Folleto Completo PDF

Liceo San Rafael de Alajuela
Curso Lectivo 2019
Estudios Sociales 9 año

I Trimestre
Prof. Esteban Patiño
Nombre: ____________________________
Sección 9-_____
Estudios Sociales 9 Prof. Esteban Patiño Trejos
Las Sociedades Medievales Siglo VI al XV

El declive del imperio romano de Occidente
Comprendía desde Hispania, Italia, Galia, la isla de Gran Bretaña, el Magreb, las costas de
Libia, la península de los Balcanes, Anatolia Oriente Próximo , Egipto y el resto del territorio
de África del norte
Roma basada su poderío en dos factores:

Un sistema económico esclavista: mano de obra propiedad del Estado.
Una red de ciudades con importantes vías de comunicación.
La crisis y caída del imperio romano inician en el siglo III d.C
Causas de la Caída del Imperio Romano

Causas económicas
Se produjo una disminución en los cultivos, comercio y producción. Esto trajo crisis
económica que produjo la ruina de la población urbana, que no pudo pagar los im-
puestos que exigía el imperio.
1
Los recursos económicos del Estado

disminuyeron y el mantenimiento
del ejército y la burocracia se hizo in-
sostenible.
Hubo que crear nuevos impuestos
que agravaron aún más la situación,
y muchos habitantes de las ciudades
se vieron obligados a emigrar al
campo e instalarse en las villas. Las
villas habían sido las residencias ru-
rales de los grupos acomodados
Causas sociales
Se produjo un empobrecimiento general de la población, lo que provoca protestas y
una gran desocupación que los obliga a migrar al campo.
En el campo, los pequeños campesinos que se habían arruinado con la crisis buscaron
la protección de los grandes propietarios a cambio de cederles sus tierras.
Los esclavos adquieren la condición de colonos donde se comprometían a seguir tra-
bajando para los dueños de las explotaciones agrícolas, a los que además pagarían
una renta.
La villa, se convirtió en el centro de la vida económica y social, garantizando los
alimentos y produciendo todos los bienes necesarios, donde trabajaban esclavos,
campesinos y habitantes de ciudades, dando inicio al feudalismo
Causas políticas
La crisis produjo inestabilidad, y esta dio lugar a constantes guerras.
La situación de crisis interna fue aprovechada por los pueblos bárbaros para atacar
, penetrar en el Imperio y saquear las ciudades.
El emperador va perdiendo autoridad y poder.
Los cristianos habían alcanzado mucha fuerza, y éstos rechazaban la base teocrá-
tica del poder Imperial (ver al emperador como un dios), motivo por el cual fueron
perseguidos y se prohibió su culto.
Constantino. Para conseguir el apoyo de los cristianos promulgó el Edicto de Milán
(313), que decretaba la libertad de cultos y acababa así con la persecución a estos.
En el año 330 trasladó la capital del Imperio al Bizancio, que pasó a llamarse Cons-
tantinopla.
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Se presentan constantes invasiones que atentan contra el poder y

autoridad del emperador
En el año 476 la tribu germánica de los hérulos asaltó Roma. Su
caudillo, Odoacro, depuso al último emperador, un niño de trece
años llamado Rómulo Augústulo.
Causas externas
Invasiones de pueblos barbaros: visigodos, francos, lombardos, humos, pese a los in-
tentos de firmar acuerdos con estos pueblos el imperio romano acabó sucumbiendo.
http://ginerccss.blogspot.com/2013/12/el-final-del-imperio-romano.html
La organización de las sociedades feudales
Castillo Habitación del señor feudal
Lugar donde Vivian los campesinos.

Aldea
Bosques Los campesinos recogían frutos y leña.
3
4
Factores que originaron el feudalismo
Era la presencia de los campesinos en

El colonato una tierra propia o ajena para culti-
varla.
Inseguridad de ca- Hizo que la población de las ciudades

minos emigrara al campo.
Debilitamiento po- Los reyes ceden poder a los nobles que

der real poseían pequeñas porciones de tierra.
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La organización de las sociedades feudales
La economía fue de
autoconsumo.
La sociedad fue fuerte-

