Aula 33 - 17 Out - Master

MELHOR EQUIPE E MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO– ESTAMOS JUNTOS NESSA BATALHA EM BUSCA DA VITÓRIA TEL 3885 0390 7853
0865 - MELHOR EQUIPE E MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO SUA APROVAÇAO É NOSSA MISSÃO!
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QOAM – MÁSTER
AULA 33 – 17 / OUTUBRO / 15
– ESTAMOS JUNTOS NESSA BATALHA EM BUSCA DA VITÓRIA TEL 3885 0390 7853 0865
Caro aluno,
Você está recebendo material com conteúdo bibliográfico previsto no Edital de Convocação do
Concurso para o qual está sendo preparado. Nosso objetivo é oferecer uma oportunidade para você
construir e testar seus conhecimentos e, com isso, prepará-lo também psicologicamente para o
momento mais importante: a prova. Diante disso, aconselhamos estudar com afinco a matéria.
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Organize seu material. Faça anotações e as reveja constantemente. Tire suas dúvidas com os
professores. Participe dos Simulados e, na medida do possível, não falte as aulas.
Convide sua família e seus amigos a participarem dessa jornada com você. Isso trará segurança
e motivação.
Equipe ADSUMUS
PREPARATÓRIOS – 2015 – TURMAS EM ANDAMENTO
 QOAA-AA-AFN: PROVA EM 29 DE NOVEMBRO DE 2015

CENTRO: 2ª à 5ª feiras, de 18h às 21h
OLARIA: 2ª à 5ª feiras, de 18h às 21h e sábados, de 7h às 18h
 FORMAÇÃO DE SARGENTOS CPA e CAP: PROVA EM NOVEMBRO DE 2015
OLARIA: 3ª e 4ª feiras, de 18h às 21h
 EsSA: PROVA EM 18 DE OUTUBRO DE 2015
OLARIA: 2ª à 5ª feiras, de 18h às 21h
 APRENDIZES MARINHEIROS E SD FN: PROVA EM 2016
OLARIA: 2ª à 5ª feiras, de 18h às 21h, e Sábados, das 9h às 18h
 ESPECIALIZAÇÃO CB FN: PROVA EM 2016
CENTRO E OLARIA: 3ª e 4ª feiras, de 18h às 21h
 QC-IM ADM: PROVA EM 2016
CENTRO: 3ª à 5ª feiras, de 18h às 21h
OLARIA: sábados, de 8h às 18h
SISTEMA EDUCANDUS DE ENSINO
 FORMAÇÃO DE SARGENTOS FN – OLARIA: 3ª e 4ª feiras, de 18h às 21h

ATENDIMENTO DA SECRETARIA
OLARIA - de 2ª à 5ª feira, de 10h às 20h, 6ª feira, de 9h às 13h, e aos Sábados, de 7h às 16h.
CENTRO - de 2ª à 5ª feira, de 7h às 21h, e as 6ª feiras, de 7h às 13h.
ENSINO
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EXERCÍCIO No 33 – MATEMÁTICA
Prof.: Loyola Turma: QOAM – MÁSTER Data: 17/10/2015
1) A soma dos n primeiros termos de uma progressão aritmética é dada por Sn  3n2  5n . A razão dessa
progressão aritmética é:
a) 6
b) 7
c) 8

d) 9
e) 10
11 31
2) O número que deverá ser subtraído de 1, de e de para que os resultados formem um P.G., nessa
8 16
ordem é:
a) 2
1
b) 2
1
c) 4
1
d) 8
1
e) 16
4 0, 09
3) Supondo 8 = 1,68, o valor mais próximo de é:
2
a) 25,2
b) 0,252
c) 0,0252
d) 2,5
e) 0,00252
ENSINO
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SUA APROVAÇAO É NOSSA MISSÃO!
4) A Marinha disponibilizou para um treinamento seis diferentes embarcações para manobra de guerra e
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seis diferentes embarcações de apoio. Para um treinamento militar, o capitão de mar e guerra responsável
pela operação, quer colocar quatro embarcações para manobra de guerra e três embarcações de apoio
para o treinamento. De quantas maneiras o capitão dispõe para fazer isso de modo que as embarcações do
mesmo tipo fiquem juntas?
a) 84.200
b) 86.400
c) 88.300
d) 90.000
e) 92.000
 7    5
5) O valor da expressão cos  3.sen      .tg é:
 6 6  4
3 3
a) 2
3 3

b) 2
3 3
c) 2
d) 2 3
e) 4 3
6) Qual deve ser o valor de k para que as retas r e s, de equações kx + y + 5 = 0 e 3x + (k + 1)y – 9 = 0,

respectivamente, sejam perpendiculares?
a) 1/4
b) – 1/4
c) 1/5
d) – 1/5
e) 3
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7) Num tonel de forma cilíndrica está depositada uma quantidade de vinho que ocupa a metade de sua
capacidade. Retirando 40 litros de seu conteúdo, a altura do nível do vinho baixa 20%. O número que
expressa à capacidade desse tonel, em litros, é:
a) 200
b) 300
c) 400
d) 500
e) 800
8) Adotando-se cos x = tg x, então o valor de sen x é igual:
5 1
a) 2
5 1
b) 2
c) 2 1
d) 2 1
e) 2 5

9) Dados os conjuntos A   x  Z 1  x  17 , B={x  N x é ímpar} e C   x  9  x  18 , determine a
soma dos elementos que formam o conjunto  A  B   C .
a) 12
b) 13
c) 15
d) 16
e) 18
1
10) Se senx  cos x  , o valor de senx cos x é igual a:
2
3

a) 16
3

b) 8
3
c) 8
3
d) 4
3
e) 2
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EXERCÍCIO No 33 – PORTUGUÊS
Prof.: Rafael Dias Turma: QOAM – MÁSTER Data: 17/10/2015
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

Quarto de Despejo
“O grito da favela que tocou a consciência do mundo inteiro”
2 de MAIO de 1958. Eu não sou indolente. Há tempos que eu pretendia fazer o meu diario. Mas eu pensava

que não tinha valor e achei que era perder tempo.
...Eu fiz uma reforma para mim. Quero tratar as pessoas que eu conheço com mais atenção. Quero enviar
sorriso amavel as crianças e aos operarios.
...Recebi intimação para comparecer as 8 horas da noite na Delegacia do 12. Passei o dia catando papel. A
noite os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.
Começou chover. Eu ia na Delegacia, ia levar o José Carlos. A intimação era para ele. O José Carlos tem 9
anos.
3 de MAIO. ...Fui na feira da Rua Carlos de Campos, catar qualquer coisa. Ganhei bastante verdura. Mas
ficou sem efeito, porque eu não tenho gordura. Os meninos estão nervosos por não ter o que comer.
6 de MAIO. De manhã não fui buscar agua. Mandei o João carregar. Eu estava contente. Recebi outra
intimação. Eu estava inspirada e os versos eram bonitos e eu esqueci de ir na Delegacia. Era 11 horas quando
eu recordei do convite do ilustre tenente da 12ª Delegacia.
...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o povo não tolera a fome. É preciso conhecer a fome para
saber descrevê-la.
Estão construindo um circo aqui na Rua Araguaia, Circo Theatro Nilo.
9 de MAIO. Eu cato papel, mas não gosto. Então eu penso: Faz de conta que estou sonhando.
10 de MAIO. Fui na Delegacia e falei com o Tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão
amavel, eu teria ido na Delegacia na primeira intimação.
(...) O Tenente interessou-se pela educação dos meus filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso,
que as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: se ele
sabe disso, porque não faz um relatorio e envia para os politicos? O Senhor Janio Quadros, o Kubstchek, e o
Dr Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou uma pobre lixeira. Não posso resolver nem as minhas
dificuldades.(...) O Brasil precisa ser dirigido por uma pessoa que já passou fome. A fome tambem é
professora. Quem passa fome aprende a pensar no proximo e nas crianças.
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11 de MAIO. Dia das mães. O céu está azul e branco. Parece que até a natureza quer homenagear as mães
que atualmente se sentem infeliz por não realizar os desejos de seus filhos. (...) O sol vai galgando. Hoje não
vai chover. Hoje é o nosso dia. (...) A D. Teresinha veio visitar-me. Ela deu-me 15 cruzeiros. Disse-me que
era para a Vera ir no circo. Mas eu vou deixar o dinheiro para comprar pão amanhã, porque eu só tenho 4
cruzeiros.(...) Ontem eu ganhei metade da cabeça de um porco no frigorifico. Comemos a carne e guardei os
ossos para ferver. E com o caldo fiz as batatas. Os meus filhos estão sempre com fome. Quando eles passam
muita fome eles não são exigentes no paladar. (...) Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas. O barraco está
cheio de pernilongos. Eu vou acender uma folha de jornal e passar pelas paredes. É assim que os favelados
matam mosquitos.
13 de MAIO. Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que
comemoramos a libertação dos escravos. Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios. Mas os brancos
agora são mais cultos. E não nos trata com desprezo.
Que Deus ilumine os brancos para que os pretos sejam feliz. (...) Continua chovendo. E eu tenho só feijão e
sal. A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva
para mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça.
A chuva passou um pouco. Vou sair. (...) Eu tenho dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer
eles brada: Viva a mamãe!. A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos
depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida. Mandei-lhe
um bilhete assim:
“Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho de gordura, para eu fazer sopa para os meninos. Hoje
choveu e não pude catar papel. Agradeço. Carolina”
(...) Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A Vera começou a pedir

comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um
pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e
arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.
E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome!
(DE JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo.)
1) Quanto ao uso dos pronomes, assinale a opção que traz uma INFRAÇÃO à norma padrão da língua.
a) “Estou escrevendo até passar a chuva para mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros.”
b) “Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz.”
c) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país.”
d) “É preciso conhecer a fome para saber descrevê-la.”
2) Pode-se afirmar que um recorrente problema encontrado no texto, no que se refere ao uso da língua
padrão, está relacionado à acentuação gráfica. Assinale a alternativa em que esse fato NÃO ocorre.
a) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir...”
b) “Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado.”
c) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios.”
d) “...os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.”
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3) Ele elevou à décima potência a disseminação do conhecimento. Ele nos permite viajar sem sair do lugar,
mas, além disso, pode guardar informações por séculos. Romanos 2escreviam em tábuas, 1egípcios, em
papiros, 3e os maias e astecas tinham uma espécie de livro feito com casca de árvore. Mas o papel,
desenvolvido no século 2 pelos chineses, e a prensa de Gutenberg, do século 15, foram as criações mais
importantes para o surgimento do livro da forma como o temos hoje. A primeira impressão ocorreu em
1442. Depois que o uso da prensa se consolidou, comerciantes lançaram uma variedade de títulos, muitos
deles originários de manuscritos antigos. Mas o boom ocorreu mesmo no século 19. A Revolução
Industrial trouxe inovações tecnológicas para o papel, tornando-o mais barato e acessível às editoras.
Sem esses calhamaços de folhas, provavelmente boa parte da história da humanidade teria se perdido.
Fonte: SUPERINTERESSANTE. As 101 maiores invenções da humanidade. Ed. Especial. 2013, p. 60.
(Adaptado).
Com relação ao emprego de recursos de coesão e de pontuação no texto, considere as afirmativas a

seguir.
I) O livro é referido, ao longo do texto, duas vezes pelo pronome “Ele” e duas vezes pelo pronome
“o”.
II) A vírgula que sucede “egípcios” (ref. 1 ) foi usada para indicar a elipse da palavra “escreviam”
(ref. 2 ), evitando sua repetição.
III) A vírgula que antecede “e os maias e astecas” (ref. 3 ) poderia ser eliminada, sem prejuízo à
norma-padrão.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.

