COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA

“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

GUÍA DE ESTUDIO Nº 1
MATEMÁTICA
PRIMER BIMESTRE – I SEMESTRE 2019
DÉCIMO GRADO

Nombre del Estudiante: ______________________________________Sección:______

Profesor: Roberto Carlos Chévez Salazar / Daniel Antonio Guerrero Flores
Periodo comprendido: 11 de febrero al 15 de marzo
Unidad Didáctica No. 1: Funciones trigonométricas e Identidades trigonométricas
Competencia:
1. Aplica las razones trigonométricas en triángulos rectángulos, en la definición de las funciones
trigonométricas y las representa gráficamente.
2. Aplica funciones trigonométricas y sus propiedades en la demostración de identidades y la
solución de ecuaciones.

Lema: El autoconocimiento es la clave para nuestra autoestima y nuestra autoconfianza.

Indicadores de logros Contenidos conceptuales

1-Razones trigonométricas.
1. Aplica las razones trigonométricas en  Ángulo y Sistema Circular.
triángulos rectángulos para determinar los  Conversión de medidas angulares.
lados y ángulos internos de un triángulo  Definición de razones trigonométricas.
rectángulo.

2. Aplica las razones trigonométricas en la 2- Aplicaciones de las razones

solución de situaciones de su entorno. trigonométricas para triángulos rectángulos

3. Grafica en el plano cartesiano funciones 3-Funciones trigonométricas.

trigonométricas y sus inversas, aplicando  Definición.
sus propiedades y las fórmulas de  Gráfica.
reducción.  Propiedades.
 El circulo trigonométrico.
 Funciones trigonométricas inversas y sus
gráficos.

Prerrequisitos
Indicadores de logros Contenidos
1. Aplica la media proporcional para  Teorema de la altura y de los catetos.
determinar los teoremas de la altura y de  Teorema de Pitágoras.
los catetos.  Clasificación de los triángulos según sus
2. Aplica el teorema de la Pitágoras para ángulos.
resolver triángulos rectángulo relacionados
con su contexto.
Estimado estudiante:

Bienvenido al primer semestre 2019

Las vacaciones llegaron a su fin y es tiempo de retomar de nuevo tus responsabilidades escolares.
Te pido que des todo de ti en este regreso a clases y verás que los resultados estarán reflejados no
solo en las calificaciones, sino, también, en tu actitud diaria.

ACTIVIDADES

1. En clase, resuelve en pareja la hoja de trabajo No 1. Sobre el tema Conceptos básicos de

geometría euclidiana” el día 14/02 C y 15/02 AB. Entrega tu trabajo en una hoja de block al
finalizar la clase. Los criterios para evaluar esta actividad son: trabajo equitativo, resolución
completa de los ejercicios asignados, calidad, presentación conforme lo orientado, orden en los
procedimientos de solución y disciplina escolar.

2. Prepárate para realizar la prueba escrita No1 en la que se evaluará el tema “Razones
trigonométricas” el día 19/02 C y 22/02 AB. Es importante que domines: definiciones de las
razones trigonométricas, cálculo del ángulo a partir de los lados, cálculo del lado dado la razón
trigonométrica y el teorema de Pitágoras.

3. En clase, construye un Trifoliar sobre el tema “aplicaciones de las razones trigonométricas”.

Puedes auxiliarte de los modelos orientado por tu profesor en la clase del día 28/02 C y 01/03
AB. Los criterios para evaluar esta actividad son: presentación del material, organización de
la información, diseño del trabajo, pulcritud en el trabajo, calidad del trabajo y resolución de los
problemas asignados.

4. En clase, construye un álbum sobre el tema “gráficas de las funciones trigonométricas y sus
inversas”, utiliza papel milimétrico al graficar. Entrega tu trabajo en la clase del día 8/03 ABC.
Los criterios para evaluar esta actividad son: Diseño del material, organización de la
información, empleo de material para elaborar las gráficas, calidad de las gráficas, propiedades
para cada gráfica.

