Orientação sobre trabalho prático.

A ser entregue ao professor no dia da

prova P1, este valerá de 0 a 10 pontos, com peso 3,0 na NP1.

Escolha pelos alunos de uma figura ambígua. Pensar e elaborar uma hipótese
testável sobre a figura escolhida. No caso do processamento descendente ou a
influência de experiências e expectativas sobre a percepção, pode-se explicar
brevemente supostas diferenças nos processos perceptivos entre diferentes
grupos de pessoas e metodologias para a verificação de hipóteses possíveis
(como a suposta diferença entre mulheres grávidas e não grávidas observando
uma figura ambígua que tem como interpretações possíveis uma paisagem e um
bebê). (ver figura em anexo)
Os aspectos formais do relatório a ser entregue como síntese de todo esse
processo.

Orientações gerais: Os alunos deverão efetuar um levantamento bibliográfico de

pesquisa e elaborar uma hipótese testável. Por fim, devem entregar um relatório
parcial que contenha:
1. INTRODUÇÃO: Por meio da realização de pesquisa bibliográfica
(conforme explicado nas aulas, utilizando material apropriado, como:
revistas científicas e livros de psicologia que constam na bibliografia da
disciplina, que estão em anexo) Nessa parte do trabalho é para fazer
citações da pesquisa realizada (inserir ao lado do texto a fonte de onde
se pesquisou: nome do autor e ano da publicação do artigo ou livro). Ex.
GAZZANIGA, M. (2018). Para definir os termos abaixo (A, B, C e D):
A. Sensação
B. Percepção
C. Figura ambígua e
a. Quais os fatores que influenciam nossa percepção.
b. Quais os fatores que influenciam a percepção de figuras
ambíguas.
D. Hipóteses: de acordo com a figura escolhida.

2. MÉTODO: de um “mini experimento” que realizarão no segundo bimestre.

A. Sujeitos / Participantes do mini experimento.
B. Materiais a serem utilizados para o experimento
i. Descrever a figura
ii. Descrever o tipo Papel e impressão (cor ou P&B) a ser
utilizado
C. Procedimento:
i. Descrever todo o processo que será realizado com os
participantes.
D. Anexo - inserir figura escolhida.
3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
A. Deverá constar todos os livros e artigos, que foram citados na
introdução. (vide a bibliografia à ser utilizada em anexo)
i. Ex. Livro: FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10ª ed.
Porto Alegre: AMGH, 2015.
 ii. Ex. artigo: GONZALES, M, E. Redes neurais e
representação mental: um ensaio sobre harmonia e
racionalidade. Trans/Form/Ação vol.14 Marília dez.
1991.

Orientação sobre trabalho prático. A ser entregue ao professor no dia da

prova P2, este valerá de 0 a 10 pontos, com peso 3,0 na NP2.

Fazer contato com uma amostra de conveniência adequada à hipótese e pedir

sua autorização por meio do termo de consentimento livre e esclarecido (em
anexo) para realizar a atividade de coleta de dados, incluindo o recolhimento do
consentimento livre e esclarecido do participante.

é importante seguir tudo que foi descrito no método e ter muito cuidado com o
participante. Todos os membros do grupo devem executar o procedimento da
mesma forma, conforme previsto no primeiro relatório corrigido pelo professor.
No contato com o participante, é importante não usar a palavra teste e
tranquilizá-lo com relação ao seu desempenho – avisar que não há certo
ou errado e que o aluno não está fazendo uma avaliação psicológica,
apenas uma atividade pedagógica, na qual está treinando observação e registro
de informações. Além disso, cada aluno do grupo deverá realizar a atividade
com pelo menos uma pessoa. Depois, o grupo deverá analisar as respostas
de todos os participantes, descrever as regularidades e discrepâncias como a
amostra e apresentar uma síntese dos dados. Ademais, os alunos deverão se
responsabilizar pela aquisição e uso de eventual material e equipamentos para
viabilização de sua pesquisa. Por fim, cada grupo deve entregar um relatório
final que contenha Introdução, Método (já feitos e corrigidos),
4. MINI EXPERIMENTO: Aplicação das figuras com os participante
5. RESULTADOS: descrever de forma objetiva (EX. por meio de uma
tabela), os dados obtidos com os participantes do mini experimento e
6. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS: descrevendo a pesquisa realizada (o
relatório deverá seguir as normas de apresentação científica).
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: ACRESCENTAR O RESTANTE DA
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA NESSA SEGUNDA PARTE DO
TRABALHO.
A. Deverá constar todos os livros e artigos, que foram citados na
introdução. (vide a bibliografia à ser utilizada em anexo)
i. Ex. Livro: FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10ª ed.
Porto Alegre: AMGH, 2015.
ii. Ex. artigo: GONZALES, M, E. Redes neurais e
representação mental: um ensaio sobre harmonia e
racionalidade. Trans/Form/Ação vol.14 Marília dez.
1991.

