Alejandro Daniel Tiempos Gutierrez

Una de las definiciones más sucintas aparece en inglés:

 “El crecimiento económico es el aumento de la cantidad de bienes y servicios

producidos en una economía en un tiempo determinado.”

Pero miremos por ejemplo el libro MACROECONOMÍA, Décima Edición de Michael

Parkin que, aunque menciona la palabra ‘crecimiento económico’ muchísimas veces
pero sólo hasta la página 134 aparece un intento de definición:

 “El crecimiento económico es una expansión sostenida de las posibilidades de

producción medidas por un incremento real del Producto Interno Bruto (PIB) en un
periodo de tiempo dado.”

En la página 36 del libro “Principios de Macroeconomía de Case, Fair y Oster”

Décima Edición se define el Crecimiento económico como:

 “Un aumento en el producto de una economía. Sucede cuando una sociedad

adquiere nuevos recursos o cuando aprende a producir más con los recursos
existentes”.

Definición Kuznets:

 “El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios

finales producidos por una economía (generalmente de un país o una región) en un
determinado período (generalmente en un año). A grandes rasgos, el crecimiento
económico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la producción de
bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, una
balanza comercial favorable, el aumento de consumo de calorías por cápita, etc. El
mejoramiento de estos indicadores debería llevar teóricamente a un alza en los
estándares de vida de la población.”

Podríamos consultar más textos y encontrar mínimas variaciones, pero el concepto

puede resumirse como:

 el crecimiento económico se trata de un aumento consistente en la producción de

bienes y servicios al utilizar mayores recursos o utilizar más eficientemente los
recursos disponibles, en un tiempo y lugar determinados que se mide a través del
Producto Interno Bruto (PIB)

El Crecimiento Económico

 En el Diccionario de la Real Académica de la Lengua (XV edición) se define

el crecimiento económico como: “Acción de crecer y su efecto. Proceso de
desarrollo. Aumento del valor intrínseco de la moneda.” 1
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 En el período posterior a la segunda guerra mundial, el pensamiento

económico burgués universal colocó como centro principal de su interés el
problema del crecimiento económico de los países y su vínculo a la incipiente
teoría del desarrollo. Los estudios del crecimiento económico por parte de
varios autores generaron desde diferentes interpretaciones sobre los
modelos del crecimiento económico.
 El primer modelo que se tiene en cuenta es el Modelo de crecimiento de
Harrod (1939)–Domar (1946), el cual amplía las ideas de Keynes, a través
de la Macro Economía dinámica; el otro Modelo es R. Solow (1956), que
consideró como eje central la acumulación del capital físico, y emerge como
variable principal el capital humano por su capacidad para generar nuevo
conocimiento que posibilite el crecimiento endógeno.
 También destaca el Modelo de Kaldor (1963), con sus leyes de crecimiento,
presentadas con el objetivo de dar explicación a las diferencias que pudieran
exhibirse en los ciclos económicos de un país, donde plantea un grupo de
factores que conllevan al crecimiento; entre ellos podemos mencionar: 1) El
crecimiento sostenido en el largo plazo del ingreso per cápita; 2) El
crecimiento del capital físico por trabajador; 3) El hecho que la tasa de retorno
del capital sea constante; 4) El aprovechamiento de las ventajas
comparativas y el equilibrio dinámico; 5) La acumulación de capital físico y
social; y, 6) El progreso tecnológico, la especialización del trabajo y el
descubrimiento de nuevos métodos de producción.
 En la actualidad, el análisis del crecimiento económico, es una preocupación
de la ciencia económica, desde los diferentes enfoques y teorías; lo que ha
dado como resultado la dinámica donde se entrecruzan producción de
formas de conocimiento, relaciones de poder e instituciones del desarrollo.
Además, el crecimiento económico, como resultado de la unión de dos
aspectos: a) La necesidad de razonar sobre las relaciones sociales y las
formas productivas; y, b) La reflexión sobre el hecho del interaccionar en un
ambiente económico complejo que se expresa en resultados de variables
agregadas.
 Lo que ha dado como resultado una nueva concepción del crecimiento
económico, como el cambio cuantitativo o expansión de la economía de un
país, por lo que es solo una parte del desarrollo y no refleja totalmente el
bienestar, las oportunidades, la equidad, la sostenibilidad, el goce de
derechos. (Arias, 2008).
 Con la revisión bibliográfica que antecede, la postura en cuanto al
crecimiento por parte de la autora, se define que: el crecimiento no se lo debe
considerar solo desde el ámbito de la expansión del producto de bienes
materiales sino también y al mismo tiempo, como crecimiento de las
categorías económicas, de los factores, de los recursos y de las fuentes de
los recursos en un contexto amigable con el medio ambiente y los límites
naturales.
 El Desarrollo Económico
 La palabra desarrollo económico según la Real Académica de la Lengua (XV
edición) se define como: “Evolución progresiva de una economía hacia
mejores niveles de vida.” 2
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 Desde sus inicios el término desarrollo ha presentado un enfoque

economicista que ha privilegiado la riqueza material como un indicador. Esto
se ha visto reflejado desde los primeros escritos donde los autores clásicos
–economistas clásicos- aunque no mencionan la palabra “desarrollo” sí
hablaban de “riqueza” para referirse a los estados de progreso de un país y
de los individuos3 ; es decir, se implantó la ecuación “desarrollo igual a
riqueza material”.
 En el pensamiento económico burgués sobre el Desarrollo del pasado Siglo
XIX varios autores abordaron la temática, entre ellos se destaca David
Ricardo quien la aborda en su obra “Principios de economía política y
tributación”.
 En la misma época, Robert Malthus (1766-1834) decía que una nación es
más rica o más pobre en función de lo que tiene para repartir entre sus
habitantes; por esto, mientras más población tenga más pobre será una
sociedad, dado que la provisión de recursos no crece en la misma proporción
(lo que contenía una definición implícita de pobreza).
 Un autor que desempeña un rol importante en el devenir histórico de la Teoría
del Desarrollo es J.A. Schumpeter (1963) quien postula que son los
mercados los que dan origen a la riqueza de un país y a su desarrollo. Aún
más, una parte importante de su pensamiento se refiere a la dicotomía entre
economía al servicio de los individuos y de la sociedad y la afirmación de que
esto último es propio de las sociedades comunistas.
 Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con el escenario de la victoria sobre
el fascismo, comienza a sistematizarse el desarrollo desde las perspectivas
de un conjunto mayoritario de países (denominados como subdesarrollados).
 En este contexto, el concepto “desarrollo” podría ser aplicable a todo tipo de
sociedad, y se puede ajustar a permanentes cambios y estados de
movimiento; obteniendo la capacidad de promover y mantener la prosperidad
o bienestar económico y social de los habitantes de un país o región (Miró,
2006).
 Entre los más representativos que consideran el Desarrollo Económico en la
Postguerra desde la óptica cualitativa se encuentran autores como F. Perroux
(1984) al plantear que el desarrollo involucra cambios cualitativos, no solo
cuantitativos. “Desarrollo no es únicamente acumulación de capital, mayor
productividad del trabajo y progreso tecnológico, sino también generación de
una estructura productiva en la cual las partes (individuos e instituciones) que
la constituyen interactúen y se fortalezcan en sus capacidades y habilidades
de formación y capacitación.” Citado por Baró, S. (1996).
 Por su parte, Todaro (1988) define el desarrollo como “…un proceso
multidimensional compuesto por grandes transformaciones de las
estructuras sociales, las actitudes de la gente y las instituciones nacionales,
así como por la aceleración del crecimiento económico, la reducción de la
desigualdad y la erradicación de la pobreza absoluta.” Citado por (García
Rabelo, M. & col. 2009)
 A partir de la década de los ´70 del siglo pasado, el tema de la desigualdad
social se incorpora con fuerza el debate internacional sobre el desarrollo de
los países subdesarrollados. Hasta entonces a excepción del marxismo, las
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teorías sobre el crecimiento económico y el desarrollo habían prestado poca