5. Prepárate para realizar la prueba escrita donde se evaluará el tema “gráficas de las funciones
trigonométricas” el día 15/03 ABC. Es importante: que tengas estuche geométrico y dominio
de las gráficas de las funciones trigonométricas, características y propiedades.

6. Entrega tu portafolio con los trabajos recopilados durante el bimestre sobre la Guía de
olimpiadas matemáticas, los días 11 al 15/ 03 A-B-C. Los criterios para evaluar esta
actividad son: Estética, creatividad, responsabilidad, cumplimiento de contenido orientado,
entrega en tiempo acordado.

Periodo de exámenes: del 18 al 26 de marzo

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“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”
GUÍA DE ESTUDIO No. 1
LENGUA Y LITERATURA
I BIMESTRE - I SEMESTRE
DÉCIMO GRADO

Nombre del estudiante: ______________________________________________________

Nombre del docente: María Auxiliadora López/ Melvin Osejo Rodríguez Sección: _____
Periodo comprendido: 4 de febrero al 15 de marzo 2019.
Unidad didáctica No1: Rubén Darío y Ortografía
Lema: Fortalezcamos el autoestima para vivir en armonía.

INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Aplica técnicas de estudio y de 1. Técnicas de estudio y estrategias de

comprensión lectora para analizar y Comprensión lectora:
comentar textos de carácter expositivo –  Línea de tiempo
argumentativo.  Mapa conceptual
 Mapa mental
 Esquema
 Bosquejo
 Diagrama

Funciones del lenguaje:

 Identifica las diferentes funciones del  Emotiva
lenguaje en textos analizados.  Apelativa
 Metalingüística

 Emplea las reglas generales y especiales 1. Ortografía

de acentuación en la redacción de textos  Acentual
breves.  Literal:

2. Rubén Darío:
 Reconoce los aspectos relevantes y  Marco Histórico, Social y Literario:
elementos propios de la Literatura  Aportes
nicaragüense e identidad cultural a  Obras representativas
través del estudio, análisis y comentario
de la obra dariana.
Somos Orgullo Nacional, Orgullosamente Nicaragüense, Orgullosamente Latino
Estimado estudiante:

Bienvenido al primer semestre 2019.

En tus manos tienes la primera guía de estudio para la disciplina de Lengua y Literatura
correspondiente al curso escolar 2019, demuestra tu responsabilidad y esmero para cumplir cada
actividad orientada. Lee detenidamente y entrégalas en tiempo y forma, guardando cada informe con
orden y estética para aplicar la técnica de la recursividad y el portafolio.

1. Aplica técnicas y estrategias de comprensión lectora, sobre el: “Estudio preliminar del libro
Azul”, el día 08 de febrero. Organiza tus ideas, luego en plenario defiéndelo frente a tus
compañeros, tomando en cuenta las funciones del lenguaje el día 12 de febrero. Tu
participación será evaluada por una escala de estimación.

2. Analiza, en trio, el día 18 de febrero, el cuento sugerido por el docente encontrado en el libro
Azul, tomando en cuenta la inteligencia emocional y pensamiento crítico. Preséntalo en un
informe al docente después de la puesta en común el día 20 de febrero. La intervención será
evaluada con una rúbrica.

3. Prepárate para la solución de una prueba escrita, acerca de los cuentos leídos de Azul… y su
relación con el movimiento modernista literario. El día 04 de marzo.

4. Declama los días 5 y 6 de marzo, poemas y prosemas del libro Azul… utilizando las técnicas
dominio del escenario, empatía con el poema, gesticulación y movimientos corporales, dicción
y entonación adecuada al público, de igual manera se hará énfasis al reconocimiento del
mensaje, los aportes y la estética de Darío presente en el mismo. Esta actividad será
evaluada con pauta de heteroevaluación.

PERIODO DE EXÁMENES DEL I BIMESTRE DEL 18 AL 26 DE MARZO.

“Pues si te empeñas en soñar te empeñas en aventar la llama de tu vida”

– Rubén Darío
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“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”
GUÍA DE ESTUDIO NO.1
FÍSICA
PRIMER BIMESTRE – I SEMESTRE 2019
DÉCIMO GRADO
Nombre del estudiante: ____________________________________Sección: _______
Nombre del docente: Roberto Antonio Arcia Soza.
Periodo comprendido: 11 de febrero al 15 de marzo 2019.
Unidad didáctica No.1: Cinemática: Los movimientos rectilíneos, magnitudes vectoriales y
escalares.

