Ensamble y Mantenimiento de computadores

Trabajo Colaborativo No. 2

Temáticas revisadas: Unidad Didáctica No. 2: Configuración, Bios,

Particionado, instalación Windows, 98, Xp, Drivers, Software propietario,
configuración e instalación Linux arranque Dual, Software Libre, tipos de
licencias de software, derechos de autor.

GUÍA DE ACTIVIDADES
Contenido:

En esta actividad el estudiante en forma individual o con su grupo debe

realizar, luego del ensamble del equipo, la instalación de 2 sistemas operativos
en un mismo disco duro, por supuesto se debe seguir todo el proceso para que
al final del trabajo el estudiante o el grupo cuente con un computador de
arranque dual para Windows y para gnu/Linux.

Se deben reconocer las bondades de cada uno de los sistemas operativos

instalados y establecer las diferencias del uso del software libre y del software
propietario, así como los procesos con las licencias y legalidad del software.

Teniendo en cuenta que este es un curso metodológico, es decir

contenido teórico y practica de laboratorio el estudiante
desarrolla un trabajo individual previo concerniente a reconocer
los procesos para la instalación de 2 sistemas operativos en un
mismo computador, para luego desarrollar el trabajo en la
practica o prácticas en compañía del tutor de practica asignado
por el cead en donde se oferta este curso académico.

TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Elaboración del trabajo: Con la información individual y grupal recogida en

la práctica o prácticas desarrolladas, en las bibliotecas, en la Red, haciendo
entrevistas a especialistas etc. deberán elaborar un informe que recoja lo
esencial que han aprendido, este se convierte en el trabajo final.

Este trabajo final consta de la creación de un manual del usuario del proceso
de instalación de los 2 sistemas operativos Windows y gnu/linux como reflejo
del desarrollo practico de la Unidad No. 2, en este caso este trabajo se
convierte en un informe de la práctica o prácticas de laboratorio desarrolladas
en compañía del tutor de prácticas.

Para ello negociarán y construirán entre todo el grupo los contenidos de la

práctica, se deja la decisión al grupo para que seleccione la técnica más
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adecuada para compartir la producción de cada uno, se sugiere elaboren

mapas de ideas o un mapa conceptual del tema a partir de la información
recogida y elaborada individualmente.

El trabajo a entregar en este foro colaborativo consistirá en elaborar un

manual donde se registra el proceso del desarrollo de la práctica desde el
inicio, en donde se deben describir los elementos físicos y lógicos a utilizar, las
diferentes arquitecturas, procesadores, memoria, que se usaron, si se pueden
anexar fotografías, videos etc, mucho mejor, luego describir el proceso de
particionado y puesta a punto del disco duro o discos duros utilizados para la
instalación de los sistemas operativos, pueden acompañar la descripción de los
procesos con capturas de pantalla o video y la configuración de los periféricos,
por último evidenciar el proceso de instalación de los sistemas operativos.

Como al final de la práctica y del informe se tendrá en un solo computador

instalado y con arranque Dual 2 sistemas operativos (WINDOWS, GNU/LINUX)
se deben describir las bondades de cada uno de los sistemas operativos en uso
y su funcionalidad en el entorno de la oficina, el Hogar, o la educación
haciendo Diferencias en el uso del software libre y software propietario.

El producto a entregar es una presentación y debe se elaborado en (openoffice

impress o Microsoft PowerPoint.) Sin embargo se puede optar por entregar
otra versión o formato de este producto como puede ser flash, videos, página
Web u otros formatos. El documento debe contener los siguientes puntos (se
da cierta flexibilidad en el título de estos puntos):

a. Datos de los Estudiantes (nombre, número de matrícula, e-mail, Zona, Cead)

b. Datos del tutor de Práctica.

c. Describir las bondades de cada uno de los sistemas operativos a instalar y su funcionalidad en
el entorno de la oficina, el Hogar, o la educación haciendo Diferencias en el uso del software
libre y software propietario.

d. Descripción del hardware. Descripción del Software. Describir los elementos físicos y lógicos
utilizados, las diferentes arquitecturas, procesadores, memoria, que se usaron, si se pueden
anexar fotografías, videos (opcional).

e. Manual de instalación de cada uno de los sistemas operativos que se instalaron en la práctica.
Descripción de el proceso de particionado y puesta a punto del disco duro o discos duros
utilizados para la instalación de los sistemas operativos. Configuración de los periféricos.