o ninguna atención al tema de desigualdad social, siendo desde el Siglo XX,
donde varios especialistas e instituciones ligadas a este tópico en particular,
formulan una ruptura con el paradigma economicista del desarrollo y
sobreponen el valor cognoscitivo y pragmático contenido en cada uno; lo que
ha incidido en que se adquiera varias denominaciones, entre algunas están,
según Álvarez, O. & col. (2009) y García Rabelo, M. & col. (2009): desarrollo
sostenible, desarrollo humano, desarrollo social, desarrollo local, desarrollo
endógeno, entre otras.
 En la actualidad existen varios economistas y especialistas en la temática,
los que definen el término desarrollo, incorporando nuevos elementos, entre
ellos a A. Sen (1998) que considera que la ampliación de la capacidad del
ser humano tiene importancia directa e indirecta para conseguir el desarrollo;
en este mismo sentido se pronuncia Morín (1999) quien plantea la necesidad
de generar conciencia sobre el papel en toda sociedad de las capacidades
humanas en búsqueda de su desarrollo, donde señala que siete son los
saberes (capacidades) que toda la sociedad debe interiorizar; además, De
Soto, (2000); Figueroa, (2006); Montenegro, (2011); Castillo (2011); Alonso
(2012), lo catalogan como un proceso integral y de transformación
socioeconómica, cultural y medio ambiental, que implica la expansión
continua del potencial económico, el auto sostenimiento de esa expansión en
el mejoramiento total de la sociedad; y, los incrementos sucesivos en las
condiciones de vida y supervivencia de todas las personas o familias de un
país o comunidad.
 La satisfacción del desarrollo está intrínseca en todas las necesidades
propias del ser humano, no solo las primarias (alimento, vivienda, educación,
salud) sino también: protección, entendimiento, participación, ocio, creación,
identidad y libertad; las cuales, son en sí mismas potencialidades humanas
individuales y colectivas.
 De lo antes mencionado podemos señalar que el desarrollo incluye un fuerte
componente social: distribución más equitativa del ingreso, expectativas de
vida, acceso a una vivienda digna, servicios de salud y educación, salud
ambiental sana, derechos sociales y políticos, y participación ciudadana en
la toma de decisiones.
 El crecimiento se refiere a términos nominales económicos, que crecen o
decrecen, el desarrollo económico es un concepto más amplio, en donde el
bienestar y las condiciones naturales tienen un papel fundamental.
 Según los autores Gache y Otero (Gache & Otero, s.f.), la "mano invisible"
del mercado hace que cada agente económico, al perseguir su propio interés,
contribuya al interés general. Estas ideas, expuestas en los primeros
capítulos de su obra, son las más conocidas y se siguen debatiendo en
nuestros días. Pero Smith (Anónimo, s.f.), también argumentó a favor de la
cooperación social, la educación, la justicia, la paz, la autoestima o la libertad
para las colonias, entre otros temas. Estos otros aspectos de su pensamiento
han tenido poco reconocimiento por sus críticos y menos desarrollados por
sus seguidores del siglo XX.
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 Por otra parte, David Ricardo (Ayni, 2011), sostenía, en su teoría del
agotamiento, que las economías capitalistas en el largo plazo tienden al
estancamiento y que para evitar esto se debe favorecer un activo Comercio
Internacional. La teoría del desarrollo económico de Ricardo (Anónimo, s.f.),
partía del supuesto de que las economías de Mercado pasan por tres etapas
secuenciales a través del tiempo:
 - La primera semejante al proceso descrito por Adam Smith, en la que la
economía crece en forma continúa.
 - La segunda en la que aparecen los rendimientos decrecientes en la
agricultura y hacen que la economía crezca a tasas cada vez menores.
 - Y finalmente una tercera de franco estancamiento.
 El alemán Joseph Schumpeter (Benítez , J., & Ruiz Bravo de Mansilla , 2010)
en su obra escribe: "el desarrollo se define por la puesta en práctica de
nuevas combinaciones". Este concepto cubre los cinco casos siguientes:
 - La introducción de un nuevo bien o de una nueva calidad de un bien.
 - La introducción de un nuevo método de producción.
 - La introducción de un nuevo mercado.
 - La conquista de una nueva fuente de aprovisionamiento de materias primas
o de bienes semimanufacturados.
 - La creación de una nueva organización de cualquier industria. Y ¿quién
lleva a cabo las nuevas combinaciones? Se llama empresa la realización de
nuevas combinaciones y empresario a los individuos encargados de dirigir
dicha realización.
 Keynes (Méndez Ibisate, 2006), abogaba por la importancia de una política
de los gobiernos y de los bancos centrales y en particular por el rol de las
inversiones públicas para reactivar la economía y lograr el pleno empleo, no
consideró el efecto de la inversión sobre la capacidad productiva; veía la
realidad de su época en función de la necesidad de superarlo.
 Robert Merton Solow (Anónimo, 2010), define el desarrollo económico como
el incremento en la inversión en capital humano, que puede contrarrestarse
el efecto de la desigualdad social y conformar un pronto incremento de la
productividad con medidas crecientes de equidad.

 Jan Tinbergen (Tinbergen & Carrancedo Carredano, 1965), se puede decir

"Hoy se cree, que el desarrollo económico, puede promoverse por lo que
podríamos llamar una política de desarrollo. Esto no quiere decir, sin duda,
que no se utilicen las fuerzas poderosas de la iniciativa privada; pero se
espera que puedan evitarse algunos de los errores y desperdicios del
pasado.
 Esta política de desarrollo tendría cuatro objetivos principales:
 - Crear condiciones generales favorables al desarrollo.
 - Familiarizar al gobierno mismo, a la comunidad mercantil y al público en
general con las potencialidades y ventajas del desarrollo.
 - Hacer una serie de inversiones, por lo general de tipo "básico".
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 - Tomar medidas destinadas a facilitar y a estimular la actividad y las

inversiones privadas.
 Albert Hirschman (Hirschman, La estrategia de Desarrollo Económico, 1958),
menciona que la escasez con que se enfrenta la mayoría de los países en
vías de desarrollo no es de capital o de otros recursos, sino de capacidad
para adoptar decisiones de inversión eficientes. En esencia, su estrategia de
desarrollo económico recomendaba a los gobiernos de estos países, que
adoptasen como prioridad de su política económica, el estímulo a aquellas
inversiones, que a su vez fueran capaces de inducir un mayor volumen de
decisiones de inversión, asociadas o eslabonadas con las primeras. Hasta
aquí, la recomendación era común a la doctrina entonces vigente.
 Dudley Seers (Seers, 1967), indica la necesidad de un desarrollo social.
Considera que la economía de su tiempo no es propicia para países en vías
de desarrollo. Propiamente critica la utilización de términos como
"desempleo" que para él, no representa la idea, para referirse y analizar los
países subdesarrollados. Para Seers, el desarrollo económico indica la
capacidad de un país, para controlar la pobreza, el desempleo y la
desigualdad. Si estos se han agravado no se puede hablar de desarrollo, así
el ingreso per cápita se haya duplicado. Por lo tanto, queda el crecimiento
económico que no puede ser el fin del desarrollo.
 En 1968, organizada por la UNESCO, tuvo lugar la Conferencia
intergubernamental para el uso racional y la conservación de la Biósfera,
durante la cual tuvo lugar una discusión temprana del concepto de desarrollo
ecológicamente sostenible.
 El primer estudio, se confió a un equipo interdisciplinario que utilizó el método
de Dinámica de Sistemas desarrollado en el M.I.T. (Massachusetts Institute
of Technology) (Gudynas, 2008), en un contexto mundial, se examinaron las
interdependencias e interacciones de cinco factores críticos: el crecimiento
de la población, la producción de alimentos, la industrialización, el
agotamiento de los recursos naturales y la contaminación. Dos años más
tarde se publicó el segundo Informe del Club de Roma, bajo el título de La
Humanidad en la encrucijada, que regionaliza el primer Informe,
considerando las grandes regiones mundiales existentes. Su dedicatoria a
las generaciones futuras, muestra la motivación profunda del estudio.

 En 1972, en la conferencia de las Naciones Unidas se señaló, que un

desarrollo justo sería aquel cuyo objetivo básico consistiera, en utilizar los
recursos naturales, para la satisfacción de las necesidades del hombre,
asegurando al mismo tiempo el mejoramiento de la calidad de vida, de las
generaciones actuales y futuras.

