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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio para la Economía Popular


Instituto Nacional de Cooperación Educativa

Programa de Formación
Salida Ocupacional

“Elaborador de Alimentos Precocidos”


CICLOS: BÁSICO/ESPECÍFICO
COMPONENTES: TÉCNICO PRODUCTIVO

SECTOR ECONÓMICO: INDUSTRIA

CÓDIGO: 0210

DURACIÓN: 700 Horas

2006
Equipo Participante en la Elaboración del Perfil de Competencias
Nombres y Apellidos Procedencia

Gerardo Alberto Colls Dávila Gerencia Regional INCE Mérida


Facilitadores Héctor José Hernández Petit Gerencia Regional INCE Yaracuy

Nombres y Apellidos Cargo Organismo

Especialistas en Solexy Samary Quilarque Aguilera Instructor Gerencia Regional INCE Monagas
Contenido Hugo Adolfo Henríquez Silva Instructor Gerencia Regional INCE Monagas

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Equipo Participante en la Elaboración del
Componente Técnico Productivo / Específico
Nombres y Apellidos Procedencia
Analista
Integral Gerardo Alberto Colls Dávila Gerencia Regional INCE Mérida
Maribel Zerpa de Rodríguez Gerencia Regional INCE Mérida

Nombres y Apellidos Cargo Organismo

Especialistas en
Solexy Samary Quilarque Aguilera Instructor Gerencia Regional INCE Monagas
Contenido Hugo Adolfo Henríquez Silva Instructor Gerencia Regional INCE Monagas

Nombres y Apellidos Cargo Organismo


Yosmary Rivas Rodríguez Instructor EPA La providencia
Claudia Coronado Rosal Instructor Gerencia Regional INCE Cojedes
Especialistas Dayana Ruth Toro Jimenez Instructor Gerencia Regional INCE Carabobo
Robert Miguel Querales Analista de Proyectos MINEP
Validadores Meter Jhoan Angola Bolívar Coordinador de Alimentos MINEP

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Presentación
El Programa de Formación que a continuación se presenta, persigue como objetivo fundamental, que los lanceros y
lanceras que participen en la acción formativa adquieran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores para
desempeñarse como “Elaborador de Alimentos Precocidos”.

Está concebido para responder a los lineamientos establecidos por el Ministerio para la Economía Popular, en cuanto a
ampliar y profundizar la democracia económica, enfatizando la cultura del trabajo para la producción, la cual se logra a través de
un proceso de formación en el que se consideran las capacidades y necesidades comunitarias, utilizando los recursos del entorno
y las condiciones de cada región en particular.

En consecuencia, el Programa de Formación para la Salida Ocupacional “Elaborador de Alimentos Precocidos”, se


enmarca en un enfoque curricular que concibe el diseño de la acción formativa como un proceso dinámico que propicia las
condiciones para el aprendizaje significativo, la resolución de problemas, el descubrimiento y la utilización de la investigación, a
través del aprendizaje por proyectos. Se orienta también hacia las demandas y necesidades concretas del sistema productivo de
la Economía Social, estrechamente conectadas a los Núcleos de Desarrollo Endógeno (NUDE)

Los planteamientos anteriores son el fundamento para la construcción de saberes vivenciales y experienciales, los cuales
se alcanzan con una direccionalidad del aprendizaje, que toma en cuenta además de los contenidos declarativos (saber) y
procedimentales (hacer), aquellos de orden actitudinal (ser) que permiten al sujeto de aprendizaje que se está formando, generar
una nueva manera de conocer, hacer, ser y convivir, partiendo de sus experiencias previas y considerando tanto sus
características como las de su entorno local.

En razón de lo anterior, los Ejes Temáticos establecidos en este Programa de Formación, constituyen los elementos
esenciales para construir y generar conocimientos, pasando de esta manera de ser un fin a un medio, centrado en problemas y
orientado hacia el logro de procesos reflexivos y colaborativos.

La Salida Ocupacional “Elaborador de Alimentos Precocidos”, se inscribe en el Sector Económico INDUSTRIA, permite
el desarrollo del mismo, a través de la ejecución en la: Elaboración de Alimentos Deshidratados, Escaldados, Acidulados,
pastas y Productos Cárnicos Ahumados, y para la ejecución de la formación se estima una duración de setecientas (700)
horas, lo cual permitirá el desarrollo integral de los sujetos que participan en un proceso de construcción colectiva del aprendizaje.
Su propósito, se orienta no sólo a responder a las demandas laborales y productivas del sector económico respectivo, sino
también a la problemática social, cultural, política, ética y económica del área de influencia donde se desarrolla.

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Este Programa de Formación presenta una estructura de carácter modular, con tres (3) Módulos de Aprendizaje que se
direccionan hacia la apropiación de Competencias Técnico-Productivas, como parte del Ciclo Básico de Formación.

Cada Módulo de Aprendizaje presenta una Guía de Formación, contentiva de elementos sugeridos (Ejes Temáticos,
Acciones Constructivas y Referencias Bibliográficas) que serán utilizados como insumo para la Construcción Colectiva de
la Acción Docente, en atención a la Evidencia de Aprendizaje formulada como manifestación del desempeño eficiente de la
función productiva a la cual se refiera el Módulo. Para ello, será necesaria la utilización de estrategias metodológicas que
permitirán el proceso de adquisición y construcción de saberes en los sujetos, mediante aprendizajes cooperativos o
colaborativos.

Así mismo, se prevé el uso y aplicación de Recursos Didácticos orientados hacia una mayor y rápida comprensión e
interpretación del proceso de aprendizaje significativo. La selección de los mismos deberá ser congruente con los Resultados de
Aprendizaje, Ejes Temáticos, Estrategias Metodológicas y su localización en la región donde se lleve a cabo la formación en esta
Salida Ocupacional.

También es importante resaltar, que se utilizarán Estrategias de Evaluación centradas en procesos y en el criterio “el saber
se construye”, orientadas a los Resultados de Aprendizaje esperados.

Finalmente, resulta de interés expresar, que este Programa se ha diseñado con criterios de flexibilidad, para ser adecuado
a las necesidades formativas de los lanceros y lanceras en sus respectivas comunidades, con lo cual se aspira promover el
desarrollo endógeno y sustentable del país, a través de la formación integral de los ciudadanos y ciudadanas en el dominio de
competencias cognitivas, habilidades y destrezas, actitudes, promoción de valores patrios y una nueva cultura política como
cimiento de la democracia participativa.

