Universidad José Cecilio del Valle

Vice Rectoría Académica

CARRERA DE PSICOLOGÍA

SÍLABO - ITINERARIO
ASIGNATURA: PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II
Docente: Delma Cristela Flores Núñez
Código y Nombre del Curso: PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II
Unidades Valorativas: 4
Pre-Requisitos: PSI2203 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I
Carrera: PSICOLOGÍA
Requisitos para el Curso:  Contar con un profundo sentido de la Ética.
 Contar con una actitud positiva y proactiva.
 Poseer habilidades tecnológicas.
 Poseer cuenta de correo electrónico de la UJCV.
 Poseer cuenta de la plataforma virtual de aprendizaje de la UJCV.
 Puntualidad y compromiso en la entrega de tareas y trabajos.
Sección: A
Periodo/Año: Primer Periodo 2019
Horario: 6:50 - 8:40 a.m.
Días de clase: Martes y Jueves

Nombre del Docente: Delma Cristela Flores Núñez

Lugar y horario de atención: UJCV Tegucigalpa

Teléfonos:
Correo Electrónico: delma.flores@ujcv.edu.hn

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Busca desarrollar competencias teórico-conceptuales, informando críticamente sobre el desarrollo adolescente,
juvenil y adulto. Asimismo se abordan las funciones y procesos como personalidad, desarrollo cognitivo, desarrollo
moral, relaciones e interacciones sociales, etc. El curso se desarrolla metodológicamente a través de clases teóricas,
seminarios y trabajos prácticos Objetivos Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de: Identificar los
principales conceptos, factores y enfoques teóricos contemporáneos acerca del desarrollo Identificar y comprender
las diversas áreas y etapas del desarrollo a partir de la adolescencia Identificar y evaluar los aportes de los principales
enfoques teóricos en el campo del desarrollo en la edad adulta temprana.

1
OBJETIVOS DEL CURSO:
Objetivo General: Reconocer los procesos que corresponden al desarrollo y dar cuenta de momentos claves en la
constitución del sujeto, estableciendo las relaciones entre lo novedoso, lo que cambia y lo que permanece.

Objetivos Específicos:

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

1. Identificar los principales conceptos, factores y enfoques teóricos contemporáneos acerca del desarrollo.
2. Identificar y comprender las diversas áreas y etapas del desarrollo a partir de la adolescencia.
3. Identificar y evaluar los aportes de los principales enfoques teóricos en el campo del desarrollo en la juventud.
4. Identificar y evaluar los aportes de los principales enfoques teóricos en el campo del desarrollo en la edad adulta.
5. Presentar alternativas de aplicación de los conocimientos del desarrollo.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

La asignatura será desarrollada con una metodología participativa y reflexiva, explicativa- ilustrativa, haciendo uso de
estrategias de aprendizaje como ser:

1. Investigaciones individuales y grupales.

2. Dinámicas de grupo.
3. Analisis de videos.
La participación del estudiante en la plataforma UJCVx es imprescindible ya que encontrará todo el contenido de la
clase en línea, incluyendo las clases magistrales para su revisión posterior.

BIBLIOGRAFÍA

1. Craig Grace J. Desarrollo Psicológico. 8ª Edición. Pearson.

2. Urbano, C. y Yuni, J. (2005). “La Psicología del Desarrollo”, “El enfoque del curso vital”. En Psicología del desarrollo:
enfoques y perspectivas del curso vital. Córdoba: Brujas.

3. Bleichmar, S. (2006). “La deconstrucción del acontecimiento”. En Leticia Glocer Fiorini (comp.). Tiempo, Historia
y Estructura.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Bleichmar, S.(1896). “Repetición y temporalidad: una historia bifronte”. En Temporalidad, determinación, azar.
Lo reversible y lo irreversible. Buenos Aires: Paidos.

2. Freud, S.(1986). “Carta 52. Fragmentos de la correspondencia a Fliess”. Obras Completas. Tomo I. Buenos Aires:
Amorrortu.

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POLÍTICAS DEL CURSO:
 Uso de la Plataforma Virtual de Aprendizaje obligatorio.
 Debe presentarse al aula de clase cinco minutos antes de la hora de inicio de la clase.
 Se permiten tres inasistencias, de la cuarta inasistencia en adelante deberá presentar lo estipulado en las normas académicas.
 Poner en modo vibrador o apagar los teléfonos celulares durante el desarrollo de la clase. Se permite el uso de dispositivos
móviles (teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras portátiles) en el aula de clase como apoyo al aprendizaje. Es
absolutamente prohibido contestar el teléfono o utilizar los dispositivos móviles para el uso de redes sociales y mensajería
instantánea en el aula de clases. En los exámenes está prohibido el uso de los dispositivos móviles, a menos que los exámenes
sean en línea.
 Todos debemos observar normas éticas y de buena conducta en el desarrollo de la clase, con una actitud positiva. Cuando
nos comuniquemos unos a otros lo debemos hacerlo con el debido respeto.
 Las fechas que se dan para entrega de cualquier tarea y trabajo de investigación deben ser respetadas estrictamente, tal y
como aparecen en el presente Sílabo-Itinerario.
 Las tareas y trabajos de investigación deberán entregarse en el Buzón de tareas en la Plataforma Virtual de Aprendizaje UJCVx,
sin falta, el día y antes de la hora máxima asignada; se concede prórroga únicamente en el caso de excusa que emita una
situación fuera del control del estudiante y se recibirán SOLAMENTE hasta dos días después de la fecha que haya sido señalada
y con excusa presentada, además solo se pueden reponer 2 tareas en todo el periodo académico hasta la semana 7, después
de la semana 7 no se repone ninguna asignación.
 Se penalizará la entrega de tareas con plagio y se considera una falta grave y, de ocurrir, se sancionará con la anulación total
del valor del trabajo.
 Los exámenes deberán realizarse en la fecha y tiempo establecidos en el Sílabo-Itinerario de la clase y deben ser de estricto
cumplimiento. Los exámenes cortos o controles de lectura, de igual manera no se pueden reponer por lo que se les pide que
realicen una correcta administración de su tiempo ya que todos los exámenes y controles de lectura están programados para
suspenderse según la programación citada.
 El examen de reposición se llevará a cabo en la fecha establecida y será de manera presencial en el aula de clases y la hora se
comunicará por la sección de anuncios de la plataforma UJCVx cuando la misma sea diferente a la hora de la clase.
 Las políticas que se deben seguir para tomar el examen de reposición son las siguientes:
 Para tomar su examen de reposición debe obtener la autorización de la Vice Rectoría Académica.
 Solo se repone el I o II parcial (nuca ambos). Debe quedar claro que no hay reposición para el III parcial.
 El examen de reposición únicamente es por el valor del examen, en ningún caso se repone el acumulativo.
 Las tareas, trabajos de investigación o proyectos deberán presentarse con portada, la cual debe incluir los siguientes datos:
 Nombre de la Universidad y Logo Oficial
 Código y Nombre de la Asignatura
 Tema de la Tarea, Trabajo de Investigación o Proyecto
 Nombre del Estudiante y su número de carné, o, Nombre del Grupo (si es tarea grupal).
 Nombre del Docente.
 Nombre del Archivo a subir en la Plataforma UJCVx:
Individual: Grupal:
NOMBRE_APELLIDO_NUMERO_de CUENTA_TAREAX GRUPO_NoX_TAREAX
Ejemplo: Estudiante Paul Dirac, cuenta número 2015140014, Tarea 3. Ejemplo: Grupo 1, Tarea 2.
Nombre del Archivo: PAUL_DIRAC_2015140014_TAREA3 Nombre del Archivo: GRUPO_No1_TAREA2
La extensión del archivo dependerá en que formato lo solicite el Docente/Tutor: Documento de Texto (doc o docx), Presentación
(ppt o pptx), Hoja de Cálculo (xls, xlsx), etc.

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 Universidad José Cecilio del Valle
I UNIDAD Vice Rectoría Académica
CARRERA DE PSICOLOGÍA PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

PROGRAMACIÓN (PVA: Plataforma Virtual de Aprendizaje UJCV – Campus Virtual)

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y
FECHA (S) CONTENIDO OBJETIVOS
ASIGNACIONES
Lectura del silabo y código de ética: Con el fin de que el alumno se familiarice con el sílabo de la clase como instrumento de
autogestión académica, así como con el Código de Ética y el Reglamento de Orden y Disciplina de la UJCV.