Competencia: Analiza las características, ecuaciones y gráficos de cuerpos que se desplazan a su

alrededor con movimiento rectilíneo y las utiliza en la solución de problemas sencillo de su entorno.
Lema: El autoconocimiento es la clave para nuestra autoestima y nuestra autoconfianza.
Indicadores de logros Contenidos conceptuales
1. Los movimientos rectilíneos
1. Aplica las ecuaciones cinemáticas en  Movimiento rectilíneo uniformemente
la resolución de problemas sobre variado.
MRUV, en el eje horizontal y vertical,  Características, ecuaciones y gráficas.
representándolos gráficamente.  Lanzamiento vertical ascendente y
descendente.

2. Realiza operaciones con vectores 2. Magnitudes escalares y vectoriales

utilizando el método gráfico y
analítico, y los aplica en la resolución
de situaciones problemicas.
 Definiciones
 Escalares y vectores
 Operaciones con vectores.
 Método Geométrico.
 Componentes rectangulares de un
vector.
 Método Analítico.

Prerrequisitos
Indicadores de logros Contenidos conceptuales
1. Resuelve problemas prácticos donde  M.R.U y M.R.U.V.
apliques las ecuaciones de  Movimiento Variado y MCL
cinemática.

2. Realiza conversiones de unidades de  Conversión de unidades

un sistema a otro, así como el  Despeje de ecuaciones.
despeje de ecuaciones mediante la
resolución de situaciones
problemicas.
Estimado estudiante:
Bienvenido al primer semestre 2019.
Con el propósito de que tengas éxito, a continuación, se te presenta la guía de estudio la cual
contempla las actividades que deberás cumplir en tiempo y forma de manera que puedas alcanzar
las competencias propuestas.

Actividades.

1. En clase, resuelve en parejas la hoja de trabajo No. 1 sobre el tema “Movimientos

rectilíneos” el día: 13/02/19. Los criterios a evaluar son: estética y presentación del
trabajo, resolución de todos los ejercicios asignados, aplicación correcta de las ecuaciones,
calidad en la solución, uso de mapeo, trabajo equitativo.

2. Prepara en equipo de tres actividad experimental sobre el tema “Lanzamiento ascendente y

descendente”, sobre situaciones cotidianas. Presenta tu trabajo el día: 20/02/19. Los
criterios a evaluar son: presentación de materiales, creatividad, correspondencia entre el
contenido y el experimento, dominio científico al realizar la presentación, uso responsable de
los materiales, informe impreso, redacción y resolución de problemas.

3. En clase, construye un Trifoliar sobre la temática “Magnitudes escalares y vectoriales” en

donde incluyas definiciones, tipos de vectores, componentes rectangulares de un vector,
operaciones con vectores, del día: 27/02/19. Los criterios a evaluar son: estética y
creatividad, diseño del trabajo, información completa de lo solicitado, imágenes ilustrativas
del tema, resolución de los problemas propuestos, conceptos teóricos y ejemplos.

4. Prepara material para exponer en equipo de tres el tema “suma o resultante de vectores
por componentes” el día: 06/03/19. Los criterios a evaluar son: presentación de 5
diapositivas, organización del equipo, claridad de los modelos, dominio del algoritmo
empleado, dominio teórico.

5. Realiza la prueba escrita No.1 sobre el tema “suma de vectores por componentes” el día:
13/03/19. Es importante que domines el cálculo de: las componentes rectangulares de
cada vector, magnitud y dirección del vector, representación gráfica de la resultante, uso de
calculadora.

Periodo de exámenes: del 18 al 26 de marzo.

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“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
GUÍA DE ESTUDIO N° 1
INGLÉS DÉCIMO GRADO
PRIMER BIMESTRE – PRIMER SEMESTRE 2019

Nombre del estudiante: _________________________________________ Sección: _______

Docente: Lic. Mario Nelson Vargas Granera, Lic. Alcy de Jesús Acevedo

Periodo: 15 de Febrero al 15 de marzo

Unidad didáctica No 1: Let´s reinforce.