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Propósito de la Formación

• El Sujeto de Aprendizaje adquirirá los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para el
desempeño eficiente en la Elaboración de Alimentos Deshidratados, Escaldados, Acidulados, Pastas y Productos
Cárnicos Ahumados, cumpliendo las buenas prácticas de manufactura, las normas de manipulación de alimentos y
las de higiene y seguridad.

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Competencias Técnicas del Facilitador

CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS

™ Industrialización de los alimentos ™ Deshidratar vegetales


™ Reseña histórica ™ Aplicar cortes a vegetales
™ Conservación de alimentos ™ Fijar pigmentación a vegetales
™ Métodos de conservación de alimentos ™ Empacar productos deshidratados
™ Materia prima ™ Almacenar productos deshidratados
™ Vegetales ™ Deshidratar productos pesqueros
™ Productos cárnicos ™ Aplicar preservantes a productos pesqueros
™ Unidades de medida y equivalencias ™ Escaldar vegetales
™ Operaciones aritméticas básicas ™ Escaldar moluscos
™ Deshidratación ™ Aplicar shock térmico a productos escaldados
™ Equipos, instrumentos y utensilios ™ Empacar productos escaldados
™ Humedad ™ Almacenar producto escaldados
™ Dosificación ™ Elaborar concentrado de tomate
™ Tipos de cortes en legumbres ™ Preparar pulpa de tomate
™ Oxidación ™ Escaldar embutidos
™ Pardeamiento ™ Refrigerar embutidos
™ Pigmentación ™ Escaldar moluscos

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS

™ Preservantes ™ Escaldar moluscos


™ Empacado de productos precocidos ™ Refrigerar moluscos
™ Balanza ™ Acidular vegetales
™ Envases para productos precocidos ™ Preparar solución acidulante
™ Equipo de Sellado ™ Acidular moluscos
™ Etiquetado ™ Elaborar pastas
™ Control de calidad ™ Preformar mezcla
™ Control de temperatura ™ Moldear mezcla
™ Almacenamiento de productos precocidos ™ Ahumar productos cárnicos
™ Buenas prácticas de manufactura ™ Preparar salmuera
™ Equipo de protección personal ™ Curar productos cárnicos
™ Normas de higiene y seguridad ™ Enmallar producto ahumados
™ Normas de manipulación de alimentos ™ Acondicionar ahumador
™ Sardinas
™ Características morfológicas de las sardinas
™ Características nutricionales de las sardinas
™ Descamado
™ Fileteado

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS

™ Camarones
™ Características morfológicas del camarón
™ Características nutricionales del camarón
™ Descarcazar
™ Eviscerar
™ Escaldado
™ Precocción
™ Shock térmico
™ Congelación
™ Concentrados
™ Tomate
™ Características botánicas del tomate
™ Pulpa
™ Despulpado
™ Embutidos
™ Materia prima para embutidos
™ Aditivos y especias para embutidos
™ Molino para carnes
™ Temperatura para molienda
™ Emulsificación

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS

™ Cutter
™ Aditivos
™ Especias
™ Embutir
™ Tripas para embutidos
™ Refrigeración
™ Vernier
™ Horno para baño de maría
™ Pasteurización
™ Moluscos
™ Características morfológicas y nutricionales de los
moluscos
™ Métodos de limpieza de los moluscos
™ Acidulado
™ Tipos de acidulantes
™ Solución acidulante
™ Trigo
™ Descripción botánica del trigo
™ Harinas
™ Homogeneizar

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS

™ Pastas precocidas
™ Extendido de la masa
™ Calibración de la masa
™ Preformado de la masa
™ Troquelado de la masa
™ Moldeado de la pasta
™ Máquina moldeadora de pastas
™ Ahumado de productos cárnicos
™ Productos cárnicos
™ Tipos de cortes en porcinos
™ Salmuera
™ Curado
™ Enmallado
™ Mallas
™ Ahumado de productos cárnicos
™ Combustibles para el ahumado
™ Productos pesqueros para ahumado
™ Curado por inmersión

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Competencias del Egresado

CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES/VALORES

™ Industrialización de los alimentos ™ Deshidratar vegetales ™ Responsabilidad


™ Reseña histórica ™ Aplicar cortes a vegetales ™ Honestidad
™ Conservación de alimentos ™ Fijar pigmentación a vegetales ™ Proactividad
™ Métodos de conservación de alimentos ™ Empacar productos deshidratados ™ Cooperativo
™ Materia prima ™ Almacenar productos deshidratados ™ Creatividad
™ Vegetales ™ Deshidratar productos pesqueros ™ Solidaridad
™ Productos cárnicos ™ Aplicar preservantes a productos ™ Compromiso
™ Unidades de medida y equivalencias pesqueros ™ Cooperación
™ Operaciones aritméticas básicas ™ Escaldar vegetales ™ Integración
™ Deshidratación ™ Escaldar moluscos ™ Respeto
™ Equipos, instrumentos y utensilios ™ Aplicar shock térmico a productos ™ Responsabilidad social compartida
™ Humedad escaldados
™ Dosificación ™ Empacar productos escaldados
™ Tipos de cortes en legumbres ™ Almacenar producto escaldados
™ Oxidación ™ Elaborar concentrado de tomate
™ Pardeamiento ™ Preparar pulpa de tomate
™ Pigmentación ™ Escaldar embutidos

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES/VALORES

™ Preservantes ™ Refrigerar embutidos


™ Empacado de productos precocidos ™ Escaldar moluscos
™ Balanza ™ Escaldar moluscos
™ Envases para productos precocidos ™ Refrigerar moluscos
™ Equipo de Sellado ™ Acidular vegetales
™ Etiquetado ™ Preparar solución acidulante
™ Control de calidad ™ Acidular moluscos
™ Control de temperatura ™ Elaborar pastas
™ Almacenamiento de productos ™ Preformar mezcla
precocidos ™ Moldear mezcla
™ Buenas prácticas de manufactura ™ Ahumar productos cárnicos
™ Equipo de protección personal ™ Preparar salmuera
™ Normas de higiene y seguridad ™ Curar productos cárnicos
™ Normas de manipulación de alimentos ™ Enmallar producto ahumados
™ Sardinas ™ Acondicionar ahumador
™ Características morfológicas de las
sardinas
™ Características nutricionales de las
sardinas
™ Descamado
™ Fileteado

