UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES

RECTORADO
Ciclo Introductorio de Nivelación y Orientación (CINO) – Fase 2
Seminario “Estado, Sociedad y Universidad”
Ciclo Lectivo 2018

Segunda Evaluación Parcial

Octubre 2018

Tema 2
Políticas y Sistema Universitario

1. A partir del Texto de Adriana Chiroleu, identifique y desarrolle los núcleos

principales del “ideario” de la Reforma Universitaria de 1918 respecto a qué
modificaciones debían realizarse en la organización y orientación de la
universidad argentina y americana para efectuar un cambio “radical” de las
mismas.

2. A partir de los textos de Pablo Buchbinder y Mónica Marquina y Mónica

Marquina y Adriana Chiroleu, identifique y desarrolle las características que
tuvo el Sistema Universitario bajo los diferentes gobiernos comprendidos desde
la Dictadura Militar hasta los gobiernos Kirchneristas (inclusive); respecto a
(exclusivamente): a. Instituciones (crecimiento o no en la cantidad,
comportamiento del sector público y del privado, organismos de coordinación
entre universidades); b. Estudiantes y Docentes (crecimiento o no en la cantidad,
comportamiento del sector público y del privado); y c. Programas de Promoción
al Sector Universitario.

3. A partir de las Guías de la Ley de Educación Superior Nº 24.521 -Arts. 48 y

49 y 71 a 73 identifique y desarrolle las características que establece dicha
normativa para la creación Universidades Nacionales y para la Articulación y
Coordinación del Sistema Universitario (tipo de organismos, composición,
atributos, condiciones de acceso a los mismos, etc.)

4. Identifique y desarrolle que condiciones y mecanismos que establece el Estatuto

Provisorio de la UNA para la creación o modificación de carreras.

Pautas para el Desarrollo de la Evaluación

1. Bibliografía.
La Segunda Evaluación Parcial se desarrollará exclusivamente en base a los
siguientes textos correspondientes a la Bibliografía Obligatoria de la asignatura:
 Chiroleu, Adriana: “La Reforma Universitaria”. En Falcón, Ricardo (Dir):
Democracia, Conflicto Social y Renovación de Ideas (1916-1930). Nueva
Historia Argentina, Tomo VI. Editorial Sudamericana, Barcelona, 2000. (PDF -
“Reforma Universitaria - Adriana Chiroleu”).
 Buchbinder, Pablo y Mónica Marquina: “Masividad, heterogeneidad y
fragmentación: el sistema universitario argentino 1983-2007”. Universidad
Nacional de General Sarmiento y Biblioteca Nacional, Buenos Aires, 2008.
(PDF - “BUCHBINDER - MARQUINA - Masividad, hetrerogeneidad y frag-
mentación”).
 Marquina, Mónica y Adriana Chiroleu: “¿Hacia un nuevo mapa
universitario? La ampliación de la oferta y la inclusión como temas de agenda de
gobierno en Argentina”. En Revista Propuesta Educativa, Nº 43, Año 24, Vol.
1, Buenos Aires, Junio 2015. (PDF - “MARQUINA - CHIROLEU - Hacia un
nuevo mapa universitario”).
 Ley de Educación Superior (LES) Nº 24.521: Seis Guías de Trabajos
Prácticos. (PDF – “GUIAS LES - Unidad 3 - Guías 1 a 6”).
 Estatuto de la UNA y Guías de Trabajos Prácticos. (PDF – “ESTATUTO
PROVISORIO – UNA”).

