SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Matemática Financiera

1.2. Código de la asignatura : AC-401
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018 - II
1.5. Ciclo : Tercer ciclo.
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : Ciencias Básicas
1.8. Créditos : 03
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales :
1.11. Profesor responsable :

II. SUMILLA

La asignatura de Matemática Financiera es de naturaleza teórico – práctico y está

enfocada a proporcionar los fundamentos del valor del dinero en el tiempo, así como los
instrumentos pertinentes para su aplicación en el análisis económico y financiero, como
base del proceso sistemático en la toma de decisiones.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje:

1. Introducción a la matemática y al valor del dinero en el tiempo.
2. Sistema financiero.
3. Anualidades.
4. VAN y TIR

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conoce y comprender el valor del dinero en el tiempo, aplicando la toma de decisiones de

inversión mediante la utilización de los diferentes conceptos y fórmulas que se emplean
en la matemática financiera, demostrando eficiencia y eficacia

IV. CAPACIDADES

 Conoce y explica la importancia de la matemática financiera dentro del sistema

financiero peruano, los fundamentos del valor del dinero en el tiempo.
 Analiza y comprende las características del sistema financiero peruano, los principales
productos que ofrece a sus clientes, tanto personales como unidades empresariales,
los efectos de la inflación en las tasas de interés y los métodos de evaluación financiera.
 Reconoce y explica los efectos financieros que se producen en las anualidades en
razón de su naturaleza anticipada o diferida, relacionándola con su valor futuro
correspondiente.
 Conoce y explica los efectos en las decisiones de inversión utilizando como elemento
de referencia las tasas de descuento, los efectos de las anualidades en el flujo de caja
y en los indicadores de rentabilidad como el VAN y TIR, teniendo en cuenta criterios de
sistematización de la información y sentido crítico.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA TASA DE INTERÉS.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Conoce y explica la importancia de la matemática financiera dentro del sistema financiero peruano, los fundamentos del valor del dinero en el tiempo.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje
 La matemática Financiera y su Analiza sobre el valor del dinero Desarrolla una actitud emprendedora Trabajos prácticos grupales que
importancia. en el tiempo y su implicancia en mediante la toma de iniciativas, promoción favorezcan el intercambio de ideas.
 El valor del dinero en el tiempo las decisiones de inversión. de actividades y toma de decisiones en
relación a la actividad asignada.
 Las tasas de interés. Resuelve casos sobre las tasas Actúa con responsabilidad personal, al Construcción de modelos
de interés y sus efectos en cumplir con los horarios establecidos y el matemáticos de una descripción
capitalizaciones y amortizaciones respeto a las normas de convivencia simplificada de la realidad.
 Interés simple y ecuaciones de Conoce y resuelve problemas Cumple con la presentación de los trabajos Fortalecer el razonamiento
valor. sobre interés con tasas encomendados de manera individual y en matemático haciendo uso de
constantes y tasas variables. equipo, respetando la iniciativa y aportes de software matemático.
los integrantes.
 Interés compuesto Resuelve problemas sobre Desarrolla la creatividad, la innovación, la Trabajos prácticos grupales que
interés compuesto con principal actitud emprendedora y el respeto a la favorezcan el intercambio de ideas.
y tasa efectiva constante. honestidad intelectual.
 Descuento compuesto Resuelve problemas sobre Modela y resuelve problemas utilizando de Resolución de casos prácticos
descuento compuesto. manera óptima y pertinente la tecnología. utilizando el software Excel
.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MODELOS FINANCIEROS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Analiza y comprende las características del sistema financiero peruano, los principales productos que ofrece a sus clientes, tanto personales como
unidades empresariales, los efectos de la inflación en las tasas de interés y los métodos de evaluación financiera.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje
 Inflación y devaluación. Resuelve problemas sobre inflación y la Desarrolla una actitud emprendedora Construcción de modelos
tasa de interés real. mediante la toma de iniciativas, promoción matemáticos de una descripción
de actividades y toma de decisiones en simplificada de la realidad.
relación a la actividad asignada.
 El sistema financiero en el Analiza las cacterísticas del sistema Actúa con responsabilidad personal, al Fortalecer el razonamiento
