ESTADIOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

INFANTIL SEGÚN BROOKS

El desarrollo del lenguaje en el niño

Presenta características especiales en determinadas edades, las que se
denominan estadios los cuales pueden ser considerados como una sucesión y
éstos son:

Estadio del Azar:

Esta es una etapa pre –lingüística en que el niño experimenta los sonidos que
puede producir, muchas veces estos sonidos son reacciones de estados
fisiológicos de agrado o desagrado. En la medida en que el niño aprende a que
los adultos responden a estos ruidos hechos al azar, generaliza estos sonidos
como una forma atraer de llamar la atención.
Estadio Unitario:
La característica de este estadio está en la aparición de la necesidad de
responder a signos verbales (reproducir sonidos intencionalmente para expresar
necesidades, sus expresiones son muy cortas).
Estadio de Expansión:
En este estadio el lenguaje del niño domina una colección de expresiones que
varía en dos direcciones simultáneamente: expansión y delimitación.

La expansión se realiza a través de expresiones de una o más sílabas hasta a

llegar aproximadamente al habla del adulto, al mismo tiempo que el niño está
completando sus expresiones las limita.
Estadio de Automatización:
Es cuando el niño tiene un extenso vocabulario y es capaz de incluir en su
vocabulario expresiones que nunca había oído.
Estadio Creativo:
Cuando el niño comienza a hablar, literalmente crea su propio lenguaje; pero
más adelante por su necesidad de comunicarse con otros es impulsado
constantemente a seguir la dirección del lenguaje su comunidad.
 E grafía

https://es.scribd.com/doc/200382355/ESTADIOS-DEL-
DESARROLLO-DEL-LENGUAJE-INFANTIL-SEGUN-BROOKS
 Introducción

En el desarrollo del lenguaje encontramos diferentes características en

cada una de las edades, las cuales son estadios y estos se desarrollan
como una secuencia hasta que el niño logra alcanzar un vocabulario
parecido al de los adultos, los estadios están clasificados en seis los
cuales son: Estadio del azar, estadio unitario, estadio de expansión,
estadio de automatización y estadio creativo.
 Recomendaciones

 Es de gran importancia que el niño o niña experimente y

escuche por si solo lo que está a su alrededor y aprenda cada
uno de estos lenguajes

 Con forme al crecimiento del niño va a ir cambiando su forma de

hablar y de pensar ya que tendrá su vocabulario más extenso y
literario como lo es el del adulto
 Conclusiones

 A través de este estudio podemos concluir la importancia de la

comunicación y lenguaje del niño a través de sus diferentes
etapas de desarrollo del habla y la comunicación individual.

 Es importante la comprensión de esta dinámica para poder

nosotras como futuras maestras entender de forma asertiva una
adecuada comunicación con nuestros estudiantes
 ESCUELA NORMAL INTERCULTURAL

Nombres: Silvia Elizabeth Aguirre Lara

Estefany Corina Alvarado Zelada
Celeste Daniela Barrientos Revolorio
Keren Ester de Paz Meléndez
María Reneé Gonzales Mejía
Karen Vanessa González Velásquez

ESTADIOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE BROOKS

Grado: 6to magisterio

Sección: “B”
Curso: Didáctica del Idioma Español
Catedrática: Mirian Alicia López Mendoza