APORTES Y APROVECHAMIENTOS DE LA FILOSOFIA

Montaigne descubre que el hombre ha olvidado su situación en el cosmos, al

estimarse por encima de todas las demás cosas. La pretensión de Montaigne es la
supresión de esa actitud presuntuosa, la prudencia y la tranquilidad en todos los
aspectos de la vida. Consideración de la vida como un continuo devenir y del
hombre como un ser de naturaleza mutable y cambiante, no fija y monolítica.
En la actualidad, podemos notar que el pensamiento presentado por Montaigne,
está totalmente de acuerdo con la ética del hombre actual, no se reprime los
placeres y son aceptados por la sociedad. El hombre cree que es superior a todo
lo demás. Su pensamiento es claro y evidentemente tiene relación con el
pensamiento actual de muchas personas al querer tener una vida tranquila, sin
complicaciones diversa y que no sea monótona.
"un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución;
el niño no es un animal ni un hombre, es un niño"
EL ESTADO DE NATURALEZA
Para el filósofo las acciones humanas no debían ser juzgada y sancionadas a
partir de una presunta ley divina, sino a partir de reglas humanas
enfantizó la independencia de los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
Locke analizará el lenguaje, dado que las ideas se expresan con palabras,
mediante las que, además, nos comunicamos con los otros seres humanos.
La filosofía de Hume es considerada como una Profundización en el escepticismo,
aunque esta visión ha sido discutida, argumentando que el naturalismo tiene un
peso comparable en su pensamiento.

 PENSAMIENTO
 IMPRESIONES E IDEAS
 CRITICA A LA METAFÍSICA

“el hombre ha creado, constituido y transformado muchas cosas. Pero lo más

importante es que ha demostrado que sus posibilidades creadoras e intelectuales
son inagotables”.
Todo esto sigue vigente hoy en día ya que con su pensamiento Bacon permitió la
ruptura definitiva frente al predominio de la filosofía de Aristóteles y a la
escolástica, al proponer la verdad derivada del conocimiento y de la ciencia; lo que
hoy en día se sigue viendo: la ruptura con el pensamiento dogmático y/o religioso
tras mayores creencias en lo tangible y científico, en lo comprobable o que el
hombre intuye.
• Teóricamente el legado más definido que nos ha dejado la filosofía moderna a
partir de Descartes fue el conocimiento racional, mediante el cual el HOMBRE
Aprendió la importancia de utilizar leyes y parámetros lógicos para llevar a cabo
sus ideas y perfeccionar su pensamiento. Conforme pasó el tiempo a través de
una relativa evolución filosófica este método reflexivo e introspectivo del hombre
se capacitó para hallar en la naturaleza un orden del cual el individuo podía ser
partícipe e intérprete con la completa capacidad de interactuar con la realidad a
partir de las deducciones y principios que esta le dejaba.
• El cultivo de este pensamiento metódico, racional y científico le hizo recordar al
ser humano su predestinación a percibir la trascendencia relacionada con aquel
espíritu desligado del dogma y afín con la conciencia humana
• La modernidad promovió transformaciones en la organización de las naciones.
Se secularizan los estados para dar paso al poder republicano, la racionalidad
administrativa y la industrialización. Además, con la aparición de los Estados
nación se deben reorganizar los territorios y se procede a la creación de la urbe,
para conseguir un desarrollo industrial capitalista y un progreso económico y
tecnológico.
• Pensamiento y concepción del hombre con miramientos a una vida en sociedad
(ilustración- humanismo)
“Son los abismos de la raza humana, los hombres no hemos sido hechos para
vivir en hormigueros, cuanto más se le agrupa, más se corrompe, si están
apiñados como ovejas, perecerán en breve tiempo.”
La Modernidad surge en el siglo XV después que se provocaran cambios
emblemáticos a nivel mundial como: la llegada de los europeos a América, el
desarrollo de la imprenta, las reformas protestantes y el Renacimiento.
En términos sociales e históricos, no se llega a la Modernidad con el final de la
Edad Media en el siglo XV, sino tras la transformación de la sociedad preindustrial,
rural, tradicional, en la sociedad industrial y urbana moderna que se produce con
la Revolución industrial y el triunfo del capitalismo.
El gran aporte de Descartes el que le ha llevado a ser conocido por el padre de la
filosofía moderna. Su pensamiento se basa en rechazar las verdades recibidas,
combatiendo activamente los prejuicios a través del estudio del conocimiento
humano. Sus ideas filosóficas están muy ligadas a su pensamiento matemático,
siendo el Discurso del método la base sobre la que se desarrolla más en
profundidad.

