aprovecha la experiencia en cuenta las capacidades de los niños. como elementos claves para un nuevo modelo de SENSORIAL para desarrollar los sentidos por medio Remarcar la importancia de las actividades desarrollo socioeconómico más sostenible y de: el arte, la música, el teatro y la expresión. grupales en el aula como facilitadoras de equitativo. Se realiza una revisión exhaustiva de sus EL MÉTODO MONTESSORI DE LECTURA Y ESCRITURA aprendizaje. Las actividades grupales promocionan obras principales asequibles en castellano e inglés. Y SUS APORTES: El Método de enseñanza de María la construcción activa del conocimiento. Se lleva a cabo una reflexión analítica del actual Montessori, se caracteriza por la enseñanza de la Respetar los ritmos individuales en la adquisición sistema de crecimiento socioeconómico basado en libertad completa de los movimientos, puesto que de los aprendizajes. Cada niño trae consigo un principios neoliberales. Se destacan los valores más esta regla básica, permite una manipulación bagaje que le es propio, y que es diferente de los universales de la pedagogía de Suchodolski, al sensorial asumida por las escuelas modernas. Este demás niños, que posibilita avances más rápidos en tiempo que se sugieren ciertas lagunas que otros Método fue aplicado a niños mentalmente algunas áreas. autores como Paulo Freire resuelven mejor. Se deficientes y normales tanto en ltalia como en el muestra la necesidad de emprender este tipo de resto del mundo. Con este método, los niños análisis teórico aprenden a LEER, ESCRIBIR Y CONTAR SUMAS S ENCILLAS antes de los seis años si hay, un seguimiento adecuado en el hogar y la escuela