b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A(s) questão(ões) a seguir está(ão) relacionada(s) ao texto abaixo.
1
Hoje os conhecimentos se estruturam de modo 3fragmentado, 4separado, 5compartimentado nas
disciplinas. 8Essa situação impede uma visão global, uma visão fundamental e uma visão complexa.
13
"Complexidade" vem da palavra latina complexus, que significa a compreensão dos elementos no seu
conjunto.
As disciplinas costumam excluir tudo o que se encontra fora do 9seu campo de especialização. A
literatura, no entanto, é uma área que se situa na inclusão de todas as dimensões humanas. Nada do humano
10
lhe é estranho, 6estrangeiro.
A literatura e o teatro são desenvolvidos como meios de expressão, meios de conhecimento, meios de
compreensão da 14complexidade humana. Assim, podemos ver o primeiro modo de inclusão da literatura: a
inclusão da 15complexidade humana. E vamos ver ainda outras inclusões: a inclusão da personalidade
humana, a inclusão da subjetividade humana, e, também, muito importante, a inclusão; do estrangeiro, do
marginalizado, do infeliz, de todos que ignoramos e desprezamos na vida cotidiana.
A inclusão da 16complexidade humana é necessária porque recebemos uma visão mutilada do
humano. 11Essa visão, a de homo sapiens, é uma 17definição do homem pela razão; de homo faber20, do
homem como trabalhador; de homo economicus21, movido por lucros econômicos. Em resumo, trata-se de
uma visão prosaica, mutilada, 12que esquece o principal22: a relação do sapiens/demens, da razão com a
demência, com a loucura.
Na literatura, encontra-se a inclusão dos problemas humanos mais terríveis, coisas 18insuportáveis
que nela se tornam suportáveis. Harold Bloom escreve: 24"Todas as 25grandes obras revelam a universalidade
humana através de destinos singulares, de situações singulares, de épocas singulares". É essa a razão por que
as 19obras-primas atravessam 7séculos, sociedades e nações.
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2
Agora chegamos à parte mais humana da inclusão: a inclusão do outro para a compreensão humana.
A compreensão nos torna mais generosos com relação ao outro23, e o criminoso não é unicamente mais visto
como criminoso, 26como o Raskolnikov de Dostoievsky, como o Padrinho de Copolla.
A literatura, o teatro e o cinema são os melhores meios de compreensão e de inclusão do outro. Mas a
compreensão se torna provisória, esquecemo-nos depois da leitura, da peça e do filme. Então essa
compreensão é que deveria ser introduzida e desenvolvida em nossa vida pessoal e social, porque serviria
para melhorar as relações humanas, para melhorar a vida social.
Adaptado de: MORIN, Edgar. A inclusão: verdade da literatura. In: RÕSING, Tânia et ai. Edgar Morin:
religando fronteiras. Passo Fundo: UPF, 2004. p.13-18
4) Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação correta entre uma expressão e aquilo a que se
refere.
a) Essa situação (ref. 8) - a existência das disciplinas.
b) seu campo (ref. 9) - o campo das disciplinas.
c) lhe (ref. 10) - nada.
d) Essa visão (ref. 11) - a complexidade humana.
e) que (ref. 12) - mutilada.

Responda, com base no texto “Dias de ira”, à(s) questão(ões) que segue(m).
Dias de ira

1
Espantado com o acúmulo de brutalidades? Quer entender o que está se passando na terra da
cordialidade na véspera de converter-se em palco de uma festa global? Então separe, tente diferenciar os
tipos de agressão e de agressores. 2A carga de violência continuará igual, porém a descompactação do
fenômeno facilitará a compreensão das partes e do todo.
O que está sendo designado como 3“manifestação popular” é geralmente uma ação política
oportunista, claramente orquestrada para obter ganhos imediatos de autoridades perplexas e atônitas num
momento de grande tensão e nervosismo. 4Chantagem pura. 5Neste conjunto situam-se 6as greves
inesperadas, 7intempestivas, fora do calendário, fruto de cisões e disputas entre lideranças sindicais e seus
padrinhos políticos.
Foi o caso da greve de ônibus que paralisou o Rio de Janeiro na última quinta-feira. A incrível
depredação de 467 ônibus tem a ver com a Operação Anti-UPP em curso, tática de exploração emocional de
cada incidente adotada pela 8grande delinquência – o 9crime organizado – com o propósito de desmoralizar a
política de pacificação das favelas e debilitar a capacidade de reação do sistema de segurança.
10
Os fins nunca justificam os meios: as reivindicações de trabalhadores não podem sequestrar os
direitos da sociedade nem levar a extremos que impliquem a destruição das ferramentas de trabalho. 11É
suicídio. A 12propagação da violência só pode partir daqueles que 13dela necessitam para ocupar espaços e
manter o poder.
Geração espontânea
Algo diferente são as combinações extremas de insanidade com crueldade, representadas por dois
impressionantes assassinatos ocorridos com um dia de diferença, portanto não isolados: no Recife, no
Estádio do Arruda, depois de 14um jogo do Paraná com o Santa Cruz, 15um torcedor jogou dois vasos
sanitários contra um arqui-inimigo do Sport que comemorava o empate no meio da torcida paranaense. Uma
das latrinas (15 quilos convertidos pela altura de 24 metros em 300) acertou e matou instantaneamente o
adepto do Sport.
Não é a primeira 16vez em que o Esporte-Rei converte-se em cenário de tragédia. Poderá ser a
17
última quando o circo futebolístico perder a sua condição de fomentador de 18surtos de antropofagia e
canibalismo.
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Na etapa seguinte do 19torneio de brutalidades está o linchamento da dona de casa Fabiane Maria de
Jesus, 33 anos, mãe de dois filhos, moradora no balneário do Guarujá, litoral de São Paulo, confundida com
uma sequestradora de 20crianças a serviço de uma seita que 21as imolava para rituais religiosos.
Linchadores formam-se espontaneamente, agregam-se quando o Estado parece débil, quando leis,
juízes e tribunais estão desacreditados e onde campeia a impunidade. São ancestrais na Europa os registros
de supostos assassinatos rituais, também os castigos através de linchamentos, fogueiras e lapidações.
Ocorriam onde a religiosidade era rústica, primária, e tênue o processo civilizatório.
22
Aquela remediada comunidade no Guarujá é servida pela internet: os covardes linchadores e os
insensíveis espectadores fotografaram e postaram cenas do crime. A ira contagiosa, viral, a afunda na Idade
Média dos 23poderosos 24que avacalha o país.
(DINES, Alberto. Dias de ira. Observatório da imprensa, 13 maio 2014. Disponível em:
http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/dias_de_ira. Acesso em 9 set. 2014)
5) Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação incorreta entre um elemento do texto e o
segmento ao qual ele se refere.
a) “dela” (ref. 13) – “propagação da violência” (ref. 12).
b) “crime organizado” (ref. 9) – “grande delinquência” (ref. 8).

c) “última” (ref. 17) – “vez” (ref. 16).
d) “as” (ref. 21) – “crianças” (ref. 20).
e) “que” (ref. 24) – “poderosos” (ref. 23).
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

O milagre das folhas
1
Não, nunca me acontecem milagres. Ouço falar, e às vezes 2isso me basta como esperança. Mas
também me revolta: por que não a mim? Por que só de ouvir falar? 3Pois já cheguei a ouvir conversas assim,
sobre milagres: “Avisou-me que, ao ser dita determinada palavra, um objeto de estimação se quebraria”.
4
Meus objetos se quebram banalmente e pelas mãos das empregadas.
5
Até que fui obrigada a chegar à conclusão de que sou 6daqueles que rolam pedras durante séculos, e
não 7daqueles para os quais os seixos já vêm prontos, polidos e brancos. Bem que tenho visões fugitivas
antes de adormecer – seria milagre? Mas já me foi tranquilamente explicado que isso até nome tem:
cidetismo (sic), capacidade de projetar no alucinatório as imagens inconscientes.
Milagre, não. Mas as coincidências. 8Vivo de coincidências, vivo de linhas que incidem uma na outra
e se cruzam e no cruzamento formam um leve e instantâneo ponto, tão leve e instantâneo que mais é feito de
pudor e segredo: mal eu falasse nele, já estaria falando em nada.
9
Mas tenho um milagre, sim. O milagre das folhas. Estou andando pela rua e do vento me cai uma
folha exatamente nos cabelos. A incidência da linha de milhões de folhas transformadas em uma única, e de
milhões de pessoas a incidência de reduzi-las a mim. 10Isso me acontece tantas vezes que passei a me
considerar modestamente a escolhida das folhas. Com gestos furtivos tiro a folha dos cabelos e guardo-a na
bolsa, como o mais diminuto diamante.
11
Até que um dia, abrindo a bolsa, encontro entre os objetos a folha seca, engelhada, morta. Jogo-a
fora: não me interessa fetiche morto como lembrança. E também porque sei que novas folhas coincidirão
comigo.
12
Um dia uma folha me bateu nos cílios. Achei Deus de uma grande delicadeza.
LISPECTOR, Clarice. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos. Organização e introdução. As cem melhores
crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 186-187.
ENSINO
Página 9
6) O pronome “isso” (ref. 2) constitui uma anáfora. Sobre ele é correto afirmar que
I) além de anafórico, o “isso” aponta para a posição que o substantivo milagre ocupa no plano do
texto, posição de anterioridade.
II) retoma a expressão “ouço falar” (ouvir falar de milagres) e aponta para a anterioridade dessa
expressão no texto.
III) tem conotações afetivas.
Estão corretas as complementações contidas em
a) I, II e III.
b) I e III somente.
c) II e III somente.
d) I e II somente.
7) O primeiro enunciado do texto “Não, nunca me acontecem milagres” (ref. 1) tem algumas
peculiaridades. Assinale a alternativa correta em relação a esse enunciado.
a) O emprego do advérbio “não” no início do enunciado é textualmente irrelevante. Ele poderia ocupar
qualquer lugar no enunciado sem que houvesse alteração em nenhum nível do texto.
b) Há nele uma dupla negativa, muito característica da língua popular, mas só na modalidade escrita.
c) Reescrito, o enunciado poderia ficar assim: Não me acontecem milagres nunca. Dessa maneira,
efetua-se a separação dos dois elementos negativos. Essa nova estrutura prejudica a compreensão das
ideias do texto.
d) Na reescritura — Não, milagres nunca me acontecem —, o sujeito do enunciado ocupa a posição
canônica, isto é, a mais usada. Essa mudança altera a expressividade e a impressividade da frase.

8) Observe a ocorrência, no texto, de marcadores temporais: “Até que” (ref. 5), “Até que” (ref. 11) e “um
dia (uma folha me bateu nos cílios)” (ref. 12). Geralmente esses marcadores, chamados de adjuntos
adverbiais, aparecem com mais de um valor semântico. Atente para o que é dito sobre esses marcadores.
I) O da referência 5 tem valor semântico de tempo e de consequência.
II) O da referência 11 é puramente temporal.
III) O da referência 12 acrescenta o valor semântico de tempo ao de condição.
É correto o que se diz em
a) I e II apenas.
b) I, II e III.
c) I e III apenas.
d) II e III apenas.

Instrução: A(s) quest(ões) a seguir refere(m)-se ao texto abaixo.
Dia da Proclamação da República

1
____ exatos 125 anos, em 15 de novembro de 1889, foi proclamada a república do Brasil.
Na época, o país era governado por D. Pedro II e passava por grandes problemas, em razão da
abolição da escravidão, em 1888.
2
Como os negros não trabalhavam mais nas lavouras, os 3imigrantes começaram a ocupar seus
lugares, plantando e colhendo, mas cobravam pelos trabalhos realizados, o que gerou insatisfação nos
proprietários de terras.
As perdas também foram grandes para os coronéis, 4pois 5________ gasto uma enorme 6quantidade
de dinheiro investindo nos escravos, e o governo, após a abolição, não pagou nenhuma indenização a eles.
A guerra do Paraguai (1864 a 1870) também ajudou na luta 7contra o regime monárquico no Brasil.
Soldados brasileiros se aliaram aos exércitos do Uruguai e da Argentina, recebendo orientações para
implantarem a república no Brasil.
Os movimentos republicanos também já aconteciam no 8país, a 9imprensa trazia politização 10____
população civil, 11para lutarem pela libertação do país dos domínios de Portugal. Com isso, vários partidos
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teriam sido criados, desde 1870.

