Facilitador

Juan Raúl Quiroz-MA

Participante

Yessica Joelina Conce Reyna

Matricula

2018-09482

Tema

Unidad 3

Asignatura

Ser humano y desarrollo sostenible.

Fecha

02/02/2019
 A partir de que has entendido de la diferencia entre
sustentabilidad y sostenibilidad explica algunos procesos o
sistemas sustentables que se estén realizando actualmente.

Aunque el concepto sustentable dispone de varias ramificaciones y

puede abarcan múltiples campos si que se basa en unos principios
de sustentabilidad definidos sobre unas ideas sostenibles:

 Un sistema político democrático que asegure a sus

ciudadanos una participación efectiva en la toma de
decisiones. Unas políticas sociales! Que impliquen a cada
país.
 Un sistema económico capaz de crear excedentes y
conocimiento técnico sobre una base autónoma y
constante.
 Un sistema de producción que cumpla con el imperativo de
preservar el medio ambiente y la responsabilidad de
mantener la diversidad y biodiversidad intacta.
 Un sistema tecnológico capaz de investigar constantemente
nuevas soluciones.
 Un sistema internacional que promueva modelos duraderos
de comercio y finanzas.
 Un sistema administrativo flexible y capaz de corregirse de
manera autónoma.

 Realiza una tabla con las dimensiones del desarrollo

sostenible y sus características.

Las dimensiones del desarrollo sostenible

Aspecto económico Aspecto social Aspecto ecológico

La sostenibilidad considera En la dimensión social En la actualidad, se

que el desarrollo económico
a largo plazo se puede dar
sin destruir los recursos
naturales. Por tanto, el
desarrollo económico
del desarrollo sostenible presenta un mayor interés
está implícito el concepto por el deterioro del medio
de equidad, el cual ambiente y la sostenibilidad
presenta tres diferentes del desarrollo, dos aspectos
tipos. El primero es la que se han ido
 supone que lo económico y equidad
ecológico no se oponen sino intergeneracional, la cual
que son mutuamente fue propuesta en el
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participen en la toma de
decisiones que afecten a
lo ecológico, a lo social y
a lo económico. Luego, el
tercer tipo de equidad es
aquel que se presenta
entre países, por el que
se considera necesario
cambiar los abusos de
poder que tienen los
países desarrollados
sobre aquellos en vías de
desarrollo.
incrementando en base a la
preocupación que existe por
el agotamiento de los
recursos naturales y
también por el incremento
de la pobreza frente a la
globalización. Así como se
mencionó anteriormente, el
aspecto económico y el
ecológico se encuentran
interrelacionados a través
de flujos de energía y el uso
de materiales, donde los
procesos se caracterizan
por el complejo sistema de
retroalimentación. Es así
que la sostenibilidad
considera que las
prestaciones necesarias
para el funcionamiento del
sistema económico, que son
proporcionados por el
ambiente global, deben ser
mantenidas en el largo
plazo.

 Después de estudiar los 17 objetivos que tiene la

UNESCO para el desarrollo sostenible identifica los
elementos principales de los mismos y explica cuáles
entienden se han cumplido en un mayor porcentaje.

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calidad.
  Teniendo en cuenta los objetivos del milenio, explica: A qué
se refieren, cuáles son esos objetivos, lista por lo menos
tres acciones por cada objetivo y comenta lo que se está
haciendo a nivel nacional para que estos se cumplan.

A qué se refieren
Son las metas, cuantificadas y cronológicas, que el mundo ha fijado para
luchar contra la pobreza extrema en sus varias dimensiones: hambre,
enfermedad, pobreza de ingresos, falta de vivienda adecuada, exclusión social,
problemas de educación y de sostenibilidad ambiental, entre otras.
Cuáles son esos objetivos
 Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

1. Desarrollo y nutrición en la primera infancia

Estas medidas ayudan a los niños durante los primeros 1.000 días de vida,
pues las deficiencias nutricionales y la falta de desarrollo cognitivo durante
este período puede ocasionar retrasos en el aprendizaje y menor
rendimiento escolar en etapas posteriores.

2. Acceso universal a educación de calidad

A pesar de que el acceso a la educación ha mejorado en los últimos años,

ahora se necesita enfatizar en garantizar que todos los niños reciban una
educación de calidad. “En la educación de todos los niños se debe
asignar prioridad al aprendizaje universal, los conocimientos y el
desarrollo de aptitudes, así como a la calidad de los docentes”.

3. Cobertura universal de salud

Según el Banco Mundial, con la cobertura de servicios asequibles y

oportunos de atención de la salud se reduce la desigualdad y al mismo
tiempo “aumenta la capacidad de las personas para aprender, trabajar y
progresar”.

 Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

 Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la
mujer
 Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil
 Objetivo 5: Mejorar la salud materna
 Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
 Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
 Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
Desde mi punto de vista algunos de estos pasos se están llevando a cabo y
debido a la iniciativa tomada ya se ven los frutos de algunas de estas
propuestas aunque generalmente el cambio comienza por uno mismo.