Características mente jerarquizada.
La iglesia católica se con-

solidó como una institu-
ción poderosa.
Características Sociales
Las relaciones sociales durante el feudalismo se dieron por medio del vasallaje.
El vasallaje es un tipo de vínculo entre dos hombres libres. Se trata de un pacto de
colaboración entre un noble de rango inferior denominado vasallo y un señor feudal,
que es un noble de mayor categoría.
El acuerdo entre ambos nobles consiste en que el señor feudal concede al vasallo un
bien, normalmente un feudo, a cambio de la obediencia del vasallo.
Un feudo es una tierra, la cual se destina a una actividad productiva, ya sea agrícola
o ganadera.
Para lo cual se hacía una ceremonia de homenaje e investidura.
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Existían tres clases:
Nobles
Clero
Campesinos
7
Características económicas
El feudalismo se caracterizó por ser una economía
Agraria: se concentraron en el campo agri-

cultura, ganadería y explotación de bos-
ques, también se presentó la actividad ar-
tesanal.
Autosuficiente: dentro del feudo se produ-
cía lo que se consumía.
Cerrada: la inseguridad que se vivía obsta-
culizaron el comercio.
Con el paso de los años las tierras se volvieron más

productivas por las siguientes razones:
El empleo del arado de ruedas, que abría surcos y removía la tierra.
La utilización del caballo, para arar la tierra.
Rotación de cultivos.
Al haber más producción agrícola el comercio se revitalizo.
Vida cotidiana
La vida cotidiana giraba en torno a un castillo, que contaba con un torre
principal donde vivía el señor feudal, se realizan ceremonias religiosas y ce-
nas con grandes manjares.
Los nobles se dedicaban a guerra y cacería de animales.
Los campesinos vivan en chozas de barro y paja alrededor del castillo.
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Manifestaciones de poder de los señores feudales, distribución de poder

entre los reyes y la iglesia católica
Facultad que alguien tiene para

Poder mandar o hacer algo e imponer su
propia voluntad
Reyes Señores
Feudales
Se manifestó
El Papado Iglesia Ca-
tólica
Reyes
Eran los encargados de elaborar las leyes, impartir justicia y defender el
reino de las invasiones
Con el paso de los años fortalecieron su poder y extendieron sus territo-

rios. Se constituyen los primeros parlamentos.
Se establecen alianzas matrimoniales entre nobles con el fin de ampliar

los territorios
Señores feudales
Se manifestaban en los ámbitos político y socioeconómico:
Político: autoridad suprema dentro de sus territorios, legislaba

administraba justicia, cobraba impuestos.
Socioeconómico: eran dueños de extensos feudos.
El señor feudal entregaba tierras (el feudo) a un vasallo a

cambio de ciertos acuerdos.
Ambos, de este modo, tenían obligaciones recíprocas.
El señor feudal, como administrador de la tierra, era quien os-

tentaba el poder.
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El Papado y la iglesia católica

Ocuparon un pequeño territorio en Italia llamados Es-
tados Pontificios donde el Papa era un auténtico mo-
narca.
El Papa Gregorio VII impulso una reforma religiosa

para renovar el espíritu cristiano y reorganizar la ins-
titución organizando su jerarquía y estableciendo el
derecho canónico.
La iglesia poseía tierras cobraba rentas diezmos (dé-

cima parte de las cosechas).
Monopolizó la filosofía, la ciencia y la enseñanza.
El encuentro de las sociedades cristianas y musulmanas

en la Edad Media
Expansión y consolidación del cristianismo en la

Europa medieval
Durante la Edad Media el cristianismo se expandió por toda Europa, dentro de las
principales causas están:
Cristianización de los pueblos germánicos: Surge el Imperio Romano Germánico

(Sacro Imperio Romano Germano), la iglesia católica fomentó la conversión al cris-
tianismo de este pueblo principalmente de los germanos que eran paganos.
Los pueblos romanos germanos se afianzaron asimilando la religión cristiana
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Desarrollo del monacato: Es la vida de los religiosos en conventos o monasterios cum-

pliendo una serie de preceptos o reglas.
En Europa se comenzaron a fundar varios monasterios, donde se fomentaban la es-
piritualidad austeridad disciplina, también algunos de dedicaban a la enseñanza y
predicación.
Abadía de Cluny
Surgen las órdenes religiosas como la orden de los hermanos me-

nores o franciscanos y la orden de los hermanos predicadores o
dominicos.
Misiones cristianizadoras.
Se llevaron en Europa durante los siglos IX y XIII. Las regiones este,
oeste y sur fueron evangelizadas por el Rey Carlomagno.
En el norte de Europa se llevó a cabo en las islas de Irlanda y Gran

Bretaña.
Los territorios escandinavos fueron los últimos en adoptar la fe ca-

tólica ya que eran considerados paganos debido a que tenían va-
rios dioses.
Los reyes vikingos fueron los primeros en bautizarse, luego convir-

tieron a su pueblo.
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Las dos versiones de cristianismo en la Edad Media

Se presenta una división de la iglesia
Cisma de
Oriente
1054
Romana u Griego ortodoxa

Se dividió u oriente
Occidente
Iglesia Occidental u Católica Iglesia oriental u ortodoxa

Religión de práctica exigente. Culto a los íconos ( imágenes santas)
Purgatorio. Niegan la existencia del purgatorio.
Fiesta a los fieles difuntos. Gran devoción a la virgen María.
Culto a la virgen. Patriarca dirigente religioso.
Papa única cabeza de la iglesia.
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Cultura y arte medieval.

