Vous êtes sur la page 1sur 9

Orden:

a) Construcción sustantiva.
b) Sujeto y predicado
c) Modificadores del sujeto
d) Sujeto tácito, sujeto compuesto y predicado compuesto.
e) OD y C. Ag. OI.
f) Circ. Y CCirc.
g) PSO
h) PSnO
i) PO
j) C. Rég.
k) Oraciones unimembres
l) PnoVerbal
m) Oraciones compuestas
n) Verboides
o) Subordinadas adjetivas
p) Subordinadas sustantivas
q) Subordinadas adverbiales

Oraciones unimembres y bimembres

1. Marque con un  cuáles de las siguientes construcciones son oraciones.


Ο De pronto apareció un rayo de luz en el suelo.
Ο En el suelo, de repente, apareció un rayo de luz.
Ο Apareció de luz en el suelo.
Ο Apareció, de repente, en el suelo, un rayo de luz.
Ο Apareció de repente.
Ο apareció en rayo luz un repente suelo
Ο Un rayo de luz, en el suelo.
Ο El suelo en luz de apareció en el repente.
Ο De repente, un rayo de luz en el suelo.
Ο Apareció.
Ο En el suelo.
2. Marque con un  las características que tuvo en cuenta para distinguir las oraciones de las
construcciones que no lo son.
Ο Comienza con mayúscula.
Ο Comienza con minúscula.
Ο No tiene punto final.
Ο Tiene punto final.
Ο Tiene sentido completo.
Ο No tiene sentido.
3. Circule la opción correcta.
a) Una oración puede / no puede estar formada por una sola palabra.
b) Se puede / no se puede formular oraciones sin verbo.
4. Transcriba las siguientes oraciones en la carpeta, marque el verbo conjugado y luego haga las
pruebas necesarias para hallar el sujeto.
a) El emperador vivía en un hermoso palacio.
b) En el bosque cantaba un ruiseñor.
c) Sus canciones maravillaban a todos los viajeros.
d) Todos conocían al ruiseñor.
e) Una noche el ruiseñor cantó para el emperador.
5. Indique si las siguientes oraciones son bimembres (OB) o unimembres (OU). En las bimembres,
señale sujeto, predicado y sus núcleos.
a) El ruiseñor artificial cantaba siempre lo mismo. [ ___ ]
b) El emperador y toda la corte conocían de memoria el canto del pájaro mecánico. [ ___ ]
c) De repente, el artefacto no funcionó más. [ ___ ]
d) No había solución. [ ___ ]
e) ¡Qué tristeza! [ ___ ]
f) Se hacía de noche en el jardín. [ ___ ]
g) Pronto nevaría. [ ___ ]
h) El verdadero ruiseñor aún cantaba, gorjeaba y piaba en su querido bosque. [ ___ ]
i) La magia de su canto salvó al emperador. [ ___ ]
2. Una con flechas elementos de las tres columnas para formar construcciones con sentido. Luego,
responda a las preguntas.

El digestivo
frío
La chocolatada caliente
fría
Los negro
de Misiones
Las para tres
té dulce
Una de tilo
con churros
Un verdes

a) ¿Hay palabras que no pueden unirse con alguno de los sustantivos? Explique la causa.
b) ¿Puede cambiar el orden de las palabras en alguna de las frases que armó? Ejemplifique.
3. Complete las siguientes estructuras sintácticas para formar una oración.
a) .
b) .
4. En el siguiente texto
5. Agregue una aposición que modifique al núcleo del sujeto en estas oraciones.
a) Las cataratas del Iguazú, , se encuentran en la provincia de
Misiones.
b) Bariloche, , recibe anualmente a miles de
estudiantes.
6. Arme una construcción sustantiva con los siguientes elementos.

