Planeación didáctica argumentada
Escuela:
Asignatura: Artes Visuales
Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos):
Práctica: Práctica 3. Las vanguardias artísticas
Rasgo del perfil de egreso que se favorece:
Propósito: Conocer las diversas tendencias artísticas de las vanguardias del siglo xx.
Recursos o materiales: Libro de apoyo, cuaderno de notas, imágenes, pegamento.
Eje / Tema
Práctica artística: Proyecto artístico.
Aprendizajes esperados
Observa y compara piezas artísticas de
múltiples lugares, técnicas y épocas,
para proponer en colectivo el tema
para la exposición artística.
Ek Editores, S. A. de C. V.
Turno: Clave (CCT): Docente:
Período de aplicación: 13 al 17 de mayo Sesiones: 3 Ciclo escolar: 2018 - 2019 Grado: 2º
Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):
Trimestre: Pág. de libro: 98, 99 y 100
Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.
Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas. Rúbricas.
Productos: Definición del termino vanguardia y su relación con la palabra retaguardia.
Momento didáctico Actividades Estrategias de aprendizaje
Inicio • Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • En todos los momentos de lectura el
• Presentar al grupo el tríptico o la presentación en Power Point que realizaron. profesor determinará la técnica a
• Anotar en su bitácora los comentarios del grupo. implementar.
• Comentar acerca del resultado de su indagación sobre la obra de Keith Haring.
•Leer "Keith Haring", página 98. Comparar la información del texto con la información que recabó en su • Detonación de ideas a través de
indagación. ¿Son diferentes? ¿Se complementan? ¿Qué opinas sobre el estilo de las obras de Keith Haring? preguntas.
Desarrollo • Subrayar las ideas principales en cada
• Leer, comentar y subrayar ideas principales del texto "Las vanguardias artísticas", página 99. Observar y texto para lograr la lectura comprensiva.
comentar las imágenes que acompañan al texto.
• Desarrollar la actividad "Definición del término vanguardia" pagina 99 y 100. • Expresión de las ideas propias y respeto a
• Investigar acerca de otras imágenes del presente que presentan deformaciones similares a los artistas de las opiniones de los demás.
la vanguardia. Registrar en su libreta esas imágenes.
• Presentar al grupo el resultado de su investigación. • Actitud de colaboración y de aprendizaje
mutuo en los proyectos de equipo.
Cierre
• Investigar la relación de las palabras vanguardia y retaguardia. Escribir frases en donde se utilicen ambos • Registro de información a través de
términos. diversos esquemas.
• Interés en la búsqueda de información en
diversas fuentes.
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