Nombre del proyecto: Formación del Mañana.

Nombre de la empresa: EcoPai.

Misión: Somos una organización que piensa a futuro y por ello nos
enfocaremos en la educación como una herramienta intelectual, la cual
debe llegar a todo aquel que lo necesite.

Visión: Ser una organización reconocida a nivel nacional la cual sea

destacada en el aspecto de enseñanza, de conciencia ecológica, de
modernización esto creando escuelas sustentables y alumnos competentes.
Carácter:

Somos de carácter privado, ya que se obtiene un beneficio financiero al

brindar nuestros servicios pero al mismo tiempo se busca el bienestar de toda
la comunidad en el ámbito educativo.
Área de influencia:

Es tomada como un área de influencia local que con el tiempo se convierte

en nacional.
Tamaño:

El comienzo es considerado pequeño, tomando en cuenta resultados a

futuro un alcance grande.
Finalidad:
Actualización del activo fijo.

Se le considera de actualización de activo fijo por el motivo que se hará una

restructura en un programa educativo con un fin de mejora para el cliente
que en este caso sería el alumno.
Grado de complejidad:

Es de Propósito Múltiple esto se debe a la finalidad que se busca obtener

para un mejor manejo de las actividades las cuales se tienen que llegar a
desarrollar en un ámbito laboral y eficiente dentro de la sociedad.
Según su actividad o giro:

Se le considera de actividad secundaria ya que es de segunda prioridad,

pero se busca obtener su consideración de actividad primaria y esto se logra
gracias a las clases extras las cuales desarrollaran una actividad técnica o
vocacional la cuál es una ayuda para su formación personal y hasta de
supervivencia.
Origen de Inversión:

El origen de inversión es local, ya que los principales inversores son el

conjunto del equipo.
Se cuenta con $21 000 pesos de capital inicial.
Volumen de la inversión:

La inversión se manejara en dos aspectos tanto de pequeña hasta mediana

ya que esto va a depender del tamaño y magnitud de alcance del
proyecto.
CICLO DE VIDA DEL PROYECTO.
Definición:

Proporcionar un servicio educacional el cuál es dirigido a los distintos

sectores de la comunidad, esto otorgando apoyo a personas con escasos
recursos que tengan el interés por avanzar en sus estudios y formarse para
un mejor futuro.
Concepción:

Proporcionar un servicio por una cantidad de $2000 pesos mensuales, donde

cada grupo se conformara en un rango de 15 a 20 alumnos máximo esto
para lograr una mejor atención en los alumnos y esto incluye que las sesiones
de clases o mejor dicho jornadas educativas tengan un periodo de duración
entre 5 y 6 horas por turno además de que el turno matutino iniciaría a partir
de las 8 am, otro dato a considerar es que se contara con facilidades de
pago además de contar con becas el cuál iniciara con un porcentaje del
10% del total de la plantilla de alumnos hasta poder llegar a un 40 o 50% de
los alumnos.
Construcción:

Una vez que se tienen las aulas se asignaran grupos, horarios y materias a
impartir, los cuales se llevaran bajo un control de los temas que maneja la
SEP, las escuelas se ubicaran estratégicamente en zonas de la CDMX.
Fase de Operación:
Se debe contar con el siguiente material enlistado.
 Pizarrones.
  Libros de texto.
 Butacas o bancas.
 Plumas, lápices.
 Plumones para pizarrón blanco.
 Hojas de impresión.
 Carpetas.
 Aulas de computación.
 Cuadernos.
 Papelería básica.
 Escritorios.
Fase de cesión:

Se delega la responsabilidad de la construcción a los voluntarios

seleccionando gente capacitada la cual es colocada en puestos clave.
Para el buen desempeño del personal con esto logramos la correcta
realización del proyecto.
Factores que influyen en el proyecto.
Factores Naturales:

 Mano de obra.
 Personal.
 Financiamiento.
 Alumnos.
 Mercado.
 Población.
 Materia prima.
 Material para los asesores.
Factores legales y reglamentarios:

 Permiso de educación SEP.

 Permiso de suelo.
 Permiso de licencias de enseñanzas.
Factores Tecnológicos:

 Aulas de materiales orgánicos.

 Equipos de cómputo.
 Equipos de inmobiliario.
 Pintura de los salones.
 Técnica y Matriz FODA.
Fortalezas:

 Somos estudiantes del IPN

 Comprometidos por un mejor desarrollo en la educación.
 Precios justos y razonables.
 Pensamiento y desarrollo positivo con el medio ambiente.
 Incluyentes con la comunidad.
Oportunidades:

 Crecimiento en zonas con carencia de escuelas.

 Pactos con asociaciones y empresas.
 Donativos de la comunidad y de empresas.
 Programas de becas por medio de asociaciones.
 Programas de apoyo para el desarrollo de los objetivos del proyecto.
Debilidades:

 Esquema de nuevo método de aprendizaje.

