Nombre del alumno: Claudia Zertuche Rodríguez

Matrícula: UCNL000602

Desarrollo del Tema “Las Instituciones Educativas del futuro

vista a través de las Instituciones Educativas del presente”,
Evaluación Final: basado en el documento “Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en la Enseñanza”, del
Autor: Alexey Semenov

Fecha de entrega: 26 de diciembre de 2018

Tutor: Servando Gutiérrez A.

Grupo: APYEL I

Maestría en: Educación con Acentuación en Tecnología Educativa

 Evaluación Final:

Resumen de la Actividad: En esta actividad se analizan las aplicaciones de las TIC´S en la

educación.
Objetivo: Identificar las características de los medios didácticos digitales y la integración de
las TIC´S en las escuelas.
Contexto y Marco Teórico: En base a la información y material obtenidos en la plataforma
de la Universidad Ciudadana de Nuevo León, y una investigación en línea se realiza esta
actividad para reforzar el conocimiento adquirido.
Procedimiento: Para realizar esta actividad se desarrollan el del Tema “Las Instituciones
Educativas del futuro vista a través de las Instituciones Educativas del presente”, basado en
el documento “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza” del
Autor: Alexey Semenov
 Introducción

Sabemos que en la actualidad hacemos uso de las TIC en nuestro día a día, dentro del ámbito educativo
las TIC, van siendo cada vez más utilizadas y han ido evolucionando hasta ser consideradas como
”tecnologías educativas”, por lo que con el tiempo estamos seguros que su uso dejará de ser solo una
posibilidad y se aplicarán en las aulas como herramientas en la labor educativa del docente y en el
proceso de aprendizaje de sus estudiantes.
Las aplicaciones de las TIC en la educación actual dentro de nuestro país, pueden ser usadas tanto como
herramientas de apoyo en las modalidades escolarizadas presenciales, ejemplo de ello pueden ser las
presentaciones Power Point, o la presentación de videos educativos, y también se aplican en los modelos
educativos virtuales, donde la interacción entre docentes y estudiantes tiene lugar dentro de un entorno
digital, que gracias al uso de la tecnología, es mucho más flexible, haciendo posible que cada vez más
personas puedan continuar sus estudios, ya que no tienen que cumplir con horarios rígidos, ni desplazarse
para acudir a un aula convencional.
De lo anterior, podemos entender que las TIC en la educación resulte ser un tema tan importante que
merece ser estudiado, ya que los sistemas educativos tradicionales, usados aún en el presente, deben
ajustarse a la innovación tecnológica para poder dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual.
Las Instituciones
Educativas del
futuro vista a
través de las
Instituciones
Educativas del
presente
 TIC y Educación

Modelo Modelo Actual

Gracias a la incorporación de las TIC en el Tradicional con uso de TIC

ámbito educativo, han tendido lugar

importantes cambios al ir dejando atrás un
sistema de educación tradicional para dar
lugar a nuevos sistemas educativos que, día
con día, van haciendo gradualmente un
mayor uso de las herramientas de las TIC
dentro de los procesos de enseñanza y
aprendizaje y otras áreas relacionadas con la
educación.
Concepto de Escuela Tradicional

La Escuela Tradicional es el modelo de

enseñanza deductivo que se encuentra
centrado en la explicación del docente.
Este modelo educativo tiene como
pilares el orden y la autoridad apoyada
en el racionalismo.
Encuentra sus principios metodológicos
en la autoridad, adaptación y
motivación basada en premios y castigos
 Características del Sistema
Educativo Tradicional
u Se encuentra basado en el fundamento de Método y Orden
u El docente es la base del sistema, a él le corresponde la organización del conocimiento, siendo
modelo y guía al que se debe obedecer, también hace uso del castigo y la disciplina para formar
al estudiante.
u Clases ordenadas y programadas
u El Método Educativo es el mismo para todos los estudiantes
u Busca conformar personalidades disciplinadas
u Aún tiene amplia presencia en los sistemas educativos actuales
 Surge a finales del siglo XIX, siendo uno de sus
principales promotores, el suizo Adolphe
Ferriere, quién propone una actitud
pedagógica de respeto a las necesidades e
intereses del niño.
Se encuentra basada en l formación del
Concepto de pensamiento crítico y el desarrollo de la
creatividad.
Nueva Escuela
 Características de la Nueva Escuela

