SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y Código:123112

FINANZAS.
Resultado de Aprendizaje: Identificar los diferentes procesos
contables, que nos ayuden a realizar, clasificar y entender los
diferentes procedimientos, tipos de operaciones a
desarrollar. Además interactuar en los contextos productivos
y sociales en función de los principios y valores universales.
Duración de la guía ( 10 horas):
Versión: 2
Competencia:
Elaborar procesos que mejoren los
sistemas de información contable,
además manejar modelos financieros,
como herramienta indispensable en la
administración de un ente económico,
para trabajar los sistemas de información
contable de acuerdo a la normatividad
vigente.
Haciendo un buen uso de la guía el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias, de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un
tiempo mínimo de diez (10) horas en una
semana de trabajo individual.

2. INTRODUCCIÓN

Estimados Aprendiz SENA:

Bienvenido(a) al programa de formación tecnólogo en contabilidad y finanzas.

Esta guía los orientara en su proceso auto formativo sobre la contabilización de los diferentes tipos de
operación en el desarrollo del objeto social de la empresa. Abarcando un estudio que contribuirá al
desarrollo de la competencia laboral “contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de
acuerdo con las normas y políticas organizacionales.
Al terminar el estudio de esta guía usted estará en capacidad de identificar y contabilizar las transacciones
de los diferentes modelos financieros, teniendo en cuenta la normatividad vigente.
Recuerde que el aprendizaje de este curso es significante para, emplear y lograr sus metas. Adquiriendo
técnicas y métodos de estudio, además dedicación disciplina y responsabilidad.
Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Al navegar o entrar a los diferentes componentes que integran el
menú principal del programa de formación, debe llevar a cabo acciones con el fin de iniciar su
proceso de aprendizaje formalmente:
 Actualizar la ficha de matrícula.
 Realizar el sondeo de conocimiento que permita estudiar y analizar la temática del programa de
formación. Para ello ingrese al botón Actividades de Aprendizaje y en la carpeta Actividades
Previas encontrará el cuestionario, el cual no es calificable, pero de obligatorio cumplimiento.
 Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social con su nombre completo,
expectativas frente al programa de formación y si así lo desea, comparta con sus compañeros,
proyecto de vida y gustos, entre otros. Con este foro se pretende buscar lazos de
compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
 Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación para
conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir. Antes de iniciar el desarrollo de
actividades propuestas en esta guía, es importante que reflexione en cuanto al rol del instructor
en el proceso de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la actualidad.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

El Material de Estudio correspondiente es importante en la presente Actividad de Aprendizaje, Sin

embargo, para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en este programa es necesario partir
de la identificación clara de los objetivos de enseñanza determinado a partir de los contenidos, de la
naturaleza de estos y buscando siempre que el aprendiz fortalezca sus conocimientos.

Evidencia: Foro Temático No. 1 “procesos contables ”

En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a expresar sus
opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusión; paso seguido revisar y leer las respuestas de
sus compañeros participantes para que responda, al menos a dos de sus compañeros, de manera
argumentativa sus opiniones sobre las respuestas dadas. No se trata de decir si está de acuerdo o no
simplemente, se trata de argumentar sobre las opiniones de sus compañeros. La reflexión y discusión en
el foro parte desde la siguiente pregunta:

¿Que son procesos contables y para qué sirven en las empresas?

Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analizó en los Materiales del Programa y
consultas que realizó en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente. Reflexione sobre las respuestas
de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga en cuenta que para dar los aportes pertinentes,

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Guía de Aprendizaje

es necesario revisar lo que ellos han comentado.

Su participación en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las referencias que
originaron su punto de vista. Igual la réplica que debe hacer, al menos a la participación de dos de sus
compañeros debe ser soportada desde los conceptos aprehendidos.

