INSTITUTO POLITECNCIO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS

“WILFRIDO MASSIEU”
LABORATORIO DE QUIMICA II
PRACTICA No.2
REACCIONES DE ÓXIDO – REDUCCIÓN
UBICACIÓN PROGRAMATICA
a) UNIDAD: I
b) TEMA: REACCIONES DE OXIDO - REDUCCIÓN
1. OBJETIVO: A través de experimentos sencillos y observando los cambios cualitativos el alumno observará y
comprobará los diferentes tipos de reacciones químicas.
2. INVESTIGACION PREVIA: Investiga y contesta brevemente lo siguiente:
a. ¿Qué son las reacciones químicas?
b. ¿Cómo se representan?
c. ¿Qué información proporcionan?
d. ¿Cuántos tipos de reacciones químicas existen en base a su estructura?
e. El carbonato de calcio (CaCO2), comúnmente conocido como mármol es muy usado en construcciones.
Mucha gente piensa que el ácido muriático (HCl) ayudaría a limpiar estos pisos. Identifica la reacción
química que se llevara entre el mármol y el ácido, el tipo de reacción al que pertenece y explica que le
sucedería al piso.
f. El bicarbonato de sodio es un antiácido utilizado para neutralizar los jugos gástricos que contienen una
alta concentración de ácido clorhídrico (HCl) después de una comida. Escribe la ecuación química, el tipo
de reacción y explica que sucede durante el proceso.
3. INTRODUCCION
En la vida cotidiana podemos observar múltiples procesos químicos (reacciones químicas), en las plantas
(fotosíntesis), en nuestro cuerpo (respiración, digestión de los alimentos), a nuestro alrededor (en la cocina,
los autos, en los laboratorios, la industria, etc.). Los cambios químicos se producen en un gran número y de
manera continua en la naturaleza y los podemos ver en los seres vivos, en el suelo, en la oxidación de los
metales, en el aire por ejemplo y de manera distinta en función de los reactivos que intervienen y los
compuestos que se forman.
Una reacción química es el proceso por el cual se convierten unas substancias en otras mediante la
interacción de sus átomos con rompimiento y formación de nuevos enlaces químicos. Las substancias con las
cuales interaccionan sus átomos para formar nuevas substancias, reciben el nombre de reactantes y las que
se forman como consecuencia de la interacción de loas átomos, se les llama productos.
La ecuación química es la expresión cualitativa y cuantitativa de los cambios químicos, consta de símbolos
y formulas, nos da información acerca de los reactivos y los productos, su composición atómica, la relación
molecular con la que intervienen durante la reacción, su estado de agregación, la energía involucrada durante
el cambio, etc., empleando diferentes signos o símbolos auxiliares, por ejemplo: (g), (l), (s), (ac), ∆, →, ↑, ↓.
Experimentalmente se ha podido observar que la efectuarse una reacción química, según la forma en que
se cambian o se combinan las especies químicas reaccionantes, pueden clasificarse de la siguiente forma:
Reacciones de adición o síntesis: En ellas se forman uno o varios compuestos a partir de sus
elementos o compuestos.
Su presentación algebraica sería A + B → AB; ejemplos de estos procesos serian:

N2 + H2 → NH3
C + O2 → C02
Mg + O2 → MgO
SO3 +H2O → H2SO4
 Reacciones de descomposición o análisis: Al contrario que el caso anterior, en esta ocasión tiene lugar
la separación de un compuesto en varios elementos o moléculas.
Su representación algebraica seria AB → A+B; ejemplos de estos procesos serian:

H2O → H2 + O2
HgO → Hg + O2
(NH4) 2CO3 → NH3 + CO2 + H2O

Reacciones de simple sustitución o desplazamiento: En ellas, un elemento desplaza al otro en un

compuesto según las especies químicas presentes:
Su representación algebraica sería AB + C → AC + B; ejemplos de procesos serian:

Zn(s) + CuSO4(aq) → Cu(s) + ZnSO4(aq)

Na(s) + H2O(l) → NaOH(aq) + H(g)
Br2(l) + NaI(aq) → NaBr(aq) + I2(s)