La cultura en la Edad Media está relacionada con la religión.
En la ALTA EDAD MEDIA, se desarrollaba en los MONASTERIOS, donde los monjes estudia-
ban y traducían obras religiosas, literarias y científicas de la ANTIGÜEDAD.
Los monasterios eran, pues, centros culturales muy importantes y los monjes eran práctica-
mente los únicos que sabían leer y escribir.
El arte medieval fue eminentemente religioso, donde se expresaba en la arquitectura.
Destacan dos estilos:
Románico
Construcciones de piedra
con arcos de medio punto
Gótico
Arcos que terminaban en una

punta
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La pintura medieval, cabe destacar que la temática religiosa es

muy frecuente donde se representa la vida de Jesús y de los santos.
En el arte medieval en general, es muy frecuente e importante la
utilización de simbolismos, la figura principal tiene mayor tamaño
por su estatus teológico- religioso.
El nacimiento de una nueva religión: ISLAM.

Surgimiento y consolidación del Islam en la Edad Media
Mahoma fue el fundador de la re-

ligión Islámica
Proclama que solo ha-

bía un dios llamado
Alá
Bandera de Arabia Saudita:

Dios más grande que Alá, Mahoma es el profeta de Alá
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Mahoma tuvo que huir a

la Medina en el año 622 lo
que es conocido como la
Hégira
Regresa a la Meca con

una gran cantidad de
seguidores donde se
consolida la religión is-
lámica
El Corán es el libro
sagrado de los
musulmanes
Pilares fundamentales del islam
Profesión de Fe Ala, Mahoma es su
15
El Salat
Plegaria ritual que

debe ser recitada 5
veces
La Hajj o
peregrinacion
Una vez en la vida a

la Meca
El ayuno o
Saum
En el mes del Ra-

madán
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El Zakat o li-
mosna
A las personas
pobres
Difusión cultural del Islam en Medio Oriente, el Mediterráneo y el

sudeste asiático
Durante sus primeras décadas, el islam se extendió rápidamente hacia el noreste hasta Me-
sopotamia y Persia; y al oeste hasta Siria, Palestina y Egipto (las provincias más ricas del
Imperio bizantino). El islam impactó en el mundo cristiano y greco-romano poco des-
pués de la muerte de Mahoma.
Califato Conquistaron Siria, Pa-

Rashidun lestina, Irak, Egipto,
Persia.
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Se expandieron al
Dinastía Mediterráneo,
Omeya parte de India
centro de Asia
Perfeccionaron
Dinastía las instituciones
Abasida administrativas
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Chiitas y sunitas
Sunitas
Los sunitas son mayoría entre los musulmanes se es-
tima que entre el 86% y el 90% pertenecen a esta co-
rriente y se ven a ellos mismos como la rama más tra-
dicional y ortodoxa del Islam.
De hecho, el nombre de suní, o sunita, proviene de la

expresión "Ahl al-Sunna": la gente de la tradición.
Los sunitas veneran a todos los profetas mencionados

en el Corán, pero particularmente a Mahoma, quien
es considerado el profeta definitivo.
Tiene su máxima expresión en Arabia Saudita
Chiitas
Los chiitas iniciaron como una facción política: literalmente
"Shiat Ali" o el partido de Ali.
El Ali en cuestión era el yerno del profeta Mahoma y los chiitas

reclaman su derecho, y el de sus descendientes, a liderar a los
musulmanes.
Los chiitas también cuentan con una jerarquía de clérigos que

practican una interpretación abierta y constante de los textos
islámicos.
Son la mayoría de la población en Irán, Irak, Bahréin, Azer-
baiyán y, según algunos estimados, Yemen.
https://www.youtube.com/watch?v=8yZ6Q7Hrn7w
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Las relaciones entre el mundo cristiano y musulmán

durante el período medieval
Implicaciones sociales, políticas y económicas entre cristianos y musul-

manes, durante las cruzadas
Fueron las batallas desencadenadas a lo

Cruzadas largo de doscientos años (1095-1270) entre
cristianos y paganos (musulmanes)
Se desarrollaron el Tierra Santa Jerusalén y

la Península Ibérica
El objetivo de estas Cruzadas era recuperar los

territorios de la Tierra Santa y volver a resta-
blecer el dominio de la religión cristiana en ellos
Participaron el Papado Papa Urbano II Fran-

cia e Italia, España
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Consecuencias
Presentaron a los Papas como los jefes supremos
Religiosas del mundo cristiano. Asimismo, contuvieron el
impulso conquistador del Islam
Debilitaron al feudalismo y robustecieron el