El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botón Foros Discusión / Foro
temático No. 1 “procesos contables”, en el menú principal del programa, y el segundo espacio, desde el
botón Actividad 1 / Foro temático No. 1 “procesos contables”.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Desarrollar procesos, técnicas y conceptos de registro de las cuentas que intervienen contablemente en
el ciclo económico de una Empresa, según normas legales vigentes y políticas institucionales.

1.1 Investigue y realice un mapa conceptual de: Ecuación contable y/o patrimonial y su representación
gráfica reglas o tips que se deben tener en cuenta para representar la ecuación contable.

1.2 Elabore un cuadro sinóptico conceptual sobre los aportes sociales, teniendo en cuenta su definición y
las diferentes denominaciones de acuerdo con el tipo de sociedad según sea comercial, servicios,
financiero, solidario, industrial.

1.3 En una matriz describa las dinámicas de las clases activo, pasivo, patrimonio, ingresos, gastos y
costos y explique la contabilización del registro contable, teniendo en cuenta la ecuación patrimonial.
Realice dos ejemplos por cada concepto.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que parte del botón
Actividad 1 / Actividad interactiva “ciclo económico de una empresa”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia:

1. Resuelva el taller propuesto por el instructor.

2. Elabore los registros contables con sus respectivos soportes, de las transacciones del Taller de un
Sistema Contable.

3. Actualice los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones del ciclo contable
correspondiente.

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Guía de Aprendizaje

Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividad 1 / Evidencia: “Taller: registros
contables y transacciones”. El archivo guía se encuentra en el mismo espacio donde puede hacer la
entrega de la evidencia. Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrará a la central
de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a).

Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido, es
porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo:
Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De Conocimiento : “procesos Identifica el fundamento tecno Enlace dispuesto en historia de la

contables ” pedagógico y administrativo contabilidad y su evolución.
que caracteriza un proceso de
formación contable.

Infiere a partir de las

De Desempeño: “ciclo
económico de una empresa”.
intervenciones en los foros la Economía de las empresas.
importancia que tienen estos
espacios asincrónicos en la
construcción de nuevos
procesos de estudios y
elaboración de trabajos
contable.

De Producto: Registros
contables y transacciones.
Identificar el fundamento
administrativo que caracteriza
un proceso de registro contable
y transacciones en las
empresas.
Rúbrica en los diferentes
movimientos contables,
valoración de evidencias de
producto

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.
Material(es) requerido:
 Material de formación de la actividad de aprendizaje 1.
 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación tecnólogo en contabilidad y finanzas” por favor
diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal. Hay encontrara diferentes terminologías
contables para su formación.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje, es necesario dirigirse al

material descargable o interactivo ubicado en el apartado Actividades.
https://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-contabilidad.html

https://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidad-financiera/

http://fcasua.contad.unam.mx/2006/1237/docs/unidad1.pdf

https://sites.google.com/site/contabilidaddenivelbasico/movimiento-de-las-cuentas

http://www.contaduria.gov.co/wps/wcm/connect/83945860-c1b8-4ddf-82ec-
1dfc6490715f/CGC+V.2007+14-07-14+Nuevo+protocolo.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=83945860-
c1b8-4ddf-82ec-1dfc6490715f

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

hhttps://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidad-financiera/tthttps:
http://fcasua.contadhttps://sites.google.com/site/contabilidaddenivelbasico/movimiento-de-las-
cuentas.unam.mx/2006/1237/docs/unidad1.pdf//www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-

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Guía de Aprendizaje

contabilidad-financiera/https://www.gestiopolis.com/actividad-empresarial-contabilidad-

Autor: Dania De La Hoz Rodríguez

Cargo: aprendiz

Dependencia: Sena

Fecha: 22 Noviembre 2018

financiera/p://www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.html-http://
https://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-
contabilidahttps://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-
contabilidad.htmld.htmlwww.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.html-
Biblioteca virtual SENA

9. CONTROL DEL DOCUMENTOhttp://www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-

contabilidad.html-http://www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.html-
ht/www.promonegocios.net/contabilidad/concepto-contabilidad.htm

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