Universidad de Oriente

Núcleo Anzoátegui
Escuela de Medicina
Catedra: Informática
Sección 01

Uso de una herramienta computarizada para la búsqueda de

información en el Internet, como apoyo al proceso de
investigación.

Profesora: English Rodríguez Bachilleres: -Mary Yaguaracuto

C.I.: V-26.360.840
-Eduardo Valera
C.I.: V-27.396.429

Barcelona, 11 de febrero del 2019

 INTRODUCCIÓN

Hoy en día internet se ha convertido en un servicio imprescindible de uso diario. Lo

utilizamos para diversas actividades directa o indirectamente, así por ejemplo lo
utilizamos para poder buscar información, darnos de alta en algunos servicios a
distancia, relacionarnos con nuestros contactos y amistades a través de emails o redes
sociales, o para ver, clasificar, descargar e imprimir esas fotos digitales que nos mandan
amigos y familiares.

El encontrarte frente al mundo de Internet puede resultar algo difícil en un primer

momento y no entender de qué se trata lo que tienes en frente, en la pantalla, suele
complicar mucho más la situación.
 DESARROLLO

1) Internet: concepto, historia, funcionamiento, elementos que lo componen,

servicios habituales, servicios educativos, etc.

Internet (el internet o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de

comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual
garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen, formen una red lógica
única de alcance mundial.

El nombre Internet procede de las palabras en inglés Interconnected Networks, que

significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras
distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que
se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre
sí.

Hoy en día Internet —también conocida como «la red»— supone un excelente medio
para obtener información de los más variados temas a cualquier hora del día y sin
necesidad de moverse de casa. Así, se pueden conocer las noticias de última hora, ver
el tráiler del próximo estreno de cine, visitar lugares lejanos, reservar los billetes de avión
para las vacaciones, contactar con personas de todo el mundo o comprar cualquier cosa
que a uno se le pueda ocurrir.

Para que toda esta montaña de información sea realmente útil es imprescindible que el
acceso a ella sea simple e intuitivo, de forma que cualquier persona pueda encontrar y
utilizar la información que desea con tan sólo unos conocimientos básicos.

Esto es hoy posible gracias a la Web. En este post se verán los fundamentos y el modo
de trabajo de la Web, mientras que en los siguientes capítulos se aprenderá a diseñar
documentos propios y a incorporarlos a esta gran telaraña mundial.
HISTORIA

1958 — El Departamento de Defensa del gobierno de Estados Unidos pone en marcha

la red ARPA, Agencia de Proyecto de Investigación Avanzada, con el fin de vencer en la
Guerra Fría. Sus investigaciones darán lugar diez años más tarde a la red ARPANET.
1963 — El Comité estadounidense de Estándares desarrolla el primer código estándar
para comunicar ordenadores, llamado ASCII.
1966 — Primeros pasos con el fin de crear una red de ordenadores en Estados Unidos
mediante cables telefónicos. • Lawrence Roberts es encargado de crear la nueva red
ARPANET
1968 — Se pone en marcha la red ARPANET Doce proveedores presentan propuestas
para la creación de una red informática. El contrato se adjudica a la empresa BBN. En
nueve meses la empresa tiene a punto el hardware y el software, con cuatro ordenadores
centrales y otros nueve procesadores de interfaz de mensajes, también llamados IMR
con la misión de canalizar los mensajes a cierta distancia.
1969 — El 21 de noviembre se establece el primer enlace de dos ordenadores entre
UCLA (Universidad de Los Ángeles) y Stanford. • El primer mensaje se envía desde la
Universidad de UCLA el 7 de abril y en septiembre se instala el primer nodo de ARPANET
en esta universidad. • A finales de año se han unido las universidades de Santa Bárbara
y Utah y el Instituto de Investigaciones de Stanford.
1972 — Ray Tomlinson inventa el correo electrónico, añadiendo un sencillo programa a
la transferencia de archivos.
1973 — ARPA pasa a llamarse DARPA, por Defensa. A finales de año, Vincent Cerf crea
el protocolo de control de transmisión TCP. • Se crea también el sistema Ethernet para
enlazar con un cable redes locales, LAN.
1975 — Las universidades enlazadas superan el centenar y la NASA crea su propia red
utilizando el protocolo TCP.
1977 — Se envían mensajes desde la bahía de San Francisco a Londres. • Hay en
funcionamiento un centenar de servidores.
1978 — Aparecen los primeros ordenadores portátiles capaces de comunicarse vía
módem a través de la red telefónica.
1979 — Empiezan a funcionar los primeros grupos de noticias. Tom Trucott y Jim Ellis,
estudiantes de la Universidad de Duke, Carolina del Norte, ponen en marcha la red de
noticias y discusión USENET basada en las redes UUCP, copiador de archivos
desarrollado por los laboratorios Bell en 1976.
1982 — El Departamento de Defensa establece el protocolo conjunto TCP/IP como el
protocolo estándar para la transmisión de datos.
1983 — ARPANET establece el protocolo conjunto TCP/IP como el protocolo estándar
para la transmisión de datos. • El Departamento de Defensa divide la red en dos, una
para uso civil, el ARPANET de siempre y otra militar clasificada que se llama MILNET.

FUNCIONAMIENTO
Es una red informática descentralizada, que para permitir la conexión entre
computadoras opera a través de un protocolo de comunicaciones.

La Web funciona siguiendo el denominado modelo cliente-servidor, habitual en las

aplicaciones que funcionan en una red. Existe un servidor, que es quien presta el servicio,
y un cliente, que es quien lo recibe.

ELEMENTOS QUE LO COMPONEN

Para que la comunicación entre las computadoras de una red se lleve a cabo será
necesaria la presencia de una serie de componentes. En el caso de Internet estos
elementos son:

Servidores:
computadoras de altas prestancias que ofrecen servicios a los usuarios.

Líneas de comunicaciones primarias entre nodos de Internet:

constituyen auténticas autopistas de la información. Junto con los servidores forman la
columna vertebral de Internet.

Clientes:
son las computadoras con las que los usuarios se conectan a Internet. Estos clientes
pueden estar dentro o fuera de la red. Cuando el cliente está fuera, las líneas de
comunicación secundarias permiten su conexión con los servidores de Internet. Esta
línea suele ser telefónica.

Programas o software específico:

está instalado en cada uno de los nodos y hará posible que la red funcione como un todo
hablando un idioma común. Este idioma común se llama TCP/IP.

TCP/IP
Con las siglas TCP (Protocolo de Control de Transmisión) /IP (Protocolo de Internet) nos
referimos al conjunto de lenguajes de comunicación o protocolos que emplean todos los
nodos de Internet para entenderse entre sí. Funciona asignado a cada computadora
conectada a Internet un identificador único conocido como dirección IP.

Dirección IP: se compone de 4 números entre 0 y 255 separados por un punto. Dado
que estos números son fáciles de recordar se ha establecido para su representación una
cadena mnemotécnica llamada “dominio”. La representación de este dominio se
compone a su vez de subdominios separados por puntos.

Dominio: la forma de entender un subdominio será leer los subdominios de derecha a

izquierda, es decir, de general a particular. De manera que si viéramos “jd.misitioweb.es”
entenderíamos que “es” es el indicativo de país correspondiente a España; “misitioweb”
representa una compañía o empresa, y “jd” es el nombre de esa compañía conectada a
Internet. Al igual que las máquinas, cada usuarios tiene su propio
nombre:gonzalom@jd.misitioweb.es

SERVICIOS HABITUALES

Correo Electrónico: Sirve para enviar y recibir mensajes a otros usuarios, y por eso no
hay nunca dos nombres iguales. La primera parte de una dirección identifica
habitualmente a la persona y la segunda a la empresa u organización para la que
trabaja, o al proveedor de Internet a través del que recibe la información. Por este medio
se pueden enviar texto, gráficos, hojas de calculo, algunos programas ejecutables
(dependiendo de la política del proveedor y del espacio que este le dé para su correo),
etc.
WWW (world wide web): Se trata de un sistema de distribución de información
tipo revista. En la Red quedan almacenadas lo que se llaman Páginas Web, que no son
más que páginas de texto con gráficos o fotos. Aquellos que se conecten a Internet
pueden pedir acceder a dichas páginas y acto seguido éstas aparecen en la pantalla de
su ordenador. Este sistema de visualización de la información revolucionó el desarrollo
de Internet. A partir de la invención de la WWW, muchas personas empezaron a
conectarse a la Red desde sus domicilios, como entretenimiento. Internet recibió un gran
impulso, hasta el punto de que hoy en día casi siempre que hablamos de Internet, nos
referimos a la WWW.

Chat, Messenger: (conversación, mensajería). Son programas y sitios que permiten que
los usuarios se comuniquen mediante el teclado, micrófono o ambos en tiempo real.
Estos felicitan muchas cosas ya que por este medio los usuarios pueden buscar
informaron de otro usuario que este en línea, hablar sobre el tema, conocer gente de
acuerdo a tus intereses, bajar programas, música en formato Mp3 y un millón de cosas
más.
El cual el usuario se conecta a un servidor y entra a un canal especifico donde se
encuentran otros usuarios de donde puede bajar música, grafico y texto y los usuarios
muestran sus emociones con caracteres del teclado.

FTP (File Transfer Protocol): Este servicio permite la transferencia de archivo al y

desde el servidor de FTP, se diseñó para permitir el intercambio
de datos o archivos entre computadores (host) y cliente. La estructura de FTP es
Client/Server, el servidor posee una estructura de directorios o carpetas en donde se
encuentran alojados, los archivos de texto, gráficos, etc. y el cliente accede mediante un
utilitario de FTP o línea de comando para extraer archivos a su PC o enviarlos al servidor.
Cuando se ingresa a un servidor FPT se puede hacer como usuario con permisos
definidos o como usuario invitado, siempre y cuando el administrador del sistema habilite
el mismo, luego puede recorrer las distintas carpetas hasta encontrar el archivo buscado,
una vez encontrado este se transfiere a nuestro computador.

Gopher: Es un medio de divulgación de información cultural, científica, ingenieril y por

supuesto de temas relacionados con el uso de computadoras, conectadas dentro de
un ambiente de red. El Gopher es un programa mediante el cual se puede acceder
información pública almacenada en muchas máquinas que están conectadas en la red.
Se va filtrando a través de la red para comunicarse con otras máquinas, lo que le permite
tener mayor facilidad y rapidez en las consultas que se realizan. Permite combinar
elementos de correo electrónico, transferencia de archivos, bases de datos y otros
servicios que permiten la comunicación de datos entre computadoras de una red.

WAIS (Wide Area Information Server): Es un servicio de búsqueda que permite

encontrar texto dentro de los archivos, no solamente por título o texto explicativo, sino
por contenido. Las búsquedas se realizan en base a índices que construyen sobre la
base de la información de su los propios servidores y punteros a otros servidores de
información.

Telnet: Consiste en conectarse a la computadora por intermedio de la red (en vez de en

forma local) pero a través del protocolo TCP/IP. De esta manera en vez de utilizar una
terminal boba, ya se puede usar una PC común, y operar cualquier computadora que
ofrezca este servicio.

Usenet: Es un servicio de conferencias y discusión de alcance global, este soporta lo

que se denominan mailing list, cuando se quiere escribir algo para que sea leído por los
demás lectores éste se postea a un newsgroup. Cuando se quieren leer los mensajes se
utiliza un software especial denominado reader, por supuesto los software de uso común
como Netscape Navigator e Internet Explorer pueden leer Newsgroup.

Servicios de telefonía: Nos permiten establecer una conexión con voz entre dos
personas conectadas a Internet desde cualquier parte del mundo sin tener que pagar el
coste de una llamada internacional. Algunos de estos servicios incorporan no sólo voz,
sino también imagen. A esto se le llama Videoconferencia.

Recursos: Esta palabra en el ámbito de Internet quiere decir el provecho que se le puede
sacar a los distintos servicios que se ofrecen en la Web. O sea, es la utilización que le
dan a los mismos para conformar nuevos servicios o para publicitar. Algunos de estos
recursos son:
Banners (banderolas), cookies y enlaces: son dispositivos que facilitan la navegación
por Internet, conducen al usuario hacia las páginas del comercio y permiten al
comerciante obtener información del cliente. Una cookie no es más que un fichero de
texto plano que diferentes lenguajes deprogramación web, tanto del lado cliente como
del lado servidor depositan en el disco duro de los visitantes de una página web,
permitiendo almacenar en ellas valores de variables entre diferentes peticiones
de páginas web. A diferencia de otros sistemas de persistencia de variables, como el uso
de sesiones de usuario, las cookies son almacenadas en el disco duro del usuario, siendo
el navegador web el que lee los valores en ellas contenidos y el encargado de pasarlos
al servidor, liberando así éste de los recursos necesarios para estas labores.

E-commerce: Es a lo que también se le llama comercio electrónico. Permite a

las empresas adquirir una fuerte posición estratégica dentro del mercado. En la
actualidad, los hombres y mujeres de negocios ven al Comercio Electrónico como una
manera de modernizar sus operaciones, alcanzar nuevos mercados y servir mejor a
sus clientes.

Juega también un rol muy importante dentro de la reingeniería de los procesos de

negocio al interior de una organización; ya que resulta una manera de automatizar los
procesos entre departamentos o divisiones de una organización. Este utiliza como
herramienta principal a las paginas web

Buscadores: También llamados directorios, mantienen una información estructurada

que permite la búsqueda sistemática de la información deseada. Los buscadores son
dispositivos que al suminístrales una palabra o clave de búsqueda proporcionan
direcciones de páginas en Internet relacionadas con el tema buscado.

Agentes y brokers: son un colectivo de mediadores independiente de vendedores y

empresas, especializados por mercados y muy vinculados con sus clientes. Estos
pueden realizar tareas variadísimas, tantas como pueda necesitar el mercado, desde la
búsqueda de artículos por precios hasta analizadores de calidad

Firewalls: es un sistema o grupo de sistemas que impone una política

de seguridad entre la organización de red privada y el Internet. El firewalldetermina cual
de los servicios de red pueden ser accedidos dentro de esta por los que están fuera, es
decir quién puede entrar para utilizar los recursos de red pertenecientes a la
organización. Para que un firewall sea efectivo, todo tráfico de información a través del
Internet deberá pasar a través del mismo donde podrá ser inspeccionada la información.
El firewall podrá únicamente autorizar el paso del tráfico, y el mismo podrá ser inmune a
la penetración. Desgraciadamente, este sistema no puede ofrecer protección alguna una
vez que el agresor lo traspasa o permanece en torno a este.

Base de datos: es Un conjunto de información almacenada en memoria auxiliar que

permite acceso directo y un conjunto de programas que manipulan esos datos. Son datos
estructurados organizados independientemente de su utilización y su implementación en
máquinas accesibles en tiempo real y compatibles con usuarios concurrentes con
necesidad de información diferente y no predicable en tiempo.

SERVICIOS EDUCATIVOS
Preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB" y los portales
educativos, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y
selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros...) para presentar a sus
alumnos.
Además, si el aula dispone de ordenador multimedia con conexión a Internet y cañón
proyector, puede mostrar a los estudiantes las "páginas web" de interés que tenga
localizadas, con lo que sin duda logrará captar más el interés del auditorio y enriquecerá
su exposición. Los estudiantes más tarde podrán volver a revisar estas páginas para
ampliar la información.

Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan
información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta
información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa.
Conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de
instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas
que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo.
Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet,
individualmente o en grupo, para obtener información sobre los temas que les interesan,
o para llevar a cabo tareas encargadas por el profesor: elaborar un listado con sus
páginas WEB preferidas explicando el contenido de cada una de ellas, buscar datos
sobre un tema concreto.

2) Tipos de Archivos que se encuentran en el Internet: concepto, ejemplo.

Destacar el uso de los archivos .PDF y comprimidos (.RAR, .ZIP, etc.).
Creación de archivos .PDF y programas que se utilizan para leerlos.
Creación y descompresión de archivos comprimidos, y programas usados
para hacerlo.

Concepto
Los datos se guardan en ficheros informáticos, la forma en que están
organizados dichos ficheros es lo que llamamos formato de archivo. En principio, esta
organización debería ser transparente para el usuario, pero esto no es así porque los
diferentes formatos no suelen ser compatibles entre sí. Por esto es interesante conocer
algo sobre los diferentes formatos, eso es lo que vamos a hacer a continuación, aunque
sin entrar en demasiados detalles técnicos, nos centraremos en aspectos prácticos. El
tipo de archivo está indicado, normalmente, por tres letras que aparecen detrás del
nombre del archivo y de un punto, por ejemplo, arch_ventas.doc

Normalmente los archivos están formados por un nombre, un punto y una extensión
(p.e. PROGRAMA.EXE). El nombre nos sirve para diferenciar unos archivos de otros y
la extensión para atribuirle unas propiedades concretas. Estas propiedades asociadas o
“tipo de archivo” vienen dadas por las letras que conforman la extensión. Normalmente
su máximo son tres letras, aunque existen algunas excepciones (.jpeg, .html, .java, etc.).
Cada uno de estos pequeños grupos de caracteres está asociado a un tipo de archivo.
Pongamos por ejemplo un archivo llamado “DOCUMENTO.TXT”, su nombre será
DOCUMENTO y su extensión TXT. Esta extensión está asociada con el tipo de archivos
que contienen texto, por lo tanto podemos suponer que habrá algo escrito dentro.
Nuestro sistema operativo (Windows en este caso) tendrá una lista de los programas con
los que puede ser utilizado este archivo y si deseamos visualizarlo éste será abierto con
el NotePad o Bloc de Notas.
 Destacar el uso de los archivos .PDF
.pdf (Portable Document Format) Es el formato de Adobe que permite formateo de texto
y gráficos. Es un formato muy utilizado en Internet por su calidad y porque no permite
modificar el contenido de los documentos. Para ver un documento pdf hay que disponer
del Acrobat Reader que se puede bajar gratuitamente de Internet.

Comprimidos (.RAR, .ZIP, etc.).

.zip Es el formato comprimido más extendido. Se necesita el programa Winzip para
comprimir y descomprimir, se puede obtener en Internet.

.arc y .arj son formatos de archivos comprimidos que ya casi no se utilizan

En informática, RAR (cuyas siglas significan Roshal ARchive en inglés) es un formato de

archivo propietario, con un algoritmo de compresión sin pérdida utilizado para
la compresión de datos y archivado, desarrollado por el ingeniero de software
ruso Eugene Roshal.

¿Por qué las personas utilizan archivos Zip?

