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„„„„„ LICEUL TEORETIC „LUCIAN BLAGA” Nr. …….. din ………..

Oradea, Bihor, Romania


Str. Aleea Posada, nr. 1, cod 410364
E-mail: lblaga92@yahoo.com
Tel/fax: 0040 0359410504; 0359410505
An școlar 2018 – 2019

Liceul Teoretic “Lucian Blaga” Oradea


Limba franceza ; clasa a XI– a C PLANIFICARE CALENDARISTICA Director
Editura DIDIER – CONNEXIONS ; L 2 AN SCOLAR 2018– 2019
Nr. ore / sapt : 2h x 34 sapt Avizat,
Profesor : Monenciu Ioana Şef catedră

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NO UNITÉS COMPÉTENCES CONTENUS THÉMATIQUES NO. DE SEMAINES
DIDACTIQUES SPECIFIQUES CLASSES
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An școlar 2018 – 2019 2.2 Présentation du CECR et des diplômes: S1
1. BILAN INITIAL 3.1 DELF/DALF 2 (10-14 sept.)
3.2
4.1
4.2

•Communication :
- décrire les actions d’une journée
1.1 - décrire des actions passées
UNITÉ 1 1.2 - les registres de langue S2- S3- S4
2. Au quotidien 2.2 - s’exprimer sur ses goûts musicaux et 6
3.1 les tendances de son pays (17 sept- 5 oct.)
3.2 •Grammaire:
4.1 - les pronoms possessifs
4.2 - le présent, le passe composé
- l’imparfait
- le genre et le nombre des adjectifs
•Vocabulaire :
- les objets et les équipements de la
maison
- les tâches ménagères

•Communication :
- demander à quelqu’un son opinion
- exprimer son opinion sur une œuvre
1.1
d’art
1.2
- exprimer le but
2.2
UNITÉ 2 - interroger quelqu’un sur ses goûts S5 – S6 – S7
3.1
3. L’amour de l’art •Grammaire: 6
3.2 (8 - 26oct.)
- l’interrogation : avec inversion et
4.1
nom en sujet ; avec qui est-ce qui/que et
4.2
qu’est-ce qui/que
- le subjonctif
- la nominalisation et le genre des
2
noms
•Vocabulaire :
- les sept arts
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Semestrul II
•Communication :
- exprimer l‘obligation, interdire
- exprimer ses impressions dans une
1.1. situation donnée
2.1. - jouer une scène de rencontre dans la S19 – S20- S21
8. Unité 7 2.3. rue 6
Savoir-vivre 3.2. - comprendre des annonces de (11 febr.-1 martie)
4.1. répondeurs téléphoniques
- comprendre et formuler des
instructions
- créer des panneaux
•Grammaire:
- l’emploi du subjonctif et les
conjugaisons irrégulières
- le, en, y reprenant une proposition
•Vocabulaire :
- le verbe manquer

•Communication :
- exprimer la cause et la conséquence
- reprocher, se justifier
1.1. - écrire un texte court à la forme
1.2. passive
Unité 8 : 2.1. - comprendre des échanges sur un site S22 – S23- S24
9. Sans voiture 2.2. internet 6
(4- 22 mar.)
3.1. •Grammaire:
3.2. - la forme passive
4.2 - parce que, puisque, comme, donc,
alors, par conséquent
•Vocabulaire :

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- dont
- servir à
- profiter de

•Communication :
1.1. - exprimer la condition et l’hypothèse
Unité 9 : 1.2. - exprimer la tristesse et la déception
S25 – S26- S27
10. Un monde solitaire 2.2. - compléter des énoncés avec des si 6
2.3. - comprendre des témoignages sur un (25 mar.-12 apr.)
3.2. forum
4.1.
4.2. •Grammaire:
- le conditionnel présent (formation et
emploi)
- rappel des temps de l’indicatif :
présent, impératif, futur, imparfait
- dans ce cas, au cas où, etc.

•Communication :
- justifier un choix
- protester/se plaindre dans des
1.1. certaines situations
1.2. - jouer une situation dans un magasin
Unité 10 : 2.2. de vêtements S28 – S29

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11. Modes et marques 2.3. - s’exprimer sur la mode 4


3.2. •Grammaire: (15 apr. – 10 mai)
4.1. - les pronoms démonstratifs celui,
4.2. celle, ca….
- la mise en relief
•Vocabulaire :
- le vocabulaire de la mode

•Communication :
1.1. - exprimer l’opposition dans certaines
1.2. situations
S30 – S31
Unité 11 : 2.2. - jouer des dialogues au téléphone 4
12. Vie active 2.3. - identifier les registres de langue ; (13 - 24 mai)
3.2. comprendre des anecdotes, raconter une
4.1. anecdote
4.2. - reconstituer deux dialogues
mélangés
•Grammaire:
- la formation des adverbes en -ment
- depuis, il y a et les temps
grammaticaux
•Vocabulaire :
- le vocabulaire du monde du travail
- le vocabulaire du téléphone

•Communication :
- exprimer la surprise
1.1. - approuver une opinion dans des
1.2. situations
2.2. - établir les relations logiques dans un S32 – S33- S33
Unité 11 : 2.3. court dialogue/ relier des idées 4
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13. Vie active 3.2. - rédiger un texte articulé (27 mai-7 iunie)
4.1. •Grammaire:
4.2. - les articulateurs du discours : en fait,
en effet, de plus, par ailleurs…
- les articulateurs logiques en raison
de, avoir beau, au lieu de…

2.1 S34
14. BILAN II 2.2 Révision finale des acquis 2
4.2 (10-14 iunie)

COMPETENŢE GENERALE ŞI FORME DE PREZENTARE A CONŢINUTURILOR


1. Receptarea mesajelor transmise oral
Competenţe specifice Forme de prezentare a conţinuturilor
1.1 Deducerea ordinii evenimentelor dintr-un mesaj simplu, articulat clar şi rar
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar
1.3 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj oral articulat clar si rar
1.4 Executarea de instrucţiuni rostite clar şi rar
- Înregistări audio/video;
- Scurte texte audiate conţinând comenzi/instrucţiuni
- Conversaţii;
- Dialoguri simple.
2. Producerea de mesaje orale
Competenţe specifice Forme de prezentare a conţinuturilor
2.1 Utilizarea corectă a intonaţiei în enunţuri afirmative, negative, interogative, exclamative
2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală
2.3 Prezentarea, în propoziţii simple, de oameni, locuri, activităţi
- Descrieri orale pe bază de imagini;
- Mesaje simple;
- Conversaţii simple.
3. Receptarea mesajelor transmise în scris

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Competenţe specifice Forme de prezentare a conţinuturilor


3.1 Recunoaşterea temei unui text, pe bază de titlu şi / sau imagini însoţitoare
3.2 Identificarea sensului global al unui text scurt
3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple
- Texte simple însoţite de imagini;
- Texte lacunare;
- Tabele, imagini, hărţi.
4. Producerea de mesaje scrise
Competenţe specifice Forme de prezentare a conţinuturilor
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli
4.2 Redactarea unor enunţuri simple cu valoare imperativă pentru situaţii uzuale
4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale
- Scurte povestiri;
- Instrucţiuni scrise;
- Formulare cu date şi informaţii personale
Saptamana Scoala Altfel : 29 octombrie-2 noiembrie (S8)
Zile libere : 30 noiembrie (S12), 24 ianuarie (S17