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES/VALORES

™ Camarón ™ Reemplazar kit del carburador


™ Características morfológicas y ™ Reemplazar tuberías del sistema de
nutricionales del camarón lubricación
™ Descarcazar ™ Reparar bomba de lubricación
™ Eviscerar ™ Reemplazar interruptor de corriente
™ Escaldado ™ Reparar arranque eléctrico
™ Precocción ™ Reemplazar integrado CDI del
™ Shock térmico sistema eléctrico
™ Congelación ™ Reemplazar magneto
™ Concentrados ™ Reemplazar bobinas del sistema
™ Tomate eléctrico
™ Características botánicas del tomate ™ Reparar bomba de agua
™ Pulpa ™ Reparar el sistema de propulsión del
™ Despulpado motor fuera de borda
™ Embutidos ™ Reparar cabeza motriz o de fuerza
™ Materia prima para embutidos
™ Aditivos y especias para embutidos
™ Molino para carnes
™ Temperatura para molienda
™ Emulsificación

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES/VALORES
™ Cutter
™ Aditivos
™ Especias
™ Embutir
™ Tripas para embutidos
™ Refrigeración
™ Vernier
™ Horno para baño de maría
™ Pasteurización
™ Moluscos
™ Características morfológicas de los
moluscos
™ Características morfológicas de los
moluscos
™ Métodos de limpieza de los moluscos
™ Acidulado
™ Tipos de acidulantes
™ Solución acidulante
™ Trigo
™ Descripción botánica del trigo
™ Harinas
™ Homogeneizar

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CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES/VALORES

™ Pastas precocidas
™ Extendido de la masa
™ Calibración de la masa
™ Preformado de la masa
™ Troquelado de la masa
™ Moldeado de la pasta
™ Máquina moldeadora de pastas
™ Ahumado de productos cárnicos
™ Productos cárnicos
™ Tipos de cortes en porcinos
™ Salmuera
™ Curado
™ Enmallado
™ Mallas
™ Ahumado de productos cárnicos
™ Combustibles para el ahumado
™ Productos pesqueros para ahumado
™ Curado por inmersión

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Salida Ocupacional:
Elaborador de Alimentos Precocidos

ESTRUCTURACIÓN DE LA FORMACIÓN

CICLOS DE MÓDULOS DE APRENDIZAJE


COMPONENTES
FORMACIÓN Nº DENOMINACIÓN HORAS
Elaboración de Alimentos Deshidratados,
MAB-TP-1 400
TÉCNICO- Escaldados y Acidulados
BÁSICO MAB-TP-2 Elaboración de Harina Precocida y Pastas 150
PRODUCTIVO
MAB-TP-3 Elaboración de Alimentos Ahumados 150
TOTAL CICLO BÁSICO 700

TOTAL DURACIÓN 700

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Estrategias Metodológicas

Estrategias para el Logro del Aprendizaje Estrategias para la Adquisición y /o Construcción del
Cooperativo o Colaborativo: Conocimiento:

• Proyectos de investigación en grupo orientados hacia la • Elaboración y organización de ensayos críticos


comunidad • Elaboración y organización de resúmenes (síntesis y
• Desarrollo de modelos de intervención en las abstracción de la información) tanto orales como escritos.
comunidades • Ilustraciones o representación visual de conceptos, objetos o
• Desempeño de roles y simulaciones para aprender a situaciones mediante fotografías, dibujos, esquemas,
aprender juntos gráficas, dramatizaciones, entre otros
• Cooperación guiada o estructurada mediante la lectura • Lecturas críticas con preguntas intercaladas en una situación
crítica de textos de enseñanza o mediante un texto
• Visitas guiadas • Mapas conceptuales
• Juegos cooperativos • Mapas mentales
• Lluvia o torbellino de ideas • Redes semánticas
• Resolución de problemas • Discursos orales y escritos
• Diálogo o debates públicos • Desarrollo de imágenes mentales sobre situaciones de
• Discusión guiada sobre un video o una película aprendizaje determinadas
• Cuchicheo o diálogo simultáneo • Matrices de comparación y contraste
• Phillips 66 • Esquemas
• Estudio de Casos • Resolución de problemas
• Foros
• Chats
• Exposiciones en equipo
• Negociación
• Prácticas

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Estrategias de Evaluación

Las Estrategias de Evaluación para Los Recursos de Evaluación para Los Recursos de Evaluación para
los conocimientos declarativos o los conocimientos procedimentales los contenidos actitudinales son entre
conceptuales son entre otros los son entre otros los siguientes: otros los siguientes:
los siguientes:

• Resúmenes • Pruebas Prácticas • Listas de cotejo


• Ensayos Críticos • Dramatizaciones • Escala de Actitudes
• Diagramas • Simulaciones • Registros Diarios y Anecdóticos
• Mapas de Conceptos • Laboratorio • Autoinformes o autorreportes
• Pruebas Escritas • Modelos • Tests de situación
• Pruebas Orales • Maquetas • Autoevaluaciones
• Pruebas de Respuesta Simple • Registros diarios y Anecdóticos
• Pruebas de Elección Múltiple • Lista de Cotejo
• Prueba de Asociación de Hechos • Escalas valorativas
• Pruebas de Libro Abierto • Portafolio
• Elaboración de Mapas Conceptuales • Notas de campo
• Análisis de Artículos, Gráficos, • Test situacionales
• Figuras • Test preparados de ejecución
• Informe y auto informe • Pruebas de lápiz y papel
• Inventarios
• Reconocimiento de las partes de una
maquinaria (por ejemplo)

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Recursos Didácticos

Materiales Convencionales:

• Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos


• Pizarra, franelograma
• Materiales manipulativos: recortables, cartulinas
• Juegos: arquitecturas, juegos
• Materiales de laboratorio, entre otros
• Cartulinas, pizarrón, prensa
• Materiales utilizados en la salida ocupacional (herramientas de trabajo para la formación)

Materiales Audiovisuales:

• Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías


• Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio
• Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión
• Teleconferencias: audioconferencias y videoconferencias
Nuevas Tecnologías:

• Programas informáticos
• Servicios telemáticos: páginas Web, correo electrónico, Chats, foros
• TV y vídeo interactivos
• La Computadora multimedia

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Bibliografía General

ASOTECPA, Iut tachira. (2004). Seminario de microbiología en productos cárnicos. San cristobal - Venezuela.
Fundación la salle de ciencias naturales, Carta pesquera de venezuela. Monografía nº 16. (1972). Caracas - Venezuela.
Manuales para educación agropecuaria. (1984). Elaboración de productos agrícolas. Editorial trillas. México.
MINEP - Instituto nacional de cooperación educativa. (2005). Elaboración de charcutería. 1era edición. Venezuela
MINEP - Instituto nacional de cooperación educativa. (2005). Panadería artesanal criolla. 1era edición. Venezuela
MINEP - Instituto nacional de cooperación educativa. (2005). Procesamiento y conservación de frutas, hortalizas, granos y
cereales. 1era edición. Venezuela
MINEP - Instituto nacional de cooperación educativa. (2005). Procesamiento y conservación de carnes. 1era edición. Venezuela
PDVSA. (2004). I congreso de estudiantes ciencia y proceso de alimentos. Alternativas para la seguridad alimentaria venezolana.
Maturin - Venezuela.
Stalik, J. (1991).Carne y avances tecnológicos. Primera edición. Gráficas ABA S.R.L. Caracas - Venezuela.
UCV. (2002). Alimentos para todos. Maracay – Venezuela.
UCV. (2002). Utilización de aditivos en la industria de alimentos. Maracay – Venezuela.
Normas COVENIN

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MÓDULOS DE APRENDIZAJE

Ciclo Básico – Componente Técnico – Productivo

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GUIA DE FORMACIÓN
Módulo de Aprendizaje MAB-TP-1: Elaboración de Alimentos Deshidratados, Escaldados y Acidulados
Evidencia de Aprendizaje: Elabora alimentos deshidratados, escaldados y acidulados, Duración Horas
cumpliendo las buenas prácticas de manufactura, las normas de 400
manipulación de alimentos y las de higiene y seguridad Teoría Práctica

120 280
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS


MINEP - Instituto nacional de
1. Reseña histórica
cooperación educativa. (2005).
2. Conservación de alimentos
Procesamiento y conservación de
2.1 Métodos de conservación
frutas, hortalizas, granos y
2.2 Industrialización de los alimentos
cereales. 1era edición. Venezuela.
3. Materia prima
(Pág. 03- 07)
3.1 Clasificación
3.2 Nutrientes
4. Operaciones aritméticas básicas
5. Unidades de medida y equivalencia
6. Parámetros de medición
6.1 Tiempo
6.2 Temperatura
6.3 Peso
6.4 Humedad
7. Instrumentos de medición
7.1 Cronometro
7.2 Termómetro
7.3 Vernier
7.4 Higrómetro
7.5 Balanza
7.6 Uso, manejo y conservación

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EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DESHIDRATACIÓN DE VEGETALES
1. Deshidratación
2. Parámetros de deshidratación
2.1 Humedad
2.2 Temperatura
2.3 Tiempo
3. Vegetales MINEP - Instituto nacional de
3.1 Tipos: cooperación educativa. (2005).
• Hortalizas Preparación de vegetales. 1era
edición. Venezuela. (Pág. 03- 09)
• Legumbres
• Tubérculos
• Frutas
• Hierbas
• Especias
4. Preparación de materia prima – Prepara materia prima, según tipo,
4.1 Cortes en vegetales cumpliendo las buenas prácticas de
4.2 Tipos: manufactura, las normas de
• Media luna manipulación de alimentos y las
• Juliana normas de higiene y seguridad.
• Brunoise
5. Preservante
5.1 Tipos: UCV. (2002). Seminario utilización
• Estabilizantes de aditivos en la industria de
• Antioxidantes alimentos. Maracay – Venezuela.
• Antibióticos
• Fijadores

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EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6 Pigmentación – Fija pigmentos en vegetales, según UCV. (2002). Seminario utilización


6.1 Parámetros: parámetros, cumpliendo las buenas de aditivos en la industria de
• Oxidación prácticas de manufactura, las normas alimentos. Maracay – Venezuela
• Pardeamiento de manipulación de alimentos y las
6.2 Dosificación normas de higiene y seguridad.
7. Precocción de vegetales
– Precoce vegetales, según parámetros,
7.1 Tiempo de precocción
cumpliendo las buenas prácticas de
7.2 Temperatura de precocción
manufactura, las normas de
8. Empacado y envasado
manipulación de alimentos y las
8.1 Tipos:
normas de higiene y seguridad.
• Vidrio
• Plásticos – Empaca y envasa vegetales
• Papel deshidratados, según tipo, cumpliendo
8.2 Sellado las buenas prácticas de manufactura,
8.3 Máquinas selladoras: las normas de manipulación de
• Al vacio alimentos y las normas de higiene y
• Térmicas seguridad.
• Uso, manejo y conservación
8.4 Etiquetado:
• Normativa
9. Almacenamiento – Almacena productos deshidratados,
9.1 Tipos: según tipo, cumpliendo las buenas
• Medio ambiente prácticas de manufactura, las normas
de manipulación de alimentos y las
• Refrigeración
normas de higiene y seguridad.
• Congelación
9.2 Parámetros de almacenamiento
10. Equipo, instrumentos y utensilios

25
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

11. Equipo de protección personal


12. Buenas prácticas de manufactura
13. Normas de manipulación de alimentos
14. Normas de higiene y seguridad
15. Técnicas de trabajo

DESHIDRATACIÓN DE PRODUCTOS
PESQUEROS
1. Productos pesqueros Fundación la salle de ciencias
1.1 Clasificación naturales, Carta pesquera de
2. Sardina venezuela. Monografía nº 16.
2.1 Características morfológicas (1972). Caracas - Venezuela.
2.2 Características nutricionales (Pág. 116-137)
3. Camarón
3.1 Características morfológicas
3.2 Características nutricionales
4. Preparación de materia prima – Prepara materia prima, según tipo,
4.1 Índice de frescura cumpliendo las buenas prácticas de
4.2 Descamado manufactura, las normas de
4.3 Fileteado manipulación de alimentos y las
4.4 Desangrado normas de higiene y seguridad.
4.5 Descarcazado
4.6 Eviscerado
5. Solución preservante – Prepara solución preservante, según
5.1 Bactericida dosificación, cumpliendo las buenas
5.2 Sorbato de potasio prácticas de manufactura, las normas
5.3 Dosificación de manipulación de alimentos y las
normas de higiene y seguridad.