Ejemplo manual del usuario de la instalación de windows XP sp3 y manual del usuario
de instalación de ubuntu o fedora o suse. Este manual debe ser enriquecido con
pantallas de los procesos de instalación y demás información pertinente al proceso de
instalación y configuración.
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f. Valoración personal, evidencias (Fotografías, video (opcional), animaciones, presentaciones
etc.

Bibliografía y enlaces de consultas a Internet.

EVALUACIÓN: Se diligenciarán los cuadros de autoevaluación y coevaluación que se

encuentran anexos a esta guía La calificación tendrá un peso de 50 puntos de 500
posibles, que se obtienen luego de enviar el documento al foro.

Rubrica de Evaluación
Máximo
Item Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
Puntaje
El estudiante participo del
El estudiante participo
El estudiante nunca trabajo de equipo dentro del
del trabajo de equipo
participo del trabajo de foro asignado, pero sus
Participación individual dentro del foro
equipo dentro del foro aportaciones no son 5
del estudiante en el foro asignado de manera
asignado totalmente pertinentes al
pertinente.
(Puntos = 0) trabajo solicitado.
(Puntos = 5)
(Puntos = 3)
Aunque el documento
El equipo no tuvo en
presenta una estructura base, El documento presenta
cuenta las normas
la misma carece de algunos una excelente
Estructura del Informe básicas para 5
elementos del cuerpo estructura.
construcción de
solicitado. (Puntos = 5)
Informes(Puntos = 0)
(Puntos = 3)
No hay errores de ortografía y
El documento presenta La redacción es
el documento presenta un
deficiencias en excelente, las ideas
mediano desarrollo de lo
Redacción y Ortografía redacción y errores están correlacionadas y 5
solicitado en la gúia y su
ortográficos el texto es coherente.
respectiva estructura.
(Puntos = 0) (Puntos = 5)
(Puntos 3)
Aunque se trata la temática
propuesta, el cuerpo del Se cumplió con los
EL documento no da
documento no soluciona de objetivos del trabajo de
respuesta a los
manera adecuada la situación manera satisfactoria,
Fines del trabajo lineamientos de la 5
planteada, las conclusiones los puntos planteados
actividad propuesta
no son las adecuadas al texto están bien resueltos.
(Puntos = 0)
del documento (Puntos = 5)
(Puntos = 3)
No hay manejo
Aunque el trabajo presenta El manejo de citas y
adecuado de las citas y
referencias estas no se referencias
referencias
Referencias articulan adecuadamente con bibliográficas es 5
bibliográficas, no
el trabajo. satisfactorio.
existen.
(Puntos = 2) (Puntos = 5)
(Puntos = 0)
Total 25

NOTA: Estudiante que no muestre su desarrollo de actividad dentro del foro,

esto es: que no presente aportes en el foro del grupo de manera pertinente y
articulada tendrá una nota total de CERO: (0)
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AUTOEVALUACION
Evaluación individual de cada integrante del grupo

Nombre: _____________________________________ Fecha: _____________

A continuación se presenta una serie de aspectos relacionados con su participación en el

desarrollo del curso académico y en particular de esta unidad.

Para autoevaluar su participación individual y grupal, asigne para cada aspecto un puntaje de 1 a
5. Aquellos aspectos o afirmaciones aseveraciones que no puede calificar, asigne 0 (cero) y
justifique por escrito.