Reacciones de doble desplazamiento o doble sustitución: Como su nombre lo indica, existe “Un
intercambio” De elementos en dos o más compuestos de la reacción:
Su representación algebraica sería AB + CD → AD + CB; ejemplos del proceso serian:

NaCl(aq) + AgNO3(aq) → AgCl(s) + NaNO3(aq)

HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)
4. MATERIAL Y REACTIVOS
MATERIAL SUBSTANCIAS Y SOLUCIONES
2 vasos de precipitados de 100 mL Magnesio en cinta (Mg)
2 pipetas de 5 mL Sodio metálico (Na)
2 vidrio de reloj Azufre en polvo (S)
6 tubos de ensaye de 15 x 150 mm Clorato de potasio (KClO3)
1 pinza para tubo de ensaye Yoduro de potasio (KI) 0.1 M
1 cucharilla de combustión Ácido clorhídrico (HCl) 1 M
1 tela de alambre de asbesto Nitrato de plomo II (Pb(NO3)2) 0.1 M
1 soporte universal con anillo de hierro Agua de bromo (Br2 + H2O)
1 pinzas para crisol Tetracloruro de carbono (CCl4)
2 frascos reactivos Agua destilada
1 frasco de boca ancha Fenolftaleína
1 mechero Bunsen Papel tornasol rosa y azul
Papel filtro
Pajuela

5. HIPOTESIS (a cargo del alumno)

6. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.

I. ACTIVIDAD 1
1.- Con las pinzas para crisol toma un trozo de cinta de magnesio (0.5 cm aprox.)
2.- Colócala en la flama del mechero en la zona de oxidación (zona azul) y calienta hasta que el magnesio entre
en combustión. Anota tus observaciones
Mg + O2 → MgO
3.- Ahora coloca las cenizas en el vidrio de reloj y adiciónale 1 mL de agua.
4.- Toma una tira de papel tornasol rosa, colócala en las cenizas, observa el cambio, retira el papel y agrega 2
gotas de fenolftaleína.
5.- Anota tus observaciones
MgO + H2O → Mg (OH)2
III. ACTIVIDAD 3
1.- Coloca en un tubo de ensaye de 15 x 150 mm una pequeña cantidad de clorato de potasio y sujétalo con unas
pinzas para tubo de ensaye
2.- Colócalo en la flama del mechero en la zona de oxidación (zona azul) y calienta hasta que observes el
desprendimiento de un gas (formación de una nube).
2KClO3 ∆ 2KCl + 3O2
3.- Introduce una pajuela con un punto de ignición, al tubo de ensaye y anota tus observaciones.

IV. ACTIVIDAD 4
1.- Coloca en un tubo de ensaye 3mL de agua y agrégale un trozo de sodio metálico (solicítalo en la mesa
del profesor) e inmediatamente tápalo con el dedo pulgar.
Na + H2O NaOH +H2 ↑
2.- Acerca un cerillo encendido a la boca del tubo, retirando tu dedo, anota tus observaciones.

V. ACTIVIDAD 5
1.- En un tubo de ensaye adiciona 3mL de ácido clorhídrico (HCl) 1M
2.- Agrega un trozo de cinta de magnesio
3.- Tapa el tubo con tu dedo pulgar
4.- Acerca un cerillo encendido a la boca del tubo, retirando tu dedo, anota tus observaciones
HCl + Mg MgCl2 + H2
VI. ACTIVIDAD 6
1.- En un tubo de ensaye coloca 2 mL de yoduro de potasio (KI) y 2 Ml de agua de bromo, agita
2.- Posteriormente agrega 1 mL de tetracloruro de carbono, agita fuertemente golpeando la parte inferior del tubo
con el dedo índice y deja reposar un minuto, anota tus observaciones.
Nota: El tetracloruro de carbono solo sirve para revelar claramente la presencia de uno de los productos.