 En 1983, se conforma La Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo, la

cual en 1987, presenta su Informe Nuestro Futuro Común, conocido como
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"Informe Brundtland", por el nombre de su Presidenta, la noruega Gro Harlem

Brundtland. La Comisión unifica los problemas y populariza el término
"desarrollo sostenible", que define "el desarrollo que atiende las necesidades
del presente, sin comprometer la posibilidad de las futuras generaciones de
atender las suyas".
 Rondo Cameron (Anónimo, 2000), define desarrollo económico como el
incremento sostenido del producto total de bienes y servicios que se
producen en una sociedad dada.
 El crecimiento en el producto total puede darse bien por un aumento en los
factores de producción–tierra, trabajo y capital, bien porque se produzca un
aumento en la productividad de los factores utilizados. Si aumenta la
población puede haber crecimiento del producto total, pero no
necesariamente del producto per cápita; más aún, si la tasa de crecimiento
de la población crece a mayor ritmo que el producto, la resultante será una
disminución del producto per cápita, tal como ha ocurrido en años recientes
en algunos países en vía de desarrollo.
 En 1995, La Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social aprobó la Declaración
de Copenhague (Naciones Unidas, 1995), la cual dice "estamos
profundamente convencidos de que el desarrollo económico, el desarrollo
social y la protección del medio ambiente, son componentes de desarrollo
sostenible, interdependientes y que se fortalecen mutuamente, lo cual
constituye el marco de nuestros esfuerzos encaminados a lograr una mejor
calidad de vida para todas las personas".
 Para Mahbub Ul Haq (Ul Haq, s.f.), el desarrollo económico pretende la
creación de un ambiente en el cual los individuos, tiendan a ampliar su
máximo potencial y llevar una vida productiva y creativa de acuerdo a sus
necesidades e intereses. Las personas son la verdadera riqueza de cualquier
nación. Por ello, el desarrollo implica aumentar las oportunidades para que
cada persona pueda vivir una vida que valore. Manifiesta el autor, que el
desarrollo, es más que crecimiento económico, que constituye sólo una
finalidad para que los individuos tengan más oportunidades. Para que existan
mayores oportunidades lo fundamental es desarrollar las capacidades
humanas, la variedad de cosas que las personas pueden hacer y ser, en la
vida. Las características más esenciales para el desarrollo humano son:
disfrutar de una vida larga y saludable, haber sido educado, acceder a los
recursos básicos para lograr un nivel de vida digno y poder participar en la
vida de la comunidad. Sin estas capacidades, se limita considerablemente la
variedad de elecciones disponibles y muchas oportunidades en la vida
permanecen inaccesibles.
 Sen (PNUD, 2003), influenció las existentes ilustraciones del concepto de
desarrollo, centrando el concepto de libertad al de desarrollo. Organizaciones
como las Naciones Unidas se adhirieron esta idea. En su informe anual de
desarrollo humano, indican que el desarrollo es un paso que permite referirse
a alternativas de selección para los individuos. Las aspiraciones de las
personas se pueden agrupar en tres categorías:
 - La búsqueda de conocimientos.
 - La posibilidad de tener una vida prolongada y saludable.
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 - Tener acceso a los recursos que permitan un aceptable nivel de vida.

 Se refieren a la reorientación de la política de desarrollo, tanto interno como
externo. Algo importante que marcan, es el grado de control que el Estado-
Nación tiene sobre influencias externas tan significativas.
 Para Sen (PNUD, 2003), el desarrollo se entiende como el aumento de las
capacidades de los individuos, tanto a nivel económico como cultural, social
o político. Así mismo, el desarrollo es la libertad para optar por el tipo de vida
que cada quien desee, siempre que se respete la libertad de los demás. Se
debe aumentar el poder de las personas para satisfacer su camino.

https://www.gestiopolis.com/teoria-y-conceptos-de-sunkel-y-paz-sobre-desarrollo-
economico/

http://www.eumed.net/rev/oidles/16/crecimiento-economico.html

http://www.eumed.net/libros-
gratis/2009b/529/Definicion%20de%20Crecimiento%20Economico.htm