Competencias:
1. Comparte de forma oral y escrita actividades rutinarias y experiencias pasadas, empleando
la estructura de del presente simple y pasado simple, poniendo atención y respetando las
ideas de sus compañeros.

2. Expresa de forma oral y escrita la forma acciones en progreso y comparaciones

contextualizadas haciendo uso de la forma comparativa y superlativa de adjetivos regulares e
irregulares y el presente progresivo, respetando la participación de sus compañeros.

Lema: Cumplo con mis deberes en tiempo y forma en mi hogar, mi comunidad y mi escuela.

Indicadores de logros Contenidos conceptuales

1. Resuelve ejercicios prácticos relacionados con 1. Verbs
contenidos desarrollados en grados anteriores.  Simple present and past.
 Present perfect.
2. Conjuga y clasifica verbos en presente y pasado  First conditional
en forma oral y escrita.
 Regular and irregular verbs in
3. Redacta oraciones de situaciones present, past and past participle.
contextualizadas aplicando los diferentes usos
del presente simple. 2. Phrases about daily activities
 Simple present tense
4. Expresa en forma oral y escrita experiencias  Affirmative, negative questions
pasadas, aplicando de forma conjugada la
estructura del pasado simple. 3. Simple past
 Affirmative
5. Expresa de forma oral y escrita acciones
 Negative
simultáneas, aplicando el pasado progresivo.
 Questions
6. Hace comparaciones de objetos, animales,
4. Adjective Classification.
persona y situaciones en forma oral y escrita,
destacando cualidades de superioridad con  Adjectives superlative form.
adjetivos largos y cortos.  As….as

7. Aplica vocabulario y estructuras gramaticales

estudiadas al presentar temas seleccionados de 5. Oral evaluation.
forma contextualizada
Estimado(a) estudiante:
Bienvenido al primer semestre 2019.
Dear student, welcome to 10 th grade. This is the first English study guide. In order to fulfill the goals, you have
to complete the activities we suggest. Don’t forget to bring your course book, dictionary, and other demanded
material for every activity.
“You must reproduce in advance the material for each activity stated in this study guide.”
Don´t forget to visit the blog to reinforce your knowledge
Activities:

1. Oral skill. At home you will prepare an oral presentation about you and how you see yourself in
the future; for this, you must study the vocabulary studied in class as well as the grammar
structure about the simple present tense. Be ready for the day of:
10th A February 15th 10th B February 15th 10th C February 15th

2. Vocabulary and oral skill. In class. You will have a verb and sentence competition in which you
must apply the list of verbs provided for the teacher as well as the simple present and past tense
conjugated. The activity will be performed on…
10th A February 22nd 10th B February 22nd 10th C February 22nd

3. Oral skill. At home you will prepare an oral presentation about you biography. Prepare. For this
you must apply the verbs and the simple past tense. Prepare useful material in order to organize
the information you will share. Be ready for the class of the day…
10th A March 1st 10th B March 1st 10th C March 1st

4. Reading/ Writing skills. In class. You will develop a reading comprehension and a writing
activity based on vocabulary and structures studied in unit 1 (verbs, simple and past tense
conjugated, present and past progressive). Be ready for the class of the day…
10th A March 8th 10th B March 8th 10th C March 8th

5. Listening skill and written skill. In class you will have a listening activity in which you have to
solve exercises about the present and past progressive as well as the comparative and
superlative adjective studied in class. This activity will be performed on…
10th A March 15th 10th B March 15th 10th C March 15th

6. Oral test.
Phase I: In class of February 28th make groups of three and choose one of the famous people from the
list provided by teacher. The search meaningful information about his/her phrase II. With the
information you got, prepare a written inform and hand a draft to the teacher at the end of the class of
March 6th.
Phase III: From March 11th to 15th present your topic to your classmates and your teacher. The
teacher will evaluate your performance through a numerical scale list.
(At the end of the presentation the teacher will make some individual questions about your
presentation.)
10th A From March 11th to 15th 10th B From March 11th to 15th 10th C From March 11th to 15th

PERIODO: 15 DE FEBRERO AL 15 DE MARZO

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“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”

GUIA DE ESTUDIO No. 1

CRECIENDO EN VALORES
PRIMER BIMESTRE – I SEMESTRE 2019
DÉCIMO GRADO.

