“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

NIVEL PRIMARIA
I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 2º

BIMESTRE : I FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:

 COMPRENSIÓN
 RAZONAMIENTO
 RESOLUCIÓN
 SOCIALIZACIÓN

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN

 Orden y limpieza:  Organiza su carpeta, mochila, lonchera y útiles
- Útiles escolares, mobiliario escolares.
- Presentación Personal: Uniforme.  Utiliza adecuadamente el uniforme escolar.
 Puntualidad: Colegio, aula. Tareas.  Demuestra puntualidad al ingresar al colegio y aula.
 Organización de los estudios: Horarios, ambiente, tareas.  Cumple responsablemente las tareas asignadas.
Uso adecuado del tiempo libre.  Elabora y cumple las normas de convivencia
establecidas en el aula y hogar.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Conoce y cumple el Reglamento de convivencia
 Normas de convivencia: escolar.
- Aula y hogar.
- Agenda. RAZONAMIENTO
- Reglamento de convivencia escolar.  Selecciona un ambiente adecuado para estudiar.
 Habilidades sociales:  Analiza, en su medio escolar y familiar, los objetos y
- Desarrollo de habilidades sociales para hacer sustancias tóxicas que debe evitar.
amigos.
 Desarrollo de la identidad: RESOLUCIÓN
- Se siente parte de una Familia.  Elabora su propio horario y comenta con sus
- Identificación escolar. compañeros las actividades que les gusta realizar en
su tiempo libre.
PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO:  Practica hábitos de higiene.
 Conservación de la salud:
- Normas de higiene. SOCIALIZACIÓN
- Objetos y sustancias tóxicas.  Comenta en clase actividades familiares.
 Se comunica mediante el trabajo en equipo con los
demás y fomenta trabajos de amistad.
 Participa con entusiasmo en las actividades del
colegio.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE COORDINADOR(A) DE GRADO

“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 2º

BIMESTRE : II FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:

 COMPRENSIÓN
 RAZONAMIENTO
 RESOLUCIÓN
 SOCIALIZACIÓN

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN

 Orden y limpieza:
- Útiles escolares, mobiliario
- Presentación Personal: Uniforme.
 Puntualidad: Colegio, aula. Tareas.
 Organización de los estudios: Uso adecuado del tiempo  Reconoce sus características físicas y sus cualidades
libre.
 Habilidades básicas para estudiar:
- Seguimiento de instrucciones.
- Ideas principales.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
 Autoestima:
- Características físicas y cualidades personales.
- Se diferencia de los demás.
- “Día de la Autoestima FAP” (1er miércoles de junio).
 Desarrollo de la identidad:
- Soy peruano
 Habilidades sociales: Respeta las características de sus
compañeros.
PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO:
 Problemas sociales: Lugares, personas y situaciones de  Valora las características de los demás, diferencia
riesgo.
 “Día mundial sin tabaco” (31 de mayo).
 Practica el orden y la limpieza en el aula y colegio.
 Utiliza adecuadamente el uniforme escolar.
 Demuestra puntualidad al ingresar al colegio y aula.
 Cumple responsablemente las tareas asignadas.
personales.
RAZONAMIENTO
 Demuestra patriotismo al respetar los símbolos
patrios.
RESOLUCIÓN
 Aplica técnicas de estudio.
 Reconoce y evita personas, lugares y juegos
violentos que formen un riesgo su integridad física y
mental.
SOCIALIZACIÓN
 Se diferencia de los demás aceptándose como parte
importante del grupo.
actitudes positivas y negativas en sí mismo y en
quienes lo rodean.
 Participa, con interés, en diversas actividades
programadas en la Institución.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE COORDINADOR(A) DE GRADO

“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 2º

BIMESTRE : III FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:

 COMPRENSIÓN
 RAZONAMIENTO
 RESOLUCIÓN
 SOCIALIZACIÓN

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN

 Orden y limpieza:  Practica el orden y la limpieza en el aula y colegio.
- Útiles escolares, mobiliario  Utiliza adecuadamente el uniforme escolar.
- Presentación Personal: Uniforme.  Demuestra puntualidad al ingresar al colegio y aula.
 Puntualidad: Colegio, aula. Tareas.  Cumple responsablemente las tareas asignadas.
 Técnicas de estudio:  Expresa oralmente lecturas de su interés.
- Resumen oral.  Usa adecuadamente la biblioteca escolar.
- Uso adecuado de la biblioteca.
RAZONAMIENTO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Nombra las actividades placenteras y las que no son
 Sexualidad: de su agrado.
- Características físicas del niño o niña.  Respeta y valora su cuerpo.
- Cuido mi cuerpo.  Asume una actitud crítica sobre los programas
 “Día del Niño” (3er domingo de agosto). difundidos en los medios de comunicación.
 “Día de la Familia” (4ta semana de setiembre).
 “Día del Adulto Mayor” (1° de octubre). SOCIALIZACIÓN
 Respeta las diferencias entre niño, niña.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL  Participa en juegos de roles para reconocer sus
 Conociendo intereses y habilidades: habilidades.
- Lo que me gusta.  Participa con entusiasmo en las actividades del
- Lo que no me gusta. colegio.
- Soy bueno para.
- ¿Qué seré de grande?

PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO:

 Problemas sociales:
- Influencia de los medio de comunicación.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE COORDINADOR(A) DE GRAD

“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 2º

BIMESTRE : IV FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:

 COMPRENSIÓN
 RAZONAMIENTO
 RESOLUCIÓN
 SOCIALIZACIÓN

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN

 Orden y limpieza:  Practica el orden y la limpieza en el aula y colegio.
- Útiles escolares, mobiliario  Utiliza adecuadamente el uniforme escolar.
- Presentación Personal: Uniforme.  Demuestra puntualidad al ingresar al colegio y aula.
 Puntualidad: Colegio, aula. Tareas.  Cumple responsablemente las tareas asignadas.
 Habilidades básicas para estudiar:  Expresa buen comportamiento ante sus compañeros
- Técnicas para desarrollar la memoria. y profesores.
- Exposiciones.
RAZONAMIENTO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Plantea alternativas que permitan desarrollar
 “Día Nacional de la persona con Discapacidad”. (16 de habilidades para el trabajo en casa y colegio.
octubre)
RESOLUCIÓN
ORIENTACIÓN VOCACIONAL  Propone alternativas de solución frente a situaciones
 Desarrollando mis habilidades: de maltrato infantil.
- Alternativas para el desarrollo de mis habilidades en  Consume lonchera saludable y propone actividades
el colegio y casa. deportivas-lúdicas que le ayuden para su desarrollo.
PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO:
 Conservación de la salud: Física, emocional y social. SOCIALIZACIÓN
 Plan de vida saludable:  Participa en juegos de roles para reconocer sus
- Hábitos de alimentación. habilidades.
- Actividades y pasatiempos.  Crea actividades y pasatiempos educativos
 Problemas sociales: compartiéndolos con sus compañeros.
- Maltrato infantil, ¿Qué hacer cuando no nos agrada  Participa en las diversas actividades programadas en
una situación? la Institución.
- “Día mundial contra la Violencia a la Mujer y Familia”
(25 noviembre).

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE COORDINADOR(A) DE GRADO