En geometría, las coordenadas cartesianas supusieron una revolución que ha

llegado hasta nuestros días. Son usadas para definir la posición de un punto por
su distancia perpendicular a un eje de dos planos como mínimo. Este concepto
luego ha tenido múltiples aplicaciones en diversos campos, que van desde la
economía hasta la física.

Y, como no podía faltar, el espacio también tuvo un momento en la mente de

Descartes. El universo, infinito y lleno de misterios, fue definitivo por descartes
como una masa llena y compacta. De esta forma se podía explicar el movimiento,
pues era el contacto entre los cuerpos que lo formaban. Para todos esos espacios
libres que quedaban por rellenar, Descartes formuló la teoría del éter.

En el uso común, que a veces tiene el sentido de las reflexiones improductivas o

frívolas, pero a lo largo de los siglos se ha producido algunas de las ideas
originales más importante, y su contribución a la política, la sociología, las
matemáticas, la ciencia y la literatura ha sido inestimable. Aunque el estudio de la
filosofía no puede producir “el sentido de la vida, el universo y todo”, muchos
filósofos creen que es importante que cada uno de nosotros analiza este tipo de
preguntas e incluso de que una vida sin examinar no vale la pena vivir. También
proporciona una buena manera de aprender a pensar más claramente acerca de
una amplia gama de temas, y sus métodos de análisis de argumentos pueden ser
útil en una variedad de situaciones en otras áreas de la vida.

La filosofía es un tema tan grande que es difícil saber cómo dividirlo en secciones
manejables y lógicas. Tal vez la división global más básico al más alto nivel es
geográfica, entre la filosofía oriental y la filosofía occidental (con, posiblemente, la
filosofía africana como una posible tercera rama en este nivel).
 INTRODUCCION

La filosofía consiste más en el proceso de intentar encontrar respuestas a

preguntas fundamentales mediante el razonamiento, sin aceptar las opiniones
convencionales o la autoridad tradicional antes de cuestionarlas, que en el hecho
propiamente dicho de encontrar esas respuestas los seres humanos somos
curiosos por naturaleza y no podemos evitar plantearnos interrogantes acerca del
mundo que nos rodea y del lugar que ocupamos en él también disponemos de una
capacidad intelectual muy potente que permite que, además de plantearnos
preguntas, podamos razonar sobre las mismas.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Situar a los alumnos en condiciones metodológicas adecuadas para

afrontar con garantías su posterior desarrollo investigador.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Proporcionar métodos e instrumentos para llevar a cabo la investigación en

los diversos campos de la filosofía.
 Exponer visiones actuales en los principales ámbitos de la filosofía
contemporánea en el mundo occidental: ética, estética, metafísica, filosofía
de la ciencia, la mente, el lenguaje y la religión.
 Diagnosticar las principales corrientes filosóficas que hoy existen en esos
diversos ámbitos.
 CONCLUSION

Los aportes y aprovechamientos de la filosofía de varios pensadores y filósofos a

través de las cuatro épocas de la historia que se escogieron por la reflexión que
realizan a la filosofía de la educación y se extracta lo siguiente: la relación con
otras ciencias, el pensador, su obra, los fundamentos necesarios para un buen
docente y una reflexión sobre el arte de educar, en el acto pedagógico de
enseñanza - aprendizaje, entre el maestro y el estudiante. Los pensadores de la
filosofía en educación, para el siglo XXI requiere de ser un verdadero docente, y
producir un auténtico conocimiento en medio de la incertidumbre y el caos.
 E-GRAFIA

https://okdiario.com/curiosidades/2017/06/19/descartes-aportaciones-filosofia-
1088149

https://prezi.com/nrwu2zswjcus/aportes-de-la-filosofia-moderna-a-la-actualidad/

https://www.lavanguardia.com/vida/20151023/54437404573/filosofia.html
ANEXOS