- de su hermana menor – con pantalla plana para el cuarto – un televisor – de los hijos

7. Analice sintácticamente las siguientes oraciones: Señale sujeto, predicado, sus núcleos y todos los
modificadores del sujeto.
a) La fecha de construcción de la casa determina su decoración.
b) La dueña original de la mansión, una anciana de largo pelo blanco, decidió el color de la pintura.
c) La suave brisa del mar mecía las cortinas.
d) El comedor, la habitación más formal de la casa, albergaba muebles de estilo.
e) La visita desde el balcón es espléndida.

Modificadores del verbo

8. Complete el sentido del siguiente texto agregando palabras o construcciones sustantivas que
respondan a cada pregunta entre paréntesis.

Súbitamente, la mujer comprendió que estaba en problemas. Entonces decidió buscar (¿a quién?)
_______________. Fue corriendo hasta (¿hasta dónde?) ______________. Bajó (¿cómo?)
_________________ y dejó (¿qué cosa?) ______________________ abierta. Luego encendió (¿qué
cosa?) _______________________ y se marchó con toda velocidad. (¿Cuándo?)
______________________ volverá.

9. En el siguiente texto, reponga los OD faltantes.

Hacía realmente mucho tiempo que nadie veía __________________________. Un día apareció
trayendo ____________________. Todos se quedaron sorprendidos y le hicieron
______________________. Pero él no contestó. Del paquete sacó ________________. Lo levantó con
mucho cuidado, buscó ________________________ con la mirada entre los presentes y se lo entregó.

10. Analice las siguientes oraciones, marque en ellas el OD y dentro de este, su núcleo y modificadores
directos e indirectos.
a) La comida tiene un gusto extraño.
b) Una empresa halló un importante yacimiento de petróleo.
c) Todos los alumnos recordábamos el mismo chiste de nuestro profesor de Historia.
d) Nadie vio el accidente ni escuchó los ruidos.
11. Analice las siguientes oraciones.
a) Los alumnos organizaron la despedida para la profesora.
b) Los desagradables incidentes le quitaron brillo a la fiesta del aniversario.
c) Los actores le dedicaron el merecido premio a sus familiares.
d) El capataz les explicó las reglas de seguridad y les entregó cascos a los trabajadores.
12. Complete las siguientes oraciones con un circunstancial distinto en cada caso. Luego analice
sintácticamente.
a) Los extranjeros visitaron el museo ________________________.
b) A ella le gustó __________________ la película.
c) _______________________ los ingenieros crearon un prototipo.
d) _______________________ merecería un castigo interminable.
e) Aquel muchacho vive _______________, pero también tiene su propio departamento.

Voz activa y voz pasiva

13. Observe las ilustraciones y relacionen cada una de ellas con la frase que la representa, colocando la
letra correspondiente.

Imágenes

a) El hombre lleva la valija.


b) La valija es llevada por el hombre.
14. Respondan a las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál fue el criterio que usó para unir las frases con las imágenes?
b) ¿Qué diferencias encuentra entre ambas frases? ¿Expresan lo mismo o no?
15. Transforme las siguientes oraciones de voz activa a voz pasiva.
a) La señora lee las revistas de moda.

b) El músico tocaba el piano.

c) La cosecha de soja alcanzó niveles históricos.

d) El Senado debatirá las leyes.

e) La selección argentina de fútbol utilizaría un nuevo esquema táctico.

16. Lea las siguientes oraciones y luego escriba los sustantivos en los recuadros correspondientes.
a) La carta fue entregada por el cartero.
[ ]  [ ]
Realiza la acción / activo recibe la acción / pasivo
b) La canción es cantada por el coro.
[ ]  [ ]
Realiza la acción / activo recibe la acción / pasivo
c) El disco será grabado por los músicos.
[ ]  [ ]
Realiza la acción / activo recibe la acción / pasivo
17. Analice sintácticamente las siguientes oraciones.
a) La espada del rey fue forjada nuevamente para Aragon por los elfos.
b) La espada en la piedra sería liberada por el futuro rey de los britanos.
c) Excalibur había sido forjada en Ávalon por poderes desconocidos.
d) Tizona, una de las espadas del Cid, fue arrebatada por el héroe al rey Búcar de Marruecos.
e) La otra famosa espada, Colada, fue ganada por el Cid en la batalla con el conde de Barcelona.

