LYCÉE DE PK 21 ………………… DEPARTEMENT D’ESPAGNOL …………….………………
FICHE SIMPLIFIEE DE PROGRESSION SEQUENTIELLE ET ANNUELLE
ANNEE SCOLAIRE 2018-2019
Classe : 4ème Discipline : Espagnol Heures hebdo:03. Heures annuel: 108 Nbre de domaines de vie prévus pour l’année : 05 Séq. Domaines Familles de Exemples de situations Trim. Did. Semaines situations de vie Ressources mobilisables en situation de vie de vie 1 Prise de contact – Programme annuel – Lignes directrices – Compétences Terminales Intégration sociale 2 I-L’alphabet espagnol, L’accent tonique, Salutations et Vie familiale et
3 présentations, la date -Salutation et -Présentation des membres II-La famille simple et élargie, l’arbre généalogique, les Présentation de la famille articles, les possessifs, masculin et féminin, le présent de l’ind. I 4 - la famille -Interactions III-Le collège, la salle de classe, Les formules de politesse, les -la maison interpersonnelles interrogatifs -le collège -Rencontres entre amis et personnes familières Activités d’Intégration 5 6 Evaluation et Remédiation 1 Présentation I- Les parties du corps humain, Les règles d’hygiène, les Environne-ment,
adverbes de manière, le passé simple
I 2 Santé et Bien-
et protection -Description du corps II- Les maladies, Ser et Estar, le verbe Doler, le futur simple 3 de l humain et des maladies III-Les sports, les sportifs et infrastructures sportives, les être
II 4 environne -Respect de l’hygiène comparatifs, Hay et Hace, le passé composé, Les verbes à ment/ corps -Description et pratique diphtongaison 5 humain / du sport Activités d’Intégration 6 sport Evaluation et Remédiation 1 Découverte -Découverte du Citoyenneté
2 du I -Les professions, Origine et nationalité, la conjonction de
Cameroun / Cameroun et du reste du 3 monde -Respect des lois coordination vie II-Les types de logement, Les parties externes et internes III culturelle/ et emblèmes nationaux d’une maison, le mobilier, le pluriel, les prépositions, la 4 civisme/ -Description de la ponctuation, les numéraux cardinaux résidence
CONGES DE NOËL 5 Activités d’Intégration III Evaluation et Remédiation 6 1 Le marché / - les différents marchés, I-Les acteurs d’un marché, les articles, le gérondif, les prix économique
2 Utilisation acteurs du marche, II- les magasins spécialisés, les indéfinis
3 des services -Interactions mercantiles, III-Les aliments, les mets, le superlatif, le verbe Gustar IV Vie
4 bancaires et articles IV-Les fêtes, les couleurs, le conditionnel, la finalité
5 postaux/ -Description d’un Activités d’Intégration II 6 voyage et loisir environnement festif -ébergements Evaluation et Remédiation 1 Types de communica -
2 communica -Communication verbale
Médias et
Tion/ I-Les acteurs de la communication, l’exclamation, le présent
3 et non verbale utilisation des tion
du subjonctif TIC/Lecture et -avantages et V exploitation inconvénients des TIC II-Les moyens de communication, Por et Para, l’imparfait de 4 l’indicatif du journal - rédaction de la lettre écrit
CONGES DE PÂQUES 5 Activités d’Intégration V 6 Evaluation et Remédiation
III VI 1 2 Activités d’intégration sommative
3 4
LE PROFESSEUR L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE
MINESEC / DRE OUEST REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix –Travail –Patrie DDES – NOUN ………………… LYCEE BILINGUE DE MALANTOUEN DEPARTEMENT D’ESPAGNOL …………….……………… FICHE SIMPLIFIEE DE PROGRESSION SEQUENTIELLE ET ANNUELLE ANNEE SCOLAIRE 2018-2019 Classe : 3ème Discipline : Espagnol Heures hebdo:03. Heures annuel: 108 Nbre de domaines de vie prévus pour l’année : 05 Séq. Domaines Familles de Exemples de situations Ressources mobilisables en situation de Trim. Did. Semaines situations de vie de vie vie 1 Prise de contact – Programme annuel – Lignes directrices – Compétences Terminales 2 I-Révisions (Salutations et présentations, L’alphabet espagnol, Intégration sociale
l’accent tonique, la date, l’article, genre et nombre, le présent
Vie familiale et
3 -Interactions en milieu de l’ind.). scolaire - Participation à la II-Acteurs du milieu scolaire, les diplômes, Outils de l’élève, I 4 L’Education/ vie scolaire – Présentation Interrogatifs, l’emploi de temps, l’heure, la Finalité, Le passé Les métiers des systèmes et niveaux simple. éducatifs – SELECTION et III-Les métiers, les outils de travail, le présent du subjonctif, le appréciation des professions futur simple de l’ind. Le futur dans la subordonnée de temps. 5 Activités d’Intégration 6 Evaluation et Remédiation 1 I-Les infrastructures urbaines, les activités de la ville, Les prépositions, por et para, les possessifs Santé et Bien-être
2 -Présentation de la ville Environnement,
I II- Le village, les activités villageoises, Hay et Hace 3 -Orientation dans la ville III-Faune, flore, climat, végétation, hydrographie, les verbes -Description du village et impersonnels, le gérondif : durée, progression et continuité La Ville / II 4 Le Village des activités IV-Protection de l’environnement, l’interdiction agropastorales V-Santé et bien-être, les adverbes de manière, Ser et Estar 5 -Exploitation des Activités d’Intégration ressources naturelles Evaluation et Remédiation 6 1 -Utilisation des biens et I-Les biens publics, les lieux publics, lois et emblèmes et ouverture au Vie citoyenne
Vie publique des lois et emblèmes II-La voie publique, le code de la route, l’incivisme, la voix monde
3 Ouverture au nationaux passive, l’obligation impersonnelle III monde -Découverte des lieux et III-Les régions du Cameroun, les sites touristiques, les 4 régions camerounaises et adverbes de lieu IV- Découverte du monde : les 5 continents, les comparatifs du monde CONGES DE NOËL 5 Activités d’Intégration III 6 Evaluation et Remédiation 1 I-Les magasins spécialisés, les biens de consommation, l’emploi de Gustar, le conditionnel, le superlatif, la probabilité, les économique
2 -Achat et vente de fractions 3 marchandises – II. Les établissements financiers, la monaie, la politesse, Les Achats / IV Vie
4 Utilisation des services l’impératif, l’apocope
Les Dévises bancaires et postaux Activités d’Intégration 5 II 6 -Change de devises Evaluation et Remédiation 1 communica -
2 -Utilisation des moyens I-Les moyens de communication de masse, la condition, le
Médias et
Communica- de l’information 3 participe passé, le passé composé tion sociale/ tion
Documents -Utilisation des TIC II- Les lettres formelles et informelles, les pronoms personnel V Administratifs -La rédaction complément, l’enclise, l’imparfait du subjonctif, la 4 administrative concordance des temps
CONGES DE PACQUES 5 Activités d’Intégration V 6 Evaluation et Remédiation
III VI 1 2 Révisions et Travaux Activités d’intégration sommative
