INVENTARIO DE AUTOEFICACIA

PARA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Inteligencia Lingüística (I.L)
Inteligencia Lógico-matemática (I.L.M)
INTERPRETACIÓN PROFESIONES
La inteligencia Lingüística está escritores, poetas, periodistas y
en los estudiantes que tienen la oradores, Comunicadores sociales
capacidad de usar las palabras Educación, Secretariado, Azafata, Guía
de manera efectiva, en forma Turística
oral o escrita. Incluye la Ciencias De La Educación, Periodismo,
habilidad en el uso de la Relaciones Públicas
sintaxis, la fonética, la Derecho, Ciencias de la Comunicación,
semántica y los usos Letras Clásicas, Lengua y Literaturas
pragmáticos del lenguaje. Modernas, Relaciones Internacionales,
Literatura Dramática y Teatro,
Sociología, Ciencias Políticas y
La inteligencia Lingüística está Administración Pública.
en los estudiantes que les
encanta redactar historias, leer,
jugar con rimas, trabalenguas y
en los que aprenden con
facilidad otros idiomas.
La inteligencia Lógico- Científicos, matemáticos, contadores,
matemática está en los ingenieros y analistas de sistemas,
estudiantes que tienen la Administradores de empresa. Científicos,
capacidad para usar los ingenieros, investigadores, matemáticos.
números de manera efectiva y Auditor, Contador, Economista
de razonar adecuadamente. Matemáticas, Economía, Contaduría,
Incluye la sensibilidad a los Física, Ingenierías: Geológica, Geofísica,
esquemas y relaciones lógicas. Civil, en Telecomunicaciones,
Computación, Topográfica, Industrial,
La inteligencia Lógico- Química; Arquitectura, Geografía,
matemática está en los Actuaría, Informática, Química,
estudiantes que han Matemáticas Aplicadas y Computación,
desarrollado la capacidad de Ciencias de la Comunicación.
analizar con facilidad planteos
y problemas numéricos.

Inteligencia Espacial (I.E)
La inteligencia Espacial está en
los estudiantes que tienen la
capacidad de pensar en tres
dimensiones. Permite percibir
imágenes externas e internas,
recrearlas, transformarlas o
modificarlas, recorrer el
espacio o hacer que los objetos
lo recorran.
Pilotos, marinos, escultores, pintores y
arquitectos. Artistas (escultores, pintores,
escenógrafos, dibujantes, grabadores...)
Construcción Civil, Escultura. Diseño De
Ropa, Decorador De Interiores,
Electricidad Arquitectura, Geografía ,
Geología Y Topografía, Arqueología,
Medicina

La inteligencia espacial está en

Inteligencia Corporal- cenestésica (I.C.C)
los estudiantes que piensan en
tres dimensiones, estudian
mejor con gráficos, esquemas,
cuadros. Entienden muy bien
planos y croquis.
La inteligencia Corporal- atletas, bailarines, cirujanos y artesanos,
cenestésica está en los expresión corporal y / o en trabajos de
estudiantes que tienen la construcciones, turismo
capacidad para usar todo el
cuerpo en la expresión de
ideas y facilidad en el uso de
las manos para transformar
elementos.

Inteligencia Musical (I.M)
Inteligencia Intrapersonal (I.I)
Inteligencia Interpersonal. (I.I)
Inteligencia Naturalista (I.N)
La inteligencia Corporal-
cenestésica esta en los
estudiantes que tienen la
habilidad de coordinación,
destreza, equilibrio, flexibilidad,
fuerza, velocidad y la
percepción de medidas y
volúmenes.
La inteligencia Corporal-
cenestésica se aprecia en los
estudiantes que se destacan
en trabajos de construcciones
utilizando diversos materiales
concretos. También en
aquellos que son hábiles en la
ejecución de instrumentos.
La inteligencia Musical está en Compositores, directores de orquesta,
los estudiantes que tienen la críticos musicales, músicos. Músicos
capacidad de percibir, (concertistas, ejecutantes de
discriminar, transformar y instrumentos...)
expresar las formas musicales.
Incluye la sensibilidad al ritmo,
al tono y al timbre. Se sienten
atraídos por los sonidos de la
naturaleza y por todo tipo de
melodías.
La inteligencia intrapersonal teólogos, filósofos y psicólogos,
está en los estudiantes que Abogados
tienen la capacidad de
construir una percepción
precisa respecto de sí mismo y
de organizar y dirigir su propia
vida. La evidencian los
estudiantes que son reflexivos,
de razonamiento acertado y
suelen ser consejeros de sus
pares.
La inteligencia interpersonal actores, políticos, buenos vendedores y
esta en los estudiantes que docentes psicólogos, Abogados
tienen la capacidad de
entender a los demás e
interactuar eficazmente con
ellos. Disfrutan trabajando en
grupo, son convincentes en sus
negociaciones con pares y
mayores.
La inteligencia Naturalista está Botánicos, cazadores, ecologistas y
en los estudiantes que tienen la paisajistas. Ingeniería ambiental,
capacidad de distinguir, agronomía zootecnia.
clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente, objetos,
animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como
suburbano o rural.
La inteligencia Naturalista se
da en los estudiantes que
 aman los animales, las plantas;
que reconocen y les gusta,
investigan características del
mundo natural.

