Introducción

Dentro de un establecimiento educativo se tiene que contar con una persona que administre

dicha institución, ello con la finalidad de que se cumplan a cabalidad con ciertas premisas

necesarias para llevar a cabo una administración educativa positiva que procure el buen

funcionamiento del centro, proporcionando una coordinación, comunicación, capacitación y

entre otros elementos que provean lo necesario para el buen funcionamiento de toda la

comunidad educativa. A continuación un breve y puntual análisis de cuáles son las funciones y

perfiles que tiene que poseer un administrador educativo.

 Administrador Educativo

Un centro educativo debe estar dotado de los elementos necesarios para su buen

funcionamiento, y dentro de estos elementos, se encuentra la administración de la misma,

tomando en cuenta que es uno de los principales y será necesario que sea llevada a cabo por un

profesional en el tema, en esta caso un administrador educativo, que deberá cumplir con las

exigencias necesarias y dentro de estas existen funciones y perfiles que tendrá que llenar un

administrador educativo.

1. Funciones del administrador educativo

Dentro de las funciones principales existen varias, pero de acuerdo a la clasificación que hace

Miguel Ángel Márquez, existe una clasificación de las mismas dentro de las cuales están las

siguientes:

1.1 Funciones técnicas

Dentro de estas funciones están todas aquellas técnicas que el administrador educativo pondrá

en práctica, inicialmente es de suma importancia que se tenga un conocimiento de la realidad

educativa del entorno, esto con la finalidad de poder aplicar lo necesario.

También deberá coordinar las actividades del personal educativo y capacitarlo, con el

objetivo de poder aplicar técnicas necesarias de acuerdo a las exigencias educativas del entorno.

1.2 Funciones Administrativas

Estas funciones se refieren a todo tipo de organización funcional que se deberá aplicar el

administrador educativo, con el propósito de manejar de una forma ordenada y equitativa a toda

la comunidad educativa; así mismo dentro de estas funciones se hace referencia a la realización
de los tramites y gestiones necesarias que deberá realizar el administrador educativo para que se

apruebe un presupuesto necesario para una remuneración y prestación de servicios sociales

justos.

1.2 Funciones sociales:

Aquí se hace alusión a todas las funciones con que deberá cumplir el administrador educativo

a nivel social, dentro de las cuales está la procuración de fomentar buenas relaciones con la

comunidad educativa.

Promover y realizar proyectos en beneficio de la comunidad así como también fomentar una

conciencia generalizada al respeto de los derechos y deberes de cada individuo y colaborar en la

construcción de una sociedad libre y justa.

Cuando se hace alusión a las funciones sociales con las que debe cumplir un administrador

educativo se hace referencia a todos aquellos deberes y obligaciones que se encuentran

estipulados dentro de la legislación educativa guatemalteca específicamente en la Ley de

Educación Nacional que hace referencia a todos los deberán con que tendrá que cumplir el

administrador.

2. Perfil del administrador educativo

Un administrador educativo puede estar dotado de un sinfín de características que marcan su

individualidad laboral y académica, pero deberá cumplir con ciertos perfiles necesarios para

poder desempeñar dicha actividad.

Son bastas las características que perfilan un considerado “capaz” administrador educativo,

tales como conocer la realidad nacional, tener vocación de formador, ser responsable, poseer los
grados académicos necesarios, mantenerse en constante actualización en cuanto administración

educativa, honestidad, respeto y entre otras, pero se hace mención de una clasificación en cuanto

a perfiles a llenar, los cuales son los siguientes:

2.1 Perfil a nivel personal

El perfil personal con que deberá cumplir el administrador educativo llena varias

características y elementos tales como, dirigiste con respeto en todo momento y situación, ser

responsable, positivo, honrado y sincero, compartir conocimientos y mantenerse abierto al

dialogo y sugerencias.

Estas son algunas características del perfil personal que deberá tener el administrador

educativo, ello sin menospreciar olvidar otras que no se mencionen.

2.2 Perfil a nivel académico

Procurar su actualización en materia académica, promover y aplicar los principio necesarios

de psicología educativa, realizar una crítica analítica de avances tecnológicos y su aplicación en

la sociedad, poseer conocimientos de informática y computación, tener conocimientos der las

diferentes culturas de la nación.

2.3 Perfil a nivel ocupacional

Motivar al personal educativo en el uso de técnicas educativas y fomentar la interrelación

entre ellos, participar en actividades de capacitación con el objetivo de mejorar la aplicabilidad

de todos los métodos necesarios y oportunos para mejorar la actividad educativa, procurar las

capacitaciones constantes para el personal educativo con la finalidad de mejorar y facilitar el

proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo de su conocimiento el uso de nuevas técnicas y

métodos educativos, fomentar la igualdad, equidad y respeto generalizado, tanto dentro del

centro educativo como fuera de él, ellos implicaría fomentar valores morales, cívicos y

conocimiento de los derechos y deberes de cada persona, procura capacitaciones para el personal

educativo, para fomentar conciencia ecológica y socioeconómica, ello con la finalidad de que

oportunamente la comunidad educativa ayude al desarrollo social.

 Conclusiones

De acuerdo a lo anterior se puede concluir que el administrador educativo es un pilar

fundamental en todo centro educativo el cual debe llenar ciertos requisitos para poder

desempeñar su labor de la mejor manera, se hizo alusión a funciones y perfiles que deben llenar,

que dentro de los cuales se hace alusión a características y valores que cumplirán pero cabe

recalcar que puede estar dotado de muchas características y elementos que no estén

mencionados, sean estos siempre y necesariamente aquellos que ayuden a un mejoramiento

educativo no solo académico si no también a nivel social dentro y fuera del centro educativo.