Anexos
VII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2015.

GLEITMAN, H.; REISBERG, H. & GROSS, J. Psicologia. 7ª ed. Porto Alegre:

Artmed, 2009.

MYERS, D. Psicologia. 9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

COMPLEMENTAR

ATKINSON, R. L. et al. Introdução à Psicologia. 13ª ed. Porto Alegre:

ARTMED, 2002.

GAZZANIGA, M. S. & HEATHERTON, T. F. Ciência Psicológica: mente,

cérebro e comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2005.

GIGERENZER, G. O poder da intuição: o inconsciente dita as melhores

decisões. Rio de Janeiro: BestSeller, 2009.
SACKS, O. O homem que confundiu sua mulher com um chapéu. 1ª ed. São
Paulo: Companhia da Letras, 1997.

SACKS, O. Um antropólogo em Marte: sete histórias paradoxais. 1ª ed. São

Paulo: Companhia da Letras, 1995.

Endereços eletrônicos para pesquisa na área:

Scielo: http://www.scielo.br/scielo.php/script_sci_home/lng_pt/nrm_iso
http://www.scielo.org/cgi-bin/wxis.exe/applications/scielo-
org/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edart.org&nextAction=lnk
&lang=p&indexSearch=&exprSearch=PERCEPCAO%20VISUAL
Pepsic: http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php/lng_pt

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

I. Dados sobre as atividades a serem realizadas

As atividades têm como objetivo possibilitar que o aluno identifique
características dos processos perceptivos, de memória e emocionais.
Para cada tópico, será realizada uma atividade diferente. Antes de
executá-las, os alunos as descreverão para os colaboradores, que poderão, ou
não, consentir em participar.
As atividades a serem realizadas não são avaliações psicológicas,
portanto, não haverá resultados ou laudos decorrentes destas.

II. Dos alunos que realizarão as observações e entrevistas

Participarão das visitas e realizarão as observações, entrevistas e
atividades propostas alunos que cursam a disciplina Processos Psicológicos
Básicos, ministrada nos 1º e 2º semestres do curso de Psicologia da
XXXXXXXXXXXXX – XXXX (instituição – SIGLA).

III. Garantias do participante

As pessoas que participarem das atividades não serão identificadas, sob
hipótese alguma, prezando pelo sigilo das informações dos participantes.
 Os dados coletados nas observações e entrevistas serão divulgados
exclusivamente no âmbito acadêmico, mais especificamente em sala de aula.
A sua participação pode ser retirada a qualquer momento, se assim o
desejar.

Para retirar seu consentimento ou solicitar mais informações, o

participante poderá encontrar os alunos e o (a) professor (a) responsável por
esta observação/entrevista no
endereço:_______________________________________________________
____________, ou pelos (s) telefone(s):________________________.

IV. Consentimento pós-esclarecido

Eu,_____________________________________________________________
___________, declaro que, após convenientemente esclarecido, consinto em
permitir a observação e/ou conceder a entrevista.

________________, ______de __________________ de 2018.

__________________________________________________
Assinatura do participante

__________________________________________________
Assinatura do aluno