Nombrdel estudiante:_______________________________________Sección:____
Profesora:Lizbeth del Carmen Vega Arguello
PerÍodo comprendido: 11 de Febrero al 15 de Marzo 2019.
UNIDAD DIDACTICA: Educación Patriótica
COMPETENCIA: Interioriza y practica los valores educativos del colegio,la importancia de la gesta
de los héroes nacionales y el patriotismo de los pensadores latinoamericanos

Lema: Practico la responsabilidad en todas las actividades de mi entorno.

INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS CONCEPTUALES

1- Analiza el significado e importancia del 1- Lema del Colegio.
lema del Colegio. Estudio -Patria
Libertad -Disciplina.

2- Interioriza los valores del colegio, 2- Valores del colegio

poniéndolos en práctica en su vida Patriotismo -Solidaridad
diaria. Respeto -Dignidad
Honestidad -Humildad
Responsabilidad.

3- Valora el papel que desempeñaron los 3- Héroes nacionales

héroes nacionales en defensa de Maestro Enmanuel Mongalo y Rubio.
nuestra patria por la libertad. Andrés Castro.
Juan Santamaria
Gral José Santos Zelaya..
Gral. Benjamín Zeledón.
Gral. José D. Estrada.

4- Analiza el pensamiento del comandante 4- Pensadores latinoamericanos

HRCHF,relacionándolo con el Comdte:Hugo Rafael Chávez Frías y
pensamiento de José Morelos. José Morelos.
 Estimado(a) estudiante:

Bienvenido al primer semestre 2019.

Un cariñoso saludo de bienvenida al nuevo curso escolar 2019 deseándote éxito en tus clases y
esperando te integres con responsabilidad a las actividades propuestas en esta guía, cumpliendo con
calidad en la fecha programada.

1- Indaga en tu reglamento interno del colegio u otras fuentes acerca de los valores por los que
está compuesto el lema del colegio, prepárate para realizar una prueba escrita. Valor 10 Pts.

A: 13-02-19 B: 13-02-19 C: 13-02-19

2- Con la información facilitada por la profesora realiza lectura comprensiva acerca de los
valores del colegio, ejemplifica en clase comentada y entega compromisos asumidos. Valor
10 Pts.

A: 20-02-19 B: 20-02-19 C: 20-02-19

3- Documéntate acerca de los héroes nacionales orientados por la profesora, sus datos
biográficos y gesta heroíca en defensa de nuestra patria, preparate para particiapar en un
plenario.

A: 27-02-19 B: 27-02-19 C: 27-02-19

4- En pareja, realiza lectura comprensiva del documento orientado por la profesora acerca de
los pensadores latinoamericanos, realiza cuadro comparativo con semejanzas y diferencias
del pensamiento del comandante Hugo Rafael Chávez Frías y José Morelos. Entrega tu
trabajo para su debida revisión después de la puesta en común

A: 06-03-19 B: 06-03-19 C: 06-03-19

Recuerda que tu trabajo equivalente al examen debes realizarlo en tiempo y forma, tomando en
cuenta los parámetros orientados por el docente.

Fecha de entrega.

A: 13-03-19 B: 13-03-19 C: 13-03-19

PERIODO DE EXAMEN DEL I BIMESTRE DEL 18 AL 26 DE MARZO.