u Promotora de una Educación en libertad y para la

libertad
u Da un lugar preponderante a la actividad.
u La disciplina personal y colectiva tiende reforzar el
sentimiento de las responsabilidades individuales y
sociales.
u Se prepara al futuro ciudadano para ser un hombre
consciente de la dignidad de todo ser humano.
u Sus principales principios:
u El Paidocentrismo (ve al niño como el centro del
proceso de la enseñanza y el aprendizaje).
u Búsqueda de la educación integral
 La Escuela del Futuro

u Las escuelas son parte importante de

nuestra sociedad, y la era digital es una
realidad hoy en día y su uso se extiende
cada día que pasa; la escuela entonces
deben adaptarse a estos cambios
educando a las generaciones de acuerdo
al mundo que les rodea.
u Los entornos educativos ya no se
encuentran limitados a las paredes de un
aula.
u Acceso al conocimiento no solo por
lecciones orales o libros, sino también por
medio de distintos medios digitales.
 Fundamentos para diseñar las
Escuelas del Futuro

u Infraestructura: Implementación de suficientes

escuelas para que los estudiantes se
encuentren apoyados por su familia y
encuentren sentido de pertenencia; también
comprende la estructuración de educación
en modalidades virtuales.
u Educación Digital: Incorporación de la
Tecnología en las aulas y desarrollo de más
entornos educativos virtuales.
u Nuevos Modelos Educativos: Enfocados en
desarrollar la creatividad, comprensión y
trabajo en equipo, así como nuevos modelos
de evaluación.
u Formación Docente: Enfoque en la
capacitación continúa de los docentes en
tecnología y nuevos modelos educativos.
 La Educación Digital: Pilar de la
Escuela del Futuro

La Educación Digital es la
integración pedagógica de la
tecnología digital en los procesos
de enseñanza y aprendizaje con el
fin de que los estudiantes
adquieran las capacidades que
necesitan para desarrollarse y
desenvolverse dentro del mundo
actual, y también el futuro.
 Escuela del Futuro y Tecnología

En los modelos educativos antiguos los alumnos se

encontraban con escasez de información, a la que
tenían acceso solo por medio de los docentes y los
libros; hoy contamos con numerosas fuentes de
información, tanto en formato electrónico como
impreso.
Es imperante realizar una optimización de las nuevas
tecnologías, dejando de considerar a las tecnologías
educativas como solo como un apoyo y comenzar a
integrar las ventajas de la tecnología como parte de
la educación, para poder crear así oportunidades
educativas reales.
 Objetivos de la Escuela del Futuro

Educar Ciudadanos Digitales con la capacidad de:

u Ser usuarios digitales críticos y autónomos.