26
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6. Precocido de materia prima – Precoce sardinas y camarones,


6.1 Tiempo de precocción cumpliendo las buenas prácticas de
6.2 Temperatura de precocción manufactura, las normas de
7. Empacado de productos pesqueros manipulación de alimentos y las
7.1 Tipos de empaques: normas de higiene y seguridad.
• Bolsas de polietileno
– Empaca y envasa productos
• Película de polietileno
pesqueros deshidratados, según tipo,
• De papel cumpliendo las buenas prácticas de
7.2 Etiquetado manufactura, las normas de
8. Almacenamiento manipulación de alimentos y las
8.1 Parámetros de almacenamiento normas de higiene y seguridad.
9. Equipo, instrumentos y utensilios
10. Equipo de protección personal – Almacena productos pesqueros
11. Buenas prácticas de manufactura deshidratados, según tipo, cumpliendo
12. Normas de manipulación de alimentos las buenas prácticas de manufactura,
13. Normas de higiene y seguridad las normas de manipulación de
14. Técnicas de trabajo alimentos y las normas de higiene y
seguridad.

27
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ESCALDADO DE VEGETALES
1. Escaldado – Prepara materia prima, según tipo,
2. Materia prima cumpliendo las buenas prácticas de
2.1 Tipos: manufactura, las normas de
• Hortalizas manipulación de alimentos y las
• Legumbres normas de higiene y seguridad
• Frutas – Precoce vegetales, según tipo,
3. Precocido de vegetales cumpliendo las buenas prácticas de
3.1 Horno para baño de maría: manufactura, las normas de
• Uso, manejo y conservación manipulación de alimentos y las
3.2 Tiempo de precocción normas de higiene y seguridad.
3.3 Temperatura de precocción
4. Shock térmico – Aplica shock térmico a vegetales,
4.1 Función cumpliendo las buenas prácticas de
4.2 Temperatura manufactura, las normas de
5. Empacado manipulación de alimentos y las MINEP - Instituto nacional de
5.1 Tipos: normas de higiene y seguridad cooperación educativa. (2005).
Procesamiento y conservación de
• Polipropileno
– Empaca vegetales escaldados, según frutas, hortalizas, granos y
• Cloruro de polivinilo
tipo, cumpliendo las buenas prácticas cereales. 1era edición. Venezuela.
5.2 Etiquetado
de manufactura, las normas de (Pág. 33- 35)
6. Almacenamiento
6.1 Parámetros de almacenamiento manipulación de alimentos y las
7. Equipo, instrumentos y utensilios normas de higiene y seguridad.
8. Equipo de protección personal
– Almacena productos escaldados,
9. Buenas prácticas de manufactura
según parámetros, cumpliendo las
10. Normas de manipulación de alimentos
buenas prácticas de manufactura, las
11. Normas de higiene y seguridad
normas de manipulación de alimentos
12. Técnicas de trabajo
y las normas de higiene y seguridad.

28
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
.
ESCALDADO DE EMBUTIDOS
1. Embutidos MINEP - Instituto nacional de
1.1 Tipos: cooperación educativa. (2005).
• Crudos Elaboración de charcutería. 1era
edición. Venezuela. (Pág. 39-56)
• Cocidos
• Escaldados
2. Materia prima – Prepara materia prima, según
2.1 Tipos: embutido, cumpliendo las buenas
• Carne prácticas de manufactura, las normas
• Tocino de manipulación de alimentos y las
2.2 Molino para carne: normas de seguridad e higiene.
• Uso, manejo y conservación
2.3 Molienda:
• Temperatura
3. Preparación de pasta – Prepara pasta para embutidos, según
3.1 Emulsificación: tipo cumpliendo las buenas prácticas
• Control de temperatura de manufactura, las normas de
3.2 Cutter: manipulación de alimentos y las
• Uso, manejo y conservación normas de seguridad e higiene.
3.3 Aditivos:
• Nitritos
• Nitratos
• Sal
• Fosfatos
• Azúcar
• Hidrocoloides
3.4 Especies
3.5 Dosificación

29
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4. Embutido de pasta – Embute pasta, manual y MINEP - Instituto nacional de


4.1 Métodos: mecánicamente, cumpliendo las cooperación educativa. (2005).
• Manual buenas prácticas de manufactura, las Elaboración de charcutería. 1era
• Mecánico normas de manipulación de alimentos edición. Venezuela. (Pág. 57-64)
4.2 Tripas y las normas de seguridad e higiene
4.3 Tipos de tripas:
– Precoce embutidos, según parámetros,
• Natural cumpliendo las buenas prácticas de
• Artificial manufactura, las normas de
4.4 Vernier: manipulación de alimentos y las
• Uso, manejo y conservación normas de seguridad e higiene
5. Precocido del embutido
5.1 Tiempo de precocción – Empaca embutidos, según tipo,
5.2 Temperatura de precocción cumpliendo las buenas prácticas de
6. Refrigeración manufactura, las normas de
6.1 Cava de refrigeración manipulación de alimentos y las
7. Empacado normas de seguridad e higiene
8. Almacenamiento – Almacena embutidos, según
8.1 Parámetros de almacenamiento parámetros, cumpliendo las buenas
9. Equipos, instrumentos y utensilios prácticas de manufactura, las normas
10. Equipo de protección personal de manipulación de alimentos y las
11. Buenas prácticas de manufactura normas de seguridad e higiene
12. Normas de manipulación de alimentos
13. Normas de higiene y seguridad
14. Técnicas de trabajo