Los archivos Zip comprimen datos ahorrando tiempo y espacio, además hacen que la
descarga de software y transferencia de archivos adjuntos en correo electrónico sea más
rápida. Usos típicos para incluir archivos Zip:

 Distribución de archivos por Internet: Sólo se requiere una descarga para obtener todos
los archivos relacionados, y la transferencia es más rápida debido a la compresión de los
archivos.
 Enviar un grupo de archivos relacionados a un compañero: Al distribuir grupos de
archivos en formato Zip, podrá beneficiarse de la agrupación y compresión de los
mismos.
 Ahorrar espacio en disco: si posee archivos importantes de gran tamaño que rara vez
utiliza, tales como grandes archivos de datos, comprímalos en un archivo Zip y luego
descomprímalos "unZip" (o "extráigalos") solamente cuando los necesite.
¿Qué hace WinZip?
Para guardar o acceder archivos dentro de un archivo Zip, necesitará una herramienta
de compresión tal como WinZip. WinZip facilita a los usuarios de Windows trabajar con
ficheros. WinZip se caracteriza por la interfaz estándar de Windows que permite
seleccionar, arrastrar y soltar archivos con el ratón para consultarlos, ejecutarlos,
extraerlos, agregarlos o eliminarlos de los archivos Zip. Los usuarios nuevos u
ocasionales pueden seleccionar la interfaz del Asistente de WinZip.

Creación de archivos .PDF y programas que se utilizan para

leerlos.

Adobe Acrobat es una familia de programas o aplicaciones informáticas desarrollados

por Adobe Systems, diseñados para visualizar, crear y modificar archivos con el
formato Portable Document Format, más conocido como PDF. El uso del formato PDF
es muy común para mostrar texto con un diseño visual ordenado.

Creación y descompresión de archivos comprimidos

Los softwares para la compresión de archivos, son herramientas que permiten reducir el
tamaño de documentos, archivos, expedientes, audios, videos y otros softwares de
aplicaciones, esto consiste en algoritmos que permiten que los datos contenidos en un
archivo o varios ocupen menos espacio del que ocupaba antes de la compresión, este
proceso se puede revertir al descomprimir dicho archivo sin generar perdida alguna.

Además, la ventaja de estas aplicaciones es la transferencia de archivos por la red entre

varios ordenadores, lo que permite que estos puedan ser cargados y descargados desde
cuentas de correos, entre otros, con mayor rapidez. Permitiendo una fluidez en la
transferencia de información a través de la internet.

La compresión de archivos se utiliza para que éstos ocupen menos espacio de

almacenamiento y para que sea más rápido enviarlos por una red o por módem. Los
principales programas compresores son WinZip, PKZip, ARJ, WinRAR…, aunque hay
muchos más. La extensión más generalizada de los archivos comprimidos es .ZIP. Es la
que utilizan los programas más utilizados como Winzip, Pkzip, Superzip, etc. Siempre
que veas un archivo con la extensión .ZIP se trata de un archivo comprimido. El formato
.ZIP se ha convertido en el formato estándar. Un archivo comprimido es un archivo que
contiene uno o varios ficheros comprimidos, con el mismo formato o con formato
diferente, e, incluso, carpetas enteras. Podríamos decir que un archivo ZIP es una
especie de “caja” o “carpeta” destinada a contener distintos ficheros comprimidos.

Cuando WINZIP, por ejemplo, comprime los ficheros, crea una copia comprimida del
original que permanece en el disco sin modificar. Para crear un archivo comprimido se
requiere un programa de compresión capaz de reducir el tamaño de los ficheros y
descomprimirlos ulteriormente, sin perder ninguna información. “ZIPEAR “ un fichero (o
sea, poner un fichero en el archivo ZIP) quiere decir insertar una copia en esta “caja”,
pero una copia comprimida. También podemos decir que “ZIPEAR” es poner (agregar)
en el archivo ZIP una copia comprimida de uno o varios ficheros. Normalmente los
programas compresores “no tocan” los ficheros originales durante el proceso de
compresión, (los copia).

Programas usados para hacerlo.

RAR / WinZip / 7-Zip

3) Virus y Antivirus: concepto, historia, funcionamiento, tipos y ejemplos.

Un virus es un software que tiene por objetivo de alterar el funcionamiento normal de

cualquier tipo de dispositivo informático, sin el permiso o el conocimiento del usuario
principalmente para lograr fines maliciosos sobre el dispositivo. Los virus, habitualmente,
reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus
pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en una computadora,
aunque también existen otros más inofensivos, que solo producen molestias o
imprevistos.

Los virus informáticos tienen básicamente la función de propagarse a través de

un software, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload)
con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los
sistemas, o bloquear las redes informáticas generando tráfico inútil. El funcionamiento
de un virus informático es conceptualmente simple. Se ejecuta un programa que está
infectado, en la mayoría de las ocasiones, por desconocimiento del usuario. El código
del virus queda residente (alojado) en la memoria RAM de la computadora, incluso
cuando el programa que lo contenía haya terminado de ejecutar. El virus toma entonces
el control de los servicios básicos del sistema operativo, infectando, de manera posterior,
archivos ejecutables que sean llamados para su ejecución. Finalmente se añade el
código del virus al programa infectado y se graba en el disco, con lo cual el proceso de
replicado se completa.

Existen dos grandes clases de contagio. En la primera, el usuario, en un momento dado,

ejecuta o acepta de forma inadvertida la instalación del virus. En la segunda, el programa
malicioso actúa replicándose a través de las redes. En este caso se habla de gusanos.
En cualquiera de los dos casos, el sistema operativo infectado comienza a sufrir una
serie de comportamientos anómalos o imprevistos. Dichos comportamientos pueden dar
una pista del problema y permitir la recuperación del mismo.
Dentro de las contaminaciones más frecuentes por interacción del usuario están las
siguientes:

 Mensajes que ejecutan automáticamente programas (como el programa de correo

que abre directamente un archivo adjunto).
 Ingeniería social, mensajes como «ejecute este programa y gane un premio», o, más
comúnmente: «Haz 2 clics y gana 2 tonos para móvil gratis».
 Entrada de información en discos de otros usuarios infectados.
 Instalación de software modificado o de dudosa procedencia.

HISTORIA
VIRUS
El primer trabajo académico en la teoría de los programas de ordenador auto-
replicantes6 fue publicado por John von Neumann en 1949 quien dio conferencias en la
Universidad de Illinois sobre la Teoría y Organización de Autómatas Complicados
(Theory and Organization of Complicated Automata). El trabajo de von Neumann fue
publicado más tarde como la Teoría de los autómatas autorreproductivos. En su ensayo
von Neumann describió cómo un programa de ordenador puede ser diseñado para
reproducirse a sí mismo.7 El diseño de Von Neumann de un programa informático capaz
de copiarse a sí mismo se considera el primer virus de computadoras del mundo, y es
considerado como el padre teórico de la virología informática.8
En 1982 Rich Skrenta, un estudiante de instituto de 15 años, programa el Elk Cloner para
los Apple II, el primer virus informático conocido que tuvo una expansión real y no como
un concepto de laboratorio. Puede ser descrito como el primer virus de sector de
arranque

ACCIONES DE LOS VIRUS

Algunas de las acciones de algunos virus son:

 Unirse a cualquier programa permitiendo su propagación y siendo más costoso liberarse

de él.
 Ralentizar el dispositivo.
 Reduciendo el espacio en el disco.
 Mostrando ventanas de forma constante.
 Corrompiendo archivos del dispositivo, en algunos casos archivos vitales para el
funcionamiento del dispositivo.
 Descargando archivos o programas basura
 Apagando o reiniciando su dispositivo
 Haciendo llamadas a tus contactos u otros números con mayor costo
 Eliminar todos los datos guardados en el disco duro

ANTIVIRUS
En el año de 1972, Bob Thomas Morris desarrolló el Creeper. Este "virus" infectaba
ordenadores DEC PDP-10 que utilizaban el sistema operativo TENEX. Cuando Creeper
llegaba a una computadora, normalmente por ARPANET, el virus se autoejecutaba y
comenzaba a mostrar el siguiente mensaje: "I'm the creeper, catch me if you can!", que
en español sería algo así como "Soy la enredadera, ¡atrápame si puedes!". A pesar de
que Core War marcó el comienzo de la era de los virus informáticos, en realidad Creeper
fue el primer software que incluía las características típicas de un verdadero virus.

El virus no se replicaba de verdad sino que únicamente iba de un ordenador a otro,

eliminándose del ordenador anterior, por ello Creeper nunca se instalaba en un solo
ordenador, sino que se movía entre los distintos ordenadores de una misma red.
Para eliminarlo se creó el programa Reaper que no era más que otro virus que también
se extendía en las máquinas conectadas en red y cuando se encontraba con Creeper, lo
eliminaba.

TIPOS Y EJEMPLOS.

Recycler
Troyano
Bombas lógicas
Gusano
Hoax
Joke
Virus residentes
Virus de acción directa
Virus de sobreescritura
Virus de boot (bot_kill) o de arranque
Virus de enlace o directorio
Virus cifrados
Virus polimórficos
Virus multipartitos
Virus del fichero
Virus de FAT
Virus hijackers

4) Navegador o Browser: concepto, importancia, ventajas y desventajas. Tipo

de Navegadores (comerciales/libres) y los elementos que lo conforman.

CONCEPTO
Un navegador web (en inglés, web browser) es un software, aplicación o programa que
permite el acceso a la Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y
sitios web para que estos puedan ser visualizados.

La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos

de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar
páginas web y hacer actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con otro, imprimir,
enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.