A Igreja também teve sua participação para que a república do Brasil fosse proclamada. Dois bispos
foram nomeados para 12acatarem as ordens de D. Pedro II, tornando-se seus subordinados, 13mas não
aceitaram tais imposições. Com isso, foram punidos com pena de prisão, levando 14_____ igreja 15_____ ir
contra o governo.
Com as tensões aquecendo o mandato de D. Pedro II, o imperador dirigiu-se com sua família para a
cidade de Petrópolis, também no estado do Rio de Janeiro.
16
Porém seu afastamento não foi nada favorável, fazendo com que fosse posto em prática um golpe
militar, onde o Marechal Deodoro da Fonseca conspirava a derrubada de D. Pedro II.
Boatos de que os responsáveis pelo plano seriam presos fizeram com que a armada acontecesse,
recebendo o apoio de mais de seiscentos soldados.
No dia 15 de novembro de 1889, ao passar pela Praça da Aclamação, o Marechal, com espada em
punho, declarou que, a partir daquela data, o país seria uma república.
Dom Pedro II recebeu a notícia de que seu governo 17havia sido derrubado e um decreto o expulsava
do país, juntamente com sua família. Dias depois, voltaram a 18Portugal.
Para governar o Brasil República, os responsáveis pela conspiração montaram um governo
provisório, mas o Marechal Deodoro da Fonseca permaneceu como presidente do país. Rui Barbosa,
Benjamin Constant, Campos Sales e outros foram escolhidos para formar os ministérios.
(FONTE: Jussara de Barros, http://www.brasilescola.com-Texto Adaptado)
9) Sobre determinados vocábulos do texto, são feitas as seguintes afirmações:

I) A palavra país (ref. 8), ao ser pluralizada, deve perder o acento gráfico.

II) O vocábulo república, caso perdesse o acento gráfico, transformar-se-ia em um verbo, flexionado
no presente do indicativo.
III) A retirada do h da palavra havia (ref. 17), constituiria outro vocábulo da língua portuguesa.
Quais estão INCORRETAS?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

De como o narrador, com certa experiência anterior e agradável, dispõe-se a retirar a verdade do fundo
do poço
Minha intenção, minha única intenção, acreditem! é apenas restabelecer a verdade. A verdade
completa, de tal maneira que nenhuma dúvida persista em torno do comandante Vasco Moscoso de Aragão e
de suas extraordinárias aventuras.
3
“A verdade está no fundo de um poço”, li certa vez, não me lembro mais se num livro ou num artigo
de jornal. Em todo caso, em letra de forma, e como duvidar de afirmação impressa? Eu, pelo menos, não
costumo discutir, muito menos negar, a literatura e o jornalismo. E, como se isso não bastasse, 7várias
pessoas gradas repetiram-me a frase, não deixando sequer margem para um erro de revisão a retirar a
verdade do poço, a situá-la em melhor abrigo: paço (“a verdade está no paço real”) ou colo (“a verdade se
esconde no colo das mulheres belas”), polo (“a verdade fugiu para o Polo Norte”) ou povo (“a verdade está
com o povo”). Frases, todas elas, parece-me, menos grosseiras, mais elegantes, sem deixar essa obscura
sensação de abandono e frio inerente à palavra “poço”.
O meritíssimo dr. Siqueira, juiz aposentado, respeitável e probo cidadão, de lustrosa e erudita careca,
explicou-me tratar-se de um lugar-comum, ou seja, coisa tão clara e sabida a ponto de transformar-se num
provérbio, num dito de todo mundo. 19Com sua voz grave, de inapelável sentença, acrescentou curioso
detalhe: 4não só a verdade está no fundo de um poço, mas lá se encontra inteiramente nua, 8sem nenhum véu
a cobrir-lhe o corpo, sequer as partes vergonhosas. No fundo do poço e nua.
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2
O dr. Alberto Siqueira é o cimo, o ponto culminante da cultura nesse subúrbio de Periperi onde
habitamos. 11É ele quem pronuncia o discurso do Dois de Julho na pequena praça e o de Sete de Setembro no
grupo escolar, sem falar noutras datas menores e em brindes de aniversário e batizado. 14Ao juiz devo muito
do pouco que sei, a essas conversas noturnas no passeio de sua casa; devo-lhe respeito e gratidão. Quando
ele, com a voz solene e o gesto preciso, esclarece-me uma dúvida, 10naquele momento tudo parece-me claro
e fácil, nenhuma objeção me assalta. Depois que o deixo, porém, e ponho-me a pensar no assunto, vão-se a
facilidade e a evidência, como, por exemplo, nesse caso da verdade. 20Volta tudo a ser obscuro e difícil,
busco recordar as explicações do meritíssimo e não consigo. Uma trapalhada. Mas, como duvidar da palavra
de homem de tanto saber, as estantes entulhadas de livros, códigos e tratados? No entanto, por mais que ele
me explique tratar-se apenas de um provérbio popular, muitas vezes encontro-me a pensar nesse poço,
certamente profundo e escuro, onde foi a verdade esconder sua nudez, deixando-nos na maior das confusões,
a discutir a propósito de um tudo ou de um nada, causando-nos a ruína, o desespero e a guerra.
6
Poço não é poço, fundo de um poço não é o fundo de um poço, na voz do provérbio isso significa
que a verdade é difícil de revelar-se, sua nudez não se exibe na praça pública ao alcance de qualquer mortal.
Mas é o nosso dever, de todos nós, procurar a verdade de cada fato, mergulhar na escuridão do poço até
encontrar sua luz divina.
“Luz divina” é do juiz, como aliás todo o parágrafo anterior. 18Ele é tão culto que fala em tom de
discurso, gastando palavras bonitas, mesmo nas conversas familiares com sua digníssima esposa, dona
Ernestina. 15“A verdade é o farol que ilumina minha vida”, costuma repetir-se o meritíssimo, de dedo em
riste, quando, à noite, 1sob um céu de incontáveis estrelas e pouca luz elétrica, conversamos sobre as
novidades do mundo e de nosso subúrbio. Dona Ernestina, gordíssima, lustrosa de suor e um tanto quanto
débil mental, concorda balançando a cabeça de elefante. 5Um farol de luz poderosa, iluminando longe, eis a
verdade do nobre juiz de direito aposentado.

21
Talvez por isso mesmo sua luz não penetre nos escaninhos mais próximos, nas ruas de canto, no
escondido beco das Três Borboletas onde se abriga, na discreta meia-sombra de uma casinha entre árvores,
16
a formosa e risonha mulata Dondoca, cujos pais procuraram o meritíssimo quando Zé Canjiquinha
desapareceu da circulação, viajando para o sul.
Passara Dondoca nos peitos, na frase pitoresca do velho Pedro Torresmo, pai aflito, e largara a
menina ali, sem honra e sem dinheiro:
– 22No miserê, doutor juiz, no miserê...
O juiz deitou discurso moral, coisa digna de ouvir-se, prometeu providências. E, à vista do tocante
quadro da vítima a sorrir entre lágrimas, afrouxou um dinheirinho, pois, sob o peito duro da camisa
engomada do magistrado, pulsa, por mais difícil que seja acreditar-se, pulsa um bondoso coração. Prometeu
expedir ordem de busca e apreensão do “sórdido dom-juan”, esquecendo-se, no entusiasmo pela causa da
virtude ofendida, de sua condição de aposentado, sem promotor nem delegado às ordens. Interessaria no
caso, igualmente, seus amigos da cidade. O “conquistador barato” teria a paga merecida...
E foi ele próprio, tão cônscio é o dr. Siqueira de suas responsabilidades de juiz (embora aposentado),
dar notícias das providências à família ofendida e pobre, na moradia distante. Dormia Pedro Torresmo,
curando a cachaça da véspera; 12labutava no quintal, lavando roupa, a magra Eufrásia, mãe da vítima, e a
própria cuidava do fogão. 13Desabrochou um sorriso nos lábios carnudos de Dondoca, tímido mas
expressivo, o juiz fitou-a austero, tomou-lhe da mão:
– Venho pra repreendê-la...
– Eu não queria. Foi ele... – choramingou a formosa.
– Muito malfeito – segurava-lhe o braço de carne rija.
Desfez-se ela em lágrimas arrependidas e o juiz, para melhor repreendê-la e aconselhá-la, sentou-a no
colo, acariciou-lhe as faces, beliscou-lhe os braços. Admirável quadro: a severidade implacável do
magistrado temperada pela bondade compreensiva do homem. Escondeu Dondoca o rosto envergonhado no
ombro confortador, seus lábios faziam cócegas inocentes no pescoço ilustre.
Zé Canjiquinha nunca foi encontrado, em compensação Dondoca ficou, desde aquela bem-sucedida
visita sob a proteção da justiça, anda hoje nos trinques, ganhou a casinha no beco das Três Borboletas, Pedro
Torresmo deixou definitivamente de trabalhar. Eis aí uma verdade que o farol do juiz não ilumina, 9foi-me
necessário mergulhar no poço para buscá-la. Aliás, para tudo contar, a inteira verdade, devo acrescentar ter
sido agradável, deleitoso mergulho, pois 17no fundo desse poço estava o colchão de lã de barriguda do leito
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de Dondoca onde ela me conta – depois que abandono, por volta das dez da noite, a prosa erudita do
meritíssimo e de sua volumosa consorte – divertidas intimidades do preclaro magistrado, infelizmente
impróprias para letra de fôrma.
AMADO, Jorge. Os velhos marinheiros: duas histórias do cais da Bahia. 23.ed. São Paulo: Martins, s.d.,
p.p. 71-73
10) Em “(...) várias pessoas gradas repetiram-me a frase (...)”, – ref. 7 – é correto afirmar-se, de acordo com
o texto, acerca do vocábulo destacado, que se trata de um
a) substantivo e tem o mesmo significado de “vontades”, “desejos”.
b) substantivo e tem o mesmo significado de “passos”, “marchas”, “andaduras”.
c) adjetivo e tem o mesmo significado de “insignes”, “importantes”, “ilustres”.
d) adjetivo e tem o mesmo significado de “grandes”, “desenvolvidas”.
e) adjetivo e tem o mesmo significado de “esforçadas”, “lutadoras”.

Os desafios da quarta geração
Desde abril, usuários de telefone móvel de 1algumas das principais cidades brasileiras têm à sua
disposição a tecnologia de quarta geração (4G), 2que oferece maior capacidade de transmissão de dados,
imagens e vídeos. A inovação, que chegou ao Brasil quase um ano depois da estreia mundial dessas redes
mais avançadas, terá um marco no próximo ano, quando a cobertura do serviço deverá ser ampliada no país:
a Copa do Mundo de Futebol será o primeiro grande evento de porte no planeta em que celulares poderão

acessar a rede 4Gb, compartilhando fotos e imagens com mais rapidez. A chegada da novidade coincide com
um momento desafiador para as empresas de telecomunicações: a demanda setorial no País, que já tem mais
de um celular por habitante, deverá continuar crescendo diante da ascensão social, o que exigirá a
manutenção de altos investimentos. Melhorar a qualidade dos serviços e ampliar a cobertura da rede serão
palavras de ordem dos executivos, que terão de aperfeiçoar a imagem do segmento, que tem sido afetado por
crescentes críticas de consumidores.
Roberto Rockmann. Carta Capital. São Paulo: Editora Confiança, Ano XVIII, 15 de maio de 2013, p. 46.
11) Do primeiro período do texto, pode-se afirmar que:

I) A expressão “Desde abril” é um marcador temporal que faz referência a um fato anterior,
produzindo um efeito de extensão no tempo.
II) O enunciado “Algumas das principais cidades brasileiras” (ref. 1) funciona como agente da ação
da oração principal.
III) O termo “que” (ref. 2) desempenha a função de conectivo integrante que antecede uma
informação sobre a tecnologia de quarta geração.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta, apenas, a(s) correta(s).
a) III
b) I e II
c) II e III
d) II
e) I