 Competencia de gran demanda.
 Empresa joven.
 Falta de experiencia en la pedagogía.
 Falta de materia prima.
Amenazas:

 Los ciudadanos no dejan poner las instalaciones.

 Sin incorporación a la SEP.
 Falta de interés de la sociedad.
Matriz de técnica FODA.
Fortalezas para aprovechas las oportunidades.

Al ser egresados del IPN se obtienen más oportunidades para pactos con
asociaciones y empresas.

Al ser una escuela con prioridad en el medio ambiente se pueden conseguir

donativos de los ciudadanos y dar precios razonables.
Fortalezas para combatir las amenazas.

Demostrar nuestro compromiso con la educación para obtener una

oportunidad de los ciudadanos.
Demostrar la capacidad del personal para obtener un a aprobación de la
SEP.
Debilidades que debemos desaparecer con las oportunidades.

Junto a las asociaciones y empresas dar un gran empuje a los alumnos con
el nuevo esquema de aprendizaje.

Vencer a la competencia por medio de las becas y convenios con las

empresas.
Aprovechar al máximo los donativos para cubrir la falta de material.
Debilidades y amenazas.

Con base al nuevo esquema de aprendizaje tener la aprobación de la

sociedad y certificación de la SEP.

Al ser egresados del IPN ser capaces de poder transmitir el conocimiento a

los alumnos interesados.
Estudio de Mercado.
Fuentes secundarias.
SEP (Secretaria de Educación Pública)

La Secretaría de Educación Pública tiene como propósito esencial crear

condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y
mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la
requieran y en el lugar donde la demanden.
INEGI (Instituto Nacional De Estadística y Geografía).
La grafica nos indica que en 2010 se abarca un 30.5% y en el 2015 es un
30.4%.
Esto solo indica de 3 años en adelante.

Grafica de personas de 15 o más años alfabetas.

En el año 2000 nos representa un porcentaje de 87.3%

En el año 2010 se disminuye al 86.6%
Y para el año 2015 vuelve a aumentar 87.5%

El 10.4% nos indica que tiene la primaria incompleta.

El 21.7% nos indica los estudios de media superior.
El 4.2% nos indica la secundaria incompleta.
El 15% nos indica solamente la primaria completa.
El 18.6% nos indica con educación superior.
El 0.4% no nos indicó específicamente sus datos.
El 23.7% nos indica la secundaria completa.
El 5.8% sin educación.
En esta grafica tenemos que tomar en cuenta que se considera a partir de
primaria hacia adelante.
6 años son educación primaria.
De 7 a 9 años es educación secundaria.
De 10 a 12 años es educación media.
Sobrepasando los 12 años es educación superior.
Ahora con todas las estadísticas que nos presenta el INEGI nos dimos a la
tarea de un cuestionario a 39 personas donde se lanzaron los siguientes
resultados.

1. ¿El sistema educativo es el adecuado en nuestro país?

 Demanda.

El proyecto se considera de demanda insatisfecha por el motivo de la falta

de escuelas en el país que cumplan con la capacidad para tener los
alumnos necesarios y cubrir con los requerimientos de dicha demanda.

En cuanto a su relación son de demanda de bienes sociales y

nacionalmente necesarios ya que nos sirve para el desarrollo de la
comunidad y un próspero futuro.
Es de demanda continua ya que este ciclo continua desde una edad
temprana hasta una edad adulta y es de constante demanda siempre sigue
creciendo.

Por último se le considera demanda de bienes finales porque van

directamente al consumidor.
Clasificación de la oferta.

En cuanto a la oferta somos competitiva o de mercado libre ya que no hay

uno que domine el mercado como tal y se llegan a desarrollar más por
aspectos como: su calidad, precio o servicio que llega a brindar cada uno
de los establecimientos que se encuentran dentro del mercado.
Canales de distribución.

Entra dentro de la rama de productor – consumidor y se designa esta

categoría ya que el producto en este caso son las asesorías es entregado
directamente al consumidor que es el alumno, formando así una vía corta,
simple y rápida.
Realización del proyecto.
Dentro del proyecto se establece lo siguiente.

Ubicación: Guerrero #37 en la colonia Cuajimalpa.

 Actualmente cuenta 27 aulas y 5 departamentos de administración y un
patio.

Se manejan inicialmente 2 salones por cada grado de primaria y 2 de cada

grado de secundaria lo que nos da un cupo 18 salones por el momento.

Se abren grupos especiales para personas que desean continuar sus

estudios y concluir primaria y secundaria se abrirán.

Se abren 5 para nivel primaria y 4 nivel secundaria.

Se estiman turno matutino y vespertino en secundaria y para adultos que

desean continuar sus estudios.

La cuota mensual es de $2000

Se estima de 15 a 20 alumnos por aula.

Se cuenta inicialmente con una inversión de $21 000 pesos esto para
remodelar aulas con pintura y reparar daños que llegue a ver. Esto también
puede ser por medio de padres voluntarios de los mismos alumnos los cuales
serán considerados para un apoyo económico justo en la colegiatura.

Ganancias.

En el caso del nivel primaria se tiene lo siguiente

Número de alumnos Total de alumnos Mensualidad Total de ingresos

15 180 $2000 $360 000
20 240 $2000 $480 000

En el caso de secundaria recordemos que se manejaran turno matutino y

vespertino.
Número de alumnos Total de alumnos Mensualidad Total de ingresos
15 90 $2000 $180 000
20 120 $2000 $240 000

Los grupos especiales son 7 grupos en total 14 contando matutino y

vespertino.
 Estos se manejan de la siguiente manera los de nivel primaria iniciaran desde
primer grado y los de secundaria igual desde primer grado de secundaria
pero se manejara de velocidad distinta dando así 3 años para los de nivel
primaria y 2 para los de nivel secundaria.

Número de alumnos Total de alumnos Mensualidad Total de ingresos

15 105 $2000 $210 000
20 140 $2000 $280 000

Por lo tanto generamos el siguiente número de ganancias dependiendo el

número de alumnos por aula.

Número de alumnos Total de alumnos Mensualidad Total de ingresos

15 375 $2000 $750 000
20 500 $2000 $1 000 000

Esto va a tener una gran variación ya que se considera un porcentaje de

becas por cada nivel.

Se estima que el 20% de la platilla de cada nivel obtengan una beca desde
el periodo inicial del proyecto esto estimando que cada año se aumentara
el nivel de la escuela y la infraestructura. Lo cual nos da en un aumento de
la plantilla y se piensa que se llegue hasta un 45% de beca del total de la
plantilla conforme va creciendo.

Haciendo una simulación se decide que el porcentaje de beca sea del 20%
de la mensualidad, esto recordando una simulación. Ya que se desea hacer
que las becas vayan desde el 20% hasta el 100% de la beca y esto
dependerá del apoyo que se dé a las actividades y al desarrollo del alumno.

Ahora se verá la ganancia incluyendo la beca y lo vamos a separar por

cupo de alumnos por aula.

Capacidad de 15 alumnos por aula.

Total de alumnos Número de becas Beca Total inicial Beca Ingreso total
180 36 20% $360 000 $57 600 $302 400
90 18 20% $180 000 $28 800 $151 200
105 21 20% $210 000 $33 600 $176 400
375 75 20% $750 000 $120 000 $630 000
 Capacidad de 20 alumnos por aula.

Total de alumnos Número de becas Beca Total inicial Beca Ingreso total
240 48 20% $480 000 $76 800 $403 200
120 24 20% $240 000 $38 400 $201 600
140 28 20% $280 000 $44 800 $235 200
500 100 20% $1 000 000 $160 000 $840 000

Para esto consideramos un pago por la compra del terreno por anualidad o
mensualidad además de renovaciones constantes y del permiso de la SEP.

A continuación presentamos los gastos que se tendrán en un periodo de 5

años.

Razón del gasto Deuda a pagar

Compra de terreno en 5 años $7 000 000
Documentación de la SEP $15 161.65
Material para remodelación $225 000
Artículos de limpieza $180 000
Material de papelería $500 000
Salarios $4 500 000
Inmuebles $8 000 000
Material adicional $1 500 000
Total $21 920 161.65

Ahora calcularemos el ingreso esto considerando solamente 20 alumnos por

aula en un periodo de 5 años y vamos a tomar en cuenta las becas.

Ingreso en 5 años $50 400 000

Se tiene que los ingresos serán mayores al gasto pero tenemos que tomar en
cuenta la variable que puede sufrir los precios en las remodelaciones
además de considerar las actividades extras de la escuela.

Modo de trabajo.

El organigrama que se usara será de manera funcional ya que con esto se

le asignara a cada uno un puesto y sus funciones dentro de la misma
institución.
La manera de funcionar la Institución será de la siguiente manera:

 Cada grupo será llevado hasta cumplir su ciclo por los mismos
docentes ya que cada aula será llevada por dos docentes a la vez.
 Habrá un docente a cargo y uno de apoyo ambos estarán apoyando
a los alumnos en todas sus dudas.
 Las clases extra se llevaran a cabo ya sea en deportes o talleres que
desarrollen actividades técnicas.
 Habrá programas de apoyo y de aprendizaje como agricultura,
cuidado de animales, primeros auxilios, etc.
 No habrá evoluciones de tipo examen en el sector de primaria aquí
se llevara un seguimiento de cada alumno viendo su desarrollo y
avance dentro de cada ciclo.
 Para el sector de secundaria se empezara a evaluar pero de una
manera distinta por medio de proyectos, investigaciones,
exposiciones, etc.
 Para los alumnos que retomaron sus estudios de igual manera se les
evaluara como antes se mencionó en el nivel de secundaria.
 Los periodos de clases será de una jornada de 5 horas diarias para
ambos turnos.
 Las clases se iniciaran a las 9am y 15 pm.
 Se le fomentara al alumno un carácter de auto crítica y también se le
motivara a desarrollar sus habilidades hacia el aspecto que más le
gusta.