30
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ESCALDADO DE MOLUSCOS
1. Moluscos
– Prepara materia prima, según tipo, Fundación la salle de ciencias
1.1 Tipos:
cumpliendo las buenas prácticas de naturales, Carta pesquera de
• Bivalvos
manufactura, las normas de venezuela. Monografía nº 16.
• Caudofoveados manipulación de alimentos y las (1972). Caracas - Venezuela.
• Monoplacoforos normas de seguridad e higiene. (Pág. 211)
• Escafópodos
• Gasterópodos – Precoce moluscos, según tipo
• Cefalópodos cumpliendo las buenas prácticas de
1.2 Características morfológicas manufactura, las normas de
2. Métodos de limpieza manipulación de alimentos y las
2.1 Tipos: normas de seguridad e higiene.
• Desbullado – Pre-empaca moluscos, cumpliendo las
• En frio buenas prácticas de manufactura, las
• Purgado normas de manipulación de alimentos
3. Precocción de moluscos y las normas de seguridad e higiene
3.1 Tiempo de precocción
3.2 Temperatura de precocción – Empaca moluscos, según tipo,
4. Pre-empacado cumpliendo las buenas prácticas de
4.1 Shock térmico manufactura, las normas de
4.2 Congelado manipulación de alimentos y las
5. Empacado normas de seguridad e higiene
5.1 Sellado – Almacena moluscos, según
6. Almacenamiento parámetros, cumpliendo las buenas
6.1 Parámetros de almacenamiento prácticas de manufactura, las normas
7. Equipo, instrumentos y utensilios de manipulación de alimentos y las
8. Equipo de protección personal normas de seguridad e higiene
9. Buenas prácticas de manufactura

31
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

10. Normas de manipulación de alimentos


11. Normas de higiene y seguridad
12. Técnicas de trabajo

ELABORACIÓN DE ALIMENTOS
ACIDULADOS – Prepara materia prima, según tipo, UCV. (2002). Seminario utilización
1. Acidulación cumpliendo las buenas prácticas de de aditivos en la industria de
2. Acidulantes manufactura, las normas de alimentos. Maracay – Venezuela.
2.1 Tipos: manipulación de alimentos y las
• Acido acético normas de seguridad e higiene.
• Acido cítrico
3. Materia prima – Precoce materia prima, según tipo
3.1 Tipos: cumpliendo las buenas prácticas de
• Vegetales manufactura, las normas de
• Moluscos manipulación de alimentos y las
4. Precocción materia prima normas de seguridad e higiene
4.1 Tiempo de precocción – Envasa productos acidulados,
4.2 Temperatura de precocción cumpliendo las buenas prácticas de
5. Shock térmico manufactura, las normas de
6. Envasado manipulación de alimentos y las
6.1 Solución acidulante: normas de seguridad e higiene
• Dosificación
6.2 Sellado – Almacena productos acidulados,
7. Almacenamiento según parámetros, cumpliendo las
7.1 Parámetros de almacenamiento buenas prácticas de manufactura, las
normas de manipulación de alimentos
y las normas de seguridad e higiene

32
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8. Equipo, instrumentos y utensilios


9. Equipo de protección personal
10. Buenas prácticas de manufactura
11. Normas de manipulación de alimentos
12. Normas de higiene y seguridad
13. Técnicas de trabajo

33
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS

• Hortalizas • Termómetro • Escurridor


• Legumbres • Balanza digital. Capacidad: 4 Kg. • Cepillos para limpiar vegetales
• Frutas apreciación: 0,001 Kg (cerdas plásticos)
• Especias • Balanza digital. Capacidad: 50 Kg. • Cestas plásticas para
• Hierbas apreciación: 0,1 Kg. vegetales (22 Kg)
• Agua potable • Selladora térmica • Tina de acero inoxidable (50
• Cloro líquido (1%) • Cocina semi industrial (cuatro hornillas tipo litros)
• Ácido cítrico tren) • Cuchillos para chef
• Gas doméstico • Despulpadora • Tablas para picar (acrílicas)
• Fósforos • Cava refrigeradora • Bandejas plásticas
• Bolsas de polipropileno • Cava de congelación • Estantes plásticos (cuatro
• Cajas de cartón • Embutidora niveles)

• Cinta adhesiva para embalaje • Baño de maría • Mesa o banco de trabajo (1 x

• Sardinas frescas • Selladora de succión al vacío (vacum) 3) acero inoxidable

• Sal refinada • Estufa • Puntilla

• Sal gruesa • Molino semi-industrial para carne (50 kg) • Embaladora

• Sorbato de potasio • Cronómetro • Pasapuré para tomates


• Cutter (50 Kg.)

34
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS

• Camarones frescos • Cuchillos de plástico


• Vernier
• Hielo (policarbonato)
Equipo de protección personal:
• Bolsas de cloruro de polivinilo • Ollas de acero inoxidable
• Botiquín de primeros auxilios
• Etiquetas adhesivas (juego: desde 30 litros hasta
• Braga
• Frascos de vidrio 250 ml (con tapa) 150 litros) con tapas
• Bata
• Frascos de vidrio 500 ml (con tapa) • Tinas rodantes de acero
• Delantal de hule
• Carne de bovino inoxidable (para 50 Kg)
• Tapa boca
• Carne de porcinos • Cepillos para limpiar moluscos
• Tapa oídos
• Tocino (cerdas de acero)
• Lentes
• Azúcar • Espátula cortadora de acero
• Gorro
• Nitritos inoxidable con mango plástico
• Botas de hule caña larga
• Nitratos • Cucharas de acero inoxidable
• Guantes de latex
• Tripolifosfatos • Pala de acero inoxidable
• Guantes de caucho
• Ajo
• Guantes de amianto
• Pimienta negra molida
• Color (onoto)

35
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS

• Nuez moscada
• Coriandro seco molido
• Tripas de celulosa para salchichas
• Tripas de celulosa para boloña
• Tripas de celulosa para mortadela
• Grapas para embutidora
• Guacuco
• Mejillones
• Pepitonas
• Tripa de perla
• Berenjenas
• Brócoli
• Coliflor
• Remolacha
• Calabacín
• Pepinos
• Pepinillos

36
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS

• Pimentones
• Ají dulce
• Ají picante
• Ácido acético
• Ácido ascórbico
• Ácido acético
• Ácido ascórbico
• Sémola de trigo No. 1
• Huevos de gallina
• Ricotta
• Espinaca
• Queso parmesano
• Albahaca
• Envases volumétricos

37
CONSTRUCCION COLECTIVA DE LA ACCION DOCENTE

Proyecto: Duración Horas

Teoría Práctica

Acciones Estrategias de
Resultados de Aprendizaje Ejes Temáticos Recursos Didácticos Evaluación
Constructivas Aprendizaje

38
Acciones Estrategias de
Resultados de Aprendizaje Ejes Temáticos Recursos Didácticos Evaluación
Constructivas Aprendizaje

39
GUIA DE FORMACIÓN
Módulo de Aprendizaje MAB-TP-2: Elaboración de Harina Precocida y Pastas
Evidencia de Aprendizaje: Elabora harina precocida y pastas, cumpliendo las buenas prácticas de Duración Horas
manufactura, las normas de manipulación de alimentos y las de higiene y 150
seguridad. Teoría Práctica
45 105
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

HARINAS PRECOCIDAS
1. Harina de maíz precocido
2. Otras harinas
3. Maíz
3.1 Descripción botánica
3.2 Tipos
4. Recepción de materia prima – Analiza humedad y porcentaje de
4.1 Análisis de humedad impurezas en materia prima, cumpliendo
4.2 Porcentaje de impurezas las buenas prácticas de manufactura, las
5. Almacenamiento en silos normas covenin, las normas de
5.1 Tipos de silos: manipulación de alimentos y las normas
• Vertical de seguridad e higiene
• Horizontal
– Almacena maíz en silos, cumpliendo las
5.2 Características
buenas prácticas de manufactura, las
6. Obtención de harina de maíz precocido
normas de manipulación de alimentos y
6.1 Sección de limpieza
las normas de seguridad e higiene
6.2 Degerminación
6.3 Producción de copos – Procesa maíz para obtención de harina Normas COVENIN
6.4 Molienda precocida, cumpliendo las buenas 2135/95 Harina Precocida
6.5 Dosificación prácticas de manufactura, las normas
covenin, las normas de manipulación de
alimentos y las normas de seguridad e
higiene

40
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

7. Empaquetado – Empaca producto, cumpliendo las


7.1 Tipos de empaques: buenas prácticas de manufactura, las
• Polietileno normas de manipulación de alimentos
• Papel y las normas de seguridad e higiene
7.2 Etiquetado
– Almacena producto, según
8. Almacenamiento
parámetros, cumpliendo las buenas
8.1 Parámetros de almacenamiento
prácticas de manufactura, las normas
8.2 Normas fitosanitarias
de manipulación de alimentos y las
9. Equipo, instrumentos y utensilios
normas de seguridad e higiene
10. Equipo de protección personal
11. Buenas prácticas de manufactura
12. Normas covenin
13. Normas de manipulación de alimentos
14. Normas de higiene y seguridad
15. Técnicas de trabajo
.

41
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ELABORACIÓN DE PASTAS
1. Trigo MINEP - Instituto nacional de
1.1 Descripción botánica cooperación educativa. (2005).
2. Harina Panadería artesanal criolla. 1era
2.1 Clasificación edición. Venezuela (Pág. 121 -
2.2 Conservación 122)
2.3 Tipos:
• De trigo integral
• De graham
• De gluten
3. Pastas precocidas
3.1 Tipos:
• Según su forma
• Según su mezcla
4. Preparación de la mezcla – Prepara mezcla para pastas, según
4.1 Ingredientes tipo, cumpliendo las buenas prácticas
4.2 Dosificación de manufactura, las normas de
4.3 Tamizado manipulación de alimentos y las
4.4 Homogenización normas de seguridad e higiene.
4.5 Control de humedad .

42
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5. Pre-formado de la mezcla – Pre-forma mezcla para pasta, según


5.1 Extendido tipo, cumpliendo las buenas prácticas MINEP - Instituto nacional de
5.2 Calibración de manufactura, las normas de cooperación educativa. (2005).
5.3 Troquelado manipulación de alimentos y las Panadería artesanal criolla. 1era
5.4 Troquel: normas de seguridad e higiene. edición. Venezuela (Pág. 121 -
• Tipos: 122)
- Presión – Moldea mezcla para pasta, según tipo
- Disección cumpliendo las buenas prácticas de
5.5 Sellado manufactura, las normas de
6. Moldeado de mezcla manipulación de alimentos y las
6.1 Tipos: normas de seguridad e higiene.
• Manual – Precoce la pasta, cumpliendo las
• Mecánico buenas prácticas de manufactura, las
7. Precocido de la pasta normas de manipulación de alimentos
7.1 Tiempo de precocción y las normas de seguridad e higiene.
7.2 Temperatura de precocción
8. Empacado – Empaca producto, cumpliendo las
9. Almacenamiento buenas prácticas de manufactura, las
9.1 Parámetros de almacenamiento normas de manipulación de alimentos
9. Equipo, instrumentos y utensilios y las normas de seguridad e higiene
10. Equipo de protección personal – Almacena producto, según
11. Buenas prácticas de manufactura parámetros, cumpliendo las buenas
12. Normas de manipulación de alimentos prácticas de manufactura, las normas
13. Normas de higiene y seguridad de manipulación de alimentos y las
14. Técnicas de trabajo normas de seguridad e higiene
.

43
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS Y EQUIPOS HERRAMIENTAS

• Agua potable • Balanza digital. Capacidad: 4 Kg. • Escurridor


• Harina de soya apreciación: 0,001 Kg • Tina de acero inoxidable (50
• Harina de trigo • Balanza digital. Capacidad: 50 Kg. litros)
• Sémola de trigo No. 1 apreciación: 0,1 Kg. • Cuchillos para chef
• Huevos de gallina • Selladora térmica • Bandejas plásticas
• Ricotta • Cocina industrial (cuatro hornillas • Bandejas de aluminio
• Espinaca tipo tren) • Estantes plásticos (cuatro
• Queso parmesano • Cuarto frío niveles)
• Albahaca • Cuarto de congelación • Mesa o banco de trabajo (1 x 3)
• Orégano • Cronómetro acero inoxidable
• Bandejas de anime • Molino • Embaladora
• Película de polipropileno • Equipo de laboratorio de análisis del • Cuchillos de plástico
• Gas doméstico beneficio del grano (policarbonato)

• Fósforos • Tolva de recepción • Juego de ollas de acero

• Bolsas de polipropileno • Laminador inoxidable (30 – 150 litros)

• Cinta adhesiva para embalaje • Desgerminador • Tinas rodantes de acero

• Bolsas de cloruro de polivinilo • Prelimpiadora inoxidable (para 50 Kg)

• Etiquetas adhesivas • Mezcladora • Tamizador para harina (3 Kg.)