O que havia de tão revolucionário na Revolução Francesa? Soberania popular, liberdade civil,
igualdade perante a lei – 1as palavras hoje são ditas com tanta facilidade que somos incapazes de imaginar
seu caráter explosivo em 1789. Para os franceses do Antigo Regime, 6os homens eram 8desiguais, e a
desigualdade era uma boa coisa, adequada à ordem hierárquica que 2fora posta na natureza pela própria obra
de Deus. A liberdade significava privilégio – isto é, literalmente, 12“lei privada”, uma prerrogativa 13especial
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para fazer algo negado a outras pessoas. O rei, como fonte de toda a lei, distribuía privilégios, 3pois havia
sido 19ungido como 16o agente de Deus na terra.
Durante todo 17o século XVIII, os filósofos do Iluminismo questionaram esses 9pressupostos, e os
panfletistas profissionais conseguiram 14empanar 20a aura sagrada da coroa. Contudo, a desmontagem do
quadro mental do Antigo Regime demandou violência iconoclasta, destruidora do mundo, revolucionária.
7
Seria ótimo se pudéssemos associar 18a Revolução exclusivamente à Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão, mas ela nasceu na violência e imprimiu seus princípios em um mundo violento. Os
conquistadores da Bastilha 24não se limitaram a destruir 21um símbolo do despotismo real. 4Entre eles, 150
foram mortos ou feridos no assalto à prisão e, quando os sobreviventes apanharam o diretor, cortaram sua
cabeça e desfilaram-na por 25Paris 22na ponta de uma lança.
Como podemos captar esses momentos de loucura, quando tudo parecia possível e o mundo se
afigurava como uma tábula rasa, apagada por uma onda de comoção popular e pronta para ser redesenhada?
Parece incrível que um povo inteiro fosse capaz de se levantar e transformar as condições da vida cotidiana.
Duzentos anos de experiências com admiráveis mundos 26novos tornaram-nos 15céticos quanto ao
10
planejamento social. 27Retrospectivamente, a Revolução pode parecer um 23prelúdio ao 11totalitarismo.
Pode ser. Mas um excesso de visão 28histórica retrospectiva pode distorcer o panorama de 1789. Os
revolucionários franceses não eram nossos contemporâneos. E eram um conjunto de pessoas não
excepcionais em circunstâncias excepcionais. Quando as coisas se 29desintegraram, eles reagiram a uma

necessidade imperiosa de dar-lhes sentido, ordenando a sociedade segundo novos princípios. Esses
princípios ainda permanecem como uma denúncia da tirania e da injustiça. 5Afinal, em que estava
empenhada a Revolução Francesa? Liberdade, igualdade, fraternidade.
Adaptado de: DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette. In: ____. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e

revolução. São Paulo: Cia. das Letras, 2010. p. 30-39.
12) Considere as seguintes ocorrências de artigo no texto.

I) O artigo definido na referência 16.
II) O artigo definido singular na referência 17.
III) O artigo definido na referência 18.
Quais poderiam ser omitidos, preservando a correção de seus contextos?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

O menino sentado à minha frente é meu irmão, assim me disseram; e bem pode ser verdade, ele
regula pelos dezessete anos, justamente o tempo em que estive solto no mundo, sem contato 5nem notícia.
A princípio quero tratá-lo como intruso, mostrar-lhe 1__________ minha hostilidade, não
abertamente para não chocá-lo, 11mas de maneira a não lhe deixar dúvida, como se lhe 6perguntasse com
todas as letras 18: que direito tem você de estar aqui na intimidade de minha família, entrando nos nossos
segredos mais íntimos, dormindo na cama onde eu dormi, lendo meus velhos livros, talvez sorrindo das
minhas anotações à margem, tratando meu pai com intimidade, talvez discutindo a minha conduta, talvez até
criticando-a? 12Mas depois vou notando que ele não é totalmente estranho. De repente fere-me 2__________
ideia de que o intruso talvez 7seja eu, que ele 8tenha mais direito de hostilizar-me do que eu a ele 19, que vive
nesta casa há dezessete anos. O intruso sou eu, não ele.
Ao pensar nisso vem-me o desejo urgente de entendê-lo e de ficar amigo. Faço-lhe 21perguntas e noto
a sua avidez em respondê-las, 13mas logo vejo a inutilidade de prosseguir nesse caminho, 22as perguntas
parecem-me formais e 23as respostas forçadas e complacentes.
Tenho tanta coisa a dizer, mas não sei como começar, até a minha voz parece ter perdido a
naturalidade. Ele me olha 20, e vejo que está me examinando, procurando decidir se devo ser tratado como
irmão ou como estranho, e imagino que as suas dificuldades não devem ser menores do que as minhas. 24Ele
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me pergunta se eu moro em uma casa grande, com muitos quartos, e antes de responder procuro descobrir o
motivo da pergunta. 25Por que falar em casa? 14E qual a importância de 9muitos quartos? Causarei inveja nele
se responder que sim? 26Não, não tenho casa, há 10muitos anos que tenho morado em hotel. Ele me olha,
parece que fascinado, diz que deve ser bom viver em hotel, 15e conta que, toda vez que faz reparos
3
__________ comida, mamãe diz que ele deve ir para um hotel, onde pode reclamar e exigir. De repente o
fascínio se transforma em alarme, 16e ele observa que se eu vivo em hotel não posso ter um cão em minha
companhia, o jornal disse uma vez que um homem foi processado por ter um cão em um quarto de hotel.
Confirmo 4__________ proibição. Ele suspira 17e diz que então não viveria em um hotel nem de graça.
Adaptado de: VEIGA, José J. Entre irmãos. In: MORICONI, Ítalo M. Os Cem Melhores Contos Brasileiros
do Século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 186-189.
13) Considere as afirmações abaixo, sobre os usos de e e mas no texto.

I) Nas referências 11, 12 e 13, a conjunção mas tem o papel de mostrar, por meio de oposições de
sentido, os conflitos do narrador-personagem.
II) Na referência 14, a conjunção E funciona como um articulador das dúvidas do irmão do narrador-
personagem sobre o motivo da pergunta.
III) Nas referências 15, 16 e 17, a conjunção e, além de estabelecer relação aditiva entre orações de
idêntica função, também sinaliza a mudança de ações na narrativa.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.

d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

Servidores da Funai morreram ao tentar contato com índios isolados na Amazônia
A imensidão do Brasil revela que existem regiões que não foram desbravadas e que mantêm até hoje
povos que habitavam o solo nacional, antes da chegada das caravelas de Pedro Álvares Cabral. 1Na Terra
Indígena Vale do Javari, na fronteira do Brasil com o Peru e Colômbia, por exemplo, existem entre 2 mil e 3
mil índios que nunca tiveram contato com homens de outras etnias. O vale tem 8,5 milhões de hectares,
sendo considerado o maior mosaico visual de referências indígenas isoladas do mundo.
Nos últimos 15 anos, nove servidores da Fundação Nacional do Índio (Funai) morreram tentando
contato com tribos isoladas na região. Atualmente, a luta que ocorre diariamente é para preservar o direito
dos índios de permanecer no isolamento. A região tem mais de dez mil índios contatados e 16 referências de
índios isolados, sendo nove confirmadas.
Segundo o coordenador regional da Funai, Bruno Pereira, a política de acabar com os contatos com
grupos isolados partiu da experiência de indigenistas, funaianos e sertanistas, que, ao longo de 120 anos de
indigenismo de Estado, comprovaram que a aproximação era feita sem o cuidado devido e somente os índios
se prejudicavam. O principal dano eram as doenças contagiosas, que quase levaram etnias à extinção, como
aconteceu com os Matis, também chamados de Matsés, etnia reduzida a menos da metade, em apenas dois
anos.
O último grupo contatado foi da etnia Korubo, em 2003. Atualmente, o grupo de Korubos tem 29
índios. Conhecidos como caceteiros da Amazônia, eles mataram alguns madeireiros que invadiram a mata,
em busca de madeira, e que queriam expulsar os índios do próprio território. Três índios Korubos morreram
no confronto, o que fez com que eles se aproximassem de algumas comunidades na região de Atalaia do
Norte, a 1.138 quilômetros de Manaus. A Funai foi acionada para tentar acabar com o confronto.
(www.acritica.uol.com.br. Adaptado.)
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14) Uma das funções da partícula que é a de conjunção integrante, podendo, por exemplo, introduzir uma
oração com valor de objeto direto. Das cinco ocorrências do que, no primeiro parágrafo, a única que tem
essa característica é a do trecho
a) que não foram desbravadas.
b) que existem regiões.
c) que mantêm até hoje povos.
d) que nunca tiveram contato.
e) que habitavam o solo nacional.

Para responder à(s) questão(ões), leia o texto a seguir.
Sujinho e saudável
Pesquisas confirmam que não se deve levar a extremos os cuidados com a higiene das crianças, sob pena de
expô-las a alergias e infecções.
Uma série de pesquisas feitas desde o fim dos anos 80 leva os cientistas a acreditarem que [...] o
exagero do esforço de manter as crianças afastadas das 10bactérias com que 8elas 1se deparam no 6seu dia a
dia pode minar as resistências do organismo e abrir caminho para as 11doenças 9que 2se quer evitar. A mais
recente dessas pesquisas, desenvolvida pela Universidade da Califórnia e divulgada há três semanas, conclui
que as bactérias Staphylococcus epidermidis, presentes na superfície da pele humana, agem sobre as células
da epiderme para bloquear os processos inflamatórios. Essa ação evita que pequenos ferimentos
infeccionem. Ocorre que essas bactérias são destruídas por desinfetantes, 5detergentes e sabões.

A secretária gaúcha Andreia Garcia acredita que as mães de hoje são excessivamente preocupadas
com a higiene das crianças. 7Seu filho Guilherme, de 4 anos, adora andar descalço e brincar na terra até ficar
encardido, mas nunca leva bronca. “Acho que um pouco de vitamina S, 3de Sujeira, reforça as defesas do
organismo”, ela diz. A pesquisa americana confirma a teoria batizada pelos cientistas de hipótese da higiene.
Segundo ela, até os 5 anos de idade, quando o sistema imunológico da criança está em fase de
amadurecimento, o contato com bactérias traz dois benefícios: prepara o corpo contra alergias e previne
doenças autoimunes. [...].
“Nosso organismo precisa treinar a tolerância aos agentes externos”, diz o imunologista Victor
Nudelman, do Hospital Albert Einstein, de São Paulo. A técnica em radiologia Marília Mercer, de Londrina,
atribui à saúde dos filhos Mateus, 4de 10 anos, e Gabriel, de 2, à liberdade que têm para brincar na terra.
“Deixo as crianças livres. Se elas caem ou ingerem algo que não devem, não me desespero”, ela diz.
BUTTI, Nathália. “Sujinho e saudável”. Veja, Saúde, 16 dez. 2009. p. 122-123.
15) Com relação à estrutura frasal e a recursos coesivos presentes no texto, assinale verdadeira (V) ou falsa
(F) nas afirmações a seguir.
(___) No subtítulo, a substituição de “las” por “lhes” é adequada sob o ponto de vista da norma-padrão,
haja vista a bitransitividade do verbo expor.
(___) Em “seu dia a dia” (ref. 6) e “Seu filho” (ref. 7), os termos sublinhados retomam o mesmo
referente no texto.
(___) Os elementos “elas” (ref. 8) e “que” (ref. 9) referem-se, respectivamente, a “bactérias” (ref. 10) e
“doenças” (ref. 11).
A sequência correta é
a) F – V – F.
b) V – F – V.
c) F – F – F.
d) V – V – F.
e) F – V – V.
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Vespertina tropical
24
Então 4Deus, tendo acabado de criar o firmamento e os continentes, o homem e 10a mulher, a zebra,
os elétrons, o umbu e a neblina, quis dar um último toque em Sua obra: num arroubo de lirismo, lá pelas
17h54 do sexto dia, pintou a aurora boreal. É, 12de fato, um 3troço estupendo: 28mais bonito que o pôr do sol,
mais improvável que a girafa, mais grandioso que o relâmpago. Era pra ser o corolário da criação, a maior
atração da Terra, 32diante da qual casais em lua de mel deixariam cair os queixos, japoneses ergueriam as
câmeras e mochileiros bateriam palmas, contentes por terem nascido neste planeta abençoado e multicolor,
mas, 14infelizmente, como se sabe, 25a aurora boreal 1não 15pegou.
16
Claro: 31é longe, é raro e é muito cedo, como esses espetáculos incríveis encenados domingo de
manhã no Sesc Belenzinho. Imagina se a aurora boreal fosse nos trópicos, seis e meia da tarde? 11O sujeito tá
num táxi na avenida Atlântica, olha pro lado, o céu todo verde e amarelo e laranja e roxo, saca o celular, faz
um “selfie” [tava louco pra usar essa palavra], posta “#vespertinatropical!!!” e segue pra casa, satisfeito. Mas
não, é pra lá da Groenlândia, 4h30 AM, ninguém sabe quando: aí, não adianta reclamar que o público é
ignorante e prefere a caretice hollywoodiana de um arco-íris.
Fosse só a aurora boreal, 13beleza, mas 18a natureza tá cheia de desarranjos semelhantes. Não
surpreende: ela foi criada há milhões de anos, nunca passou por uma revisão e ainda é administrada pelo
fundador. 30Se eu fosse 5Javé, chamava uma dessas consultorias especializadas em fazer a transição de
8
empresas familiares para organizações, digamos, mais competitivas, e dava um choque de gestão. Nem
precisa gastar muito, basta alocar melhor os recursos.
19
Veja os cometas, por exemplo. Tudo espalhado por aí, nos visitam só a cada 70, cem anos, às vezes
chegam de lado, outras vezes de dia, ninguém vê, 2baita desperdício de energia. Por que não 9otimizar essas

