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I.

METAS GENERALES Y ESPECIFICAS

1.1. METAS GENERALES

Cumplir los propósitos con nuestros talleres encomendados por la


universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle la Cantuta
(UNE), enfocándonos en los temas propuestos como objetivo principal
acerca de la sensibilización, en “el empoderamiento económico y no a la
violencia en la familia” en la comunidad la Campiña, Rio Negro – Junín.

1.2. METAS ESPECÍFICA

Sensibilización no a la violencia en la familia


 Taller de comunicación familiar.
 Taller de crianza en sus hijos.
 Taller de liderazgo.
 Taller de autoestima con los padres de la IE la campiña

Sensibilización en el empoderamiento económico


 Taller Ideas de negocio con respecto a la venta de sus productos.
 Talleres de electrónica básica en aparatos domésticos.
 Taller de mercadeo.
 Taller de mejora de ingresos de sus productos local.
 Talleres de manejo de residuos sólidos.

SECTOR/ PROBLEMA ALTERNATIVAS DE ESTRATEGIAS OBJETIVO /META


VARIABLE PRIORIZADO SOLUCIÓN
1. A. Capacitación 01
 Designar a un promotor constante Obtener conocimientos
1.SALUD de salud básicos de salud
B. Manual de primeros 02
auxilios Tener Apoyo rápido ante
cualquier emergencia
2. C. Realizando ferias 03. prevalecer la identidad
 Mantener la culturales cultural de la comunidad
2.CULTURAL identidad cultural
de la población D. Planificación de 04 promocionar los
rutas turísticas lugares turísticos
COMUNIDAD

3. E. Marketing 05. dar a conocer los


 Promocionar los productos de la localidad.
3.ECONÓMICO productos de la 06. Mayor probabilidad
localidad. F .Innovación de nuevos de ventas.
productos

4. Manejo integrado de G. Segregación en la fuente 07 clasificación de los


4.MEDIO residuos sólidos. residuos solidos
AMBIENTE H. Selección exclusiva de 08 elaboración de abonos
residuos orgánicos orgánicos
SECTOR/ PROBLEMA PRIORIZADO ALTERNATIVAS DE ESTRATEGIAS OBJETIVO / META
VARIABLE SOLUCIÓN
A. Sesiones de 01. incrementar su nivel
reforzamiento. de aprendizaje.

1.ESTUDIANTES 1. Fortalecimiento de
sus aprendizajes.
B. Talleres prácticos y 02. desarrollar su
didácticos. creatividad.

C. 03
Uso de las TIC´s Integrar las nuevas
2. tecnologías en las aulas
EDUCACIÓN/ESCUELA

2.DOCENTES Capacitación
permanente

D. 04.
Asistiendo a los Formación de un docente
programas de innovador.
actualización docente

E .Talleres para padres 05 Participación activa

3.PADRES DE FAMILIA 3. involucrar a los


padres en la escuela
F. charlas 06 sensibilizaciones de los
informativas padres.

II. METODOLOGÍA

Para el desarrollo óptimo de la presente asignatura y por naturaleza que presenta la


agrupación de un equipo interdisciplinario, se ha considerado la propuesta: trabajo
colectivo, investigación formativa y la investigación acción participativa (IAP), con
actividades orientadas al desarrollo y fortalecimiento de capacidades y actitudes de
quienes conforman el equipo y la comunidad donde se ejecuta la aplicación de los
proyectos.
2.1.MÉTODOS:
 Investigación acción  Sintético
 De proyecto  De problemas
 Experimental  Analítico
 Cooperativo

2.2.TÉCNICAS:

 Observación  Comprobación
 Diálogo  Exposición
 Mesa redonda  Debate dirigido
 Árbol de problemas  Plenario
 Línea de tiempo  Árbol de objetivos
 Encuestas  Entrevistas
 Estudio de casos  Redacción de textos
 Organizadores visuales  FODA
 Talleres  Trabajo en equipo

2.3. PROCEDIMIENTOS:
 Inscripción a la Práctica Docente en la Comunidad con la Declaración Jurada
FORMATO N° 02.
 Inscripción a las comunidades de Lima Provincias y otras regiones por
Facultades.
 Organización por grupos interdisciplinarios de 15 estudiantes con su
respectivo conductor de práctica.
 Participación de carácter obligatorio al Seminario Taller organizado por la
oficina de la Coordinación General de Practicas Pre Profesionales , de acuerdo
a un horario establecido por la Coordinación
 Análisis y cumplimiento del reglamento Interno.
 Organización del equipo polivalente
 Asumir con responsabilidad el cumplimiento del cronograma de actividades
propuestos por el grupo multidisciplinario y la Coordinación General de la
Practica Pre Profesional de la UNE.
 Asesorar a los estudiantes para la elaboración de los proyectos educativos
relacionados con la extensión universitaria.
 Ejecución y evaluación de acuerdo al cronograma, de los proyectos
educativos, en la comunidad.
 Organizar y participar en la realización de EXPOFERIA por la ciudad de
Chosica con la participación de todos los grupos.
 Participar del intercambio de experiencia pedagógica, organizado por la
Coordinación General de Practica Pre Profesional de la UNE.
 Elaboración del Informe Final y entrega oportuna a la Coordinación de la PPP.
Y clausura de la práctica docente en la comunidad.
 Demostrar su desempeño profesional por medio de un ensayo, sobre su
experiencia en la práctica docente, en la comunidad donde realizo el trabajo
de campo.