44
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS Y EQUIPOS HERRAMIENTAS

• Maíz Equipo de protección personal: • Rodillo de madera


• Vitamix vE-NZ • Botiquín de primeros auxilios • Espátula cortadora de acero
• Braga inoxidable con mango plástico
• Bata • Troquel de contacto para pastas
• Delantal de hule • Coladores de acero inoxidable
• Tapa boca • Calador
• Tapa oídos
• Lentes
• Gorro
• Botas de hule caña larga
• Guantes de latex
• Guantes de caucho
• Guantes de amianto

45
GUIA DE FORMACIÓN
Módulo de Aprendizaje MAB-TP-3 Elaboración de Alimentos Ahumados
Evidencia de Aprendizaje: Elabora productos cárnicos ahumados, cumpliendo buenas prácticas de Duración Horas
manufactura, las normas de manipulación de alimentos y las de higiene y 150
seguridad. Teoría Práctica
45 105
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AHUMADO DE PRODUCTOS CÁRNICOS


1. Ahumado
1.1 Tipos: MINEP - Instituto nacional de
• En frío cooperación educativa. (2005).
Procesamiento y conservación de
• En caliente
carnes. 1era edición. Venezuela.
2. Productos cárnicos
(Pág. 18 - 19)
2.1 Avícolas
2.2 Porcinos
2.3 Pesqueros
3. Preparación de materia prima – Prepara materia prima, según tipo,
3.1 Índice de frescura cumpliendo las buenas prácticas de
3.2 Cortes de la carne manufactura, las normas de manipulación
4. Curado de materia prima de alimentos y las normas de seguridad e
4.1 Curado higiene. Normas COVENIN:
4.2 Anomalías de carnes curadas 1221:2000 Carnes y Productos
– Aplica solución para curado, según tipo de
4.3 Tipos de curado: Cárnicos: Determinación de
materia prima, cumpliendo las buenas
• Al seco prácticas de manufactura, las normas de Nitritos y Nitratos
• Húmedo manipulación de alimentos, normas 2070 Chorizos Seco
• Por inyección COVENIN y las normas de seguridad e 1088-76 Carnes y productos
4.4 Salmuera higiene. cárnicos
4.5 Dosificación 1944 Mortadelas
4.6 Equipo de inyección 1410 Salchichón
1602-80 Jamón Cocido

46
EJES TEMÁTICOS ACCIONES CONSTRUCTIVAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5. Enmallado – Enmalla producto cárnico, según tipo,


5.1 Mallas cumpliendo las buenas prácticas de
5.2 Tipos de mallas: manufactura, las normas de manipulación
• A base de polímeros de alimentos y las normas de seguridad e
• A base de vegetal higiene.
• A base de metal – Precoce producto cárnico, según tipo,
MINEP - Instituto nacional de
6. Precocido del producto cooperación educativa. (2005).
cumpliendo las buenas prácticas de Procesamiento y conservación de
6.1 Ahumador manufactura, las normas de manipulación
6.2 Tipos de ahumadores: carnes. 1era edición. Venezuela.
de alimentos y las normas de seguridad e
• Artesanal higiene.
(Pág. 20 - 22)
• Semi-industrial
• Industrial
6.3 Combustible
6.4 Tipos de combustible:
• Madera
• Aserrín
6.5 Tiempo de ahumado
6.6 Temperatura de ahumado
7. Empacado – Empaca producto cárnico ahumado,
8. Almacenamiento según tipo, cumpliendo las buenas
8.1 Parámetros de almacenamiento prácticas de manufactura, las normas de
9. Equipo, instrumentos y utensilios manipulación de alimentos y las normas
10. Equipo de protección personal de seguridad e higiene.
11. Buenas prácticas de manufactura – Almacena producto cárnico ahumado,
12. Normas de manipulación de alimentos según tipo, cumpliendo las buenas
13. Normas Covenin prácticas de manufactura, las normas de
14. Normas de higiene y seguridad manipulación de alimentos y las normas
15. Técnicas de trabajo de seguridad e higiene.

47
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS Y EQUIPOS HERRAMIENTAS

• Pollos • Termómetro • Escurridor


• Carne de cerdo • Balanza digital. Capacidad: 4 Kg. • Cestas plásticas (22 Kg)
• Malla para embalaje apreciación: 0,001 Kg • Tina de acero inoxidable (50
• Madera para ahumar • Balanza digital. Capacidad: 50 Kg. litros)
• Atún aleta amarilla apreciación: 0,1 Kg. • Cuchillos para chef
• Trucha • Selladora térmica • Tablas para picar (acrílicas)
• Carite • Cocina industrial (cuatro hornillas • Bandejas plásticas
• Tajalí tipo tren) • Estantes plásticos (cuatro
• Cabaña blanca • Cuarto frío niveles)
• Bagre • Selladora de succión al vacío • Mesa o banco de trabajo (1 x 3)
• Nitritos (vacum) acero inoxidable
• Nitratos • Equipo para inyectar • Puntilla
• Sal • Equipo para ahumado • Embaladora
• Tripolifosfatos • Tinas rodantes de acero
• Eritorbato sódico inoxidable (para 50 Kg)

• Sorbato de potasio • Ollas de acero inoxidable (juego:

• Ajo desde 30 litros hasta 150 litros)

• Pimienta con tapas


• Espátula cortadora de acero

48
LISTA DE DOTACIÓN
MATERIAL DE CONSUMO MAQUINARIAS Y EQUIPOS HERRAMIENTAS

• Azúcar Equipo de protección personal: • inoxidable con mango plástico


• Braga • Coladores de acero inoxidable
• Bata • Ganchillos para colgar
• Tapa boca • Tubos de hierro para colgar
• Lentes
• Casco
• Botas
• Guantes de latex
• Guantes de carnaza

49
CONSTRUCCION COLECTIVA DE LA ACCION DOCENTE

Proyecto: Duración Horas

Teoría Práctica

Acciones Estrategias de
Resultados de Aprendizaje Ejes Temáticos Recursos Didácticos Evaluación
Constructivas Aprendizaje

50
Acciones Estrategias de
Resultados de Aprendizaje Ejes Temáticos Recursos Didácticos Evaluación
Constructivas Aprendizaje

51

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