Adaptación del inventario para la IDENTIFICACION

de las Aptitudes Sobresalientes

Nombre del alumno: Sexo: F M Edad:
CCT: Grado: 1 2 3 4 5 6
 Subescala 2: Creativa
Afirmación Opciones de Respuesta
Nº
Nunca Casi A veces Casi Siempre
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a Nunca Siempre
1 Inventa nuevos juegos y cambia sus reglas. 1 2 3 4 5
2 Encuentra relaciones adecuadas entre objetos y situaciones que 1 2 3 4 5
aparentemente no tienen nada en común.
3 Produce un gran número de ideas sobre un mismo tema. 1 2 3 4 5
Subescala 1: Intelectual (Lingüístico matemático)
4 Agrega detalles a las cosas para hacerlas más elaboradas 1 2 3 4 5
Afirmación Opciones de Respuesta
(puede tratarse de dibujos, narraciones, composiciones, entre
Nº Nunca Casi A veces Casi Siempre
otros).
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a Nunca Siempre
5 Utiliza su imaginación al emplear expresiones como; ¿Qué 1 2 3 4 5
1 Aplica conceptos en otras situaciones. 1 2 3 4 5
pasaría si…?
2 Le apasionan las ciencias (física, química, matemáticas, o 1 2 3 4 5
6 Muestra capacidad para proponer temas, ejecutar ejercicios y 1 2 3 4 5
naturales).
productos con iniciativa y originalidad.
3 Manifiesta una excelente memoria. 1 2 3 4 5
7 Transforma los objetos para usos distintos. 1 2 3 4 5
4 Tiene iniciativa para realizar sus propias actividades, proyectos o 1 2 3 4 5
8 investigaciones.
Ha escrito cuentos, poesías o leyendas. 1 2 3 4 5
5 Aprende con rapidez. Es autodidacta. 1 2 3 4 5
69 Produce trabajos
Generalmente conunideas
tiene libro,originales
lee mucho.y únicas. 11 22 33 44 55
7
10 Ve
Hacelospreguntas
problemas quecomo desafíos
provocan y le fascina
la reflexión la idea dey
de compañeros 11 22 33 44 55
resolverlos.
profesores.
8 En ocasiones, tiene bajas calificaciones y/o problemas de 1 2 3 4 5
aprendizaje.
SUMA
9 TOTAL problemas de complejidad mayor a los habituales.
Resuelve 1 2 3 4 5
10 Corrige sus propios errores y tiende a ser perfeccionista y 1 2 3 4 5
autocrítico.
11 Tiene curiosidad y le gusta coleccionar cosas y a veces, no muy 1 2 3 4 5
usuales.

SUMA TOTAL
 Subescala 3: Socioafectiva (Intra e interpersonal)
Afirmación Opciones de Respuesta
Nº
Nunca Casi A veces Casi Siempre
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a Nunca Siempre
1 Le gusta tener periodos de soledad. 1 2 3 4 5
2 Influye en sus compañeros, es persuasivo. 1 2 3 4 5
3 Le preocupan los problemas sociales, ecológicos o del futuro. 1 2 3 4 5
4 Promueve actividades en equipo, es líder. 1 2 3 4 5
5 Es consciente de sus necesidades socioemocionales y las 1 2 3 4 5
verbaliza.
6 Logra congeniar y llevarse bien con las personas, es empático. 1 2 3 4 5
7 Le da un fuerte valor a la amistad. 1 2 3 4 5
8 Participa activamente en la toma de decisiones de su escuela o 1 2 3 4 5
comunidad.
9 Pasa grandes períodos de tiempo dedicado a las actividades 1 2 3 4 5
que le interesen.
10 Resuelve conflictos, es mediador entre sus compañeros. 1 2 3 4 5

SUMA TOTAL

Determine el campo artístico de interés del alumno/a.

a) Expresión corporal y danza ( )
 b) Expresión y apreciación teatral ( )
c) Expresión y apreciación plástica (pintura y diseño) ( )
d) Expresión y apreciación musical ( )

Subescala 4: Artístico
Afirmación Opciones de Respuesta
Nº Nunca Casi A veces Casi Siempre
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a Nunca Siempre
1 Muestra gusto disfrute y emoción ante expresiones artísticas. 1 2 3 4 5
2 Muestra memoria: musical, rítmica, coreográfica. 1 2 3 4 5
3 Identifica cualidades particulares, (colores, tonos o ritmos, etc.) 1 2 3 4 5
cuando aprecia una producción artística.
4 Descubre lo que desarmoniza en algún producto o elemento 1 2 3 4 5
artístico de su campo predilecto (por ejemplo que un
instrumento musical está desafinado).
5 Explica los posibles significados de una obra en algún campo 1 2 3 4 5
del arte.
6 Muestra disposición o avidez por explorar uno o más medios 1 2 3 4 5
de expresión artística.
7 Emplea su tiempo libre en la realización de las actividades 1 2 3 4 5
artísticas de su interés.
8 Manifiesta conocimiento en el manejo de técnicas y materiales 1 2 3 4 5
relacionados con el campo artístico de su predilección.
9 Es capaz de perfeccionar sus producciones artísticas, tales 1 2 3 4 5
como dibujos, poesías o piezas musicales, etc.
10 Expresa con soltura diferentes emociones, ideas o valores a 1 2 3 4 5
través de sus trabajos y actividades artísticas.
SUMA TOTAL
 Subescala 5: Psicomotriz
Afirmación Opciones de Respuesta
Nº Nunca Casi A veces Casi Siempre
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a Nunca Siempre
1 Muestra adecuada percepción espacial en la realización de 1 2 3 4 5
movimientos diversos.
2 Realiza con facilidad los pasos de un baile, gesticulaciones, 1 2 3 4 5
desplazamientos, etcétera.
3 Ejecuta movimientos sincronizados en actividades como correr, 1 2 3 4 5
saltar, trepar, lanzar, entre otros.
4 Muestra habilidad para aprender y dominar secuencias 1 2 3 4 5
musicales y dancísticas.
5 Controla y mejora su agilidad y destreza motriz a través de 1 2 3 4 5
movimientos rápidos y fluidos.
6 Posee habilidades de coordinación motriz como dibujar, escribir 1 2 3 4 5
y construir.
7 Reproduce o empata un ritmo externo a través de su 1 2 3 4 5
movimiento.
8 Realiza ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin 1 2 3 4 5
experimentar fatiga o cansancio.
9 Utiliza todos los segmentos corporales en armonía. 1 2 3 4 5
10 Utiliza la combinación de distintos patrones básicos de 1 2 3 4 5
movimiento (habilidades motrices genéricas) dándoles su
propio sentido al participar en actividades deportivas.
SUMA TOTAL