órbitas? 33Fazer com que venham cinco, dez ao mesmo tempo na noite de Réveillon, proporcionando uma
queima de fogos global à nossa sofrida humanidade?
20
A gravidade é outro assunto que merece uma calibrada: tem que ser mesmo 9,8 m/s2? Por quê?
Como Deus chegou a esse número? Gostaria que Ele abrisse as planilhas para entendermos se cada m/s2 é
realmente necessário. Com metade dessa atração, nós continuaríamos colados ao chão e seria muito mais
agradável se locomover por aí. O mínimo que o Senhor poderia fazer era dar uma amainada de dezembro a
março: imagina que alívio encarar esse calorão com 25% menos esforço, durante a “Gravidade de Verão”.
17
Sem falar, óbvio, em 50% para grávidas, idosos e cadeirantes.
26
Não tenho dúvida de que o 6Todo Poderoso resistirá a essas e outras reformas. 22Criar o Universo é
o tipo da coisa que infla um pouco o ego do sujeito, 27mas seria bom se Ele se animasse a colocar o mundo
nos eixos - literalmente: 23já repararam como a Terra gira toda torta, envergada como um frei Damião?
21
Se meu pacote de sugestões não puder convencê-Lo pelo bom senso, quem sabe ao menos uma
parte cutuque a Sua vaidade? Ora, 7El Shaddai, 29a aurora boreal é um negócio tão lindo, tão grandioso, tão
divino, não é justo que siga sendo exibida, ano após ano, apenas para os ursos-polares, as focas e a Björk, é
ou não é?
PRATA, Antonio. “Vespertina Tropical”. Folha de São Paulo. Disponível em

http://www1.folha.uol.com.br/colunas/antonioprata/2014/02/1406077-vespertina-tropical.shtml. Acesso em
21 mar. 2014
ENSINO
Página 17
16) Analise as construções sintáticas a seguir.

I) “mais bonito que o pôr do sol, mais improvável que a girafa, mais grandioso que o relâmpago”
(ref. 28).
II) “Se eu fosse Javé, chamava uma dessas consultorias especializadas” (ref. 30).
III) “é longe, é raro e é muito cedo, como esses espetáculos incríveis encenados domingo de manhã
no Sesc Belenzinho” (ref. 31).
Assinale a alternativa que apresenta a relação semântica veiculada pela conjunção destacada em cada
período, respectivamente:
a) comparação – condição – comparação.
b) causa – consequência – conformidade.
c) conformidade – causa – comparação.
d) consequência – adversidade – causa.
e) condição – causa – tempo.

A máquina extraviada
Você sempre pergunta pelas novidades daqui deste sertão, e finalmente posso lhe contar uma
importante. Fique o compadre sabendo que agora temos aqui uma máquina imponente, 2que está
entusiasmando todo o mundo. 3Desde que ela chegou – não me lembro quando, não sou muito bom em
lembrar datas – quase não temos falado em outra coisa; e da maneira como 18o povo aqui se apaixona até
pelos assuntos mais infantis, é de admirar que ninguém tenha brigado 4por causa dela, a não ser os políticos.
9
A máquina chegou uma tarde, quando as famílias estavam jantando ou acabando de jantar, e foi

descarregada na frente da Prefeitura. Com os gritos dos choferes e seus ajudantes (a máquina veio em dois
ou três caminhões) muita gente cancelou a sobremesa ou o café e foi ver que algazarra 5era aquela. Como
geralmente acontece nessas ocasiões, os homens estavam mal-humorados e não quiseram dar explicações,
esbarravam propositalmente nos curiosos, pisavam-lhes os pés e não pediam desculpa, jogavam as pontas de
cordas sujas de graxa por cima deles, quem não quisesse se sujar ou se machucar que saísse do caminho.
11
Descarregadas as várias partes da máquina, foram elas cobertas com encerados e os homens
entraram num botequim do largo para comer e beber. Muita gente se amontoou na porta mas 13ninguém teve
coragem de se aproximar dos estranhos porque um deles, percebendo essa intenção nos curiosos, de vez em
quando enchia a boca de cerveja e esguichava na direção da porta. Atribuímos essa esquiva ao cansaço e à
fome deles e deixamos as tentativas de aproximação para o dia seguinte; mas quando os procuramos de
manhã cedo na pensão, soubemos que eles tinham montado mais ou menos a máquina durante a noite e
viajado de madrugada.
A máquina ficou ao relento, 15sem que ninguém soubesse 6quem a encomendou nem para que servia.
É claro que cada qual dava o seu palpite, e cada palpite era tão bom quanto outro.
As crianças, que não são de respeitar mistério, como você sabe, trataram de aproveitar a novidade.
Sem pedir licença a ninguém (7e a quem iam pedir?), retiraram a lona e foram subindo em bando pela
máquina acima – até hoje ainda sobem, brincam de esconder entre os cilindros e colunas, embaraçam-se nos
dentes das engrenagens e fazem um berreiro dos diabos até que apareça alguém para soltá-las; não adiantam
ralhos, castigos, pancadas; as crianças simplesmente se apaixonaram pela tal máquina.
Contrariando a opinião de certas pessoas que não quiseram se entusiasmar, e garantiram que em
poucos dias a novidade passaria e a ferrugem tomaria conta do metal, o interesse do povo ainda não
diminuiu. Ninguém passa pelo largo sem ainda parar diante da máquina, e de cada vez há um detalhe novo a
notar. [...]
Ninguém sabe mesmo quem encomendou a máquina. O prefeito jura que não foi ele, e diz que
consultou o arquivo e nele não encontrou nenhum documento autorizando a transação. 1Mesmo assim não
quis lavar as mãos, e de certa forma encampou a compra quando designou um funcionário para zelar pela
máquina. [...]
VEIGA, J. J. “A máquina extraviada”. In: MORICONI, I. Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2000. p. 229-232.
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17) De acordo com o texto, os pronomes em destaque se referem à “máquina”, EXCETO

a) “que está entusiasmando” (ref. 2)
b) “Desde que ela chegou” (ref. 3)
c) “por causa dela” (ref. 4)
d) “era aquela” (ref. 5)
e) “quem a encomendou” (ref. 6)

Sinal dos tempos
Na semana passada, os jornais do mundo inteiro noticiaram, com alarde, o lançamento de um novo
aparelho celular, desses que fazem de tudo e mais um pouco. Nas redes sociais, o assunto “bombou”, como
se fosse um grande acontecimento. Os consumidores deslumbrados e os aficionados por tecnologia ficaram,
é claro, ansiosos para comprar o brinquedinho – alçado (até que surja um modelo mais incrementado) a
condição de preciosidade do ano.
Uma frase no Twitter, entretanto, chamou-me a atenção no meio de toda essa euforia. Dizia mais ou
menos o seguinte: “quando as manchetes do mundo são o lançamento de um celular, algo está errado com o
mundo”. Concordo e assino embaixo. Não por ser contra o avanço tecnológico, muito pelo contrário.
O que me incomoda é, sim, a submissão neurótica das pessoas a essas novidades e a tudo o que
recebe o rótulo de “último lançamento”.
Não deixa de ser patético, por outro lado, o descompasso entre os lançamentos tecnológicos e os
serviços prestados à sociedade para o uso dessas novidades, como ocorre no Brasil. Em matéria de telefonia
e acesso à internet, por exemplo, sabemos que os preços daqui são de Primeiro Mundo, enquanto os serviços

são de quinta categoria. Os aparelhos estão cada vez mais sofisticados e acessíveis, o consumo atinge mais e
mais pessoas de diferentes extratos sociais, mas o serviço está cada vez pior e com preços cada vez mais
abusivos. Histórias de pessoas que ficam dias sem acesso à internet, por falta de assistência das operadoras,
multiplicam-se. Sinais que despencam durante ligações telefônicas tornaram-se recorrentes. Agora mesmo,
escrevo sem internet em casa, por causa do descaso da operadora. Isso ocorreu duas vezes em menos de um
mês. Na primeira, foram três dias sem sinal e sem assistência técnica. Na segunda, o jeito foi cancelar a linha
e contratar o serviço de outra empresa. Enquanto não instalam a nova linha, a internet do celular tem
quebrado o galho, apesar de o sinal cair a toda hora.
Um outro descompasso – este de ordem social – concerne as pessoas que não têm acesso às novas
tecnologias e são obrigadas a usá-las a todo custo. É o caso de dona Geralda, que nasceu na roça e veio para
a cidade trabalhar como faxineira. Hoje aposentada, vive com a irmã num bairro pobre e distante. Quando
soube, no mês passado, que tinha direito a um benefício, a ser solicitado num órgão público, ela pegou dois
ônibus e foi até lá. Depois de enfrentar a fila das prioridades, foi finalmente recebida pelo atendente que, em
tom burocrático e ar displicente, lhe disse: “A senhora pode estar preenchendo o formulário na internet”.
Confusa, dona Geralda disse que não tinha computador e nem sabia direito o que é internet. O rapaz
insistiu: “É só pedir alguém para estar preenchendo para a senhora”. “Mas quem? Só tenho a minha irmã,
que não mexe com essas coisas”, ela retrucou. “Então a senhora vai a um cybercafé, que lá eles fazem tudo.
Tem um logo ali, na esquina.” – foi a resposta. E ela: “Sambacafé? O que é isso?”. O moço, então,
despachou-a com impaciência, repetindo que o formulário tinha que ser preenchido pela internet e ponto
final. A ele cabia a tarefa de fazer o cadastro, mas preferiu fazer andar a fila.
Sim, algo está errado com o mundo.
MACIEL, Maria Esther. Estado de Minas. Belo Horizonte, 18 set. 2012. Caderno Cultura. Disponível em:
<http://impresso.em.com.br/>. Acesso em: 18.set.2012.
18) No terceiro parágrafo, o uso das aspas em “último lançamento” tem o objetivo de
a) indicar a inadequação da expressão para o novo aparelho.
b) demarcar a adjetivação dada pelas mídias ao novo celular.
c) realçar a crítica em relação à constante criação de necessidades de consumo.
d) contrastar a modernidade do aparelho de telefonia móvel com a realidade brasileira.
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EXERCÍCIO No 33 – GECON
Prof.: Lugão Turma: QOAM – MÁSTER Data: 17/10/2015
1) Existem controvérsias a respeito da nova ordem mundial. Para uns, ela seria uni ou monopolar; para
outros, ela seria multipolar. Considere o exposto e assinale a alternativa que é indiscutivelmente correta.
a) O poderio militar norte-americano, sem competidores, é um argumento a favor de definição da nova
ordem como multipolar.
b) A unificação européia, a recuperação econômica do Japão e a enorme expansão da China são fatores
que pesam a favor do argumento da monopolaridade da nova ordem mundial.