ADOLESCENCIA: DESARROLLO  Identificar los principales  Charla magistral: Cap. 10, Tema:
FÍSICO Y COGNOSCITIVO conceptos, factores y enfoques “Adolescencia: Desarrollos Físico y
 El ajuste al desarrollo físico. teóricos contemporáneos acerca Cognoscitivo”, Libro Desarrollo Psicológico. pg.
Semana 1 del desarrollo. 344-372.
15 y 17 de  Actitudes y conductas
enero del sexuales.  Conoce las teorías sobre la  Dinámica de socialización: Participativa, de
2019 conducta sexual en la adolescencia introspección y análisis general de
 Cambios cognoscitivos en la y su relación con la identidad conocimientos de la asignatura de Psicología
adolescencia. personal. Evolutiva I.
 Conoce lo referente a la prevención  Tarea 1: Identificar las enfermedades
del embarazo adolescente y la transmisibles sexualmente.
temática de educación sexual
integral en la adolescencia.  Debate: Desórdenes alimenticios, uso y abuso
de drogas en la adolescencia.

ADOLESCENCIA: DESARROLLO DE  Reconoce las características  Ejercicios de aplicación: Cap. 11, Tema:
LA PERSONALIDAD Y evolutivas de la pubertad y “Adolescencia: Desarrollo de la Personalidad y
SOCIALIZACIÓN adolescencia: desarrollo físico, Socialización”, del Libro Desarrollo Psicológico.
 Tareas del desarrollo en la neurocognitivo, psicoafectivo y Pág. 374 - 407.
Semana 2 social.
22 y 24 de Adolescencia.  Exposición: Los temas serán asignados y
enero del  Dinámica familiar.  Domina la teoría sobre la posterior expuestos en el aula de clase el día 24
2019  Compañeros y amigos. personalidad adolescente y el de enero.
 Riesgos y peligros de la desarrollo social en esta etapa del
adolescencia. desarrollo  Control de lectura: Temas expuestos
 Estrés, depresión y previamente por las alumnas. 24 de enero,
afrontamiento del hora clase.
adolescente.

JUVENTUD: DESARROLLO FÍSICO  Identificar y comprender las  Lectura y análisis: Tema “Juventud: Desarrollos
Semana 3
Y COGNOSCITIVO diversas áreas y etapas del Físico y Cognoscitivo” del cap.12, pág. 408- 439.
29 y 31 de
 Teorías sobre el desarrollo del desarrollo a partir de la
enero del
adolescencia.  Tarea 2: Elaboración de una maqueta,
2019 adulto. registrando los cambios físicos y cognitivos en
 Desarrollo físico en la juventud.  Conoce los elementos teóricos que la adolescencia. Trabajo individual 29 y 31.
se vinculan a la identidad, la  Tarea 3: Esquema explicando los estadios y
Semana 4  Continuidad y cambios
ocupación, aspiraciones y tareas del desarrollo del adulto. Martes 5 de
5 y 7 de cognoscitivos.
experiencias vocacionales. febrero. Presentarlo en papel bond, en el aula
febrero del  Estadios y tareas del desarrollo de clase. Familiograma personal.
2019 del adulto.

Semana 5
Demostrar sus conocimientos  Repaso de todo el Parcial.
12 y 14 de Repaso y examen del 1er durante el desarrollo del examen
febrero del parcial  Examen I Parcial. Martes 12 de febrero
correspondiente al primer parcial.
2019 7:00 a.m. aula de clase.

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 EVALUACIÓN / I UNIDAD
PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

EVALUACIÓN Y NOTAS: Este curso se aprueba con 65 %

I PARCIAL Base Puntos

FECHA FECHA DE ENTREGA
DESCRIPCIÓN 100% Oro

 Dinámica de socialización:  Presentación en aula de clase, día

2% 1.2 %
Participativa, de introspección y martes 15 de enero.
análisis general de conocimientos de la
asignatura de Psicología Evolutiva I.
Semana 1
Del 15 al 19 de  Tarea 1: Identificar las enfermedades  Exposición individual, jueves 19 5% 1.5 %
enero del 2019 transmisibles sexualmente. de enero. Hora clase.

 Debate: Desórdenes alimenticios, uso  Puntos de vista expuestos con 3% 1.3 %

y abuso de drogas en la adolescencia. respecto a las adicciones y sus
repercusiones. Jueves 19.