KI + Br2 CCI
4 KBr + I2↓
VII. ACTIVIDAD 7
1.- En un tubo de ensaye adiciona 2 mL de nitrato de plomo II(Pb(NO3)2) y 1 mL de yoduro de potasio (KI)
observa el cambio y anótalo
2.- Sujeta el tubo con las pinzas y caliéntalo suavemente (pasando y retirando el tubo constantemente de la
flama) hasta que observes un cambio (disolución del precipitado)
3.- Enfría el tubo al chorro de agua

Pb (NO3)2 + KI ↓PbI + K(NO3)

7. ANALISIS DE RESULTADOS

a) Experimento 1
1. ¿Que pesa mas, las cenizas obtenidas o la cinta antes de Ia combustión?
Justifica tu respuesta
Pesan lo mismo debido a la ley de la conservación de las masas de las
masas de Antonio Lavoisier pues la masa no se crea ni se destruye solo se
transforma
2. ¿Como interpretas el cambio de color al agregar la fenolftaleína?
Se debe a que las cenizas son una base, el cambio de coloración se debe
a ello
3. Escribe la ecuación química de Ia reacción y balancéala por tanteo.
c) Experimento 3
1. ¿Qué le sucede a la pajuela cuando la
introduces al tubo?
Se empieza a prender con cierta intensidad
luminosa y se consume
2. ¿A qué se debe?
La pajuela al tener un punto de incisión y al
reaccionar con el clorato de potasio a cierta
temperatura se empieza a prender con cierta
intensidad luminosa y se consume
3. Escribe la ecuación química de la reacción y balancéala por tanteo.
d) Experimento 4
1. ¿Qué sucede cuando se ponen en contacto el sodio y el agua?
Reaccionan de tal manera que el sodio se disuelva en el agua y se producirá
hidróxido de sodio y el hidrogeno que se evaporo
2. ¿Por qué se genera una pequeña explosión cuando acercas el cerillo a la boca del
tubo?
 Porque el hidrogeno se liberó en forma de gas
e) Experimento 5
1. ¿Qué sustancia se desprende de
forma gaseosa?
El hidrogeno
2. ¿Como lo compruebas?
Lo puedes comprobar por medio de la
ecuación química
f) Experimento 6
1, ¿Que elemento se identifica al agregar y agitar con
tetracloruro de carbono?
El yoduro de potasio
2. ¿Como lo identificas?
Lo identificas porque al agregar el CCl 4 se precipita el ydo y
este compuesto se torna color morado
g) Experimento 7
1. ¿A qué se debe la formación del precipitado?
A la reacción que hay entre el
Pb(NO3)2 + KI →↓PbI + K(NO3)

2. ¿Por qué al calentar el tubo desaparece?

Por su desprendimiento
8.- CUESTIONARIO
1.-La cinta antes de la combustión porque aún tiene sus moléculas más comprimidas que cuando se combustiono

2.-Con base los cambios de coloramiento y cambios drásticamente físicos

3.-Proceso mediante el cual dos o más sustancias llamadas reactivos se unen para formar otras llamadas productos

Ecuación química Modelo Matemático Tipo de reacción

𝑴𝒈 + 𝑶𝟐 → 𝑴𝒈𝑶 𝐴 + 𝐵 → 𝐴𝐵 Reacción de sintesis
MgO + 𝑯𝟐 O → Mg(O𝑯)𝟐 𝐴𝐵 + 𝐶 → 𝐴 + 𝐶𝐵 Reacciones por simple
sustitución
2KCK𝑶𝟑 → 𝟐𝑲𝑪𝑰 𝟑𝑯𝑶𝟑 ↑ 𝐴𝐵 + 𝐶 → 𝐴 + 𝐶𝐵 Reaccion por sustitucion
Na+ 𝑯𝟐 𝑶 → 𝑵𝒂𝑶𝑯 𝑯𝟐 ↑ 𝐴𝐵 + 𝐶 → 𝐴 + 𝐶𝐵 Reacción por simple
sustitución
HCI + Mg → 𝑴𝒈𝑪𝑰𝟐 + 𝑯𝟐 Reaccion Por doble
𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 → 𝐴𝐷 + 𝐶𝐵 sustitucion
KI + B𝒓𝟐 → 𝑲𝑩𝒓 + 𝑰𝟐 ↓ 𝐴𝐵 + 𝐶 → 𝐴 + 𝐶𝐵 Reacciòn por simple
sustitucion
Pb (N𝑶𝟑 )𝟐 + KI → ↓ 𝑷𝒃𝑰 + 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 → 𝐴𝐷 + 𝐶𝐵 Reaccion por doble
𝑲(𝑵𝑶𝟑 ) sustitucion