c) O avanço da globalização fortalece a idéia de um mundo unipolar.
d) O sucesso da primeira guerra do Golfo, de 1991, sugeriu momentaneamente que os Estados Unidos
poderiam desempenhar o papel de superpotência solitária e com uma estratégia unilateral.
e) O fato de alguns países – Japão, Índia, Brasil e África do Sul – pleitearem uma vaga permanente no
Conselho de Segurança da ONU é mais um indicador da monopolaridade no sistema internacional.
2) Observe o mapa.
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A regionalização do mundo adotada nesse mapa corresponde a

a) um espaço descontínuo baseado inteiramente nos fluxos econômicos e político-militares.
b) um espaço contínuo baseado nos traços fisiográficos de cada área (relevo e clima, principalmente).
c) um espaço descontínuo fundamentado nas relações de poder entre Estados.
d) um espaço contínuo fundamentado em traços histórico-culturais e econômicos comuns a cada área.
e) um espaço contínuo-descontínuo alicerçado na inovação tecnológica e nos recursos humanos de cada
área.
3) “A Guerra Fria foi um período em que a guerra era improvável, e a paz, impossível. Com essa frase, o
pensador Raymond Aron definiu o período em que a opinião pública mundial acompanhou o conturbado
relacionamento entre os Estados Unidos e a União Soviética.”
(ARBEX JÚNIOR, José. Guerra Fria: terror de estado, política e cultura. 3. ed. São Paulo: Moderna,
1997. p. 7).
Assinale a alternativa que NÃO caracteriza as tensões e os conflitos político-ideológicos entre norte-
americanos e soviéticos no contexto da Guerra Fria.
a) Guerra do Vietnã.
b) Guerra da Coréia.
c) Crise dos Mísseis em Cuba.

d) Ocupação norte-americana no Afeganistão.
e) Ocupação soviética no Afeganistão.
4) “Afinal, quem tem razão? Os conflitos mundiais na atualidade são caóticos, sem lógica, ou direcionam-se
no sentido da progressiva implementação da democracia liberal em todo o globo? Ou eles são

essencialmente competições econômicas, envolvendo Estados e/ou megablocos? Ou eles seriam antes de
tudo choques culturais, confrontando diferentes civilizações? Ou ainda, não permaneceriam basicamente
enfrentamentos militares como sempre foram, ou seja, a força bruta é que determina em última instância
quem domina uma região do mundo ou todo o globo?”.
VESENTINI, José William. Novas Geopolíticas. São Paulo: Contexto, 2000. p.111.
O enunciado acima coloca-nos alguns questionamentos sobre as origens dos conflitos mundiais. A partir
disso, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que condiz com sua análise.
I) Com a crescente interdependência entre as economias, a questão é concorrer e, ao mesmo tempo,
se associar, crescer conjuntamente, pois a crise em um lugar pode afetar outros. Por esse motivo,
a disputa atual não mais consistiria em produzir armamentos ou anexação de novos territórios
(seja militar ou ideologicamente, como na época da Guerra Fria), e sim produzir mais e melhores
bens e serviços, ampliando a produtividade, o nível tecnológico e educacional e o padrão de
consumo de toda a população.
II) Inexistem relações no papel da mídia com a política internacional, pelo fato de as sociedades
avançadas pouco utilizarem os meios de comunicação como um instrumento de estratégia militar.
III) Nada indica que a guerra militar acabou ou sequer que ficou menos frequente no mundo pós
Guerra Fria. Mas existem inúmeras evidências que sinalizam mudanças nos seus objetivos e na
sua estratégia, como concepção de inimigo, armamentos, preparação dos soldados e logística.
IV) No mundo pós Guerra Fria, os conflitos não são mais ideológicos e nem mesmo econômicos,
mas, fundamentalmente, culturais. A exemplo disso, podem-se destacar os princípios da
civilização ocidental contra a islâmica, e esta contra a hinduísta.
Assinale a alternativa considerada VERDADEIRA.
a) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b) Apenas a afirmativa III está correta.
c) Apenas a afirmativa IV está correta.
d) Todas as afirmativas estão corretas.

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5) Observe cinco afirmações sobre geopolítica feitas por Yves Lacoste:

• A causa principal do fraco desenvolvimento da reflexão geopolítica é a verdadeira mutilação que sofreu
o raciocínio geográfico.
• As reflexões geopolíticas não se situam somente no nível planetário ou em função de vastíssimos
conjuntos territoriais ou oceânicos, mas também no quadro de cada Estado...
• Os professores de geografia propagaram na opinião essa concepção muito mutilada de sua disciplina e
que, durante decênios, os geógrafos, na qualidade de pesquisadores, recearam aplicar seus métodos à
análise dos conflitos...
• O raciocínio geopolítico não é, por essência, de direita ou de esquerda.
• Uma notável parte da opinião começa a pressentir que é importante levar em consideração as
configurações espaciais no exame das relações de forças e é isso que explica a atenção que a geografia
dedica, desde há algum tempo, a tudo aquilo que faz referência à geopolítica.
(Yves Lacoste, A geografia — isso serve em primeiro lugar, para fazer a Guerra, 1988)
Podemos depreender como a mais pertinente dentre as afirmações feitas pelo geógrafo:
a) A primeira afirmação conduz à idéia vigente nos dias atuais de que a geografia deve se afastar da
geopolítica devido a seu caráter bélico.
b) Conflitos nacionais dentro de um mesmo Estado, como na Rússia, confirmam a segunda afirmação
do autor.
c) A data da obra e as idéias do geógrafo nos permitem afirmar que não houve renovação do
pensamento geográfico.
d) O pensamento geopolítico surgiu na extinta União Soviética, daí a preponderância dos pensamentos
geopolíticos de esquerda.
e) As configurações espaciais são de ordem urbana e sociológica e por esse motivo a geografia deixou

de se interessar pela geopolítica.
6) Leia os textos e responda:

Sob rígidas sanções da ONU por conta de seu programa nuclear, o governo do país anunciou que atingiu
3.000 centrífugas para enriquecimento de urânio. O país afirma que seu programa visa produzir energia,
mas EUA e União Européia temem que o país busque a bomba atômica. Relatório emitido pela AIEA, a
Agência Nuclear da ONU menciona que o país tem 2.000 centrífugas e outras 650 em fase de teste.
Mergulhado numa grave crise econômica o país aceitou desativar todo o seu programa nuclear até o fim
deste ano, informou o principal negociador nuclear dos EUA e secretário assistente de Estado,
Christopher Hill, após negociações em Genebra. Em troca o país receberá compensação política e
econômica.
Folha de São Paulo, 03/09/2007
Os textos referem-se respectivamente a dois países cujos programas nucleares preocupam a comunidade
internacional.
Os países são:
a) Irã e Paquistão.
b) Irã e Coréia do Norte.
c) Coréia do Norte e Paquistão.
d) Coréia do Norte e Turquia.
e) Paquistão e Síria.
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7) Nas últimas décadas do século XX instaurou-se uma Nova Ordem Mundial que é marcada por novos
arranjos espaciais.
Analise as afirmações a seguir.
I) Os países centrais do sistema capitalista foram os grandes vitoriosos com o fim da Guerra Fria.
II) Os países que compõem a OTAN passaram a ser centros de poder econômico e financeiro.
III) Um dos objetivos dos Estados Unidos no novo cenário é proteger seus interesses em várias partes
do mundo, principalmente, no Oriente Médio e América Latina.
IV) O Japão e a Alemanha tornaram-se mais poderosos tanto no setor econômico como no militar.
V) A economia mundial está assentada sobre um tripé no qual um dos pontos de sustentação é a
União Européia.
Está correto SOMENTE o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I, II e V.
c) I, III e V.
d) II, III e IV.
e) III, IV e V.
8) Leia o texto abaixo.

Logo após o término da segunda Guerra Mundial, formaram-se dois blocos que predominariam por
décadas numa disputa pela hegemonia mundial. Além de uma identidade no sistema econômico, foram
criadas alianças militares para dar forma e sustentação a esses blocos. Os sistemas econômicos eram a
economia de mercado (bloco capitalista) e a economia planificada de estado (bloco socialista). Essa
situação geopolítica, conhecida como Guerra Fria, durou de meados da década de 1940 até a queda do

Muro de Berlim em 1989. Porém, a integração a um sistema econômico não significava automaticamente
a adesão a sua correspondente aliança militar. Portanto, existiam países de economia socialista que não
estavam no Pacto de Varsóvia, aliança militar dos países socialistas do Leste Europeu, liderada pela
URSS. Por outro lado, alguns países de economia capitalista não integravam a Organização do Tratado
do Atlântico Norte (OTAN), liderada pelos EUA.
Considerando o texto e seus conhecimentos em Geografia, identifique a(s) proposição(ões) verdadeira(s):
I) A Albânia e a Iugoslávia foram exemplos de países com economia socialista, mas não integravam
o Pacto de Varsóvia.
II) A Suíça, a Áustria e a Irlanda não integravam a OTAN, embora suas economias fossem
capitalistas.
III) A Polônia, apesar de ter na época uma economia de mercado, fazia parte do Pacto de Varsóvia.
IV) A França, a Inglaterra e Portugal integravam a OTAN, apesar deste último não ter uma economia
capitalista.
V) A Itália, a Espanha, a Noruega e a Suíça eram integrantes da OTAN, e suas economias eram
capitalistas.
Indique a opção que contenha todas as afirmativas CORRETAS.
a) Apenas III, IV e V estão corretas.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas II e V estão corretas.
d) Apenas I, II e V estão corretas.
e) Apenas IV e V estão corretas.
ENSINO
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9) “A Geografia é, antes de mais nada, um saber estratégico intimamente ligado a um conjunto de práticas
políticas e militares e são essas práticas que exigem a acumulação articulada de informações
extremamente variadas.”
(LACOSTE, Y. A Geografia – isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. São Paulo: Papirus,
1989. p. 21-30.)
Aplicando essas considerações de Lacoste aos recentes conflitos que têm ocorrido em diversos
continentes, é correto afirmar:
(___) As estratégias de guerra implicam uma análise precisa de combinações geográficas entre elementos
heterogêneos para planejar a ocupação de determinada área, para torná-la inabitável ou mesmo para levar
a cabo um genocídio.
(___) As zonas de tensão do mundo atual são espaços geográficos onde ocorrem, de forma aguda,
conflitos étnicos, nacionalistas e separatistas. Esses conflitos são conduzidos por grupos organizados
nacional ou internacionalmente.
(___) Durante a Guerra Fria, os Estados Unidos e seus aliados da OTAN intervinham militarmente em
países estrangeiros para manter ou expandir sua hegemonia política. Com a derrocada do comunismo,
essas intervenções passaram a ser feitas para evitar que tensões localizadas tenham repercussões
econômicas e geopolíticas mais amplas, que podem afetar os interesses desses países e a dinâmica
econômica mundial, como no exemplo da Guerra do Golfo.

(___) O emprego das novas tecnologias bélicas utilizadas no Vietnã, na Sérvia, no Iraque e no
Afeganistão independe do conhecimento das condições ambientais, pois os fatores geopolíticos é que são
decisivos.
Indique a sequência correta
a) V, F, V, F.

b) F, V, V, F.
c) F, F, F, V.
d) V, V, F, V.
e) V, V, V, F.
10) Observe a figura ao lado:

A representação da África permite várias interpretações, como as
que seguem abaixo:
I) A África chora a destruição das estruturas econômicas e
sociais de suas antigas comunidades, decorrente da partilha
colonial européia, oficializada pela Conferência de Berlim.
II) A lágrima, lembrando o formato de diamante, registra a
pobreza de países africanos que possuem tal recurso. Em
Angola, Congo ou Serra Leoa essas pedras tornaram-se
motores de trabalho escravo, assassinato e colapso
econômico.
III) Engrossada pelo lago Vitória, a lágrima alcança as
proximidades de Zimbábue, país que enfrenta grave crise
social, e de Moçambique, onde crianças desnutridas pagam
com a vida a dívida externa do país.
IV) O cabelo trançado é uma alusão à população negra, predominante na porção setentrional do
Continente.
V) As tranças, próximas umas das outras, indicam a elevada densidade demográfica na África do
Norte.
Somente são verdadeiras as interpretações contidas em
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, III e V.
d) II, IV e V.
e) I, IV e V.
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11) A diferença sócio-econômica entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos é cada vez maior,
agravada pela aceleração do processo de globalização econômica. O aumento da pobreza no mundo
relaciona-se a vários fatores.
Escolha a alternativa que melhor expressa essa realidade.
a) Utilização de políticas públicas paternalistas nos países pobres; controle da natalidade nos países
ricos; diminuição da fome nos países subdesenvolvidos.
b) Aumento da concentração de renda; aumento dos postos de trabalho nos países do sul; pouca
qualificação da população nos países mais pobres.
c) Políticas públicas que favorecem a distribuição de renda; igualdade das oportunidades entre os
diferentes países; maior controle no processo de favelização nos países desenvolvidos.
d) Aumento da concentração de renda; fragilidade de políticas públicas favoráveis a distribuição de
renda; desqualificação da mão-de-obra para o ingresso no mercado de trabalho nos países
subdesenvolvidos.
e) Desemprego elevado nos países subdesenvolvidos; ocorrência, em todos os países do mundo, da
modernização da produção industrial; maior distribuição de terras nos países mais pobres.
12) Com relação à disputa pela Caxemira, entre Índia e Paquistão, que segue sem solução, considere as
afirmações abaixo.
I) A origem desse conflito deve-se à implantação de fronteiras inteiramente artificiais, desenhadas
pelos britânicos em sua fase imperialista do século XIX.
II) Facções fundamentalistas islâmicas, que são maioria no território indiano, desafiam os dirigentes
paquistaneses, alinhados com os E.U.A. e as potências européias.
III) Bangladesh, ex-Paquistão Oriental, apóia integralmente o Paquistão, já que a Índia busca também

anexar essa região ao seu território, em virtude da unidade religiosa de ambos.
IV) O mundo teme a ofensiva da Índia na conquista da área em disputa, uma vez que o poderio bélico
nuclear hindu é único na região e poderia destroçar as forças paquistanesas.
Então:
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas II e III estão corretas.
c) apenas II está correta.
d) apenas I está correta.
e) apenas II e IV estão corretas.
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13) "Recentemente, o presidente George W. Bush manifestou a intenção de legalizar os mais de 3 milhões de
mexicanos clandestinos nos EUA. Na Alemanha, o governo afrouxou as exigências para a entrada de
estrangeiros dispostos a trabalhar, sejam eles qualificados ou não. O mesmo fenômeno se passa na Itália."
(Veja, 01 ago. 2001.)
Avaliando as causas dessa recente mudança de tendência na política migratória de alguns países
desenvolvidos, assinale a(s) alternativa(s) verdadeira(s) com V e a(s) falsa(s) com F.
(___) Essa mudança deve-se sobretudo aos recentes avanços nas pesquisas sobre a genética humana, que
comprovaram a falácia das teses racistas que serviam de justificativa para as barreiras impostas à
imigração.
(___) A causa da mudança é o impacto econômico negativo que a queda das taxas de fecundidade nos
países desenvolvidos pode lhes trazer no longo prazo.
(___) A mudança está ocorrendo como forma de os governos dos países desenvolvidos compensarem
economicamente os países emergentes pela imposição de barreiras ao comércio de produtos primários.
(___) A revisão parcial da política imigratória em alguns países é resultado da pressão política interna
dos imigrantes já estabelecidos nesses países, que constituem colégios eleitorais de considerável
importância.
Indique a opção que contenha a sequência correta.
a) F, V, V, V.
b) V, V, F, V.
c) F, F, V, F.
d) F, V, F, F.
e) V, F, F, F.

14) "Aparentemente, a atual onda de conflitos étnico-nacionalistas contraria a tendência para a formação de
uma civilização mundial. De fato, enquanto um movimento – a onda de conflitos – caminha no sentido
da fragmentação, outro – a formação de uma civilização mundial – 'persegue' o sentido da
integração/unificação."
(LUCCI, E. A. Geografia. O homem no espaço global. São Paulo: Saraiva, 1998.)
Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo identificando-as se verdadeiras ou falsas:
(___) Os conflitos atuais dos países do Centro-Leste europeu surgiram após a decadência do poder
econômico e geopolítico da antiga URSS, que mantinha diversas etnias unidas artificialmente.
(___) As causas que contribuíram para os conflitos existentes nos territórios da ex-Iugoslávia prenderam-
se a diversidades de religião e de etnia.
(___) A posse de Jerusalém, cidade santa para o cristianismo, o islamismo e o judaísmo, continua sendo
um dos motivos dos conflitos entre judeus e palestinos.
(___) Os curdos, que estavam espalhados em muitos países do Oriente Médio, conseguiram sua
independência no final dos anos 90.
(___) A OLP é uma organização clandestina que luta pela independência da Irlanda do Norte.
(___) O grupo ETA, que se originou no País Basco, luta pela unificação das comunidades autônomas da
Espanha.
Indique a opção que contenha a sequência correta.
a) V, V, F, V, V, V.
b) F, V, V, V, F, V.
c) F, V, V, F, V, F.
d) F, V, F, V, V, F.
e) V, V, V, F, F, F.
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15) Leia as afirmações.

I) Em fevereiro de 2005, ocorreu a chamada Revolução dos Cedros, quando milhares de pessoas –
cristãos maronitas, drusos, sunitas – tomaram as ruas centrais da capital para exigir a renúncia do
governo imposto pela Síria e a própria retirada das tropas sírias estabelecidas no país desde 1976.
II) Em março de 2005, houve uma contra-revolução, ou seja, outra passeata tomou as ruas da capital,
mas desta vez para demonstrar apoio à Síria e detratar Israel e os EUA.
As afirmações referem-se ao seguinte país:
a) Turquia.
b) Iraque.
c) Afeganistão.
d) Egito.
e) Líbano.
16) O texto abaixo retrata uma das faces do processo de globalização:

Sob pressão dos vizinhos, Espanha e Itália erguem barreiras contra refugiados. O sinal mais evidente da
política de linha dura para barrar a migração é a cerca que está sendo erguida em torno de Ceuta e
Mililla, dois entrepostos comerciais encravados no território de Marrocos, em pleno norte da África, mas
que pertencem à Espanha desde o século XVI. Revista Veja - 02/09/98

Da leitura do texto podemos inferir corretamente que a(s):
a) abertura das fronteiras comerciais, em decorrência da globalização, não foi acompanhada da
liberação dos fluxos populacionais.
b) integração econômica, alavancada pelo processo de globalização, tem rompido as fronteiras dos
estados nacionais.

c) americanização do planeta, promovida pela globalização, tem descaracterizado a cultura dos países
africanos.
d) formação de blocos econômicos tem proporcionado maior integração entre a África e a Europa.
e) antigas metrópoles procuram resguardar, da influência globalizante, seus domínios territoriais na
África.
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EXERCÍCIO No 33 – HISTÓRIA
Prof.: Vagner Turma: QOAM – MÁSTER Data: 17/10/2015
1) Para a Antiguidade Ocidental, o mar era o Mediterrâneo. Apenas ele tinha grande significação para o
“arquipélago” de civilizações que o rodeou. Os barcos que os homens construíram eram próprios apenas
para as distâncias relativamente curtas de um mar relativamente fechado. O grande oceano permaneceu
desconhecido do homem comum, com raras exceções [...]. Indique abaixo uma dessas exceções que
expandiram os horizontes de nações mediterrâneas.
a) A construção do porto de Alexandria no Egito.

b) A fundação da cidade de Cartago.
c) A expansão comercial fenícia na direção do mar Vermelho.
d) A queda da cidade de Tiro nas mãos persas.
e) A unificação do Egito com Ramsés II.
2) O Modelo Imperial requeria, portanto, um elemento essencial à sua execução, as forças armadas, sem as
quais não haveria, evidentemente, qualquer conquista, porque todas eram realizadas pelo fio da espada.
Então, ao se falar em modelo imperial, subentende-se o exercício pleno do poder militar. Grandes
operações militares já se faziam entre os antigos, todas de caráter eminentemente terrestre. A primeira
vez em que aparece o elemento naval em grande escala foi
a) da tentativa, três vezes encetada, do império persa para dominar a Grécia, durante a segunda metade
do século VaC.
b) quando se conseguiu construir navios capazes de suportar o fogo dos canhões.
c) após o desenvolvimento do corvo, um elemento que facilitou as operações de combate naval na
Antiguidade.
d) determinada pela possibilidade de se operar septrremes.
e) em “um ataque da Ásia sobre a Europa”.
3) Assim como a ruptura das linhas de comunicações marítimas pode implicar a derrota de forças terrestres,
pode-se neutralizar ou eliminar a ação marítima por operações terrestres bem orientadas. Qual exemplo
abaixo representa esta afirmativa acima?
a) As ações de Temístocles em Salamina, contra o império persa.
b) As ações de Pompeu para eliminar a pirataria no mar Mediterrâneo.
c) A investida de Teodósio da Capadócia para a conquista da Grécia.
d) A campanha de Alexandre, o Grande, quando saiu para a Ásia Menor, para conquistar o império
persa.
e) A batalha desenvolvida por Cimon para encerrar as Guerras Médicas.
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4) Sobre fatos relacionados comas Guerras Médicas, classifique abaixo as afirmativas como sendo certas ou
erradas e marque a única opção correta.
(___) A primeira das tentativas persas realizou-se em 492aC e constou do envio de um exército em
direção da Grécia, acompanhado por uma esquadra, que o seguiria pelo litoral do mar Egeu, a fim de
garantir-lhe o flanco esquerdo e o apoio logístico. Tal empresa não deu resultados satisfatórios porque
uma boa parte da esquadra persa foi destruída por mau tempo.
(___) A segunda tentativa, em 490aC, realizou-se através do mar, desembarcando o exército persa na
Ática, depois de haver cruzado o Egeu. Mais uma vez frustrou-se a intenção do invasor, com a derrota
que sofreu, após o desembarque, junto a Maratona.
(___) Em 480aC, na terceira tentativa, um exército de cerca de 180 mil homens deixou a Ásia Menor em
direção à península Helênica. Paralelamente, saiu desse estreito uma grande força naval composta
aproximadamente de 1.300 navios, com a mesma missão da primeira invasão. A esquadra persa era
composta de navios e marinheiros de diversas origens, pertencentes a estados vassalos do império persa,
notadamente fenícios e gregos da Ásia Menor.
a) CEC
b) CCE
c) EEC
d) CCC
e) CEE
5) Dispersa a frota inimiga, obtiveram os gregos a superioridade no mar. Sem possibilidade de receber o
apoio logístico de que precisava, o exército persa viu-se forçado à retirada. Permaneceu no território
helênico apenas uma força terrestre de cerca de 50 mil homens, que foi batida em Platéia, cerca de 60

quilômetros a noroeste de Atenas, em 479 aC. Sobre os gregos, marque abaixo uma afirmativa
INCORRETA
a) Na mesma ocasião de 479, em Micale, nas costas da Ásia Menor, os gregos destruíram o resto da
esquadra persa, numa “batalha naval” em terra.
b) Essa campanha [Guerras Médicas] foi decidida nas batalhas terrestres.
c) Dentro do modelo imperial, os persas fizeram uma campanha com íntimas conexões entre o exército
e a marinha.
d) Foi posto à prova, pela primeira vez na História, em grande escala, o valor de uma força naval para
operação de larga envergadura.
e) Na ameaça persa, o mar foi capital. Era elemento imprescindível para a vitória e foi decisivo para a
derrota.
6) Em meio à manobra náutica, os cartagineses, superiores marinheiros, poderiam investir com seus
esporões contra os navios latinos antes de dar aos romanos a oportunidade de se valerem de sua
superioridade militar. Qual foi a solução romana?
a) Inventou a trirreme.
b) Inventou o corvo.
c) Abandonou a navegação.
d) Fortaleceu os exércitos embarcados.
e) Construiu embarcações com aríetes.
7) Sendo a ilha da Sicília o pivô da disputa com Roma, a guerra a ser travada tinha que ser marítima e
Cartago tinha a vantagem. Com sua poderosa e adestrada marinha, os cartagineses punham sua capital a
salvo das investidas romanas, enquanto interditavam o comércio marítimo de Roma e pilhavam suas
costas. Só restava aos romanos qual alternativa?
a) Se aliar aos gregos da península Helênica para enfrentar Cartago.

