BNCC na prática!

Grasiela Dourado
 Agenda
1- Análise de proposta do MEC
1.
2- Análise de Conjuntura
2.
3- Reflexões...
1.Competência
2.Habilidade
3.Sequência Didática
4.Unidade Temática
5.Objeto do Conhecimento
Mudança
• A Lei mudou
• O ambiente também
• Seu aluno não é mais o
mesmo
• O futuro é incerto
• Antigos hábitos não
funcionam mais
• O que você sabia está no
passado
Esse modelo, não funciona mais!
Novos Caminhos
Sonhador
Visionário
Realizador
Inconformado
Desejo de transformar
Fazer Diferente!
1.
2.
 Posicionamento

• Qual o papel que exerço hoje?

• Estou fazendo o que acredito e nasci para fazer?

• Qual o propósito de estar aqui e fazer o que eu faço?

• Acredito firmemente que sempre faço o meu melhor?

• As minhas crenças são as do meu grupo?

• Aqui é o melhor lugar para viver, trabalhar e ser feliz?

 O que é a BNCC?

É um conjunto de orientações que deverá

nortear os currículos das escolas, redes
públicas e privadas de ensino, de
todo o Brasil.
Pela primeira vez, o
Brasil terá uma base
que define o
conjunto de
aprendizagens
essenciais a que
todos os estudantes
têm direito na
Educação Básica
A construção da Base
Setembro Maio Abril
2014 de 2015 de 2016 de 2017

Versão 2:
Versão 1: Consed e Undime Versão 3:
Início da 12 milhões de reúnem 9 mil o MEC entrega
elaboração contribuições professores, a Base ao CNE
são recebidas gestores e
especialistas
A Base promove a unidade nacional

igualdade equidade
A Base promove direitos iguais de aprendizagem

conhecimentos aprendizagem desenvolvimento

3 POR QUÊS?

É LEI: Constituição, LDB, DCN, PNE

EQUIDADE: direitos de aprendizagem para todos

ALINHAMENTO: melhor preparação do sistema

para garantir a aprendizagem do aluno
1 POR QUÊ - É lei
Artigo 210 da Constituição
Serão fixados conteúdos mínimos
para o ensino fundamental,
de maneira a assegurar formação
básica comum (…)
Artigo 26 da LDB
Os currículos da educação infantil,
do ensino fundamental e médio
devem ter base nacional comum,
as ser complementada em cada
sistema de ensino e em cada estabelcimento
escolar
Artigo 14 das DCN
Define Base Nacional Comum como
conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas e
que são gerados nas instituições produtoras do
conhecimento científico e tecnológico; no mundo
do trabalho; no desenvolvimento das linguagens;
nas atividades desportivas
e corporais; na produção artística; nas formas
diversas e exercício da cidadania; nos movimentos
sociais
Plano Nacional de Educação
Estabelecida como estratégia para
o cumprimento das metas 2, 3 e 7.
2 POR QUÊ - Equidade

EXEMPLO - Comparação de livros didáticos do 3º ano (PNLD):

LIVRO A A B LIVRO B

• Números até 999 • Números até 3000

• Divisão com três algarismos • Divisão com dois
no dividendo algarismos no dividendo
• Leitura de horas e minutos • Leitura de horas
• Frações • Não trabalha frações
3 POR QUÊ - Sistema alinhado

FORMAÇÃO INICIAL

CONCURSO Cada professor

BNCC:
CURRÍCULO LOCAL preparado e apoiado
O essencial que
para garantir as
cada aluno tem o
FORMAÇÃO CONTINUADA aprendizagens em
direito de aprender
sala de aula
RECURSOS DIDÁTICOS

AVALIAÇÕES BNCC
 IMPLEMENTAÇÃO
Estudo de experiências nacionais e internacionais apontou
5 passos fundamentais para uma implementação eficaz

CRIAÇÃO /
COMUNICAÇÃO
ADAPTAÇÃO DE FORMAÇÃO DE
PARA
CURRÍCULOS PROFESSORES
ENGAJAMENTO
LOCAIS

ALINHAMENTO
ALINHAMENTO
DE RECURSOS
DE AVALIAÇÕES
DIDÁTICOS
A Base não é currículo

A Base é
o rumo.
Os currículos É aonde
são os caminhos queremos
chegar
 Qual a diferença entre Base e Currículo?
BASE CURRÍCULO
Orienta a revisão dos Currículo é documento
currículos norteador
Base estabelece os objetivos Currículo diz como e porque
que se espera que os
estudantes alcancem

A Base indica o ponto aonde O currículo traça o caminho

se quer chegar. até lá.
Plano de aula
do professor

PPP da escola

Currículo

BNCC
 LDB,PCN,DIRETRIZES E BNCC

LDB - LEI MENOR ESPECÍFICA DA EDUCAÇÃO

PCN - NÃO OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

DCN - OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

BNCC - OBRIGATÓRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO

A Base fortalece
a colaboração
entre União,
estados
e municípios
Competências
Competências
Por hora chega!
1.
2.
 Pedagogia
crítico
social dos
conteúdos?

Pedagogia
por
projetos?
Mão da massa!
1.
2.
MAPA DE SABERES Projetado por: data:
Aquilo que sabe Aquilo que você bom em fazer

Aquilo que precisa aprender Aquilo que você pode fazer

PAPEL NA RECONSTRUÇÃO DO CURRICULO

Grasiela Dourado
 Perguntas importantes
Porque preciso
mudar?
Que tipo de
problema
você
resolve?

Quais os Quais os
benefícios que resultados que
este momento você garante?
oferece?

O que leva para a vida toda?

O que é preciso?

1. Conhecer
2. Analisar
3. Propor
4. Discutir
5. Organizar
6. Planejar
Guia Rápido para
1.
Reforma Curricular
2.
 PRIMEIRO Conhecer
PASSO
---------

1- BNCC 1.
2- Parecer CNE/CP 15/2017
2.
3- Resolução CNE/CP 2/2017
 SEGUNDO Analisar
PASSO
---------

1- Proposta Curricular da Escola

2- Proposta pedagógica 2.
da BNCC

(direitos, competências, objetos

de aprendizagem, habilidades)
Propor TERCEIRO
PASSO
1. Adequações ---------
2. Inclusões 1.
3. Exclusões
4. Reorganização 2.
5. Estratégias,
Metodologias
6. Planos de aula
 QUARTO
PASSO Discutir
---------

1.
Gestão Democrática a
nova proposta
2.
curricular
 QUINTO
PASSO Organizar
---------

1.
Apoio Formativo permanente à
equipe escolar para 2.
implementação da nova proposta.
 SEXTO
PASSO Planejar
---------

1.
1. Recursos Didáticos 2.
2. Recursos estruturais
3. Ferramentas de Gestão
Para tudo!
1.
2.
Desafios!
III- A
Organização
Curricular

II- A Concepção de
Ensino-
aprendizagem
I- A
Formação
dos
Professores
Valeu a pena?
1.
• Pensar o que sabe?
• Pense no que já aprendeu!
2.
• Porque não ousar?
 1.
2.
mei estar com vocês!
OBRIGADA
Grasiela Dourado
grasieladourado@gmail.com.br
71-9 8802-8056