IMPORTANCIA
Los Navegadores Web son sumamente útiles ya que nos permiten realizar búsquedas
de información o de páginas en las cuales pueda encontrar desde lecturas aburridas
hasta películas de ciencia ficción. Aún así, debemos tener en cuenta que su uso debe de
ser controlado.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
INTERNET EXPLORER 9
VENTAJAS:
-Un navegador gratuito y preinstalado en windows XP,Vista y 7
-detecta muy bien los malwares
-tiene más de 1.700 complementos (lo que lo hace muy compatible)
-y tiene gran compatibilidad con páginas antiguas
-navegación por pestañas (algo moderno para el pasado )
-navegación privada pero no tanto

DESVENTAJAS:
- Mucha inestabilidad (mayor que incluso IE7)
- Regularmente lento (sin aceleradores ni web slices)
-No es posible borrar la caché,solo el historial (dejando poder ver el historial con CMD)-
Configuración compleja y en algunos casos innecesaria

GOOGLE CHROME
VENTAJAS:
- Su interfaz es agradable y solo tiene lo escencial por lo cual hay un gran espacio de
pantalla
- Si abres una pestaña nueva te aparece las 9 paginas q mas visitas
-Un poco mas rápido
- Consume menos recursos de la computadora que mozilla firefox
- Interacción de la barra de estado con el mouse
- Busca y navega Internet desde una sola barra
-navegador incognito

DESVENTAJAS
-No tiene marcadores dinamicos
-Ocupa gran cantidad de memoria RAM
-Al llenar un campo de texto varias veces, como el de los numeros al enviar mensajes de
texto desde la web, no aparecen los ultimos (o primeros) numeros
-A veces la barra puede aparecer con colores o no-normal
-A veces se tarda en cambiar del explorador a algun otro programa

MOZILLA FIREFOX

VENTAJAS:
-Posibilidad de restaurar la sesión
-Gran velocidad
- Informacion del sitio web, instantánea
-Marcar paginas con un simple click
-tiene premios internacionales ( http://www.mozilla-europe.org/es/pressroom/awards/ )
- tiene mas de 6.000 temas
-gran cobertura y bloqueo de Malwares
-velocidad en constante aumento
- navegador incognito

DESVENTAJAS:
-Mientras mas extensiones le instales, mas lento será, y puede causar algunos
problemas.
-Si se cierra una sesión de forma inesperada, Firefox la restaurá sin preguntar, sin dar
opción de elegir entre Restaurar tus pestañas o ir a tu página de inicio.
- Si no instalas temas es poco intuitivo
- bloquea algunas páginas muy antiguas o sin SSL seguro

Características de los principales navegadores web

A continuación compartimos información elemental sobre los principales navegadores

web, ordenados por su popularidad.
Navegador Google Chrome

Google Chrome desde su lanzamiento en el 2008 se

convirtió en el más popular de los navegadores web, tanto en su versión de escritorio
como en la creada posteriormente para dispositivos móviles, por varias razones, entre
ellas su ligereza, velocidad, minimalismo, seguridad y la disponibilidad de gran cantidad
de extensiones y aplicaciones.
Está basado en el proyecto de código abierto Chromium, empleado por muchos otros
navegadores alternos.
Hasta la versión 27 uso el motor renderizado WebKit, sustituido a partir de entonces por
Blink.
Chrome posee versiones para Windows, Linux, macOS, iOS y Android.
En los dispositivos móviles con este último sistema operativo viene incluido de forma
predeterminada.
Chrome posee un motor de renderizado de Javascript V8 e incluye la función
"prefetching" (precarga) de DNS, para mejorar el rendimiento en la carga de las páginas.
Es el único navegador que implementa esta funcionalidad, que resuelve la relación
IP/Nombre de dominio y la mantiene en su cache cierto tiempo por si es solicitada
nuevamente. El sistema tradicional usado hasta ahora por los otros navegadores, es que
Windows es el que la almacena y la libera al apagar el sistema.
Una de las opciones introducidas por Chrome que mejora considerablemente su utilidad,
es la sincronización de los marcadores, extensiones, historial de navegación,
contraseñas y otros datos del usuario con los servidores de Google, lo que nos facilita
usar al mismo tiempo el navegador en varios equipos o dispositivos.
Otra funcionalidad muy apreciada es la navegación en el Modo Incognito, en la que no
se almacena el historial ni las cookies de los sitios visitados.
Chrome dispone de una gran cantidad de extensiones las que se pueden instalar desde
la Chrome Web Store.
Desde la versión 41 integra Google Translate, para la traducción del contenido de las
páginas a más de 50 idiomas. Dispone de una poderosa Herramienta para
desarrolladores, con varias utilidades prácticas.
Las actualizaciones de Chrome son automáticas o manuales, liberándose entre 7 u 8
versiones nuevas cada año.
Existen varias ediciones corriendo simultáneamente, la Estable (la que se libera
publicamente), Beta, Desarrolladores y Canary.

Instalar o actualizar Google Chrome

✔ Para comprobar la versión instalada, introduce en la barra de direcciones la dirección
especial: chrome://chrome y si hay alguna versión nueva disponible, de inmediato
comenzará su descarga e instalación.
✔ Para instalar el navegador usa el siguiente enlace: Instalar Google Chrome
✔ Para instalar el navegador en un equipo sin internet, lee: Instalador completo offline
de Google Chrome

Navegador Microsoft Edge

Microsoft Edge es un navegador web desarrollado

por Microsoft, liberado en julio del 2015 incluido en Windows 10.
Reemplaza en esta versión a Internet Explorer como el navegador predeterminado.
Respeta y admite los estándares web a diferencia de su predecesor.
Edge utiliza un nuevo motor de renderizado llamado EdgeHTML, diseñado para la
interoperabilidad con la web moderna. Integra el asistente Cortana para control de voz y
búsqueda, la función lista de lectura, modo de lectura y sincronización, además Adobe
Flash Player, un lector PDF y un lector EPUB.
Hay disponibles varias extensiones para este navegador como AdBlock, Translator,
Pinterest Save, LastPass, Evernote, OneNote, etc.
En velocidad y rendimiento se asemeja a Chrome, Firefox y otros navegadores
modernos.
No admite actualizaciones manuales, solo mediante las compilaciones de Windows
Update, por lo que es más lento al solucionar problemas imprevistos de seguridad.
Corren distintas versiones de Edge en Windows 10, Windows 10 Mobile y Xbox One.
Edge no es compatible con Windows 8, 7 ni con versiones anteriores.

Navegador Safari

Safari es un navegador web desarrollado por Apple.

Está integrado en el sistema operativo iOS y MacOS, que usan los dispositivos y equipos
de este fabricante, como el iPhone, iPad y otros.
Está basado en el motor de renderizado WebKit.
Es un navegador excelente en velocidad y rendimiento, que respeta los estándares web.
Para Windows no existen versiones actualizadas desde 2012 y las actualizaciones para
dispositivos con ios (iPhone, iPad), son directamente desde el sitio de Apple.
Navegador Firefox

Firefox es un navegador de código abierto

desarrollado por la fundación Mozilla desde el año 2002.
Es un navegador completamente configurable, tanto su funcionamiento, configuración,
aspecto, add-ons o complementos. Posee un alto nivel de seguridad y un excelente
rendimiento.
Firefox posee versiones de escritorio para todos los sistemas operativos, además una
versión móvil para Android y iOS.
Las versiones más recientes disponen de todas las funcionalidades necesarias como
navegación de incognito, administrador de descargas, geolocalización, sincronización, y
la herramienta de personalización total que se abre con el comando "about:config", entre
otras.
Contribuyen al navegador gran cantidad de desarrolladores, lo que le permite disponer
de todo tipo de add-ons o complementos, creadas por sus usuarios.

Firefox Quantum
A partir de la versión 57 estos complementos usan el nuevo formato de WebExtensions,
además el navegador introduce un nuevo diseño llamado Photon y el motor de
renderizado Quantum, lo que aumenta su rendimiento y velocidad y lo hace más
compatible con procesadores modernos.
Este cambio ha sido traumático para muchos usuarios del navegador.
Los complementos clásicos (temas y extensiones), han sido desactivados porque ahora
el navegador usa multiproceso.
Esto trae consigo que la inmensa mayoría de ellos ya no se puedan emplear en la versión
Quantum, solo los que sus desarrolladores han actualizados a WebExtensions.
Una alternativa para seguir empleándolos es migrar al navegador Waterfox, un fork
(copia) de Firefox.
De forma algo similar a Chrome, Firefox dispone de tres ediciones además de la estable,
que son "Beta", "Developer Edition" (Aurora) y "Nightly", destinadas a desarrolladores o
usuarios avanzados.
Instalar o actualizar Firefox
Las actualizaciones pueden configurarse para realizarse de forma automática o manual.
✔ Descarga de Firefox: https://www.mozilla.org/
✔ Instalacion de complementos: https://addons.mozilla.org/

Navegador Internet Explorer

Internet Explorer es el navegador predeterminado

de todas las versiones de Windows desde 1995 hasta Windows 8.
Ha sido uno de los navegadores más empleados en la historia, por su integración en este
sistema operativo.
Siempre le acompañó las críticas por su lentitud y no aceptación de los estándares web.
Usa el motor de renderizado Trident.
Su versión más reciente fue Internet Explorer 11, integrado con Windows 8 y Windows
8.1, que significo una mejora significativa respecto a versiones anteriores.
Navegador Opera

Opera es un popular navegador web disponible para

computadoras con Windows, MacOS y Linux, además con versiones móviles para
Android y iOS.
Fue lanzado en 1995 por desarrolladores noruegos y desde entonces ha experimentado
grandes cambios.
Opera ha sido pionero en implementar funcionalidades, que posteriormente otros
navegadores han adoptado, como Speed Dial, bloqueo de pop-up, volver a abrir
pestañas cerradas, navegación privada, etc.
Hasta el 2013 usaba el motor de renderizado Presto, sustituido a partir de esa fecha por
Blink, el mismo que Chrome, por lo que es compatible con las extensiones de este
navegador.
Desde el 2016 incluye un VPN, además todas las otras funcionalidades de los
navegadores modernos.
La versión móvil Opera Mini, es uno de los navegadores más empleados por su ligereza,
velocidad, bajo consumo de recursos y datos móviles.

Instalación y actualización de Opera

✔ Descarga de Opera: https://www.opera.com/
✔ Extensiones pasra Opera: Opera add-ons
 5) Correo Electrónico o E-mail: concepto, ventajas y desventajas. Uso de un
Web-mail gratuito (para: crear un correo electrónico, redactar correo,
adjuntar archivos, recibir correo, eliminar correo, etc.) y seguridad en su
utilización.

CONCEPTO

El correo electrónico (en inglés: electronic mail, comúnmente abreviado e-mail o email)
servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también
denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante redes de comunicación
electrónica. El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal:
ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan «buzones» intermedios
(servidores de correo). Por medio del correo electrónico se puede enviar no solamente
texto, sino todo tipo de archivos digitales, si bien suelen existir limitaciones al tamaño de
los archivos adjuntos.

Los sistemas de correo electrónico se basan en un modelo de almacenamiento y reenvío,

de modo que no es necesario que ambos extremos se encuentren conectados
simultáneamente. Para ello se emplea un servidor de correo que hace las funciones de
intermediario, guardando temporalmente los mensajes antes de enviarse a sus
destinatarios. En Internet, existen multitud de estos servidores, que incluyen a empresas,
proveedores de servicios de internet y proveedores de correo tanto libres como de pago.

Historia del Correo electrónico

Desde hace 50 años es que se ha venido hablando de lo que es el Correo, con el pasar
de los años se ido evolucionando en cuanto a tecnología, estándares de calidad,
abriendo una ventana a lo que actualmente conocemos como Correo Electrónico.
Fue a través de una máquina telex, que permitió comunicarse con otra máquina por
medio de una línea telex, en su momento brindada cierta seguridad de la información
que se transmitía, por medio de ciertos acuerdos y protocolos de seguridad de la
información. Es para los años 60 que surge que las Compañías grandes instalarán
computadoras de gran capacidad y tamaño de almacenamiento, conectándose a
terminales y a computadoras.

Donde varios usuarios pueden iniciar sesión en un sistema central, desde terminales
remotos y de esta forma almacenar y compartir archivos en el disco central.
En 1965 el Instituto Tecnológico de Massachusetts MIT logró crear el primer sistemas
de correos electrónicos en el cual eran enviados correos a diferentes usuarios en el
mismo ordenador, esto ocurría ya que para ese momento no se conocían aún las redes
de computadora.

Para 1980, surge la red LAN que significa Red de Área local para las computadoras
personales haciendo que esta cada vez más se volviera más importantes. Se
desarrollaron sistemas basados en servidor similares a los sistemas anteriores.

Esta red LAN es una red informática, la cual se encarga de conectar computadoras de
un área local en específico y limitada, por ejemplo una escuela, residencias, oficinas,
edificios, casa, entre otros. Estos sistemas también podrían vincular diferentes
organizaciones siempre que ejecutarán el mismo sistema de correo electrónico y el
mismo protocolo propietario.(Ver articulo de: Historia de la Electricidad)
Para facilitar el intercambio de correos electrónicos entre distintos sitios y organizaciones
se crearon enlaces de telecomunicaciones, muy similares a los módems de acceso
telefónico o líneas arrendadas, los cuales se encargan de proporcionar medios para
transportar correo electrónico globalmente, creando redes locales y globales. Esto fue
un desafío para los desarrolladores por una serie de razones y configuraciones.

Para 1971 fue creado el primer correo electrónico de ARPANET, el cual se convirtió en
una red estable y sistema de trabajo estandarizado. Esta compañía utilizó
las transferencias de correo electrónico experimentales entre sistemas informáticos
separados, en el que un mensaje iba dirigido a una computadora de Digital Equipment
Corporation.

ARPANET fue una agencia de proyectos avanzados, sus siglas en inglés

significan Administración de proyectos de investigación avanzada, encargada de la red
de conmutación de paquetes y mejor conocido en la actualidad como Internet.

Correo Electrónico: Ventajas y Desventajas

Como todo, el Correo Electrónico tiene sus ventajas y desventajas las cuales a medida
que van evolucionando traen con ellas nuevos beneficios, entre ellas tenemos:

VENTAJAS
 Rapidez: Van terminando los tiempos en que había que esperar la llegada del
cartero o ir debajo del aguacero a dejar una carta en la oficina de correos. Un
documento enviado por correo electrónico llega casi instantáneamente al
destinatario.
 No hay que encender el bombillo: Si se tiene un dispositivo móvil, el correo
electrónico se puede ver sin necesidad de estar en el lugar a donde fue enviado.
 El costo es muy bajo: No importan la distancia ni la ubicación a donde se le envíe.
Sólo se necesita contar una conexión a internet y una cuenta gratuita de correo
electrónico.
 No hay que desgastarse haciendo copias: Puede ser enviado a muchas personas
a la vez.
 No hacen falta “accesorios”: Permite enviar todo tipo de archivos, video, sonido,
imágenes, cuadros estadísticos, ejecutables, etc.
Ayuda al medio ambiente: Se elimina o reduce al máximo la utilización de papel, con lo
cual se evita la muerte de un árbol y la producción de desechos.

DESVENTAJAS
  Se necesita un dispositivo: Solo se puede leer mediante una computadora o un
teléfono inteligente.
 Es vulnerable a los virus. Existe una gran diversidad de virus, que se propaga
dentro de archivos adjuntos. Es preciso contar con antivirus actualizado, para
escanear cada archivo adjunto, y preferiblemente no abrir correos electrónicos
cuando son de dudosa procedencia.
 Los correos basura: La bandeja de entrada se suele llenar de correos basura
(spam), que hacen perder tiempo.
 Acceso a internet: Existen muchos países con limitaciones políticas o
estructurales que restringen o limitan el acceso a internet.
 Robo de información: Los ladrones se valen de mil trucos, para robar información.
Nunca se deberá rellenar un formulario con información personal; no intente
empezar a rellenarlo, aunque no lo envíe.

Correo Electrónico Más Usado

Estos se han popularizó a mediada de los años cada vez más y más, dejando de ser solo
una herramienta para enviar y recibir mensajes, si no que en la actualidad cuentan con
muchos más servicios.

En la actualidad el correo electrónico más famoso y usado es el Gmail, seguido de

outlook y finalmente yahoo!
 6) Buscador: concepto, tipos de buscadores (Índice temático, Motores de
búsqueda, Buscadores especializados, Meta-buscadores, etc.). Definición
de cada tipo de buscador y ejemplo de su uso.

Concepto

Un motor de búsqueda o buscador es un sistema informático

que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su spider (también
llamado araña web). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan
únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios
como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas
se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda «Página de resultados del buscador» es un listado de direcciones web en los
que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.
Como operan de forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente
más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de
construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por
los creadores de páginas.

Clasificación

Se pueden clasificar en tres tipos:

 Buscadores jerárquicos: interfaces de interrogación textual contra bases de datos de

representaciones de páginas web, creadas según un modelo vectorial.
 Directorios: directorios de enlaces a páginas (agrupando sus enlaces por categorías)
que ofrecen motores de búsqueda interna.

 Metabuscadores: interfaces de reenvío de búsqueda a múltiples buscadores.

Tipos de buscadores (Índice temático, Motores de búsqueda
Índices de búsqueda
Es el primer tipo de buscador que surgió. En los índices de búsqueda, la base de datos
con direcciones la construye un equipo humano. Es decir, un grupo de personas va
rastreando la red en busca de páginas. Vistas éstas son clasificadas por en función de
su contenido. De este modo, la base de datos de un índice de búsqueda contiene una
lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones de
páginas web que tratan esos temas.

Por ejemplo, si buscamos información sobre el Museo del Prado deberemos pinchar
sobre una secuencia de categorías y subcategorías como la siguiente: Arte / museos /
pinacotecas y seguro que dentro de ésa última subcategoría hay algún enlace que hace
referencia al museo del Prado.

Motores de búsqueda
El concepto es diferente al de los índices: en este caso, el rastreo de la web lo hace un
programa, llamado araña ó motor (de ahí viene el nombre del tipo de buscador). Este
programa va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la que
relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella.
Como era de esperar, el acceso a esta base de datos se hace por palabras clave: la
página del buscador me ofrece un espacio para que yo escriba la ó las palabras
relacionadas con el tema que me interesa, y como resultado me devuelve directamente
un listado de páginas que contienen esas palabras clave.

Por ejemplo, para localizar información sobre el Museo del Prado, simplemente tendré
que escribir "Museo del Prado" en el espacio de búsqueda y pinchar en el botón Buscar.
A continuación, se devolverá otra página con los resultados de la búsqueda: un listado
con enlaces a las páginas solicitadas.
Buscadores especializados
Google Académico es un buscador que te ayuda a encontrar el material más relevante
dentro del mundo de la investigación académica (estudios revisados por especialistas,
tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas,
universidades, sociedades profesionales.)

Science Research es un sistema de búsqueda que, en lugar de indizar la información,

como hace Scirus, envía la misma pregunta a centenares de colecciones, que pueden
ser bases de datos, repositorios o simplemente otros buscadores, por supuesto siempre
del ámbito académico. El volumen de resultados es por tanto enorme y muy exhaustivo
en todas las áreas de investigación.

Microsoft Academic Search es un buscador especializado en literatura científica creado

por Microsoft. Inicialmente estaba especializado en informática y ciencias de la
computación, pero está incrementando los contenidos pertenecientes a otras áreas como
ciencias de la salud o ciencias puras (física, química, ingeniería o biología).

Meta-buscadores
El meta buscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda
más usados, carece de base de datos propia por lo que usa las de otros buscadores y
muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un
buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como
Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición
simplista sería que un metabuscador es un buscador en buscadores.
 7) Búsqueda de información en el Internet: pasos para la búsqueda.
Estrategia de búsqueda básica con los operadores booleanos. Búsqueda
avanzada por medio de buscadores más utilizados (ejemplo: Google y
Bing). Uso de los traductores de idiomas más usados (ejemplo: Google y
Bing).

¿Qué es la búsqueda booleana?

A simple vista la búsqueda booleana puede parecernos un concepto complejo y

superavanzado. La realidad sin embargo es bien distinta.

La búsqueda booleana tiene su origen en el siglo XIX, y le debe su nombre a George

Booleque creo el álgebra Booleana.

Hoy día, algunos motores de búsqueda y la mayoría de directorios de bases de datos,

permiten el uso de estos operadores booleanos que establecen relaciones simples entre
los términos de búsqueda.

Estos operadores son perfectos si queremos refinar nuestras búsquedas y además su

uso no es nada complejo. Emplear los operadores booleanos, te permitirá hacer tus
búsquedas de información más sofisticadas y efectivas.

Algo fundamental para los tiempos que corren.

Operadores de búsqueda booleana más comunes

Usar los operadores de búsqueda booleana para ampliar o reducir tus resultados de
búsqueda suena más complejo de lo que realmente es.

En el fondo pienso que este nombre es una manera de poder fardar o alardear en una
conversación delante de tus amigos para que parezcas más inteligente.

Hoy he realizado una búsqueda con operadores booleanos de 200 términos en el trabajo
y todavía sigo vivo
Suena interesante… o por lo menos a mí me sonaría a Ingeniería de Cohetes espaciales.

En fin, vayamos al grano y veamos porque digo estas tonterías.

Operadores de búsqueda booleana básicos:

 Operador AND: este operador sirve para reducir el número de resultados de una
búsqueda de información añadiendo varios términos a tu búsqueda. Por ejemplo:
Michel AND Jackson. También puede usarse en su defecto el símbolo +
 Operador OR: este operador sirve exactamente para lo contrario que AND,
ampliar los resultados de búsqueda al incluir cualquiera de los términos o todos
ellos a la vez. Es perfecto para encontrar relaciones entre varios términos que
desconocíamos. Por ejemplo: almendras OR salud.
 Operador NOT: Obviamente este operador reducirá tus resultados de búsqueda
ya que sirve para excluir un término. Por ejemplo: Manchester NOT Football. En
Google este operador funciona con un guión delante Manchester -Football

Otros operadores de búsqueda booleana:

Estos son operadores para localizar términos en bases de datos bibliográficas. Rara vez
se utilizan para buscadores. En el caso de Google estos operadores de búsqueda
booleana no son válidos.

Hablamos de los operadores booleanos de posición:

 Operador SAME
 Operador WITH
 Operador NEAR
 Operador ADJ

Y de los operadores booleanos realacionales:

 <,
 >,
 =,
 <>,
 <=,
 >=

Que permiten buscar expresiones numéricas. Para más información sobre estos
operadores booleanos puedes consultar este enlace.

Como hemos mencionado, los operadores booleanos no funcionan en todos los

buscadores. Tendrás que probar en cada uno de ellos para ver si estos operadores están
activados.
Operadores de búsqueda booleana en Google

Google en principio no opera bajo estos comandos de la búsqueda booleana, excepto

para el OR, el AND y el NOT. Aunque el NOT en realidad lo sustituye el guión (-palabra
calve) y el AND es sustituido por el símbolo (+palabra clave) para añadir una palabra.

8) Recursos bibliográficos apoyados en el Internet: concepto, importancia,

ventajas y desventajas, tipos de recursos (revistas electrónicas y/o digitales
científicas y/o académicas, portales académicos y de investigación,
portales Gubernamentales y No Gubernamentales (ONG), bases de datos
electrónicas, bibliotecas digitales, libros electrónicos, otros medios
electrónicos como: FTP, TELNET, etc.).

Son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y acceso a la información. Esta se

basa en la difusión del uso de la comunicación a través de ordenadores y de flujos de
información a través de Internet; adquiere una importancia estratégica decisiva en las
sociedades desarrolladas. Estos recursos se emplean mayormente para estar al
corriente de los nuevos avances en un campo de conocimiento determinado y se recurre
a las distintas fuentes de información que ofrezcan respuestas concretas a unas
determinadas cuestiones previamente planteadas.

La utilidad de estas fuentes de información, viene determinada por su respuesta a la

necesidad de información de los usuarios. Esta necesidad puede ser:
 Localizar y obtener un documento del que se conoce el autor y el título
 Localizar los documentos relativos a un tema en particular

IMPORTANCIA
La importancia en estos recursos radica en que son una pieza clave en la obtención
y consulta de información, y también en el acceso instantáneo a ella. Son útiles como
soporte académico y educativo, aportando fuentes de información a bibliotecarios,
documentalistas, escritores y estudiantes.
VENTAJAS
 Están disponibles las 24 horas del día.
 Implican acceso directo a la información.
 Facilita la investigación y la búsqueda de información.
 Se pueden encontrar gran cantidad de datos para un tema específico de interés.
 Poseen bajo costo al no tener que comprar un determinado libro.
 Hay ahorro de tiempo que permite culminar con más rapidez los trabajos de
investigación.
 Sirve como complemento del aprendizaje a la par del uso de las bibliotecas
tradicionales.

DESVENTAJAS:
 Se pueden encontrar muchos recursos bibliográficos con información falsa, lo que
confunde a todos los usuarios que acceden a ellos.
 Proporciona una búsqueda del mínimo esfuerzo.
 Trae consigo cansancio visual y otros problemas físicos.
 Hay acceso a informaciones no adecuadas.
 Falta de estándares de calidad.
 Uso de la información sin notificación al autor.

TIPOS DE RECURSOS:

Entre los tipos de recursos se tienen:

Recursos para la búsqueda directa de información: A este tipo de fuentes se les llama
tradicionalmente "recursos de información inmediata". Se pueden clasificar en fuentes
de obras de referencia, en el que se toma un punto fijo para obtener información
siguiendo una secuencia; y los recursos de información primarias, que son aquellas que
contienen información original, entre las que destacan por su presencia en internet, las
revistas electrónicas y los portales académicos.
Revistas electrónicas:

Las publicaciones periódicas ofrecen un gran apoyo en los trabajos de investigación.

Internet brinda un soporte de grandes ventajas para la difusión de revistas especializadas
en temas políticos, económicos y mayormente de educación, entre ellas la Imagen 2
Revista electrónica universitaria. accesibilidad desde cualquier parte del mundo y la rapidez
en la circulación de los contenidos científicos.

Características

Las características generales de las revistas electrónicas que se describen a

continuación, corresponden a las que Boyce (1996) señala como las más importantes
dentro de las revistas electrónicas en la astrofísica. Sin embargo, se considera que son
igualmente aplicables a otras áreas del conocimiento como la educación, la historia o
cualquier área.

Contienen la síntesis y el texto completo de los artículos.

Proporcionan acceso a los artículos, utilizando HTML y otros formatos que permiten el
acceso fácil a la información.
Incluyen enlaces a las bases de datos de referencia en el área especializada.
Incluyen sistemas novedosos de búsqueda.

Además, en la actualidad existen otras características de las revistas electrónicas que

suponen una ventaja como: coste económico reducido, difusión global, calidad de
reproducción de las imágenes, suscripción y envío electrónico de trabajos, suscripción
personalizada, presencia de hipertexto, almacenamiento digital, buena comunicación
autor lector e independencia comercial. No todas las revistas accesibles en formato
electrónico ofrecen su contenido a texto completo, algunas solo presentan índices o
algunos artículos previamente seleccionados.

La mayoría de las grandes revistas científicas se pueden consultar en formato

electrónico, pero con la desventaja de que para ello debemos suscribirnos a previo pago.
Por otra parte, para favorecer el acceso de las revistas científicas, se están llevando a
cabo iniciativas de acceso libre como el proyecto internacional DOAJ (Directory Open
Access Journal) liderado desde 2003 por la Universidad de Lund en el que se han
recogido más de 2000 publicaciones de libre acceso de diferentes procedencias.

Entre los tipos de revistas se encuentran:

Revistas científicas o académicas:

Son el canal formal de comunicación de las diferentes comunidades de investigación
(Ríos, 2000). Su objetivo principal es la difusión del conocimiento generado en cada
campo o disciplina; cuanta más alta es la calidad de los
artículos que en ellas se publican, mayor es su prestigio y su capacidad de difusión.
Características:

1. Son un método de difusión y comunicación científica.

2. Poseen un alto nivel de calidad científica en sus contenidos.
3. Sus lectores son específicos
4. La temática puede enfocarse en cualquier área.
5. Tienen acceso a través de suscripción.

Estas revistas tienen como ventaja, la rápida difusión de sus publicaciones y la riqueza
de potencial en los mismos, que incorporan a su vez: sonido, animación, ilustraciones y
enlaces de hipertexto, de tal manera que contribuyen a la comunidad y a los sistemas
educativos.

Portales académicos y de investigación:

Según Bedriñana, A. (2010) los portales educativos son “espacios web que ofrecen
múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa” (profesores,
alumnos, gestores de centros y familias), tales como: información, instrumentos para la
búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación
interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, etc.

Revista Académica, Investigación y Ciencia

Según este mismo autor, un portal es, en todos los casos, un sitio Web (WebSite),
una página web, pero no viceversa, dando a entender que no todas las páginas Web ni
todo sitio Web, constituyen un portal. Algunas características pueden ayudarnos a
reconocer un portal frente a otro tipo de páginas Web. Para ello David Morrison -técnico
especialista de la compañía Lotus- usa las iniciales del término “portal”, como se muestra
a continuación:

Personalización para usuarios finales.

Organización del escritorio.
Recursos informativos divididos y organizados.
Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios (tracking).
Acceso a base de datos.
Localización de gente o cosas importantes.

Ventajas:
Proporcionan información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como
también, instrumentos para realizar búsquedas en Internet.
Contribuyen a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y
cursos de actualización de conocimientos.
Asesoran a los profesores. En algunos casos, los portales tienen espacios de
asesoramiento sobre diversos temas y categorías como didáctica, informática, leyes,
entre otros.
Abren canales de comunicación (foros, Chat, listas...) entre profesores, estudiantes,
instituciones y empresas de todo el mundo, de modo que a través de ellos se comparten
ideas y materiales, se debaten temas y se consultan dudas.
Proporcionan instrumentos para la comunicación: correo electrónico, Chat, espacios
para alojar páginas Web.

9) Recursos bibliográficos apoyados en el Internet para las Ciencias de la

Salud: MEDLINE, PUBMED, BIREME, etc. Destacando: utilidad, manejo,
criterios de búsqueda, etc.

 MEDLINE:

A partir de lo declarado por Medline y por algunos estudios, los criterios utilizados
para la selección de revistas los podemos agrupar entorno a dos grandes
argumentos: el primero de ellos se refiere a los procesos editoriales que éstas aplican,
mientras que el segundo se centra en distintas consideraciones sobre los contenidos
de investigación que publican. Los objetivos que Medline persigue son por una parte
elaborar bases de datos bibliográficas con excelentes prestaciones documentales y,
por otra, reunir la literatura científica de mayor relevancia producida y publicada en el
mundo en las distintas disciplinas que conforman el área de la biomedicina y las
ciencias de la salud. En este último objetivo Medline sitúa su mayor interés al declarar
que el comité de selección, esto es, el Literature Selection Technical Review
Committee (LSTRC) «considers the quality of the scientific content, including
originality, and the importance of the content for the MEDLINE audience throughout
the world». Se puede afirmar que ninguna base de datos (excepción hecha del ISI)
ha ido tan lejos como Medline al refinar sus criterios de selección; y ello en justa
correspondencia con la especialidad científica que representa, pues ninguna otra
ciencia como la medicina se ha preocupado tanto por elaborar estándares de calidad
para los procesos de producción y publicación de sus investigaciones.

Para valorar la calidad de los procesos editoriales que siguen las revistas, Medline
exige parámetros que aporten evidencias sobre la forma en que éstas testan y
mejoran la comunicación de sus contenidos, tales como puntualidad en la publicación,
utilización de métodos de selección de artículos, revisión por pares, actualidad de las
referencias bibliográficas, etc. También se contempla la calidad de la producción
gráfica y por último se valora la utilización por parte de la revista de un orden de
prioridad en la publicación de los trabajos: 1. resultados de investigaciones originales;
2. observaciones clínicas originales acompañadas por análisis y discusión; 3.
estudios sobre aspectos filosóficos, éticos o sociales de la salud o las ciencias
 biomédicas; 4. revisiones críticas. 5. compilaciones estadísticas; 6. descripción de
evaluaciones, métodos o procedimientos; 7. estudios de casos con discusión.

Para una revista que pretenda ser analizada según criterios Medline, la muestra de
estudio dependerá de su periodicidad y del número de artículos originales publicados en
un año. Así, para revistas de periodicidad corta (quincenal o mensual) pueden ser sufi
cientes los dos últimos volúmenes o años de publicación, mientras que para revistas de
periodicidad más larga la muestra podrá ampliarse hacia atrás en uno o dos volúmenes,
pero siempre teniendo en cuenta que el número de trabajos originales publicados en el
periodo de la muestra pueda arrojar datos representativos de los distintos perfiles a
analizar de la revista. En indicadores para los que se requiera información interna no
contenida en las propias páginas de la publicación, ésta será recabada de la página Web
o en su caso de los responsables del equipo editorial.

La metodología se basará en la aplicación de indicadores derivados de los criterios

seguidos por Medline-Index Medicus y que pueden quedar estructurados en cinco
grandes apartados: 1. Ámbito y Cobertura (Scope and coverage). 2. Calidad del
contenido (Quality of content). 3. Calidad del trabajo editorial (Quality of editorial work).
4. Calidad de producción (Production quality). 5. Audiencia (Audience). Otras
consideraciones tenidas en cuenta por Medline, tales como campos emergentes y
nuevas técnicas de investigación, cobertura geográfica de la base de datos y su especial
atención a la Public Health, Epidemiology, Standards of Health Care, and Indigenous
Diseases, son factores internos de decisión difícilmente objetivables con análisis
externos.

 PUBMED:

El sistema de búsqueda PubMed es un proyecto desarrollado por la National Center for

Biotechnology Information (NCBI) en la National Library of Medicine (NLM). Permite el
acceso a bases de datos bibliográficas compiladas por la NLM: MEDLINE, PreMEDLINE
(citas enviadas por los editores), Genbak yComplete Genoma. Medline contiene
subbases: AIDS, Bioethics, Cancer, Complementary Medicine, Core Clinical Journals,
Dental Journals, Nursing Journals, PubMed Central que podemos consultarlas
individualmente pulsando la opción Limits y seleccionando Subsets.
MEDLINE es la base de datos más importante de la NLM abarcando los campos de la
medicina, oncología, enfermería, odontología, veterinaria, salud pública y ciencias
preclínicas. Actualmente contiene más de 15 millones de referencias bibliográficas de
artículos de revistas desde el año 1950, provenientes de 4780 revistas internacionales
de ciencias de la salud (datos 2004). PubMed dispone de varias modalidades de
búsqueda. En la pantalla de inicio podemos buscar por términos, frases, autores etc. Los
limitadores (Limits), permiten acotar la búsqueda por tipo de documentos, idiomas, edad,
etc. La opción de índices (Index) visualiza los términos presentes en los diferentes
índices: descriptor (MeSH), autor, palabra del título o resumen, revista etc. También
podemos optar por consultar directamente el descriptor pulsando en el menú MeSH
Database¸ consultar una revista en Journal Database. Resulta de gran utilidad para las
búsquedas de información clínica el filtro metodológico CLINICAL QUERIES, elaborado
con una metodología de MBE, poniendo el énfasis en la terapia, diagnóstico, etiología o
pronóstico o localizar revisiones sistemáticas o metaanálisis.

En 1996 se creó PREMEDLINE, una base de datos que suministra datos básicos y
resúmenes antes de que se añadan todos los campos en los registros completos y sean
incorporados a Medline. Cada día se introducen nuevos registros a Premedline, y cada
registro recibe un número de identificación PMID. Una vez que se les incorpore los
términos MeSH y otros datos de la indización, se suprimen de Premedline y se incorporan
en Medline.

Elaboración de citas y referencias bibliográficas: a partir de información extraída

del Internet, según el Manual de Estilo de la UDO y de la UPEL.

 UDO:

a. Artículos: Apellido del primer autor seguido por las iniciales de su nombre; apellido e
iniciales de cada co-autor (todo en el formato de Letras Versales, también llamadas
Versalitas), año de publicación seguido de un punto; título del artículo de acuerdo al
idioma original; nombre abreviado de la publicación científica; volumen, número de
fascículo, si lo hay entre paréntesis y paginación (desde la página donde aparece el título
hasta la página de la última referencia bibliográfica), para consultar la manera apropiada
de abreviar la revista ir a los siguientes link
http://www.cdict.uclv.edu.cu/servicios/informacion/cat- abreviacion-estandar-de-los-
titulos-de-revistas/j. y http://biomicrolab.web.ua.pt/tips/Abreviaturas_titulos_revistas.pdf.
Ejemplos:
KAWAY K, KASUDA R, ITALMI T. 1981. Mechanims of protection in ayu (Plecoglossus
altvelis) orally vaccinated for vibriosis. Fish Pathol. 15(2):257-262.
ORTEGA R, CLAREMBAUX J, SALAZAR E, GUEVARA F, URBINA D, HERNÁNDEZ A.
1983.
Efectos de aspirina y verapamil sobre resistencia materno fetales en primigestas con
riesgo de preeclampsia. Rev. Obstet. Ginecol. Venez. 43(1):17-22.

b. Libros: Autor(es) igual al formato de artículos, año de publicación, título de la obra.

Casa editora, ciudad de publicación, país, páginas citadas o total de páginas del libro.
Ejemplo:
MARTÍN J, DOHERTY R. 1980. Stability of microstructure in metallic system. Cambridge
University Press, Cambridge, England, pp. 154-163.

c. Capítulos de Libros: Autor(es) igual al formato de artículos. Año de publicación. Título

del capítulo del libro. Apellidos e Iniciales nombres de Editor(es). Título del libro. Casa
editora, ciudad de publicación, país, páginas citadas. Ejemplo:
PALMA MS, BROCHETTO BRAGA MR. 1999. Venenos de Hymenoptera sociais: coleta,
composição, bioquímica e mecanismos de ação. In: BARRAVIERA B (Ed). Venenos:
aspectos clínicos e terapêuticos dos acidentes por animais peçonhentos. EPUB: Editora
de Publicações Biomédicas, Rio de Janeiro, Brasil, pp. 251-258.

d. Informes: Autor(es) igual al formato de artículos, año de publicación, título del informe.
Informe de… (Organismo que publica el informe), país. Número de páginas del informe.
En caso de no existir un autor en particular, señalar el Organismo. Ejemplo:
TRUJILLO E. 1993. Evaluación de las embarcaciones y técnicas de pesca de la flota de
altura y media altura del Estado Nueva Esparta. Informe del Consejo de Investigación,
Universidad de Oriente, Venezuela. 58 pp.
CONICIT. 1995. Recursos financieros destinados a las actividades de Ciencia y
Tecnología en Venezuela. Informe de la Dirección de Política y Planificación, CONICIT,
Venezuela. 27 pp.

e. Tesis, Trabajos de Grado o Ascenso: Autor(es) igual al formato de artículos. Año de

discusión. Título del trabajo. Ciudad: Institución, dependencia [tipo de disertación], total
e páginas. Ejemplo:
SÁNCHEZ D. 2000. Herpetofauna del cerro La Laguna, macizo del Turimiquire, municipio
Freites, estado Anzoátegui, Venezuela. Maracay: Universidad Central de Venezuela,
Facultad de Agronomía, Instituto de Zoología Agrícola [Disertación Grado Ingeniero
Agrónomo], pp. 78.
FERREIRA JUNIOR RS. 2005. Comparação da resposta imune humoral, da capacidade
de neutralização dos soros anticrotálicos produzidos em ovinos jovens, avaliação clínica
e ponderal entre animais inoculados com veneno de serpente Crotalus durissus terrificus
nativo ou irradiado com Cobalto-60. Botucatu (SP): Universidade Estadual Paulista,
Faculdade de Medicina [Disertação Doutorado], pp. 132.

KIRIAKOS D. 2000. Serpientes venenosas de Venezuela y el accidente ofídico.

Barcelona: Universidad de Oriente, Escuela de Medicina, Departamento de Medicina
[Ascenso Profesor Asistente]. pp. 107.

f. Las citas obtenidas por vía electrónica (on line): se aceptarán siempre y cuando
estén respaldadas por instituciones académicas o científicas y se citarán de la siguiente
manera: Autor/responsable. Año. Título. Edición. Lugar de publicación. Disponibilidad y
acceso. Formato del medio y notas. (Fecha de acceso). Ejemplo:
BREMEC C, GILBERTO D. 2007. Atlas de Sensibilidad Ambiental de la Costa y el Mar
Argentino: Poliquetos. Argentina. Disponible en línea en:
http://atlas.ambiente.gov.ar/tematicas/mt_02/pdfs/PO_01_Introduccion.pdf (Acceso
04.11.2010).
En caso de que no se conozca la fuente, ni el autor se citará de la siguiente manera
Anónimo, Año. Título. Lugar de publicación. Disponibilidad y acceso. Formato del medio
y notas (Fecha de acceso).
En lo posible, evite las referencias de Internet debido a que desaparecen con facilidad.
Si debe usarlas, Dentro del texto las citas de Internet se incluirán de la misma manera
en que se incluyen las demás citas (Autor, año)

 UPEL: Utiliza la norma APA.

- Libros:
Pérez Esclarín, A. (1997). Más y mejor Educación para todos. Caracas: San Pablo
- Artículos en publicaciones periódicas:
Morles A. (1995). La educación ante las demandas de la sociedad del futuro.
Investigación y Postgrado, 10 (101 – 143)
- Artículos o capítulos en libros compilados:
Barrios Yeselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educational
planning. En R. G Davis (Comp.) Planning education for development: Vol1, Issues and
problems in the planning of education in developing countries (pp. 81-103). Cambrige,
MA: Harvard University.

- Documentos y reportes técnicos:

Universidad Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
(1986). La evaluación de los programas de postgrados de los institutos universitarios de
formación docente. Caracas: Autor.

Lineamientos para evaluar la calidad del material extraído del Internet: como
insumo del proceso de investigación.
El crecimiento vertiginoso y descontrolado de los recursos de información en el ambiente
de Internet es motivo de una profunda preocupación, en particular, para las autoridades
sanitarias, que advierten sobre los peligros que entraña la diseminación de publicaciones
sin un control de su calidad. Se revisó la literatura disponible con el objetivo de hallar los
criterios utilizados con más frecuencia para evaluar los recursos y los sitios web. La
evolución crítica de la información existente en Internet es una labor insoslayable, tanto
para profesionales como para consumidores de información en el área de la salud.

El bajo nivel de la calidad y la necesidad de evaluar cuidadosamente la información

electrónica no se enfrenta de forma adecuada. Algunos dicen que la "calidad" de la
información se evalúa. Pero, de manera general, lo que se hace es valorar la "calidad"
en términos de cuán "gracioso", "entretenido" o "bello" es un sitio, en lugar de cuán
instructiva o válida es la información que contiene. Existe, entonces, la necesidad de
crear criterios y procedimientos que ayuden a los estudiantes, profesores y otros usuarios
a evaluar la calidad de la información disponible en Internet, así como patrones para
guiar a los que diseñan los recursos para el web.
Múltiples son los autores y las revisiones dedicadas al tema desde hace varios años.
Con el objetivo de realizar este trabajo, se analizaron algunas de ellas. En breve síntesis,
se presentan sus criterios:

1.Esther Grassian (1995), del College Library de la Universidad de California en Los

Angeles, establece como elementos a considerar el contenido y la evaluación, su
cobertura, las fuentes, las fechas de creación y revisión, así como la estructura del
documento.

2.Trudy Jacobson y Laura B. Cohen (1996) en la Network Services Librarian (bibliotecaria

del servicio de redes) para el sistema bibliotecario de la Universidad de Nueva York,
Albany, emplea los siguientes criterios: objetivos (audiencia esperada, considerar la
fuente), fuente (autoridad del creador, URL, correo electrónico), contenido (exactitud,
balance, calidad, rango, actualización, enlaces), estilo y funcionabilidad.

3. Robert Harris (1997) describe cuatro características en detalle: credibilidad, exactitud,

razonabilidad, y legitimidad de la información. También incluye varias "pruebas" que
permiten indicar si dichas características se cumplen de forma satisfactoria

4. Grete Pasch (1997) bibliotecóloga de Guatemala que trabajó en la Universidad de

Texas, propuso diez consideraciones cruciales para obtener calidad en Internet:
coordinación, continuidad, contenido, claridad, consistencia, computadora,
comunicaciones, credibilidad, costo/beneficio y comunidad.

El Internet puede ser un excelente lugar para encontrar información sobre salud, pero
dado que la salud es un tema delicado, y la información que usted encuentre podría tener
un significado importante para su vida, es necesario asegurarse de que la información
investigada es correcta y proviene de fuentes confiables. Hay una cantidad sustancial de
información creíble, comprensiva y actualizada en el Internet, proveniente de las
autoridades médicas líderes en el mundo. Desafortunadamente, también hay un exceso
de información incorrecta que puede resultar peligrosa. Los siguientes consejos le
ayudarán a comprobar con efectividad la credibilidad de un sitio Web sobre temas de
salud.

 Siempre sea escéptico. El enfoque de su búsqueda debe ser el hallazgo de

hechos más que el hallazgo de sitios que le digan lo que usted quiere oír.

 Siempre verifique la validez de la información corroborándola con varias fuentes.

Si encuentra que unos cuantos sitios Web creíbles que no están relacionados
están de acuerdo en cuanto a un cierto tema de salud, probablemente su
búsqueda haya sido exitosa. Pero no se puede decir lo mismo si ha leído algo
apenas una vez.
 CONCLUSIÓN

Con todo lo expuesto, puedo llegar a la conclusión de que internet es un recurso

tecnológico sumamente importante que viene a modificar completamente los métodos
de comunicación, investigación y conocimientos respecto de los tradicionales o antiguos
que utilizamos diariamente todos los seres humanos en cualquier parte del mundo.

Se utiliza en todos los ámbitos de la vida diaria, por ejemplo, en el campo informativo es
muy efectivo, es muy útil de la misma forma en el ámbito educativo, en el comercio, en
la comunicación, aunque ésta viene actuando en cada uno de los ámbitos, etc. Así pues,
internet vino a revolucionar nuestra forma de vida, siento muy rápido, permitiéndonos así
ahorrar tiempo, dinero y esfuerzo.
 BIBLIOGRAFIA

https://es.slideshare.net/hernandez2003/manual-upel-referencias-13578719
http://www.ibbioetica.org/guia_pubmed.pdf
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-
57272006000500010
https://repisalud.isciii.es/bitstream/20.500.12105/5287/1/WebsybuscadoresenCien
cias_2010.pdf
https://biblioteca.ua.es/es/encuentra-informacion/recursos-e/recursos-e-libros-
electronicos-revistas-electronicas-bases-de-datos-dialnet.html