Classe : 4ème Discipline : Espagnol Heures hebdo:03. Heures annuel: 108 Nbre de domaines de vie prévus pour l’année : 05
Séq. Domaines Familles de Exemples de situations
Trim.
Did.
Semaines situations de vie
Ressources mobilisables en situation de vie
de vie
1 Prise de contact – Programme annuel – Lignes directrices – Compétences Terminales
Intégration sociale
2 I-L’alphabet espagnol, L’accent tonique, Salutations et
Vie familiale et
3 présentations, la date
-Salutation et -Présentation des membres II-La famille simple et élargie, l’arbre généalogique, les
Présentation de la famille articles, les possessifs, masculin et féminin, le présent de l’ind.
I 4
- la famille -Interactions III-Le collège, la salle de classe, Les formules de politesse, les
-la maison interpersonnelles interrogatifs
-le collège -Rencontres entre amis et
personnes familières Activités d’Intégration
5
6 Evaluation et Remédiation
1 Présentation I- Les parties du corps humain, Les règles d’hygiène, les
Environne-ment,
et protection -Description du corps II- Les maladies, Ser et Estar, le verbe Doler, le futur simple
3 de l humain et des maladies III-Les sports, les sportifs et infrastructures sportives, les
être
II 4
environne -Respect de l’hygiène comparatifs, Hay et Hace, le passé composé, Les verbes à
ment/ corps -Description et pratique diphtongaison
5 humain / du sport Activités d’Intégration
6 sport Evaluation et Remédiation
1 Découverte
-Découverte du
Citoyenneté
CONGES DE NOËL
5 Activités d’Intégration
III Evaluation et Remédiation
6
1 Le marché / - les différents marchés, I-Les acteurs d’un marché, les articles, le gérondif, les prix
économique
du subjonctif
TIC/Lecture et -avantages et
V exploitation inconvénients des TIC
II-Les moyens de communication, Por et Para, l’imparfait de
4 l’indicatif
du journal - rédaction de la lettre
écrit
CONGES DE PÂQUES
5 Activités d’Intégration
V 6 Evaluation et Remédiation
III VI
1
2
Activités d’intégration sommative
3
4
3
-Interactions en milieu de l’ind.).
scolaire - Participation à la II-Acteurs du milieu scolaire, les diplômes, Outils de l’élève,
I 4
L’Education/ vie scolaire – Présentation Interrogatifs, l’emploi de temps, l’heure, la Finalité, Le passé
Les métiers des systèmes et niveaux simple.
éducatifs – SELECTION et III-Les métiers, les outils de travail, le présent du subjonctif, le
appréciation des professions futur simple de l’ind. Le futur dans la subordonnée de temps.
5 Activités d’Intégration
6 Evaluation et Remédiation
1 I-Les infrastructures urbaines, les activités de la ville, Les
prépositions, por et para, les possessifs
Santé et Bien-être
2 -Présentation de la ville
Environnement,
I
II- Le village, les activités villageoises, Hay et Hace
3 -Orientation dans la ville III-Faune, flore, climat, végétation, hydrographie, les verbes
-Description du village et impersonnels, le gérondif : durée, progression et continuité
La Ville /
II 4
Le Village
des activités IV-Protection de l’environnement, l’interdiction
agropastorales V-Santé et bien-être, les adverbes de manière, Ser et Estar
5 -Exploitation des Activités d’Intégration
ressources naturelles Evaluation et Remédiation
6
1 -Utilisation des biens et I-Les biens publics, les lieux publics, lois et emblèmes
et ouverture au
Vie citoyenne
3
Ouverture au nationaux passive, l’obligation impersonnelle
III monde -Découverte des lieux et III-Les régions du Cameroun, les sites touristiques, les
4 régions camerounaises et adverbes de lieu
IV- Découverte du monde : les 5 continents, les comparatifs
du monde
CONGES DE NOËL
5 Activités d’Intégration
III 6 Evaluation et Remédiation
1 I-Les magasins spécialisés, les biens de consommation, l’emploi
de Gustar, le conditionnel, le superlatif, la probabilité, les
économique
2 -Achat et vente de
fractions
3 marchandises – II. Les établissements financiers, la monaie, la politesse,
Les Achats /
IV
Vie
Communica- de l’information
3 participe passé, le passé composé
tion sociale/
tion
Documents
-Utilisation des TIC II- Les lettres formelles et informelles, les pronoms personnel
V Administratifs -La rédaction complément, l’enclise, l’imparfait du subjonctif, la
4 administrative concordance des temps
CONGES DE PACQUES
5 Activités d’Intégration
V 6 Evaluation et Remédiation
III VI
1
2
Révisions et Travaux
Activités d’intégration sommative
3
Dirigés
4
LE PROFESSEUR L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE