Clase 2 Acompañar.

En situaciones limites .
Cuando nos toca acompañar a personas que llegan a
nuestro mundo con el dolor de una pérdida, es importante
tener en cuenta, desde mi lugar de acompañante, que no
voy a poder hacer nada por él o ella, hasta que la persona lo
elija, lo determine y pueda ver más allá de su dolor.

Uno, como acompañante, debe dejar de lado sus

expectativas y sus frustraciones personales

(… “lo que le digo no lo hace reaccionar, no cambia, qué

impotencia me da que siga así, etc., etc.).
El rol del que acompaña, aconseja o ayuda, es un rol
“vinculante”, estoy allí para facilitar el camino y abrir puertas,
que solamente el protagonista de la pérdida, se animará a
abrir.

Por eso, es importante desde mi lugar (el que acompaña)

poder modificar y ampliar mi campo de visión con respecto a
este ser humano, que ya no se llamará “paciente” , sino
“protagonista”, alguien que interpretará su existencia.
ACTITUDES A DES – APRENDER

No digas que lo comprendes, si no has pasado por una

situación similar.
No hagas lo que hacen los demás por costumbre.
Ayuda sólo hasta que tu corazón te lo pida. Nunca hagas lo
que no quieras hacer, resultaría falso.
No intentes buscar una justificación a la pérdida.
Evita las frases hechas:
+ "Tienes que olvidar..."
+ "Fue mejor así..."
+ "Dejó de sufrir..."
+ "El tiempo todo lo cura..."
+'Mantente fuerte por los niños... "
+ "Es la voluntad de Dios… "
+ "Es ley de vida..."
+"Podría haber sido peor... ",
+ "Con Todo lo que tú has pasado, podrás también con esto... "
"Otros están peor... “, etc. etc. etc., porque hay muchas más".
No intentes buscar una justificación a la pérdida.
No te empeñes en animar o tranquilizar. Posiblemente lo
que el otro necesita es que lo escuchen.
No le quites importancia a lo sucedido hablándole de lo
que todavía le queda.
 ¿QUÉ LE TOCA HACER AL QUE
ACOMPAÑA?

Pocas preguntas: Alguien que transita una pérdida, no puede

responder a la pregunta “¿qué paso?” o “¿cómo te sientes?
La respuesta será obvia… Las preguntas en el momento del
primer contacto con el doliente, pueden ser obstáculos, es
preferible hacer una afirmación: “Estoy acá, para
acompañarte”.

Escuchar, asistir, acompañar, estar...acciones necesarias para

poder acoger.
El procedimiento es muy semejante al que el médico o la
enfermera realizan cuando se limpia una herida: descubrir,
higienizar, sacar restos inútiles de tejidos destruidos, ayudar
a la cicatrización.
 No hagas “esfuerzo” por acompañar, por quedar bien, por sentir que
“debes” ayudar. Estas actitudes la persona las percibe, y eso sería
mucho peor. Nunca hagas lo que no quieres hacer.
No intentes buscar una justificación a lo que ha ocurrido.
No te empeñes en animarlo ni tranquilizarlo, posiblemente lo que más
necesita el otro es que lo escuches. La tranquilidad será siempre sólo
momentánea.
No le quites importancia a lo que ha sucedido hablándole de lo que
todavía le queda.
Dejar que se desahogue. Que llore, hable de su dolor, repita
una y mil veces porque…las emociones “se hablan”. Si se
quedan guardadas y silenciosas, se enquistarán en el mundo
emocional. Te equivocas si crees que hay que “distraer” a la
persona para que no se conecte con el dolor, “deben
conectarse con el dolor” (hay que saber cómo hacer estas
técnicas. En el caso que no seas un profesional de la salud o
terapeuta, debes recurrir a un ámbito terapéutico).
Una pareja de padres que perdió un hijo, asistieron a un
acompañamiento y, me decían… “la familia trata de no
pronunciar ni siquiera el nombre de nuestro hijo. Cada vez que
nosotros sacamos el tema, nos rehúyen por miedo a que nos
pongamos tristes o llorones, tienen miedo… quizás tienen
miedo a las emociones y contagiarse de nuestro
dolor…Cuando nos ven, la sola idea de pasar por la pérdida de
un hijo les aterra, yo puedo sentirlo…”
 “Sacar a la luz”…

Introspeccion Socratica y Logoterapia.

Un medio para llegar a un fin.