Políticas
poder del rey.
Económicas Abrieron el comercio del Mediterráneo a los pueblos de

Europa Occidental (Génova, Venecia y Pisa)
Sociales Pérdida de vidas humanas 30.000 murieron entre cris-

tianos y musulmanes.
Culturales Se difundieron en Europa diversos conocimientos de

oriente algebra astronomía, geografía y medicina.
Tolerancia religiosa, un camino hacia la paz
Actualmente se presentan en el planeta algunos conflictos incluso armados por el

tema de la religión.
El respeto por la experiencia de fe del otro es fundamental, donde se pueda hablar
compartir en un marco de paz y respeto sería lo ideal.
Se pueden dialogar de aspectos relevantes para el bien común y el de nuestra socie-
dad
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Se podrían establecer puentes de diálogo en tres aspectos:

El cuidado del medioambiente: En todas las tradiciones religiosas aparecen concep-
tos de cuidado y respeto por el mundo creado.
La carrera armamentista: Se conecta directamente con la violencia
La convivencia humana: La convivencia reconecta con la necesidad de construir re-
laciones justas que traerán paz a la nación. Un desafío consiste en preguntarnos
cómo construir esa convivencia en la vida cotidiana
El Tránsito hacia la Edad Moderna (siglos XII al XV)

Crecimiento de ciudades, desarrollo del mercantilismo europeo y surgi-
miento de la burguesía.
A finales de la Edad Media los comerciantes y
campesinos que abandonaban los feudos para
convertirse en hombres libres comenzaron a esta-
blecerse en las afueras de las ciudades amuralla-
das formando los burgos, poco a poco constituye-
ron las nuevas ciudades.
La mayoría de las ciudades eran muy diferentes y
crecían de forma desordenada
Los principales edificios eran la iglesia, el palacio
comunal y en el centro una plaza del mercado
donde se realizaba la actividad comercial.
El aumento de la población provocó problemas en
la falta de servicios como el consumo de agua y la
recolección de desechos, que trajo muchos proble-
mas de salud.
El mercantilismo es un sistema económico que se basa en la acumulación de metales

preciosos en Europa se estimuló su comercio, con lo cual aparecieron nuevos grupos
sociales con cierto poder económico, en esta época se estimula esta práctica.
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Grupo social que surge a finales de

la Edad Media, eran ciudadanos
acomodados con alguna profesión o
status social reconocido, campesinos
libres
Burguesía
A quienes habitaban en las ciudades
se les llamaba burgueses
Su riqueza y poder se basaba en el
dinero y no en la posesión de tierras
Desarrollaron estrategias comercia-
les y financieras como la banca el
crédito
La Alta burguesía: Eran los encargados de controlar el comercio, las industrias, la banca.
La burguesía media: estaba formada por grandes profesionales cualificados como eran los
ingenieros, abogados, profesores universitarios, así como comerciantes y agricultores aco-
modados.
La pequeña burguesía: Constituida por los pequeños comerciantes, funcionarios con un nivel
medio-bajo y los artesanos.
Importancia de las universidades

El crecimiento de las ciudades implico también la necesidad de nuevos conocimien-
tos, los cuales se aprendían en los monasterios de los dominicos y franciscanos.
Por tal razón aparecen las escuelas urbanas donde se enseñaba la lectura y el de-
bate oral.
23
La gran afluencia a estas escuelas motivó a maestros y alumnos a organizarse en

gremios o corporaciones que dieron originen a las universidades.
La palabra universidad se deriva de la palabra latina universitas, que significa cor-
poración o gremio, y hacía referencia a un gremio de maestros o estudiantes.
Las universidades se dividían en facultades especializadas en una disciplina.
Entre las principales universidades más prestigiosas estaban las de Bolonia, Cam-
bridge, Oxford y Salamanca.
En las universidades se interpretaban obras filosóficas y científicas.

Se escribieron guías de prácticas médicas inspiradas en Hipócrates y Galeno.
Se redactaron tratados de astronomía sobre movimientos de los Planetas.
Rutas de intercambio comercial de Europa con Oriente.

