Vous êtes sur la page 1sur 2

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:

GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS


MATERIA EN LÍNEA: Retos y Demandas
Educativas del Siglo XXI
TEMA: LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALUMNO: PRUDENCIO SÁNCHEZ MALDONADO
PROFESORA: MARÍA ISABEL FARÍAS PONCE

FECHA: NOVIEMBRE DE 2018


TAREA 9
MORELIA, MICHOACÁN
BREVE ENSAYO SOBRE LA AEDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULAR EN MÉXICO

INTRODUCCIÓN
Actualmente la Educación Superior en México presenta una serie de retos, que es importante
atender a fin de mejorar este servicio que es de interés general para toda la sociedad.
Uno de esos retos está relacionado con la equidad, que abarca el acceso, ingreso, permanencia y
conclusión a la educación Media Superior, Superior y de Post grado.
Otro de los retos que tiene la educación superior en México es el relacionado a garantizar mayor
calidad de los servicios.
En este ensayo nos referiremos a la educación superior en México, pero en especial a la educación
que es impartida por escuelas privadas.

DESARROLLO

De 1990 a 2011 hemos sido testigos de que el Estado mexicano no ha podido garantizar el acceso a
la educación superior a miles de jóvenes que lo requieren, debido entre otras razones, a cuestiones
de tipo económico y financiero, pero también a políticas poco acertadas en este nivel.
Se tiene una cobertura aproximada de 30% de la demanda real en educación superior, lo que habla
de la necesidad urgente de mejorar los indicadores por el bien de la educación en México.
En este periodo, se ha comprobado un aumento significativo de la participación del sector privado
frente a las universidades públicas, en la atención de la educación superior, posgrado y también
Educación Media Superior. La participación de las escuelas privadas ha llegado a crecer en las
décadas señaladas hasta un 164.5% (nivel pos grado), sobresaliendo estados como Guanajuato. La
educación privada en el nivel superior en México tuvo una tasa anual promedio de 15% en
crecimiento.
La participación de las instituciones de sostenimiento privado en el nivel superior, también llamadas
instituciones particulares de educación post-secundaria conocidas con las siglas IPEP, ha sido
necesaria y ha venido cubriendo un vacío que ha dejado el propio estado mexicano, no obstante
debemos diferenciar entre aquellas que ofrecen calidad y las que son pequeñas y presentan baja
calidad en sus servicios (también llamadas escuelas “patito”).

El crecimiento de la Educación privada en el nivel superior en México también tiene que ver con la
calidad en la educación, toda vez que muchas Universidades e instituciones privadas logran crear
buena infraestructura, maestros capacitados y actualizados, carreras atractivas y buena organización
que cumple con los estándares de calidad a nivel internacional (con excepción de las mencionadas
escuelas patito).

CONCLUSIONES

1.- El Estado mexicano tiene la obligación ineludible de brindar educación de calidad y garantizar la
equidad y el acceso aún en el nivel superior, como una necesidad para el desarrollo y crecimiento de
nuestro país.
2.- La falta de políticas adecuadas ha ocasionado que países con una economía similar a la nuestra
tengan una mejor cobertura de los servicios educativos de nivel superior, lo que nos obliga a redoblar
esfuerzos en este nivel.
3.- El crecimiento de las universidades e instituciones privadas en México ha servido para atender la
demanda y ha demostrado un nivel de calidad aceptable en la educación superior, por lo tanto una
posibilidad para el Estado mexicano puede ser el apoyar económicamente a este tipo de
instituciones para que ayuden a cubrir la demanda, sin menoscabar el apoyo a las universidades
públicas que ejercen una labor muy importante.