Física II Ciclo 02-2018

Guía del Estudiante.

Discusión N°4
Período: del 17 al 21 de septiembre de 2018
Tema: temperatura, expansión térmica y gases ideales.
I.- Competencias
 Comprender los conceptos y leyes fundamentales de la Termodinámica con los que se explica los
fenómenos y la evolución posible de los sistemas físicos.

 Aplicar los conceptos y leyes fundamentales de la Termodinámica a situaciones concretas, ya sea en

forma separada o combinando los conceptos de distintas ramas, según se requieran para el análisis de
un fenómeno físico.

 Trabajar de forma colaborativa en equipos en el desarrollo creativo de soluciones a problemáticas

concretas.

II Ejercicios
1.- Indicador de logro: El estudiante transformar correctamente valores de temperatura entre las distintas
escalas actualmente en uso.
Enunciado: a)El cero absoluto es -273. 15°C. Encuentre el cero absoluto en la escala Fahrenheit.
b) La escala rankine es una escala absoluta en el que una diferencia de temperatura de 1R° es
igual a una de un 1F°. ¿Qué valor toma la temperatura del punto de ebullición normal del
agua en esta escala?

2.- Indicador de logro: El estudiante comprende el procedimiento para asignar valores a la temperatura
utilizando una propiedad termométrica y lo utiliza consistentemente para calcular valores de temperatura.
Enunciado: Un termómetro de resistencia es aquel en que la resistencia eléctrica, R, cambia con la
temperatura. Podemos definir la temperatura, T, que se miden con él en kelvin, como directamente
proporcional a la resistencia R, medida en ohm (Ω). Se descubre que un termómetro de este tipo tiene una
resistencia Rtr de 90.35Ω, cuando se pone en agua a la temperatura de punto triple (273.16K).
a) ¿Qué temperatura indica el termómetro si se coloca en un ambiente tal que su resistencia sea
96.28Ω?
b) ¿Cuanto vale esta temperatura en °C y en °F?

3.- Indicador de logro: El estudiante calcula correctamente el cambio en las dimensiones lineales de un
cuerpo cuando este sometido a una variación de temperatura.
Enunciado: Un hoyo circular en una placa de aluminio mide 2.725 cm de diámetro a 12°C. ¿Qué
diámetro tiene cuando su temperatura se eleva a 140°C? (α Al= 23 ×10-6 K-1)

4.- Indicador de logro: El estudiante utiliza las expresiones para la expansión térmica de sólidos y líquidos
para la solución de problemas.
Enunciado: Considérese un termómetro de mercurio en vidrio. Supóngase que la sección transversal A del
capilar es constante, y que V es el volumen del bulbo de mercurio a 0.00°C. Suponga que el mercurio llena
apenas el bulbo a 0.00°C. Demuestre que la longitud L de la columna del mercurio en el capilar a una
temperatura T, en °C es:
V
L= (β−3 α)T
A
es decir, proporcional a la temperatura, siendo β el coeficiente de dilatación volumétrica del mercurio y α
el coeficiente de dilatación lineal del vidrio.
5.- Indicador de logro: El estudiante utiliza las expresiones para la expansión térmica de sólidos y líquidos
para la solución de problemas.
Enunciado: Una barra de acero tiene 3,000 cm de diámetro a 25°C. Un anillo de latón tiene un diámetro
interior de 2,992 cm a 25°C. ( α Acero= 12.0×10-6 K-1, αLatón= 20.0×10-6 K-1)¿A qué temperatura común se
deslizará justamente el anillo en la barra?

6.- Indicador de logro: El estudiante utiliza correctamente la ecuación de estado de los gases ideales para
calcular una propiedad de la triada de presión, volumen y temperatura, cuando se conocen dos de ellas y
usa este conocimiento para relacionar dos estados distintos de un gas.
Enunciado: Un globo meteorológico se infla libremente con helio a presión de 1,0 atm (760 mm Hg) y
una temperatura de 22ºC. El volumen del gas es de 3,47 m 3. A una elevación de 6,5 km, la presión
atmosférica es de 360 mm Hg y el helio se ha dilatado, sin restricción por parte de la bolsa que lo confina.
A esta altura la temperatura del gas es de -48°C. ¿Cuál es ahora el volumen del gas?

7.- Indicador de logro: El estudiante utiliza correctamente la ecuación de estado de los gases ideales para
calcular una propiedad de la triada de presión, volumen y temperatura, cuando se conocen dos de ellas y
usa este conocimiento para relacionar dos estados distintos de un gas.
Enunciado: El recipiente A contiene un gas ideal a una
presión de 5.0×105 Pa y a una temperatura de 300 K.
Está conectado por un tubo delgado al recipiente B, cuyo
volumen es cuatro veces el volumen de A. B contiene el
mismo gas que A , pero a una presión de 1.0×10 5 Pa y a
una temperatura de 400 K. Se abre la válvula de
conexión hasta que en ambos recipientes se alcanza la
misma presión, mientras que la temperatura de cada
recipiente se mantiene constante en su valor original.
¿Cuál es la presión final en el sistema?