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INFORME FINAL
AÑO 2019
NOMBRE: GRADO:
DIMENSIÓN COGNITIVA
Esta dimensión es fundamental en el desarrollo intelectual del niño y se encuentra íntimamente relacionada con lo socio
afectivo, el área de ciencias sociales y el aprendizaje del área de matemáticas, La meta es fomentar el desarrollo
cognoscitivo en los primeros años de vida del niño, por lo que éste debe aprender a: Comprender el mundo que lo rodea.
Comprender a la gente y las cosas, haciendo elecciones y tomando decisiones y volviéndose independiente
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Es la que permite la interacción consigo mismo con el medio y con los demás, le permite expresar sus ideas, emociones,
sentimientos, necesidades y pensamientos.
DIMENSION CORPORAL
Esta dimensión es de gran importancia en la formación del niño en preescolar, pues está muy relacionado con su proceso
de aprendizaje, las sensaciones percibidas, los movimientos finos y gruesos realizados, y el reconocimiento corporal lo
que permite un proceso más fácil del conocimiento y de sí mismo.
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
El desarrollo socio afectivo en el niño juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personal, autoimagen, auto
concepto y autonomía, al igual para las relaciones que establece con sus padres, hermanos, maestros, amigos, y adultos
cercanos a él, de esta manera puede expresar su sentir, y emociones frente a animales, personas y el mundo su manera
de actuar, juzgar sus propias acciones y la de los demás.
DIMENSIÓN ESTETICA
La dimensión estética en el niño es un eje fundamental ya que brinda la posibilidad de sentir, valorar y aceptar,
permitiéndole ser libre, autónomo y tolerantes en el desarrollo de la creatividad propia de cada niño respetando sus
creencias, vivencias y su realidad.
OBSERVACIONES:
Promovido a grado: