Información para los

padres:
Resumen/Explicación:
Cada periodo, el maestro de
su hijo busca evidencia de que
su hijo ha dominado estas
“La enseñanza
que deja huella no
CALIFICACIONES
Cada niño crece y se desarrolla
a través de etapas a su propio
habilidades para poder
informarle a usted. Cuando
es la que se hace
de cabeza a
BASADAS EN
las familias y maestros
ESTÁNDARES
ritmo. Los niños en el mismo
grado pueden diferir trabajan juntos como socios, cabeza, sino de
ampliamente. Sin embargo, hay nuestros niños hijos la mejor corazón a
expectativas (estándares) que oportunidad de aprender y
los estudiantes deben dominar tener éxito en la escuela.
corazón”. Colegio San Miguel
al final de cada año. Este folleto Howard G.
refleja las expectativas y forma
de calificar dentro de nuestra Hendricks I
metodología de educación
conceptual.

Sistema de evaluación
Nuestro sistema de
evaluación es por niveles en
donde se desarrollan en el
estudiante sus tres
dimensiones:
AFECTIVO, COGNITIVO Y
EXPRESIVO.
Mediante la aplicación de la
secuencia didáctica del
hexágono curricular propio
de la pedagogía conceptual.
Cada uno de los logros se
encuentran en el plan
curricular del P.E.I
(proyecto educativo
institucional)

Colegio San Miguel

•••
Barrio progresar 3, Chinchiná
•••
3137142616
•••
sanmiguelchinchina@coopsal
udcom.com
BIMESTRAL Valoración
La evaluación final de una
asignatura corresponde al 40% del La evaluación del Escala Escala Escala
desempeño académico, el 40% del aprendizaje se expresará en estándar cualitativa. cuantitativa.
desempeño actitudinal y el 20% una la escala de valoración (MEN) San Miguel San Miguel
evaluación al finalizar el bimestre. Chinchiná. Chinchiná.
estipulada por el ministerio
Desempeño Excelente 9.6 – 10
Otro de los criterios de evaluación de educación nacional (art
final de una asignatura es una superior
evaluación bimestral con preguntas 5 del decreto 1290) Desempeño Sobresaliente 8.6 – 9,5
tipo IcfES que equivale 20%
restante de la nota final. Esta
alto
evaluación solo será para las Desempeño Aceptable 6.9 – 8,5
asignaturas básicas como; ciencias básico
sociales, lengua castellana, ciencias Desempeño No aprobado 0 - 6.8
naturales, matemáticas e inglés.
Esta evaluación se realizará en un
bajo
dia institucional determinado por el
colegio.
Para la evaluación integral de los
estudiantes em cada uno de los Misión
periodos se tendrá en cuenta cuatro El Colegio SAN MIGUEL tiene como
estrategias: misión ofrecer a la comunidad de
• Tareas y actividades Chinchiná y zonas aledañas, un
(desarrolladas tanto en modelo pedagógico contemporáneo
clase como extraclase). desde la neuro psicopedagogía que
impulse lo cognitivo, afectivo y
• Evaluación de logro (cada expresivo de los niños y las niñas de la
logro desarrollado, se debe región, con principios éticos,
evaluar). espirituales, afectivos e intelectuales
• Evaluación final del periodo que promuevan la formación integral
(tipo pruebas saber e de manera gradual a óptimos niveles
incluyen los logros vistos de conocimiento, madurez emocional,
en el periodo) destrezas artísticas y de proyección
social, mediante el pleno desarrollo de
• Autoevaluación sus potencialidades y talentos.

Visión

Promover la formación
del ser en un contexto
donde prima la
curiosidad intelectual,
el respeto y el amor al
conocimiento y a los
demás.