GEOGRAFIA - Geografia Física: relevo, rios, vegetação.

- Geografia Humana: população (crescimento demográfico,

PROFESSOR: Luciano Egeno
Geografia é uma ciência que estuda as características da
superfície do planeta Terra, os fenômenos climáticos e a ação
do ser humano no meio ambiente e vice-versa.
Importância do estudo
A Geografia é uma ciência muito importante, pois permite ao
homem compreender melhor o planeta em que vive. Para isso,
esta ciência dispõe de diversos recursos matemáticos e
tecnológicos. A estatística, por exemplo, é muito usada na área
da pesquisa populacional. Os satélites são fundamentais na
elaboração de mapas, além de fornecerem dados importantes
para a verificação de mudança na vegetação do planeta.
Principais áreas da Geografia e exemplos de temas
estudados por cada área:
alfabetização, migração, etc).
- Geografia Política: relações políticas, conflitos entre nações.
- Cartografia: elaboração e interpretação de mapas.
- Geografia Turística: desenvolvimento do turismo mundial e
regional.
- Geografia Ambiental: estuda as consequências das atitudes
humanas no meio ambiente.
- Geografia Urbana: desenvolvimento das cidades,
planejamento urbano.
- Geografia Social: problemas sociais (violência, desemprego,
falta de habitação).
- Geografia Agrária: questões ligadas ao campo (meio rural).
- Geomorfologia: formas da superfície terrestre.
- Climatologia: climas, temperatura e fenômenos climáticos
(seca, furacões, tempestades).
- Hidrografia: estudo dos recursos hídricos (mares, rios, lagos,
oceanos).

1. Xote Ecológico – (Luiz Gonzaga) Caídos no mato

Não posso respirar, não posso mais nadar Como dormir e sonhar
A terra tá morrendo, não dá mais pra plantar Quando a fumaça no ar
Se planta não nasce, se nasce não dá Arde nos olhos de quem pode ver
Até pinga da boa é difícil de encontrar Terríveis sinais de alerta, desperta pra selva viver
Cadê a flor que estava ali? Amazônia, insônia do mundo
Poluição comeu.
E o peixe que é do mar? 3. O PLANETINHA – (Pe. Zezinho, SCJ)
Poluição comeu
E o verde onde que está? No meio de milhões de astros
Poluição comeu No meio de milhões de sóis
Nem o Chico Mendes sobreviveu Existe um planetinha
Que gira, gira, gira
2. AMAZÔNIA – (Roberto Carlos) Gira sem parar

Tanto amor perdido no mundo Vai girando, vai girando ao redor do astro rei
Verdadeira selva de enganos Leva um ano inteirinho para rodear o sol
A visão cruel e deserta Leva vinte quatro horas pra fazer um rodopio
De um futuro de poucos anos
Sangue verde derramado É o meu planeta, o planeta Terra, o planeta azul
O solo manchado E eu moro nele no ocidente, hemisfério sul
Feridas na Selva
A lei do machado Mas eu tenho uma historinha
Avalanches de desatinos Muito triste pra contar
Numa ambição desmedida Estão sujando o meu planeta
Absurdos contra os destinos Acabando com suas águas
De tantas fontes de vida Destruindo as suas matas
Quanta falta de juízo Poluindo o céu azul
Tolices fatais
Quem desmata, mata Mas um pouco e não tem peixe
Não sabe o que faz Não tem água e não tem vida
Como dormir e sonhar Mais um pouco e não tem aves
Quando a fumaça no ar Não tem ar pra respirar
Arde nos olhos de quem pode ver
Terríveis sinais de alerta, desperta pra selva viver O que é que uma criança
Amazônia, insônia do mundo Poderá fazer de bom
Amazônia, insônia do mundo Para proteger a vida
Todos os gigantes tombados E salvar o que restou
Deram suas folhas ao vento
Folhas são bilhetes deixados Quando eu crescer
Aos homens do nosso tempo Vou defender o meu planeta
Quantos anjos queridos E libertá-lo da destruição
Guerreiros de fato Vocês verão, vocês verão
De morte feridos
PLANETA AZUL – (Chitãozinho e Xororó)
A vida e a natureza sempre à mercê da poluição
Se invertem as estações do ano
Faz calor no inverno e frio no verão
Os peixes morrendo nos rios
Estão se extinguindo espécies animais
E tudo que se planta, colhe
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caía quase todo dia
Já não chove nada
O sol abrasador rachando o leito dos rios secos
Sem um pingo d'água
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de Norte a Sul
A Terra nua semelhante à Lua
O que será desse planeta azul?
O que será desse planeta azul?
O rio que desse as encostas já quase sem vida
Parece que chora um triste lamento das águas
Ao ver devastada, a fauna e a flora
É tempo de pensar no verde
Regar a semente que ainda não nasceu
Deixar em paz a Amazônia, preservar a vida
Estar de bem com Deus
Onde a chuva caía quase todo dia
Já não chove nada
O sol abrasador rachando o leito dos rios secos
Sem um pingo d'água.
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de Norte a Sul
A Terra nua semelhante à Lua
O que será desse planeta azul?
O que será desse planeta azul?
O que será desse planeta azul?

RESPONDA EM SEU CADERNO:

1. QUAIS SÃO AS FORMAS DE AGRESSÃO DO HOMEM COM A NATUREZA? ELABORES AS RESPOSTAS DE

OBSERVANDO QUAIS SÃO AS AGRESSÕES CITADAS EM CADA MÚSICA.

2. QUAL É A MÚSICA QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? EXPLIQUE O MOTIVO.

3. DE ACORDO COM A MÚSICA O PLANETINHA, QUAL É O HEMISFÉRIO EM QUE NÓS MORAMOS?

4. SE CONTINUARMOS A TRATAR NOSSO PLANETA E A NATUREZA DA FORMA QUE O FAZEMOS, QUAIS SERÃO
AS CONSEQUÊNCIAS?

5. COMO PODEMOS AGIR PARA AJUDAR A PRESERVAR O NOSSO PLANETA?

6. EM QUAIS ÁREAS DA GEOGRAFIA PODEMOS ENCAIXAR OS TEMAS DAS MÚSICAS?

É muito comum alguns alunos – e até mesmo alguns professores – pensarem que a Geografia é “a ciência que estuda a
Terra” ou, simplesmente, associá-la ao estudo do relevo e dos mapas. Assim, para um professor de Geografia, é muito
difícil fazer com que seus alunos compreendam o real significado dessa área do conhecimento, bem como a sua
profundidade e importância.

Para isso, durante o primeiro dia de aula, é recomendado que o professor tente manifestar no imaginário de seus alunos
o significado da expressão ciência geográfica. Para isso, recomendamos que o educador inicie a aula perguntando: “e se
não houvesse Geografia no mundo?” Explique que, com essa pergunta, você não está se referindo à ciência geográfica
em si, mas sim ao seu campo de estudo: o espaço geográfico.

Vivenciamos constantes agressões ao meio ambiente, ocasionando na poluição dos rios, destruição das florestas,
contaminação do solo, alterações climáticas, redução da biodiversidade, entre tantos outros fatores. Nesse sentido, a
preservação dos recursos naturais se torna essencial e a conscientização ambiental é o primeiro passo para atingirmos
esse objetivo.
Reflita com os estudantes sobre os problemas ambientais e as suas consequências para todas as formas de vida. Em
seguida, peça que eles citem exemplos de destruição da natureza. Aproveite esse momento para salientar que a
exploração dos recursos naturais é fundamental para o desenvolvimento econômico, e que sua utilização não é
necessariamente destrutiva, dependendo da forma como é realizada.

Realize a análise da música com os alunos, solicitando que eles destaquem as formas de agressão do homem à natureza
e as consequências desse processo. Questione sobre os agentes poluidores responsáveis por fenômenos citados na
canção:

- Não posso respirar, não posso mais nadar

- Cadê a flor que estava ali?
- E o peixe que é do mar?
- E o verde onde que está?

Com isso, fica fácil explicar que o espaço geográfico é o espaço da habitação humana, onde homens e mulheres vivem,
produzem habitações, cultivam o solo, transformam e (re)transformam as paisagens, proclamam seus valores culturais,
sua identidade, entre outras coisas. Faça com que eles compreendam, através da letra da música, que tudo se espacializa:
o comércio, a criminalidade, as religiões, o ensino, a cultura etc.

PEDIR QUE LEIAM O TEXTO ATENTAMENTE.

PASSAR AS MÚSICAS

FAZER UMA ANÁLISE DAS MÚSICAS ENTRE ELAS

FAZER UMA RELAÇÃO EM QUAIS ÁREAS DA GEOGRAFIA ELAS PODEM SER ENCAIXADAS E ESTUDADAS.

PARA FINALIZAR, PEÇA PARA ELES PRODUZIREM UM TEXTO DISSERTATIVO EXPLICANDO O QUE É A GEOGRAFIA E QUAL A
SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE.

PEDIR PARA PESQUISAREM EM CASA OU PERGUNTAREM SOBRE QUEM FOI CHICO MENDES

PESQUISAR O QUE E GEOGRAFIA NO DICIONÁRIO