El comercio en Europa creció a partir del siglo II debido al aumento de la producción
agraria, el crecimiento de la población y la apertura de rutas comerciales hacia
oriente.
Algunos navegantes como Marco Polo se atrevieron ir hasta China, llegando más
lejos (hasta Japón o llamado Cipango en ese momento)
La llegada de especias, sedas y animales estimuló el comercio a través de las dife-
rentes rutas.
En esa búsqueda de rutas comerciales fue como Cristóbal Colón

.
24
La ruta de las especias.

Durante las Cruzadas, los europeos conocieron las especias de Oriente y estaban de-
seosos de seguirlas consumiendo.
Dominada principalmente por los portugueses, en la primera época el Mediterráneo
fue el intermediario entre Oriente y Occidente.
La ruta de la seda.
Se extendía desde Chang´an hasta Constantinopla.
La mercancía más prestigiosa que circulaba en ella era la seda.
Además de la seda, se importaba desde China pieles, cerámica, porcelana, especias,
jade, bronce, hierro y laca.
Se considera que era una ruta activa desde el Paleolítico
La ciudad de Alejandría se convirtió en un punto importante de la ruta.
Crisis demográfica de los siglos XIV y XV

Entre las principales causas de la crisis demográfica de Europa tenemos:
Hambrunas: comenzaron a escasear los productos agrícolas y alimentos
Pestes: como la peste negra o bucólica
Las guerras: entre los monarcas y señores feudales, el conflicto que dejó una huella pro-
funda fue la guerra de los Cien años entre Inglaterra y Francia
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Peste negra o bubónica medidas sanitarias

La peste negra es producida por el
, un bacilo que se encuentra en las
pulgas de las ratas.
Cuando dicha pulga picaba a una per-
sona, o esta sufría algún corte en la piel
de materiales contaminados, el bacilo se
transmitía y se padecía dicha enferme-
dad.
Una vez infectada la persona, empezaba
a tener fiebre, dolores de cabeza, náu-
seas, escalofríos, a tener debilidad y se les
hinchaban y dolían los ganglios debido a
que las bacterias se trasladaban hasta un
nódulo linfático.
A esta peste bubónica se le denominó con
el nombre de peste negra debido a que a
los infectados presentaban marcas oscu-
ras en la piel.
Las malas condiciones sanitarias como la
falta de agua potable y alcantarillado
hizo que se aumentara su propagación.
Un mundo en cambio: Renacimiento, reforma y explo-

tación marítima del imperio español (siglos XV y XVI)
Surgimiento del Renacimiento, postulados y expresiones fundamentales
Es un movimiento intelectual que surge

a partir del siglo XVI y que se basaba
en la introducción del pensamiento ra-
cional, material y humano.
Renacimiento
Se originó en Italia (Florencia) luego se expan-

dió a Alemania, Francia, España Inglaterra y
Holanda.
26
Principales Características
Desarrollo del Pensamiento humanista y antropocéntrico hom-

bre centro del universo.
Se retoman las culturas griega y romana.
El inicio de la separación entre el Estado y la iglesia.
El gran desarrollo de las artes de la mano de nuevos artistas.
Ideas humanistas y legado griego y romano
Es un movimiento que se fundamenta en

Humanismo el valor de los seres humanos dándole ma-
yor importancia al pensamiento crítico y a
lo racional por encima de todo pensa-
miento religioso.
Se recataron aspectos como el pensamiento la

Legado griego y filosofía arquitectura, matemática, arte se in-
romano tentaron poner en práctica.
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Impacto del Renacimiento en los campos artístico, religioso, político

económico y científico
El interés por reivindicar al ser humano se proyectó en las manifestaciones artísti-
cas como la pintura, la escultura, la literatura, arquitectura y en la ciencia.
Ciencia
Nicolás Co- Planteó la teoría heliocéntrica que

pérnico aseguraba que el sol era el centro
del universo.
Demuestra la teoría heliocén-

Galileo trica, perfeccionó el telescopio
comenzó la revolución cientí-
Galiei
fica.
Propuso la Ley de Gravitación

Issac Universal, gran aporte al
Newton campo de la física.
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Arquitectura
Donato Bra- Inicio la construcción de la Basílica de

mante San Pedro. retomando los modelos de
Grecia y Roma
Construyó la
Filippo Brunelleschi catedral de
Florencia
Surgimiento de grandes ciudades comercia-

Economía les, que promovieron las exploraciones ul-
tramarinas.
Separación entre la iglesia y el Estado.