Puntaje y su descripción:
1 2 3 4 5
Insuficiente Menos que regular Regular Bueno Muy Bueno

Aspectos o afirmaciones Puntaje

Estuve en permanente contacto con mi grupo colaborativo.
Me comuniqué con mi tutor frente a alguna emergencia, duda, etc.
Acusé recibo de las comunicaciones realizadas por e-mail.
Realicé las tareas que me comprometí en forma oportuna
Colaboré oportunamente en la fases del desarrollo de las guías didácticas
Tomé en cuenta las observaciones y sugerencias hechas por el tutor en la planificación de las
actividades.
Busqué otras fuentes de información (textos, URL, etc.) para el desarrollo de las actividades
del curso académico.
Participé activamente en el desarrollo de los contenidos de la guía didáctica
Participé activamente en las reuniones grupales para la realización de las actividades.
Los aportes realizados a mi grupo de trabajo fueron oportunos.
Mantuve una interacción respetuosa con mis compañeros de grupo y tutor.
Asistí puntualmente a todas las reuniones fijadas por el grupo

¿Qué aspectos ha mejorado en sus procesos de aprendizaje

Justificaciones para afirmaciones o aspectos no calificados con puntaje de 1 a 5, los puntajes a los
cuales les asignó un valor de 0:
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COEVALUACION
Evaluación del coordinador a su grupo o de cada integrante del grupo a un compañero

Nombre: _____________________________________ Fecha: _____________

El trabajo grupal colaborativo relaciona con la participación y aporte de cada integrante en las
actividades grupales solicitadas en la guía, en aspectos como son la discusión, análisis y
generación conjunta de los contenidos requeridos en los mismos, al igual que la participación
activa y colaborativa en el proceso de aprendizaje.

Como Integrante de su grupo de trabajo, le solicitamos evaluar el grado de participación de cada

uno de los participantes, asignando un puntaje de 1 a 5 para cada una de los siguientes aspectos.
Aunque esta evaluación implica apreciación personal, le solicitamos que asigne el puntaje de
manera objetiva.
Puntaje y su descripción:

1 2 3 4 5
Insuficiente Menos que regular Regular Bueno Muy Bueno

NOMBRE DE CADA PARTICIPANTE

AFIRMACIONES – aspectos
Asistió a las reuniones de trabajo de grupo.
Mantuvo permanente comunicación con el resto
de los participantes del grupo.
Ayudó a aclarar dudas o confusiones en torno a
los temas tratados en las actividades.
Intercambió información, datos, ideas, etc. con
sus compañeros de grupo durante el desarrollo
de las actividades.
Hizo algún aporte en el desarrollo de las
actividades.
Participó en la solución de problemas durante el
trabajo grupal.
Ayudó a organizar el trabajo grupal.
Fue responsable con las acciones asumidas
dentro del grupo de trabajo.
Fue puntual en las reuniones convocadas para el
trabajo grupal.
Mantuvo una interacción respetuosa con todos
los integrantes del grupo.
Consideró las ideas y aportes del resto del grupo
de trabajo.
Colaboró en la búsqueda de información y
recursos para la fase del desarrollo de las
unidades didácticas.
En su rol de Coordinador del grupo de trabajo o de integrante le solicitamos nos señale cómo se
sintió respecto al trabajo en equipo, además de las debilidades y fortalezas percibidas en su grupo
de trabajo. ______________________________________________________________________
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López, Dick, Especialidad de Aplicaciones informáticas. Módulo: Ofimática. Guía del docente Lima:
Soluciones Prácticas – ITDG, 2006.

Salazar Ramos Roberto, Otros, Curso de entrenamiento de tutores UNAD, UNAD, Vicerrectoría de
medios y mediaciones pedagógicas – 2007

http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/InstructionalStrategies/CooperativeLearning/
HU U

http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=47912
HU UH Jordi Botella de Maglia

http://www.exa.unicen.edu.ar/asai2006/pdfs/waife/duran.pdf Autor: Elena B. Durán

HU UH