II.- BASES PARA LA INTERPRETACIÓN DEL CUESTIONARIO

CUESTIONARO DE IDENTIFICACIÓN DE INTERESES
SERVICIO SOCIAL (SS): Preferencia por participar en actividades directamente relacionadas con el
bienestar de las personas.

EJECUTIVO PERSUASIVA (EP): Agrado por planear, organizar o dirigir las actividades de personas o
agrupaciones.

VERBAL (V): Gusto por la lectura de obras diversas y satisfacción al expresarse

verbalmente o por escrito.

ARTÍSTICO PLÁSTICA (AP): Agrado por conocer o realizar actividades creativas como dibujo, la pintura,
la escultura, el modelado, etcétera.

MUSICAL (MS): Gusto por la ejecución, estudio o composición de la música.

ORGANIZACIÓN (OG): Preferencia por actividades que requieren orden y sistematización.

CIENTÍFICA (CT): Gusto por conocer o investigar los fenómenos, las causas que los provocan
y los principios que los explican.

CÁLCULO (CL): Gusto por resolver problemas de tipo cuantitativo, donde se utilizan las
operaciones matemáticas.

MECÁNICO CONSTRUCTIVA (MC): Atracción por armar, conocer o descubrir mecanismos mediante los cuales
funciona un aparato, así como proyectar y construir objetos diversos.
TRABAJO AL AIRE LIBRE (AL): Satisfacción por actividades que se realizan en lugares abiertos y/o
apartados de los conglomerados urbanos.

CUESTIONARO DE IDENTIFICACIÓN DE APTITUDES

II.- BASES PARA LA INTERPRETACIÓN DEL CUESTIONARIO

SERVICIO Habilidad para comprender problemas humanos, para tratar personas, cooperar y persuadir; para
SOCIAL (SS) hacer lo más adecuado ante situaciones sociales. Actitud de ayuda afectuosa y desinteresada
hacia sus semejantes.

EJECUTIVO Capacidad para organizar, dirigir y supervisar a otros adecuadamente; poseer iniciativa, confianza
PERSUASIVA en sí mismo, ambición de progreso, habilidad para dominar en situaciones sociales y en
(EP) relaciones de persona a persona.

VERBAL (V) Habilidad para comprender y expresarse correctamente. También para utilizar las palabras
precisas y adecuadas.

ARTÍSTICO Habilidad para apreciar las formas o colores de un objeto, dibujo, escultura o pintura y para crear
PLASTICA (AP) obras de mérito artístico en pintura, escultura, grabado o dibujo.

MUSICAL (MS) Habilidad para captar y distinguir sonidos en sus diversas modalidades, para imaginar estos
sonidos, reproducirlos o utilizarlos en forma creativa; sensibilidad a la combinación y armonía de
sonidos.

ORGANIZACIÓN Capacidad de organización, orden, exactitud y rapidez en el manejo de nombres, números,

(OG) documentos, sistemas y sus detalles en trabajos rutinarios.
CIENTIFICA (CI) Habilidad para la investigación; aptitud para captar, definir y comprender principios y relaciones
causales de los fenómenos proponiéndose siempre la obtención de la novedad.

CALCULO (CL) Dominio de las operaciones y mecanizaciones numéricas, así como habilidad para el cálculo
matemático.

MECÁNICO Comprensión y habilidad en la manipulación de objetos y facilidad para percibir, imaginar y

CONSTRUCTIVA analizar formas en dos o tres dimensiones, así como para abstraer sistemas, mecanismos y
(MC) movimientos.

DESTREZA Habilidad en el uso de las manos para el manejo de herramientas; ejecución de movimientos
MANUAL (Dt) coordinados y precisos