b) Se afastar da Sicília e buscar outras áreas de atuação.
c) Contratar exércitos mercenários para atacar Cartago.
d) Buscar auxílio no Egito, após a fragmentação de Alexandre.
e) Se transformar em nação marítima.
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8) A luta entre Cartago, potência marítima de primeira ordem dentro do Mediterrâneo, e Roma, que se
afirmava como potência terrestre em plena expansão continental, teve como causa primordial das
chamadas “guerras púnicas” a rivalidade comercial marítima. Identifique abaixo as afirmativas como
sendo certas ou erradas e marque a única opção correta.
(___) No séc. IIaC, já Cartago, antiga colônia fenícia no norte da África, exercia intensa atividade
comercial marítima no mar Mediterrâneo.
(___) No séc. IIaC, os gregos haviam acabado de conquistar a península itálica, englobando em seu novo
território político as cidades do sul da “bota” italiana. Eles eram excelentes soldados de terra, que em
sucessivas campanhas dilataram o que mais tarde formou o Império Grego.
(___) Vendo a expansão romana, Cartago logo pressionou os gregos da Sicília, produtores de trigo, a fim
de manter essa ilha sob sua tutela, antes que Roma se apoderasse dela. A ameaça cartaginesa, entretanto,
gerou a grande crise que se iniciou em 264aC e que só terminou após três guerras sucessivas, com o
arrasamento da cidade de Cartago em 146aC.
a) C C C
b) C E C
c) E C C
d) C C C
e) E E E
9) O corvo, aliado à total surpresa com que apareceu, foi a causa da primeira grande vitória romana no mar
sobre os cartagineses, na batalha de
a) Cnemo, na costa da Grécia, em 250aC.
b) Egatas, na costa da Itália, em 255aC.

c) Lipari, na costa da Sardenha, em 240aC.
d) Miles, na costa da Sicília, em 260aC.
e) Tolusa, na costa da África, em 220aC.
10) A segunda Guerra Púnica, realizada entre 218-202aC, foi eminentemente terrestre, na qual o gênio
cartaginês de Aníbal soube fazer uma potência de tradição marítima como Cartago levar Roma quase à
rendição por meio de uma campanha terrestre partida da Espanha, colônia cartaginesa, portanto
a) ela foi de aniquilamento de Roma, como desejava Catão.
b) a segunda guerra púnica nada acrescentou de importante ao problema do poderio marítimo.
c) os romanos arrasaram Cartago, após uma heroica resistência.
d) as guerras púnicas não tiveram um acentuado motivo econômico.
e) evidencia o cuidado de Cartago em afastar Roma de suas áreas de influência.
ENSINO
Página 31
11) O mar, na problemática da expansão dentro do modelo imperial. Foi elemento de conquista, fazendo-se a
dilatação dos domínios diretamente por ele, ou usando-se suas facilidades para garantir os movimentos
expansionistas, sempre encetados ou levados a efeito pelas forças militares. Outros aspectos do mar
restrito da Antiguidade são listados abaixo, EXCETO
a) As marinhas de guerra surgiram na aurora da História com uma missão específica que deve ser
permanentemente lembrada: a defesa do tráfego marítimo.
b) As primeiras linhas comerciais ao longo das costas mediterrâneas despertaram cedo o desejo do
enriquecimento às custas do assalto às embarcações mercantes carregadas de material de troca.
c) A solução encontrada para a proteção aos navios mercantes foi a criação de um tipo novo de navio,
com grandes características de mobilidade (embora lhe faltassem resistência ao mar e raio de ação),
especificamente dedicado à guerra, tanto defensiva como ofensiva. Estava criada a marinha de
guerra, em função da necessidade imposta pelas riquezas “nacionais”, transportadas pela marinha
mercante.
d) Diversos problemas tiveram os povos antigos com as atividades piratas. Roma particularmente esteve
às voltas com este problema, até que, em 67 a.C., Pompeu limpou os mares romanos da pirataria.
e) A pirataria, apesar de não render lucros aos seus participantes, gerava a oportunidade de se abrir
novas rotas de navegação para os povos que participavam dessa atividade.
12) As diversas disputas internas, que haviam de durar 100 anos, encontraram um ponto final no caso do
triunvirato Otávio - Marco Antônio - Lépido. Afastado o último, restavam Otávio no Ocidente e Marco
Antônio no Oriente, este de amores com a soberana do Egito, Cleópatra. Otávio partiu contra Marco
Antônio, então na Grécia, e as forças mediram-se
a) ao largo do golfo Ambraciano, na grande Batalha de Ácio, em 31 aC.

b) entre os exércitos de Agripa, e os navios de Marco Antônio, em 60aC.
c) na formação do Segundo Triunvirato, em 45aC.
d) quando os navios de Agripa, mais ágeis e manobreiros do que os de Marco Antônio, venceram a
batalha da Grécia em 60aC.
e) na disputa de poder que resultou na formação da República Romana.
13) Mesmo após a descoberta da rota marítima para o Oriente, contornando o continente africano, o
comércio mediterrâneo se manteve, embora em declínio, constituindo grande preocupação para Veneza e
outras cidades italianas que o monopolizavam.
No Atlântico, os empreendimentos náuticos foram de caráter diverso. Durante a Idade Média já se
realizavam viagens costeiras entre o mar Mediterrâneo e o norte da Europa, com fins comerciais. A
Guerra dos Cem Anos provocou qual fato do ponto de vista marítimo?
a) Ela ativou particularmente o comércio marítimo atlântico, em face da conflagração nos territórios
continentais.
b) Ela impediu o comércio que era exercido entre a Ásia e a Europa, via Mediterrâneo.
c) Ela foi responsável pela morte de milhares de soldados nos territórios continentais, provocando o
declínio populacional da Europa.
d) Do ponto de vista marítimo, a Guerra dos Cem Anos afetou apenas o mar do Norte, notadamente o
canal da Mancha.
e) Desviou as correntes mercantis que trafegavam no Mediterrâneo para o Pacífico.
14) No Império Romano do Oriente, fatos marcantes ocorreram em plena Idade Média e tiveram profunda
significação em termos navais nas constantes tentativas de desintegração daquele remanescente império.
Desta vez, entretanto, a ameaça vinha dos árabes que
a) fizeram diversas investidas, por mar e por terra, até a invenção do fogo grego, aparecido em 677.
b) realizaram uma “guerra santa” contra os cristãos à Leste, na Ásia.

c) impuseram sua vontade a partir de ações políticas contra o comércio cristão no Atlântico.
d) construíram diversas rotas de comércio triangular entre o norte da África, os arquipélagos atlânticos e
o mar Vermelho.
e) desenvolveram uma tenaz perseguição aos comerciantes islâmicos e sarracenos.
ENSINO
Página 32
15) Nas lutas pela conquista de Constantinopla, são vistas grandes campanhas navais decisivas na sorte da
Europa Oriental. No quarto ano de sítio que sofria a capital oriental, permitiu ao Imperador Constantino
IV, conhecendo as possibilidades da nova arma [o fogo grego] empregá-la com pleno êxito contra seus
inimigos, destruindo a esquadra árabe junto ao
a) mar de Mármara.
b) mar Negro.
c) mar Vermelho.
d) mar Mediterrâneo.
e) mar Egeu
16) A tática naval da Idade Média, mesmo para navios a pano, como era o caso dos que navegavam no
Atlântico, era a
a) artilharia.
b) linha de batalha.
c) abordagem.
d) contra-linha.
e) camuflagem.
17) O fogo grego era mistura altamente inflamável, que resistia até mesmo à ação da água e que aderia
fortemente à madeira das embarcações em que caía. Sua composição é desconhecida até hoje, mas parece
que alcatrão e enxofre dela faziam parte. O lançamento era feito por meio de tubos-sifões; foi
antepassado do moderno
a) canhão.

b) fuzil.
c) lança-granada.
d) obus.
e) lança-chamas.
18) Sitiada diversas vezes no correr dos séculos seguintes por árabes e turcos, Constantinopla sustentou a luta
e permaneceu fora do alcance dos estrangeiros que pretendiam dominá-la. Ela, contudo, que salvara a
civilização cristã do Ocidente, obstando o avanço de seus inimigos, veio a ser, por ironia da História,
pilhada barbaramente pela
a) terceira cruzada (chamada dos Reis), em1300.
b) quarta cruzada (cristã), de 1204.
c) primeira cruzada (chamada dos Nobres), em1096.
d) segunda cruzada (militar), que conquistou Jerusalém em1096.
e) quarta cruzada (comercial), em 1094.
19) O aparecimento da pólvora veio dar novas dimensões à guerra e criou na mente dos homens pacíficos um
grande temor, muito semelhante, guardadas as devidas proporções, com o que hoje se observa em relação
às armas nucleares. As primeiras armas chamadas de fogo foram os canhões; só muito depois é que
surgiram as armas portáteis. Na marinha, o canhão forçou lentamente o abandono do navio a remos que,
embora mais manobreiro que o navio a vela,
a) consumia muito mais combustível.
b) não podia conduzir o mesmo número de canhões.
c) era mais lento por ocasião das batalhas navais.
d) era muito grande e lento.
e) não podia atingir todos os pontos do mar Mediterrâneo.
ENSINO
Página 33
20) Durante toda a Idade Média, o comércio marítimo intensificou-se no Mediterrâneo, tendo como
principais intermediários as cidades italianas, verdadeiras potências mercantis e financeiras da Europa.
Qual explicação abaixo ajuda a compreender o chamado exclusivo colonial italiano no Mediterrâneo?
a) A religião praticada pelos italianos era melhor aceita do que as práticas de outros povos europeus.
b) A língua italiana, muito parecida com a árabe, facilitou as conversações e, com isso, as trocas
comerciais.
c) A cultura árabe, incluindo sua religião, foi bem compreendida entre os cristãos orientais.
d) As cidades italianas mantinham grandes frotas comerciais, realizando as trocas através de
entendimentos com os árabes.
e) Os três principais centros comerciais italianos mantiveram uma era constante de paz e ações que
favoreceram o controle das demais áreas europeias.
21) O fim da Idade Média é marcado por importantes invenções, estando entre elas, quanto à arte da
navegação,
a) a caravela, embarcação de altos bordos inventada em 1520.
b) o canhão, desenvolvido pelos italianos de Gênova e Veneza.
c) a introdução da bússola na Europa do século XIII
d) os castelos, de proa e popa.

e) a pólvora, trazida do oriente por Marco Polo.
22) Nos fins do século XIII, o uso da bússola já estava generalizado na Europa, juntamente com outros
instrumentos de navegação da época como o astrolábio e a balestilha, que davam ao navegador um
seguro conhecimento de sua latitude, no entanto,

a) não ajudaram no desenvolvimento econômico da Europa.
b) o único meio de conhecimento da longitude era pelo caminho percorrido e com grande margem de
erro.
c) forneciam mais ainda as informações de longitude e com precisão.
d) eram de difícil utilização devido ao tamanho e a necessidade de vários homens para operá-los.
e) era completamente impossível se determinar a longitude.
ENSINO
Página 34

Aula 33 - 17 Out - Master

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6) Qual deve ser o valor de k para que as retas r e s, de equações kx + y + 5 = 0 e 3x + (k + 1)y – 9 = 0,

8) Adotando-se cos x = tg x, então o valor de sen x é igual:

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“O grito da favela que tocou a consciência do mundo inteiro”

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(DE JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo.)

Com relação ao emprego de recursos de coesão e de pontuação no texto, considere as afirmativas a

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

e) que (ref. 12) - mutilada.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

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b) “crime organizado” (ref. 9) – “grande delinquência” (ref. 8).

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Dia da Proclamação da República

teriam sido criados, desde 1870.

(FONTE: Jussara de Barros, http://www.brasilescola.com-Texto Adaptado)

9) Sobre determinados vocábulos do texto, são feitas as seguintes afirmações:

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

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meritíssimo e de sua volumosa consorte – divertidas intimidades do preclaro magistrado, infelizmente

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

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11) Do primeiro período do texto, pode-se afirmar que:

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

sido 19ungido como 16o agente de Deus na terra.

excepcionais em circunstâncias excepcionais. Quando as coisas se 29desintegraram, eles reagiram a uma

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12) Considere as seguintes ocorrências de artigo no texto.

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

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BUTTI, Nathália. “Sujinho e saudável”. Veja, Saúde, 16 dez. 2009. p. 122-123.

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PRATA, Antonio. “Vespertina Tropical”. Folha de São Paulo. Disponível em

16) Analise as construções sintáticas a seguir.

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17) De acordo com o texto, os pronomes em destaque se referem à “máquina”, EXCETO

a) “que está entusiasmando” (ref. 2)

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