INTERNET SEGURO

Objetivos En la era de las TIC, niños y niñas demuestran

una soltura sorprendente al usar las nuevas
1. Concienciar sobre la tecnologías. Sin embargo, no conocen las
importancia de un
posibilidades y peligros de Internet, por lo que el
uso adecuado y
seguro de Internet. control sobre su uso debe estar dirigido por sus
padres y profesores.
2. Dar a conocer
conceptos, usos y
Internet puede ser seguro, divertido y educativo en
recursos seguros y
educativos para los función de las webs que se visiten.
niños.
La actividad que proponemos es diferente: ya que
3. Reflexionar sobre la
educación como la familia participa y se involucra, entrando en las
integrada y aulas.
preventiva.
Pasaremos un rato agradable, aprendiendo junto a
4. Fomentar la
prevención de usos sus hijos las buenas prácticas en la Red y
inadecuados de la conociendo recursos didácticos seguros para jugar
Red. en casa.
Fase 1

En un primer momento, se hablará únicamente con los niños, explicándoles

qué son las TIC y qué es Internet.

Para ello, reúnelos entorno a ti y diles que es el día de Internet. Y

pregúntales si saben lo que es, dónde se usa, para qué. Puedes ayudarte de
material visual, como fotos de ordenadores, móviles, tabletas, etc. Un
argumento como el siguiente puede ayudarte:

“¿Alguien sabe lo que es Internet?”, espera sus respuestas, refuérzalas

y continúa: “Internet es lo que utilizamos en el ordenador o en el móvil
o en la tableta, etc., para jugar a un juego, para ver una película, para
oír música… ¿Vosotros usáis Internet?, ¿solos o con mamá y papá?
Claro, con mamá y papá porque sin ellos no podemos usar ni el
ordenador, ni el móvil, ni la tableta…”; haz de esta forma hincapié en
que sólo pueden usarlos con sus padres. Y continúa: “Por eso, hemos
invitado a mamá y papá a que vengan a jugar con nosotros en
Internet. ¿Con quién se juega en Internet entonces? ¡Decidlo todos
bien alto!”.
 Podéis completar esta primera
toma de contacto con el tema,
coloreando a niños jugando con
el ordenador o el móvil junto a
sus padres, o con fotos, y
pegarlas por las paredes del
aula de informática para que
esté preparada y decorada para
ese “día de Internet” con los
padres.

Fase 2

Reúne a los padres en el aula de informática. Que cada uno se siente junto a
su hijo delante de un ordenador.

Plantéales que la idea de la sesión es que sus hijos están en la mejor edad
para crecer usando Internet de forma segura y responsable, lo que va a
prevenir usos inadecuados más adelante. Insiste en que ellos tienen que ser
un modelo para sus hijos, para que se acostumbren a ver a sus padres
haciendo buenas utilizaciones de la Red y no lo contrario. Y, por supuesto, se
hablará de lo importante que es que los niños ni estén mucho tiempo ni
estén solos frente al ordenador, el móvil o cualquier TIC con conexión a
Internet, ya que puede ser muy peligroso (por ejemplo, con el móvil) porque
no tienen conciencia de lo que pueden y no pueden hacer, ni del tiempo total
que pueden dedicar.
Asimismo, puedes decirles que Internet, usado con precaución y moderación,
tiene muchas cosas positivas que los niños pueden aprender y que, sin duda,
es también una forma de hacer una actividad familiar. Deben asociar el uso
de internet a esta circunstancia y no a la de estar solo frente al PC, el móvil,
etc.

Tras esta reflexión y toma de conciencia de los padres, que cada familia
encienda el ordenador. Plantea entonces dos tipos de actividades para hacer
conjuntamente en casa, que son las que van a ver en ese momento:

buscador. El buscador es un elemento muy

Búsquedas en el buscador
motivante para ayudar en la adquisición de la lecto-escritura. El
primer paso consiste en meterse en el apartado de Imágenes que
tienen los buscadores. A continuación, padre/madre preguntaría al
niño: “¿qué imagen/foto/dibujo quieres buscar?” y éste trataría de
escribirlo con ayuda de su progenitor (deberás decirles cómo hacerlo,
en función del momento evolutivo del niño en cuestión). Si la palabra
está correctamente escrita (p.e. “gato”), saldrán imágenes con dicha
palabra, lo que será muy reforzante para el niño, favoreciendo de este
modo, como decíamos los procesos lecto-escritores.
 Actividades y aplicaciones de páginas seguras para Educación
Educación
Infantil.
Infantil Muéstrales a los padres Webs en las que se pueden meter
con sus hijos desde casa. Enséñaselas y, sobretodo, enséñales a cómo
jugar con sus hijos en ellas, el tiempo que deben estar con cada
actividad, la frecuencia con que deben usarlas, para lo que el niño en
concreto está preparado y para lo que no, etc. Aunque seguro que
conoces muchas, te sugerimos algunas otras:

o http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com.es/
o http://www.cincopatas.com
o http://www.fungooms.com
o http://www.pequenet.com
o http://www.educamadrid.org/
o http://www.lavacaconnie.com
o http://www.vedoque.com/
o http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/soft.htm
o http://www.kidbox.net/

Termina la actividad extrayendo conclusiones con padres e hijos sobre el uso

de un Internet Seguro, controlado y educativo en los ámbitos de referencia
en que se desarrollan los niños, y de lo que implica esto para la prevención.