u Ser creativos e innovadores
u Crear comunidades de aprendizaje
 El Alumno desde la perspectiva de las
Escuelas:
Tradicional
• Es el receptor de todo proceso
instruccional diseñado por el
docente.
• Es el objeto de todo acto
educativo
• Se le pide que “Aprenda”
• Debe memorizar y repetir el
conocimiento
Nueva Escuela
• Es el eje de toda actividad
educativa
• Es preparado por la escuela
para que viva en sociedad,
que le enseña a “aprender
haciendo”
• La Nueva Escuela respeta la
individualidad e intereses del
alumno.
Del Futuro
• El alumno y el docente son los
productores del conocimiento.
• Serán los protagonistas de su
propio aprendizaje.
• Tendrán una mentalidad más
universal, ya que las escuelas
serán entornos interactivos
donde el uso de internet va a
cambiar l forma en que
aprendemos.
 El Docente desde la perspectiva de
las Escuelas:
Tradicional
• Es el protagonista del proceso
educativo
• Es quien tiene la autoridad y el
conocimiento
• Factor determinante para
fomentar el conformismo
• Se le exige que diseñe e
imparta el conocimiento
Nueva Escuela
Es el guía del desarrollo del
•
alumno.
• Tiene un relación de afecto y
camaradería con sus
estudiantes
Fomenta la autodisciplina en
•
sus estudiantes, enseñándoles
la importancia de elaborar y
respetar reglas
Del Futuro
• Los docentes, junto con sus
estudiantes son los
productores del conocimiento.
• Acepta y aprecia aprender
de sus alumnos y junto a ellos.
• Los docentes serán más
orientadores y guías que
transmisores del conocimiento.
 Modelos Curriculares desde la
perspectiva de las Escuelas:
Tradicional Nueva Escuela
• Centrado en la identificación
• Centrado en contenidos del aprendizaje con la acción,
organizados en asignaturas es decir el aprender haciendo.
• Los contenidos educativos son
• Dichos contenidos son listas de
temas que el docente debe organizados bajo un criterio
psicológico.
enseñar a sus alumnos
• Su sistema educativo
• Las asignaturas se encuentran
considera las diferencias de
organizadas en unidades de los estudiantes, ya que no
aprendizaje (datos, hechos o todos cuentan con las mismas
comportamientos) capacidades o tienen los
mismos intereses.
Del Futuro
• Currículo centrado en las
capacidades y habilidades del
alumno.
• Centrado en el uso de
contenidos digitales, multimedia
o interactivos.
• Ambientes de Aprendizaje más
relajados y horarios más flexibles.
• Modelos Educativos Virtuales:
Como las plataformas
educativas que funcionan como
entornos de aprendizaje.
 Tecnología Educativa en los Modelos:

Tradicional Nueva Escuela Del Futuro

Uso de las TIC como apoyo:
• Uso del Lápiz, Papel y Pizarrón. Uso más generalizado de:
• Enseñanza Asistida por
• Libros, revistas y otros tipos de Ordenador (EAO). • Telecomunicaciones, Internet
materiales educativos. y Computadoras.
• Dispositivos Digitales
• Medios Audiovisuales: • Aplicaciones Digitales y
• Internet Multimedia.
• Radio
• Aplicaciones Multimedia, • Dispositivos Digitales.
• Televisión (procesador de textos, hojas
de cálculo, etc.) • Herramientas de software
• Videoconferencias educativo
• Informática
 Conclusión Final Sobre el Tema

Durante esta actividad tuvimos la oportunidad de elegir un tema para desarrollar del documento “Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza”, del Autor: Alexey Semenov; aunque
todos los temas son interesantes, me interesó mucho el reflexionar sobre la evolución de la educación y
las escuelas del futuro, ya que creo que la tecnología actual de por sí, ha resultado ser un gran beneficio
para el ámbito educativo, imagino que en el futuro su aplicación nos ayudarán a preparar mejor a
nuestros estudiantes para el contexto tecnológico y global que nos rodea.
Creo que hoy por hoy, los estudiantes necesitan desrrollar habilidades de comunicación y aprender a
resolver problemas, por lo que la nueva escuela se ha interesado en desarrollar no sólo la parte
académica, sino también la humana, buscando que adquieran competencias que les permitan
desenvolverse con valores humanos, aunque falta aún mucho por hacer, por lo que las escuelas del
futuro necesitan seguir contemplando estos aspectos dentro de sus programas.
Sin embargo, también pude ver que es necesario trabajar mucho en nuestro país para poder incorporar
las TIC en nuestras escuelas, al igual que lo hacen en los países desarrollados, se requiere inversión,
capacitación y un gran esfuerzo, pero creo que vale la pena ya que la educación en la tecnología es
una herramienta por demás necesaria en estos tiempos y nosotros como futuros docentes podemos
hacer uso de ellas para complementar y desarrollar una mejor experiencia de aprendizaje para nuestros
alumnos.
Bibliografía:

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