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Grille d’auto-évaluation

sur le conte

Evaluation Evaluation
de l’élève de l’enseignant
Oui Non Oui Non
Le titre :
* est-il original et en relation avec
le contenu de l’histoire ?

La situation initiale :
* est-elle présente ?
* donne-t-elle des renseignements
sur le lieu, les personnages, le
temps, leurs actions de départ ?

L’élément perturbateur :
* est-il présent ?
* est-il original ?
* transforme-t-il la situation
initiale ?

Les péripéties :
* présentent-elles les aventures,
les actions des personnages suite à
l’élément perturbateur ?
* y en a-t-il au moins 3 ?
* sont-elles suffisamment
développées ?

La résolution :
* est-elle présente ?
* amène-t-elle à la situation
finale ?

La situation finale :
* est-elle présente ?
* y a-t-il une nouvelle situation ?
ou la situation de départ est-elle
modifiée ?
Mise en page :
* les différentes étapes sont
séparées en paragraphes ?
* les paragraphes commencent-ils
par des alinéas ?

Phrases :
* les phrases sont-elles bien
construites ?
* la concordance des temps est-
elle respectée ?

Ponctuation :
* as-tu mis les majuscules ?
* as-tu mis des virgules et des
points pour ponctuer ton texte ?

Orthographe

Appréciation personnelle