Política
Se crean los Estados nacionales europeos y
las políticas absolutistas.
Pintura
Leonardo Da Vinci
Obras como
La última Cena La Mona Lisa
29
Sandro Botticelli
Disminución del pensamiento religioso

Religión para dar paso a la razón.
Importancia de la imprenta
A mediados del siglo XV Johannes Guterberg in-
ventó la imprenta, un sistema que permitía im-
primir páginas enteras.
El nuevo invento permitió la difusión del libro lo
que favoreció la educación de los grupos sociales.
Lla imprenta se difundió rápidamente por Eu-
ropa.
La difusión de varias idea se propago por todo el
continente europeo
Gutenberg da comienzo con la edición de la Biblia
30
Obras literarias del Renacimiento
William Romeo y Julieta,

Shaskespeare Hamlet
Don Quijote de
Miguel de la Mancha
Cervantes
La Reforma Protestante en Europa
En el siglo XVI Europa vivió una revuelta religiosa encabezada

por Martín Lutero: la reforma protestante o reforma luterana.
Este sacerdote de origen alemán fue el que promovió una nueva
iglesia cristiana en la que el Papa de Roma no tuviera la supre-
macía total, donde la fe volviera a ser el principal motor reli-
gioso y en el que la corrupción religiosa fuera aniquilada total-
mente.
31
Factores sociales, políticos, económicos y religiosas que propiciaron la

Reforma protestante
Corrupción en la iglesia: el clero romano ponía a la venta lo

que, supuestamente, eran reliquias sagradas.
Además se comenzaron a vender las Indulgencias de los Pe-
cados, es decir, el perdón de los pecados a cambio de dinero
(Principal motivo de la Reforma)
Religiosos
Diferentes interpretaciones de la Biblia: con la aparición de
la imprenta se pudieron imprimir más ejemplares de los tex-
tos sagrados y, por tanto, la población y los estudiosos co-
menzaron a darle un nuevo sentido a las palabras divinas,
unas ideas que eran contrarias a las que defendía la Iglesia
Católica.
La Iglesia Católica condenaba el afán de lucro y defendía los

precios justos, esto afectó a la burguesía que en su mayoría
Sociales y eran comerciantes que vieron afectados sus intereses.
Económicas Los protestantes permitían el lucro y las ganancias por lo que

acogieron a una gran parte de comerciantes y empresarios
dentro de su seno.
Políticas Las monarquías comenzaron a fortalecerse y, por tanto, pu-

dieron comenzar a ganarle terreno a la Iglesia.
32
Repercusiones de la Reforma protestante en la configuración social y

espacial religiosa del mundo contemporáneo
En los siglos XVI y XVII la reforma protestante se expandió por Europa, con los mo-
vimientos del calvinismo y anglicanismo
Su fundador fue Juan Calvino, surgió en

Ginebra Suiza y se extendió a los Países
Calvinismo Bajos y Francia. La salvación y la perse-
verancia se alcanzan a través de Cristo.
Enrique XVIII de Inglaterra rompió rela-

ciones con Roma ya que no le aceptaron
su divorcio.
Anglicanismo
A Partir de aquí se crea la Iglesia Angli-
cana donde Enrique XVI paso a ser la má-
xima autoridad religiosa.
Causas de la Reforma Protestante
La división de cristianos en dos bloques: cristianos y protestantes
La libertad para interpretar la biblia
La pérdida de poder del papado y la iglesia ante el surgimiento del dogma protestante
Libertad de Culto y Tolerancia religiosa
La tolerancia religiosa significa respetar y aceptar la existencia de otras formas de

vida, creencias e ideas, así como la no creencia en alguna religión.
33
La explotación ultramarina de España siglos XV y XVI
Avances tecnológicos que facilitaron la navegación
Ma
Mapas Elaborados por italianos mostra-
Portulanos ban y trazo de las costas y direc-
ción de los vientos
Permitía medir la altura de la

Astrolabio estrella polar, para calcular la
latitud de los barcos imprescindi-
ble para la navegación.
Se utilizaba para hallar la posi-

Sextante ción de las estrellas con el fin de
que los navegantes se ubicaran
en alta mar.
34
Es un dispositivo que marca siempre ha-

Brújula cia el norte y permite a los exploradores
orientarse.
Barco de vela de los siglos XV y XVI, que

Carabela solía ir equipado con dos o tres palos y que
se empleaba principalmente para el co-
mercio marítimo y más tarde para los
descubrimientos.
35
Factores sociales económicos y políticos que incentivaron la exploración
España contaba con tres grupos sociales la

clase alta formaba por la nobleza, la gleba
formada por mercaderes, artesanos, comer-
Sociales ciantes y los campesinos.