 Ejercicios de aplicación: Se  Ejercicios a desarrollarse en el

desarrollaran juegos vivenciales para aula de clase el día 22 de enero. 5% 1.5 %
medir las capacidades adquiridas a lo Traer ropa cómoda.
largo de la infancia - adolescencia.
Semana 2  Exposición: Los temas serán asignados  Exposición de temas previamente
Del 21 al 26 de y posterior expuestos en el aula de serán socializados el día jueves 24 10 % 3.0 %
enero del 2019
clase el día 24 de enero. de enero. Hora clase.
 Control de lectura: Temas expuestos  Quiz que se realizara una vez 5% 1.5 %
previamente por las alumnas. finalizado las exposiciones
individuales. 24 de enero.

Semana 3  Tarea 2: Elaboración de una maqueta,  Trabajo individual que se llevara a

registrando los cambios físicos y cabo en el aula de clase los días 29 10 % 3.0 %
Del 28 de enero al 2
de febrero del 2019 cognitivos en la adolescencia. y 31de enero.
 Tarea 3: Esquema explicando los  Martes 5 de febrero. Presentarlo
Semana 4 5% 1.5 %
estadios y tareas del desarrollo del en papel bond, en el aula de clase.
Del 4 al 9 de adulto. Familiograma
febrero del 2019

Semana 5 Examen I Parcial Martes 12 de febrero 7:00 am, aula 55 % 15.5 %

Del 11 al 16 de de clase.
febrero del 2019

TOTAL ACUMULATIVO 45 % 14.5

EXAMEN I PARCIAL 55 % 15.5
TOTAL PARCIAL 100 % 30

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 Universidad José Cecilio del Valle
II UNIDAD Vice Rectoría Académica
CARRERA DE PSICOLOGÍA PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y
FECHA (S) CONTENIDO OBJETIVOS
ASIGNACIONES
JUVENTUD : DESARROLLO DE LA  Reconoce la importancia de las  Charla magistral: Cap. 13, Tema: “Juventud:
PERSONALIDAD Y SOCIALIZACIÓN primeras experiencias en el Desarrollo de la Personalidad y Socialización”,
Semana 6 ajuste de la vida adulta. Libro Desarrollo Psicológico. Pág. 440 - 479.
19 y 21 de  El yo, la familia y el trabajo.
febrero del  Fundamenta las características  Visita de experto en temas de paternidad
 Establecimiento de relaciones que identifican el desarrollo del responsable: De parte del Ministerio Publico.
2019
íntimas. adolescente. Posiblemente se coordine con otras
asignaturas de la Carrera de Psicología. Se
 Paternidad (maternidad) y
desarrollo del adulto.
 Categoriza las etapas dejara abierta la fecha de la actividad.
psicosexuales del desarrollo de
 Tarea 4: Investigar sobre Test psicométricos
 El ciclo ocupacional. la personalidad.
que puedan medir la personalidad y
 Trabajo y género. socialización en jóvenes.
Semana 7
26 y 28 de  Trabajo investigativo: Elaboración de un
febrero del trabajo investigativo sobre la población
2019 estudiantil que ya conforman una familia
propia. Se trabajara previo con la elaboración
del instrumento. 26 y 28 de febrero en el aula
de clase.

ADULTOS DE EDAD MADURA:  Identificar las características  Charla magistral: Cap. 14, Tema: “Adultos de
DESARROLLO FÍSICO Y del desarrollo físico, edad madura: Desarrollos Físico y
COGNOSCITIVO cognoscitivo y psicosocial de la Cognoscitivo”, Libro Desarrollo Psicológico.
edad adulta temprana. Pág. 480 - 509.
Semana 8  Desarrollo en la madurez.
5 y 7 de  Determinar las características  Análisis de video: Revisar el correo
marzo del  Continuidad y cambios físicos. del desarrollo físico, institucional para ver videos relacionados a la
2019 cognoscitivo y psicosocial de la madurez. Posterior presentaran un informe por
 Salud y enfermedad.
edad adulta intermedia. el mismo medio el día lunes 4 de marzo. Hora
 Continuidad y cambio cognoscitivo. límite 8: 00 pm.
 Analiza las implicancias de la
adultez en contextos familiares  Tarea 5: Presentación de diferentes trastornos
y laborales. cognitivos relacionados al estancamiento de un
adulto, presentarlo el martes 5 de marzo para
 Describe y explica la calidad de ser analizado en la hora clase.
vida del adulto hondureño.  Mural: Se realizará un mural que contenga
datos curiosos de los adolescentes de la
Semana 9 generación de los millennial. Martes 11 de
12 y 14 de marzo.
marzo del
2019  Finalización trabajo investigativo: Se
presentaran y socializaran los resultados
obtenidos de la investigación realizada dentro
del campus UJCV Tegucigalpa. Miércoles 16 de
marzo

Semana 10
Demostrar sus conocimientos  Repaso de todo el Parcial.
19 y 21 de Repaso y examen del 2do parcial durante el desarrollo del examen  Examen II Parcial. Martes 18 de marzo 7:00
marzo del
correspondiente al primer parcial. a.m. aula de clase.
2019

6
 EVALUACIÓN / II UNIDAD
PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

II PARCIAL Base Puntos

FECHA FECHA DE ENTREGA
DESCRIPCIÓN 100% Oro

 Visita de experto en temas de paternidad  Esta conferencia puede ser 5% 1.5 %

Semana 6 responsable: De parte del Ministerio compartida con el resto de la
Del 18 al 23
Publico. Posiblemente se coordine con población estudiantil. Se brindara
de febrero del
2019
otras asignaturas de la Carrera de más detalles una vez coordinado y
Psicología. Se dejara abierta la fecha de la gestionado la visita del experto.
actividad.

 Tarea 4: Investigar sobre Test  Presentarlo el miércoles 21 en el aula 5% 1.5 %

psicométricos que puedan medir la de clase.
Semana 7
Del 25 de personalidad y socialización en jóvenes.
febrero al 2  Se trabajara previo con la elaboración
de marzo del  Trabajo investigativo: Elaboración de un 5% 1.5 %
trabajo investigativo sobre la población del instrumento. 26 y 28 de febrero
2019
estudiantil que ya conforman una familia en el aula de clase
propia.

 Análisis de video: Revisar el correo  Se presentara un informe por el mismo 5% 1.5 %

institucional para ver videos relacionados medio el día lunes 4 de marzo. Hora
Semana 8 límite 8: 00 pm.
a la madurez.
Del 4 al 9 de
marzo del  Tarea 5: Presentación de diferentes  Presentarlo el martes 5 de marzo 5% 1.5 %
2019 trastornos cognitivos relacionados al para ser analizado en la hora clase.
estancamiento de un adulto.
 Mural: Se realizará un mural que contenga  Mural será exhibido en el 4to piso de la 10 % 3.0 %
datos curiosos de los adolescentes de la Carrera de Psicología el día martes 11 de
generación de los millennial. marzo.
Semana 9
 Finalización trabajo investigativo: Se  Se expondrán los resultados el día
Del 11 al 16 15 % 4.5 %
de marzo del presentaran y socializaran los resultados miércoles 16 de marzo dentro del
2019 obtenidos de la investigación sobre la campus UJCV Tegucigalpa.
paternidad de los alumnos de la
universidad.
Semana 10 Lunes 18 de marzo 7:00 am, aula de
Del 18 al 23 Examen II Parcial 50 % 15 %
clase.
de marzo del
2019

TOTAL ACUMULATIVO 50 % 15
EXAMEN II PARCIAL 50 % 15
TOTAL PARCIAL 100 % 30

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 Universidad José Cecilio del Valle
III UNIDAD Vice Rectoría Académica
CARRERA DE PSICOLOGÍA PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

FECHA (S) CONTENIDO OBJETIVOS RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

MADUREZ:  Reconocer las características  Charla magistral: Se expone el tema con apoyo
DESARROLLO DE LA del desarrollo físico, digital y proyector. Cap. 15 pág. 510-541 “Madurez:
PERSONALIDAD Y cognoscitivo y psicosocial de Desarrollo de la Personalidad y Socialización”.
SOCIALIZACIÓN la edad adulta tardía.
Semana 11  Tarea 6: Investigación de escalas psicométricas que
 Continuidad y  Identifica el proceso de la midan la capacidad cognitiva de un adulto mayor.
26 y 28 de
cambio de la edad adulta tardía: su Enviar al correo institucional el día viernes 22 de
marzo del 2019
personalidad. desarrollo Intelectual. marzo. Hora límite de entrega 8: pm.
Inteligencia. memoria y
 Familia y amigos: aprendizaje a través de toda la  Tarea 7: Demostración de las escalas investigadas
Contextos vida. Trabajo y retiro. y aplicación en el aula de clase. Ejercicios
interpersonales. presenciales a desarrollarse en el aula de clase los
 Describe las características y días martes 26 y miércoles 28 de marzo.
 La familia problemas durante la etapa
cambiante. de la madurez.  Análisis película: Se enviara al coreo institucional el
enlace correspondiente. Posterior enviara su
 Continuidad y
análisis por la misma vía el día 2 de abril. Hora límite
cambios
8:00 pm.
Semana 12 ocupacionales.
2 y 4 de abril
del 2019  Juegos de mesa: Cada alumna desarrollara un
juego que sea de fácil comprensión ara un adulto
mayor. Deberá presentar su propuesta el día jueves
4 de abril en el aula de clase.

