Universidad Agroforestal Fernando Arturo De

Meriño

Presentado Por:
Ysmaelia Rosario Marte
2016-0027

Tema:
Resumen Capítulo IV

Asignatura:
Psicología del Desarrollo

Facilitador:
Carmen Eunices Pérez

Fecha:
15 de febrero del 2019

CAPITULO CUATRO
 DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA
ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS.

Desarrollo temprano de la personalidad

La personalidad es una 6nica y relativamente coherente manera de pensar,

sentir y comportarse. Como ya se ha estudiado, algunas aspectos de la
personalidad parecen heredarse, en canto que otros parecen provenir de las
primeras experiencia. Primero se analizara la conciencia vital, que comienza
en la infancia, la que permite confiar en algunos aspectos del mundo y de las
personas y en otros no. Luego se hablara del desarrollo de la autónoma en la
etapa de los primeros pasos, un escal6n esencial hacia la independencia.

Confianza versus desconfianza

Los bebes que vienen al mundo necesitan una gran cantidad de cuidados y
alimentos. Dependen por completo personas para la alimentación: la
protección, c incluso para la misma vida. Como llegan a confiar en que sus
necesidades serán satisfechas? En opinión de Erik Erikson (1950), las
primeras experiencias de los infantes son el elemento clave para desarrollar
esta confianza.

Autonomía versus vergüenza y duda

Al llegar a los 18 meses ocurre otro desarrollo importante. A medida que los
niños maduran (física, cognoscitiva y emocionalmente), quieren
independizarse de la mismas personas de las que fueron tan dependientes.

Emociones: el fundamento de la personalidad

Los seres humanos normales parecen tener las mismas emociones básicas
(sentimientos subjetivos como tristeza, alegría y temor) que motivan el
comportamiento humano.

Como se desarrollan las emociones: el surgimiento del sentido de si

mismo

Las emociones de los bebes, como todo lo de ellos son producto de un

dinámico proceso de desarrollo. AI igual que él, desarrollo motor; el
surgimiento de emociones variadas parece gobernado por el reloj biológico
de la maduración del cerebro.

 Autorreconocimiento físico: muchos niños se reconocen en espejos

y fotografías a los 18 meses.
 Antodescripción: en algunos momento entre los 19 y los 30 meses,
los niños emplean la descripción neutral (coma "poco" o "pelo rizado")
o la evaluativa (como "buena" a "sucio") para referirse a sí mismos
 Respuesta emocional al mal: después de los desarrollos previos, los
niños muestran que la desaprobación de los padres los afecta y dejan
de hacer algo que se supone no deben hacer, al menos mientras los
observan.

Como demuestran los infantes sus emociones

Es fácil darse cuenta cuando están tristes los residenciados lanzan. gritos
agudos agitan los pie mas y los brazos y ponen rígido el cuerpo. Sin
embargo, es difícil decir cuando están contentos. Durante el primer. Mes se
calman al escuchar una voz humana o cuando se les levanta y sonríen
cuando se les juntan las manos para jugar a las palmadas. Con el pasar de
los días los infantes responden más a las: personas, intentan alcanzarlas y,
eventualmente, se mueven hacia ellas). Estas señales; si se leen con
atención, son indicadores bastante confiables para conocer el estado
emocional de los bebe.

Llanto

Llorar es la manera más poderosa (y a veces la Única) como los bebes

comunican sus necesidades vitales. Los bebes presentan cuatro patrones de
llanto básico .de hambre, llanto. de furia, llanto de dolor y llanto de
frustración. Los padres se preocupan con frecuencia porque pueden malcriar
a los hijos si responden a su lloro; sin embargo, la investigando ha mostrado
que esto no ocurre.

Los bebes que obtienen ayuda a través de su llanto, en apariencia sienten

confianza en que sus acciones les darán resultado. Al final del primer aria,
los bebes cuyas madres han respondido con ternura y cuidados a su lloran
menos.

Sonrisa

La sonrisa de un niño es irresistible. En general, los padres celebran con

gran excitación la primera sonrisa de los niños, y los adultos suelen sonreír a
un bebe, casi siempre sonreirán como respuesta.

La primera sonrisa que aparece poco después del nacimiento es un acto

espontaneo originado en la actividad del sistema nervioso central; por lo
general ocurre sin estímulos externos y con frecuen.cia cuando el- bebe
duerme. Alrededor del primer tries las sonrisas se multiplican y se vuelven
más sociales y dirigidas a las personas.