Los grupos sociales como los artesanos y los pe-
queños comerciantes vieron en la expansión ul-
tramarina una posibilidad de lograr riqueza y
ascenso social.
España ocupaba fortalecer el comercio con las

Indias Occidentales debido a la situación crí-
tica que vivía, por tal razón debía buscar nue-
Económicos vas rutas por el mar para comerciar la seda y
las especies ya que las rutas terrestres estaban
cerradas.
El aumento de poder de los reyes que busca-
Políticos ban incrementar sus posesiones territoriales.

Los Reyes Católicos Fernando e Isabel fueron
los que financiaron las expediciones.
36
Trabajo cotidiano N 1
Indicador Calificación
Identifica la ubicación espacio temporal del Imperio romano de
occidente
Reconoce las causas que provocaron la caída del imperio
romano de occidente mediante la elaboración de un esquema
Identifica los factores que dieron origen a la sociedad feudal
mediante la elaboración de un cuadro
1- Con ayuda de la siguiente figura
Pinte de color rojo la ubicación del imperio romano de occidente

Anote el nombre de algunos lugares donde se desarrolló el Imperio romano de
Occidente
37
2-Elabore un esquema donde de describan las causas de la caída del imperio romano
de occidente
2- Por medio de un cuadro describa los factores que dieron origen a la sociedad
feudal
38
Reconoce el papel vasallaje que se presentó en la sociedad
feudal por medio de un esquema
Reconoce las características económicas de la sociedad feudal
mediante la presentación de ideas
Describe la vida cotidiana en la sociedad feudal mediante la
elaboración de una ilustración
1- Complete lo siguiente
Vasallaje
¿Qué es? ¿Quiénes participan? ¿En qué consiste? ¿Qué es un feudo?
2- Anote en el cuadro tres ideas básicas que describan las características

económicas sociedad feudal
39
3- Elabore una ilustración que describa la vida cotidiana de la sociedad feudal
(puede dibujar un castillo)
40
Reconoce el papel de los reyes durante la sociedad feudal
Reconoce el papel de los señores feudales durante la sociedad
feudal
Reconoce el papel del papado durante la sociedad feudal
1.
Reyes Principales
funciones
2. Anote tres características del Señor feudal
3. Anote tres características del papado en la sociedad feudal
41
Identifica las causas de la expansión del cristianismo mediante
la elaboración de un esquema
Reconoce las características de Iglesia Occidental u Católica
Reconoce las características de la Iglesia oriental u ortodoxa
1.
Expansión del cristianismo
Cristianización de los pueblos

Desarrollo del monacato Misiones cristianizadoras
germánicos
42
2. Establezca las características de la Iglesia Occidental u Católica
3. Anote las características de la iglesia oriental u ortodoxa
43
Describe el nacimiento del islán mediante por medio de un
cuadro
Reconoce algunos Pilares fundamentales de Islán mediante la
elaboración de un esquema
Reflexiona sobre algunos puntos del Corán mediante la lectura
de algunas suras
1. Anote los principales acontecimientos en el surgimiento del islam
2. Explique mediante un esquema tres pilares del islam
44
4- Realice un comentario de los siguientes suras del Corán
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Señor mí Señor mío, hazme entrar por una entrada de sinceridad y hazme salir por una salida
de sinceridad y concédeme procedente de Ti un poder que me ayude. (Surah Al Isra: 80)0
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
45
Reconoce las diferencias entre sunitas y chiitas mediante un
cuadro comparativo
Identifica la realidad de los sunitas y chiitas mediante la
presentación de un video
Reflexiona sobre los problemas de intolerancia religiosas
mediante caricaturas
1. Complete el siguiente cuadro comparativo
Sunitas Chiitas
2. Con ayuda del video establezca un comentario sobre la situación de Chiitas y

Sunitas
https://www.youtube.com/watch?v=Yi-g1ZjBI98
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
46
3. Reflexione sobre sobre el conflicto con las siguientes caricaturas
47
Identifica el concepto de las cruzadas mediante su definición
Reconoce las principales características de las cruzadas
mediante un esquema
Reconoce las principales consecuencias de las cruzadas
mediante la elaboración de un cuadro
1. Defina lo que fueron las cruzadas
2.
CRUZADAS
CARACTERISTICAS
3. Anote tres consecuencias de las cruzadas
48
Reconoce le concepto de mercantilismo
Identifica las características de la burguesía mediante la
elaboración de un cuadro
Reconoce la importancia del surgimiento de la universidades
por medio de ideas claves.
1.
Mercantilismo
3. Anote las principales características de la burguesía
3.Explique la importancia del surgimiento de las universidades
49
Reconoce las principales causas de la crisis demográfica
mediante la elaboración de un esquema
Reconoce las principales características de la peste negra
1.
Crisis demográfica
Causas
2. Anote las principales características de la peste negra
50
Define el concepto del Renacimiento
Reconoce las principales características del renacimiento
Reconoce el impacto del renacimiento en la ciencia y la pintura
1.
¿Que fue?
Renacimiento
¿Dónde
surgió?
2. Elabore un esquema con las principales características del Renacimiento
51
3 Ciencia
Nicolás
Copérnico
Galileo Galiei
Issac Newton
Pintura
Leonardo Da
Vinci
52
Establece el concepto de Reforma protestante
Reconoce los factores que propiciaron la reforma protestante
por medio de un cuadro
Menciona las causas de la Reforma protestante por medio de
un cuadro
1-
Reforma
Protestante
Consiste en Encabezada por
2- Complete el siguiente cuadro
Factores que propiciaron la Reforma protestante

Social
Religioso
Político
53
3-
Causas de la Reforma Protestante
Moneda de Ucrania. Conmemora los 500 años de la Reforma

protestante
54
Reconoce los principales avances tecnológicos que facilitaron la
navegación mediante un esquema
Reconoce los Factores sociales económicos y políticos que incentivaron la
exploración mediante un cuadro
Avances
Tecnológicos
Navegación
55
Factores que incentivaron la exploración
Sociales
Económicos
Políticos
56

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Liceo San Rafael de Alajuela

Curso Lectivo 2019

Estudios Sociales 9 año

Las Sociedades Medievales Siglo VI al XV

Roma basada su poderío en dos factores:

Causas de la Caída del Imperio Romano

Los recursos económicos del Estado

Se presentan constantes invasiones que atentan contra el poder y

La organización de las sociedades feudales

Castillo Habitación del señor feudal

Lugar donde Vivian los campesinos.

Bosques Los campesinos recogían frutos y leña.

Factores que originaron el feudalismo

Era la presencia de los campesinos en

Inseguridad de ca- Hizo que la población de las ciudades

Debilitamiento po- Los reyes ceden poder a los nobles que

La organización de las sociedades feudales

La sociedad fue fuerte-

La iglesia católica se con-

Existían tres clases:

Agraria: se concentraron en el campo agri-

Con el paso de los años las tierras se volvieron más

Manifestaciones de poder de los señores feudales, distribución de poder

Facultad que alguien tiene para

Con el paso de los años fortalecieron su poder y extendieron sus territo-

Se establecen alianzas matrimoniales entre nobles con el fin de ampliar

Político: autoridad suprema dentro de sus territorios, legislaba

Socioeconómico: eran dueños de extensos feudos.

El señor feudal entregaba tierras (el feudo) a un vasallo a

Ambos, de este modo, tenían obligaciones recíprocas.

El señor feudal, como administrador de la tierra, era quien os-

El Papado y la iglesia católica

El Papa Gregorio VII impulso una reforma religiosa

La iglesia poseía tierras cobraba rentas diezmos (dé-

Monopolizó la filosofía, la ciencia y la enseñanza.

El encuentro de las sociedades cristianas y musulmanas

Expansión y consolidación del cristianismo en la

Cristianización de los pueblos germánicos: Surge el Imperio Romano Germánico

Desarrollo del monacato: Es la vida de los religiosos en conventos o monasterios cum-

Surgen las órdenes religiosas como la orden de los hermanos me-

En el norte de Europa se llevó a cabo en las islas de Irlanda y Gran

Los territorios escandinavos fueron los últimos en adoptar la fe ca-

Los reyes vikingos fueron los primeros en bautizarse, luego convir-

Las dos versiones de cristianismo en la Edad Media

Romana u Griego ortodoxa

Iglesia Occidental u Católica Iglesia oriental u ortodoxa

Cultura y arte medieval.

Arcos que terminaban en una

La pintura medieval, cabe destacar que la temática religiosa es

El nacimiento de una nueva religión: ISLAM.

Mahoma fue el fundador de la re-

Proclama que solo ha-

Bandera de Arabia Saudita:

Mahoma tuvo que huir a

Regresa a la Meca con

Pilares fundamentales del islam

Profesión de Fe Ala, Mahoma es su

Plegaria ritual que

Una vez en la vida a

En el mes del Ra-

Difusión cultural del Islam en Medio Oriente, el Mediterráneo y el

Califato Conquistaron Siria, Pa-

De hecho, el nombre de suní, o sunita, proviene de la