 Genesis…

Platón retrató a Socrates en sus diálogos como una

persona dedicada al descubrimiento de la verdad a través
de un estilo de cuestionamiento y diálogo , que hacia dar
a la luz la verdad , que ya existia en el dialogante.
Sócrates , era hijo de Fenareta, de profesión
partera,mujer dedicada al arte de alumbrar.
Sócrates se consideraba un “partero”, “Mayeutica”
 El objetivo.
Desenvolver el pensamiento.
Pasar de lo posible a lo “realizable”.
Ingresar ( hacia adentro) a la conciencia de la persona y des-
cubrir –se.
El diálogo nos pone en contacto con nuestro núcleo
saludable, el espiritu= el logo.
Uno de los supuestos basicos de la Logoterapia es
que en lo profundo de nuestra dimension espiritual
,sabemos que clase de personas somos, cuales son
nuestros potenciales y que es lo significiativo para
uno.

Frankl , creyó que la tarea del Logoterapeuta , no es

decir a lo pacientes lo que es significativo es sus vidas,
sino extraer de cada uno de ellos la sabiduria oculta.
En Logoterapia el DS moviliza los recursos personales frente
a las afecciones del organo psicofísico y al mismo tiempo
hará énfasis en dar a luz las potencialidades de la dimensión
noética.
 Dos momentos…
REFUTAR: preguntas constantes, aparecen las
contradicciones , me confundo…me incomodo…aparece la
ingenuidad , una estrategia de inocencia…de ignorancia por
parte del que esta preguntando.
MAYEUTICA: se eliminan los prejuicios , las creencias , ya de
manera distinta y con otro tono, se acompaña a la persona a
la REFLEXION
 Movilizar…

Un fecundo AUTO-DISTANCIAMIENTO.
Desplegar el PODER DE LA OPOSICION DEL
ESPIRITU.
 La realidad…
Es captada de forma selectiva , debemos acompañar a que
la persona amplie el mundo de las posibilidades , no se
CIERRE , aumentando su márgen de libertad potencial,que
no se identifique con el sintoma, que disminuya su
hiperreflexión , explorando nuevas posibilidades…
“Ya no disfruto de
la vida…”
 El inicio.

Ayudar a acceder a los recursos espirituales propios.

Es recomendable un estado de animo apropiado
Exaltados, nerviosos, temerosos,o desanimados se
hace dificil encontrar el encuentro.
Silenciar el barullo mental, encontrar el centro y la
quietud.
 Distanciar…

No disfrutas NADA?

Hay algo, aunque sea pequeño, que disfrutes?

Esto que te ha pasado SIEMPRE?

Que puedes cambiar?

Aumentar el mundo de lo posible…

Que te gustaria disfrutar?

Cuando observas a la gente…de que sientes que disfrutan

las personas?

Una persona que disfruta…que tipo de vida lleva?

Te gustaria llevar esa vida?

Porque?
Disminuir la Hiperreflexion…

Que te preocupa?

En que piensas ?

Todo el dia piensas y te preocupas?

Cual es el resultado de eso?

Que te esta impidiendo?

 Definir lo que le sucede…

Imagina a alguien que no disfruta de la vida…como lo

ves?

Ese estado de….( puede mencionar estados de animo,

emociones, sentimientos) que le esta impidiendo a esa
persona?

La capacidad de DISFRUTAR con que se relaciona?

Autoaceptacion –autoconocimiento.

Hay algo dentro de ti que falta?

Eres distinta a las personas que “disfrutan”?

Que tienes de distinto?

Te sientes bien no disfrutando?

Y cuando haras cosas para sentirte bien?

Apelar a la libertad-responsabilidad.

Cuando piensas disfrutar?

En que momento se hara realidad?

Quien disfrutara por ti?

Cuando elegiras cosas valiosas para ti?

 Conclusiones.

Como la verdad no viene de afuera sino que está

dentro del individuo, éste debe realizaren sí, por el
diálogo, un proceso de interiorización para buscarla y
El diálogo no crea la verdad,
encontrarla.
sino la revela.
 Sugerencias…

· La pregunta debe tener un cierto sentido.

· Preguntar es más fácil que contestar
· Preguntar quiere decir abrir.
· La pregunta implica una oposición entre el sí y el no.
· La pregunta es más un padecer que hacer.
· El arte de preguntar y buscar la verdad no es el arte
de ganarle a todo el mundo.
Resumiendo…y aplicando…
Distanciar.
Ver mas.
Disminuir H.R
Definir.
AC+AU. Responsabilidad
 De a 2!
De a dos elijan una de estas frases…

“Me siento sola y abandonada”…

“No puedo hacer nada”
“Tomo para olvidar mis penas”.
“Busco placeres todo el tiempo”
“No me siento bien conmigo misma”.
Muchas gracias !