Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -
Contextualización

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Fundamentos y Generalidades de Investigación
curso
Código del curso 150001
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
14 de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

Comprende la importancia del uso de bases de datos para la

búsqueda de información en investigación.
Temáticas a desarrollar:
Introducción a la investigación: Búsqueda y organización de la
información, bases de datos científicas, normas de citación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El curso de fundamentos y generalidades de investigación se
desarrolla a partir de la estrategia de aprendizaje basado en
investigación - ABI. Esta estrategia busca establecer una relación
entre la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y
la producción de conocimientos en la ciencia. El aprendizaje está
basado en la identificación de problemas de interés y a través del
desarrollo de actividades, se orienta a la búsqueda de la solución del
problema de investigación.
En esta actividad se desarrolla la etapa de contextualización, con la
cual se busca que el estudiante comprenda la importancia del uso de
bases de datos para la búsqueda de información.
Actividades a desarrollar
El estudiante debe realizar una búsqueda de documentos en bases de
datos científicas sobre el tema: Uso de vídeo juegos en la población
infantil.
 Para esto debe elegir mínimo tres (3) bases de datos científicas,
las cuales irá a consultar para la búsqueda de artículos.
 Una vez realizada la búsqueda elegirá mínimo cinco (5) artículos
relacionados con el tema. Para la elección de los artículos tenga
en cuenta que sean artículos escritos como resultado de una
investigación. Por lo general la estructura de dicho artículo es:
Resumen, Introducción, Métodos, Resultados y Discusión.
 El estudiante debe realizar la lectura de los cinco (5) artículos
encontrados y diligenciar una ficha de lectura por cada artículo,
que contenga los siguientes elementos: Referencia del artículo
(Incluir de acuerdo a normas APA), síntesis del artículo,
semejanzas y diferencias entre los artículos.
El modelo de la ficha lo encuentra al final de esta guía.
Entornos Entorno de conocimiento: Realizar las lecturas
para su correspondientes a la unidad 1.
desarrollo Entorno de aprendizaje colaborativo: En el foro
podrá participar publicando las dudas e inquietudes que
tenga durante el desarrollo de la fase 2.
 Entorno de seguimiento y evaluación: Publicar como
producto el documento con la ficha de lectura.
Individuales:
Documento escrito con los siguientes elementos:
 Portada
 Nombre y descripción de las bases de datos
empleadas
 Ficha de lectura diligenciada con la información de
los cinco (5) artículos revisados
Formato
Productos
 Documento en Word
a entregar
 Tamaño de página: Carta
por el
 Tipo de letra: Arial
estudiante
 Tamaño de letra: 12
 Interlineado: 1.5 cm
 Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo:
3 cm
Colaborativos:

No hay entrega de productos colaborativos en esta fase.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
No se realizan actividades colaborativas.
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
No se realizan actividades colaborativas.
dentro del
grupo
colaborativo

Roles y
responsabilidad
es para la
No se realizan actividades colaborativas.
producción de
entregables por
los estudiantes
Para la referenciación y el manejo de citas
bibliográficas se solicita hacer uso de las normas
APA. Para la referenciación y el manejo de citas
Uso de
bibliográficas se solicita hacer uso de las normas
referencias
APA, las cuales puede consultar en las fuentes
documentales de la unidad 1 en el entorno de
conocimiento.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
 respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

3. Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
La
La información La información
información
bibliográfica bibliográfica de
bibliográfica
de cada más de tres
Dato de los
artículo se artículos se
bibliográfico artículos, no
incluye de incluye de 15
del artículo se incluye de
acuerdo a la acuerdo a la
acuerdo a la
norma APA norma APA
norma APA
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
redacta con
redacta con sus El estudiante
sus palabras la
palabras la idea no realiza la
idea principal
principal y los síntesis de
Síntesis del y los temas de temas mínimo los artículos
cada uno de 25
documento de tres artículos revisados.
los artículos
revisados.
revisados.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
redacta con El estudiante
redacta con sus
sus palabras no incluye
palabras las
las las
semejanzas
semejanzas semejanzas
encontradas en
Semejanzas encontradas entre los 25
tres de los
entre cada uno artículos
artículos
de los artículos revisados
revisados
revisados
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
redacta con redacta con sus
no incluye
sus palabras palabras las
las
las diferencias diferencias
diferencias
encontradas encontradas en
Diferencias entre los 25
entre cada uno tres de los
artículos
de los artículos artículos
revisados
revisados revisados
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
identifica las identifica sólo
El estudiante
tres bases de dos bases de
no identifica
 Ficha de lectura para el desarrollo de la fase 2

Referencia del Síntesis del Semejanzas, Diferencias,

artículo artículo similitudes, aspectos
aspectos en divergentes o
común del discrepancias del
artículo con artículo con
relación a los relación a los
otros 4 artículos otros 4 artículos
revisados revisados
Incluir la La sítensis debe Máximo 500 Máximo 500
información ser máximo de palabras palabras
bibliográfica del 500 palabras.
documento
siguiendo la norma
APA.
Tenga en cuenta
que la norma APA
la puede consultar
en las fuentes
documentales de
la unidad 1 del
curso.