Perú y el mundo. financiero en el Perú y el mundo. cumplir con los horarios establecidos y el matemático haciendo uso de
Resuelve problemas sobre la Oferta respeto a las normas de convivencia. software matemático.
bancaria en el Perú.
 Las tasas de interés en la Analiza las metodologías de cálculo de Modela y resuelve problemas utilizando de Resolución de casos prácticos
banca nacional. tasas de interés en el sistema financiero manera óptima y pertinente la tecnología. utilizando el software Excel
peruano: para tarjetas de crédito, créditos
hipotecarios, créditos personales.
EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PROCEDIMIENTOS FINANCIEROS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Reconoce y explica los efectos financieros que se producen en las anualidades en razón de su naturaleza anticipada o diferida, relacionándola con su
valor futuro correspondiente.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje
 Anualidades vencidas. Analiza el cálculo del valor presente a Desarrolla una actitud emprendedora Análisis y aplicación de los
partir de un stock que se ubica en el mediante la toma de iniciativas, métodos. Discusiones guiadas.
futuro. promoción de actividades y toma de Ejercicios de autoevaluación
decisiones en relación a la actividad
asignada.
 Anualidades anticipadas. Revisa información sobre la anualidad Cumple con la presentación de los Análisis y aplicación de los
anticipada y su valor presente. trabajos encomendados de manera métodos. Discusiones guiadas.
individual y en equipo, respetando la Ejercicios de autoevaluación.
iniciativa y aportes de los integrantes.
 Anualidades diferidas y Revisa información sobre las anualidades Actúa con responsabilidad personal, al Trabajos prácticos grupales que
perpetuas. diferidas, perpetuas y su valor presente. cumplir con los horarios establecidos y favorezcan el intercambio de
el respeto a las normas de convivencia ideas.
 TALLER: Aplicaciones en Participa en la solución de ejercicios de Modela y resuelve problemas utilizando Resolución de casos prácticos
Excel de anualidades. anualidades utilizando herramientas de de manera óptima y pertinente la utilizando el software Excel.
Excel. tecnología.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: HERRAMIENTAS FINANCIERAS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Conoce y explica los efectos en las decisiones de inversión utilizando como elemento de referencia las tasas de descuento, los efectos de las
anualidades en el flujo de caja y en los indicadores de rentabilidad como el VAN y TIR, teniendo en cuenta criterios de sistematización de la información
y sentido crítico.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje
 Los criterios de evaluación financiera de Revisa datos sobre la tasa de Desarrolla una actitud Fortalecer el razonamiento
los negocios: La tasa de descuento. descuento como medida del costo de emprendedora mediante la toma de matemático haciendo uso de
oportunidad iniciativas, promoción de software matemático.
actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
 Las anualidades de crédito y el flujo Analiza los efectos de las Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos grupales que
de caja. anualidades en el flujo de caja del personal, al cumplir con los favorezcan el intercambio de
negocio horarios establecidos y el respeto a ideas.
las normas de convivencia
 Discusiones de inversiones con Revisa información sobre VAN y TIR, Modela y resuelve problemas Resolución de casos prácticos
VAN,TIR indicadores de rentabilidad por utilizando de manera óptima y utilizando el software Excel.
excelencia. pertinente la tecnología.
EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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VI. METODOLOGIA:

 DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo

 DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, multimedia, guía de aprendizaje de la asignatura, análisis de casos y/o trabajos

prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento
tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos,
lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones

siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

PP2   EP2   TI 2  EF 4 

PF 
10
Leyenda:

PP (2) = Promedio de Prácticas. (Peso 2)

EP (2) = Examen Parcial. (Peso 2)
TI (2) = Trabajos de Investigación. (Peso 2)
EF (4) = Examen Final. (Peso 4)

IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

 ALIAGA VASQUEZ, Carlos. (2004). "Manual de Matemática Financiera". Universidad

del Pacífico.
 AYRES, Frank. (1995). "Matemática Financiera". Universidad de México, 1995.
 BLANK Leland, TARQUIN, Anthony. (2004) Ingeniería Económica. Editorial McGraw-
Hill, quinta edición, México.
 GONZALES, (1995). Enrique. "Matemática Financiera" .Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.

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