2. La Evaluación. Características.

 La Segunda Evaluación Parcial -a diferencia de la Primera Evaluación Parcial-

fue diseñada con la intención de procurar una producción textual más meditada y
personal de los contenidos obligatorios de la materia, en este caso de la Unidad
III “Universidad”.
Ello se plasma, en primer lugar, en un instrumento pedagógico que tiene una
modalidad de desarrollo escrita, domiciliaria y estrictamente individual.
En segundo lugar, tiene el objetivo de obtener una síntesis de lectura de los
textos seleccionados en el punto “1. Bibliografía” que, partiendo de los
interrogantes planteados en cada Tema de Evaluación, resulten en producciones
textuales que reflejen la singularidad interpretativa de cada estudiante. ¿A qué
nos referimos con “síntesis”? A procurar la identificación de los núcleos
esenciales de los textos y su desarrollo en forma ordenada, articulada y
breve, según la Metodología de Desarrollo descrita a continuación.

3. Metodología de Desarrollo.

 Los Contenidos. Como anticipamos, los objetivos para el desarrollo de cada

Pregunta son: primero, la identificación de los núcleos esenciales -según los
textos de referencia- de las temáticas solicitadas y segundo, su integración en
una exposición de los mismos ordenada y articulada en la forma de una
síntesis breve (una carilla y cuarto cómo máximo, según las pautas de edición
indicadas más adelante). En este sentido, se pretende una producción textual
final que distinga la singularidad interpretativa de cada estudiante, lo más
alejado posible de una sumatoria de extractos literales del texto -salvo en un
uso moderado. A modo de ejemplo, en las preguntas que se refieren a
normativas (LES o ESTATUTOS), deberá evitarse la copia directa de los
artículos de las mismas, en función de lograr una síntesis que presente lo más
relevante de los contenidos aunque se pierda exhaustividad o se considere
 que algunas cuestiones quedan afuera de la respuesta. Desde ya, esto no
significa detenerse en una sola cuestión, sino intentar combinar lo más
relevante con una exposición coherente.

 Organización y Presentación de los Contenidos.

 Organización. Cada Evaluación deberá desarrollarse siguiendo el orden
de las preguntas establecido en cada cuestionario. Por ejemplo: pregunta
1 y su respuesta, pregunta 2 y su respuesta, etc. No se aceptará un
tratamiento global de las preguntas cualquiera sea el criterio (por
ejemplo: contestar preguntas sin diferenciarlas o sin respetar su orden).
 Extensión. Cada Evaluación tendrá una extensión mínima de cuatro
carillas y máxima de cinco (excluyendo la Carátula), según las referencias
de Tamaño de Página, Tamaño de Tipografía e Interlineado del siguiente
ítem.
 Edición. Cada Evaluación deberá ajustarse a los siguientes parámetros de
edición:
a. Texto editado e impreso por computadora,
b. Formato de Papel: A4 o Carta.
c. Tipografía a elección. Sugerido: Arial o Times New Roman
d. Tamaño de Tipografía: Cuerpo 12.
e. Interlineado: Simple o sencillo.
 Presentación. Cada Evaluación deberá presentarse abrochada (no es
necesario folios ni carpetas) con una Carátula que contenga la siguiente
información:
a. Universidad Nacional de las Artes
b. CINO Fase 2 - Ciclo Lectivo 2018 - 2º Cuatrimestre
c. Asignatura: “Estado, Sociedad y Universidad”
d. Comisión Nº (Si no se dispone de número poner día y horario de
cursada)
e. Profesor: (Nombre y Apellido del Profesor a cargo de la comisión)
f. Tema de Evaluación Nº (indique el número que corresponda)
g. Departamento o Área Transdepartamental de pertenencia del estudiante
h. Nombre y Apellido del estudiante
i. D.N.I del estudiante
j. Correo Electrónico del estudiante

 Recepción de Evaluaciones. Cada Evaluación deberá ser entregada de forma

personal por el estudiante en la fecha y horario informado (sea en forma directa
o a través del blog de la Cátedra) por el docente a cargo de su Comisión.
Advertencia. No se aceptarán Evaluaciones realizadas con número de tema
diferente al asignado por el docente ni Evaluaciones Incompletas (que no
desarrollen todas las preguntas que comprende el cuestionario). Se
calificarán como NO APROBADO, Evaluaciones de diferentes estudiantes
donde se observe desarrollos idénticos, cualquiera sea la pregunta.