EXÁMENES DE REPOSICIÓN
 Determina y propone  Charlas de sensibilización: Sobre el cuidado y
alternativas de solución frente conservación de nuestro cuerpo. Salud física y
PRÁCTICA a la problemática adolescente comunidad.
APROXIMACIONES A LA
y adultez.
SUBJETIVIDAD DE LOS  Análisis película: Se enviara al correo institucional,
JÓVENES Y SUS posterior se discutirá en el aula de clase para
Semana 13 EXPERIENCIAS.
9 y 11 de abril  Identifica conceptos y teorías debatir sobre el tema principal. Martes 9 de abril.
(PERSONALIDAD, fundamentales; sobre los
del 2019 SOCIALIZACIÓN Y cambios físicos, cognoscitivos y
SALUD SEXUAL)  Estudios de casos: Se realizaran en el aula de clase,
socioemocionales en cada uno de
los tres periodos de esta edad previa instrucción de la docente. Jueves 11 de abril,
TRABAJO DE CAMPO (adultez temprana, media y hora clase.
tardía)

Semana 14 SEMANA SANTA / DEL 15 AL 20 DE ABRIL DEL 2019

Semana 15 Demostrar sus conocimientos  Repaso de todo el Parcial.

23 y 25 de abril Repaso y examen durante el desarrollo del examen  Examen III Parcial. Martes 23 de abril, 7:00 am. en el aula
del 2019 del 3er parcial correspondiente al segundo parcial. de clase.

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 EVALUACIÓN / III UNIDAD
PSI2303 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

III PARCIAL Base Puntos

FECHA FECHA DE ENTREGA
DESCRIPCIÓN 100% Oro

 Tarea 6: Investigación de escalas  Enviar al correo institucional el día 5% 1.5 %

psicométricas que midan la capacidad viernes 22 de marzo. Hora límite de
cognitiva de un adulto mayor. entrega 8: pm.
Semana 11
Del 25 al 30 de
marzo del 2019  Tarea 7: Demostración de las escalas  Ejercicios presenciales a 5% 1.5 %
investigadas y aplicación en el aula de desarrollarse en el aula de clase los
clase. días martes 26 y miércoles 28 de
marzo.

 Análisis película: Se enviara al correo  Enviar su análisis por la misma vía el 5% 1.5 %
institucional el enlace correspondiente. día 2 de abril. Hora límite 8:00 pm.

Semana 12  Juegos de mesa: Cada alumna  Presentar su propuesta el día

Del 1 al 6 de
5% 1.5 %
desarrollara un juego que sea de fácil jueves 4 de abril en el aula de clase.
abril del 2019
comprensión ara un adulto mayor.

EXÁMENES DE REPOSICIÓN
 Charlas de sensibilización: Sobre el  Se definirá el día, según se pueda 5% 1.5 %
cuidado y conservación de nuestro conseguir el facilitador.
cuerpo. Salud física y comunidad.
 Análisis película: Se enviara al correo  Se debatirá el día martes 9 de abril.,
5% 1.5 %
Semana 13 institucional, posterior se discutirá en el en la hora clase.
Del 8 al 13 de aula de clase para debatir sobre el tema
abril del 2019 principal. Martes 9 de abril.

 Estudios de casos: Se realizaran en el  Revisar el correo institucional el día 10 % 3.0 %

aula de clase, previa instrucción de la jueves 11 de abril, hora clase.
docente.

Semana 14 SEMANA SANTA / DEL 15 AL 20 DE ABRIL DEL 2019

Semana 15 Martes 23 de abril, 7:00 en el aula 60 % 20 %
Del 22 al 27 de Examen III Parcial de clase.
abril del 2019

TOTAL ACUMULATIVO 40 % 12
EXAMEN III PARCIAL 60 % 28
TOTAL PARCIAL 100 % 40