Circunstancial y PS

18. Analice sintácticamente las siguientes oraciones.


a) Los surfistas fueron contentos a la playa con sus tablas.
b) Llegaron después de las vacaciones con sus primos.
c) Con un rodillo dejó manchada la puerta de entrada.
d) El chico entró tranquilo a la casa con sus amigos de la escuela.
19. Subraye los circunstanciales y los predicativos que estén presentes en el siguiente texto. Luego,
resuelva.
Esa noche, después de muchos meses, llovió en el pueblo. La lluvia era gruesa y caía incesantemente.
En pocos minutos, todas las calles quedaron anegadas. Los habitantes del pueblo estaban
encerrados en sus casas, sin poder salir. Con unas maderas, habían tapiado las puertas para evitar
que entrara el agua. Inútilmente, dada la incontenible fuerza que arrasó con todo. No estaban
preparados para tal catástrofe.
a) ¿Qué importancia tienen los circunstanciales dentro de esta historia? ¿qué información nos
brindan? ¿Sería igual la historia sin ellos?
b) ¿Hay predicativos que nos brinden información importante en el texto?¿Cuáles?
20. Indique qué oraciones mantienen su sentido si se omiten las palabras subrayadas.
a) El carpintero trabajó muy duro para terminar la mesa.
b) El público escuchó atento el recital.
c) La montaña parece más grande.
21. Subraye en el texto las oraciones unimembres.
Querido tío Juan:
Llueve sin parar. ¡Qué aburrimiento! No puedo salir de casa. Me imagino que cuando pare va a estar
lleno de renacuajos y me consuelo un poco. ¿Hace frío en Francia? Acá son las cuatro de la tarde.
Mamá está mirando la tele y papá escucha un partido de fútbol por la radio. En el árbol de afuera
hay un nido. Lo veo desde acá. Es un nido de torcazas. Seguro que si vos estuvieras, me podrías
explicar un montón acerca de las aves, los nidos y los huevos…
a) Indique a qué tipo de oración unimembre pertenece cada una de las señaladas.
22. Agregue un PSnO a las siguientes oraciones:
a) Los corredores llegaron a la meta.
b) Esteban le gritó al árbitro.
c) Ella comió la manzana.
d) Llegó a su casa.
23.
24. .
25. .
26. .
1. Señale cuál de las oraciones tiene la siguiente estructura: MD + N + MI + NV + OD + Circ.
a. .
b. .
c. .
d. .
2. Marque la estructura de la siguiente oración: Mi impresora Epson no tiene tinta.
a. MD + N + MD + Circ + NV + OD
b. MD + N + Ap + OD + NV + Circ
c. MD + N + MD + Circ + NV + Circ
d. MD + N + Ap + Circ + NV + OD
3. Cuando hay un verbo copulativo en una oración, obligatoriamente tiene que haber un…
a. Predicativo Subjetivo Obligatorio (PSO)
b. Objeto Directo (OD)
c. Objeto Indirecto (OI)
d. Circunstancial (Circ.)
4. ¿En cuál de las siguientes oraciones hay un sujeto tácito?
a. Te llaman por teléfono.
b. Le gustan las manzanas.
c. Me cansaron tus quejas.
5. La construcción marcada en la oración cumple la función de:
a. Objeto Directo (OD)
b. Circunstancial (Circ.)
c. Objeto Indirecto (OI)
d. Núcleo Verbal (NV)
6. En la oración: Mi hermana María compró una computadora. La construcción subrayada cumple la
función de:
a. Núcleo del sujeto (NS)
b. Aposición (Apos)
c. Modificador Directo (MD)
d. Modificador Indirecto (MI)
7. La aposición siempre es un:
a. Sustantivo
b. Verbo
c. Artículo
d. Adjetivo
8. Una con flechas:
a. Núcleo
b. Objeto Directo
c. Núcleo Verbal
d. Modificador Directo Sujeto
e. Objeto Indirecto
f. Modificador Indirecto
g. Aposición
h. Construcción comparativa Predicado
i. Circunstancial
j. Predicativo Subjetivo Obligatorio
9. Hay un error en el siguiente análisis sintáctico. Identifíquelo.
a. .
10. Los siguientes análisis sintácticos son correctos. Verdadero o Falso. Justificar los falsos.
a. .
b. .
c. .
11. Escriba una oración que se corresponda al siguiente análisis sintáctico:
a.
12. Convierta los modificadores indirectos en modificadores directos:
a. Un ciudadano de nacionalidad argentina.
b. Un corredor con mucha velocidad.
c. Una montaña de gran altura.
d. Una niña con cabello rubio.
e. Un animal con alas.
f. Un deportista con gran rendimiento.
g. Un tenista con experiencia.
h. Un joven de mucha generosidad.
i. El idioma de Inglaterra.
j. La imagen de la institución.
13. Convierta los siguientes Modificadores Directos en Proposiciones incluidas Adjetivas
a. El hombre oculto.
b. El adulto amnésico.
c. El pájaro cantor.
d. La artista premiada.
e. La imagen descrita.
f. El video editado.
g. El partido suspendido.
h. El ser omnisciente.
i. Los alumnos egresados.
j. El estudiante sancionado.
14. Convierta los predicados verbales en no verbales y viceversa:
a. Ella está feliz.
b. Juan se encuentra en Francia.
c. La estación de servicio está adelante.
d. Daniel es rubio.
e. Ezequiel está ocupado.
f. Julieta llegó tarde.
g. Fernando, despedido.
h. María, llorando.
i. Allá, el kiosco.
j. El día, horrible.
k. Cecilia, aprobada.
l. Julián, muerto.
15. Pasar las siguientes oraciones a voz pasiva:
a. Juan llevó una caja de chocolates.
b. Ese cliente compró dos celulares.
c. El hermano de Esteban me llamó.
d. El jefe de la empresa despidió a Gustavo.
16. Convierta las construcciones comparativas en aposiciones y viceversa.
a. Su melodiosa voz, como canto de sirena, resonaba en el bosque.
b. Las estrellas, pequeñas luciérnagas, iluminan la noche.
c. Los sobrevivientes, como fantasmas terrenales, recorrían los jardines.
d. La serpiente, símbolo de la tentación, ofreció a Eva la manzana.
17. Convertir las aposiciones explicativas en especificativas y viceversa.
a. Atenea, la diosa, protegía a los griegos.
b. La señora Margarita esperaba en la vereda.
c. Vega, el corrector, les alcanza las copias a los editores.
d. El poeta italiano Dante Alighieri escribió la Divina Comedia.
18. Compuestas:
19. Indique cuál es la diferencia entre los siguientes pares de oraciones:
a. Par 1
i. __________ Y _________________
ii. __________ pero _________________
b. Par 2
i. __________ aunque _________________
ii. __________ si _________________
20. Convierta los sujetos compuestos en sujetos simples:
a. Zeus y sus hermanos se enfrentaron a los titanes.
b. .
c. .
d. .
21. Convierta los sujetos simples en sujetos compuestos:
a. .
b. .
c. .
d. .
e. .
22. Convierta los predicados compuestos en predicados simples:
a. .
b. .
c. .
d. .
23. Convierta los predicados simples en predicados compuestos:
a. .
b. .
c. .
d. .
24. Escriba construcciones que tengan las siguientes estructuras:
a. MD + N + MD
b. MD + N + Ap
c. MD + N + MI + C. Comp.
d. MD + N + MD + C. Comp.
e. N + Ap + C. Comp.
f. MD + N + MI + Ap.