 COLEGIO LATINOAMERICANO DEL EJERCITO DE NICARAGUA
“COMANDANTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
GUIA DE ESTUDIO No. 1
GEOGRAFÍA
PRIMER BIMESTRE - I SEMESTRE 2019.
DÉCIMO GRADO.
Nombre del estudiante: ________________________________ sección: _____
Nombre del docente: Lic. Elery Cruz S.
Periodo comprendido: 11 de Febrero al 15 de Marzo 2019.
Unidad Didáctica N° I: Nuestro Patrimonio Territorial y Conservación de la Riqueza Natural.
COMPETENCIAS:

1. Conocer el entorno geográfico nacional para valorar las consecuencias de su posición geográfica y
contribuir a la conservación de nuestro patrimonio cultural y territorial.
2. Analizar las principales características físicas–geográficas de Nicaragua, valorando la importancia
económica para la población Nicaragüense.
LEMA: Practico la responsabilidad en todas las actividades de mi entorno.

Indicadores de Logros Contenidos Conceptuales

1. Grafica las principales representaciones 1. Representaciones cartográficas
cartográficas y los símbolos  Tipos de mapas.
convencionales que se utilizan en la  Coordenadas geográficas.
localización de puntos geográficos.  Símbolos convencionales y escala.
 Lectura e interpretación de mapas
2. Determina las características de la
posición geográfica y astronómica de 2. Posición geográfica y astronómica de
Nicaragua, valorando las ventajas y Nicaragua.
desventajas de ésta para la población  Patrimonio territorial.
nicaragüense.  (Límites, puntos extremos, forma,
extensión).
3. Analiza los principales problemas  Ventajas y desventajas.
limítrofes de Nicaragua valorando la
importancia histórica- geográfica en el 3. Conflictos territoriales.
contexto nacional
 Costa Rica
 Colombia
4. Relaciona las principales características
del relieve del Pacífico, Central y Caribe  Honduras
de Nicaragua, y la incidencia con el  Tratados, laudos y sentencias.
potencial económico y las actividades
4. Relieve de Nicaragua.
de la población.
 Formas del relieve.
5. Relaciona las principales características  Pacifico.
de las diferentes zonas climáticas de  Central
Nicaragua, con el potencial económico y  caribe
las actividades de la población.
5. Zonas climáticas de Nicaragua.
 Características por zona/región.
 Importancia en las actividades
económicas.
 Ubicación
Estimado estudiante:

Bienvenido al primer semestre 2019.

Comparto con ustedes este pensamiento: “La importancia de la

geografía es que pone de sede permanente las ocupaciones de los
hombres” (John Dewey)

Tienes en tus manos la primera guía de estudio y evaluación de Geografía.

Recuerda que debes realizar las actividades en el tiempo orientado y con
la calidad requerida.

Actividades:

1. Elabora un tríptico con la temática de las representaciones cartográficas, basado en lo

abordado en clases, de manera individual y participa en un conversatorio. Se considerará
dominio del tema, ilustraciones nacionales creatividad, pertinencia de las ideas. (10 pts.)
A: 8 Febrero B: 8 Febrero C: 8 Febrero.

2. Realiza clase práctica del documento proporcionado por el docente sobre el patrimonio
territorial, así como ventajas y desventajas de la posición geográfica. Se considerará: dominio
del tema, estética, realización en tiempo y forma (10 pts.)

A: 12 de Feb B: 12 de Feb C: 12 de Feb

3. Construye una línea del tiempo sobre los principales problemas limítrofes de Nicaragua, tomando
como punto de partida los aspectos abordados en clase y proporcionados por el docente, se
considerará dominio del tema, colocar ilustraciones nacionales, orden y limpieza. (10pts)
A: 19 Feb B: 19 Feb C: 19 Feb

4. Organizados en equipos de cuatro integrantes prepara exposición sobre aspectos

fundamentales del relieve y su influencia sobre la actividad económica de Nicaragua. Se
considerará dominio del tema, material didáctico, creatividad, concesión del contenido,
claridad en las respuestas. (10pts)

A: 26 de feb B: 26 de feb C: 26 de feb

5. Organizados en equipos de tres personas, construye una maqueta que represente los
diferentes tipos de clima de Nicaragua, la que será presentada a sus compañeros. Se
considerará dominio del tema, creatividad, ubicación de los tipos de climas y rubros de
producción nacional, claridad en la defensa de la maqueta. (10pts.)

A: 5 Marzo B: 5 Marzo C: 5 Marzo

Período de exámenes del 18-22 de marzo