Durante el segundo mes, comienzan a seleccionar las respuestas y sonríen

más a las personas que conocen que a las desconocidas.
Risa

Alrededor de los cuatro meses los bebes comienzan a reír con fuerza. Se
ríen entre dientes cuando les besan el estomago, escuchan varios sonidos o
yen que sus padres hacen algo no habitual. Algunas risas pueden estar
asociadas con el miedo. En ocasiones los bebes raciocinan con miedo o con
risas ante el rimo estimulo por ejemplo, un objeto que aparece -de súbito
ante ellos

Como se comunican las emociones entre infantes y adultos

Modelo de regulación mutua Max sonríe a su madre y ella lo interpreta como

una invitación a jugar; cuando le besa el estomago, el estalla en risitas. Al día
siguiente, cuando le besa de nuevo el estomago, la mira con ojos
inexpresivos y voltea la cabeza. Su madre interpreta esto como un mensaje
que dice: "Defeo estar quieto ahora" Siguiendo estas señales, introduce
en el cargador y deja que descanse mientras su cuerpo:

Referencia social

Si en una cena formal dirige una mirada de soslayo para ver que tenedor
está usando su vecino, debe leer los signos no Verbales que produce esa
persona para saber cómo actuar. Los bebes aprenden a .hacerlo a muy
temprana edad.

Diferencias en el desarrollo de la personalidad

Desde el vientre, cada ser humano empieza a mostrar una personalidad

única Existen diferencias prenatales en los niveles de actividad fetal y en las
posiciones que se adopten en el útero. Después del nacimiento, las
diferencias de personalidad son más evidentes. Las res-puestas emocionales
normales de los bebes muy peque-nos parecen reflejar patrones o rasgos
que permanecen a medida que crecen, lo cual indica que algunos aspectos
de la personalidad son innatos,

Diferencias de temperamento

Es probables que un bebe de dos meses que grita de indignación ando se le

aplica una inyección se muestre igualmente indignado a los 19 meses de
edad cuan-do un compañero le quite un juguete, en tanto que un niño de dos
meses que acepta la inyección con más calma quizá soporte insultos
posteriores sin muchas protestas. Es decir, los niños mayores de ocho
semanas ya muestran diferencias temperamentales que Forman parte
importante de sus personalidades. Influencias en el temperamento El
temperamento parece estar muy determinado por la: herencia

Efectos del temperamento en la adaptación: "bondad de la

adaptabilidad"

Ninguno de los tipos temperamentales fue ajeno a los problemas. Incluso los
niños fáciles los sufrieron cuan-do su vida se hizo más estresante. Un tipo de
estrés se deriva de que se espera que el niño actué de manera contraria a su
temperamento básica Por ejemplo, es posible que surjan problemas.si.se
encierra a un niño bastante activo en un pequeño a apartamento y se espera
que se siente durante largos periodos; si se obliga a un niño lento de animar
a que se adapte a nuevas personas y situaciones, o si se aparta
constantemente de programas absorbentes a un niño persistente. La dame
para lograr una adaptación saludable está en la "bon-dad de la adaptabilidad"
entre los niños y las demandas que se les hacen.
El rol del padre

Por fortuna han pasado los (Has en que se ignoraba o minimizaba la

contribución del padre al desarrollo de sus hijos. Los comerciales de
televisión Muestran al padre cambiando el papal de su hijo y bañándolo. Los
almacenes ofrecen coches para niños con manijas más largas y cargadores
que se adaptan a los hombres de mes de 1.80 m de estatura. Así mismo, los
psicólogos emprenden mas investigaciones acerca del rol del padre en la
vida del niño.

Los hallazgos de tales investigaciones señalan la importancia de una

paternidad sensible y afectiva. En el primer año de vida se establecen lazos
estrechos entre los bebes y los padres, quienes ejercerán una gran influencia
en el desarrollo social, emocional y cognoscitiva.

Lazos y vínculos entre papas e infantes

Muchos papas establecen fuertes lazos con sus hijos poco despu4 del
nacimiento. Los nuevos padres admiran con orgullosa sus bebes y se sienten
obligados a cargarlos. Los bebes contribuyen a mantener los lazos al hacer
Io que todo bebe normal hace.

El impacto de los primeros cuidados diarios

Hasta hace poco tiempo, la mayoría de los bebes de padres trabajadoras

eran cuidados en sus propios hogares. Por supuesto que todas las madres
"trabajan", puesto que criar niños y estar al frente de una familia son formas
valiosas de trabajo, aunque no estén remuneradas. Sin embargo, en este
texto se define madre trabajadora como la que ejecuta trabajo remunerado,
por lo regular fuera del hogar.) En la actualidad, el 61% de los niños de
cuatro anos, o menores de esa edad (incluido el 53% de los infantes
menores de un ario), es cuidado fuera del hogar por alguien diferente de su
madre que les sucede a los niños que desde muy temprana edad (semanas
o pocos meses) son cuidados fuera del hogar, bien sea por ntheras o
trabajadoras que se dedican a brindarles los cuidados diarios? -Son
beneficiosos o nocivos los cuidados diarios (y en especial los de los infantes)
3ados a los Pocos temas como este levantan controversia, y pocos son tan
difíciles de responder.